2020大班美術(shù)教案《蟲蟲爬》

幼兒園教案爬爬爬。

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學生在答，講的知識都能被學生吸收，大部分老師為了讓學生學的更好都會事先準備好教案，教案對教學過程進行預(yù)測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學目標。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的2020大班美術(shù)教案《蟲蟲爬》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

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活動目標：

1、感受蟲蟲爬行的美感，體驗在自己臉上彩繪的樂趣。

2、培養(yǎng)幼兒細心、大膽的作畫習慣。

3、在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準備：

幻燈片：各種昆蟲、幼兒臉部彩繪范例；鏡子、彩繪筆等。

活動過程：

一、觀察昆蟲爬行圖片，感受美感。

1、已有經(jīng)驗導入：你們喜歡昆蟲嗎？你認識哪些昆蟲？

2、逐一欣賞幻燈片：昆蟲世界真熱鬧，蟲蟲們正在舉行爬行大賽，比誰爬得美，你覺得誰最美，為什么？（引導幼兒觀察昆蟲爬行時的姿態(tài)、路線、及周圍環(huán)境）

3、拓展：昆蟲們還會爬到哪里去？

二、欣賞同伴臉部彩繪，想象昆蟲爬行情境。

1、蟲蟲們爬到了小朋友的那些地方？（額頭、嘴邊、鼻子上、眉毛上、臉頰等）

2、教師邊示范邊講解：這種在臉上作畫的方法叫臉部彩繪，看，一只知了爬到了我的下巴上，它是怎樣爬行的？（引導幼兒想象蟲蟲爬行時的情境，為自己彩繪作好準備）

三、提出要求，幼兒彩繪。

1、教師提出要求：小朋友可以在自己臉上恰當?shù)牟课划嬌舷矚g的昆蟲，畫的時候?qū)χR子，注意不要碰到眼睛。

2、幼兒彩繪時，教師巡回觀察，關(guān)注膽小有困難的幼兒。

四、昆蟲秀表演。

聽音樂舉行昆蟲爬行比賽，看誰最美。

幼兒百科：昆蟲是動物界中無脊椎動物的節(jié)肢動物門昆蟲綱的動物，作為動物界中最復雜的類群，其地理分布和地理區(qū)劃自是生物地理的重要分支學科，對此馬世駿先生作了出色的開創(chuàng)性工作。

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2020大班美術(shù)欣賞教案《大象噴水》

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活動目標

1.欣賞名畫，體會描繪大象的藝術(shù)特點。

2.想象并用肢體動作進行模仿表演。

3.嘗試用不同方法表現(xiàn)大象噴水的形象。

4.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

活動準備

1.“名畫欣賞”《大象》。

2.掛圖：《奇妙的鼻子》。

3.圖畫紙、蠟筆、噴水器、水彩或廣告顏料、水彩筆。

活動過程

1.老師出示掛圖，請幼兒觀察大象的鼻子，引導幼兒大膽討論。

——大象的鼻子有什么特點?

——大象是怎么吸水、噴水的?

——你覺得它的鼻子漂亮嗎?

2.引導幼兒用自己的身體模仿大象的身體進行活動，如：甩鼻子，用鼻子卷樹葉來吃，吸水、噴水等。

3.翻到“名畫欣賞”《大象》結(jié)合『附1』與『附2』，請幼兒一起來研究大象的圖畫。

——大象的外觀長得怎么樣?

——它的皮膚看起來是什么顏色的?感覺如何?(粗粗的、厚厚的)

——它正在做什么?

4.邀請幼兒用彩筆為大象畫一張噴水畫。畫的時候老師適時提醒幼兒，注意將大象的頭和身體畫大。用兒歌提醒幼兒畫出大象的特征。

幼兒百科：象，哺乳綱，長鼻目，象科。主要外部特征為柔韌而肌肉發(fā)達的長鼻，具纏卷的功能，是象自衛(wèi)和取食取水的有力工具。

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2020大班美術(shù)教案《我愛運動》

下面是“2020大班美術(shù)教案《我愛運動》”的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

活動目標：

1、通過看看、學學、搭搭、畫畫掌握線描人的多種運動姿態(tài)。

2、喜歡運動，了解運動項目，積極投入到運動中來。

3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

活動準備：

自制課件《我愛運動》彩色卡紙、火柴棒、黑蠟筆

活動過程：

1、通過談話激發(fā)熱情：

小朋友，你們喜歡運動嗎？你喜歡參加什么運動？

你們聽說過奧運會嗎？知道2008年奧運會在哪舉行嗎？

奧運會有哪些運動項目呢？我們一起來了解一下。（觀看大屏幕上的課件）

2、觀看屏幕說說學學

說一說你看到了哪些運動？

學一學你喜歡的運動項目

3、利用火柴棒拼搭

游戲：“我來學，你來拼”：請幼兒結(jié)伴做模特擺出運動的姿態(tài)，另一幼兒用火柴棒快速拼出運動造型。

教師巡回指導

4、在彩紙上畫出線描人（運動圖片循環(huán)播放）

表揚有創(chuàng)意的幼兒

幼兒作品展覽。

幼兒百科：運動，一種涉及體力和技巧且由一套規(guī)則或習慣所約束的行為活動，通常具有競爭性。沒有不運動的物件，也沒有能離開物件的運動。

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幼兒園中班語言活動：蟲蟲蟲蟲爬

活動背景:

兒歌《蟲蟲蟲蟲爬》簡單、有趣,每一幅圖畫聯(lián)結(jié)起來就像是一幅慢慢展開的分格漫畫,陸續(xù)出場的角色將兒歌內(nèi)容一波一波地推進。采用了循環(huán)兒歌的形式,有很強的節(jié)奏感。每一句的末尾和下一句的開頭呼應(yīng),非常有利于幼兒進行預(yù)測。同時在知識經(jīng)驗方面,還展現(xiàn)了不同動物的生活習性特征,用“爬、飛、跳、游”等動態(tài)詞描繪了小動物的活動方式。

針對同一教學內(nèi)容,讓教師根據(jù)不同的年齡層次調(diào)整活動的設(shè)計,重新組織重、難點,這對于幼兒教師來說也是一次不同尋常的“經(jīng)歷”。這一活動設(shè)計我們根據(jù)兒歌的節(jié)奏框架,在難度和重點方面進行了調(diào)整,使它更適合中班幼兒的學習特點并根據(jù)語言學習領(lǐng)域里提倡的:“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境,鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受,發(fā)展幼兒語言表達能力和思維能力?！币虼?將這個學習活動的目標定位在:

1.通過游戲和表演的形式,感知圖片的內(nèi)容,體驗兒歌的韻律和節(jié)奏。

2.感受圖片分格線的格式,以此猜測兒歌的內(nèi)容并學習仿編兒歌。

3.體驗參與游戲帶來的快樂。

活動準備:

圖片、伴奏旋律、動物卡片

活動過程:

(一)聽音樂模仿小動物

老師:“今天,老師帶來了一首很好聽的音樂,咦,我們一起聽聽這段音樂中可能藏了哪些小動物,這些小動物又是怎樣走路的?(老師提醒幼兒用節(jié)奏來念)帶領(lǐng)幼兒聽音樂模仿小動物的“爬、飛、跳、游”4種走路方式。

(首先,創(chuàng)設(shè)情境,以一首聽上去輕松而且節(jié)奏感很強的旋律導入,并借助于問題:這段音樂中可能藏了哪些小動物,他們又是怎樣走路的,來調(diào)動幼兒最直接的經(jīng)驗回憶。帶領(lǐng)幼兒模仿小動物,雖然這個環(huán)節(jié)比較簡單,但需要幼兒不斷適應(yīng)新的動作模式,因此老師的示范、鼓勵等策略由而此介入:看,誰來了,它是怎樣走路的呀?等等,幫助幼兒初步感知了兒歌的節(jié)奏型,為后面的活動做了很好的經(jīng)驗準備。)

(二)看圖學兒歌,了解分格線的格式

老師:“剛才你學了哪些小動物,它是怎樣走路的?”

老師:“我們還可以把這個好玩的游戲變成一首很有趣的兒歌呢?這首兒歌在哪兒呢?就藏在老師帶來的圖片里,我們一起來看看?！?/p>

1、出示第一張圖片:

老師:“圖片上有誰?它在干什么?它爬到誰的家?”

(這張圖片可以用一句好聽的話來說

2020大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《漂亮的家具》

下面是“2020大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《漂亮的家具》”的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

活動目標：

1、通過活動，激勵幼兒說、做，大膽的在同伴面前表述的能力。

2、鞏固陶藝活動的各種制作技能及使用工具的技能技巧。

3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維和想象力，體驗陶藝制作的樂趣。

4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

活動準備：

1、家具的多媒體展示--VCD一盤。

2、泥、泥工板、泥工輔助工具若干。

活動指導：

（一）談話引題。

教師與幼兒共同交談家里有什么家具？又有什么用？

（二）觀看家具的多媒體展示--VCD，引導幼兒仔細觀察。

（三）幼兒動手嘗試制作家具，教師巡回指導。

1、鼓勵幼兒大膽的去取泥塑造家具，鼓勵幼兒大膽去設(shè)計外型各異的家具。

2、提醒幼兒盡量保持地面及桌面干凈。

3、鼓勵幼二間相互交流制作方法和思路，幼兒可以單獨制作，也可以尋找伙伴合作制作。

（四）“家具展銷會”。

1、請每位幼兒圍成圓圈坐好，并將作品放在自己的前面。

2、逐個輪流的介紹自己設(shè)計的家具名稱及特色。

3、幼兒間相互欣賞和評價。

（五）將幼兒制作的作品展示出來，并要求做好的幼兒自覺整理。

幼兒百科：家具是指人類維持正常生活、從事生產(chǎn)實踐和開展社會活動必不可少的器具設(shè)施大類。家具也跟隨時代的腳步不斷發(fā)展創(chuàng)新，到如今門類繁多，用料各異，品種齊全，用途不一。

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