育兒心得：千萬(wàn)別和孩子較真！

教育孩子筆記。

家庭與學(xué)校都是教育孩子的載體，家長(zhǎng)與教師互相配合可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好激發(fā)孩子潛能！家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不良情況，幫助孩子健康成長(zhǎng)！那么，家園教育中有哪些是父母必做的功課呢？小編特地為大家精心收集和整理了“育兒心得：千萬(wàn)別和孩子較真！”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

育兒心得：千萬(wàn)別和孩子較真！

一樣有糾結(jié)和迷茫

其實(shí)在育兒路上，我和所有的媽媽一樣，有驚喜、有糾結(jié)、有煩惱。比如我兒子現(xiàn)在四五歲，正是到了該有規(guī)矩的年齡，可是一旦立規(guī)矩，就意味著有沖突。他開(kāi)始感覺(jué)媽媽在約束他了，媽媽好像沒(méi)有以前好了。該怎么辦？我也不知道，只能慢慢摸索著來(lái)。再比如說(shuō)他這個(gè)年齡段，開(kāi)始跟我探討死亡的話(huà)題了。怎么跟他溝通這件事，減少他的一些擔(dān)心和憂(yōu)慮？我也沒(méi)把握。

一樣用事實(shí)驗(yàn)證書(shū)本

不過(guò)，看到自己孩子的成長(zhǎng)，我印證了心理學(xué)中提到的孩子發(fā)展的規(guī)律，而且知道必須尊重這些規(guī)律。在這點(diǎn)上，我可能比較具有專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)。比如兒子在2歲左右的時(shí)候，一次家里來(lái)了親戚的孩子，爸爸就讓他把自己的玩具拿給弟弟玩，希望他能夠懂得分享。結(jié)果當(dāng)他看到兒子護(hù)著自己的玩具，不愿意給弟弟玩時(shí)就非常生氣，甚至“上綱上線(xiàn)”到他會(huì)不會(huì)長(zhǎng)大后不懂得關(guān)愛(ài)、不孝順父母等等。當(dāng)他把這些焦慮告訴我，并問(wèn)我是不是必須糾正兒子的時(shí)候，我告訴他，別緊張，這個(gè)年齡段的孩子剛剛建立了“我”的概念，當(dāng)然不愿意分享。等他過(guò)了這個(gè)階段，自然就好了。唉，當(dāng)時(shí)我的這番說(shuō)辭，還被當(dāng)成是因?yàn)樘硪⒆佣鐞?ài)他的“罪證”。但事實(shí)卻幫我洗脫了“罪名”，現(xiàn)在再有小朋友來(lái)家里玩，兒子會(huì)特別熱情地把玩具拿出來(lái)一起玩。

這些知識(shí)，并非專(zhuān)家才具備，所有的父母都應(yīng)該主動(dòng)了解。我們?cè)诼殬I(yè)中需要不斷地拿各種證書(shū)，那么在育兒過(guò)程中，是不是也該多學(xué)習(xí)一些，也具備當(dāng)父母的資格呢？

我還想說(shuō)，學(xué)習(xí)不是照搬某個(gè)專(zhuān)家的觀(guān)點(diǎn)或方法，而是要融會(huì)貫通——在有了某些基礎(chǔ)知識(shí)之后，通過(guò)對(duì)自己孩子的觀(guān)察、了解和思考，找到最合適自己的方式和方法。

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專(zhuān)家媽媽也要反思

也許在育兒過(guò)程中，我們和孩子發(fā)生沖突的時(shí)候，要先分辨一下，是我們做父母的需要調(diào)整自己，還是孩子有問(wèn)題。

調(diào)整自我

兒子2歲左右的時(shí)候，我覺(jué)得自己真的是已經(jīng)疲倦到了極限，每天晚上又累又困。小家伙好不容易把媽媽盼了回來(lái)，特別想在睡覺(jué)前聽(tīng)上幾個(gè)故事，這也是每個(gè)孩子最享受的時(shí)光，可是我經(jīng)常是只講了一個(gè)故事，甚至是一個(gè)故事都沒(méi)講完就睡著了。開(kāi)始的一段時(shí)間，被孩子搖醒了之后我很惱怒，也因此跟孩子嚷過(guò)、生氣過(guò)。后來(lái)，我反思自己，這件事是我的問(wèn)題，孩子的要求一點(diǎn)也不過(guò)分。于是我開(kāi)始調(diào)整自己，比如強(qiáng)迫自己每天中午在辦公室小睡一會(huì)兒，休息一下。要知道這么多年來(lái)，我從來(lái)不習(xí)慣午休。這樣調(diào)整了之后，我每天回家后的精神確實(shí)好了很多，講故事的矛盾也就這么解決了

事先說(shuō)明

有段時(shí)間，我兒子特別喜歡買(mǎi)玩具，每次出門(mén)只要看見(jiàn)他喜歡的玩具，真的是抱著不松手，怎么勸都不聽(tīng)，非買(mǎi)不可。為這件事我也苦惱過(guò)，跟他發(fā)過(guò)脾氣。后來(lái)我反思了一下，這里依然有我自己的問(wèn)題。我沒(méi)有向孩子說(shuō)明出門(mén)和買(mǎi)玩具之間的關(guān)系，也許他一直把這兩者做了必然的聯(lián)系呢！所以后來(lái)，我每次帶他出門(mén)前，都要跟他說(shuō)明，我們要去干什么，是大概一個(gè)什么樣的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程中有沒(méi)有買(mǎi)玩具這一項(xiàng)等等。之后，就很少再出現(xiàn)他抱著玩具非買(mǎi)不可的場(chǎng)面了，他能夠很清楚地分辨什么時(shí)候可以買(mǎi)，什么時(shí)候不能買(mǎi)。孩子其實(shí)都是非常懂事的，只是我們得真正去尊重他，比如要解釋、要事先說(shuō)明或征求他的意見(jiàn)，那樣的話(huà)，很多問(wèn)題都會(huì)迎刃而解。

如果說(shuō)我的專(zhuān)業(yè)對(duì)我的育兒有所幫助的話(huà)，也許就是我在很多事情上的反思要比其他媽媽更早、更敏捷一些吧！如果你也能敏感一些的話(huà)，一定也能做得很好。

讓內(nèi)心的我和現(xiàn)實(shí)的我統(tǒng)一

有一次，我們帶孩子和親戚們一起外出游玩，那天午飯后，大家都很疲倦了，兒子不知因?yàn)槭裁词伦屛疑鷼饬?，我冷不丁地狠狠地拍了他一下。他?dāng)時(shí)很愕然，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)是我下的“狠手”之后，就開(kāi)始大哭大鬧，對(duì)我說(shuō)狠話(huà)，甚至推我。說(shuō)實(shí)話(huà)，在那種場(chǎng)合下，他的行為真的讓我感到難堪，但我還是選擇了忍耐。事情很快就有了轉(zhuǎn)機(jī)，當(dāng)他在回家的車(chē)上休息夠了之后，開(kāi)始轉(zhuǎn)變態(tài)度，一直跟在我后面幫我干這干那，讓我吃好吃的，對(duì)我噓寒問(wèn)暖?？磥?lái)，他的情緒穩(wěn)定了下來(lái)，在補(bǔ)償自己的錯(cuò)誤了。在這件事上，我也向他坦承了自己做得不對(duì)的地方，比如不應(yīng)該在什么都沒(méi)說(shuō)明的情況下就拍他。

保護(hù)自尊心，才能自然接納

這種情況，我想我重視的不是孩子必須認(rèn)錯(cuò)、要馬上改正等等，而是要保護(hù)好孩子的自尊心，在此基礎(chǔ)上讓他接納并改正自己的錯(cuò)誤。其實(shí)，別看孩子小，他也有很多的擔(dān)憂(yōu)，也承受著很多的壓力，是非常敏感而脆弱的，自尊心是很容易受到傷害的。

我對(duì)孩子最大的期望，就是他內(nèi)心的我和現(xiàn)實(shí)生活中的我能夠統(tǒng)一，是真實(shí)的。其實(shí)很多成年人出現(xiàn)心理問(wèn)題，多是因?yàn)橹唤蛹{自己符合習(xí)俗規(guī)范的那部分自我，而不自覺(jué)地把其與內(nèi)心的真實(shí)需要分離開(kāi)來(lái)，而外在又把自己理想化，造成了真實(shí)的自己和理想的自己之間的落差。那么我希望孩子盡可能地能體驗(yàn)到自己的真實(shí)想法，包括做錯(cuò)的事。這個(gè)年齡段孩子的思維，通常偏向絕對(duì)化、全或無(wú)，認(rèn)為好就是好，壞就是壞，而且自己不會(huì)做錯(cuò)。那么，遇到事情時(shí)，通過(guò)冷靜和檢討自己的行為，可以讓孩子知道，誰(shuí)都有可能做錯(cuò)，媽媽也會(huì)有錯(cuò)。但有錯(cuò)誤改掉了，我就還是我。這就是在讓他學(xué)會(huì)接納真實(shí)的自我，也許這個(gè)自我并不完美。

1.不和孩子較真

每個(gè)孩子都不一樣，他在每個(gè)年齡段也有各種各樣的表現(xiàn)，比如愛(ài)爭(zhēng)第一、不愛(ài)喊叔叔阿姨等等。這個(gè)時(shí)候，不管你是不是專(zhuān)家，都不必和孩子較真。比如叫人或者膽小、慢熟等問(wèn)題，那是孩子的氣質(zhì)類(lèi)型決定的，是遺傳的，不是隨便就可以改變的，在這上較真有意義嗎？至于爭(zhēng)第一，就更沒(méi)有必要刻意地打擊孩子，他早晚都要在真實(shí)的生活中明白人不可能永遠(yuǎn)第一這個(gè)道理。

順其自然，不較真，孩子會(huì)成長(zhǎng)得更順利。

2.孩子什么都能聽(tīng)懂

我認(rèn)為孩子的吸收能力是很強(qiáng)的，他什么都能聽(tīng)懂。所以，當(dāng)他提問(wèn)時(shí)，最好給他正確而豐富的講解。比如我兒子，很關(guān)注日本地震、核輻射等等，他跟我們一起看電視，也會(huì)提出很多問(wèn)題。我不會(huì)說(shuō)你是小孩子，你不懂，或者你不用管，而是會(huì)盡量給他講解，沒(méi)想到他真的能記住很多，還去幼兒園給別的小朋友講。這更加印證了孩子天生具有的學(xué)習(xí)能力，就看我們重視的程度和引導(dǎo)方法了。

3.父母是孩子最好的榜樣

我兒子很專(zhuān)注，他喜歡閱讀，可以自己看上半個(gè)小時(shí)的書(shū)，也喜歡安靜地玩拼插玩具，一鼓作氣地把模型拼好。專(zhuān)注這個(gè)問(wèn)題可能也是讓很多媽媽焦慮的話(huà)題，但這和家庭的榜樣作用有關(guān)。比如我家，孩子的爸爸在帶他玩拼插玩具時(shí)都是很專(zhuān)心的，不拼好不罷休，那么孩子自然會(huì)以他為榜樣。

再一個(gè)反證就是我在某個(gè)階段脾氣比較暴躁，愛(ài)發(fā)火。后來(lái)我突然發(fā)現(xiàn)，過(guò)了一段時(shí)間，兒子也愛(ài)發(fā)脾氣了，甚至能在他發(fā)起脾氣的樣子中找到我的影子。我趕緊調(diào)整自己，梳理情緒，現(xiàn)在兒子也變得平和多了。

所以，無(wú)論在哪個(gè)方面，無(wú)論在生活的任何細(xì)節(jié)上，父母的榜樣作用都是不可忽視的。

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育兒7大錯(cuò)誤千萬(wàn)別犯

沒(méi)有人懷疑你對(duì)寶寶的愛(ài)心，但在一些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)的指導(dǎo)下，你的一些行為也許正在傷害著你的寶寶。對(duì)照下面這些“誤會(huì)”，看看你犯了哪幾條。

錯(cuò)誤1：教幼兒背唐詩(shī)

你是否熱衷于教你的寶寶背唐詩(shī)？并以他小小年紀(jì)就能熟練背誦為榮？每每有朋友到家里來(lái)玩，還一定要小寶貝背兩首來(lái)炫耀炫耀？

真相分析：

教育專(zhuān)家說(shuō)，孩子在上學(xué)前就能背唐詩(shī)，貌似不錯(cuò)，可是，這種做法違背了幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，是弊大于利的。

唐詩(shī)是古代文人墨客的佳作，遣詞造句極其精練、含蓄，有時(shí)為了行文的需要，顛倒字詞正常順序的事常有，這與現(xiàn)在人們的語(yǔ)言習(xí)慣大不相同。幼兒尚處于學(xué)習(xí)語(yǔ)言的初始階段，凝練的唐詩(shī)，要讓幼兒讀熟、讀懂，并受到教育，談何容易？

科學(xué)做法：建議年輕家長(zhǎng)讓孩子多吟誦一些兒歌。幼兒感知事物是從表象入手的，他們樂(lè)于聽(tīng)取具體形象的話(huà)語(yǔ)。兒歌正是以其生動(dòng)活潑的語(yǔ)言方式，迎合了孩子們的口味，容易切入幼兒的心靈，可發(fā)揮出多方面的作用。

錯(cuò)誤2：讓寶寶過(guò)早學(xué)電腦

小寶貝的興趣總是說(shuō)來(lái)就來(lái)，比如，看見(jiàn)電腦一下子就喜歡上了，爸爸媽媽都覺(jué)得這是好事，不僅經(jīng)常在電腦上給他看早教光碟，還經(jīng)常一起和寶貝玩電腦游戲。

真相分析：

嬰幼兒用電腦并非明智之舉，就是大人用電腦久了，也會(huì)感覺(jué)頭昏眼花，渾身酸疼，何況是容易上癮、沒(méi)有自控力的寶寶？加上現(xiàn)在的電腦設(shè)備都是根據(jù)大人的體型設(shè)計(jì)的，因?yàn)榻嵌群透叨榷疾粚?duì)，很容易傷害寶寶的視力和骨骼發(fā)育。

科學(xué)做法：小朋友們可以做的事情很多，可以玩的東西很多，電腦可以等上小學(xué)再學(xué)也不遲。

錯(cuò)誤3：育兒，爸爸是局外人

真相分析：

新爸爸和新媽媽一樣，學(xué)習(xí)育兒都需要一個(gè)過(guò)程，所以不要把丈夫排除在外。他能找到自己帶孩子的方法，你也許覺(jué)得孩子是你自己的事情，從一開(kāi)始，你給孩子換尿布的速度就很快、給他洗澡時(shí)也很有條不紊。你的丈夫也需要找到這些技巧。因?yàn)橐粋€(gè)人照顧新生兒，工作量實(shí)在太大了。

科學(xué)做法：共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步

在他幫你的時(shí)候，你對(duì)他不要推辭、不要責(zé)備和不斷地命令。有些媽媽希望丈夫幫助他們，又不愿意完全依靠丈夫。只有確定了孩子不會(huì)冷、他不會(huì)給孩子喂太多，不會(huì)在孩子吃過(guò)以后和她玩得太激烈、不會(huì)嘔吐，才能真正信任和依靠丈夫。這完全沒(méi)有必要，丈夫和你一起學(xué)習(xí)做父母，你會(huì)更輕松，你們也能互相學(xué)習(xí)，掌握更多的技巧。

錯(cuò)誤4：和別人比孩子

真相分析：

你的孩子睡整夜的覺(jué)嗎？他會(huì)笑嗎？他能試著坐起來(lái)嗎？別把注意力都集中在他已經(jīng)達(dá)到什么樣的水平上，不要受別的父母這些問(wèn)話(huà)的影響，因?yàn)槟菢幽銜?huì)覺(jué)得你的小寶貝好像總有些地方發(fā)展得比別人慢。

科學(xué)做法：每個(gè)孩子的發(fā)展是不同的

孩子的發(fā)展都有自己的規(guī)律，這時(shí)你要用一種平常的心態(tài)和放松的心情來(lái)對(duì)待。一個(gè)孩子爬得早并不代表他比別人發(fā)展得好，只是更多地說(shuō)明他想追趕父母的腳步。

錯(cuò)誤5：忙得犧牲自己的休息

真相分析：

每個(gè)新媽媽都說(shuō)白天孩子睡覺(jué)的時(shí)候她也想睡。但是經(jīng)常有那么多事情要做，家里非常凌亂、要洗盤(pán)子、洗杯子，根本無(wú)法睡覺(jué)，直到自己精疲力盡。

調(diào)查顯示，每個(gè)新媽媽的第一年都要丟掉400-750小時(shí)的睡眠。

科學(xué)做法：盡可能的讓自己得到足夠的休息。

其實(shí)每天白天你都應(yīng)該盡可能地打個(gè)盹，或者至少在周末睡個(gè)長(zhǎng)覺(jué)。沒(méi)有充足的休息，你很難在那些本應(yīng)快樂(lè)的生命時(shí)光里體會(huì)快樂(lè)。當(dāng)然，休息的時(shí)候你可能要少做很多事情，但是充分的休息比洗盤(pán)子、洗杯子更重要。

錯(cuò)誤6：為孩子花太多的錢(qián)

真相分析：

所有人都會(huì)告訴你，孩子會(huì)改變你的生活。但是沒(méi)有人告訴你，孩子會(huì)讓你的錢(qián)袋日漸萎縮，你恨不能為孩子傾其所有，而且無(wú)怨無(wú)悔。

就像你餓的時(shí)候會(huì)跑到食品店一樣，購(gòu)物對(duì)于新爸爸、新媽媽來(lái)講好像可以不用算計(jì)。據(jù)估計(jì)，孩子第一年的尿布、衣服、食品、學(xué)步車(chē)等物品會(huì)花掉1萬(wàn)5千元左右。所以列一個(gè)表格會(huì)減少你的超額開(kāi)支。找有經(jīng)驗(yàn)的父母和你一起買(mǎi)東西，她也會(huì)告訴你什么是真正有用的，你也可以少上當(dāng)。

科學(xué)做法：合理計(jì)劃適度開(kāi)支

別在孩子的衣服上太費(fèi)心，因?yàn)楹⒆右换尉烷L(zhǎng)大了。玩具也是一樣，大多數(shù)嬰兒更喜歡對(duì)同一件東西玩來(lái)玩去，甚至就是一個(gè)盒子就夠她玩一陣子了。你不如把剩下來(lái)的錢(qián)用來(lái)讓她上鋼琴可或者上大學(xué)。

錯(cuò)誤7：認(rèn)為自己會(huì)記得孩子成長(zhǎng)的所有過(guò)程

真相分析：

你覺(jué)得孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)階段你都不會(huì)忘記。但遺憾的是隨著時(shí)間的流逝，記憶會(huì)漸漸淡去。很快，孩子的童年就會(huì)過(guò)去，一個(gè)18個(gè)月大孩子的母親看到一個(gè)新生兒的時(shí)候也會(huì)說(shuō)，她已經(jīng)忘記了她孩子這個(gè)時(shí)候是什么樣子的，因?yàn)槟汴P(guān)注的是她的現(xiàn)在。

中班家長(zhǎng)育兒心得：千萬(wàn)別小看了三歲小孩子

中班家長(zhǎng)育兒心得：千萬(wàn)別小看了三歲小孩子

寶寶已經(jīng)三周歲半了，因?yàn)閷毎植辉诩?，寶寶就常和我睡在一起。每天睡覺(jué)之前，寶寶總是讓我給他講故事，且每天都是要聽(tīng)同一個(gè)故事。有時(shí)候我很累，有時(shí)候我很困，所以每一次都是懷著敷衍了事的態(tài)度給他講故事。有時(shí)候漏了一二句，有時(shí)候會(huì)忘了某一個(gè)細(xì)節(jié)，可我全然沒(méi)有把這當(dāng)回事兒，總以為寶寶也和我一樣，沒(méi)有認(rèn)真的去聽(tīng)。

但是昨天晚上一件事情，讓我大吃一驚。從那一刻起，我知道了，對(duì)待孩子一定也要用心去做每一件事情，不管大事還是小事。

事情是這樣的：我給寶寶講了一個(gè)故事，故事的線(xiàn)索是金搟杖和銀面盆，整個(gè)故事也是因這兩件寶貝而展開(kāi)。我講了故事的開(kāi)頭，就忘了提金搟杖和銀面盆。然后就講到下一個(gè)段落。這時(shí)寶寶說(shuō)，媽媽你講錯(cuò)了，重新講。其實(shí)我并沒(méi)有意識(shí)到自己錯(cuò)在哪里。寶寶讓我重講我就重新講?？傻诙沃v到那里我又忘了，這時(shí)寶寶提醒我：“兩——”，媽媽你重新講。我才下意識(shí)里知道，我錯(cuò)在哪里了。是呀，沒(méi)有兩件寶貝，故事就無(wú)法展開(kāi)呀！

講完后，我說(shuō)：“寶寶該你講故事了，那你也給媽媽講一個(gè)故事吧”。然后寶寶就給我講了寶寶直通車(chē)上面的故事?！痘ɑňG綠的小圓球》的故事。這一次真是讓我和寶爸都驚呆了，寶寶竟然一字都不差，把故事的一前一后說(shuō)得和視頻上的語(yǔ)句一模一樣，真像是背下來(lái)的一樣?？伤F(xiàn)還只是一個(gè)42個(gè)月大的小孩子，除了會(huì)認(rèn)1-100的阿拉伯?dāng)?shù)字，還有幼兒園三個(gè)字，其它的漢字我們從來(lái)沒(méi)有刻意的去教過(guò)他。

這時(shí)我和寶爸都無(wú)限感慨——孩子，真是上帝賜給我們的最好的禮物，珍惜和孩子在一起的時(shí)間吧！

育兒觀(guān)念：千萬(wàn)別小看了孩子的記憶力

育兒觀(guān)念：千萬(wàn)別小看了孩子的記憶力

我們都知道孩子的想象力是無(wú)限的，他們可以天馬行空，任由思想無(wú)拘無(wú)束，他們可以匪夷所思，不管是不是切合實(shí)際。只要我們?cè)敢馊ハ嘈?，他們就可以用他們的想象力給我們展示一個(gè)不同的世界，給我們帶來(lái)意想不到的驚喜。同樣的，孩子的記憶力也是無(wú)限的，他們的記憶力往往是我們望塵莫及的。

實(shí)錄一：辰辰半歲多的時(shí)候給他買(mǎi)了一些英文的兒歌CD，倒不是因?yàn)橛幸庖匠綇男〗佑|英語(yǔ)，是自己比較喜歡英文歌，挑選的時(shí)候就無(wú)意間都拿了英文的。之后，每天都給他放這些兒歌，起初他也不怎么感冒，一副“聽(tīng)就聽(tīng)唄”的樣子，但是也不抗拒。到了一歲多，想換一批兒歌給他聽(tīng)聽(tīng)，之前的CD每天聽(tīng)，我自己都聽(tīng)得快出老繭了，但他卻不樂(lè)意了，當(dāng)時(shí)還不會(huì)說(shuō)話(huà)，吱吱呀呀地反對(duì)我換兒歌，沒(méi)辦法，只好給他繼續(xù)聽(tīng)，但是明顯發(fā)現(xiàn)他聽(tīng)得仔細(xì)了，不放兒歌的時(shí)候，只要我哼出曲調(diào)，他就會(huì)沖著我笑。

分析：之后，我才慢慢發(fā)現(xiàn)，辰辰其實(shí)已經(jīng)深深記住了這些曲子，甚至是歌詞，即使他還不會(huì)說(shuō)出來(lái)，更不會(huì)唱出來(lái)，但是他的腦子里已經(jīng)有了這些東西。他之所以不讓我換，是他發(fā)現(xiàn)自己還沒(méi)有完全地駕馭這些歌曲，他還要繼續(xù)聽(tīng)，直到把他們完全記住。這個(gè)在一年后，得到了充分地印證，兩歲不到的時(shí)候，他有一天居然流利地哼起了這些碟片里的曲子。雖然歌詞“支離破碎”，但是已經(jīng)讓我非常驚訝，從那時(shí)起我就不敢在小覷孩子的記憶力了。

實(shí)錄二：辰辰三歲不到的時(shí)候，接受的東西越來(lái)越多，也越來(lái)越快。有一次，親戚送了個(gè)玩具機(jī)器人，摁下發(fā)音鍵，就是英文的“ThisisthenumberONE”（這是數(shù)字“1”）或者是“ThisisthenumberTWO”，抑揚(yáng)頓挫的發(fā)音立刻吸引了他。他不斷地摁鍵，不斷地聽(tīng)。我在旁邊就無(wú)意識(shí)地學(xué)著機(jī)器人說(shuō)，沒(méi)想到我一說(shuō)，兒子的興趣就更大了。他發(fā)現(xiàn)我聽(tīng)懂了，還能模仿機(jī)器人，馬上問(wèn)我：“媽媽?zhuān)裁匆馑迹俊薄芭?，機(jī)器人在說(shuō)，這是數(shù)字1，這是數(shù)字2?！边@個(gè)時(shí)候，他已經(jīng)知道一些基本數(shù)字的概念，他就很迷惑地看著我，肯定是在想，我知道1念yi，2念er，怎么突然不一樣了，我就立刻跟他解釋?zhuān)@是英文，另外一種語(yǔ)言，我們平時(shí)講的是中文。當(dāng)我跟他說(shuō)了一遍1到10的英文后，他又接著問(wèn)：“那11怎么說(shuō)？100怎么說(shuō)？”我如實(shí)地回答了他。第二天他似乎什么都忘了，但是又重復(fù)問(wèn)我前一天的問(wèn)題，我還是耐心地跟他說(shuō)了一遍，這次我只說(shuō)了1到10。之后的每天他都會(huì)問(wèn)，每天我們都會(huì)練習(xí)，一個(gè)星期之后，他已經(jīng)可以流利地說(shuō)1到10的英文了，還跑到爺爺奶奶那里去獻(xiàn)寶，得到了爺爺奶奶的表?yè)P(yáng)后，就更想往下學(xué)，又問(wèn)了我11,12,13……

見(jiàn)他越學(xué)越快，我就干脆像教學(xué)生那樣，把英文的數(shù)字規(guī)律跟他講了一遍，告訴他不用死記硬背一個(gè)個(gè)數(shù)字，數(shù)字和數(shù)字之間都是有關(guān)系的，只要學(xué)會(huì)基本的1到20，后面的數(shù)字是可以自己組合的，只要記住規(guī)律。一開(kāi)始還擔(dān)心告訴他這些是不是太深了，但是沒(méi)想到小家伙自己會(huì)消化，過(guò)了幾天真的又開(kāi)始問(wèn)我英文數(shù)字之間的規(guī)律了，我就告訴他20是twenty，30是thirty，幾十的后面都是ty，然后他就自己往下說(shuō)，40是forty，50是fivety，60是sixty…….我一邊鼓掌一邊糾正他：“弟弟真聰明，但是50不是fivety，是fifty，就它和別的稍微有點(diǎn)不一樣?！彼班蕖绷艘幌轮?，后面的幾天50還是fivety，我也不去強(qiáng)求，只是他說(shuō)的時(shí)候，我糾正一次，久而久之，他就自然而然地會(huì)了，而且還饒有興趣的自己組合數(shù)字，沒(méi)過(guò)幾天，1到99他已經(jīng)都了如指掌了。

分析：自己也沒(méi)有想到兒子的接受能力居然那么強(qiáng)，估計(jì)最大的動(dòng)力還是他對(duì)這方面感興趣。很慶幸自己沒(méi)有遏制了兒子的興趣，沒(méi)有想當(dāng)然地認(rèn)為他還是個(gè)孩子，一定學(xué)不會(huì)那么多。其實(shí)，孩子的學(xué)習(xí)潛力是我們大人無(wú)法估量的。不要強(qiáng)迫孩子去學(xué)什么，但是當(dāng)孩子表現(xiàn)出興趣的時(shí)候，作為大人的我們，也不要扼殺了這些萌芽。

實(shí)錄三：上了幼兒園之后，辰辰對(duì)數(shù)字更是表現(xiàn)出了極大的興趣。有一次上街，他什么都不要，就是要我給他買(mǎi)個(gè)乘法口訣表掛在家里。一開(kāi)始還以為他是一時(shí)的興趣，沒(méi)想到，一學(xué)期后，他居然已經(jīng)把乘法口訣暗記在心里了。在我面前脫口而出的時(shí)候，除了幾個(gè)說(shuō)錯(cuò)之外，其他全對(duì)，說(shuō)實(shí)話(huà)，我們真是不得不開(kāi)始有點(diǎn)佩服他了。

分析：乘法口訣掛在他的游樂(lè)區(qū)，也就是他平時(shí)待的最多的地方，每天看似他漫不經(jīng)心地看上幾眼，自己也從來(lái)不去問(wèn)他記住了沒(méi)有，沒(méi)想到他還真的把它們都看在了眼里，記在了心里。

現(xiàn)在，辰辰快滿(mǎn)四周歲了，他的小腦袋瓜里已經(jīng)裝了好多他自己喜歡的東西，每當(dāng)他把這些寶貝展示出來(lái)的時(shí)候，我都不得不佩服他那持久的記憶力。他在不停地記住生活中每一樣他感興趣地東西，我們能幫助他的就是在他需要的時(shí)候給他一定的指點(diǎn)，不給任何壓力，也沒(méi)有任何強(qiáng)求。

孩子發(fā)脾氣是好事，家長(zhǎng)千萬(wàn)別制止

孩子發(fā)脾氣是好事，家長(zhǎng)千萬(wàn)別制止

很多年輕的父母覺(jué)得孩子不哭不鬧才是個(gè)乖寶寶，才是個(gè)好孩子。因?yàn)楫?dāng)孩子又哭又鬧，在地上打滾的時(shí)候，父母覺(jué)得十分煩躁和難受。但是小孩子發(fā)脾氣是件正常的事，每個(gè)人小時(shí)候都會(huì)有。如果父母覺(jué)得孩子發(fā)脾氣十分煩躁，大聲斥責(zé)，孩子漸漸就變得安靜，成長(zhǎng)為一個(gè)唯唯諾諾、沒(méi)有主見(jiàn)的人；如果父母能察覺(jué)孩子發(fā)脾氣是好事，并且加以引導(dǎo)，孩子會(huì)長(zhǎng)成一個(gè)獨(dú)立思考、有主見(jiàn)的人。

兒童心理學(xué)者黛博拉·麥克納馬拉博士曾說(shuō)過(guò)：“讓孩子將脾氣發(fā)完，而不要試圖阻止孩子發(fā)脾氣。發(fā)脾氣本身是無(wú)害的，阻止發(fā)脾氣才是。”

因?yàn)楹⒆影l(fā)脾氣是種正常的情緒宣泄，是件好事。那么孩子發(fā)脾氣有哪些好處？

一、情緒宣泄

“哭泣不代表著傷心，而是傷心逐漸褪去的過(guò)程?！碑?dāng)孩子情緒激動(dòng)時(shí)，不妨讓他們痛痛快快地發(fā)一發(fā)脾氣，哭一哭，將一些委屈哭出來(lái)，心里會(huì)好受不少。等孩子的情緒平復(fù)一些的時(shí)候，我們?cè)賮?lái)幫助他們學(xué)會(huì)合理地抒發(fā)情緒。

二、愿意給父母知道想法

大多數(shù)情況下，孩子發(fā)脾氣并不是無(wú)理取鬧或者嬌縱任性，而是說(shuō)明他正在試著接受你說(shuō)的“不”。發(fā)脾氣只是他在表達(dá)自己的感受，愿意把自己的想法告訴父母。這時(shí)候你可以堅(jiān)持“不”但要體諒他很傷心。

三、孩子是個(gè)很有獨(dú)立主見(jiàn)的孩子

發(fā)脾氣是孩子表達(dá)情緒的一種方式。孩子會(huì)發(fā)脾氣，說(shuō)明他是一個(gè)有主見(jiàn)的孩子。當(dāng)自己的利益受到侵害的時(shí)候，孩子應(yīng)該懂得反抗。同時(shí)，孩子會(huì)發(fā)脾氣說(shuō)明他懂得釋放自己的壞情緒，會(huì)表達(dá)自己內(nèi)心真實(shí)的想法。孩子長(zhǎng)大之后，不會(huì)畏縮怯懦，關(guān)于人生，也能獨(dú)立思考，必將變得很有出息。

四、在家發(fā)脾氣好過(guò)在外發(fā)脾氣

孩子一般會(huì)選擇在家徹底釋放沮喪情緒，因?yàn)樗麄冇X(jué)得父母更愿意去傾聽(tīng)。如果父母不接受孩子在家發(fā)脾氣，那么孩子的情緒得不到宣泄，可能會(huì)在公共場(chǎng)所爆發(fā)出來(lái)。這樣孩子和父母事后都會(huì)覺(jué)得沒(méi)有面子。

正因?yàn)楹⒆影l(fā)脾氣有上述好處，家長(zhǎng)千萬(wàn)別制止，但是需要正確的引導(dǎo)，別讓孩子發(fā)脾氣漸漸成為人性無(wú)理取鬧的行為。所以家長(zhǎng)需要采取以下方法進(jìn)行引導(dǎo)：

一、給孩子足夠的空間

孩子發(fā)脾氣時(shí)，父母需要給孩子留下充足的空間，讓孩子把不好的情緒宣泄出來(lái)。這就是美國(guó)家庭常用的“計(jì)時(shí)隔離”，當(dāng)孩子出現(xiàn)不良行為，比如發(fā)脾氣、罵人、搶東西，家長(zhǎng)會(huì)要求他暫停手上的活動(dòng)，獨(dú)自一人冷靜一會(huì)兒，再尋找解決方案。

在家庭里，父母會(huì)說(shuō)“回你的房間去”；在學(xué)校里場(chǎng)地有限，老師就在教室里布置個(gè)角落，做為孩子們“計(jì)時(shí)隔離”的場(chǎng)所。

二、轉(zhuǎn)移孩子的注意力

很多孩子在生氣的時(shí)候，什么都聽(tīng)不進(jìn)去，這是如果媽媽們?nèi)ピ囍o他們講道理孩子不僅不會(huì)聽(tīng)，反而會(huì)變本加厲。如果孩子一直在哭鬧，那媽媽們不妨轉(zhuǎn)換一下他們的注意力，比如跟孩子說(shuō)今天在路上碰見(jiàn)一些好玩的事。

三、找發(fā)脾氣的原因

沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的脾氣，當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)，家長(zhǎng)還應(yīng)學(xué)會(huì)查找脾氣背后的原因，比如，是否忽略了孩子的某項(xiàng)需求？孩子是否遇到了什么學(xué)習(xí)障礙？如此等等，這類(lèi)追問(wèn)更容易幫自己對(duì)癥下藥，而孩子也將從父母善解人意的處理方式中學(xué)會(huì)設(shè)身處地，得到成長(zhǎng)。

四、孩子發(fā)完脾氣，不要總是拿這件事情說(shuō)事

俗話(huà)說(shuō)過(guò)去了就過(guò)去了，不要總是跟孩子提這件事，這樣會(huì)讓他覺(jué)得很沒(méi)有面子，也許本來(lái)很平靜的孩子會(huì)因?yàn)槟愕呐f事重提而再次發(fā)脾氣。

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