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幼兒園中班教案《獨自在家》及教學反思

發(fā)布時間:2020-08-08

幼兒園中班教案及反思。

我們常說,機會是留給有準備的人。作為一位幼兒園教師,我們希望能讓小朋友們學到更多的知識,教案的作用就是為了緩解學生的壓力,提升效率,教案有助于老師在之后的上課教學中井然有序的進行。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢?下面是小編為大家整理的“幼兒園中班教案《獨自在家》及教學反思”,相信您能找到對自己有用的內容。

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中班教案《獨自在家》含反思適用于中班的安全主題教學活動當中,讓幼兒初步養(yǎng)成自我保護的意識和能力,了解一個在家時的安全常識,知道陌生人敲門時不能開門,考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力,快來看看幼兒園中班《獨自在家》含反思教案吧。

活動目標:

1.了解一個在家時的安全常識,知道陌生人敲門時不能開門。

2.初步養(yǎng)成自我保護的意識和能力。

3.考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。

重點難點:

知道陌生人敲門時不能開門,養(yǎng)成自我保護的意識和能力。

活動準備:

1.話《童話公主》碟片一張、DVD、電視機。

2.娃娃一個。

活動過程:

一、觀看碟片,幫助幼兒了解故事的主要情節(jié)。

問題討論:

1.白雪公主幾次都差點被誰害死?"(狠毒的皇后)

2.為什么白雪公主沒認出皇后來"?(皇后扮成了老太婆和農婦白雪公主不認識她)師小結:不認識的人叫"陌生人"。

3.皇后沒有小矮人家的鑰匙,可是為什么她能進到小矮人的家中害死白雪公主?"(白雪公主忘了小矮人的話,自己給皇后開的門)師小結:不能隨便相信陌生人的話,不恩那個隨便給陌生人開門。

二、問題,引導幼兒了解獨自在家的安全知識。

"白雪公主被好心的王子救活之后,過著幸福的生活。不久,她生下了一個美麗的小公主。(出示布娃娃)剛才,小公主的爸爸媽媽出門去了,她自己獨自在家,不知道什么事情可以做,什么事情不能做,想請小朋友告訴她。"

情境一:師扮演水電工,以查看水表為名敲門。

情境二:師以幼兒園新老師的口吻,說是來家訪的,讓小公主開門。

情境三:小公主一個人沒同伴玩,想玩小刀、剪刀等尖利的東西。

情境四:小公主肚子餓了,想自己去廚房燒東西吃。

情境五:小公主自己在床上翻跟斗。

師小結:一個人在家時要特別注意安全,不隨便給陌生人開門,不做危險的事,不亂摸電器插座、插頭以及煤氣開關,不到陽臺上去等等。一個人在家可以安靜地看書、畫畫、玩玩具等。要學會保護自己。

教后反思:

在這個以游戲為主要形式的"獨自在家"中,我努力讓孩子成為活動的主人,孩子在活動中可以感到輕松愉悅的心理氛圍,同時,在活動中我把教育理念和教育內容比較自然的溶入到孩子的活動中,讓孩子自己教育自己,自己鼓勵自己。在情感激發(fā)過程中,還有加強力度,要充分調動幼兒的情緒,讓幼兒的感情在我的帶動下充分展現(xiàn)出來,特別是孩子心中的想法。

幼兒百科:家庭是指婚姻關系、血緣關系或收養(yǎng)關系基礎上產(chǎn)生的,親屬之間所構成的社會生活單位。

關于“幼兒園中班教案《獨自在家》及教學反思”的精彩內容就給大家介紹到這里了,不知道你是否都了解了呢,關注我們了解更多內容!

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幼兒園大班教案《獨自在家》及教學反思


本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,給大家?guī)硪黄坝變簣@大班教案《獨自在家》”!讓幼兒初步建立自我防范和自我保護意識,了解獨自在家的一些安全知識,不隨便給陌生人開門,不玩危險物品、不做危險動作,不亂摸電器開關等,知道危險來臨時如何保護自己,如何逃生!

活動目標

1、了解獨自在家的一些安全知識,不隨便給陌生人開門,不玩危險物品、不做危險動作,不亂摸電器開關等。

2、初步建立自我防范和自我保護意識。

3、知道危險來臨時如何保護自己,如何逃生。

4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

重點、難點

重點:了解獨自在家的一些安全知識。

難點:初步建立自我防范和自我保護意識。

活動準備

課件、錄音機、磁帶、自制圖片四幅。

活動過程

一、觀看視頻,導入活動

⑴生活片段事例《明明怎么辦?》

片段內容:星期天,媽媽去市場買菜去了,只有小明一個人在家,他正在認真地玩拼圖,這時門外傳來“咚咚”的敲門聲,小明問:“是誰呀?”一個陌生的聲音答:“我是李阿姨,找你媽媽有點事,請開門?!毙∶鞣赋盍耍摬辉撊ラ_門呢?

2、提問:(1)什么人在敲門?

(2)小明該去開門嗎?

(3)如果輕易給陌生人開門會發(fā)生什么危險?

(4)小明該怎么辦?

教師小結:當爸、媽不在家時,有陌生人來敲門,不能輕易給開門,要先問清楚來人是誰?找誰?告訴來人等到家長回來再來,或讓來人在門外等,也可以到爸媽上班的地方找等等。

二、討論

1、如果是你一個人在家,有人來敲門你會怎么辦?(加深幼兒的印象)

2、如果你一個人在家,你可以做什么事情?什么事情不可以做?

三、游戲《評評看》

1、出示圖片,請小朋友認真觀察下面四幅圖中,當自己一個人在家時,哪一位小朋友做得對哪一位小朋友做得不對?圖片內容:

⑴拿小刀、剪刀等尖利的東西來玩。

⑵自己拿電器的插座插。

⑶在椅子、桌子上跳來跳去。

⑷一個人靜靜地看電視。

2、提問:哪些行為是危險的?為什么?我們該怎樣做?

3、教師小結結:當父母不在家時,我們要注意安全,不隨便給陌生人開門,不玩危險物品、不做危險動作,不亂摸電器開關。

四、結束環(huán)節(jié)

有一首歌曲是說一只兔子也和你們一樣聰明,我們一起來聽一聽它是怎么做的,放《小兔子乖乖》請小朋友欣賞,活動結束。

活動廷伸:幼兒自制圖《如果我獨自在家我會-----》

教學反思

本活動是為了幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護意識而設計的,在活動中我通過課件、圖片,幫助幼兒了解一個人在家,不隨便給陌生人開門,不玩危險物品、不做危險動作,不亂摸電器開關等安全知識,小朋友對本活動很感興趣,在幼兒討論的時候,我提供了充分的討論和交流的時間,讓每一名幼兒都有表現(xiàn)的機會,使幼兒的已有經(jīng)驗得到了提升。

幼兒百科:獨自指自己一個人;單獨。

幼兒園大班安全教案《獨自在家》及教學反思


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大班安全教案《獨自在家》含反思適用于大班的安全主題教學活動當中,讓幼兒初步建立自我防范和自我保護意識,了解獨自在家的一些安全知識,不隨便給陌生人開門,不玩危險物品、不做危險動作,不亂摸電器開關等,引導幼兒初步掌握日常生活中的安全常識,快來看看幼兒園大班安全《獨自在家》含反思教案吧。

活動目標

1、了解獨自在家的一些安全知識,不隨便給陌生人開門,不玩危險物品、不做危險動作,不亂摸電器開關等。

2、初步建立自我防范和自我保護意識。

3、引導幼兒初步掌握日常生活中的安全常識。

4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

5、加強幼兒的安全意識。

重點、難點

1、重點:了解獨自在家的一些安全知識。

2、難點:初步建立自我防范和自我保護意識。

活動準備

課件、錄音機、磁帶、自制圖片四幅。

活動過程

一、觀看視頻,導入活動

⑴生活片段事例《明明怎么辦?》

片段內容:星期天,媽媽去市場買菜去了,只有小明一個人在家,他正在認真地玩拼圖,這時門外傳來“咚咚”的敲門聲,小明問:“是誰呀?”一個陌生的聲音答:“我是李阿姨,找你媽媽有點事,請開門?!毙∶鞣赋盍耍摬辉撊ラ_門呢?

2、提問:(1)什么人在敲門?

(2)小明該去開門嗎?

(3)如果輕易給陌生人開門會發(fā)生什么危險?

(4)小明該怎么辦?

教師小結:當爸、媽不在家時,有陌生人來敲門,不能輕易給開門,要先問清楚來人是誰?找誰?告訴來人等到家長回來再來,或讓來人在門外等,也可以到爸媽上班的地方找等等。

二、討論

1、如果是你一個人在家,有人來敲門你會怎么辦?(加深幼兒的印象)

2、如果你一個人在家,你可以做什么事情?什么事情不可以做?

三、游戲《評評看》

1、出示圖片,請小朋友認真觀察下面四幅圖中,當自己一個人在家時,哪一位小朋友做得對哪一位小朋友做得不對?圖片內容:

⑴拿小刀、剪刀等尖利的東西來玩。

⑵自己拿電器的插座插。

⑶在椅子、桌子上跳來跳去。

⑷一個人靜靜地看電視。

2、提問:哪些行為是危險的?為什么?我們該怎樣做?

3、教師小結結:當父母不在家時,我們要注意安全,不隨便給陌生人開門,不玩危險物品、不做危險動作,不亂摸電器開關。

四、結束環(huán)節(jié)

有一首歌曲是說一只兔子也和你們一樣聰明,我們一起來聽一聽它是怎么做的,放《小兔子乖乖》請小朋友欣賞,活動結束。

活動廷伸

幼兒自制圖《如果我獨自在家我會-----》

教學反思

本活動是為了幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護意識而設計的,在活動中我通過課件、圖片,幫助幼兒了解一個人在家,不隨便給陌生人開門,不玩危險物品、不做危險動作,不亂摸電器開關等安全知識,小朋友對本活動很感興趣,在幼兒討論的時候,我提供了充分的討論和交流的時間,讓每一名幼兒都有表現(xiàn)的機會,使幼兒的已有經(jīng)驗得到了提升。

幼兒百科:獨自是一個漢語詞匯,讀音為dúzì,指自己一個人;單獨;唯獨;單單。唐劉灣《即席賦露中菊》詩等均有相關記載。

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幼兒園中班教案《獨自在家》含反思


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中班教案《獨自在家》含反思適用于中班的安全主題教學活動當中,讓幼兒初步養(yǎng)成自我保護的意識和能力,了解一個在家時的安全常識,知道陌生人敲門時不能開門,考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力,快來看看幼兒園中班《獨自在家》含反思教案吧。

活動目標:

1.了解一個在家時的安全常識,知道陌生人敲門時不能開門。

2.初步養(yǎng)成自我保護的意識和能力。

3.考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。

重點難點:

知道陌生人敲門時不能開門,養(yǎng)成自我保護的意識和能力。

活動準備:

1.話《童話公主》碟片一張、DVD、電視機。

2.娃娃一個。

活動過程:

一、觀看碟片,幫助幼兒了解故事的主要情節(jié)。

問題討論:

1.白雪公主幾次都差點被誰害死?"(狠毒的皇后)

2.為什么白雪公主沒認出皇后來"?(皇后扮成了老太婆和農婦白雪公主不認識她)師小結:不認識的人叫"陌生人"。

3.皇后沒有小矮人家的鑰匙,可是為什么她能進到小矮人的家中害死白雪公主?"(白雪公主忘了小矮人的話,自己給皇后開的門)師小結:不能隨便相信陌生人的話,不恩那個隨便給陌生人開門。

二、問題,引導幼兒了解獨自在家的安全知識。

"白雪公主被好心的王子救活之后,過著幸福的生活。不久,她生下了一個美麗的小公主。(出示布娃娃)剛才,小公主的爸爸媽媽出門去了,她自己獨自在家,不知道什么事情可以做,什么事情不能做,想請小朋友告訴她。"

情境一:師扮演水電工,以查看水表為名敲門。

情境二:師以幼兒園新老師的口吻,說是來家訪的,讓小公主開門。

情境三:小公主一個人沒同伴玩,想玩小刀、剪刀等尖利的東西。

情境四:小公主肚子餓了,想自己去廚房燒東西吃。

情境五:小公主自己在床上翻跟斗。

師小結:一個人在家時要特別注意安全,不隨便給陌生人開門,不做危險的事,不亂摸電器插座、插頭以及煤氣開關,不到陽臺上去等等。一個人在家可以安靜地看書、畫畫、玩玩具等。要學會保護自己。

教后反思:

在這個以游戲為主要形式的"獨自在家"中,我努力讓孩子成為活動的主人,孩子在活動中可以感到輕松愉悅的心理氛圍,同時,在活動中我把教育理念和教育內容比較自然的溶入到孩子的活動中,讓孩子自己教育自己,自己鼓勵自己。在情感激發(fā)過程中,還有加強力度,要充分調動幼兒的情緒,讓幼兒的感情在我的帶動下充分展現(xiàn)出來,特別是孩子心中的想法。

小百科:家庭是指婚姻關系、血緣關系或收養(yǎng)關系基礎上產(chǎn)生的,親屬之間所構成的社會生活單位。

幼兒園中班安全教案《獨自在家》含反思


現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班安全教案《獨自在家》含反思》

中班安全教案《獨自在家》含反思適用于中班的安全主題教學活動當中,讓幼兒養(yǎng)成自我保護的意識和能力,解一個在家時的安全常識,知道陌生人敲門時不能開門,教會幼兒做個膽大的孩子,快來看看幼兒園中班安全《獨自在家》含反思教案吧。

活動目標:

1.解一個在家時的安全常識,知道陌生人敲門時不能開門。

2.培養(yǎng)養(yǎng)成自我保護的意識和能力。

3.教會幼兒做個膽大的孩子。

4.鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

重點難點:

知道陌生人敲門時不能開門,養(yǎng)成自我保護的意識和能力。

活動準備:

1.話《童話公主》碟片一張、DVD、電視機。

2.娃娃一個。

活動過程:

一、觀看碟片,幫助幼兒了解故事的主要情節(jié)。

問題討論:

1.白雪公主幾次都差點被誰害死?"(狠毒的皇后)

2.為什么白雪公主沒認出皇后來"?(皇后扮成了老太婆和農婦白雪公主不認識她)師小結:不認識的人叫"陌生人"。

3.皇后沒有小矮人家的鑰匙,可是為什么她能進到小矮人的家中害死白雪公主?"(白雪公主忘了小矮人的話,自己給皇后開的門)師小結:不能隨便相信陌生人的話,不恩那個隨便給陌生人開門。

二、問題,引導幼兒了解獨自在家的安全知識。

"白雪公主被好心的王子救活之后,過著幸福的生活。不久,她生下了一個美麗的小公主。(出示布娃娃)剛才,小公主的爸爸媽媽出門去了,她自己獨自在家,不知道什么事情可以做,什么事情不能做,想請小朋友告訴她。"

情境一:師扮演水電工,以查看水表為名敲門。

情境二:師以幼兒園新老師的口吻,說是來家訪的,讓小公主開門。

情境三:小公主一個人沒同伴玩,想玩小刀、剪刀等尖利的東西。

情境四:小公主肚子餓了,想自己去廚房燒東西吃。

情境五:小公主自己在床上翻跟斗。

師小結:一個人在家時要特別注意安全,不隨便給陌生人開門,不做危險的事,不亂摸電器插座、插頭以及煤氣開關,不到陽臺上去等等。一個人在家可以安靜地看書、畫畫、玩玩具等。要學會保護自己。

教后反思:

在這個以游戲為主要形式的"獨自在家"中,我努力讓孩子成為活動的主人,孩子在活動中可以感到輕松愉悅的心理氛圍,同時,在活動中我把教育理念和教育內容比較自然的溶入到孩子的活動中,讓孩子自己教育自己,自己鼓勵自己。在情感激發(fā)過程中,還有加強力度,要充分調動幼兒的情緒,讓幼兒的感情在我的帶動下充分展現(xiàn)出來,特別是孩子心中的想法。

小百科:家庭是指婚姻關系、血緣關系或收養(yǎng)關系基礎上產(chǎn)生的,親屬之間所構成的社會生活單位。

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