2020幼兒園中班教案《10以內的有序計數》

幼兒園說課稿10的加減。

居安思危，思則有備，有備無患。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學到知識，為了加強學習效率，我們一般會事先準備好教案，教案可以讓上課自己輕松的同時，學生也更好的消化課堂內容。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內容嗎？小編經過搜集和處理，為您提供2020幼兒園中班教案《10以內的有序計數》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

本網站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@中班教案《10以內的有序計數》”！

教學目標：

1、在游樂場游玩的過程中，通過確定起點的方法，能手口一致對10以內物品進行有序的點數。yjS21.coM

2、學習運用從左到右(或從右到左)一排排有序點數的計數方法，正確感知10以內的物品數量。

3、在一個有和諧的環(huán)境中,幼兒體驗游戲帶來快樂的同時，能夠主動學習，培養(yǎng)幼兒對數學活動的興趣。

4、讓幼兒懂得簡單的數學道理。

5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。

教學準備：

多媒體機、教學用圖、1-10的數字卡片、自制半成品紀念品若干、水彩筆、自制飲料售賣機、通關卡。

教學過程：

一、情景導入

師幼問好師：小朋友們好!我是麗麗老師，我們來打個招呼吧!也和客人老師問個好!

幼：客人老師好!

師：中班的小朋友們真有禮貌!為了獎勵懂禮貌的你們，我決定帶大家一起去游樂場玩。想去的小朋友請跟我揮手示意一下吧。現在請小朋友安靜的坐上我的小汽車，準備出發(fā)咯!

二、初步認知利用多媒體機，出示游樂場的情境，讓幼兒說出都看到了什么。接下來帶領幼兒一起去玩游樂項目。

*游戲項目：摩天輪出現示范圖，教師引導幼兒觀察并提出問題。

--這是什么?上面有幾個箱子?你是怎么數的?(請數對的幼兒和數錯的幼兒上來數一數摩天輪的坐箱，展示各自的方法。數對的小朋友獎勵一張通關卡。)

教師小結：點數要確定起點，按順序依次一個一個數;避免漏數、重復數的方法是用手按住一個做記號，然后再數。

三、交流探索依次帶領幼兒繼續(xù)"海盜船"的項目，讓幼兒學會從左到右或從右到左，一排排點數規(guī)則排序的物品，并掌握手口一致的正確點數方法。

1、提問：海盜船有幾個座位?你是怎么數的?(請個別幼兒上臺數，數對的小朋友獎勵一張通關卡。)

2、教師小結：怎樣才不會漏數?確定起點，用手按住起點，從左到右或從右到左一排排有序點數。

四、鞏固練習玩過海盜船，來到了地下迷宮。里面好多圖形寶寶，請小朋友們把迷路的圖形寶寶帶出來。

用剛才學過的兩種方法點數，說出總數，找到相應的數字鑰匙，就可以把圖形寶寶帶出去。

五、結束活動

把小朋友分成兩組，第一組小朋友去飲料售賣機上買水喝。

第二組：提供紀念品半成品紀念品，根據卡片中間的數字在上面畫相應數量的圖案。

兩組互換。操作結束，拿著自己的禮品去和小朋友分享。

幼兒百科：10，相當于漢字"十"。是位于9與11之間的自然數、正整數。10是最小的兩位數，寫法是一個1后面加一個0，是一個合數，有4個因數（約數），是一個有理數。

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2020幼兒園中班教案《10以內的補數》

活動目標

學會說補數兒歌。

會用手指韻律操擺出補數。

培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

讓幼兒懂得簡單的數學道理。

活動準備

1——10數字卡片

活動過程

1、今天老師想教你們一個關于數學的兒歌，這個兒歌還有手指韻律操，想不想學啊？

2、學會這個兒歌我們就能更快的算出10內的加減法了。

3、那先和老師一起說幾遍兒歌，老師再教你們手指韻律操。

4、重復多次說幾遍兒歌。（兒歌內容如下）

5、老師剛才教你們的補數兒歌，你們學會了嗎？那現在來一起說兩遍給老師聽聽吧！

6、小朋友們你們發(fā)現一個問題沒？這些補數互相加起來等于多少?。?/p>

7、誰能告訴老師？（等于10）小朋友們都發(fā)現了，你們真棒！

8、看小朋友們這么棒，老師現在就教你們補數的手指韻律操好不好？

9、老師先邊說邊做動作，你們要認真的仔細看哦！

10、看會老師做的了么？哇！小朋友都這么聰明?。?/p>

11、那先和老師一起做幾遍，小朋友們一起再做幾遍，看誰做得最好？

12、我們的手指真靈活，下回老師要是提問你們，你們還會做不了。

附：《補數》兒歌

1補9，2補8，3補7，4補6，5補5，跳跳虎。

幼兒百科：補數是一種處理有符號數的方法，用于變換數字的符號。

幼兒園中班教案《10以內的補數》

現在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《10以內的補數》》

中班教案《10以內的補數》適用于中班的數學主題教學活動當中，讓幼兒會用手指韻律操擺出補數，學會說補數兒歌，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性，快來看看幼兒園中班《10以內的補數》教案吧。

活動目標

學會說補數兒歌。

會用手指韻律操擺出補數。

培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

讓幼兒懂得簡單的數學道理。

活動準備

1——10數字卡片

活動過程

1、今天老師想教你們一個關于數學的兒歌，這個兒歌還有手指韻律操，想不想學??？

2、學會這個兒歌我們就能更快的算出10內的加減法了。

3、那先和老師一起說幾遍兒歌，老師再教你們手指韻律操。

4、重復多次說幾遍兒歌。（兒歌內容如下）

5、老師剛才教你們的補數兒歌，你們學會了嗎？那現在來一起說兩遍給老師聽聽吧！

6、小朋友們你們發(fā)現一個問題沒？這些補數互相加起來等于多少啊？

7、誰能告訴老師？（等于10）小朋友們都發(fā)現了，你們真棒！

8、看小朋友們這么棒，老師現在就教你們補數的手指韻律操好不好？

9、老師先邊說邊做動作，你們要認真的仔細看哦！

10、看會老師做的了么？哇！小朋友都這么聰明?。?/p>

11、那先和老師一起做幾遍，小朋友們一起再做幾遍，看誰做得最好？

12、我們的手指真靈活，下回老師要是提問你們，你們還會做不了。

附：《補數》兒歌

1補9，2補8，3補7，4補6，5補5，跳跳虎。

小百科：補數是一種處理有符號數的方法，用于變換數字的符號。

幼兒園中班數學活動教案：5以內的分類計數

活動目標：

學習5以內的分類計數不規(guī)則物品形狀辨識。

積極開動腦筋，愿意參與數學游戲。

活動準備：ppt，水果圖片，幾何圖形，紙盤子，照相機，超級棒貼紙，花片活動過程：

認識物品的種類和特性出示各種水果，讓幼兒說說都有什么水果。

師：小朋友，告訴你們一個秘密，今天有客人來到我們玫瑰班哦。我們一起來看看它們是誰？（水果寶寶）（出示ppt）師：哇，是水果寶寶，快點打個招呼?。ㄓ變汉屠蠋熞黄鹫f，水果寶寶，歡迎你們）師：誰來說說，它們是哪些水果寶寶？（請一名幼兒，教師邊點擊，邊讓他說一說，幼兒說完）師：說的很棒哦，現在我們一起來說說水果寶寶的名字，草莓，西瓜，梨，香蕉和蘋果。數一數一共有幾種？（5種）出示各種幾何圖形，讓幼兒說出形狀和顏色。

師：今天老師不僅給你們帶來了5種水果，還帶了五種形狀寶寶，我們一起拍拍手歡迎它們的到來！（幼兒拍手）你們認識它們嗎？（認識）誰來說說它們叫什么名字？什么顏色的？正方形，梯形，半圓形，圓形和三角形。（引導2——3個幼兒分別起來說說，要說完整什么顏色的xx形狀，然后全班一起說）紅色三角形，綠色梯形，藍色正方形，黃色半圓形，紫色圓形。

老師在白板上出示2——3種水果圖片，每一種水果的數量不超過5個。在水果的下面畫3個盤子，讓幼兒把同一種水果選出來，放到同一個盤子里。然后再數一數盤子里共有多少水果，并在盤子的下面放上同等數量的圖片。

師：今天水果寶寶和形狀寶寶要來考考我們小朋友，是不是都認識它們了，等會兒要把一樣的水果寶寶和形狀寶寶放一起，并且數一數有多少，數得對的小朋友，水果寶寶和形狀寶寶會給他準備一個超級棒！你們有沒有信心來完成這個考題？（有）那我們趕緊來看看水果寶寶和形狀寶寶給我們準備的考題?。ǔ鍪緢D片）教師介紹材料：哇，好多水果寶寶，（指著紙盤子）這是什么？（紙盤）有幾個?。克鼈兪歉墒裁从玫?？猜一猜？哦~~~~原來這是水果寶寶給我們裝水果的，你們知道怎么裝嗎？（讓幼兒想想，可以請個別幼兒上來試一試，教師根據幼兒的操作情況引導評價）師：這個小朋友裝的對不對？一樣的要裝在一起，我們一起來數一數，水果寶寶為了讓我們更好的記住各種水果有多少，為我們準備了小花片，數到幾個水果，就在下面放幾個花片，看看XX水果下面該放幾個？（請幼兒說一說，放一放）。

老師把水果換成幾何卡或其他物品卡，再次進行分類計數的操作。

師：水果寶寶和圖形寶寶還給我們出了很多考題，現在請XX組去完成水果寶寶出的考題，請XX組完成形狀寶寶出的考題，出發(fā)?。ㄓ變翰僮?，教師指導，配班幫助拍攝孩子的操作材料）師：任務完成了嗎？現在我們交換一下，請XX組去完成水果寶寶出的考題，請XX組完成形狀寶寶出的考題，加油！

活動評價（導出照片）教師根據照片，進行幼兒操作材料評價。

給操作的好的幼兒獎勵超級棒。

師：這是水果寶寶和圖形寶寶給你們的鼓勵，恭喜你們！沒有得到超級棒的小朋友不要泄氣，我們還有機會，水果寶寶和圖形寶寶把它們的考題放在了我們的益智區(qū)，只要你認真去完成，一定會得到超級棒！

2020幼兒園中班教案《10以內數量的對應》及教學反思

下面是“幼兒園中班教案《10以內數量的對應》及教學反思”的內容一文，給你帶來豐富精彩的內容，歡迎閱讀！

活動目標

1．培養(yǎng)幼兒手、口一致的數數，并復習數字1—10。

2．通過讓幼兒數出皮球的個數，在下圖涂出出相對應的數量并圈出正確的數字的過程，使幼兒學習數量的對應，感知把具體的量抽象成數的過程。

3．幫助幼兒理解數的實際意義，培養(yǎng)其抽象概括能力。

4．引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

5．樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。

重點難點

重點：讓幼兒手、口一致的數數。難點：感知把具體的量抽象成數的過程。

活動準備

數字卡各類物品、食物卡。

活動過程

一、從《拍手歌》導入

復習數字寶寶1—10，并隨機抽取數字卡，讓幼兒念出來。

二、按順序排列

讓幼兒到黑板上把數字卡從1排列到10。

三、數一數

讓幼兒數一數物品（鉛筆、蝴蝶、小鴨子等）的數量，并能用數字幾來表示它。

四、點數

給相應數量的圓涂上顏色，并把數字圈出來。

1．請小朋友到嘟嘟牛家做客，嘟嘟牛拿出了很多好吃的東西，如玉米、西瓜、糖果等。

2．點數：請幼兒到黑板手、口一致的點數。

3．嘟嘟牛忘記了這些好吃東西的數量，請幼兒用涂圓圈的方法標識起來，并把數字圈出來。請個別幼兒到黑板上點數、涂色、圈數字。

4．請幼兒把課本翻到P11頁，教師詳細講解，幼兒作業(yè)。

5．教師巡回指導。

教學反思

本節(jié)課教學結構合理，幼兒興趣，培養(yǎng)了幼兒手、口一致的數數，并復習數字1—10。通過讓幼兒數出皮球的個數，在下圖涂出出相對應的數量并圈出正確的數字這個過程，使幼兒學習數量的對應，感知把具體的量抽象成數的過程。幼兒非常積極的上前做題。但有一點，就是有個別幼兒還不會點數的，要加強數數的能力了。

幼兒百科：數量，指事物的多少。是對現實生活中事物量的抽象表達方式。從遠古時代開始，在日常生活和生產實踐中，人們就需要創(chuàng)造出一些語言來表達事物（事件與物件）量的多少。

關于“幼兒園中班教案《10以內數量的對應》及教學反思”的精彩內容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我們了解更多內容！

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