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大班游戲課教案《打豆腐果》

發(fā)布時間:2020-08-03

幼兒園果果教案。

游戲作為幼兒園最基本的活動,越來越受到重視與推崇。游戲讓小朋友能夠在輕松自在的游戲教學(xué)氛圍中,快樂學(xué)習(xí)成長。廣大家長應(yīng)該尊重幼師,配合幼兒園的工作,實現(xiàn)“家園”互動。幼兒園游戲應(yīng)該從哪些方面去開展教學(xué)呢?考慮到您的需要,小編特地編輯了“大班游戲課教案《打豆腐果》”,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中班民間游戲:打豆腐果

名稱:打豆腐果(折紙玩具,形狀像豆腐果而得名)

游戲目的:

1、 訓(xùn)練觀察能力,手眼協(xié)調(diào)能力及擊中目標(biāo)的準(zhǔn)確性。

2、 訓(xùn)練手上力量,全身動作的協(xié)調(diào)性。

3、 體驗民間游戲的樂趣,喜歡健康、益智的民間游戲。

游戲玩法:

1、幼兒自由結(jié)伴、自主商量需要投入豆腐果的數(shù)量。(例如,每人出五個)

2、把豆腐果擺在地上。

3、幼兒按自主商量的方法決定誰先打。(例如:包剪錘、手心手背【三人以上】、出手指【兩個人決定輸贏或先后。有種民間說法叫做“劃雞叫螞蟻”】等決定)

4、按決定的次序,用自己手中另外一個豆腐果擊打地上任意一個豆腐果,把地上的豆腐果打翻面即屬于自己所贏的拾起來,如果打不翻,則不能拾起來。下一個幼兒繼續(xù)。不論贏與不贏,一個人一輪只有一次擊打機(jī)會。

5、 游戲按次序循環(huán)反復(fù),直到地上的腐果被打翻撿完為止。

6、比一比,誰贏得豆腐果多。自由組合,反復(fù)游戲。

指導(dǎo)策略:想要打翻豆腐果,需要觀察著力點,還要全身配合手的力量。剛開始時,許多幼兒連正確握豆腐果的姿勢都需要一個探索的過程(右手拇指握一面向下,其他四個手指配合握好另一面向上。)看好目標(biāo),八字腳站好,稍彎腰側(cè)身【便于用力】再對準(zhǔn)目標(biāo)某一著力點【需在實踐中感覺】使勁打下去。

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幼兒大班游戲課教案《摘果果》


游戲目標(biāo):

1、樂意參與摘果果游戲。

2、學(xué)習(xí)根據(jù)圖片內(nèi)容講述。

3、能根據(jù)圖片編出謎語。

游戲準(zhǔn)備:

貼絨黑板1塊,1棵貼絨果樹,果樹上結(jié)滿了各種水果,在每個水果的背后畫有幼兒熟悉的日用品、交通工具、小動物、植物、蔬菜等。

游戲過程:

一、老師交待游戲名稱、玩法和規(guī)則。

二、玩法:

讓幼兒圍坐成半圓狀,請五六人扮摘果者。游戲開始,大家邊拍手邊說兒歌:"秋天到,秋天到,各種水果豐收了。小朋友們來摘果果,果兒甜甜拍手笑。"兒歌說完,"摘果人"便去摘果。摘下后,看看果子背后畫的什么圖,把它編成一個謎語,讓大家猜。如摘的果子后畫面一個胡蘿卜,就根據(jù)胡蘿卜的外形特征編一個謎語:"紅公雞,綠尾巴,腦袋藏在地底下。"編完后指定一幼兒猜,猜對了,互換角色,游戲重新開始。

規(guī)則:要根據(jù)圖片編出謎語,不能直接說出物體。如摘到果子背后寫數(shù)字:6.便問6可以分成幾個?將六個水果分出來,并念出答案。

三、游戲結(jié)束,老師總結(jié)。

中班游戲課教案《打老鼠》


【設(shè)計思路】

那天去外公家,外公家門前的空地里曬了許多秋收的玉米,看著那一個個被曬得金燦燦的玉米,我突然萌發(fā)了要用玉米和小朋友做游戲的想法。在幼兒園里,孩子們已經(jīng)嘗試了用沙包和紙球進(jìn)行投擲的游戲活動,孩子們也非常喜歡玩類似的這種比較有刺激性的游戲。所以我收集了許多剩下的玉米渣,借助于家長資源我還收集了許多的手絹小老鼠。我想借助于這些農(nóng)村特有的玉米渣和孩子父母做來的手絹小老鼠來讓小朋友練習(xí)投擲。讓孩子們感受不同大小重量的物體練習(xí)投擲所帶來的不同感受。

【活動目標(biāo)】

1、運用鄉(xiāng)土材料(玉米渣)練習(xí)投擲,發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。

2、通過游戲體驗幫助他人的快樂。

【活動準(zhǔn)備】

玉米渣;手帕做的小老鼠;道具。

【活動過程】

一、放松運動

1、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動作。

師:小朋友,現(xiàn)在先和老師一起來做放松運動好嗎?

(1)伸伸臂,除了向上伸還可以朝那個方向伸?(側(cè)平舉、后振、上舉等)

(2)彎彎腰,還可以向什么方向彎?(向后、向兩側(cè))

(3)踢踢腿,誰能和老師做的不一樣?(后踢、側(cè)踢)

(4)蹦蹦跳,可以怎么做的和別人不一樣?(單腿跳)

(5)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手腕、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腳腕。

師:小朋友做得真好,都很愿意來開動小腦筋,真棒。

2、練本領(lǐng)

師:接下來是小朋友練本領(lǐng)的時間了。

你們看這是什么?(出示長凳)你們看我這樣將長凳一個個接起來成了什么?(獨木橋)

那接下來我們就來練習(xí)在獨木橋上行走好嗎?(好)

誰來和我們說說在獨木橋上行走我們要注意什么?(保持平衡、注意安全不推來推去)

二、游戲打老鼠(1)

1、師:小朋友,老師最近從農(nóng)民伯伯那里聽來了一個消息,(教.案.出自:)農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的糧食少了許多,這些糧食呀都被一群壞家伙給偷吃掉了,小朋友你們猜猜看這群壞家伙是誰啊?(小老鼠)

2、師:真的是小老鼠呀,你們看它們又出動了,它們又來偷吃糧食了,我們小朋友想想辦法呀,有什么辦法可以幫助農(nóng)民伯伯把小老鼠趕走的嗎?(幼兒討論,引導(dǎo)幼兒說出用玉米渣打小老鼠把它趕走)

3、集體游戲打老鼠,目標(biāo)將所有立著的小老鼠打倒。(要求:走過獨木橋去打老鼠,可無距離操作)

師:哇,小朋友你們本領(lǐng)真大呀,幫農(nóng)民伯伯把小老鼠都趕走了呀(師舉起大拇指說:你們真棒!)

4、再次做集體游戲打老鼠,目標(biāo)設(shè)置一定的距離將所有立著的老鼠打倒。

師:呀,又來了一群更厲害的大老鼠,小朋友這次呀,還要我們小朋友去幫忙把老鼠打掉,你們有信心嘛?(有)但是老師有一點要提醒你們,因為這些大老鼠很厲害,不但會偷吃糧食還會咬人。所以我們小朋友要注意安全,要離這些老鼠有一定的距離去打它們,好不好,都站在那條白線后面將這些壞老鼠打掉好嗎?(好)

總結(jié):小朋友真厲害把所有的老鼠都打掉了。

三、品嘗玉米(2)

1、師:看阿姨給我們端來了什么?(玉米)是呀,農(nóng)民伯伯為了感謝我們幫他們把老鼠都趕走了保護(hù)了他們的糧食所以請我們的小英雄們吃玉米,你們開心嗎?(開心)

2、師:好,走我們到那邊洗手吃玉米去。(離場)

中班游戲課教案《離園前小打節(jié)拍》


【活動目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)一邊拍節(jié)奏一邊說出動物園里的動物名稱。

2、大膽模仿動物的動作。

【活動形式】集體或小組進(jìn)行。

【活動規(guī)則】

1、輪流說出動物園里的動物名稱。

2、一邊說動物名稱,一邊模仿動物的動作。

3、不能說別人說過的動物名稱。

【活動指導(dǎo)】

1、學(xué)習(xí)打節(jié)拍:第一拍拍手,第二拍拍腿,反復(fù)、連貫拍出節(jié)奏。

2、大家一邊拍節(jié)奏。一邊問“動物園里有什么?”第一位幼兒站起來一邊說“動物園里有猴子”,一邊模仿猴子的動作。每位幼兒依次接著邊說邊做動作,整個游戲中幼兒都要一起打節(jié)拍。

3、如果有幼兒重復(fù)了前面小朋友說過的動物名稱,則游戲結(jié)束,該幼兒為大家表演一個節(jié)目,游戲重新開始。

【活動延伸】

1、可以增加游戲的趣味性和難度:大家加快打節(jié)拍的速度,幼兒說和做動作的速度也相應(yīng)加快,訓(xùn)練幼兒反應(yīng)的靈敏性和口齒的伶俐性。

2、可以變換游戲主題:如“開心果園”,說出水果的名稱;“開心游樂園”,說出游樂園里的游樂設(shè)施名稱;“汽車王國”,說出汽車品牌……

小班戶外游戲教案《小袋鼠運果果》


活動目標(biāo):

1、 通過游戲,培養(yǎng)幼兒平衡能力及四肢的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2、 通過練習(xí)雙腳跳、跨跳的能力,發(fā)展幼兒腿部的彈跳能力及動作的協(xié)調(diào)性。

3、 喜歡與同伴合作,體驗游戲的快樂。

4、 提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

5、 通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

1、平整的寬敞的場地。

2、尼龍袋、沙包、圓滾筒、兩人、三人板鞋、跨欄、梅花樁

活動過程:

1、活動導(dǎo)入

師:今天天氣真好,袋鼠媽 媽要帶你們?nèi)ミ\豐收的果實,可是路途遙遠(yuǎn),要繞過樹林,坐上汽車,下車后還要一起步行過草地,跨過小山坡,走過小橋,才能摘到果子運回來。你們怕累嗎?

幼:不怕累!

師;在出發(fā)之前,我要交代一下注意的安全事項:在繞樹林時,一定要一個跟著一個跳(身體裝在尼龍袋里),不能推小朋友,很熱了,脫下衣服涼快一下(脫下尼龍袋),再坐汽車(圓滾筒)時,只能兩人一輛汽車,或者一人一輛,要排隊坐車,不擠不推,下車后兩人一起或者三人一起走(穿著板鞋),步調(diào)要一致才能走,跨山坡(跨欄)時要注意安全,走小橋(梅花樁)時要一個一個排隊走,不然就會掉下河的,最后摘到果子(沙包),再把身體裝進(jìn)尼龍袋下巴低頭夾沙包跳回起點放在筐子里,再排隊重新走一遍去摘果子。能做到嗎?

幼:能做到!

2、幼兒活動教師觀察

看幼兒參與活動的情況,是否有危險行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。。

提醒運動量大、出汗多的幼兒注意休息。

3、整理玩具。

4、結(jié)束階段:

教師小結(jié):表揚大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒,肯定所有幼兒。

小班戶外游戲小袋鼠運果果教案


小班戶外游戲小袋鼠運果果教案主要包含了活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程等內(nèi)容,通過游戲,培養(yǎng)幼兒平衡能力及四肢的靈活性和協(xié)調(diào)性,通過練習(xí)雙腳跳、跨跳的能力,發(fā)展幼兒腿部的彈跳能力及動作的協(xié)調(diào)性,適合幼兒園老師們上小班游戲活動課,快來看看小袋鼠運果果教案吧。

活動目標(biāo):

1、 通過游戲,培養(yǎng)幼兒平衡能力及四肢的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2、 通過練習(xí)雙腳跳、跨跳的能力,發(fā)展幼兒腿部的彈跳能力及動作的協(xié)調(diào)性。

3、 喜歡與同伴合作,體驗游戲的快樂。

4、 提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

5、 通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

1、平整的寬敞的場地。

2、尼龍袋、沙包、圓滾筒、兩人、三人板鞋、跨欄、梅花樁

活動過程:

1、活動導(dǎo)入

師:今天天氣真好,袋鼠媽 媽要帶你們?nèi)ミ\豐收的果實,可是路途遙遠(yuǎn),要繞過樹林,坐上汽車,下車后還要一起步行過草地,跨過小山坡,走過小橋,才能摘到果子運回來。你們怕累嗎?

幼:不怕累!

師;在出發(fā)之前,我要交代一下注意的安全事項:在繞樹林時,一定要一個跟著一個跳(身體裝在尼龍袋里),不能推小朋友,很熱了,脫下衣服涼快一下(脫下尼龍袋),再坐汽車(圓滾筒)時,只能兩人一輛汽車,或者一人一輛,要排隊坐車,不擠不推,下車后兩人一起或者三人一起走(穿著板鞋),步調(diào)要一致才能走,跨山坡(跨欄)時要注意安全,走小橋(梅花樁)時要一個一個排隊走,不然就會掉下河的,最后摘到果子(沙包),再把身體裝進(jìn)尼龍袋下巴低頭夾沙包跳回起點放在筐子里,再排隊重新走一遍去摘果子。能做到嗎?

幼:能做到!

2、幼兒活動教師觀察

看幼兒參與活動的情況,是否有危險行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。。

提醒運動量大、出汗多的幼兒注意休息。

3、整理玩具。

4、結(jié)束階段:

教師小結(jié):表揚大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒,肯定所有幼兒。

幼兒大班游戲活動教案反思《體育打地鼠》


【活動設(shè)計】

《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確指出:幼兒動作發(fā)展的主要目標(biāo)是動作協(xié)調(diào)、靈敏,具有一定的力量與耐力等。可是,如今幼兒的下肢力量普遍比較薄弱,影響幼兒的走、跑、跳等動作發(fā)展。下蹲運動能很好鍛煉幼兒的腿部力量,既簡單又便于操作。但單純的下蹲練習(xí)較為枯燥,無法使幼兒產(chǎn)生較大的興趣。如何讓幼兒在游戲中進(jìn)行下蹲運動,鍛煉他們的腿部力量呢?為此,我特別設(shè)計了本次真人版的打地鼠游戲。游戲中,幼兒用重新改良設(shè)計過的布墊來拼接成不同形狀,并進(jìn)行爬、跳、打地鼠等游戲,通過打地鼠游戲中反復(fù)的下蹲運動,達(dá)到鍛煉幼兒的下肢力量的目的。整個活動以看圖接任務(wù),比賽玩游戲的形式來貫穿始終,使每位幼兒都能積極地參與其中,也提高了幼兒的競爭意識與合作意識。

【活動目標(biāo)】

1、通過看圖接任務(wù)、比賽玩游戲的形式,讓幼兒快速的理解游戲規(guī)則。

2、通過爬、跳和打地鼠游戲中連續(xù)的下蹲運動,鍛煉孩子的腿部肌肉,增加幼兒的下肢力量,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3、通過分組比賽的游戲形式,增進(jìn)幼兒的競爭與合作意識。

【活動準(zhǔn)備】

1、自制綠色迷彩布墊、粉色迷彩布墊地墊,地鼠頭飾、玩具充氣錘

2、4種顏色即時貼、自制圖示、抽簽箱、游戲音樂。

3、將幼兒分成紅黃藍(lán)綠四組,并給每位幼兒左胸貼上相應(yīng)的顏色號碼牌。

【活動過程】

一、帶領(lǐng)幼兒人進(jìn)行熱身運動。

1、帶領(lǐng)幼兒圍繞布墊場地跑一跑。

師:①小朋友,看到地上的墊子了嗎,想不想和它來玩一玩游戲。玩游戲時,小眼睛仔細(xì)看,小耳朵仔細(xì)聽,游戲之前我們先來活動活動身體吧。小手前平舉,側(cè)平舉。

②好,現(xiàn)在請一隊跟著一隊,和老師一起跑起來。

2、帶領(lǐng)幼兒先做準(zhǔn)備活動,從頭部到腳部。

二、幼兒看圖接任務(wù)運用布墊進(jìn)行游戲。

1、第一個任務(wù),出示圖一,請每組幼兒將9塊墊子拼接成一條長長的地毯,并進(jìn)行爬地毯的比賽。

師:我們要用這個墊子做一些游戲,每次游戲之前每組的小朋友要一起完成一個任務(wù)。第一任務(wù)來了哦。(圖一)游戲規(guī)則,仔細(xì)聽?,F(xiàn)在給每隊9塊墊子,看你們哪組最先將9塊墊子連成一條長地毯,連好之后,每組在線后按順序排好隊。

2、第二個任務(wù),每組請2名幼兒將墊子中間的圓形墊子取下,進(jìn)行跳地洞的比賽。

①墊子上的圓形帽子能取下。現(xiàn)在第二個任務(wù)來了,請每組的1號和2號小朋友出列,游戲規(guī)則,仔細(xì)聽,一號先將自己這隊地毯上的帽子一個一個取下,二號然后將帽子放入自己的籃子里,放好后將籃子放在線后,1和2號趕快歸隊。

②猜接下來我們要玩什么游戲。跳圈,雙腳并攏跳,跳完之后在線后排隊。

3、第三個任務(wù),圖二和圖三,每組請1名幼兒將長地毯拆開,變成3個短地毯,并按圖擺放好。

師:第三個任務(wù)來了!請每組的3號小朋友出列,游戲規(guī)則,仔細(xì)聽:(圖二)將長地毯按圖拆成3塊,1、2、3拉,1、2、3拉,拉開兩次后,將長地毯分成三塊小地毯,(圖三)并擺放成圖上的樣子。3號“預(yù)備”

4、第四個任務(wù),出示圖四,請每組幼兒將3個小地毯拼接成一個大正方形的地毯。

①師:為什么要變成這個正方形?請兩個幼兒來示范將地毯抬高,大家猜一猜要玩什么游戲?

②再請三個幼兒進(jìn)入地洞做下蹲的動作。請小朋友再猜要做什么游戲?引導(dǎo)幼兒說出打地鼠游戲。

三、幼兒嘗試玩打地鼠游戲

1、出示圖五,請每組小朋友搭成地洞,站在打鼠王周圍圍成一個正方形,請幼兒根據(jù)圖站在指定的線上,做好準(zhǔn)備開始進(jìn)行真人版打地鼠游戲。地洞搭好,地鼠進(jìn)洞,游戲開始。(教師先示范打地鼠,播放音樂)。

2、以幸運大抽獎的形式抽出一位幼兒當(dāng)打鼠王。

3、根據(jù)情況,進(jìn)行角色交換,再次進(jìn)行打地鼠游戲。

四、放松活動。

將墊子移開,伴隨音樂進(jìn)行放松活動。

【活動反思】

經(jīng)過園區(qū)內(nèi)的戶外游戲賽課后,推選我去參加本次的區(qū)級比賽。在思考本次戶外體育活動時,反復(fù)試驗后設(shè)計創(chuàng)作出了多功能布墊。在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,對教案反復(fù)修改,經(jīng)過多次在每一次的磨課中都會有不小的收獲。雖沒有在比賽獲得理想成績。但是這并不是最終審判書,恰好指出自身的不足,使自身看清自己的缺點,知道哪些不足之處。有了明確的目標(biāo),就知道怎么樣去改進(jìn)和努力的方向。

先說一說本次活動的硬傷,整個活動結(jié)束后,我感受到自身第一次參加這種大型比賽的難以把控,不管自身的狀態(tài)還是教態(tài)方面,都落后于其他同行老師。在組織幼兒游戲和臨場應(yīng)變能力也較薄弱,現(xiàn)場的語言組織表達(dá)能力有待提高。整個活動中沒有很好到關(guān)注到每一位幼兒,難以讓幼兒達(dá)到本次的教學(xué)目標(biāo)。幼兒雖喜歡玩本次活動打地鼠的游戲,但是之前的準(zhǔn)備任務(wù)太多,幼兒真正的運動的時間太少,幼兒的運動量過少,沒有達(dá)到大班幼兒運動量的要求。整個活動中,幼兒都要完成拼接墊子的任務(wù)才能玩游戲,使體育運動時間減少,沒有認(rèn)識到體育活動運動真正含義,只片面的注意到體育游戲字眼。

雖在此次比賽中失利,但是我覺得收獲頗多。至少我作為一名新老師有一次機(jī)會參加這種比賽。在整個過程中,自己也成長不少,收獲不少。感謝園領(lǐng)導(dǎo)給予我這個機(jī)會,并在磨課中一直不厭其煩地指導(dǎo)我,從反復(fù)的修改教案,引導(dǎo)我對一字一詞斟酌推敲,讓我認(rèn)識到該怎樣去完成一篇完整的教案撰寫。這種認(rèn)真的精神將讓我學(xué)習(xí)到對任何工作的都需全力以赴。雖不是幼教專業(yè)畢業(yè)的,但我從此次的經(jīng)驗教訓(xùn)中,學(xué)到很多知識,不管是專業(yè)知識方面還是工作態(tài)度,都使我受益終身。擺正自己的心態(tài),積極面對,正視問題,多花時間去學(xué)習(xí),去適應(yīng),去解決,這才真會正的成長。

小班游戲活動教案:果寶寶的游戲教案


小班游戲活動果寶寶的游戲教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動設(shè)計背景,活動目標(biāo),教學(xué)重點、難點,活動準(zhǔn)備,活動過程,教學(xué)反思等內(nèi)容,通過游戲,讓幼兒比較大小,鞏固“1”和“許多”,體驗與同伴交往,合作游戲的快樂,適合幼兒園老師們上小班游戲活動課,快來看看果寶寶的游戲教案吧。

活動設(shè)計背景

在玩耍的時候我發(fā)現(xiàn)孩子們對數(shù)字的運用上不是很恰當(dāng),對季節(jié)也是模糊不清針對這一現(xiàn)象我設(shè)計了這堂課。

活動目標(biāo)

1,通過游戲,讓幼兒比較大小,鞏固“1”和“許多”

2,體驗與同伴交往,合作游戲的快樂

3,認(rèn)識水果,進(jìn)一步感知秋季的特征。

4,使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

5,通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

教學(xué)重點、難點

活動重點

通過游戲認(rèn)識水果,并比較大小,進(jìn)一步鞏固“1”和“許多”

活動難點

幼兒進(jìn)一步感知秋季的特征且體驗與同伴合作游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備

1,果樹大小三棵及果寶寶掛飾(蘋果,桔子,梨)音樂磁帶,錄音機(jī)。

2,把果寶寶掛飾掛在果樹上

活動過程

一,開始部分:

1,聽音樂進(jìn)活動室

小朋友,美麗的秋天梨有好多的果寶寶成熟了,我們?nèi)⒂^一下果寶寶的家好嗎?到了,我們休息一下(入座)

二,基本部分:

1,參觀“果園”知道水果的名稱,外形特征

這里就是果寶寶的家了,一個美麗的大果園,這里住著許多的果寶寶,下面請小朋友參觀一下,你認(rèn)識那些果寶寶,它叫什么名字?啟發(fā)幼兒講述果寶寶有紅紅的蘋果,黃黃的梨,圓圓的桔子。

2,比較果寶寶的大小,小朋友,仔細(xì)看看這些果寶寶有什么不同嗎?

老師:拿一個大一個小的蘋果,讓幼兒觀察還有哪些果寶寶也是大的,哪些是小的?

啟發(fā)幼兒說出:大的叫什么?(果媽媽)小的叫什么(果寶寶)

3,游戲:你想做什么水果,是想做媽媽還是想做寶寶,媽媽要選大的水果,寶寶要選小的水果,先請個別幼兒上來選(5--8)名。

4,請幼兒自由上來摘,拿到大的就戴大的,小的就戴小的,大的是果媽媽,小的是果寶寶。

5:《果寶寶找媽媽》老師先示范再請幾組幼兒聽音樂找。

6,集體一起游戲兩次。

7,送果寶寶回家,我們把一個一個的果媽媽和一個一個的果寶寶送老師這里。

我這里有多少果子???(許多)

活動結(jié)束

現(xiàn)在我們離開果園(聽音樂)結(jié)束活動。

教學(xué)反思

本次活動,考慮到這個階段的幼兒年齡小,小班幼兒的思維的概括性和靈活性較差,在使用物品進(jìn)行游戲時“以物代物”的能力不強,為避免爭搶的玩具的現(xiàn)象,在材料上的種類安排得適當(dāng)?shù)纳僖恍6谕愇锲返臄?shù)量上應(yīng)當(dāng)多一些。這節(jié)課我設(shè)計目的是通過游戲,讓幼兒比較大小,鞏固“1”和“許多”讓幼兒體驗也同伴交往合作游戲的快樂。認(rèn)識一些水果,進(jìn)入讓幼兒感知秋季的特征。這節(jié)課重點通過游戲認(rèn)識水果,并比較大小,進(jìn)一步鞏固“1”和“許多”,丹本節(jié)課難點在于讓幼兒進(jìn)一步感知秋季的特征且體驗也同伴合作的游戲的快樂。進(jìn)入小班集體生活大多數(shù)幼兒剛剛開始接觸角色游戲所以對角色游戲很感興趣,而且很小孩扮演其中的角色。他們在游戲認(rèn)識水果,了解秋季水果的特征,小朋友在上課中表現(xiàn)出對角色游戲興趣非常濃,他們主動充當(dāng)各種角色,有的小朋友還主動介紹“蘋果很大,很甜你要買嗎?”有的小朋友也進(jìn)入角色說“我要給我孩子買幾個”,在這方面我引導(dǎo)的還是比較成功的。

但是也有不足之處,在準(zhǔn)備水果數(shù)量上有點少,種類應(yīng)該豐富點,讓小朋友更多的參與進(jìn)來,讓他們共同享受角色游戲帶給他們的快樂。角色游戲幼兒們非常喜歡,在今后教學(xué)活動中我要多以這樣的形式各種方式的來上這樣的課。讓幼兒更好的掌握角色游戲的玩法。還有在他們進(jìn)入角色游戲時我應(yīng)當(dāng)也分擔(dān)一下小朋友們的角色,引導(dǎo)他們把生活中所觀察的語言情景更好的表現(xiàn)出來,對于這些剛?cè)爰w社會的小班幼兒來說,脫離了原本獨立的個體生活方式,進(jìn)入一個集體小社會,所以我將重視對幼兒角色的指導(dǎo),為幼兒將來充當(dāng)真正社會角色打下好的基礎(chǔ)!

中班音樂游戲《打地鼠》教案


中班音樂游戲《打地鼠》教案主要包含了活動目標(biāo),活動重點難點,活動準(zhǔn)備,活動過程等內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒會跟著音樂信號玩"打地鼠"的游戲,通過大膽地嘗試感受音樂去創(chuàng)編肢體動作,適合幼兒園老師們上中班游戲活動課,快來看看《打地鼠》教案吧。

活動目標(biāo):

1.培養(yǎng)幼兒會跟著音樂信號玩"打地鼠"的游戲。

2.通過大膽地嘗試感受音樂去創(chuàng)編肢體動作。

3.鼓勵幼兒進(jìn)行表演,體驗音樂游戲帶來的快樂心情。

4.在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。

5.通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

活動重點難點:

活動重點:會跟著音樂信號玩"打地鼠"的游戲。

活動活動難點:通過感受音樂大膽地嘗試去創(chuàng)編肢體動作。

活動準(zhǔn)備:

音樂、地鼠圖片、ppt、空氣錘、地鼠頭套、農(nóng)場主人頭套、圈。

活動過程:

一、開始部分

導(dǎo)入:變魔術(shù),用變魔術(shù)的方法變出一只地鼠的圖片。

師:這是小地鼠,它給我們帶來了一個好玩的游戲,我們一起來看一看吧。

二、基本部分

(一)播放ppt,講述游戲中的故事情節(jié)。

師:一群地鼠鉆進(jìn)了一個農(nóng)場里,他們在地鼠老大的帶領(lǐng)下,開始到處尋找糧食,這時候農(nóng)場主人走了出來,突然,他發(fā)現(xiàn)了這些地鼠,于是他拿起旁邊的棍子就開始打地鼠,最后他把這些地鼠都打跑了,贏得了勝利。

師:在剛才的動畫里,出現(xiàn)了哪些角色?

師:小朋友們覺得這個游戲可以叫什么名字呢?

師:小朋友們,我們也來一起玩一玩這個游戲吧。

(二)傾聽音樂,感受音樂,創(chuàng)編動作。

1、傾聽整段音樂師:我們這個游戲需要跟著音樂一起玩,我把玩法的秘密藏在了音樂里,聽仔細(xì)哦,看你們會不會發(fā)現(xiàn)!

①聽了這個音樂后你有什么發(fā)現(xiàn)?想到了什么?

2、分段傾聽音樂①聽音樂中的第一段師:剛才視頻里播放這段音樂的時候是誰出現(xiàn)了?我們可以做什么動作?請小朋友們想一想。

幼兒創(chuàng)編第一段音樂地鼠出場的動作并互相分享學(xué)習(xí)。

②聽音樂中的第二段師:剛才視頻里播放這段音樂的時候是誰出現(xiàn)了?我們可以做什么動作呢?請小朋友們想一想。

幼兒創(chuàng)編第二段音樂農(nóng)場主人出場的動作并互相分享學(xué)習(xí)③聽音樂中的第三段師:這段音樂是農(nóng)場主人發(fā)現(xiàn)了地鼠,我們可以做什么動作表示地鼠和農(nóng)場主人呢?請小朋友們想一想。

師幼共同創(chuàng)編動作,一起聽音樂創(chuàng)編。

④聽音樂中的第四段師:這段音樂聽了你感覺他們在干嘛?我們可以做什么動作表示呢?請小朋友們想一想。

師幼共同創(chuàng)編動作,一起聽音樂創(chuàng)編。

⑤聽音樂中的第五段師:這段音樂是農(nóng)場主人把地鼠打跑了,勝利的音樂?我們可以做什么動作表示地鼠和農(nóng)場主人呢?請小朋友們想一想。

師幼共同創(chuàng)編動作,一起聽音樂創(chuàng)編。

(三)講解游戲的玩法和規(guī)則師:音樂開始,游戲開始。音樂開始首先是我們地鼠出場,再是農(nóng)場主人出場,之后主人發(fā)現(xiàn)地鼠,地鼠們要鉆進(jìn)地洞里,農(nóng)場主人開始用棍子打地鼠。在打地鼠的環(huán)節(jié)里,小地鼠們不能到處跑,只能站在圈里做動作,但是地鼠們可以蹲下來躲避被打到,被打倒的地鼠也要蹲下。在最后勝利的音樂響起時,小地鼠們要回到自己的座位上。音樂結(jié)束,游戲結(jié)束。

(四)教師帶領(lǐng)幼兒分角色開始游戲(游戲進(jìn)行2-3遍)1、請全部幼兒扮演地鼠,教師扮演農(nóng)場主人。

2、請一些幼兒扮演地鼠,再請一名幼兒來扮演農(nóng)場主人。

3、請全部老師一起參與游戲。

三、結(jié)束部分

1.播放音樂,幼兒離場。

師:小地鼠們,我們今天都玩累了吧,我們要回家了喲。

四、活動延伸:

1.美工區(qū)---畫地鼠

2.表演區(qū)---表演打地鼠

中班音樂游戲教案《打地鼠》


活動目標(biāo):

1.培養(yǎng)幼兒會跟著音樂信號玩"打地鼠"的游戲。

2.通過大膽地嘗試感受音樂去創(chuàng)編肢體動作。

3.鼓勵幼兒進(jìn)行表演,體驗音樂游戲帶來的快樂心情。

4.在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。

5.通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

活動重點難點:

活動重點:會跟著音樂信號玩"打地鼠"的游戲。

活動活動難點:通過感受音樂大膽地嘗試去創(chuàng)編肢體動作。

活動準(zhǔn)備:

音樂、地鼠圖片、、空氣錘、地鼠頭套、農(nóng)場主人頭套、圈。

活動過程:

一、開始部分

導(dǎo)入:變魔術(shù),用變魔術(shù)的方法變出一只地鼠的圖片。

師:這是小地鼠,它給我們帶來了一個好玩的游戲,我們一起來看一看吧。

二、基本部分

(一)播放,講述游戲中的故事情節(jié)。

師:一群地鼠鉆進(jìn)了一個農(nóng)場里,他們在地鼠老大的帶領(lǐng)下,開始到處尋找糧食,這時候農(nóng)場主人走了出來,突然,他發(fā)現(xiàn)了這些地鼠,于是他拿起旁邊的棍子就開始打地鼠,最后他把這些地鼠都打跑了,贏得了勝利。

師:在剛才的動畫里,出現(xiàn)了哪些角色?

師:小朋友們覺得這個游戲可以叫什么名字呢?

師:小朋友們,我們也來一起玩一玩這個游戲吧。

(二)傾聽音樂,感受音樂,創(chuàng)編動作。

1、傾聽整段音樂師:我們這個游戲需要跟著音樂一起玩,我把玩法的秘密藏在了音樂里,聽仔細(xì)哦,看你們會不會發(fā)現(xiàn)!

①聽了這個音樂后你有什么發(fā)現(xiàn)?想到了什么?

2、分段傾聽音樂

①聽音樂中的第一段師:剛才視頻里播放這段音樂的時候是誰出現(xiàn)了?我們可以做什么動作?請小朋友們想一想。

幼兒創(chuàng)編第一段音樂地鼠出場的動作并互相分享學(xué)習(xí)。

②聽音樂中的第二段師:剛才視頻里播放這段音樂的時候是誰出現(xiàn)了?我們可以做什么動作呢?請小朋友們想一想。

幼兒創(chuàng)編第二段音樂農(nóng)場主人出場的動作并互相分享學(xué)習(xí)

③聽音樂中的第三段師:這段音樂是農(nóng)場主人發(fā)現(xiàn)了地鼠,我們可以做什么動作表示地鼠和農(nóng)場主人呢?請小朋友們想一想。

師幼共同創(chuàng)編動作,一起聽音樂創(chuàng)編。

④聽音樂中的第四段師:這段音樂聽了你感覺他們在干嘛?我們可以做什么動作表示呢?請小朋友們想一想。

師幼共同創(chuàng)編動作,一起聽音樂創(chuàng)編。

⑤聽音樂中的第五段師:這段音樂是農(nóng)場主人把地鼠打跑了,勝利的音樂?我們可以做什么動作表示地鼠和農(nóng)場主人呢?請小朋友們想一想。

師幼共同創(chuàng)編動作,一起聽音樂創(chuàng)編。

(三)講解游戲的玩法和規(guī)則師:音樂開始,游戲開始。音樂開始首先是我們地鼠出場,再是農(nóng)場主人出場,之后主人發(fā)現(xiàn)地鼠,地鼠們要鉆進(jìn)地洞里,農(nóng)場主人開始用棍子打地鼠。!!在打地鼠的環(huán)節(jié)里,小地鼠們不能到處跑,只能站在圈里做動作,但是地鼠們可以蹲下來躲避被打到,被打倒的地鼠也要蹲下。在最后勝利的音樂響起時,小地鼠們要回到自己的座位上。音樂結(jié)束,游戲結(jié)束。

(四)教師帶領(lǐng)幼兒分角色開始游戲(游戲進(jìn)行2-3遍)

1、請全部幼兒扮演地鼠,教師扮演農(nóng)場主人。

2、請一些幼兒扮演地鼠,再請一名幼兒來扮演農(nóng)場主人。

3、請全部老師一起參與游戲。

三、結(jié)束部分

1.播放音樂,幼兒離場。

師:小地鼠們,我們今天都玩累了吧,我們要回家了喲。

四、活動延伸:

1.美工區(qū)---畫地鼠

2.表演區(qū)---表演打地鼠

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《大班游戲課教案《打豆腐果》》一文,希望能解決您找不到幼兒園游戲時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園果果教案專題,希望您能喜歡!

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