幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

幼兒園《花臉虎的噴嚏》教案

發(fā)布時(shí)間:2020-08-13

中班我的幼兒園的教案。

俗話說,做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展,教師通常會(huì)準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案,因此,老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案,教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢?或許你正在查找類似"幼兒園《花臉虎的噴嚏》教案"這樣的內(nèi)容,如果對(duì)這個(gè)話題感興趣的話,請(qǐng)關(guān)注本站。

中班語言教案:童話故事《花臉虎的噴嚏》

活動(dòng)目標(biāo):

1、理解故事內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)按情節(jié)線索進(jìn)行想象。

2、嘗試運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)自己的想法和感受。

3、體驗(yàn)故事中角色的情感變化和感受體諒、關(guān)心別人的心情。

重難點(diǎn):

重點(diǎn):學(xué)習(xí)按情節(jié)線索想象。

難點(diǎn):嘗試用恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)自己的想法和感受。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、拉線桌面教具一套,胸飾若干。

2、薄紙每人一張。

3、表演用服裝、道具(實(shí)物)若干,小籃子九個(gè)。

活動(dòng)過程:

一、 激趣設(shè)疑

1、幼兒每人一張薄紙,感受“噴嚏”;的威力。(教室中自由活動(dòng))

3、 介紹故事名稱,講述第一段。

提問:花臉虎打了這么有威力的噴嚏,可能會(huì)發(fā)生什么事呢?

二、 理解故事情節(jié)發(fā)展,嘗試按線索想象。

1、 操作教具,講述第二段。運(yùn)用漸進(jìn)提問方法。 導(dǎo)語:那么是不是發(fā)生了和小朋友說的一樣的事情呢?邊操作提問

A、 一個(gè)噴嚏把小熊打進(jìn)了河里。(老師講述)幼兒感受“憋足了勁”;

B、 花臉虎的噴嚏把小猴怎么了?

C、 看見樹上的鳥窩,又會(huì)發(fā)生什么情況?

聽講第二段后:這時(shí)候花臉虎會(huì)怎么想?小動(dòng)物們又會(huì)怎么想?

2、 聽講第三段:

A、你聽到小動(dòng)物在說什么?(回憶對(duì)話)

B、花臉虎心里是怎么想了?(“要對(duì)付我”;)

3、嘗試思考和想象,讓幼兒大膽地說出自己的想法和感受。

4、體驗(yàn)角色情感變化。

提問:你得過感冒嗎?你得病時(shí)會(huì)希望什么? 如果你是小動(dòng)物你會(huì)原諒花臉虎嗎?(感受關(guān)心別人心情)幼兒自由回答治感冒的方法,幫助幼兒積累經(jīng)驗(yàn)。

三、 創(chuàng)編結(jié)尾,傾聽完整故事。

1、幼兒四人一組,選擇表演道具,(也可根據(jù)小組能力自己準(zhǔn)備)

2、分組編結(jié)尾,教師巡回聽講。

3、傾聽完整故事。

導(dǎo)語:老師也想了一個(gè)結(jié)尾,現(xiàn)在我把整個(gè)故事和我編的結(jié)尾講給大家聽吧。

四、 概括討論,表演延伸。

1、 你喜歡故事里的誰?為什么?

2、 你愿意學(xué)學(xué)它們嗎?(可表演或?qū)ふ倚枰獛椭氖?,作為延伸結(jié)束。)

中班語言課《花臉虎的噴嚏》課后反思

今天是我園新教師舉行匯報(bào)課的日子。很榮幸的是,徐流芳老師也來了,這也讓我產(chǎn)生了更多的緊張感,呵呵。掐指算來,工作已經(jīng)近一年了,但是我要學(xué)習(xí)的東西還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,這只是我工作生涯的一個(gè)開始……

《花臉虎的噴嚏》是我從課外找來的一節(jié)中班語言課。雖然上課前也做了很多工作,和師傅也交流討論過方法。但真正實(shí)行起來,確實(shí)是出現(xiàn)了很多的問題,而且一些問題是我自己也想不明白的。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的主旨,整個(gè)活動(dòng)要圍繞目標(biāo)開展,因此目標(biāo)確立的準(zhǔn)確與否對(duì)一個(gè)教學(xué)活動(dòng)來說至關(guān)重要。而我的教學(xué)目標(biāo)中就是因?yàn)橛羞^多的社會(huì)性目標(biāo)而偏離了語言領(lǐng)域。這也是后來我的講課過程出現(xiàn)問題的一個(gè)原因。接著,也是最重要的。作為教師講述的故事,我的語言缺乏更多夸張的情感。我知道這是我個(gè)人的一個(gè)弱項(xiàng),語言情感的處理是我的一個(gè)“死穴”;。但我就是選擇了語言課,也是為了通過大家的指點(diǎn)能使今后更好地上好語言領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)。老師們都說,其實(shí)一堂語言課,只要你能把故事講得生動(dòng),讓孩子們能進(jìn)入到這個(gè)情境里面,那么你這個(gè)活動(dòng)也就算是成功了。我也一直很喜歡上海名師張紅老師的課,雖然只聽過兩節(jié),但她的課堂氛圍是我所向往的,也是我努力的一個(gè)方向。我也會(huì)謹(jǐn)記今天領(lǐng)導(dǎo)、老師給我提出的寶貴意見與好點(diǎn)子,我相信通過我接下來的幾天的努力,我的課堂也會(huì)變得幽默、生動(dòng)起來!讓我們一起拭目以待吧!

Yjs21.coM更多幼兒園教案延伸讀

中班語言故事優(yōu)秀教案《花臉虎的噴嚏》


活動(dòng)目標(biāo):

1、理解故事內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)按情節(jié)線索進(jìn)行想象。

2、嘗試運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)自己的想法和感受。

3、體驗(yàn)故事中角色的情感變化和感受體諒、關(guān)心別人的心情。

重難點(diǎn):

重點(diǎn):學(xué)習(xí)按情節(jié)線索想象。

難點(diǎn):嘗試用恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)自己的想法和感受。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、拉線桌面教具一套,胸飾若干。

2、薄紙每人一張。

3、表演用服裝、道具(實(shí)物)若干,小籃子九個(gè)。

活動(dòng)過程:

一、激趣設(shè)疑

1、幼兒每人一張薄紙,感受"噴嚏"的威力。(教室中自由活動(dòng))

3、介紹故事名稱,講述第一段。

提問:花臉虎打了這么有威力的噴嚏,可能會(huì)發(fā)生什么事呢?

二、理解故事情節(jié)發(fā)展,嘗試按線索想象。

1、操作教具,講述第二段。運(yùn)用漸進(jìn)提問方法。

導(dǎo)語:那么是不是發(fā)生了和小朋友說的一樣的事情呢?邊操作提問

A、一個(gè)噴嚏把小熊打進(jìn)了河里。(老師講述)幼兒感受"憋足了勁"

B、花臉虎的噴嚏把小猴怎么了?

C、看見樹上的鳥窩,又會(huì)發(fā)生什么情況?

聽講第二段后:這時(shí)候花臉虎會(huì)怎么想?小動(dòng)物們又會(huì)怎么想?

2、聽講第三段:

A、你聽到小動(dòng)物在說什么?(回憶對(duì)話)

B、花臉虎心里是怎么想了?("要對(duì)付我")

3、嘗試思考和想象,讓幼兒大膽地說出自己的想法和感受。

4、體驗(yàn)角色情感變化。

提問:你得過感冒嗎?你得病時(shí)會(huì)希望什么?如果你是小動(dòng)物你會(huì)原諒花臉虎嗎?(感受關(guān)心別人心情)幼兒自由回答治感冒的方法,幫助幼兒積累經(jīng)驗(yàn)。

三、創(chuàng)編結(jié)尾,傾聽完整故事。

1、幼兒四人一組,選擇表演道具,(也可根據(jù)小組能力自己準(zhǔn)備)

2、分組編結(jié)尾,教師巡回聽講。

3、傾聽完整故事。

導(dǎo)語:老師也想了一個(gè)結(jié)尾,現(xiàn)在我把整個(gè)故事和我編的結(jié)尾講給大家聽吧。

四、概括討論,表演延伸。

1、你喜歡故事里的誰?為什么?

2、你愿意學(xué)學(xué)它們嗎?(可表演或?qū)ふ倚枰獛椭氖?,作為延伸結(jié)束。)

幼兒園中班健康教案:輕輕的打噴嚏


【活動(dòng)目標(biāo)】

1、理解兒歌內(nèi)容,知道對(duì)著別人打噴嚏是一件不衛(wèi)生、不禮貌的事情;2、學(xué)習(xí)正確的打噴嚏的方法。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

課件;餐巾紙、手帕等。

【活動(dòng)過程】

一、播放課件,引起興趣。

師:今天,我們請(qǐng)來了許多動(dòng)物朋友,看看他們是誰?請(qǐng)跟他們打個(gè)招呼吧!

過渡:小狗、河馬,還有大象說,小朋友們你們真有禮貌。

二、分段引出,理解兒歌。

(一)小狗打噴嚏。

1、小狗在干什么?它的朋友可能會(huì)是誰呢?

2、可是小狗鼻子癢癢的,發(fā)生了一件什么事呢?

(追問:小狗是怎么打噴嚏的?小鴨、小雞怎么啦?為什么被嚇跑了?)小結(jié):小狗打噴嚏,對(duì)著朋友“阿——嚏”,小雞、小鴨嚇跑,因?yàn)閲娞缋镉锌谒?,很臟……。

(二)河馬打噴嚏。

1、河馬生活在哪里?它的朋友可能會(huì)是誰呢?

2、可是河馬鼻子癢癢的,發(fā)生了一件什么事呢?

(追問:河馬是怎么打噴嚏的?烏龜、小魚為什么被嚇跑了?)小結(jié):河馬打噴嚏,張大了嘴巴“阿——嚏”,烏龜、小魚嚇跑,因?yàn)閲娞绲穆曇艉茼懀瑳]有禮貌……(三)大象打噴嚏。

1、大象的朋友可能會(huì)是誰呢?為什么?

2、大象的鼻子也癢癢的,它是怎么打噴嚏的?山羊、小馬為啥被嚇跑?

小結(jié):大象打噴嚏,伸長鼻子“阿——-嚏”,山羊、小馬被嚇跑,因?yàn)閲娞缋镉屑?xì)菌,很不衛(wèi)生……(四)寶寶打噴嚏。

1、寶寶的鼻子也癢癢的,寶寶應(yīng)該怎樣打噴嚏?(引導(dǎo)捂鼻和嘴、輕聲)2、寶寶為啥要捂住鼻和嘴呢?

小結(jié):寶寶打噴嚏,捂住鼻和嘴“阿——-嚏”,聲音輕輕,大家夸。

(五)完整聽賞兒歌。

剛才老師把小動(dòng)物和寶寶打噴嚏的事編成了一首兒歌,兒歌的名字叫《打噴嚏》。

小結(jié)與過渡:我們要學(xué)兒歌中的誰?是呀寶寶打噴嚏,捂住鼻和嘴“阿——-嚏”,聲音輕輕,朋友夸。朋友會(huì)夸我們什么呢?那我們一起來做一個(gè)講衛(wèi)生、有禮貌的好寶寶吧!

三、操作運(yùn)用,掌握方法。

請(qǐng)幼兒取手帕或餐巾紙,邊聽兒歌(最后一句),邊學(xué)做捂鼻的動(dòng)作。教師觀察與糾正捂鼻姿勢(shì)。

小結(jié):剛才,我們學(xué)會(huì)了一樣很有用的本領(lǐng),以后碰到要打噴嚏的時(shí)候要學(xué)著使用哦!

附兒歌:打噴嚏小狗打噴嚏,對(duì)準(zhǔn)朋友“阿——嚏”,小雞、小鴨嚇跑了。

河馬打噴嚏,張大嘴巴“阿——嚏”,烏龜、小魚嚇跑了。

大象打噴嚏,伸長鼻子“阿——嚏”,山羊、小馬嚇跑了。

寶寶打噴嚏,捂住鼻和嘴“阿——嚏”,聲音輕輕,大家夸。

幼兒園中班教案《輕輕的打噴嚏》


現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《輕輕的打噴嚏》》

中班教案《輕輕的打噴嚏》適用于中班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒學(xué)習(xí)正確的打噴嚏的方法,理解兒歌內(nèi)容,知道對(duì)著別人打噴嚏是一件不衛(wèi)生、不禮貌的事情,能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人,快來看看幼兒園中班《輕輕的打噴嚏》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、理解兒歌內(nèi)容,知道對(duì)著別人打噴嚏是一件不衛(wèi)生、不禮貌的事情。

2、學(xué)習(xí)正確的打噴嚏的方法。

3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

課件;餐巾紙、手帕等。

活動(dòng)過程:

一、播放課件,引起興趣。

師:今天,我們請(qǐng)來了許多動(dòng)物朋友,看看他們是誰?請(qǐng)跟他們打個(gè)招呼吧!

過渡:小狗、河馬,還有大象說,小朋友們你們真有禮貌。

二、分段引出,理解兒歌。

(一)小狗打噴嚏。

1、小狗在干什么?它的朋友可能會(huì)是誰呢?

2、可是小狗鼻子癢癢的,發(fā)生了一件什么事呢?

(追問:小狗是怎么打噴嚏的?小鴨、小雞怎么啦?為什么被嚇跑了?)

小結(jié):小狗打噴嚏,對(duì)著朋友“阿——嚏”,小雞、小鴨嚇跑,因?yàn)閲娞缋镉锌谒?,很臟……。

(二)河馬打噴嚏。

1、河馬生活在哪里?它的朋友可能會(huì)是誰呢?

2、可是河馬鼻子癢癢的,發(fā)生了一件什么事呢?

(追問:河馬是怎么打噴嚏的?烏龜、小魚為什么被嚇跑了?)[教案來自:快思教案網(wǎng).]

小結(jié):河馬打噴嚏,張大了嘴巴“阿——嚏”,烏龜、小魚嚇跑,因?yàn)閲娞绲穆曇艉茼?,沒有禮貌……

(三)大象打噴嚏。

1、大象的朋友可能會(huì)是誰呢?為什么?

2、大象的鼻子也癢癢的,它是怎么打噴嚏的?山羊、小馬為啥被嚇跑?

小結(jié):大象打噴嚏,伸長鼻子“阿——-嚏”,山羊、小馬被嚇跑,因?yàn)閲娞缋镉屑?xì)菌,很不衛(wèi)生……

(四)寶寶打噴嚏。

1、寶寶的鼻子也癢癢的,寶寶應(yīng)該怎樣打噴嚏?(引導(dǎo)捂鼻和嘴、輕聲)

2、寶寶為啥要捂住鼻和嘴呢?

小結(jié):寶寶打噴嚏,捂住鼻和嘴“阿——-嚏”,聲音輕輕,大家夸。

(五)完整聽賞兒歌。

剛才老師把小動(dòng)物和寶寶打噴嚏的事編成了一首兒歌,兒歌的名字叫《打噴嚏》。

小結(jié)與過渡:我們要學(xué)兒歌中的誰?是呀寶寶打噴嚏,捂住鼻和嘴“阿——-嚏”,聲音輕輕,朋友夸。朋友會(huì)夸我們什么呢?那我們一起來做一個(gè)講衛(wèi)生、有禮貌的好寶寶吧!

三、操作運(yùn)用,掌握方法。

請(qǐng)幼兒取手帕或餐巾紙,邊聽兒歌(最后一句),邊學(xué)做捂鼻的動(dòng)作。教師觀察與糾正捂鼻姿勢(shì)。

小結(jié):剛才,我們學(xué)會(huì)了一樣很有用的本領(lǐng),以后碰到要打噴嚏的時(shí)候要學(xué)著使用哦!

附兒歌:打噴嚏

小狗打噴嚏,對(duì)準(zhǔn)朋友“阿——嚏”,小雞、小鴨嚇跑了。

河馬打噴嚏,張大嘴巴“阿——嚏”,烏龜、小魚嚇跑了。

大象打噴嚏,伸長鼻子“阿——嚏”,山羊、小馬嚇跑了。

寶寶打噴嚏,捂住鼻和嘴“阿——嚏”,聲音輕輕,大家夸。

小百科:噴嚏指鼻黏膜受刺激,急劇吸氣,然后很快地由鼻孔噴出并發(fā)出聲音的現(xiàn)象。這也是一種人體對(duì)體內(nèi)細(xì)菌排泄的一種方式。

幼兒園中班音樂教案:打噴嚏的小老鼠


活動(dòng)目的:

1、根據(jù)小老鼠看病的故事情節(jié),熟悉樂曲旋律,較合拍地隨樂曲做動(dòng)作。

2、學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)小老鼠打噴嚏的前后過程,體驗(yàn)情節(jié)表演帶來的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂、圖譜、標(biāo)記(小腳、打噴嚏、蹦跳、哈哈笑、曬太陽),小老鼠紙偶。

活動(dòng)重難點(diǎn):

1、活動(dòng)重點(diǎn):根據(jù)小老鼠看病的故事情節(jié),較合拍地隨樂曲做動(dòng)作。

2、活動(dòng)難點(diǎn):能根據(jù)音樂變化,學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)小老鼠打噴嚏的前后過程。

活動(dòng)過程:

1、邊聽音樂邊聽老師介紹故事情節(jié)。

今天,老師帶來了一段音樂,講的是老鼠灰灰的故事?!坝幸恢恍±鲜笠?yàn)橥砩纤X時(shí)踢掉了被子,感冒了。她決定去動(dòng)物醫(yī)院看病。他一邊走,一邊打噴嚏。到了醫(yī)院,河馬醫(yī)生說:不要緊,曬曬太陽就會(huì)好的。小老鼠的病好了,蹦蹦跳跳的,高興得笑了。

2、聽A段音樂。

我們來聽聽,小老鼠是怎樣打噴嚏的?(聽音樂)噢,小老鼠感冒了,沒力氣,真難受!慢慢的,走兩步,打一個(gè)噴嚏。

教師根據(jù)幼兒回答,在圖譜上貼上標(biāo)記,幫助幼兒理解。

3、我們來學(xué)學(xué)小老鼠打噴嚏的動(dòng)作。

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用難受的表情、走、打噴嚏捂嘴巴4、聽音樂學(xué)習(xí)小老鼠打噴嚏的動(dòng)作5、隨B段音樂創(chuàng)編曬太陽的動(dòng)作。

(1)“終于,小老鼠到了動(dòng)物醫(yī)院,河馬大夫給它治病,醫(yī)生說:‘沒關(guān)系,多曬曬太陽把感冒病菌殺死,你的病就會(huì)好的!’太陽公公聽見了,趕快從東邊升起來,太陽升起來時(shí)用什么動(dòng)作呢?”(請(qǐng)幼兒創(chuàng)編太陽升起的動(dòng)作。)(2)“太陽升起來時(shí)也有好聽的音樂,我們來聽聽?,F(xiàn)在請(qǐng)你們邊聽音樂邊做太陽升起來的動(dòng)作。

(3)“太陽真暖和,如果你想曬哪里,就拍一下哪里,讓自己全身都能曬到太陽?!保ㄓ變鹤鰟?chuàng)編動(dòng)作:曬一曬身體的各個(gè)部位,教師提問:你在曬哪里?)(4)“好,現(xiàn)在小老鼠要走出來曬太陽了,讓我們準(zhǔn)備好!”(隨音樂做小老鼠走、打噴嚏、曬太陽的動(dòng)作。)(5)“小老鼠曬了太陽舒服嗎?真舒服!讓我們?cè)賮頃褚粫瘢尭忻昂闷饋戆?!”(再次聽音樂完整表演兩遍?、隨段音樂做小老鼠跑、高興的動(dòng)作。

“小老鼠全身都曬了太陽,它的病真的好了,它好高興呀,我們也為它高興,為它歡呼‘耶!耶!’現(xiàn)在它高興地跑回家了,一邊跑,一邊‘耶!耶!’的歡呼呢!我們一起來學(xué)一學(xué)。”(練習(xí)一遍)7、完整表演——“現(xiàn)在,讓我們把小老鼠生病曬太陽、病好了的故事用舞蹈來表演一遍,好嗎?”

幼兒教師教育網(wǎng)的幼兒園教案頻道為您編輯的《幼兒園《花臉虎的噴嚏》教案》內(nèi)容,希望能幫到您!同時(shí)我們的中班我的幼兒園的教案專題還有需要您想要的內(nèi)容,歡迎您訪問!

相關(guān)推薦

  • 中班語言故事優(yōu)秀教案《花臉虎的噴嚏》 活動(dòng)目標(biāo): 1、理解故事內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)按情節(jié)線索進(jìn)行想象。 2、嘗試運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)自己的想法和感受。 3、體驗(yàn)故事中角色的情感變化和感受體諒、關(guān)心別人的心情。 重難點(diǎn): 重點(diǎn):學(xué)習(xí)按情節(jié)線索想象。...
    2020-09-30 閱讀全文
  • 幼兒園中班健康教案:輕輕的打噴嚏 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、理解兒歌內(nèi)容,知道對(duì)著別人打噴嚏是一件不衛(wèi)生、不禮貌的事情;2、學(xué)習(xí)正確的打噴嚏的方法。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 課件;餐巾紙、手帕等。 【活動(dòng)過程】 一、播放課件,引起興趣。 師:今天,我們...
    2019-12-12 閱讀全文
  • 幼兒園中班教案《輕輕的打噴嚏》 現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《輕輕的打噴嚏》》中班教案《輕輕的打噴嚏》適用于中班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒學(xué)習(xí)正確的打噴嚏的方法,理解兒歌內(nèi)容,知道對(duì)著別人打噴嚏是一件不衛(wèi)生、不禮貌的事...
    2022-05-13 閱讀全文
  • 2020幼兒故事大噴嚏 1、大噴嚏的故事 早晨醒來,小熊打了個(gè)大噴嚏。 小熊想起媽媽說過的話:早上打噴嚏,說明有朋友想念你。 誰在想念我呢?是小兔子嗎? 小熊來到小兔子家,看到小兔子正在縫一件衣服。 “小兔子,今天早晨你想我...
    2020-12-28 閱讀全文
  • 幼兒園中班音樂教案:打噴嚏的小老鼠 活動(dòng)目的: 1、根據(jù)小老鼠看病的故事情節(jié),熟悉樂曲旋律,較合拍地隨樂曲做動(dòng)作。 2、學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)小老鼠打噴嚏的前后過程,體驗(yàn)情節(jié)表演帶來的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂、圖譜、標(biāo)記(小腳、打噴嚏、蹦跳、哈哈...
    2019-12-12 閱讀全文

活動(dòng)目標(biāo): 1、理解故事內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)按情節(jié)線索進(jìn)行想象。 2、嘗試運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)自己的想法和感受。 3、體驗(yàn)故事中角色的情感變化和感受體諒、關(guān)心別人的心情。 重難點(diǎn): 重點(diǎn):學(xué)習(xí)按情節(jié)線索想象。...

2020-09-30 閱讀全文

【活動(dòng)目標(biāo)】 1、理解兒歌內(nèi)容,知道對(duì)著別人打噴嚏是一件不衛(wèi)生、不禮貌的事情;2、學(xué)習(xí)正確的打噴嚏的方法。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 課件;餐巾紙、手帕等。 【活動(dòng)過程】 一、播放課件,引起興趣。 師:今天,我們...

2019-12-12 閱讀全文

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《輕輕的打噴嚏》》中班教案《輕輕的打噴嚏》適用于中班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒學(xué)習(xí)正確的打噴嚏的方法,理解兒歌內(nèi)容,知道對(duì)著別人打噴嚏是一件不衛(wèi)生、不禮貌的事...

2022-05-13 閱讀全文

1、大噴嚏的故事 早晨醒來,小熊打了個(gè)大噴嚏。 小熊想起媽媽說過的話:早上打噴嚏,說明有朋友想念你。 誰在想念我呢?是小兔子嗎? 小熊來到小兔子家,看到小兔子正在縫一件衣服。 “小兔子,今天早晨你想我...

2020-12-28 閱讀全文

活動(dòng)目的: 1、根據(jù)小老鼠看病的故事情節(jié),熟悉樂曲旋律,較合拍地隨樂曲做動(dòng)作。 2、學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)小老鼠打噴嚏的前后過程,體驗(yàn)情節(jié)表演帶來的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂、圖譜、標(biāo)記(小腳、打噴嚏、蹦跳、哈哈...

2019-12-12 閱讀全文