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家教知識:在6歲前一定讓孩子學(xué)的規(guī)矩!

發(fā)布時(shí)間:2020-08-04

幼兒故事6歲。

每一個(gè)小孩都有無限的潛能,家園共育可以讓孩子的潛能更好的激發(fā)出來!家長與教師需要多溝通交流,幫助孩子解決問題,并使其積極健康快樂地成長!那么,教師除了教學(xué),還有哪些責(zé)任與義務(wù)呢?下面是小編精心收集整理,為您帶來的《家教知識:在6歲前一定讓孩子學(xué)的規(guī)矩!》,但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

家教知識:在6歲前一定讓孩子學(xué)的規(guī)矩!

俗話說的好“沒有規(guī)矩,不成方圓”,所以要想孩子能夠很有規(guī)矩的長大,爸爸媽媽們首先要做好孩子的工作。在日常生活里面,爸爸媽媽與孩子朝夕相處,爸爸媽媽既是孩子的榜樣,同時(shí)還是檢測人員,時(shí)刻關(guān)注著孩子的行為,幫他們設(shè)立邊界、哪里做得不對的話及時(shí)糾正。孩子會把從爸爸媽媽身上看到、學(xué)到的規(guī)矩,逐漸轉(zhuǎn)換成自己的行為習(xí)慣。當(dāng)孩子到了七歲,上了小學(xué),開始真正的校園生活,哪些規(guī)則的建立能夠讓孩子在學(xué)校生活中更加自在、更加能夠表現(xiàn)自己呢?接下來就給爸爸媽媽們7個(gè)建議。

自己的事自己做。要在孩子小的時(shí)候就讓他們學(xué)著做事,7歲前孩子的自理能力已經(jīng)足夠讓他們做一些力所能及的事情了,就像是自己穿衣洗漱、鋪床疊被、收拾物品、然后自己給自己定一些目標(biāo),接著完成。在孩子學(xué)會自理之前,爸爸媽媽一定要學(xué)會放手,把這些時(shí)間用來指導(dǎo)孩子應(yīng)該怎么去做,并且在孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候教會他們改正。

舉止文明。文明的舉止是對每個(gè)人的最基本要求,一般都包括不隨地吐痰和便溺,在人多的地方不大喊大叫、遵守交通規(guī)則、不能夠亂插隊(duì)、不為個(gè)人方便妨礙公共利益等。要是想讓孩子能夠遵守這些規(guī)矩的話,爸爸媽媽第一要時(shí)刻注意自己是都遵守了這些規(guī)定。

分內(nèi)的事必須做。大人要工作,小孩要上學(xué),這既是大家的義務(wù),也是大家一定要去做的事情。因此,要是孩子鬧脾氣,不想去幼兒園,集體活動(dòng)不管興趣就不想?yún)⒓?,?bào)了自己喜歡的興趣班隨意打退堂鼓,爸爸媽媽們要好好注意。當(dāng)孩子出現(xiàn)情緒波動(dòng)和退卻心理,爸爸媽媽最好是和孩子溝通,了解孩子這樣做的原因,幫他們克服。

學(xué)會等待。在孩子還小的時(shí)候,就應(yīng)該讓孩子學(xué)習(xí)等待,這樣子可以慢慢加強(qiáng)孩子的忍耐力、耐性及堅(jiān)毅能力。就像是做完了手頭的事情才可以去玩、周末才可以去游樂園。剛開始時(shí)可先等1分鐘,然后再增加到3分鐘、5分鐘……爸爸媽媽們可以把時(shí)間換成一些孩子喜歡的語言,將等待時(shí)間形象化,這樣子孩子就會更加有耐心了。

遵守時(shí)間。合理的生活安排、規(guī)律的作息能夠增強(qiáng)孩子的秩序感,樹立時(shí)間觀念,提高做事效率??墒呛⒆油凶约旱南敕?,不會遵守既定的時(shí)間。爸爸媽媽以身作則的同時(shí),也可以慢慢培養(yǎng)孩子,可以先跟孩子說:“請你10分鐘后關(guān)掉電視”、“再睡20分鐘就得起床了”,讓孩子逐漸做好準(zhǔn)備。

尊重他人,不任性。爺爺奶奶、爸爸媽媽、老師、同學(xué),跟孩子是一樣的,所以從小就應(yīng)該告訴孩子在家尊敬長輩,要是長輩沒有讓自己的要求實(shí)現(xiàn)也不能夠亂發(fā)脾氣;在學(xué)校尊重老師、小朋友,跟別的孩子一件不一樣的話不能亂發(fā)脾氣,做錯(cuò)事要向他人道歉。7、別人的東西不能拿。幫孩子建立物權(quán)意識,知道什么是自己的什么是別人的:別人的東西不能夠自己喜歡就隨便拿,自己的東西的話,可以按照自己的喜歡來玩;對于公共物品,從哪里拿的要放回哪里,要排隊(duì)去使用,要是別人比你先去拿,那么就等等;想要?jiǎng)e人的東西的時(shí)候,要征求所有者同意,才可以動(dòng)別人的東西,也要學(xué)會先和別人分享自己的玩具。

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6歲前必須立下的6條規(guī)矩


在一個(gè)文明、平等的環(huán)境中如果想獲得最大限度的自由,就必須有規(guī)則來保證。成人能夠遵守規(guī)則,是孩子得到自由的基本保證。在這個(gè)前提下,每一個(gè)孩子都會知道他做事情的底線,并且知道這個(gè)底線是由自己把握的,而不是大人。這樣,孩子才能在不受成人強(qiáng)制和懲罰的生活中逐漸學(xué)會如何生活,擺脫“不好的”、“常犯錯(cuò)誤的”狀態(tài),走上自由的、快樂的、有規(guī)則的、成長的軌道。這就是我倡導(dǎo)的愛和自由、規(guī)則和平等的教育精神。

0~6歲的孩子需要建立的6大基本規(guī)則:

1. 粗野、粗俗的行為不能有。

2. 別人的東西不可以拿,自己的東西由自己支配。

3. 從哪里拿的東西放回哪里。

4. 誰先拿到誰先使用,后來者必須等待。

5. 不可以打擾別人。

6. 做錯(cuò)事要道歉,并且有權(quán)利要求他人道歉。

在實(shí)際執(zhí)行中,父母們遇到了一些困擾:如何實(shí)現(xiàn)這些規(guī)則?怎樣理解這些規(guī)則背后的意義?下面,孫老師將作進(jìn)一步闡釋。

困擾1:基本規(guī)則中有一條“粗野、粗俗的行為不能有”。粗野、粗俗,是指隨意打人、罵人嗎?孩子違背了這一條,該如何處理?

所謂粗野和粗俗的行為包括兩個(gè)方面:一是顯見的,指行為和語言上的粗野;另一個(gè)是隱性的,指對他人心理上的控制和壓制。

我們先來談顯見的:采用暴力的手段,強(qiáng)制別人服從自己的意志;用語言對他人進(jìn)行攻擊、脅迫,以實(shí)現(xiàn)自己的愿望。這是我們通常意義上的粗野、粗俗的行為。

比如,一個(gè)孩子想得到別人的某樣?xùn)|西,當(dāng)這個(gè)目的達(dá)不到時(shí)就開始打人或罵人:“我把你媽媽抓到監(jiān)獄里,讓警察槍斃了她。”

此時(shí),這條規(guī)則能幫助孩子調(diào)整情緒:如何對待自己的期望;如何處理已經(jīng)醞釀在胸腔里的情緒;如何處理已經(jīng)發(fā)生了的情緒。我們需要做的是給孩子寬松的自由空間用以自我調(diào)整,同時(shí)給予他們判斷是非的概念和再次選擇的機(jī)會。唯一的要求是不可以傷害到別人。

具體而言,孩子出現(xiàn)了這樣的行為,首先要幫助他明辨是非,明確地告訴他:“這是粗野的行為?!比缓笳埡⒆又匦逻x擇:“請換一種正確的方式解決?!痹谝粋€(gè)平等的環(huán)境中,孩子很快就能尋找到其他的解決辦法。

同樣的處理模式也適用于隱性的粗野和粗俗的行為。當(dāng)一個(gè)孩子對另一個(gè)孩子說:“你不給我吃,我就不跟你玩兒了?!蔽覀兊暮⒆訒@樣回應(yīng):“這是威脅。如果你不愿意跟我做朋友,我可以選擇別人?!?/p>

在這個(gè)過程中,孩子會不斷地調(diào)整對事物的看法和自己的心態(tài)。這樣,當(dāng)他長大后,他同樣會沿用這套模式對待周圍的人,客觀地看待愛與恨、控制與平等、交友與樹敵、誠實(shí)與謊言、威脅與和諧、暴力與溝通、失去與得到,而不會僅從自己的角度出發(fā)。

困擾2:孩子往往很難分辨什么東西是自己的,什么東西是別人的?!皠e人的東西不可以拿,自己的東西由自己支配”,這條規(guī)則對現(xiàn)在的他,意義在哪里?

這條規(guī)則能夠幫孩子建立與他人的界限。

對1歲多的孩子來說,他眼中的世界都是“我的世界”:媽媽是我的,我看得到的所有東西都是我的。所以,剛開始的時(shí)候,先要告訴孩子:“這是你的?!苯?jīng)過一段時(shí)間后,孩子已能很好地區(qū)分你、我、他后,再跟他說:“這是你的,這是我的,這是他的?!边@個(gè)概念很清晰后,再遇到類似情況,一定要重復(fù)問孩子:“這是你的嗎?”

不是自己的東西就是別人的,不論這個(gè)人是誰。要告訴孩子:“別人的東西不能拿。”這樣做是讓孩子學(xué)會區(qū)分“你的”、“我的”,而“我的”東西一定歸我支配。這種概念的區(qū)分,是最基本的道德和心態(tài)的基礎(chǔ)。在成人的世界里,很多違法行為都可以歸結(jié)為“不是我的,但我就要”。

在幼兒園里,老師們總在重復(fù)地問這樣的問題:“這是你的嗎?別人的東西不能拿。”“如果你想分享,你必須征求這個(gè)東西的主人的同意?!边@個(gè)過程使孩子學(xué)會了正確地看待被拒絕和被接納的過程。這個(gè)既明確又簡單的心態(tài)過程,為人生節(jié)約了成本。

困擾3:提到歸位,盡管我一直提醒,但是4歲的兒子經(jīng)常做不到,游戲結(jié)束后,玩具總散了一地。他是不是還太小?這個(gè)習(xí)慣是不是等他再大些再培養(yǎng)?

從哪里拿的東西放回哪里,這條規(guī)則讓孩子學(xué)會照顧環(huán)境,最終形成的是對環(huán)境的尊重和自身的教養(yǎng)。所以我們才會對一個(gè)剛?cè)雸@的孩子說:“從哪里拿的東西放回哪里?!蓖瑫r(shí)和他一起把東西歸位,幫助他慢慢建立起這樣的習(xí)慣。幾個(gè)月后,無論這個(gè)孩子身處什么環(huán)境,他都能這樣做。實(shí)際上,對于生活在家庭和學(xué)校中的每一個(gè)人來說,這條規(guī)則都是合適的和有益的。

困擾4:在家里我盡量和孩子一起遵守“誰先拿到誰先使用,后來者必須等待”的規(guī)則。但是我發(fā)現(xiàn),有的時(shí)候很難做到。前天早晨,我等孩子先行洗漱,可洗著洗著,他就玩起水來了,這一玩兒怎么也停不下來。

我不得不結(jié)束“等待”,強(qiáng)行帶他離開。

這條規(guī)則限于公眾場合和集體生活。在5歲以前,孩子可能沒有辦法對媽媽實(shí)行這一規(guī)則。如果媽媽認(rèn)為該自己洗漱了,就請把孩子抱開。

但是,在現(xiàn)實(shí)的生活中,資源往往有限,很多情況下它屬于所有人。當(dāng)別人先拿到的時(shí)候,我們必須學(xué)會等待。這條規(guī)則能夠保證一個(gè)平等的交往模式,使人們擁有一個(gè)愿意等待的好心態(tài)。

在我們的學(xué)校里,不論老師還是孩子,都必須遵守這條規(guī)則。這樣就不會出現(xiàn)由老師來決定怎么使用資源的事情。否則,孩子們就必須仰視老師,等待老師的決定,平等的心態(tài)也就隨之改變。

但如果兩個(gè)人一起拿到,老師就會介入:“你們自己決定怎么辦,決定好了再來拿?!焙⒆觽円欢〞芸煺业揭粋€(gè)最好的辦法。

育兒知識:孩子3歲前,一定要舍得對他說“不”


在孩子1歲前,通常會用哭鬧來表達(dá)自身的痛苦感覺,在這時(shí),哭聲是一種信號,我們要幫助他解除痛苦感受,要去關(guān)愛他。

但是,孩子到2歲之后,哭鬧常常伴隨著孩子想要達(dá)到的某種目的。

比如:想要買玩具,家長不給買,就哭。

每次只要孩子一哭鬧,很多家長心都軟了。哪怕覺得不合適,也禁不住折騰,然后投降了,于是孩子就漸漸明白了一個(gè)道理:哭鬧=妥協(xié)。

父母總是狠不下心對孩子說“不”。

很多父母總是不以為然:“沒事的,這次就放任他?!?/p>

結(jié)果孩子在父母一次又一次的妥協(xié)中,不斷放任自己,也開始變得不講道理,漸漸變成一個(gè)自私無賴的”小霸王“。

01

3歲前說“不”,是一項(xiàng)重要的早期訓(xùn)練。

有些家長認(rèn)為要給孩子無條件的愛,這一點(diǎn)沒錯(cuò),孩子的成長需要“愛”。

但愛的本質(zhì)、愛的藝術(shù)、愛的表達(dá)不僅僅是給予和滿足,更不是百般的遷就,還包括給孩子立規(guī)矩,幫助孩子建立正確的世界秩序,教他明辨是非。

孩子小的時(shí)候,要求得不到滿足,最多不過撒潑打滾、哭鬧一番,還是離不了父母。

可是當(dāng)他大了,你不滿足他的要求,他就有可能做出各種極端行為,離家出走,跳樓自殺、直接動(dòng)手打父母,更讓人絕望。

2015年,廊坊一男孩因母親拿走手機(jī)不讓玩后,從9樓陽臺一躍而下,當(dāng)場身亡。

2017年,廣州一男孩因不滿母親不給玩手機(jī),便連續(xù)抬腳向自己的親媽飛踹...

隨著孩子慢慢長大,父母只會在教育上越來越被動(dòng)。

因此,孩子0~3歲間,當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)他的哭鬧伴隨著目的性時(shí),就要有意對他進(jìn)行“說不”的教育,孩子提的要求不合理,就不要滿足。

這是對孩子的一項(xiàng)早期訓(xùn)練和意志上的磨礪。

02

但是,如何對孩子說“不”,也是需要講究方法和技巧的。

說“不”的頻率別太高

當(dāng)我們看到孩子某些不合自己心意的行為時(shí),總是忍不住一直說“這個(gè)不行”、“那個(gè)不許”,漸漸甚至都成了口頭禪、順口溜了。

孩子的成長本身就是一個(gè)不斷試錯(cuò)的過程,他不可能一開始就能事事做得完美,樣樣不出差錯(cuò)。

總是禁止、否定孩子行為很容易打擊孩子探索的積極性和自信心,孩子會變得畏手畏腳、遇事容易退縮;

或者走入另一個(gè)極端,對父母感到厭煩,事事和父母對著來。

在那些不違反原則、無傷大雅的事情上,放輕松一點(diǎn),不要給孩子太多條條框框的束縛。

說的“不”要有道理

不顧后果地對孩子說“不”是危及安全的,對孩子有難以承受的損害的。

比如:孩子在廚房玩一些危險(xiǎn)的廚房用具時(shí),媽媽就要嚴(yán)厲制止,但是如果寶寶只是想要自己選擇穿的衣服,媽媽為什么不同意呢?

先共情,再說“不”

孩子雖然小,但是也需要被理解。

有時(shí)候,嚴(yán)厲的斥責(zé)、批評對孩子說“不”,這種強(qiáng)硬的方式反而會讓孩子產(chǎn)生倔強(qiáng)、逆反心理,你說的他偏不聽。

這時(shí)候,共情就顯得特別有必要。

比如:當(dāng)寶寶想要晚上吃糖的時(shí)候,媽媽要先同意寶寶想要吃糖的這個(gè)觀點(diǎn),然后拒絕不讓寶寶吃糖,但是一定要把原因解釋到位。

這樣做會讓寶寶覺得,自己的想法得到了尊重和接納,心理上會解除對父母不信任、抵觸的防線,從而順利接受父母的信息。

堅(jiān)持而不是憤怒

最初孩子學(xué)會對父母提出要求的時(shí)候,總是以試探的方式堅(jiān)持自己的要求,這個(gè)時(shí)候,父母只要態(tài)度非常堅(jiān)決,孩子就會逐漸放棄讓家長順從自己的想法。

但是如果家長在該拒絕孩子的時(shí)候“心慈手軟”,孩子的任性行為就得到了強(qiáng)化。

只要嘗到了一次甜頭,孩子就會抓住父母的弱點(diǎn),繼續(xù)用任性執(zhí)拗的方式讓父母滿足自己所有的要求。

因此父母一定要立場堅(jiān)定、態(tài)度堅(jiān)決,對于孩子不合理的要求做到不心疼、不妥協(xié)。

耐心解釋原因

紐約心理學(xué)家布魯斯?格萊朗博士表示,聽到父母說“不”時(shí),一些孩子無法理解父母為什么會拒絕自己的要求。

而且當(dāng)孩子被拒絕時(shí),常常會產(chǎn)生一系列消極情緒,“爸爸媽媽不愛我了”、“為什么總是不同意,我恨他們”……

失落、沮喪、怨恨,等等負(fù)面情緒都對孩子的心理健康極為不利。

而且,如果孩子不明白自己的行為為什么被阻止,還會反復(fù)出現(xiàn)類似的行為。

這就要求家長在對孩子說“不”時(shí),要尊重和關(guān)注孩子的感受,通過孩子可以理解的有效話語,告訴他爸爸媽媽為什么會說“不”。

很多家長會覺得,跟孩子講道理實(shí)在是徒勞之舉。

其實(shí)不然,這些道理會不自覺地帶動(dòng)孩子思考,潛移默化影響孩子的主觀認(rèn)知,最終形成正確的是非觀。

孩子也并非毫不講道理,當(dāng)他明白了自己行為可能帶來的后果、帶給別人的感受,會學(xué)著規(guī)范自己,接受父母的教誨。

對孩子說“不”,父母要正確引導(dǎo)孩子接納自己的情緒,也讓他知道我們關(guān)注他的感受,再讓孩子明白你拒絕的理由。

這樣的良性溝通,才會更好地化解說“不”所帶來的消極情緒,提高孩子的接受度。

不,不僅僅是一個(gè)字的回答,更是一種教養(yǎng)策略。

原則就是:強(qiáng)化孩子正確的行為,弱化錯(cuò)誤的行為,孩子會更容易接受。

愛的本質(zhì)、愛的藝術(shù)、愛的表達(dá)不僅僅是給予和滿足,更不是百般的遷就,還包括給孩子立規(guī)矩,幫助孩子建立正確的世界秩序,教他明辨是非。

幫孩子控制他們的欲望,是愛孩子、關(guān)心孩子和引導(dǎo)孩子的一部分。

如果你想成就孩子,請一定在3歲前,舍得對他說“不”!

育兒經(jīng)驗(yàn):孩子6歲前必須立下的6條規(guī)矩


育兒經(jīng)驗(yàn):孩子6歲前必須立下的6條規(guī)矩

現(xiàn)在的爸爸媽媽,都希望給孩子充分的自由,鍛煉他們的獨(dú)立能力。但是,一味地縱容,覺得“只要他喜歡就好”、“孩子高興才是最重要的”、“這些規(guī)矩長大了孩子自然就懂”……這樣的父母,教育出來的孩子,容易變得自私、沒禮貌,甚至是叛逆。

無規(guī)矩不成方圓,6歲前的小孩子正處于發(fā)育期,如果沒有爸爸媽媽制定的規(guī)矩來約束他,孩子容易為所欲為,更不懂得判斷自己言行是好的還是壞的,這樣的孩子長大后將會變成一個(gè)不遵守規(guī)則的人,對于孩子的人際關(guān)系也將有非常大的影響。

那么,爸爸媽媽應(yīng)該給孩子立下什么規(guī)矩呢?立下規(guī)矩之后又應(yīng)該怎樣對孩子實(shí)施呢?很多父母都在被這些問題難住了,今天,小編就給您排憂解難,看看6歲前如何給孩子立規(guī)矩!

規(guī)矩一:粗野、粗俗的行為不能有

孩子有怎樣的行為才算粗野、粗俗呢?比如樂樂在幼兒園里跟小朋友搶東西,小朋友不給他他就開始打他,還罵他說:“你要是不給我,我就讓我哥哥把你變成殘疾!”……樂樂這樣的做法,就是粗野、粗俗的行為。這一類的孩子喜歡采用暴力的手段,強(qiáng)制別人服從自己的意志;用語言對他人進(jìn)行攻擊、脅迫,來實(shí)現(xiàn)自己的愿望。但是,這樣的做法是絕對不可取的!

如果孩子出現(xiàn)了粗俗的言行,爸爸媽媽應(yīng)該怎么做呢?首先,要幫助孩子明辨是非,明確地告訴他:“樂樂以后不能這樣做了,這是粗野的行為,是要挨批評的!”然后讓孩子自己反省,想出更好的辦法來處理這樣的事情。比如媽媽可以問:“樂樂現(xiàn)在知道錯(cuò)了,那么以后要玩小朋友的玩具,應(yīng)該怎么做呢?”爸爸媽媽心平氣和地引導(dǎo),在這樣的環(huán)境中,聰明的孩子很快就能尋找到其他的解決辦法,這時(shí)候也要適當(dāng)?shù)亟o他鼓勵(lì),并給他立下這條規(guī)矩。

這樣的規(guī)矩能幫助孩子調(diào)整自己的情緒,學(xué)會如何對待自己想要的東西,如何處理已經(jīng)自己的情緒,如何處理已經(jīng)發(fā)生了的情緒等等,在這個(gè)過程中,孩子會不斷地調(diào)整對事物的看法和自己的心態(tài)。等他長大后,他也會用這套模式去對待周圍的人,變得更加理性、為他人著想。

規(guī)矩二:別人的東西不可以拿,自己的東西由自己支配

6歲前的孩子的自我意識才剛剛萌芽,往往很難分清自己和他人,更不懂得分辨什么東西是自己的,什么東西是別人的。所以只要是孩子喜歡的東西,他就會毫不猶豫地伸手去拿,覺得“拿到我手上就是我的了!”就想樂樂一樣,總是說:“媽媽是我的,爸爸也是我的,玩具都是我的!”只要看到爸爸媽媽牽著其他小朋友或者玩具被別人拿走了,樂樂就會大哭起來……

這個(gè)時(shí)候,家長們應(yīng)該有意識地幫助還記建立自我意識,可以拿著大人的衣服和孩子的衣服告訴他:“這一件是你的,這一件是爸爸的,這個(gè)是媽媽的?!睅椭⒆约号c他人的界限,等孩子已經(jīng)能清楚地分清自己和他人的區(qū)別的時(shí)候,爸爸媽媽也要刻意地多給孩子提問:“這是你的嗎?”讓他獨(dú)立地進(jìn)行判斷,并給他立下規(guī)矩。

這樣的規(guī)矩,可以幫助孩子更好的區(qū)分“你的”、“我的”,知道不是自己的東西就是別人的,別人的東西不能拿,而“我的”東西一定歸我支配。這種概念的區(qū)分,是最基本的道德和心態(tài)的基礎(chǔ),他長大后才更懂得尊重他人。

規(guī)矩三:從哪里拿的東西放回哪里

孩子的生活自理能力還不好,自己玩耍的時(shí)候總喜歡亂扔玩具,玩厭了就屁顛屁顛地拋開,等著媽媽幫他收拾殘局。很多媽媽們都不會說什么,覺得“孩子還小,也不懂收拾,幫他收反而更省事”。

其實(shí)6歲前的孩子,完全有能力自己收拾東西,只是爸爸媽媽的寵愛和遷就,讓他失去了鍛煉自己的機(jī)會。不妨就給他立下規(guī)矩,每次玩完之后都要自己收拾玩具,寫完作業(yè)要收拾書桌等等,讓他學(xué)會從哪里拿的東西放回哪里。

這樣的規(guī)則能讓孩子學(xué)會照顧環(huán)境,最終形成的是對環(huán)境的尊重和自身的教養(yǎng)。而且孩子在對東西進(jìn)行歸位的同時(shí),也提高了生活自理能力,而且在收拾書桌的過程中,他可以自己決定什么東西要放在哪里,這樣對他的創(chuàng)造力也有所幫助。長大后,無論孩子到了什么環(huán)境,他都能養(yǎng)成“歸位”的好習(xí)慣,生活也會更加整潔。

規(guī)矩四:誰先拿到誰先使用,后來者必須等待

在家里,爸爸媽媽總是“孩子第一”,什么事情都讓著孩子,飯先給孩子吃,水果先讓孩子挑等等,但是,家長這樣的一味謙讓,只會讓孩子越來越以自我為中心,覺得“爸爸媽媽都要讓著我,我是最大的!”,這樣環(huán)境下成長的孩子,容易覺得自己高人一等,長大后可是不容易交到朋友的喲!

要克服“小皇帝”“小公主”的壞習(xí)慣,要從家長們做起。爸爸媽媽可以給孩子立下規(guī)矩,并且時(shí)時(shí)遵守“先來后到”的規(guī)則,比如吃飯的時(shí)候,媽媽先到飯桌前就先吃,如果孩子總是不來,那就讓他嘗到?jīng)]有菜吃的后果;刷牙的時(shí)候誰先到洗手間就先刷牙……這樣慢慢地,幫助孩子形成“先來后到”的習(xí)慣。

這樣的規(guī)則可以避免他養(yǎng)成自私的毛病,讓他懂得當(dāng)別人先拿到東西的時(shí)候,必須學(xué)會等待,并形成一個(gè)平等的交往模式。

規(guī)矩五:不可以打擾別人

當(dāng)孩子遇到好的事情,比如受到老師表揚(yáng)了、交到一位新朋友等等,總會很興奮地想要把它告訴爸爸媽媽,無論爸爸媽媽在做什么事情他們總會毫不猶豫地打斷。而且現(xiàn)在許多父母都是“孩子第一”,所以常常允許孩子在任何時(shí)候打斷自己講話,而且還會高興地回應(yīng)孩子,這樣的態(tài)度容易讓孩子讓成不顧一切打擾別人的習(xí)慣,長大以后可能會以自我為中心,很難在集體中生活。

如果發(fā)現(xiàn)孩子有這樣的壞習(xí)慣,爸爸媽媽要在平時(shí)生活中有意識地幫他改正,告訴他:“隨便打擾別人是很不禮貌的,你想想,如果寶寶在睡覺,小朋友老是過來跟你說話,寶寶會高興嗎?”用心平氣和的引導(dǎo)讓孩子學(xué)會換位思考,讓他知道被別人打擾是很不開心的事情,然后再給他立下規(guī)矩。

這樣的規(guī)矩能讓孩子學(xué)會尊重他人,讓他懂得當(dāng)別人在忙的時(shí)候不應(yīng)該去打擾他,而且孩子在這個(gè)過程中學(xué)會了換位思考,也會變得更加善解人意,這樣更容易交到好多好朋友呢!

規(guī)矩六:做錯(cuò)事要道歉,并且有權(quán)利要求他人道歉

家長們疼愛孩子,總覺得“孩子還小”處處讓著他,就算孩子犯錯(cuò)不道歉爸爸媽媽也會一心軟就原諒他了。這樣的處理方法,會讓孩子覺得“做錯(cuò)事也沒什么大不了的,反正爸爸媽媽都會原諒我”,孩子沒有了約束,難免會為所欲為,犯更多更嚴(yán)重的錯(cuò)誤。

其實(shí),6歲前的孩子雖然年紀(jì)小,但也已經(jīng)開始懂事理了,這時(shí)候爸爸媽媽要抓住機(jī)會,從小就教育他“做了錯(cuò)事要道歉,這樣才是懂禮貌的好孩子!”

在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候,除了教育他之外,可以命令孩子對自己說一聲對不起,如果是爸爸媽媽錯(cuò)怪孩子了,也要向他道歉,給孩子樹立一個(gè)好榜樣,跟孩子一起遵守規(guī)矩。

這樣的規(guī)矩能讓孩子學(xué)會禮貌待人,誠實(shí)地面對,并且有勇氣主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。在這個(gè)過程中,孩子也學(xué)會了反省自己,也開始懂得維護(hù)自己的權(quán)利了。

6歲前的孩子,各種意識還處于萌芽階段,是教育孩子遵守規(guī)則的最佳時(shí)期。這段時(shí)間,爸爸媽媽可以減少一點(diǎn)對孩子的溺愛,給他們立下嚴(yán)格一點(diǎn)的規(guī)矩,并跟著孩子一起認(rèn)真地遵守,從小就培養(yǎng)孩子遵守規(guī)則、文明禮貌的好習(xí)慣。而且有了爸爸媽媽的陪伴,孩子也會喜歡上遵守規(guī)矩的“游戲”,在“游戲”中健康地成長起來。

孩子15歲前一定要告訴他!


01

孩子,我知道你學(xué)習(xí)壓力大

天下的快樂和幸福,沒有來之不易的。在千軍萬馬過獨(dú)木橋的考試制度中,你的父母都看到了,你一直在用小小的肩膀扛起自己的重任。

多少次夜里,你伏案窗前,只為自己的名字能在考試排名榜上更靠前;寒冬的清晨,你不情愿地離開溫暖的被窩,踏著自行車小臉被吹得通紅,你的爸媽看在眼里,疼在心里。

可是孩子,天下沒有免費(fèi)的午餐,你必須努力出人頭地,才能有資格享受果實(shí)!

因?yàn)槌砷L的道路必須自己走,沒有人能代替你長大。我們只能努力地催促你上進(jìn),希望你快些長成一個(gè)對社會有用的人。

02

你讀書時(shí)

父母替你操心了所有事

網(wǎng)上的一句話,讓人深有感觸:“爸爸必須讓你先立起來,免得爸爸忽然倒下了,而你卻不會站立。”

父母不辭辛苦,努力工作,就為了孩子能坐在一個(gè)安靜舒適的教室學(xué)習(xí);寒冬酷暑,不介意出去再做一份短工,想著至少也能給孩子多買幾本學(xué)習(xí)資料;新上市的肉品、蔬菜,挑來撿去,思考著怎么才能給孩子補(bǔ)充到營養(yǎng);有時(shí)候忙到自己生了病也顧不上……

從你出生那一刻起,你的父母就開始了無怨無悔的付出,把自己能擁有的最好的東西都給了孩子,能讓他們成長,心甘情愿,不求回報(bào)。

03

前途是你自己的

做父母的不求回報(bào)

人生只有一次,不可回頭。你的爸媽能陪你一時(shí),卻不能伴你一生。

你的爸媽深知能留給你的,就是要讓你明白:要贏得他人的尊重,要過上幸福的生活,只能努力用自己的能力爭取一個(gè)美好前途!

因?yàn)榭傆幸惶炷銜靼?,?cái)富終不長久,生活會告訴你要靠自己才能真正成功。

而孩子你現(xiàn)在能做的,就是要不斷地積累知識,塑造美好的品格。你的付出,會在未來給你一個(gè)回報(bào)。

但那個(gè)時(shí)候,可能爸媽已經(jīng)兩鬢斑白,步履蹣跚。你也會明白,你的爸媽所做的努力,他們最終得不到什么,一切都是為了你。

04

對你嚴(yán)厲批評

只是因?yàn)閻鄣奶钋?/p>

有人說“慈愛殘酷”,可能也就是古人常說的“愛之深,責(zé)之切”了吧!

不許你看電視,限制你上網(wǎng),監(jiān)督你作業(yè),克制你的貪玩,甚至你有時(shí)候不小心犯了錯(cuò),怒氣洶洶地頂撞起來,氣急敗壞的父母也會“兇”你幾句。

你委屈難過,難道你的爸媽心里就會好過嗎?

身為父母,多想讓你知道,爸媽對你的責(zé)怪和批評都是良苦用心,苦口婆心地嘮叨大道理,都是為了能讓你早點(diǎn)兒懂事,能成為一個(gè)更好的人!

多少年前,當(dāng)父母也還是你這個(gè)年紀(jì)的時(shí)候,也有多少不服氣,有多少年少輕狂。但是,人都是長大之后才能明白,所有的孩子,都是踏著父母的肩膀成長起來的。

05

你為青春拼搏

父母也付出百倍辛勞

青春,是一個(gè)美好的詞語。

在這個(gè)青春的校園里,每個(gè)孩子都擁有平等的機(jī)會,你可以去編織自己的遠(yuǎn)大夢想,也可以描繪自己的理想天空;你在付出多少,也必定會收獲多少。

在那里,你學(xué)習(xí)的成果、為人的優(yōu)異,與家庭無關(guān)、與相貌無關(guān)、與“拼爹拼媽”都沒有關(guān)系。所以有人說,青春就是用來奮斗的,不奮斗的青春,終留下悔恨!

當(dāng)很多人已步入社會,甚至到了不惑之年,仍在悔悟:原來青春時(shí)期為自己的未來努力拼一把,才是人生最美好的事情!

而作為你的爸媽,不想讓你因?yàn)槲磥矶鴵?dān)憂,也不想你成年以后仍抱有遺憾。

他們愿意在你成長道路上,陪你一起面對困難,陪你一起分享喜悅。父母自己的辛勞,從來不輕易說。

親愛的孩子,作為你生命中最親的人,愿你能理解到發(fā)自肺腑的父母心聲。爸媽只是盡自己的努力,陪你一起耕耘。

但你要明白,讀書并不是苦難,而是學(xué)習(xí)和成長的過程。你只有經(jīng)歷了成長,在矢志不渝地發(fā)奮學(xué)習(xí)后,生活才會為你打開幸福的大門。

人生本來就是一場修行,由苦難組成,只不過每個(gè)人的苦難不一樣而已。讀書是人生路上的經(jīng)歷,人生有經(jīng)歷才得以完整 。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《家教知識:在6歲前一定讓孩子學(xué)的規(guī)矩!》一文,希望能解決您找不到教育孩子的方法時(shí)遇到的問題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒故事6歲專題,希望您能喜歡!

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