幼兒教師應(yīng)聘演講稿：為了明天的燦爛

優(yōu)秀幼兒教師演講稿。

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中，幼兒園教師經(jīng)常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如：生產(chǎn)資料；生活資料。參考相關(guān)資料會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)工作效率更高。所以，關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢？下面是小編精心為您整理的“幼兒教師應(yīng)聘演講稿：為了明天的燦爛”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

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“有著純真燦爛的臉；有著清亮透徹的眼。想哭就忘形地哭，想笑就開懷地笑”，這就是孩子！面對(duì)這樣的孩子，你覺得生活是美好的，陽光是燦爛的，心情是愉悅的——你不由得地喜歡孩子，尤其是一個(gè)幼兒教育工作者，更是如此。

我就沉浸在這樣的幸福之中。

自從我XX年踏入學(xué)習(xí)幼師專業(yè)的門檻起，就和幼教事業(yè)結(jié)下了不解之緣。XX年6月，我到實(shí)驗(yàn)幼兒園實(shí)習(xí)，和孩子們生活在一塊，接觸了他們、親近了他們、了解了他們后，更加堅(jiān)定了自己從事幼兒教育工作的決心。

在學(xué)習(xí)中，我了解了系統(tǒng)的幼兒教育理論和教育方法，先后學(xué)習(xí)了《教育學(xué)》、《兒童心理學(xué)》、《音樂》、《美術(shù)》等課程；特別是在音樂方面具有特長(zhǎng)，精通鋼琴、手風(fēng)琴等器樂，更擅長(zhǎng)聲樂唱歌，曾獲得學(xué)校組織的小合唱二等獎(jiǎng)、歌唱比賽一等獎(jiǎng)。在實(shí)習(xí)中，我掌握了具體的教育過程與教育技能。會(huì)在孩子的笑意里找出內(nèi)容，會(huì)在孩子的哭聲中找到原因，會(huì)在孩子各種形體動(dòng)作中找到答案。我相信，這一切都是我從事幼兒教育工作堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和先決條件。

一個(gè)孩子就是一個(gè)太陽。這不僅是熱愛孩子的父母的“心語”，也是有心的社會(huì)學(xué)家對(duì)未來展望的結(jié)論。如何讓孩子燦爛在家庭、社會(huì)未來的天空，成為照徹歷史的真正太陽，這是每個(gè)教育工作者應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。

作為啟蒙教師的我們責(zé)任重大。我們要通過幼兒園在他們幼小的心靈里播種真善美的種子，排除假丑惡的陰影，讓他們的人生從一開始就邁開正步，走上大路。這是我們的良好愿望，也要成為我們自覺的行動(dòng)。我愿為這一切而努力。如果實(shí)驗(yàn)幼兒園接納我，使我榮幸地成為其中光榮的一員，我將毫無保留地讓青春的汗水灑在幼兒教育的天地里，澆灌祖國(guó)未來的花朵常年盛開，茁壯成長(zhǎng)！

具體來說，我會(huì)做到以下幾點(diǎn)：

一、以愛心善待孩子。一個(gè)富有愛心的幼兒教師才是合格的。作為幼兒教師，應(yīng)當(dāng)用自己的愛心引導(dǎo)孩子，與他們建立良好的感情，形成同伴關(guān)系，讓他們盡快適應(yīng)幼兒園的生活，讓他感覺到幼兒園就是他們的家。

二、以耐心教育孩子。對(duì)待孩子要有正確的態(tài)度和耐心，不管你有多忙多煩，都應(yīng)該做到孩子問什么，就回答什么，在向孩子傳播知識(shí)和方法時(shí)決不能嫌麻煩，敷衍塞責(zé)，應(yīng)付了事，一定要讓孩子們學(xué)懂學(xué)會(huì)。要象當(dāng)媽媽那樣關(guān)愛孩子，使孩子快樂、幼兒園滿意、家長(zhǎng)放心。

三、以責(zé)任心從事工作。要了解每個(gè)孩子是否都來上課了，不來的原來是什么？來了的孩子是否學(xué)會(huì)了所教的內(nèi)容？密切關(guān)注孩子的方方面面。處處、時(shí)時(shí)、事事想著幼兒教育，想著幼兒，想著幼兒園。

朋友們、同志們：孩子是未來的希望。是家庭的未來，是祖國(guó)的未來，一切為了幼兒教育事業(yè)而奮斗的人們，以及即將加入這個(gè)行列的我——讓我們?yōu)榱嗣魈斓臓N爛而努力吧！

謝謝大家。YJs21.coM

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幼兒教師演講稿：為了幼兒的微笑

為了幼兒的微笑，為了祖國(guó)的未來，我們今天的每一個(gè)幼兒教師，在孩子面前都應(yīng)該是一面旗幟，都應(yīng)該是她們最可愛的人。

幼兒教育的首要問題在于養(yǎng)成幼兒健全的人格，這是古今中外幼兒教育的通例。而幼兒健全人格的形成，在很大程度上取決于教師的人格。在幼兒看來，老師的形象是無比高大的，老師的威信是無可懷疑的，老師是真理和美德的象征，是一切美好的化身。他們是多么的期盼著從老師信任的眼神、微笑的臉龐、親切的話語中得到鼓舞和教誨。他們確信老師是自己可資仿效的榜樣。

幼兒教師要成為孩子們最可愛的人，首先體現(xiàn)在她對(duì)幼兒的熱愛上，這是養(yǎng)成幼兒健全人格的教育的情感基礎(chǔ)。今天的幼兒是國(guó)家的未來，是家庭的希望。每個(gè)教師都必須知道：“沒有教不會(huì)的幼兒，只有不會(huì)教的教師，沒有教不好的幼兒，只有不好好教的教師”?！皭邸币彩且环N教育，用師愛與幼兒建立起感情，才能促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)和成才，對(duì)幼兒身心的發(fā)展、品德的形成都會(huì)產(chǎn)生重要的影響。我們幼兒園曾有一個(gè)女孩，蠻不講理、不懂禮貌，還要打別的孩子。她是怎么形成這種不良行為的呢？原來她的父母因?yàn)橐呀?jīng)有了一個(gè)女孩，很希望第二胎生個(gè)大胖小子。想不到第二胎又生了個(gè)女孩，既加重了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)又不能如愿。故而這女孩一出世就得不到雙親的愛，一有錯(cuò)就遭毒打。長(zhǎng)期的高壓、體罰、粗暴的生活環(huán)境，造成孩子不良的性格和習(xí)慣。面對(duì)這樣一個(gè)“缺少愛”的女孩，我們只能用“愛”來教育。于是我常常抱著她講道理，幫助她料理生活，關(guān)心她的冷暖，教給她各種技

能，一旦有了進(jìn)步，就給予及時(shí)的表揚(yáng)，給她比一般孩子更多的關(guān)注。這一切，溫暖了她受傷的心，補(bǔ)償了她在家庭中得不到的愛……漸漸地，她成了一個(gè)懂禮貌、懂道理、做好事的好孩子。教師愛孩子，要關(guān)心了解孩子，尊重信任孩子，嚴(yán)格要求孩子，公平對(duì)待孩子，還要樹立和實(shí)踐“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”的現(xiàn)代教育思想，真正地成為幼兒的嚴(yán)師益友。教師應(yīng)該滿腔熱情地?zé)釔劢逃ぷ鲘徫?，全身心地?fù)湓诮逃ぷ魃希炎约旱那啻汉腿烤?，無私奉獻(xiàn)給社會(huì)主義教育事業(yè)，從中實(shí)現(xiàn)自己的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。

幼兒教師演講稿：托起明天的太陽

托起燦爛的明天

小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。小時(shí)候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動(dòng)地。長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望。伴隨著優(yōu)美動(dòng)聽的旋律，我走進(jìn)了長(zhǎng)鋼，成了歌中的那個(gè)你——一名幼兒教師。

走進(jìn)長(zhǎng)鋼的那一刻，踏上長(zhǎng)鋼土地的那一刻，讓我永生難忘。因?yàn)殚L(zhǎng)鋼的歷史猶如一部史詩，記載了老兵工們可歌可泣的壯麗詩篇。我為我來到這個(gè)擁有輝煌歷史的企業(yè)而自豪，我為我從此成為長(zhǎng)鋼人而驕傲。

歲月如梭，編織著逝去的光陰，長(zhǎng)長(zhǎng)的七年在不經(jīng)意間轉(zhuǎn)瞬即逝。這幾年的長(zhǎng)鋼邁大了發(fā)展的腳步，爭(zhēng)市場(chǎng)、保質(zhì)量、創(chuàng)品牌，長(zhǎng)鋼在競(jìng)爭(zhēng)的行程中揚(yáng)帆直航。鐵水歡流，鋼水奔騰，鋼產(chǎn)量突破百萬噸大關(guān)，苦練內(nèi)功，唱響品牌，“上黨”之花開遍大江南北。有了榮譽(yù)和成績(jī)，長(zhǎng)鋼并沒有躺在功勞薄上坐享其成，面對(duì)加人WTO后，更為嚴(yán)峻的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，長(zhǎng)鋼新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體創(chuàng)新觀念，確定了實(shí)施“三條線”發(fā)展戰(zhàn)略，轉(zhuǎn)軌變型，向“長(zhǎng)鋼建筑”發(fā)展，把長(zhǎng)鋼建設(shè)成現(xiàn)代化企業(yè)和現(xiàn)代化企業(yè)集團(tuán)，這是一個(gè)挑戰(zhàn)，更是一個(gè)突破，在長(zhǎng)鋼發(fā)展的快車道上，抓技改、抓人才、抓環(huán)境，呈現(xiàn)在我們面前的是一個(gè)更為靚麗、更具實(shí)力的新長(zhǎng)鋼。

在這幾年，我所在的長(zhǎng)鋼幼兒園，也由一個(gè)名不見經(jīng)傳的幼兒園成為一個(gè)名揚(yáng)全國(guó)的幼兒園。體操班的小朋友們用耐力和實(shí)力連續(xù)七年榮獲全國(guó)幼兒基本體操比賽一等獎(jiǎng)，在人民大會(huì)堂、中央電視臺(tái)、東方電視臺(tái)，孩子們用精湛的技藝贏得了喝彩，用實(shí)力鑄就了輝煌。幼兒園用體操打造了一支高質(zhì)量的體操名牌，樹立了長(zhǎng)鋼的對(duì)外形象，使長(zhǎng)鋼名揚(yáng)萬里。在這幾年里，我也由一名毫無經(jīng)驗(yàn)的幼兒師范畢業(yè)生，磨練成一名老練的幼兒教師。每當(dāng)站在講臺(tái)上，望著幾十雙明亮清澈、求知若渴的眼睛，我就覺得我肩上的重任使我不由使出渾身的解數(shù)去教誨他們。孩子們像于枯的海綿，吸取知識(shí)的精華，是他們小小人生的一個(gè)起點(diǎn)，孩子們像一張純潔的白紙，賦予他紅色，他將回報(bào)熱情，賦予他藍(lán)色，他將回報(bào)沉著，賦予他綠色，他將回報(bào)希望，孩子們像一面鏡子，映人文明、善良、正直、誠(chéng)實(shí)的品德，也必將呈現(xiàn)出一個(gè)文明、善良、正直。誠(chéng)實(shí)的孩子。

孩子的思維是活躍的是跳動(dòng)的，在孩子們的奇思怪想中一個(gè)個(gè)問題誕生了：為什么會(huì)下雨？樹葉為什么會(huì)掉下來？在孩子中間，我仿佛成了智慧女神，用我手中的仙棒敲開智慧的大門，引領(lǐng)他們走人科學(xué)的殿堂。

高爾基說過一句話，“愛護(hù)子女，這是母雞都會(huì)做的事，然而會(huì)教育子女這卻是一項(xiàng)偉大的國(guó)家事業(yè)，

他需要才能和廣泛的生活和知識(shí)?！彪S著“我是長(zhǎng)鋼人”形象塑造活動(dòng)轟轟烈烈地開展，我對(duì)這一句話有了更深層次的理解，我是長(zhǎng)鋼人，我需要愛崗敬業(yè)，善于學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)。我是長(zhǎng)鋼幼兒教師，我更需要?jiǎng)?chuàng)新思維，為長(zhǎng)鋼的花朵、長(zhǎng)鋼的未來發(fā)展自我。我所帶的大一班成為語言實(shí)驗(yàn)班，還學(xué)習(xí)小蜜蜂英語，我的知識(shí)和才能猶如一條大河，孩子們則是一條條小溪，只有我是波濤洶涌的河水才有孩子們的偏偏清流。還記得有一次，講小動(dòng)物是如何冬眠時(shí)，我只是列舉了我們生活中比較常見的小動(dòng)物如何冬眠，突然有一個(gè)孩子舉手問道：“老師，恐龍是怎樣冬眠的？”我為孩子的開放型思維感到高興之時(shí)，我深深地意識(shí)到學(xué)無止境，孩子們活躍的思維更突現(xiàn)了我知識(shí)的匾乏，更增添了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，更激勵(lì)了我勇往直前在知識(shí)的海洋里倘佯。

都說你的官最大，管著未來的將軍和部長(zhǎng)，都說你的情最深，勝過峽谷和海洋，白色的紙上流著五彩的筆畫，描繪著小天使明天的夢(mèng)想，甜蜜的笑容，親眼的吻，那是你慈母般的溫情在流淌，你飽蘸著鼻涕和淚水，譜寫著燦爛的幼教人生，明天托起的將是一輪年輕的太陽。這是我最愛的一首詩，短短幾句，濃縮了幼教人生的精華，盡顯了幼教人生的風(fēng)采。我沒有孩子，我卻有幾十個(gè)孩子，我不是母親，我卻承擔(dān)著母親啟蒙教育的職責(zé)，在孩子們快樂童年里，在孩子們成長(zhǎng)歲月里，我體驗(yàn)了做一名幼教的幸福與快樂，我感受了做一名幼教的含義和價(jià)值。

今天的孩子是鋼城的明天，孩子們今天的舉止是鋼城明天的風(fēng)姿。為了孩子、為了鋼城的明天，我要把“我是長(zhǎng)鋼人”銘記心間，用我的行動(dòng)托起鋼城明天的太陽。

幼兒教師演講稿：為了心中那份愛

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泰戈?duì)栐谠娭袑懙溃骸盎ǖ氖聵I(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭?！睅е鴮?duì)綠葉精神的追求，帶著對(duì)教師的崇拜，帶著對(duì)教育事業(yè)的憧憬與熱愛，十二年前，我義無反顧地選擇了教師這一職業(yè)。

從踏上三尺講臺(tái)的第一天，我便有一個(gè)執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進(jìn)取，盡我所能，讓每一個(gè)學(xué)生能成人，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都放心?！耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子一切，為了一切孩子。”我把它當(dāng)作我從教的最高準(zhǔn)則，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情。因?yàn)槲疫x擇了教師這一職業(yè)。我從不因個(gè)人私事和家庭困難而耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。

我清晰地記得：前年夏天，我到三峽學(xué)院參加小學(xué)英語教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，一個(gè)噩耗傳來，父親溺水身亡，猶如晴天霹靂，因?yàn)榧抑羞€有兩個(gè)急需他照料的親人——癱瘓?jiān)诖驳淖婺负突季癫〉哪赣H。但我從沒因家中困難向組織要求什么，也從沒因此而耽誤學(xué)生一節(jié)課。只有空閑之余，我才回去看看，直到祖母去世。屋漏偏逢夜雨。我兩歲多的兒子又被開水燙傷。為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，我把藥帶回家自己料理，天天奔走于教室、寢室、醫(yī)院之間。我曾苦惱，也曾彷徨，但我的學(xué)生給了我無窮的力量。他們說：“老師，你去給孩子看病吧！我們自己學(xué)習(xí)，能行！”我是幸福的，因?yàn)槲覔碛泻⒆觽兊睦斫?，擁有孩子們的愛。就是這份愛，讓我在最困難的時(shí)期堅(jiān)強(qiáng)地挺過來了。

如今,在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，人人奔錢看，而作為教師的我們，往往是兩袖清風(fēng)，囊中羞澀。雖說我們不具備金錢的富有，但我們?cè)诰裆鲜歉挥械?，有誰能像我們一樣，一舉手、一投足，一個(gè)美麗的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句關(guān)切的話語，就能撥動(dòng)一個(gè)個(gè)美妙的心弦，就能帶給他們無限歡樂？！

我是教師，就要奉獻(xiàn)，淡泊名利、安貧樂道，時(shí)刻不忘責(zé)任，一心想著事業(yè)?！芭踔活w心來，不帶半棵草去?！睘榱藢W(xué)生能全面發(fā)展，培優(yōu)輔困；為了學(xué)生能共同進(jìn)步，促膝談心；為了學(xué)生能受到教育；不知付出了多少時(shí)間與精力！但我無怨無悔。因?yàn)槲覐氖轮疤斓紫伦罟廨x的事業(yè)。”

我愛學(xué)生，學(xué)生也愛我。因?yàn)橛辛藧?，地更闊，天更藍(lán)；因?yàn)橛辛藧?，花更艷，草更芳。而心中的那份愛，將激勵(lì)著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽！

幼兒教師演講稿：用愛托起明天的太陽

親愛的朋友們，當(dāng)夜闌人靜的時(shí)候，我的耳邊常會(huì)傳來那熟悉的歌聲：任風(fēng)/翻閱背影的日子/燭光將記憶/搖曳成孩子的身影/夕陽/便凝重了教師魂……或許，這只是一支小曲，并沒有道出為人師者的全部?jī)?nèi)涵，但我至少?gòu)闹懈惺艿搅艘环N奉獻(xiàn)的圣潔和偉岸?！捌鹗加谛羷?，收結(jié)于平淡?！边@就是我們教育工作者的人生寫照。是的，甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對(duì)大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，我們卻背負(fù)著祖國(guó)未來的希望；雖然清貧，我們卻托舉著明天的太陽。

我，踏上工作崗位才不久，但我深深懂得，教育是愛的事業(yè)。這種愛是教育的橋梁，是教育的推動(dòng)力；這種愛是“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切”，是博大無私的愛，它包含了崇高的使命感和責(zé)任感。我們的李秀英園長(zhǎng)就用那真愛，滋潤(rùn)著每個(gè)孩子的心，并深深地感染了我。去年幼兒園剛剛開設(shè)小小班，李園長(zhǎng)親自蹲點(diǎn)。小朋友哭鬧的眼淚鼻涕在她的衣褲上留下了晶瑩的花紋，她全然不顧，孩子慢慢在她懷里安靜下來，一如找到了母親般的依靠；孩子大便在身上了，她和老師阿姨一起，給小寶寶洗臀換褲子，并不理會(huì)污物也濺上了她的褲襪。大家想想，她是一位園長(zhǎng)??！如此地平易近人，如此地樸實(shí)無華。孩子吃魚蝦，她一起來剝殼剔骨；孩子們不肯睡覺，她又拍又哄……孩子們親切地稱她為“李老師”“園長(zhǎng)媽媽”。當(dāng)家長(zhǎng)們知道這位給孩子們喂飯、擦屁股的就是園長(zhǎng)時(shí)，大家不由感慨道：“我們把孩子放在這里絕對(duì)可以放心了?！币粋€(gè)放心道出了李園長(zhǎng)的拳拳愛心，也讓我深深明白：教師的事業(yè)是良心的事業(yè)，家長(zhǎng)把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們，這是對(duì)我們的極大信任。我們又怎能不全身心的去愛他們呢？

雖然有時(shí)我也感到很煩、很累，但心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫一本最美麗的書。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子。與他們朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”　“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)無怨無悔。我不是沒有想過三尺之外的世界，然而，當(dāng)清晨走進(jìn)美麗的園舍，面對(duì)一張張?zhí)煺娴男δ槪宦暵暻宕嗟摹袄蠋熢纭?；?dāng)跟孩子們?cè)谝黄?，看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影；當(dāng)夜深人靜，欣賞孩子們那一份份充滿童趣的手工，我又是那么激動(dòng)，那么滿足，終而丟不下九月的承諾，離不開那笑靨花朵。

“學(xué)高為師，身正為范。”今天，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵，“育人”已不能簡(jiǎn)單的理解為傳授知識(shí)，而是要教在今天，想在明天，以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求，做好今日的教育教學(xué)工作。大家都知道，家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)在騰飛，要促進(jìn)昆山兩個(gè)率先的實(shí)現(xiàn)和現(xiàn)代化進(jìn)程，改善昆山的投資環(huán)境，提供一流的、優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，我們責(zé)無旁貸。我愿意和大家一起，以一個(gè)平凡教育工作者的誠(chéng)摯，投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭，與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新，不斷的豐富自我、完善自我、發(fā)展自我，贏得世人的尊敬，社會(huì)的肯定，努力實(shí)現(xiàn)我真誠(chéng)的育人理想。

大家可曾想過？一個(gè)人的生命是有限的，而我們的事業(yè)是常青的。我們的生命在孩子身上得以延續(xù)，我們的價(jià)值在教育工作中得以體現(xiàn)。孩子是我們的未來，是國(guó)家的希望，是明天的太陽。朋友們，讓我們攜起手來，用我們的愛心、誠(chéng)心、耐心去換取孩子的開心、家長(zhǎng)的放心、祖國(guó)的振興，讓我們用愛托舉起明天的太陽。

幼兒教師演講稿：為了那一只桃花

為了那一枝桃花

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有一個(gè)美麗的寓言，說的是古時(shí)候，歐洲有個(gè)國(guó)王舉行了一次最隆重的授獎(jiǎng)典禮，全國(guó)所有的能工巧匠、英雄豪杰、詩人學(xué)者都云集京城等待國(guó)王授獎(jiǎng)。第一個(gè)是畫家，他捧著心愛的畫冊(cè)，要國(guó)王把獎(jiǎng)授給他。國(guó)王看了他的畫，比阿爾卑斯山的春天還美麗，可國(guó)王還搖了搖頭。第二個(gè)是醫(yī)生，他走到國(guó)王面前說：“我醫(yī)術(shù)高明，去年流行瘟疫，我親手治好了九萬九千九百九十個(gè)病人，連王妃的病也是我治好的?！眹?guó)王說：“可是你卻不能獲得這個(gè)獎(jiǎng)。今天我要獎(jiǎng)賞的是對(duì)人類最有貢獻(xiàn)的人，而你還不是。”于是，又有好多人走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，可又都空手而回。人們開始議論，今天的獎(jiǎng)賞究竟屬于誰呢？最后，在一片金色的霞光里，一個(gè)小女孩挽著一位滿頭銀發(fā)的老教師來到國(guó)王的面前，說：“陛下，祖國(guó)遍地的桃花都開了……”，國(guó)王走下寶座，滿懷敬意地向老教師深鞠一躬，然后把一枝從阿爾卑斯山采下的艷紅的桃花別在老教師的胸前，說：“沒有您的功勞，既沒有詩人學(xué)者，也沒有畫家工匠……”，廣場(chǎng)上頓時(shí)發(fā)出了雷鳴般的掌聲……

讀這個(gè)寓言的時(shí)候，我還扎著羊角辮在橡皮筋上飛舞著童年的夢(mèng)幻，可我卻從此懂得了教師職業(yè)的平凡、偉大與崇高。從那時(shí)起，我就想長(zhǎng)大了當(dāng)一名教師，和那位老教師一樣育得滿園桃李，然后從人民手中得到那樣一枝桃花！

為了追尋那一枝夢(mèng)里桃花，我踏平了多少求學(xué)路上的坎坷泥濘。當(dāng)童年的伙伴一個(gè)個(gè)被迫放下書包去田間勞作的時(shí)候，我仍執(zhí)著地孤零零一人每日往返在離家十多公里的上學(xué)路上。1989年，我終于從重慶幼師畢業(yè)，來到家鄉(xiāng)的縣城當(dāng)上了一名幼兒教師，開始了一名幼兒園教師的苦樂年華。

是啊，我也和許多同行一樣，面對(duì)工作的繁瑣、家長(zhǎng)的曲解、社會(huì)的偏見失望過、苦悶過。感到那一枝桃花離我越來越遠(yuǎn)，變得虛幻飄渺了。

上班的第一天，我就被小小班新生入園的場(chǎng)面怔住了。孩子們緊緊抓住家長(zhǎng)的手不肯松開，好不容易剝離下來，卻一個(gè)勁地要媽媽。他們涕淚橫流，哭成一片，撒尿的、喝水的、爭(zhēng)玩具的、亂跑的……忙得我滿頭大汗，暈頭轉(zhuǎn)向。有的孩子死活不進(jìn)教室，看見誰就跟誰走，可我一跟上去，他就大哭：“我不要你啊，我不要你?。　蔽译y過得想哭，為了那枝夢(mèng)里桃花，我十年寒窗，終于走進(jìn)了教師行業(yè)，難道一輩子就和這些“目不識(shí)丁”的三歲孩童打交道？整天就忙著給他們擦鼻涕、提褲子，解釋一些雞毛蒜皮的小事嗎？老師，誰誰誰又打我了，誰誰誰又摸我椅子了，誰又不跟我玩了，有時(shí)就連別人為什么多看他一眼，你都得管。一天下來，筋疲力盡，嗓子直冒煙。這樣的日子一復(fù)一日，年復(fù)一年，何日是個(gè)頭??？我們要百問不煩，百聽不厭，即使是洗孩子拉在褲子里臭薰薰的大便，自己忍不住翻腸倒肚的嘔吐，也還要滿連笑容地安慰他們，說：“不害怕，沒有關(guān)系的”。家長(zhǎng)接孩子的時(shí)候，稍有不悅之色，我們得趕緊反思，哪里有沒有疏忽？是不是孩子的衣服沒有整理好？還是小臉被抓破了？孩子們從沒有過集體生活經(jīng)驗(yàn)，他們想說就說，想鬧就鬧，想要的東西就得要，為了他們的安全，我們必須眼觀六路，耳聽八方，眼腳練得比誰都要靈，比誰都要快……

說實(shí)話，在這之前，我頭腦中的教師，都那么儀態(tài)端莊，談吐文雅，博古通今，整天“傳道、授業(yè)、解惑也”，可我，我們幼兒園教師，就連“教師”的架子都得放下。也許孩子們并不需要你有多么高貴典雅的氣質(zhì)，多么深刻透徹的說教，他們更需要你有大孩子一樣的活潑，媽媽般疼愛，奶奶般的慈祥與寬厚，把所有做人的道理化作潤(rùn)物無聲的春風(fēng)細(xì)雨，把一個(gè)健全人格應(yīng)具備的素質(zhì)、把智慧的種子悄悄埋入孩子們幼小的心田。

這就需要我們彎下腰來，牽著孩子往前走，需要我們珍惜每一顆童心，珍惜孩子的每一朵微笑、每一滴淚珠。讓孩子們牽著我們溫情而有力的雙手，，走過自己的幸福童年，走向此去的理想人生！

難怪一位偉大的科學(xué)家在獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)時(shí)，有人問他：“你在什么時(shí)候、什么地方獲取的知識(shí)最重要？”他堅(jiān)定而誠(chéng)懇地回答：“幼兒園”。他解釋說，從那時(shí)起，我學(xué)會(huì)了自己的事情要自己做，不是自己的東西不能拿，跌倒了要爬起來……聽了這位科學(xué)家的回答，我們還能感到有什么怨言和不公平呢？這不正是一枝艷紅的桃花在我們每一個(gè)幼教工作者的面前綻放嗎？

人們都說，“科教興國(guó)，重在教育！”、“素質(zhì)教育要從娃娃抓起！”、“我們的手上正托起二十一世紀(jì)的太陽！”……我相信、我堅(jiān)信，這決不是一句句空話、套話。我感到自己肩上有著沉甸甸的責(zé)任。

為了這肩上的責(zé)任，十多年來，我勤勤懇懇地工作在自己的崗位上，把三尺講臺(tái)當(dāng)著自己的終身責(zé)任田用心經(jīng)營(yíng)。

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