親子游戲：雙腳夾球拋滾

幼兒園球游戲。

幼兒園每次舉辦的教育性的活動，可以促進(jìn)幼兒身體和心理的健康發(fā)展，同時，家長和孩子，或者教師與孩子共同參與、相互合作，有很好的教育意義！為了讓幼兒對活動更加有有興趣，我們需要提前準(zhǔn)備好優(yōu)秀的方案。那么，一篇幼兒活動方案怎么寫呢？以下是小編收集整理的“親子游戲：雙腳夾球拋滾”，僅供參考，希望能為您提供參考！

親子游戲：雙腳夾球拋滾

年齡：32～33個月

目的：

訓(xùn)練小兒支撐身體的臂力，以及夾球拋出的腿力，學(xué)會屈膝、伸腿、舉腿及用腳拋球、滾球的動作。

玩法：

游戲前，媽媽對小兒說：“寶寶的小手真能干，會拋球，會滾球，還會做許多事情。寶寶的小腳也很能干，會走路，跑步，也會像小手一樣學(xué)會拋球、滾球。”

拋球

游戲時，媽媽讓小兒坐在草地上，雙臂向后用手撐在地上，上身后

仰，將球放在小兒兩腳中間，教小兒用腳夾住，然后兩膝彎曲，兩腿抬高，將夾著的球舉到空中，用力向空中拋出，球落下，滾出去，小兒將兩腿放下。此游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

滾球

與拋球同樣的準(zhǔn)備姿勢，兩腳將球夾在中間，然后用腳輕輕地將球向前推出，使球向前滾去。媽媽坐在小兒對面，用腳將滾過來的球接住，再向小兒方向推球，使球滾向小兒，連續(xù)進(jìn)行。

1．在玩此游戲之前，先要學(xué)會用手拋球、滾球，再教小兒玩此游戲。由媽媽示范數(shù)次，讓小兒模仿動作。

2．小兒熟練了玩法之后，在接近3歲時，可以進(jìn)一步教小兒雙臂后撐，雙腳輪換移動，向球拋出或滾動的方向去夾住球，再繼續(xù)玩。

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親子游戲：滾山坡

親子游戲：滾山坡

在晴朗舒適的天氣，親子活動可以從小小的教室里搬到開闊的大自然中。這里的小游戲，不僅讓寶寶舒展身心，說不定也會讓家長找到童年的記憶。

適宜月齡：19-24個月

游戲準(zhǔn)備：小風(fēng)車、軟墊（起保護(hù)作用）

游戲步驟：

家長帶著寶寶，拿著小風(fēng)車在小山坡上下跑一跑，讓小風(fēng)車轉(zhuǎn)起來?？梢愿鶕?jù)寶寶的奔跑能力及對山坡的適應(yīng)程度，鼓勵寶寶選擇不同的坡度進(jìn)行奔跑。

家長與寶寶一起在山坡上模仿小烏龜爬一爬。在寶寶爬下坡的過程中，建議家長在寶寶的前面，做好保護(hù)工作，同時對寶寶的表現(xiàn)及時予以鼓勵，增加寶寶游戲的自信心。

爸爸示范在山坡上側(cè)身滾，引導(dǎo)寶寶進(jìn)行模仿，練習(xí)側(cè)身滾的動作。家長注意輔助的方法，不要硬性拽拉寶寶的胳膊與腿?？稍趯殞毞瓭L的過程中順勢推滾寶寶，逐漸幫助寶寶掌握側(cè)身滾的動作要領(lǐng)。

溫馨提示：

家長經(jīng)常會讓孩子在床上開展翻滾的游戲，其實(shí)，這個游戲也適合于在戶外開展。小山坡獨(dú)特的區(qū)域特點(diǎn)可以激發(fā)寶寶游戲的興趣。在不同坡度的山坡上進(jìn)行奔跑、爬行、翻滾的游戲，可以訓(xùn)練寶寶的平衡能力，有助于身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。此外，家長還可以鼓勵寶寶脫去鞋襪在山坡與草地上開展游戲，以促進(jìn)寶寶觸覺感知能力的發(fā)展。

當(dāng)寶寶掌握側(cè)身滾的動作技能后，家長可以適當(dāng)?shù)赝斗趴繅|、枕頭等障礙物，增加游戲的難度，鼓勵寶寶在側(cè)身滾的同時翻越障礙，提高寶寶的游戲興趣。

親子游戲：大龍球

親子游戲：大龍球

親子游戲是指父母與子女間或祖父母與孫子女間的游戲行為。親子游戲是以孩子為主體，父母為主導(dǎo)，家庭為單位而進(jìn)行的。親子游戲是兒童游戲的一種重要形式，在兒童成長發(fā)展過程中占有重要的地位。兒童游戲按照交往對象來分，可分為親子游戲、實(shí)物游戲、伙伴游戲這三種。在兒童游戲的發(fā)生發(fā)展過　程中，親子游戲的發(fā)生先于其它的游戲，父母或成人向嬰兒微笑、用手指逗嬰兒與嬰兒談話，這是最早　期的親子游戲。隨著嬰兒的發(fā)展，嬰兒游戲的主動性逐漸增長，出現(xiàn)實(shí)物游戲、伙伴游戲，同時親子游戲的內(nèi)容和方式都有了更繁雜的變化，不僅僅是情感交流，還擴(kuò)展到心智發(fā)展和認(rèn)知活動上，這時的親子游戲滲透著教學(xué)性質(zhì)。　

主要目標(biāo)：練習(xí)寶寶手眼協(xié)調(diào)能力，使寶寶感受肢體運(yùn)動的樂趣。

活動材料：大龍球、空花球。

音樂：舒緩、優(yōu)美的音樂。

指導(dǎo)要點(diǎn)：讓寶寶趴在大龍球上，在寶寶前方的地上放一個小空花球，家長雙手握住寶寶的小腿，向前方滾動大龍球，使寶寶的小手觸摸到前方地上的小空花球。當(dāng)寶寶抓住時，大龍球往后滾動，寶寶即成半站立姿態(tài)。再把寶寶手中小空花球放到地上，游戲繼續(xù)重復(fù)進(jìn)行。當(dāng)寶寶不愿再玩時，可以讓寶寶　斜躺在球上，家長向前后左右方向慢慢地滾動大龍球，使寶寶全身肌肉放松。然后，家長可與寶寶一起自由地玩大龍球。

親子游戲：蹦蹦跳跳海洋球

親子游戲：蹦蹦跳跳海洋球

［游戲目標(biāo)］

1、通過海洋球的各種玩法的探索，進(jìn)行基本動作的練習(xí)。并在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒適應(yīng)并初步自主探索海洋球的多種玩法。

2、在游戲基礎(chǔ)上激發(fā)幼兒愛玩、愿意玩的興趣

3、教育幼兒在游戲中遵守規(guī)則，并學(xué)會保護(hù)自己。

［游戲重難點(diǎn)］

重點(diǎn)：進(jìn)行走跑爬鉆投擲等基本動作的練習(xí)。

難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒初步探索海洋球的多種玩法。

［游戲準(zhǔn)備］

80個海洋球，籃子。

［游戲過程］

1、熱身運(yùn)動：走大圈，我們來做操。

走走走，我們跟著老師走，走走走，我們跟著伙伴走，走走走，我的小手?jǐn)[的高，走走走，向前走，走成一個大皮球。

今天天氣真正好，小朋友們來做操，伸伸臂，伸伸臂；彎彎腰，彎彎腰，扭扭腰，扭扭腰，踢踢腿，踢踢腿；跳跳跳，跳跳跳。

2、大皮球真正好。

大皮球真正好，拍一拍，跳一跳，拍得輕，跳的低，拍得重，跳的高，拍拍拍跳跳跳，皮球皮球漏氣了，（噗哧，噗哧，幼兒蹲下），皮球皮球充氣了（幼兒站起），皮球皮球滾掉了，（幼兒四散跑）皮球皮球回來了。（幼兒回來）

3、幼兒中型玩具下找海洋球。引導(dǎo)孩子通過鉆爬來撿海洋球。

幼兒集合，教師介紹規(guī)則送禮物。今天我給孩子們帶來了好多好玩的玩具。孩子們看……嗚嗚嗚，我的海洋球呢？我丟在路上了，記得我走過了中型玩具了，孩子們能幫我找一找嗎？找回來以后放到筐子里去，撿完為止。

4、每人分發(fā)一個海洋球，進(jìn)行高拋球練習(xí)，進(jìn)行簡單總結(jié)。

5、擲遠(yuǎn)練習(xí)。

（1）幼兒站在同一起點(diǎn)，第一遍教師讓幼兒自由拋球，看誰拋的遠(yuǎn)。

（2）引導(dǎo)幼兒討論不同的拋球方法。有高拋，低拋平拋等，看哪種方法最有效，然后分別試一試。再將球全部撿回來放到筐子里。

6、教師灑球，幼兒撿回。

非常感謝孩子們幫我把球撿回來，有的小朋友說小小海洋球蹦蹦跳跳真好玩，我們一起玩撿海洋球的游戲吧！

（1）教師與幼兒站同一線上，教師向另一方向遠(yuǎn)拋球，孩子撿回。提醒幼兒注意安全，奔跑的時候怎樣保護(hù)自己，跌倒了該怎么辦？

（2）教師與幼兒相向站立，教師站遠(yuǎn)處，幼兒與另一教師站起點(diǎn)。教師向幼兒灑球，幼兒撿回給另一個教師。

游戲可根據(jù)幼兒接受情況重復(fù)玩。

7、夾球練習(xí)。

教師引導(dǎo)幼兒通過身體的不同部位進(jìn)行夾球練習(xí)。比如：兩腿、腋下、脖子、雙腳等等。

注意：

1、玩球游戲之前必須進(jìn)行安全教育，引導(dǎo)幼兒在玩球的時候應(yīng)該注意的事情，比如不向?qū)Ψ缴眢w上扔，奔跑、撿球時速度的掌握；投擲姿勢正確的方法、不慎摔倒時怎樣自護(hù)等等。

2、游戲紀(jì)律規(guī)則的貫穿使用。

3、小班幼兒在教師的引導(dǎo)下，在具體游戲中逐步開展自由探索的培養(yǎng)，讓幼兒在操作中探尋游戲的新玩法，并引發(fā)進(jìn)一步游戲的興趣，教師不能完全包辦代替。

海洋球趣味游戲八則

海洋球趣味游戲八則

海洋球形狀規(guī)則，顏色鮮艷，數(shù)量眾多，長期被置放在玩池內(nèi)實(shí)在可惜，本著優(yōu)化教育資源，立體使用玩教具的原則，筆者進(jìn)行了“嘗試運(yùn)用海洋球進(jìn)行體育游戲”的探索，效果頗佳，深受幼兒喜愛，切實(shí)提高了幼兒園玩具利用率。下面向您介紹幾種海洋球趣味游戲玩法。

一、拾彩球（分類撿球）

［游戲目的］訓(xùn)練幼兒奔跑和分類計(jì)數(shù)能力。

［輔助材料］大紙箱一個，塑料盆四個。

［游戲玩法］四色海洋球混合放入大紙箱內(nèi)，幼兒分成紅黃藍(lán)綠四隊(duì)，游戲開始，四隊(duì)幼兒按順序依次撿相應(yīng)顏色的海洋球放進(jìn)各隊(duì)的小盆中，比哪隊(duì)撿得快，撿得多。

［游戲規(guī)則］拿錯顏色不計(jì)數(shù)。

［適合班級］小班。

二、彩球運(yùn)動（運(yùn)球）

［游戲目的］訓(xùn)練幼兒動腦、計(jì)數(shù)和平衡協(xié)調(diào)能力。

［輔助材料］大容器一個，小容器四個，手帕四塊或塑料盤四個。

［游戲玩法］海洋球若干放一大容器內(nèi)，全體幼兒分四隊(duì)，要求各隊(duì)用接力形式比賽運(yùn)球，可規(guī)定用雙手運(yùn)球，或者用同樣大的手帕運(yùn)球，或者用塑料盤等淺小容器運(yùn)球，比比哪隊(duì)運(yùn)得快又多。

［游戲規(guī)則］半路掉下不計(jì)數(shù)。

［適合班級］中班大班

三、喂老虎（投球）

［游戲目的］訓(xùn)練幼兒瞄準(zhǔn)和投擲能力。

［輔助材料］電冰箱裝盒一個，四面各畫一虎頭，虎口挖開，小容器四個。

［游戲玩法］幼兒分成紅黃藍(lán)綠四隊(duì)，中色海洋球分別放在四個小容器中，游戲開始，四隊(duì)幼兒分別將相應(yīng)顏色的海洋球投入“虎口”（投球距離視幼兒年齡及虎口大小而定），比比哪隊(duì)喂得多。

［游戲規(guī)則］不得越過投擲線。

［適合班級］小班　中班　大班

四、長龍運(yùn)球（傳球）

［游戲目的］訓(xùn)練幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作和奠定游戲規(guī)則的能力。

［輔助材料］塑料盆或桶八個。

［游戲玩法］四色海洋球若干分別放在四個容器中，幼兒站成四路縱隊(duì)，間距為一臂長，扮成四條長龍（幼兒雙臂側(cè)平舉成為長龍身上的兩側(cè)龍爪），要求各隊(duì)依次將海洋球由龍頭傳至龍尾，或者由龍尾傳至龍頭，可單手傳球，也可雙手同時傳球，規(guī)定時間內(nèi)比比哪條長龍傳球快。

［游戲規(guī)則］只轉(zhuǎn)動上身，不走步。

［適合班級］中班大班

五、穿過雷區(qū)

［游戲目的］訓(xùn)練幼兒平衡協(xié)調(diào)能力，提高大腿控制力。

［游戲玩法］海洋球若干分散倒在一定區(qū)域的平坦場地上，幼兒站成兩路縱隊(duì)，每兩人一組同時穿過“雷區(qū)”要求幼兒運(yùn)用腳尖點(diǎn)地，或者做跨、跳等動作使雙腳不觸到海洋球，哪隊(duì)順利過關(guān)的人多哪隊(duì)為勝。

［游戲規(guī)則］碰到球者退出游戲。

［適合班級］大班

六、演雜技（拋接球）

［游戲目的］訓(xùn)練幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和雙手動作的敏捷性。

［游戲玩法］海洋球若干，幼兒分散于草地上進(jìn)行以下表演：單手拋雙手接、右手拋接球、左手拋接球、雙手交替拋接球、雙手交換拋接球、兩人間隔一定距離互相拋接球。

［適合班級］大班。

七、小小足球運(yùn)動員

［游戲目的］訓(xùn)練幼兒快速奔跑和四肢協(xié)調(diào)能力。

［輔助材料］拱形門洞四個。

［游戲玩法］幼兒分成紅黃藍(lán)綠四隊(duì)站在起跑線后（距離球門10―15米），相應(yīng)顏色的海洋球每人拿一個，游戲開始，各隊(duì)第一名幼兒用雙腳將海洋球帶至球門附近并射門，球進(jìn)門后迅速跑回拍第二名幼兒手掌，第二名幼兒繼續(xù)雙腳控球射門，最后比比哪隊(duì)的小球先全部射入球門。

［游戲規(guī)則］只能用雙腳帶球。

［適合班級］大班。

八、撈湯圓（夾球）

［游戲目的］訓(xùn)練幼兒五指協(xié)調(diào)能力，提高用筷技巧。

［輔助材料］塑料盆八個，筷子每人一雙。

［游戲玩法］四色海洋球若干放入四個塑料盆中，人數(shù)相等的四隊(duì)幼兒分別將“湯圓”用筷子夾起放入另一個容器中，規(guī)定時間內(nèi)比比哪隊(duì)夾得多。

［游戲規(guī)則］只能單手持筷夾，不能撥或者挑。

［適合班級］大班。

親子游戲：西紅柿游戲

親子游戲：西紅柿游戲

材料：

呼啦圈

游戲玩法：

組織孩子們在草坪上坐成一個圈。一個人站在中間，被稱作“雞蛋”。每個人輪流問“雞蛋”一個問題。但是“雞蛋”只能回答“西紅柿”。大家可以問各種可笑的問題，最后誰把“雞蛋”逗樂了，誰就算贏了。然后再讓他到中間來當(dāng)“雞蛋”。也可以讓被逗樂“雞蛋”為孩子們唱首歌或者跳支舞等等，活動中可以激發(fā)孩子的興趣和表演欲。

我們都知道，游戲是幼兒最喜愛的活動，也是孩子學(xué)習(xí)知識的重要途徑。優(yōu)秀的教師能夠觀察解讀孩子的游戲，并重新審視教育的適宜性。面對游戲活動，幼師除了發(fā)揮創(chuàng)意制造寓教于樂的游戲，還必須擁有以下三點(diǎn)能力：

第一，對于幼兒游戲活動的客觀、具體的描述能力，即“注意”能力。教師能關(guān)注到孩子們在游戲中那些令人欣喜的時刻，并描述出來。

第二，對于幼兒游戲行為的解讀能力，即“識別”能力。這是教師運(yùn)用專業(yè)知識進(jìn)行理性分析的部分。

第三，對于幼兒游戲的回應(yīng)策略，即“回應(yīng)”能力。教師在面對幼兒多樣的行為時，要思考后面該如何做，以更好地幫助孩子發(fā)展。

2歲——2.5歲親子活動好玩的球教案

2歲——2.5歲親子活動好玩的球教案設(shè)計(jì)意圖：

球是時刻圍繞在寶寶身邊的一種普遍玩具，皮球、氣球、乒乓球、玻璃球，多種多樣能跳又能滾，有很多有趣的玩法，寶寶們都很喜歡。在我們的親子活動中，寶寶在和爸爸媽媽一起拍、夾、趕的過程中，不僅鍛煉了手部小肌肉，手眼協(xié)調(diào)能力，幼兒的大動作也得到了發(fā)展，而且可以讓寶寶學(xué)會與同伴分享交流，共同體驗(yàn)球帶來的快樂。

寶寶發(fā)展目標(biāo)

1、愿意和老師及同伴親近，學(xué)說“早上好”。

2、學(xué)會使用夾子夾珠子。

3、嘗試使用乒乓球、布條等做晴天娃娃，發(fā)展擰的小肌肉動作。

4、懂得雙手接拋氣球。

5、樂意與同伴交往，分享。

家長成長目標(biāo)：

1、愿意參與親子活動，體驗(yàn)親子活動氣氛。

2、學(xué)習(xí)用積極正面的語言鼓勵、指導(dǎo)寶寶參與游戲。

3、引導(dǎo)寶寶樂意與同伴分享、交換玩具，鼓勵寶寶主動打招呼。

4、引導(dǎo)寶寶感受各種表情。

主題準(zhǔn)備：

珠子人手10顆，夾子若干、礦泉水瓶、乒乓球、布條、橡皮筋、氣球人手一份；棒球桿、皮球人手一個、拱門四個

活動流程：

（一）哈羅你我他《早上好》

重點(diǎn)目標(biāo)：愿意用點(diǎn)頭的方式主動與別人打招呼，并說“早上好”。

活動準(zhǔn)備：小皮球

活動過程：

親子提示：首先我們進(jìn)入第一個環(huán)節(jié)哈羅你我他。這個環(huán)節(jié)的目標(biāo)是讓寶寶在成人的提醒下，樂意與他人打招呼、問好，并有初步的自我意識。當(dāng)老師說到寶寶的名字時，請家長用親吻或大拇指獎勵的方式鼓勵寶寶揮手問好。如果寶寶不愿意，家長可幫忙問好，給寶寶好的示范。

1、教師一邊念兒歌“小皮球找呀找，看看誰最有禮貌？”一邊將皮球滾給寶寶，拿到皮球的寶寶想大家問好。

親子提示：家長可幫助寶寶集中注意力，提醒寶寶看清楚教師把皮球滾給了誰。這個環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)寶寶的觀察力。

2、寶寶用喊“到”或者打招呼的方式問候大家“早上好”。

親子提示：家長主動熱情的帶領(lǐng)寶寶向大家問好，當(dāng)別的家長和寶寶問好時，要鼓勵寶寶積極的回應(yīng)。

3、復(fù)習(xí)游戲：親子傳球。皮球傳到寶寶（家長）手中，寶寶（家長）就說“早上好?！?/p>

家庭延伸：在日常生活中，家長可以有意識地引導(dǎo)學(xué)說：早上好！

（二）寶貝聰明屋《夾珠子》

5、重點(diǎn)目標(biāo)：學(xué)會使用夾子夾珠子。

活動準(zhǔn)備：珠子人手10顆，夾子若干、礦泉水瓶人手一份

活動過程：

1、教師出示塑料珠子，乒乓球、氣球、皮球吸引幼兒注意。

親子提示：接下來我們要進(jìn)入寶貝聰明屋——夾珠子的環(huán)節(jié)。這個環(huán)節(jié)的目標(biāo)是鍛煉寶寶的手部肌肉能力和手眼協(xié)調(diào)能力。

指導(dǎo)語：寶寶看，老師這里有什么？比一比誰最大？誰最??？

2、教師示范夾珠子的動作。

親子提示：珠子比較小，寶寶在夾珠子的時候要用力將夾子打開夾住珠子放到礦泉水瓶里，因?yàn)槠靠诒容^小，所以寶寶要用眼睛對準(zhǔn)了才能放。這個看似簡單的游戲，其實(shí)需要運(yùn)用到很多的技能，家長在指導(dǎo)的時候盡量使用語言提醒寶寶，不要代替寶寶完成。珠子很小，家長們要注意寶寶操作安全，不要讓寶寶放到嘴巴里。

3、分發(fā)操作材料，分組指導(dǎo)寶寶游戲。

4、收拾操作盤。

（三）藝術(shù)彩虹橋《晴天娃娃》

6、重點(diǎn)目標(biāo)：嘗試使用乒乓球做晴天娃娃，發(fā)展擰的小肌肉動作。

活動準(zhǔn)備：乒乓球、布條、橡皮筋、彩帶、勾線筆人手一份

活動過程：

1、教師出示乒乓球，告訴家長此活動的名稱和目的。

親子提示：接下來我們進(jìn)入藝術(shù)彩虹橋——晴天娃娃的環(huán)節(jié)。這個環(huán)節(jié)的目的是指導(dǎo)親子們嘗試使用乒乓球做各種表情的晴天娃娃，引導(dǎo)寶寶體驗(yàn)喜怒哀樂的表情變化。

指導(dǎo)語：寶寶們，今天老師要用乒乓球變魔術(shù)嘍。看看老師是怎么變的。

2、教師示范用乒乓球和布條做晴天娃娃

指導(dǎo)語：找一塊布把球藏起來，抓住布得開口，用橡皮筋擰起來，乒乓球不見了。

接下來要變娃娃了，找一根筆畫上眼睛鼻子嘴巴，娃娃做好了，再請家長用彩帶幫娃娃系一個蝴蝶結(jié)。

這是一個笑瞇瞇的娃娃，我們是笑瞇瞇的寶寶。

親子提示：家長們，這個環(huán)節(jié)幼兒以體驗(yàn)為主，家長們可以讓幼兒幫忙把球放到布條中藏起來，由你們將布勒緊做成各種表情的晴天娃娃。做好后的晴天娃娃可以和寶寶互動，引導(dǎo)寶寶做晴天娃娃的表情，并說一說這是什么表情。

3、分發(fā)操作材料，分組指導(dǎo)寶寶游戲。

4、指導(dǎo)親子們學(xué)做各種表情。

5、鼓勵寶寶們大膽與同伴分享自己的晴天娃娃，嘗試交換玩。

親子提示：家長們可以引導(dǎo)寶寶拿著晴天娃娃和同伴的打招呼，或者交換玩。鼓勵寶寶大膽地與人交往和分享。

6、收拾操作盤。

（四）身體動動動《趕球》

重點(diǎn)目標(biāo)：將皮球趕到指定位置。

活動準(zhǔn)備：皮球、拱門

活動過程：

1、出示皮球、球桿，激發(fā)寶寶活動的興趣。

親子提示：接下來我們進(jìn)入身體動動動——趕球的環(huán)節(jié)。這個活動可以有效的發(fā)展寶寶的四肢協(xié)調(diào)能力，家長要鼓勵寶寶堅(jiān)持完成任務(wù)。

2、教師示范趕球的動作，講解游戲規(guī)則。

親子提示：趕球的動作需要寶寶手和腳的配合，寶寶在趕球的過程中家長們要提醒寶寶眼睛看著球，雙手握球桿拍打皮球前進(jìn)，直到把球趕回家。

3、分組進(jìn)行游戲，提醒寶寶堅(jiān)持完成任務(wù)。

4、重復(fù)游戲。

（五）歡樂恰恰恰《拍皮球》

點(diǎn)目標(biāo)：拍皮球

活動準(zhǔn)備：皮球人手一份

活動過程：

1、教師出示皮球一個。

7、親子提示：接下來我們進(jìn)入歡樂恰恰恰——拍皮球的環(huán)節(jié)。這個環(huán)節(jié)主要讓寶寶嘗試雙手接拋皮球。

指導(dǎo)語：這是皮球，拋出去，接住。皮球真有趣，誰想上來和老師一起玩？

2、教師與寶寶游戲，提出游戲規(guī)則。

指導(dǎo)語：老師拍皮球，寶寶雙手接住。扔過來，接住。皮球真好玩

親子提示：在拍皮球的過程中，家長們要引導(dǎo)寶寶拋接皮球，提醒寶寶注意安全，防止滑倒。

3、教師分發(fā)皮球，親子們拍氣球。

4、“球球回家了”，讓我們跳個圓圈舞慶祝一下吧。

親子提示：請家長和寶寶一起牽手圍成一個圓圈，跟著音樂轉(zhuǎn)起來。歌曲結(jié)束時，親親寶寶，鼓勵寶寶和小伙伴說再見，或飛吻告別。

5、活動結(jié)束。

親子提示：家長們，球是常見的玩具，在家里，家長們也可以準(zhǔn)備一些大小不同的球類，與寶寶互動，發(fā)展寶寶各種技能。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《親子游戲：雙腳夾球拋滾》一文，希望能解決您找不到幼兒活動方案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園球游戲專題，希望您能喜歡！