育兒心得：我的小情人

幼兒園別說(shuō)我小說(shuō)課稿。

幼兒的教育途徑無(wú)非就是家庭、學(xué)校以及社會(huì)，家長(zhǎng)配合學(xué)校才能實(shí)現(xiàn)教育的質(zhì)量最大化！家長(zhǎng)與教師之間需要經(jīng)常進(jìn)行溝通與交流，實(shí)現(xiàn)家園相互配合，同步教育，促進(jìn)幼兒健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)！那么，家園共育工作中是否存在一些不足呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《育兒心得：我的小情人》，或許你能從中找到需要的內(nèi)容。

育兒心得：我的小情人

XX年的秋天我們?nèi)胰硕际幯谛腋Ｏ矏偟暮Ｑ罄?、因?yàn)槲覀兗姨砹艘晃恍√焓?、我的“小情人?/p>

作為丈夫我是不合格的、在妻子最需要呵護(hù)的時(shí)候我遠(yuǎn)在2000多公里外的太倉(cāng)、盡管是為了生計(jì)才如此、盡管我那善良美麗的妻子不計(jì)較這些、不過(guò)我還是深感愧疚、記得第一次與我的“小情人”相見(jiàn)的時(shí)候她已經(jīng)過(guò)百天了、此時(shí)的她已經(jīng)會(huì)簡(jiǎn)單的通過(guò)面目表情來(lái)表達(dá)自己的情緒了、也許真的是血濃于水的緣故吧、我們的第一次親密接觸是那樣的不可思議、她沖我笑了、笑的那樣的甜蜜、那樣的純真、真的體會(huì)到了什么是幸福的邂逅了！

歲月如梭、一晃我的“小情人”到了學(xué)期年齡了、期間她已經(jīng)和我們經(jīng)歷了太多的心酸與不易、記得在XX年的初春我們一家三口為了生計(jì)不得不繼續(xù)加入打工族這個(gè)團(tuán)體、幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)我們終于踏上了通往大上海的幸運(yùn)大吧、不過(guò)因?yàn)槁吠具b遠(yuǎn)孩子實(shí)在太小、所以在行駛至湖南長(zhǎng)沙境內(nèi)的時(shí)候她因?yàn)槭懿涣舜蟀傻念嶔ひ恢笨摁[、她也只能通過(guò)哭鬧來(lái)表達(dá)自己的不適、所以我們被迫從高速上下車(chē)、此時(shí)此刻的我們可謂真像歌詞里所說(shuō)的：左手一只雞右手一只鴨背上確實(shí)背了一位胖娃娃、只不過(guò)我們手里拎的是出門(mén)務(wù)工的行李箱和部分家鄉(xiāng)特產(chǎn)！當(dāng)時(shí)的我們真心覺(jué)的無(wú)助、就在孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候我們想到了人民公仆警察叔叔、因?yàn)樗麄兊臒o(wú)私援助我們才順利進(jìn)入長(zhǎng)沙市區(qū)投奔我三哥！

也許大家會(huì)問(wèn)那么小的孩子為什么要這樣長(zhǎng)途跋涉的帶出來(lái)呢、可以放在家里啊、不不不！相信大家都了解時(shí)下最流行的詞語(yǔ)也是媒體極為關(guān)注的話題：留守兒童、雖然我是一名普通的農(nóng)民工、不過(guò)作為父親我不想讓我的“小情人”成為他們中的一員、我想這是作為父親一個(gè)基本的原則、也是一項(xiàng)幸福而甜蜜的任務(wù)、從孩子進(jìn)入XX的那一刻起我和老婆又多一項(xiàng)新的工作、每天都的按時(shí)的接送孩子上下學(xué)！從第一次親自送進(jìn)教室到后來(lái)自己乘校車(chē)去學(xué)校、從第一次的哇哇大哭到后來(lái)的興高采烈的去讀書(shū)、這一個(gè)個(gè)的變化這和我們家長(zhǎng)和學(xué)校的教育與影響是分不開(kāi)的、在此我真心的對(duì)XX的領(lǐng)導(dǎo)及老師說(shuō)一聲：感謝、感謝你們的無(wú)私付出、感謝你們對(duì)孩子不厭其煩的諄諄教誨、老實(shí)說(shuō)：對(duì)于家庭教育我真的不知從何說(shuō)起、更沒(méi)有什么發(fā)言權(quán)、為此我謹(jǐn)以個(gè)父親的角色去和大家分享一下我的一些個(gè)人觀點(diǎn)

做為一個(gè)六歲孩子的父親來(lái)說(shuō)我真的不知道如何去談這話題、現(xiàn)在所有的教育家及從事教育事業(yè)的知識(shí)播種家們都一直認(rèn)為家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子的成長(zhǎng)、父母是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的導(dǎo)師、為此我也深表認(rèn)同、當(dāng)然社會(huì)環(huán)境、學(xué)校氛圍也是對(duì)孩子成長(zhǎng)中起著至關(guān)重要的影響力的、不過(guò)我想表達(dá)一個(gè)觀點(diǎn)、確切的說(shuō)是我聽(tīng)過(guò)一堂關(guān)于家庭教育演講后記憶猶新的一個(gè)觀點(diǎn)：及臺(tái)灣著名美語(yǔ)導(dǎo)師Michael導(dǎo)師的一個(gè)標(biāo)新立異的觀點(diǎn)：品格教育！相信相信大部分老師與家長(zhǎng)都對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)深表認(rèn)同、我也不例外業(yè)非常認(rèn)同這一觀點(diǎn)、

個(gè)人覺(jué)得品格教育是應(yīng)該從小抓起的、是值得各位父母老師言傳身教的、教育是什么Michael導(dǎo)師曾經(jīng)給出過(guò)這樣的答案：成就孩子的學(xué)習(xí)方向、發(fā)現(xiàn)孩子的天賦異稟、成就孩子的各種品格。

我個(gè)人覺(jué)得第一：作為父母應(yīng)該的言行一致、意見(jiàn)統(tǒng)一、同時(shí)要積極引導(dǎo)孩子做個(gè)一個(gè)做事有規(guī)律及行為規(guī)范的孩子、不要彼此唱反調(diào)、因?yàn)檫@樣下去不但不能給孩子樹(shù)立榜樣反而會(huì)使孩子產(chǎn)生錯(cuò)亂、不知道爸爸媽媽誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)、更無(wú)法領(lǐng)會(huì)做一個(gè)行為規(guī)范的人有多重要！

第二：注意觀察孩子的情緒變化、及判斷出導(dǎo)致孩子情緒波動(dòng)的具體原因、因?yàn)橹挥羞@樣您才可以了解孩子的內(nèi)心世界、才可以和孩子進(jìn)行有效心靈交流、當(dāng)然在這個(gè)過(guò)程中需要各位放棄自己高高在上的父母身份去和孩子做朋友、

第三：要懂得換位思考、因?yàn)橹挥羞@樣你才可以明白孩子為什么會(huì)這樣為什么會(huì)那樣、從而明白孩子希望自己怎么樣、因此對(duì)孩子做出相對(duì)正確的引導(dǎo)、避免孩子最大限度的走入成長(zhǎng)誤區(qū)、

第四：要鼓勵(lì)孩子幫助孩子成為一個(gè)勇敢的人、這里需要各位爸爸媽媽導(dǎo)師及監(jiān)護(hù)人給于孩子最大的認(rèn)可、因?yàn)椴还艽笕诉€是孩子都需要他人的認(rèn)可特別是孩子在自己被認(rèn)可后他那內(nèi)心的喜悅是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的這也是人們提的“鼓勵(lì)教育”讓我們攜起手來(lái)使我們的孩子成為一個(gè)敢于面對(duì)敢于接受挑戰(zhàn)的勇士吧！

第五：作為父母要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的積極性、主動(dòng)性、及樂(lè)于分享樂(lè)于助人的品格、這點(diǎn)很重要因?yàn)槿魏我粋€(gè)懶散自私自立的人是無(wú)法在社會(huì)上立足的、所以各位爸爸媽媽們?cè)蹅冇羞@個(gè)責(zé)任和義務(wù)給孩子做出這些正能量的表率、

第六：個(gè)人覺(jué)得所謂的天賦都是通過(guò)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的深度練習(xí)而被證明的、當(dāng)然做為監(jiān)護(hù)人我們是有責(zé)任和義務(wù)去引導(dǎo)孩子去重復(fù)這樣的深度練習(xí)的、盡管不可能百分百保證我們的孩子可以稱為天才但是這樣的練習(xí)對(duì)孩子的成長(zhǎng)是可以起到正面作用的、與此同時(shí)在孩子做這樣的練習(xí)的時(shí)候我們適當(dāng)為之講解一些成功人士的成功之路是有必要的、特別是選孩子熟悉而又特別崇拜的成功人士更為重要、成功經(jīng)驗(yàn)往往可以無(wú)形間點(diǎn)燃孩子心中的熱情、點(diǎn)燃孩子渴望成為這樣一位成功人士的激情、來(lái)吧讓我們一起燃燒吧！對(duì)了在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中少不了智者的指點(diǎn)、也許這個(gè)智者是非常成功的成功人士、也許是茫茫人海中的一個(gè)路人、這就希望我們的爸爸媽媽能積極引導(dǎo)孩子正確的把握這樣的機(jī)遇了、

作為父母甚至是老師我們都無(wú)法回避一個(gè)客觀存在的問(wèn)題：首先：中國(guó)的應(yīng)試教育

是的沒(méi)辦法、試問(wèn)那家父母不希望望子成龍、望女成鳳、那一位老師不希望自己的學(xué)生學(xué)習(xí)拔尖、能以優(yōu)異的成績(jī)被名校錄取、但是就是因?yàn)檫@樣才會(huì)導(dǎo)致出升學(xué)盲點(diǎn)、一切為了升學(xué)讓步、我其實(shí)不贊同這樣的做法、現(xiàn)下網(wǎng)絡(luò)上流行一句話謂：孩子爸爸媽媽讓你讀書(shū)不是希望你能通過(guò)讀書(shū)來(lái)達(dá)到高度、甚至是當(dāng)官.孩子讓你讀書(shū)其實(shí)只是想讓你以后進(jìn)入社會(huì)進(jìn)入職場(chǎng)只能能明白自己選擇從事這份工作的意義、同時(shí)具備分辨是非的能力、從而為自己避免很多麻煩！是的選擇的意義、分辨是非的能力、說(shuō)直接點(diǎn)就是把自己的知識(shí)轉(zhuǎn)變成謀生的手段、所謂360行行行出狀元、相信大家都知道相聲演員郭德綱吧、他的兒子郭麒麟在11年也是15歲初中的時(shí)候就放棄了學(xué)業(yè)或者說(shuō)是輟學(xué)跟隨他學(xué)相聲、在12年也是16歲就在北展獨(dú)挑大梁完成了自己的個(gè)人相聲專場(chǎng)、也許各位會(huì)說(shuō)人家爹是郭德綱從小就跟著學(xué)、從小就耳熟能詳了、是的大家說(shuō)的不無(wú)道理、我個(gè)人覺(jué)得除了這些更有的就是專注、我不得不說(shuō)郭爸成功的發(fā)現(xiàn)了孩子喜歡什么、也大力的支持孩子想要干的事情、因此成功的引導(dǎo)了郭麒麟學(xué)會(huì)專注、只做一件事情、要知道專注也是一種品格、一種執(zhí)著的態(tài)度、

其次：標(biāo)準(zhǔn)答案的盲點(diǎn)

就拿我自己來(lái)說(shuō)很多時(shí)候都會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤、即孩子提出個(gè)問(wèn)題我馬上就給出自己認(rèn)為正確的答案、同時(shí)告訴孩子這個(gè)是標(biāo)準(zhǔn)答案、其實(shí)不然通過(guò)一些書(shū)籍和導(dǎo)師引導(dǎo)我發(fā)覺(jué)自己錯(cuò)了、殊不知孩子為什么會(huì)提這樣的問(wèn)題、或許孩子心中也有一個(gè)標(biāo)志答案、只是因?yàn)槲覀兪前职謰寢屔踔晾蠋熀⒆右虼朔艞壛俗约旱牧?chǎng)、要知道我們已經(jīng)無(wú)形間扼殺孩子的想象力和創(chuàng)造力了、這是多么可怕的一件事情、因此建議各位爸爸媽媽甚至老師多一份耐心反問(wèn)一句：你覺(jué)得呢！這是你有意想不到的收獲的哦、所以我們要和孩子們多溝通、盡量做到心與心的交流、讓孩子忘記我們是父母是老師而是他的小伙伴吧！

再次：平穩(wěn)與安順的盲點(diǎn)

相信每位爸爸媽媽都希望能給自己孩子一個(gè)安逸的生活環(huán)境、都為自己的孩子提供一個(gè)物質(zhì)豐富的生活空間、是的天下父母心、用我們家鄉(xiāng)話來(lái)說(shuō)：掙錢(qián)掙米為兒為女、其實(shí)不然、相信大家都了解娛樂(lè)圈影視圈大腕成龍之子房祖名、張國(guó)立之子張墨都是因?yàn)槲扯酒繁粰z方帶走起訴、還有現(xiàn)在隨時(shí)被曝光的某某富二代開(kāi)著豪車(chē)因?yàn)榫岂{在馬路上橫沖直闖的造成什么什么的嚴(yán)重后果、更有甚著大放厥詞“我爸是李剛”官二代比比皆是、當(dāng)然最后的結(jié)果顯而易見(jiàn)的、因此我們要注重孩子的心靈鼓勵(lì)、要注重培養(yǎng)孩子的品格魅力、更要要讓孩子明白要想收獲必須付出的鐵的道理、天下沒(méi)有白吃的午餐天上更不會(huì)掉餡餅、要知道引導(dǎo)孩子樹(shù)立一個(gè)正確的的人生觀價(jià)值觀要比你給孩子多少物質(zhì)實(shí)在的多、

最為監(jiān)護(hù)人我想我們有責(zé)任和業(yè)務(wù)注重培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)孩子的創(chuàng)造力、讓孩子進(jìn)行各種嘗試的動(dòng)手和動(dòng)腦的機(jī)會(huì)、鼓勵(lì)孩子進(jìn)行各種創(chuàng)造性的嘗試與實(shí)驗(yàn)、讓他們感受到創(chuàng)造的樂(lè)趣、讓他們體驗(yàn)創(chuàng)造過(guò)程中的艱辛與不易、使其明白：大事要從心、小事要從腦的道理！同時(shí)我們還要讓孩子明白自己的使命是什么、也許會(huì)有家長(zhǎng)說(shuō)我都不知道自己的使命是什么、每天工作掙錢(qián)養(yǎng)家糊口嗎？對(duì)于這個(gè)話題仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智、我想說(shuō)的是：我們應(yīng)該讓孩子明白我是誰(shuí)、我能做什么、我可以給社會(huì)留下點(diǎn)什么、給別人帶去什么？讓孩子明白當(dāng)下的自己做什么最有意義、因?yàn)闆](méi)個(gè)時(shí)期隨著自己知識(shí)不斷的增加、身處環(huán)境的不同我們所遇到的人與事都是不一樣的、所以這就要求孩子可以做到隨機(jī)應(yīng)變、與此同時(shí)還必須引導(dǎo)孩子成為一個(gè)擁有正能量、自信的孩子、因?yàn)槲覀兞?xí)近平總書(shū)記說(shuō)過(guò)：“未來(lái)社會(huì)是一群擁有正能量、充滿自信的人的社會(huì)！各位爸爸媽媽讓我們一起和孩子成長(zhǎng)吧一起共勉吧！

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育兒心得：我的育兒之路

育兒心得：我的育兒之路

第一眼看見(jiàn)小寶寶的時(shí)候，心里不禁一陳激動(dòng)，是你嗎?你就是那個(gè)在媽媽肚子睡了十個(gè)月的寶寶嗎？紅紅的小嘴、大大的眼睛、一頭黑黑油油的頭發(fā)，那一瞬間就不可救藥的愛(ài)上了她，都說(shuō)孩子是兩個(gè)人的結(jié)晶，是大人生命的延續(xù)這話一點(diǎn)都不錯(cuò)，寶寶基本上是取了我們倆人的優(yōu)點(diǎn)。有著媽媽清秀的面貌，爸爸極具發(fā)達(dá)的頭腦，從很小的時(shí)候，我們就注意到她聰明的地方，比如很早就開(kāi)始咿呀學(xué)語(yǔ)，能跟著音樂(lè)的節(jié)拍扭屁股，六個(gè)月的時(shí)候就想學(xué)步，但由于孩子出生前，我們就買(mǎi)了許多的育兒方面的書(shū)認(rèn)真讀過(guò)，知道孩子早學(xué)走路不好，要先從爬開(kāi)始學(xué)起，所以我們就把寶寶放在一個(gè)人墊子上開(kāi)始教她爬行，開(kāi)始寶寶沒(méi)弄懂大人叫她干什么，也不會(huì)爬，居然往后倒著爬，逗得家人哈哈大笑，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的精心準(zhǔn)備，終于寶寶正式開(kāi)始學(xué)步了，把她靠在墻上站好，大人離開(kāi)幾步，拍手示意她走過(guò)來(lái)，她勇敢的邁出了人生第一步，很快幾乎沒(méi)怎么費(fèi)勁，寶寶已經(jīng)學(xué)會(huì)走路，但還是走得不是太穩(wěn)，這時(shí)候我們買(mǎi)了學(xué)步帶給她穿上，大人手里牽好，在她要跌倒的瞬間拉起她就可以了，接下來(lái)等她真正可以自己走路的時(shí)候，摔跤是不可避免的，這也是從書(shū)上學(xué)到的，大人不要太過(guò)心疼孩子。摔倒了要讓她自己爬起來(lái)，我們每次都是用鼓勵(lì)的口氣，激勵(lì)她自己爬起來(lái)，當(dāng)然這么做也引來(lái)不少議論，說(shuō)這些大人很是狠心，小孩摔跤了都不知道扶一把的，聽(tīng)到這些話心里很不是滋味，她們哪里知道此時(shí)我們心里不知道有多心疼，但為了寶寶，堅(jiān)強(qiáng)自立的個(gè)性，我們不被人理解也無(wú)所謂。有一天，當(dāng)同時(shí)玩耍的兩個(gè)小孩跌倒后，一個(gè)“哇”的一聲大哭起來(lái)，趴在地上，眼睛看著大人，等著過(guò)去抱，而寶寶卻自己爬起來(lái)，并走上去扶起那個(gè)還在哭的小孩，小孩的大人驚訝的說(shuō)：“呀，你的小孩真乖不但自己沒(méi)哭，還知道扶其他的小朋友，你的小孩是怎么教育的？”這時(shí)我們相互一笑，心里別提有多么美了，在孩子的教育上，我們?cè)缇徒y(tǒng)一了口經(jīng)，不管是誰(shuí)在教育，用什么方法，另一人決不插手，就算有不同的意見(jiàn)，也要背著小孩協(xié)商解決，比如小孩子做錯(cuò)事了，爸爸懲罰性的打了寶寶小屁屁，媽媽看了再心疼也不能護(hù)短，要說(shuō)打的對(duì)，不聽(tīng)話的小朋友沒(méi)人喜歡，這樣才起到懲罰的作用，我看到很多例子，大人在懲罰小孩，老人上去護(hù)短，這樣不但小孩沒(méi)有意識(shí)到做錯(cuò)事了，還增加了孩子的驕橫的脾氣，下次再想管就很難了。

本來(lái)每個(gè)都是一塊璞玉，不雕琢怎么成器，看世間哪個(gè)偉人，每個(gè)成大家者，無(wú)不是從小接受?chē)?yán)格的教育，所以剛有孩子的時(shí)候，我們已經(jīng)商量好了，為了孩子的成長(zhǎng)讓她從小吃一點(diǎn)點(diǎn)苦，是有好處的，但在怎么懲罰的問(wèn)題上，我們也是花了點(diǎn)腦筋的，從書(shū)上，網(wǎng)上，電視上各種渠道，去探討，最后得到一個(gè)比較科學(xué)和人性化的方法，在小的時(shí)候，可以用隔離冷處理的方法，比如小孩發(fā)脾氣扔?xùn)|西了，這時(shí)可以把她抱到另外一個(gè)房間，規(guī)定三分鐘或者五分鐘，站好，不許亂跑，認(rèn)錯(cuò)了才能出來(lái)，實(shí)際用了后發(fā)現(xiàn)效果十分好，這樣還不用打屁屁了，但只適合1-3歲，3歲以后就要懲罰打屁股了，而且一定要打痛，讓孩子記住，接受懲罰是很痛苦的事情，這樣多用警告，少用懲罰，就可以達(dá)到教育的目的。

在孩子很小的時(shí)候，我們就開(kāi)始告訴寶寶自己的事情自己做，現(xiàn)在的她能夠自己解決的事情一定自己做，別人幫她都不行，我們還告訴她愛(ài)勞動(dòng)，尊敬老人，這點(diǎn)她做的十分到位。每天她會(huì)給下班回來(lái)的爺爺開(kāi)門(mén)，要是有時(shí)候其他人開(kāi)門(mén)了，她還非不行，要關(guān)了門(mén)重新開(kāi)了才罷休，愛(ài)勞動(dòng)的她也得到實(shí)惠，由于經(jīng)常做些小家務(wù)，使得她的動(dòng)手能力特強(qiáng)，什么手工，折紙，都做得非常好。

這就是我在教育孩子方面一些初淺的經(jīng)驗(yàn)，讓我們大家共同探討育兒之路吧！

育兒心得：分享我的育兒經(jīng)驗(yàn)

育兒心得：分享我的育兒經(jīng)驗(yàn)

女兒可可已經(jīng)6歲了，整整過(guò)了五個(gè)多年頭，雖說(shuō)她沒(méi)有特別優(yōu)秀，也沒(méi)有特別突出，但這些年來(lái)，我們從來(lái)沒(méi)有因?yàn)榕畠旱慕逃龁?wèn)題煩惱過(guò)，沒(méi)有因?yàn)樗慕】祮?wèn)題憂慮過(guò)，也從來(lái)沒(méi)有對(duì)她嚴(yán)厲得打過(guò)，她一直是個(gè)開(kāi)心、樂(lè)觀、健康、善解人意的孩子。

尊重女兒的興趣

“不能讓自己的孩子輸在起跑線上”，現(xiàn)在許多家長(zhǎng)不惜花費(fèi)大量精力和錢(qián)財(cái)對(duì)孩子進(jìn)行智力投資，過(guò)于偏重對(duì)孩子進(jìn)行知識(shí)的傳授和技能技巧訓(xùn)練的風(fēng)氣愈來(lái)愈盛。我認(rèn)為對(duì)孩子的早期教育確實(shí)非常重要，但在養(yǎng)育女兒時(shí)，我總是不斷提醒自己，千萬(wàn)不要跟風(fēng)攀比，雖然她比其他孩子要小好多，好多方面都不如班級(jí)的孩子那么優(yōu)秀，也不要無(wú)視孩子的興趣愛(ài)好和年齡特點(diǎn)，過(guò)早給孩子定向，拔苗助長(zhǎng)。作為一名幼兒家長(zhǎng)，更重要的是要針對(duì)孩子的性格特征和接受能力，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，培養(yǎng)成長(zhǎng)的全面能力和健全的心智。我常問(wèn)可可，長(zhǎng)大了要干十么，她說(shuō)要當(dāng)畫(huà)家，我便給她買(mǎi)些蠟筆和畫(huà)冊(cè)，讓她自己在家里亂涂亂畫(huà)，對(duì)她的作品，我總是鼓勵(lì)，從來(lái)不會(huì)打擊，即使有時(shí)很不滿意，也只是用最溫和的口吻和她商量，某些地方是否應(yīng)該修改，這樣一來(lái)，可可倒是很樂(lè)意接受我的建議，畫(huà)畫(huà)的技能也越來(lái)越進(jìn)步了。

培養(yǎng)與人交際的能力

可可性格相對(duì)內(nèi)向，和一些小孩一樣，雖然在家里活潑好動(dòng)，跟我整天嘰里呱啦一大堆話講，但到了外面接觸陌生人就很怕生。讓她叫聲叔叔阿姨，怎么逗怎么勸她都不開(kāi)口，害羞且膽小的她甚至不敢正眼看人。

為此，我給自己作了條規(guī)定，只要有機(jī)會(huì)就盡可能帶她外出，讓她多多與人交往。比如休息日，常利用時(shí)間帶她出去走走或和同事的孩子約好一起出去玩，出去欣賞美麗的風(fēng)景；一些朋友的聚會(huì)，基本上我也會(huì)想辦法帶上女兒，而不把她視為托累。這樣出去多了，和陌生人接觸多了，女兒也漸漸好多了，對(duì)陌生的環(huán)境比以前適應(yīng)多了，膽子大了。

培養(yǎng)與人分享的能力　

很多人都抱怨現(xiàn)在的獨(dú)生子女自私，其實(shí)家長(zhǎng)們也要反思自己是不是在教育孩子時(shí)忽略了這一點(diǎn)，培養(yǎng)孩子大方寬容與人分享的好習(xí)慣是我一直以來(lái)沒(méi)有放棄的念頭，每次女兒和別的孩子一起玩的時(shí)候，我總是告訴她“好東西要大家分享”；每次在家里分水果的時(shí)候，女兒都知道先分給全家的每一個(gè)人，最后才給自己；最讓我感動(dòng)的是，她還會(huì)經(jīng)常懂事得告訴我：“媽媽，小朋友也要懂得謙讓，對(duì)嗎？”

培養(yǎng)初步獨(dú)立思考的能力

記得一位兒童教育家說(shuō)過(guò)：凡是兒童能夠想的應(yīng)當(dāng)讓他自己想：幼兒具有好奇、好問(wèn)的天性，對(duì)他們所提出的問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)啟發(fā)他們自己動(dòng)腦去想，去尋求答案。我在臨睡前常給他講故事，講完一則故事我總是提幾個(gè)問(wèn)題，讓孩子參與、讓他思考，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。如：講完《小貓釣魚(yú)》這個(gè)故事時(shí)，我問(wèn)他，小貓為什么一開(kāi)始釣不到魚(yú)，后來(lái)又釣到了大魚(yú)呢？他沉思片刻后，說(shuō)：因?yàn)樗粚Ｐ?，一?huì)兒捉蝴蝶，一會(huì)兒捉蜻蜓，后來(lái)他聽(tīng)了媽媽的話，一心一意地釣魚(yú)了，所以……我就教育孩子做事情要一心一意，做完一件事才能繼續(xù)另一件事情，不能三心二意。

當(dāng)然，我的孩子還有很多缺點(diǎn)，有很多不足。如動(dòng)手能力很差。剛上幼兒園時(shí)，可可連剪刀都握不好，更不用說(shuō)剪了。現(xiàn)在就不同了，他能剪下圖中的各種小動(dòng)物，自己能夠做手工了。我真的很高興。這離不開(kāi)老師的幫助和培養(yǎng)。孩子上幼兒園還不到一周，江老師便對(duì)我說(shuō)：其它方面都還不錯(cuò)，動(dòng)手能力方面還有距離。老師用心地在觀察孩子，我在家也盡量配合老師，讓孩子在家多練習(xí)，現(xiàn)在終于能跟上班級(jí)做手工的水平了。

伴隨著寶寶的第一聲兒語(yǔ)，第一次邁步，寶寶的進(jìn)步日新月異，你的歡笑和欣慰也與日俱增。家庭是寶寶的第一個(gè)課堂，父母是寶寶的第一任教師，讓我們一起努力吧。

父母真的要多花點(diǎn)心思在孩子身上，因?yàn)樵倏嘁彩沁@幾年、待他們到青少年期管也管不動(dòng)啰！現(xiàn)在把根扎穩(wěn)以后就任其枝葉發(fā)展；還有還有父母本身也要以身作則才是、現(xiàn)在的小孩精的很——你沒(méi)做到他還笑你呢??！

總之，在學(xué)校，可可和其他小朋友一樣能受到老師們的悉心照顧和諄諄教導(dǎo)，她的健康和快樂(lè)已經(jīng)把老師們的辛勤勞動(dòng)表現(xiàn)得淋漓盡致，本身進(jìn)步真的很大，這點(diǎn)我還比較欣慰的。但她畢竟會(huì)長(zhǎng)大，需要走向社會(huì)，陶行知說(shuō)過(guò)：“生活就是大學(xué)校”。我希望女兒不僅能在幼兒園過(guò)得好，更希望她將來(lái)能在社會(huì)這個(gè)大學(xué)校里過(guò)得好。

以上是我在教育孩子時(shí)一些零星、瑣碎的事，我還要各位家長(zhǎng)吸取在教育孩子方面的經(jīng)驗(yàn)。謝謝大家！

淺談我的育兒心得

淺談我的育兒心得

不經(jīng)意間，寶貝輝輝已經(jīng)長(zhǎng)大了。回首這五年多陪伴孩子一天天成長(zhǎng)的生活，有多少辛酸，多少苦累，我想也只要身為人母的女人才能體會(huì)，才能理解。當(dāng)然，再苦再累，看著寶寶健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，看到孩子每天不同的變化，看著他從一個(gè)嗷嗷待哺的小不點(diǎn)長(zhǎng)成現(xiàn)在懂事聽(tīng)話的大孩子，所以付出的一切辛酸都拋之腦后了，一切都是值得的，這就是女人，典型的做媽的女人。

孩子是上天賜予每個(gè)父母最寶貴的財(cái)富。記得輝輝剛出生的時(shí)候，他爸爸抱著親了又親，我也經(jīng)常是專注地盯著他看。對(duì)于整個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，他就如一顆稀世珍寶，捧在手里摔了，含在嘴里怕化了。但是，我的想法是愛(ài)要藏心里，行動(dòng)上不能過(guò)于的嬌寵。他一出生，我就堅(jiān)持讓他自己睡，能躺的時(shí)候堅(jiān)決不抱。（現(xiàn)在看來(lái)，這個(gè)習(xí)慣對(duì)他獨(dú)立生活很有幫助。）從懷孕開(kāi)始，我就堅(jiān)持想法：孩子一定要自己帶！大家都說(shuō)隔代親，老人總難免嬌慣孩子，老人和我們?cè)趯?duì)待孩子教育方面肯定有分歧，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)不利。雖然一個(gè)人培養(yǎng)孩子需要付出很多，但只要是為孩子好都是值得的！在我的辛勤付出下，輝輝一天天健康快樂(lè)地長(zhǎng)大，他養(yǎng)成了不挑食、不偏食的好習(xí)慣，更形成了與小伙伴友好相處的好品行。

大家都說(shuō)養(yǎng)孩子容易育孩子難。轉(zhuǎn)眼到了2011年春天，輝輝馬上要上幼兒園了。為了讓他更好地適應(yīng)幼兒園的生活，我經(jīng)常帶他去兒童游樂(lè)場(chǎng)所和小朋友玩，并適時(shí)地引導(dǎo)他讓他感到和小朋友在一起是件很快樂(lè)的事。平時(shí)我也隨手教他一些簡(jiǎn)單的知識(shí)，比如：顏色、形狀等，幾乎都是在不經(jīng)意中讓他學(xué)會(huì)的。以至好長(zhǎng)一段時(shí)間他出門(mén)喜歡關(guān)注車(chē)子的顏色、人行道上的地板磚。當(dāng)他學(xué)會(huì)一樣本領(lǐng)的時(shí)候我會(huì)用夸張的語(yǔ)氣表?yè)P(yáng)他，讓他體會(huì)到成就感。等到幼兒園開(kāi)學(xué)前，我給他看了網(wǎng)上一些幼兒園里上課、玩耍的視頻，告訴他幼兒園里會(huì)發(fā)生許多有趣的事，老師們還會(huì)像媽媽一樣照顧寶寶、教寶寶學(xué)本領(lǐng)。等到開(kāi)始上幼兒園，他一點(diǎn)都沒(méi)有不適應(yīng)，每天都是很開(kāi)心地回來(lái)，告訴我一天的表現(xiàn)，等著我表?yè)P(yáng)他、贊許他。從他的表現(xiàn)中我看出他已經(jīng)邁好了自身成長(zhǎng)的第一步。

輝輝個(gè)性要強(qiáng)，脾氣急躁，遇到困難容易發(fā)火、掉眼淚，還不讓別人幫忙。剛開(kāi)始我看著他哭哭啼啼的樣子會(huì)批評(píng)他，說(shuō)他一個(gè)男孩子沒(méi)出息。幾次之后，我發(fā)現(xiàn)這樣教育根本沒(méi)效果。我就反思自己，該用什么方式教育他呢？一次偶然的機(jī)會(huì)，我著急用剪刀，找了兩個(gè)抽屜都沒(méi)找到，心里急啊，這時(shí)我想起了輝輝急得發(fā)火的樣子，我就故意很兇地問(wèn)他是不是動(dòng)了放在抽屜里的剪刀，還裝作要發(fā)火的樣子。（其實(shí)我已經(jīng)想到剪刀被我上次放在柜子頂上了）他很委屈地說(shuō)自己沒(méi)動(dòng)??！我又裝作突然想到的樣子，將剪刀拿了下來(lái)。然后我就問(wèn)他：“媽媽剛才是不是很兇啊？”“是的。”“如果媽媽向你發(fā)脾氣，是不是剪刀自己就會(huì)跳出來(lái)?。俊薄安皇?，還是要找?！薄皨寢屢院笥龅竭@樣的事情再也不發(fā)火了。那你是不是也能和媽媽一樣，遇到事情不發(fā)脾氣，耐心地想辦法??？”“好的。”后來(lái)，他再組裝玩具遇到困難的時(shí)候，我都提醒他冷靜一下，想一想有沒(méi)有好辦法戰(zhàn)勝困難。經(jīng)過(guò)幾次的誘導(dǎo)，他明顯學(xué)會(huì)了控制自己的情緒，能很好地解決困難了。

培養(yǎng)一個(gè)孩子需要極大的耐心，更需要恰如其分的方式加以引導(dǎo)，有時(shí)甚至需要一點(diǎn)小小的“懲罰”。記得有一次吃晚飯，輝輝吃了一半就急著和小伙伴去玩，我知道他沒(méi)吃飽，可是他自己說(shuō)吃飽了。我就問(wèn)他：“你確定嗎？過(guò)了吃飯時(shí)間就沒(méi)東西吃了哦，零食也不準(zhǔn)吃。”他邊說(shuō)“確定”邊跑出去了。果然，等到晚上要睡覺(jué)了，他說(shuō)餓了。我不準(zhǔn)他吃任何東西，并告訴他說(shuō)話要算數(shù)，自己做的事就要承擔(dān)后果。他也知道自己錯(cuò)了，躲到床角默默掉眼淚，哭著睡著了。看著他的樣子，我心里是很心疼的，但行動(dòng)上不能讓步。從那以后，他再也沒(méi)剩過(guò)飯，做其他事情也知道先考慮后果再行動(dòng)了。

尺有所長(zhǎng)，寸有所短。每個(gè)孩子都有優(yōu)秀的一面，也有自身的弱點(diǎn)。輝輝在知識(shí)方面很擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，四歲后已經(jīng)認(rèn)識(shí)了不少漢字，5歲基本上可以自己看書(shū)。但是，動(dòng)手能力很差，協(xié)調(diào)性更差。剛上中班的時(shí)候，萬(wàn)老師上畫(huà)畫(huà)課，他總是不動(dòng)手，怕自己畫(huà)得不好挨批評(píng)。萬(wàn)老師及時(shí)的和我溝通，并建議我買(mǎi)些簡(jiǎn)單的涂色書(shū)給輝輝在家練習(xí)。同時(shí)，我和老師還約定好，告訴輝輝這是作業(yè)，每天要完成一頁(yè)，萬(wàn)老師要檢查的。涂得認(rèn)真會(huì)得到老師的表?yè)P(yáng)和媽媽的獎(jiǎng)勵(lì)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，在我和萬(wàn)老師的不斷督促和表?yè)P(yáng)下，輝輝明顯有了較大的進(jìn)步，同時(shí)自信了許多。

育兒心得：我的好家風(fēng)

育兒心得：我的好家風(fēng)

——樂(lè)于助人

關(guān)于“家風(fēng)”一詞，在我的家庭很少提及，總覺(jué)得這個(gè)詞和深宅大院有著莫名的聯(lián)系。父母沒(méi)有用固定的文字、規(guī)章去約束我們的行為，而是用他們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響我們。在他們的言傳身教下，我們漸漸培養(yǎng)成了樂(lè)于助人的品質(zhì)。今天接到這樣的一個(gè)題目，我腦海中首先映出的就是這個(gè)詞——樂(lè)于助人，我想著就是我的家風(fēng)吧。

爺爺奶奶留給我們的記憶已經(jīng)比較模糊了，我印象中父母幫助人的場(chǎng)景可是舉不勝舉，每一年都有好多人到我家，讓我父母幫忙辦這辦那，大到孩子上班上學(xué)，小到夫妻拌嘴吵架，沒(méi)有他們不操心幫忙的，后來(lái)有一部電視劇叫《閑人馬大姐》熱播，我媽媽也就從此有了一個(gè)外號(hào)叫“閑人殷大姐”。為了他們的熱心，我和弟弟沒(méi)少和媽媽吵過(guò)，媽媽卻總說(shuō)，孩子，能幫到人是一種幸福。那時(shí)候太小，不太能理解父母的意思，只是知道他們每次幫完人總是很開(kāi)心。后來(lái)的后來(lái)，我們慢慢大了，不知不覺(jué)就開(kāi)始幫助人了，也真正的體味助人為樂(lè)的含義。

2010年4月23日我的小公主誕生了，經(jīng)歷過(guò)生產(chǎn)的陣痛，我為寶寶許下的第一個(gè)愿望就是她健健康康成長(zhǎng)，她也如我們所愿，幾乎不怎么生病，但是我的心卻總是緊緊揪著什么，我發(fā)現(xiàn)她其實(shí)并不健康，至少在我眼里總覺(jué)得缺少些什么。我開(kāi)始試著以一個(gè)旁觀人的角度來(lái)觀察她，終于有一天，我明白了，作為獨(dú)身子女的她，從一出生就有著別人所給的無(wú)限的愛(ài)，而她自己太小還不知道怎么付出自己的感情，久而久之就養(yǎng)成自私的壞毛病，不愿意和別人分享，不愿意為別人分擔(dān)，理所當(dāng)然享受別人的勞動(dòng)成果。我該怎么去糾正她呢？這成為我當(dāng)時(shí)急需解決的問(wèn)題。深思熟慮后，我覺(jué)得除了我得和自己的父母學(xué)習(xí)以身作則以外，還得把自己變成她的“姐姐”，讓分享成為理所當(dāng)然的事情。接下來(lái)，我就著手開(kāi)始改變我家的“公主”。

第一步，我先邀請(qǐng)一些比她小的孩子到家里做客，平時(shí)缺少玩伴的她，看到有小朋友來(lái)家里做客很是高興，我抓住機(jī)會(huì)和她渲染她是姐姐，要給弟弟妹妹幫助，比如給他們撕開(kāi)餅干的包裝，給牛奶打開(kāi)插入吸管，幫他們收拾散落一地的玩具。一開(kāi)始她是拒絕的，可是當(dāng)她懾于我的威力之下做完這些事情后換來(lái)了其他孩子對(duì)她的贊美的時(shí)候，她也露出開(kāi)心的笑容，我知道，在她幼小的心靈已經(jīng)種下了樂(lè)于助人的種子了。

第二步，我得慢慢讓她知道，不是只有小孩需要幫助，大人也需要幫助。有一天，我下班很遲，回到家很累了，我隨口說(shuō)了一句，今天真累。寶寶瞪大眼睛看著我，過(guò)一會(huì)說(shuō)，“累就歇一會(huì)”。我聽(tīng)后靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“媽媽好累，寶寶能給媽媽按摩嗎？”她扭動(dòng)著自己胖胖的小屁股，湊到我身上，給我東一捶西一敲的，很是舒服。看她累的氣喘吁吁，我讓她停下來(lái)了，并且及時(shí)的告訴她，因?yàn)橛兴膸椭?，媽媽舒服很多，可以恢?fù)力量繼續(xù)愛(ài)她，她不好意思笑笑。再下一次，我就聽(tīng)到奶奶興奮的說(shuō)，她的孫子好懂事，知道體貼奶奶的辛苦，知道幫助奶奶做家務(wù)了。我想樂(lè)于助人的種子終于在她心里生根發(fā)芽了。

孩子進(jìn)入實(shí)驗(yàn)幼兒園學(xué)習(xí)后，我發(fā)現(xiàn)老師們與我的想法不謀而合，也很注重孩子們?cè)谝黄饒F(tuán)結(jié)互助，也很注意培養(yǎng)孩子們健康的心理，真正做到讓孩子健康成長(zhǎng)。而我們作為家長(zhǎng)及時(shí)有效的配合學(xué)校老師開(kāi)展的集體活動(dòng)，也有助于她繼續(xù)強(qiáng)化各種品質(zhì)的培養(yǎng)，也有利于我們塑造良好的家風(fēng)家德，讓她心里那棵助人為樂(lè)的樹(shù)苗伴隨她茁壯成長(zhǎng)。

我想在她未來(lái)的日子，她可能還會(huì)對(duì)助人為樂(lè)產(chǎn)生很多困惑，如同我們大人一樣，總會(huì)有做不對(duì)事情的時(shí)候，總會(huì)有利益失衡的時(shí)候，總會(huì)有好心辦壞事的時(shí)候，當(dāng)我們遇到這些問(wèn)題時(shí)，我們還能很義無(wú)反顧堅(jiān)持助人為樂(lè)，這才是最難能可貴的吧。也許孩子現(xiàn)在還不能理解這么深?yuàn)W的道理，也許她也會(huì)退縮不敢前進(jìn)，我想我們用實(shí)際行動(dòng)告訴孩子，助人不是功利，只是快樂(lè)，所以為了自己的快樂(lè)堅(jiān)持下去。

希望在我們的努力下，能將助人為樂(lè)這一品質(zhì)在家里傳承下去，讓其真正成為我們的家風(fēng)！

育兒心得：我的可愛(ài)寶寶

育兒心得：我的可愛(ài)寶寶

背景：

寶寶已經(jīng)快四歲了，在幼兒園讀小班。平時(shí)與爸爸媽媽爺爺奶奶三代人住在一起，長(zhǎng)得白白胖胖，思維很活躍，能說(shuō)會(huì)道，是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小男孩。在家中全家人對(duì)他寵愛(ài)有加，可以說(shuō)是全家生活的重心。但是，隨著寶寶一天天長(zhǎng)大，也出現(xiàn)了一些讓家長(zhǎng)擔(dān)憂的問(wèn)題：寶寶的運(yùn)動(dòng)能力和自理能力相對(duì)于同齡的孩子來(lái)說(shuō)比較弱。

實(shí)錄一：

1雙休日，爸爸媽媽帶寶寶去公園玩，走進(jìn)公園不多久，寶寶就站住了，并拉著爸爸的手說(shuō)：“爸爸，我走不動(dòng)了，你抱我吧?！?/p>

2幼兒園里，小朋友們下樓活動(dòng)，其他小朋友都排著隊(duì)在前面走，寶寶一個(gè)人在后面，抓著扶手，小心翼翼地，一步一個(gè)臺(tái)階，很慢很慢地下樓，旁邊還需要老師扶著。

3在家里，吃飯的時(shí)候，寶寶自己吃兩口就把勺子一放，說(shuō)：“媽媽，我的手累了，你喂我吧！”

4在家上廁所的時(shí)候，寶寶跑到馬桶前面突然停下來(lái)，大喊“媽媽、奶奶”，等著大人給他脫褲子。

分析：

對(duì)于寶寶的這些問(wèn)題，我們通過(guò)思考分析，覺(jué)得形成這種情況的主要原因有：

1全家人對(duì)寶寶寵愛(ài)有加，呵護(hù)備至。很多事情都幫他做好，使他失去了很多鍛煉的機(jī)會(huì)。

2家長(zhǎng)有時(shí)比較心急，不夠耐心。有些事情寶寶可以自己做，但家長(zhǎng)看到寶寶做的不好或者太慢，就忍不住去幫忙。

3寶寶體重較重，動(dòng)作相對(duì)比較笨拙，比如在下樓梯時(shí)，他不能很好地控制自己的重心，總是擔(dān)心會(huì)摔倒，便會(huì)小心翼翼，不敢邁步。

對(duì)策：

寶寶的這些問(wèn)題讓我們意識(shí)到之前我們對(duì)于孩子的照顧有些過(guò)于周到，讓他失去了許多鍛煉的機(jī)會(huì)，并且產(chǎn)生了對(duì)家長(zhǎng)的依賴心理。找到了原因，我們便開(kāi)始有針對(duì)性的想辦法讓他鍛煉提高。

首先，為了提到寶寶的運(yùn)動(dòng)能力，動(dòng)作協(xié)調(diào)性，我們?nèi)乙黄饎?dòng)員起來(lái)。雙休日的時(shí)候，只要天氣合適就帶寶寶到戶外活動(dòng)，到一些運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所，踢踢球，跑跑步。在工作日，沒(méi)有時(shí)間帶他出去，就在家里多活動(dòng)?？墒牵?yàn)楸容^胖，寶寶在家不太愛(ài)動(dòng)，讓他跑步，他在客廳里跑了一圈就說(shuō)累了。后來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)寶寶對(duì)電視中流行的一些競(jìng)技類節(jié)目和闖關(guān)的節(jié)目很感興趣。于是，我們就利用這一特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些情節(jié)，并利用家里的玩具等設(shè)置關(guān)卡讓他也來(lái)闖關(guān)。經(jīng)常是爸爸做裁判兼主持人，媽媽、寶寶、奶奶作為選手進(jìn)行比賽，這樣寶寶運(yùn)動(dòng)的興趣就大大增強(qiáng)了，總是很積極地參與進(jìn)來(lái)，有時(shí)還會(huì)提出自己的想法，自己設(shè)計(jì)比賽方法和關(guān)卡。這樣使得寶寶在快樂(lè)的比賽中增加了運(yùn)動(dòng)量，寶寶的運(yùn)動(dòng)能力有了顯著提高。

其次，對(duì)寶寶最薄弱的下樓梯環(huán)節(jié)進(jìn)行專門(mén)練習(xí)。因?yàn)榧依飿翘菖_(tái)階比較高，寶寶有恐懼的心理，我們就先找了高度比較低的臺(tái)階來(lái)鍛煉他。等到他對(duì)自己有了一些信心，我們?cè)俟膭?lì)他嘗試自己家的臺(tái)階。在寶寶下樓梯的時(shí)候，爸爸在下面做好保護(hù)，讓寶寶有安全感，大膽地下樓。雖然一開(kāi)始有些難，寶寶一步步走的非常慢，也不會(huì)左右換腳，但是相對(duì)之前已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，對(duì)此我們給予了他很大的表?yè)P(yáng)，讓他充分感受到成功的喜悅。漸漸地，寶寶下樓梯不再要我們抱了，更多的是自己去嘗試。在幼兒園，老師也給予了很大的幫助，教他下樓梯左右換腳的方法，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，寶寶下樓的速度明顯加快了，并且也學(xué)會(huì)了左右換腳，取得了很大的進(jìn)步。

另外，對(duì)于寶寶的自理能力，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)有些事情他自己還是能做的，可是因?yàn)橹拔覀冋疹櫟眠^(guò)于細(xì)致，導(dǎo)致他有了依賴心理。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，寶寶很喜歡幫著大人做事情，總說(shuō)自己是爺爺奶奶、爸爸媽媽的“好幫手”，有時(shí)不讓他幫忙他反而會(huì)不高興，鬧脾氣。于是，我就借此機(jī)會(huì)告訴寶寶：在做別人的好幫手之前，首先要做好自己的好幫手。寶寶聽(tīng)了有些似懂非懂，我又告訴他：一個(gè)人如果連自己的事情都做不好，那怎么能更好地去幫助別人呢？所以，在做爸爸媽媽、爺爺奶奶的好幫手之前，寶寶先要把自己的事情做好，要自己的事情自己做。比如：自己吃飯、自己上廁所、自己脫衣服、穿衣服等等。這回寶寶算是聽(tīng)明白了。并且也開(kāi)始努力學(xué)著做自己的事情。而我，也是耐住性子，即使寶寶再慢，我也不幫他?？吹剿龅貌缓?，我就在寶寶做完之后，再幫他檢查一遍?？吹綄殞氂幸稽c(diǎn)進(jìn)步，就表?yè)P(yáng)夸獎(jiǎng)他，作為獎(jiǎng)勵(lì)，我還會(huì)讓他幫著做一些家務(wù)，并夸他是大人的好幫手，這讓寶寶很有成就感。當(dāng)然，寶寶也有懈怠的時(shí)候，這時(shí)，我總會(huì)說(shuō)：寶寶，難道你不想成為大人的好幫手了嗎？這句話好像有魔力一樣，讓寶寶打起精神去做自己的事情。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，寶寶的自理能力也有所提高。

這些經(jīng)歷讓我深刻地反省自己之前的教育方式，照顧好孩子的一切對(duì)他真的有益嗎？對(duì)孩子還是需要適當(dāng)?shù)胤攀郑o他鍛煉的機(jī)會(huì)，否則孩子怎能更好地成長(zhǎng)呢？現(xiàn)在，寶寶雖然取得了一些進(jìn)步，但作為家長(zhǎng)我們還是要接受之前的教訓(xùn)，給他更多的鍛煉機(jī)會(huì)，幫助他更好，更健康地成長(zhǎng)。

實(shí)錄二：

寶寶性格活潑開(kāi)朗，語(yǔ)言表達(dá)能力比較強(qiáng)，記憶力也很不錯(cuò)。平時(shí)在家里，表演唱歌跳舞都很愿意?？墒悄且淮螀s不愿意在幼兒園小朋友面前講故事。

這學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，幼兒園要進(jìn)行講故事比賽，老師為孩子們準(zhǔn)備了兩個(gè)故事，讓家長(zhǎng)為孩子從中挑選一個(gè)，幫助孩子一起準(zhǔn)備，先在班級(jí)中進(jìn)行選拔。我為寶寶挑選了一個(gè)相對(duì)簡(jiǎn)單一點(diǎn)的故事《欠媽媽的吻》，希望寶寶在班級(jí)選拔賽中能勇敢地去展示自己。就在班級(jí)講故事的前一個(gè)雙休日，我認(rèn)真地將這個(gè)故事講給寶寶聽(tīng)，并讓他重復(fù)故事的內(nèi)容。一開(kāi)始，寶寶還比較感興趣，可是當(dāng)聽(tīng)說(shuō)要將整個(gè)故事都記下來(lái)，他就開(kāi)始不想聽(tīng)了。后來(lái)，在兩天的休息時(shí)間里，我不停地在寶寶面前講《欠媽媽的吻》這個(gè)故事，希望他能將故事內(nèi)容記下來(lái)，可是效果并不理想。到了星期天的晚上，第二天就要比賽了，可是寶寶還是不能獨(dú)立地將故事完整講下來(lái)，這讓我非常著急，不免責(zé)備起他來(lái)：“講了那么多遍，你怎么還是記不住呢？到底有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)媽媽講??？”寶寶也有些難過(guò)。后來(lái)在睡覺(jué)前，我又將故事的內(nèi)容重復(fù)了幾遍才讓寶寶睡下。

第二天我去接寶寶，走出幼兒園，我問(wèn)：今天在班級(jí)里講故事了嗎？寶寶告訴我有些小朋友講了，有些沒(méi)有。我接著問(wèn)寶寶他有沒(méi)有上去講，他說(shuō)沒(méi)有。我有些失望，“為什么不去呢？媽媽不是教你講了《欠媽媽的吻》這個(gè)故事嗎？”只見(jiàn)寶寶低著頭回答我：“你不是說(shuō)我講的還不夠好嗎？我還不能講好這個(gè)故事，所以我就沒(méi)有在班級(jí)里講?！蔽衣?tīng)了寶寶的話，有些難過(guò)，真的是這樣嗎？

分析：

是什么原因使平時(shí)挺愛(ài)表現(xiàn)的寶寶不愿意上臺(tái)呢？事后，我對(duì)此重新思考了一番。

首先，我覺(jué)得我沒(méi)有站在孩子的角度去考慮問(wèn)題，對(duì)他的要求過(guò)高，超出了他的能力范圍。

我以為講個(gè)故事很簡(jiǎn)單，沒(méi)有預(yù)留足夠的時(shí)間讓他準(zhǔn)備，認(rèn)為寶寶聽(tīng)?zhēng)状尉湍苡涀×??？墒?，我忘了他還只是個(gè)不到四歲的孩子，不能用成人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量他。其實(shí)，后來(lái)寶寶已經(jīng)能將整個(gè)故事的大概講下來(lái)，只是偶爾需要一點(diǎn)提示，對(duì)于像他這個(gè)年齡的孩子來(lái)說(shuō)，這樣已經(jīng)很好了，可我卻要求寶寶能一字不落的獨(dú)立講述整個(gè)故事，這對(duì)于他來(lái)說(shuō)太難了。

其次，我沒(méi)有想到，無(wú)意中幾句抱怨的話卻讓寶寶失去了自信，不敢在小朋友面前展示自己。這也讓我意識(shí)到，有時(shí)大人不經(jīng)意的話語(yǔ)可能會(huì)對(duì)孩子造成很大的影響。我們都知道欣賞和鼓勵(lì)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。家人的欣賞和鼓勵(lì)可以培養(yǎng)寶寶的自信心，受到的表?yè)P(yáng)越多，孩子對(duì)自己的期望就越高，學(xué)習(xí)就越努力，相反，受到的表?yè)P(yáng)越少，孩子隨之產(chǎn)生的自我期望和努力就越低?？捎袝r(shí)家長(zhǎng)卻不注意自己的言行，特別是當(dāng)寶寶不能達(dá)到自己的預(yù)期時(shí)，就會(huì)忍不住抱怨，卻不知這些抱怨對(duì)寶寶的傷害有多大，即使這些話是在你不經(jīng)意間說(shuō)出的。

對(duì)策：

這件事使我深刻認(rèn)識(shí)到：作為家長(zhǎng)，我們一定要多站在孩子的角度去思考問(wèn)題，不能不切實(shí)際的去要求他們。在日常生活中，我們要給寶寶多一些肯定和鼓勵(lì)，少一些責(zé)備和抱怨，并且要時(shí)刻注意自己的言行，千萬(wàn)不要在不經(jīng)意之間傷害了寶寶幼小的心靈。

四月育兒心得：我的育兒故事

四月育兒心得：我的育兒故事

我的兒子已滿五周歲了，從他呱呱墜地的那一刻起，這五年對(duì)于他漫長(zhǎng)的人生來(lái)說(shuō)，只是一個(gè)起點(diǎn)，但對(duì)于初為父母的我們來(lái)說(shuō)，也充滿著艱辛和探索，覺(jué)得是一個(gè)漫長(zhǎng)的經(jīng)歷。

對(duì)于他的教育，從一無(wú)所知，到慢慢摸索，看育兒書(shū)籍，試圖通過(guò)早教中心等方式，就這樣一步步走過(guò)了五年。

現(xiàn)在他進(jìn)入了幼兒園大班階段，值得慶幸的是，從小班開(kāi)始，在老師們的精心培育下，正茁壯成長(zhǎng)。

隨著社會(huì)的日益發(fā)展，家庭經(jīng)濟(jì)條件越來(lái)越好，家長(zhǎng)對(duì)自己子女愛(ài)護(hù)備至，要什么有什么，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，什么事情都不用自己動(dòng)手，特別是一些爺爺奶奶，愛(ài)孫心切，就更加溺愛(ài)了。因此我覺(jué)得培養(yǎng)他的生活自理能力，是他最基本需要掌握的能力。

記得有一個(gè)教育學(xué)家的一句話：“我看過(guò)了，我忘記了，我聽(tīng)過(guò)了，我記不清了；我做過(guò)了，我記住了”我想讓他自己動(dòng)手做一做是最簡(jiǎn)單有效的方式。在力所能及的前提下，我會(huì)讓他完成一些小事，最基本的當(dāng)然是“衣食住行”了。

衣：

學(xué)會(huì)自己穿衣，大概在三周歲不到時(shí)開(kāi)始有意的培養(yǎng)，剛開(kāi)始先讓他學(xué)習(xí)“脫”，因?yàn)槊摫却┤菀椎亩?，每次洗澡前，讓他自己脫衣服是個(gè)不錯(cuò)的方法。對(duì)于穿的訓(xùn)練，從穿襪子開(kāi)始，把襪子穿到腳跟處，然后讓他自己提上去，待熟練后，逐漸加大難度，訓(xùn)練他獨(dú)立脫穿襪子。之后，又使用同樣的方法教會(huì)了他脫穿褲子和上衣。

食：

自己吃飯的培養(yǎng)從兩歲左右，剛開(kāi)始學(xué)著吃飯時(shí)，常搞得湯汁四濺，飯粒滿身。剛開(kāi)始，我都會(huì)過(guò)于急躁，缺乏耐心，或?qū)λ舐曈?xùn)斥，有時(shí)會(huì)一把搶過(guò)他手中的湯匙。后來(lái)才知道，這樣束縛了他的探索精神，會(huì)使他產(chǎn)生一種受挫感，日后可能形成自卑心理。而以“喂”的形式取而代之，長(zhǎng)此以往，會(huì)形成依賴性人格。所以，我斷然拒絕了喂飯的行為。

一般，每次給予的食物量不會(huì)太多，因?yàn)槿菀壮酝陼?huì)增加他吃飯的成就感；并再加上言語(yǔ)的鼓勵(lì)（如：你吃了三碗！你好棒喔！）他容易產(chǎn)生成就感，就會(huì)喜歡吃飯了。

當(dāng)他正興致沖沖地在玩游戲或是看卡通時(shí)，如果我強(qiáng)制他得中斷而立刻來(lái)吃飯，他對(duì)于吃飯這回事兒的印象也就大打折扣了；因此，在開(kāi)飯前十分鐘提醒他：“再十分鐘就開(kāi)飯啰！”或是告訴他：“卡通片演完就要吃飯了”的方式，讓他有時(shí)間準(zhǔn)備。

在吃飯的問(wèn)題上，還有以下幾點(diǎn)小技巧是值得學(xué)習(xí)的：

第一　父母要告訴他，吃飯就是吃飯，要規(guī)規(guī)矩矩地坐在飯桌前，定時(shí)定量，不要讓他養(yǎng)成一邊吃飯一邊看電視或玩玩具的習(xí)慣。

第二　正確認(rèn)識(shí)他吃飯的問(wèn)題，既不要批評(píng)打罵，也不必過(guò)于心急。

第三　就餐氣氛要輕松愉悅，吃飯時(shí)父母可以和他談?wù)撃男┦澄锖贸?，哪些有營(yíng)養(yǎng)，喚起他對(duì)吃飯的興趣。

第四　不要強(qiáng)迫他吃飯。如果他一時(shí)不想吃，過(guò)了吃飯時(shí)間可以先把飯菜撤下去，等他餓了，有了迫切想吃的欲望時(shí)，再熱熱給他吃。這樣幾次過(guò)后，他就建立了一種新認(rèn)識(shí)：不好好吃飯就意味著挨餓，自然就會(huì)按時(shí)吃飯了。這個(gè)方法聽(tīng)著簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻不容易，因?yàn)楦改甘紫纫蚕滦膩?lái)，不能總擔(dān)心他餓，給他零食吃，那就適得其反了。

第五　飯桌上的教育只是一部分，父母平時(shí)也要有意識(shí)地多給他灌輸“好好吃飯，長(zhǎng)得更快，變得更聰明”之類的觀點(diǎn)。

第六　如果他成功地自己吃了飯，飯后父母可以陪他玩一會(huì)兒，讓他產(chǎn)生關(guān)于吃飯的快樂(lè)的記憶，以后對(duì)吃飯就不會(huì)排斥了。

住：

這里的住，我就說(shuō)說(shuō)對(duì)他在家里的一些生活能力的培養(yǎng)。比如：自己洗澡。培養(yǎng)他洗澡，最初我是在夏天讓他自己動(dòng)手,因?yàn)橄奶熳屗约合丛枰膊粫?huì)著涼。玩水是他的天性，一邊洗澡一邊玩水當(dāng)然是一件愉快的事情。剛開(kāi)始，我會(huì)在幫他洗澡的時(shí)候，告訴他一些洗澡的要點(diǎn)：比如洗頭的時(shí)候，先把頭發(fā)打濕，然后加洗發(fā)水；哪些部位需要重點(diǎn)清洗，比如小臉蛋，小屁屁，胳肢窩等。之后，我會(huì)放手讓她自己動(dòng)手，從脫衣服，放水（前提是家里熱水器是恒溫的，比較安全），洗頭，洗澡，涂抹沐浴露等，都讓他親力親為。整個(gè)過(guò)程的完成，會(huì)讓他很有成就感。有時(shí)候，他會(huì)玩水過(guò)頭，我也會(huì)告訴他節(jié)約用水的重要性，這樣他也不會(huì)因?yàn)橥嫠鵁o(wú)休止的一直洗澡。

除了洗澡，在家里很多事情，我都讓他自己嘗試著做，從自己洗臉?biāo)⒀馈⒆约荷蠋?，擦屁屁、自己清洗盤(pán)子、自己掃地等，只要他有興趣做這些事情的時(shí)候，一般都不會(huì)以“你還小，等你長(zhǎng)大再做”做為拒絕的理由。只要在保證安全的情況下，不扼殺他對(duì)事物的探索和興趣。能不能完成，等他做了以后，自會(huì)有結(jié)果。

行：

主要是對(duì)他進(jìn)行安全教育，提高自我保護(hù)能力。

告訴他行人要走人行橫道線，要遵循紅燈停、綠燈行的規(guī)則，過(guò)馬路時(shí)要一停二看三通過(guò)，要從斑馬線上走；另外也要告訴他要保護(hù)環(huán)境，不亂丟果殼紙屑，不隨便采摘花草樹(shù)木，不玩水、不吃不干凈的食物等；在家里不玩火，特別是不亂點(diǎn)打火機(jī)、不玩電插座，不爬窗臺(tái)墻頭，不給陌生人開(kāi)門(mén)，不亂吃藥；我還注意教會(huì)孩子一些簡(jiǎn)單易行的求救方法應(yīng)付突遭的危險(xiǎn)，打電話就是其中之一。告訴他一些特殊號(hào)碼，如報(bào)警110、火警119、救護(hù)120等。

與此同時(shí)，抓住日常生活中的隨機(jī)事件，對(duì)他進(jìn)行自我保護(hù)的教育。比如，不追逐打鬧；不從門(mén)口的臺(tái)階上往下跳；飲水時(shí)不大聲說(shuō)笑，以免被水嗆到；不觸摸電源插孔，不用發(fā)夾、螺絲等塞入插孔內(nèi)，了解電的用途及危害等。另外，抓住日常生活中的偶發(fā)事件、突發(fā)事件對(duì)他進(jìn)行自我保護(hù)教育，也是非常好的。有一次家里打碎了一個(gè)玻璃杯。針對(duì)此事，我和他討論：玻璃碎了怎么辦？玻璃好玩嗎？碎玻璃有什么危害？怎樣使玻璃不破碎……。從此以后，他在玩的時(shí)候都離玻璃窗遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，并相互告誡：小心玻璃。

孩子生活自理能力的培養(yǎng)是我認(rèn)為家長(zhǎng)需要做的最基本、最重要的工作，“習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受其福，習(xí)慣養(yǎng)得不好，終身受其罪?！迸囵B(yǎng)幼兒的良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，能為其一生奠定基礎(chǔ)。

育兒心得：兒子也是我的老師

育兒心得：兒子也是我的老師

人們常說(shuō)：“父母是孩子最好的老師”。其實(shí)，在兒子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我深深體會(huì)到，孩子也可以是我們大人的老師。他們的率直，他們的純潔、不經(jīng)世故等等，同樣教會(huì)了我許許多多……

兒子今年4歲多了，其實(shí)說(shuō)實(shí)話，在有些事情上，有時(shí)我和兒子是一起成長(zhǎng)的，只要我們做父母的把心態(tài)放平和些，坐下來(lái)傾聽(tīng)一下孩子的心聲，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)在成人世界中無(wú)法體會(huì)到的很可貴的東西。

每次帶兒子到玩具店，我總想給他買(mǎi)益智類或能夠鍛煉其動(dòng)手能力的玩具，當(dāng)然這類玩具一般都是價(jià)格不菲的，但兒子總是想要那些他認(rèn)為比較新奇的，自己心里很喜歡的，有時(shí)可能就是一張小小卡片或者粘貼，在這些小東西面前往往戀戀不舍。如果你讓他自己選擇的話，他總是會(huì)選上它們，雖然比較便宜，但在我眼里卻是些沒(méi)什么價(jià)值的東西。每每?jī)鹤涌偸潜憩F(xiàn)出特別喜歡，有很多次，看著他拿著那些東西很滿足的樣子，我就想，其實(shí)孩子總是快樂(lè)的。為什么呢？因?yàn)樗麄冃膽B(tài)很簡(jiǎn)單，他要的就是自己喜歡的，是發(fā)自內(nèi)心的，不摻雜任何外界的附加條件；不像我們，更多的受外界環(huán)境的影響，不能夠堅(jiān)持自己的初衷，有違內(nèi)心意愿地去做一些不想做不愿做又不得不做的事情，使原來(lái)簡(jiǎn)單的事情變得復(fù)雜起來(lái)。其實(shí)從小孩子身上我們可以體會(huì)出什么是真正的快樂(lè)，可以活的簡(jiǎn)單些。

有天晚上兒子要爸爸、媽媽一起玩開(kāi)火車(chē)的游戲，兒子總喜歡當(dāng)火車(chē)頭在最前面，我們后面的二個(gè)大人要躬著腰才能拽著兒子的衣服，一會(huì)工夫圍著全屋轉(zhuǎn)圈，兒子的興致相當(dāng)高，始終沒(méi)有想停的意思，后來(lái)爸爸不想玩了，就順口說(shuō)了句“不玩了，太累了”，兒子表現(xiàn)出不高興的樣子不過(guò)也沒(méi)說(shuō)什么，去玩別的玩具了第二天晚上，他又要玩這個(gè)游戲，爸爸起身和他一起玩，誰(shuí)知兒子說(shuō)了句讓我們感動(dòng)的話，“爸爸，你當(dāng)火車(chē)頭就不用彎腰了，我今天就開(kāi)一圈”，看看小小的兒子拉著他爸的衣角快樂(lè)的樣子，我們都笑了。

有時(shí)我總是想，其實(shí)大人的一句話看似無(wú)心的甚至是敷衍的話，孩子都以為是真實(shí)的，他用至真的不加揣摩的金子般的心，給我們上了最生動(dòng)的一課，教會(huì)我們?cè)鯓尤ピ陉P(guān)愛(ài)別人的同時(shí)，自己從中找到快樂(lè)和滿足。

和兒子一起成長(zhǎng)，他簡(jiǎn)單并快樂(lè)著，真實(shí)而不做作。當(dāng)今社會(huì)，有很多人學(xué)會(huì)了鉆營(yíng)和投機(jī)取巧，學(xué)會(huì)了向“前”看，我們是不是需要試著把心靜下來(lái)，用孩子童真的眼光來(lái)捕捉生活的美麗；用孩子的率直的心態(tài)來(lái)感悟生命最初的善良；用孩子稚嫩的話語(yǔ)來(lái)享受生活賜予的每一次感動(dòng)；用孩子的簡(jiǎn)單純粹，沖刷我們復(fù)雜的不快樂(lè)的心靈。

兒子已經(jīng)五歲，我愿與他攜手成長(zhǎng)，在生活的點(diǎn)滴和方寸中，讓我能夠很好地把握自我，回歸真實(shí)，做回快樂(lè)的自己，做一個(gè)兒子想要的好媽媽。

育兒心得：我與蝸牛的日常

記得這學(xué)期開(kāi)學(xué)后不久我和孩子有這么一段對(duì)話。

“媽媽，我要給太陽(yáng)公公寫(xiě)一封信?！?/p>

“問(wèn)什么呢？”

“問(wèn)它為什么這么亮呀？”

“我還要給月亮婆婆寫(xiě)一封信?！?/p>

“問(wèn)什么呢？”

“問(wèn)它為什么一會(huì)是圓的一會(huì)是彎的呢？”

“還要給白云阿姨寫(xiě)一封信，問(wèn)她為什么有時(shí)候是白色的有時(shí)候又變成黑色了呢？”

“哦，真棒琪琪都會(huì)寫(xiě)信啦，還有想給誰(shuí)寫(xiě)信呢？”

“給媽媽！”

“哇，還有我的呢，真是太開(kāi)心了，那你要問(wèn)什么呢？”

“問(wèn)媽媽為什么總是要生氣？”

我和孩子爸爸面面相覷，一時(shí)間竟不知如何回答，除了驚訝之外更是深深的自責(zé)。

這段對(duì)話讓我想起了張文亮的一首散文詩(shī)《牽著蝸牛去散步》：上帝給我一個(gè)任務(wù)，叫我牽一只蝸牛去散步。我不能走太快，蝸牛已經(jīng)盡力爬，為何每次總是那么一點(diǎn)點(diǎn)？我催它，我唬它，我責(zé)備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，彷佛說(shuō)：“人家已經(jīng)盡力了嘛！”我拉它，我扯它，甚至想踢它，蝸牛受了傷，它流著汗，喘著氣，往前爬…

也許是平常我們的工作太忙總是忽略了孩子的需求和感受，總是匆匆的命令她完成這個(gè)完成那個(gè)，孩子還要承受來(lái)自我偶爾莫名的爆跳如雷，我努力克制自己的情緒告誡自己她只是個(gè)3歲的孩子，可是總有失控的瞬間，孩子每次被嚇得嚎啕大哭之后又會(huì)過(guò)來(lái)拉著我的手跟我繼續(xù)玩耍，好像什么都沒(méi)發(fā)生一樣。我想我是深愛(ài)著孩子的，遠(yuǎn)大于我的生命，可是孩子對(duì)我的愛(ài)似乎遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我們對(duì)她的愛(ài)。還記得一次我在打掃房間，“媽媽這里怎么有這么多頭發(fā)，是誰(shuí)的呀”，“我的呀”，“媽媽你為什么會(huì)掉頭發(fā)呢”，“因?yàn)閶寢屨疹櫮愫苄量嗑妥兝狭搜?，你可以借我一點(diǎn)頭發(fā)嗎？”，話還沒(méi)完，孩子馬上抓自己的頭發(fā)，硬生生的抓了好幾根下來(lái)，遞給我，說(shuō)“媽媽，來(lái)給你?！庇H愛(ài)的孩子啊，媽媽只是試探和玩笑，可是你卻認(rèn)真的當(dāng)真了!讓我感動(dòng)的場(chǎng)景在平凡的日子里時(shí)時(shí)上演，溫暖了我的每一寸時(shí)光，與其說(shuō)是我們陪著孩子長(zhǎng)大，不如說(shuō)孩子讓我們完成了蛻變。

與孩子，我期盼著她長(zhǎng)大，又奢望著她永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大！

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