幼兒園幼兒教師演講稿：播一顆幸福的種子 幼兒教師演講稿：播一顆幸福的種子

優(yōu)秀幼兒教師演講稿。

幼兒的教育向來(lái)不是幼兒園單方面的，而是需要家長(zhǎng)的配合與幫助。教師要同家長(zhǎng)多交流溝通，幫助孩子解決問(wèn)題，并使其積極健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！那么，怎么充分利用家庭與校園之間的資源對(duì)幼兒進(jìn)行教育呢？以下是小編收集整理的“幼兒園幼兒教師演講稿：播一顆幸福的種子 幼兒教師演講稿：播一顆幸福的種子”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

尊敬的各位評(píng)委，各位老師，大家好！

我是***，來(lái)自**幼兒園。今天，我演講的題目是《播一顆幸福的種子》。

幸福是什么？每個(gè)人都有不同的答案。

灰姑娘說(shuō)：幸福就是每天夜里和心愛(ài)的王子一起跳舞；

睡美人說(shuō)：幸福就是在黑暗中沉睡時(shí)得到甜蜜的一吻；

海的女兒說(shuō)：幸福就是要讓自己愛(ài)的人幸福，即使自己失去生命，

那么我們幼兒教師的幸福在哪里呢？幼兒教師的工作是平凡而瑣碎的。身為幼兒教師的我，幸福就在于和孩子們相處的每一個(gè)細(xì)節(jié)。盡管我們會(huì)經(jīng)常遇到孩子突發(fā)的各種狀況，碰到各種麻煩，有時(shí)還會(huì)面對(duì)家長(zhǎng)的不理解。但當(dāng)我們解析了孩子想知道的秘密，看到他們眼睛里閃爍著快樂(lè)光芒的時(shí)候；當(dāng)我們從孩子的眼睛里讀出愿望，為他們插上夢(mèng)想翅膀的時(shí)候；當(dāng)我們成功的組織一次親子活動(dòng)，得到家長(zhǎng)認(rèn)可的時(shí)候；甚至是孩子學(xué)會(huì)了一句話、一首歌、學(xué)會(huì)了做一件他從來(lái)都沒(méi)有做好的事情的時(shí)候-----我們的心里便會(huì)升騰起一種幸福，一種發(fā)自內(nèi)心的幸福。

“教育的真正目的就在于促進(jìn)個(gè)體獲得幸福體驗(yàn)，提升幸福意識(shí)，發(fā)展幸福能力?！弊x了馬丁-塞利格曼《真實(shí)的幸?！?，我想：我們應(yīng)該為幼兒播下一顆幸福的種子，讓它在孩子幼小的心靈深處生根發(fā)芽。

塞利格曼認(rèn)為：“幸福感來(lái)自于自己的優(yōu)勢(shì)與美德，通過(guò)自己努力獲得的幸福才會(huì)有真正的幸福感受”。幸福是一種心態(tài)，是一種能力，需要從小培養(yǎng)。作為幼兒教師的我們就應(yīng)努力使自己成長(zhǎng)為一名陽(yáng)光而充滿幸福能力的教師，這樣才能讓幸福去傳遞幸福，讓幸福去感染幸福，用幸福去創(chuàng)造幸福。具有幸福陽(yáng)光心態(tài)的教師，才能帶出幸?？鞓?lè)的孩子。

記得，小班上學(xué)期有個(gè)孩子叫瑤瑤，自從媽媽生了小弟弟，孩子情緒落差很大，愛(ài)耍脾氣。入園哭鬧不止，每當(dāng)這時(shí)，我把他擁進(jìn)自己的懷里，溫柔地對(duì)她說(shuō)：“今天瑤瑤心情不好是不是？老師抱一抱就好了！瑤瑤不哭，和老師說(shuō)說(shuō)怎么這么不高興呀？”此時(shí)，我感覺(jué)到她的小心臟在撲通撲通地跳。我就這樣抱著她，拍著她，直到她平靜下來(lái)?！艾幀?，你當(dāng)姐姐了？”她點(diǎn)頭，“那你一定是個(gè)好姐姐，你會(huì)抱弟弟嗎？”她又點(diǎn)點(diǎn)頭，“今天晚上，你抱弟弟的時(shí)候讓媽媽用手機(jī)錄下來(lái)，把視頻傳到小二班的QQ群里，讓老師和小朋友們看一看你當(dāng)姐姐的樣子好嗎？”下午放學(xué)的時(shí)候，我囑咐全班小朋友晚上一定要看QQ 群，看瑤瑤當(dāng)姐姐的樣子。果真，那天晚上我們?cè)谌豪锟吹搅爽幀幈У艿艿臉幼?。我引?dǎo)小朋友們不停的為瑤瑤伸大拇指，鼓掌，或用語(yǔ)音鼓勵(lì)她“你真棒！”“你真是個(gè)好姐姐”。從那以后，在老師和小朋友們的鼓勵(lì)中，瑤瑤不再排斥弟弟了。當(dāng)媽媽感激地對(duì)我說(shuō):“老師，太感謝您了，真是讓您費(fèi)心了！”此時(shí)，我的幸福感油然而生。這就是一個(gè)幼兒教師“真實(shí)的幸福”。而此時(shí)，我們也正在為孩子悄悄播下一顆幸福的種子。

在成就工作的同時(shí)，我也追求自我發(fā)展的快樂(lè)，收獲成長(zhǎng)，收獲進(jìn)步?？鞓?lè)工作與幸福生活是緊密相連的，工作不是生活的手段，而是生活的有機(jī)組成部分。只有充滿激情和渴望地面對(duì)工作，投入工作，創(chuàng)造性工作，才能獲得高質(zhì)量的人生幸福。塞利格曼在《真實(shí)的幸?！分幸恢睆?qiáng)調(diào)：“幸福感來(lái)源于自己的優(yōu)勢(shì)”，只有努力發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，然后通過(guò)努力去放大它，從而獲得成功的體驗(yàn)，才能使自己的幸福變得長(zhǎng)久?！白x書是教師最好的精神化妝和精神食糧”，能夠提升教師的幸福能力和專業(yè)水平，能夠讓我們?cè)凇皟?nèi)化”中提升自己，悅納自己，并認(rèn)同他人。只有擁有良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)，高尚的道德修養(yǎng)，才能不斷完善自己的工作技巧，并富有創(chuàng)造性地工作，從而體驗(yàn)到工作的幸福。m.endrikfelipe.com

我愿在平凡的工作中盡我所能，我愿在與幼兒相處的日子里全心全意，我愿用我的智慧和愛(ài)為孩子播下一顆幸福的種子，靜待花開(kāi)。

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一顆讓家長(zhǎng)頓悟的樹(shù)

今天，我們來(lái)給大家分享一個(gè)有關(guān)于感恩的故事。爸爸媽媽們快來(lái)講給小朋友們聽(tīng)吧！

從前有一棵樹(shù)……

她好愛(ài)一個(gè)小男孩，每天男孩都會(huì)跑來(lái)。

收集她的葉子，把葉子編成皇冠，扮起森林里的國(guó)王。

男孩會(huì)爬上樹(shù)干，

抓著樹(shù)枝蕩秋千，

吃吃蘋果。

他們會(huì)一起玩捉迷藏，

玩累了，男孩就在她的樹(shù)蔭下睡覺(jué)。

男孩好愛(ài)這棵樹(shù)……

好愛(ài)喔！

樹(shù)好快樂(lè)。

日子一天天過(guò)去，

男孩長(zhǎng)大了，

樹(shù)常常好孤獨(dú)。

有一天，

男孩來(lái)到樹(shù)下，樹(shù)說(shuō)：“來(lái)啊，孩子，來(lái)，爬上我的樹(shù)干，抓著我的樹(shù)枝蕩秋千，吃吃蘋果，在我的樹(shù)蔭下玩耍，快快樂(lè)樂(lè)的！”

我不是小孩子了，我不要爬樹(shù)和玩耍?！蹦泻⒄f(shuō)?！拔乙I東西來(lái)玩，我要錢。你可以給我一些錢嗎？"

“真抱歉?！睒?shù)說(shuō)，“我沒(méi)有錢，我只有樹(shù)葉和蘋果。孩子，拿我的蘋果到城里去賣。這樣你就會(huì)有錢，你就會(huì)快樂(lè)了。”

于是男孩爬到樹(shù)上，摘下她的蘋果，把蘋果通通帶走了。樹(shù)好快樂(lè)。

有一天，

男孩回來(lái)了，

樹(shù)高興得發(fā)抖，

她說(shuō)：“來(lái)??！孩子，爬上我的樹(shù)干，抓著我的樹(shù)枝蕩秋千，快快樂(lè)樂(lè)。”

“我太忙，沒(méi)時(shí)間爬樹(shù)。”男孩說(shuō)，“我想要一間房子保暖，我想要妻子和小孩，所以我需要一間房子。你可以給我一間房子嗎？

“我沒(méi)有房子?！睒?shù)說(shuō)，“森林就是我的房子。不過(guò)，你可以砍下我的樹(shù)枝去蓋房子，這樣你就會(huì)快樂(lè)了?！?/p>

于是男孩砍下了她的樹(shù)枝，把樹(shù)枝帶走，去蓋房子。

樹(shù)仍然好快樂(lè)。

可是男孩好久都沒(méi)有再來(lái)。

所以當(dāng)男孩再回來(lái)的時(shí)候，

樹(shù)太快樂(lè)了，

快樂(lè)得幾乎說(shuō)不出話來(lái)。

“來(lái)??！孩子。”她輕輕地說(shuō)，“過(guò)來(lái)，來(lái)玩呀！”

“我又老又傷心，玩不動(dòng)了。”男孩說(shuō)，“我想要一條船，可以帶我遠(yuǎn)離這里。你可以給我一條船嗎？”

“砍下我的樹(shù)干去造條船吧！”樹(shù)說(shuō)，“這樣你就可以遠(yuǎn)航，你就會(huì)快樂(lè)。”

於是男孩砍下了她的樹(shù)干，造了條船，坐船走了……

過(guò)了好久好久，那男孩又再回來(lái)了。

“我很抱歉，孩子?！睒?shù)說(shuō)，“我已經(jīng)沒(méi)有東西可以給你了。我的蘋果已經(jīng)沒(méi)了。”

“我的牙齒咬不動(dòng)蘋果了?！?/p>

“我的樹(shù)枝沒(méi)了。你不能在上面蕩秋千了。”

“我太老了，不能在上面蕩秋千。”男孩說(shuō)。

“我的樹(shù)干沒(méi)了。”樹(shù)說(shuō)，“你不能爬……”

“我太累了，爬不動(dòng)的?！蹦泻⒄f(shuō)。

“我很抱歉?！睒?shù)嘆了口氣。

“我真希望我能給你什么……可是我什么也沒(méi)有了。我只剩下一塊老樹(shù)根。我很抱歉……”

“我現(xiàn)在要的不多。”男孩說(shuō)，“只要一個(gè)安靜，可以坐著休息的地方。我好累好累……

“好啊?！睒?shù)一邊說(shuō)，一邊努力挺直身子?！罢冒。蠘?shù)根是最適合坐下來(lái)休息的。來(lái)??！孩子，坐下來(lái)，坐下來(lái)休息?！?/p>

男孩坐了下來(lái)，樹(shù)好快樂(lè)。

有一棵大樹(shù)，

春天倚著她幻想；

夏天倚著她繁茂；

秋天倚著她成熟；

冬天倚著她沉思；

這棵樹(shù)每個(gè)人都有，就在你身邊。

學(xué)習(xí)感恩，不分年齡、地域、文化。

育兒心得：給孩子一顆自由心

育兒心得：給孩子一顆自由心

一大早，我就急催著女兒起床，今天，妻、母都有事，所以送女兒去幼兒園的任務(wù)就由我接替。說(shuō)實(shí)在的，女兒上學(xué)，還沒(méi)送過(guò)幾次。

女兒進(jìn)入幼兒園已經(jīng)有半年多，在我的心中所思，應(yīng)該不是什么很大的事。孰知，來(lái)到學(xué)校，她竟然哭著不愿意進(jìn)入教室，我好說(shuō)歹說(shuō)，在老師的鼓勵(lì)下，才跨入教室門，但還是眼淚婆娑。

回想起以前的上學(xué)情景，我也發(fā)現(xiàn)的女兒好象特別忸怩，但是也沒(méi)在意。上學(xué)嗎，每個(gè)孩子成長(zhǎng)必經(jīng)的階段，剛開(kāi)始總有些不愿意的情緒，過(guò)了適應(yīng)期也就習(xí)慣了。但過(guò)了半年多的今天，情況依舊，我就不得不仔細(xì)找原因了。

父母都是教師，應(yīng)該說(shuō)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，比別人家的孩子有更明了的理解，是在什么環(huán)節(jié)有問(wèn)題呢？孩子為啥不愿意上學(xué)？為啥膽小怕事？細(xì)細(xì)回思孩子成長(zhǎng)中的一幕幕，還是在教育和引領(lǐng)上缺乏必要的探索，而更多的是一份苛求！作為父母的我們，關(guān)注的是孩子每天在學(xué)校的表現(xiàn)，“今天舉手回答問(wèn)題了嗎？”“你做了小老師了嗎？”“你表現(xiàn)比其他同學(xué)好嗎？”；灌輸?shù)氖浅扇说乃枷耄昂煤米x書呀，將來(lái)考一個(gè)好的大學(xué)。”“不讀書，就沒(méi)好的生活，就會(huì)被別人看不起！”

每次回家，在我們的問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短之下，才愿意透露一點(diǎn)半點(diǎn)的在校情況。上學(xué)總有一股不愿意的情緒，鼓勵(lì)其課上舉手答問(wèn)，也是極其不愿意。

孩子在家中，每天可以說(shuō)是一份無(wú)憂無(wú)慮的生活，穿、吃都是都是最好的，但是那就夠了嗎？在教育上，一種潛移默化的思想是一定要好好的讀書，所以，讓孩子感受到的是上學(xué)必須得仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真做，積極想，將來(lái)要考上好的學(xué)校。孩子還不理解為什么，只是一味應(yīng)承。教她讀句話，唱首歌，寫些字，興趣是有的，但是孩子的心是沒(méi)長(zhǎng)性的，稍有反感，就言不學(xué)了，出于一份愛(ài)心的我們，勸導(dǎo)無(wú)效，就重語(yǔ)責(zé)之，日久如此，孩子就生厭，無(wú)趣，對(duì)學(xué)就形成了一種莫名的懼怕，由次而此波及上學(xué)的情緒。

我覺(jué)得該和孩子闡述學(xué)習(xí)的真正意義，讓孩子回心，是一個(gè)長(zhǎng)效的階段，要通過(guò)家園的合力，來(lái)正確引導(dǎo)，合理引領(lǐng)！

育兒心得：保持一顆平常心

育兒心得：保持一顆平常心

光陰如梭，不知不覺(jué)我家小寶貝蘭蘭從曾經(jīng)只會(huì)咿咿呀呀變成了如今的“小大人”了。猶記得剛出生時(shí)紅彤彤的皮膚和呆萌的眼神我想這輩子都不會(huì)忘記吧。隨著年齡的增長(zhǎng)，她已不是曾經(jīng)那個(gè)一無(wú)所知的寶寶啦，有了自己的見(jiàn)解和感受。我很珍惜我和她之間相處的點(diǎn)滴，以下是我總結(jié)的幾點(diǎn)心得跟大家分享：

第一，保持一顆平常心

現(xiàn)在許多家長(zhǎng)都十分關(guān)注孩子的教育，“不能讓自己的孩子輸在同一起跑線上”，為此，許多家長(zhǎng)都從幼兒時(shí)期開(kāi)始抓孩子的學(xué)習(xí)教育。一但教育偏離了設(shè)計(jì)軌道，就會(huì)認(rèn)為孩子“笨”、“沒(méi)出息”。作為父母首先要有一顆平常心，不要把自己曾未完成的“宏偉藍(lán)圖”拿來(lái)讓自己的孩子替你去完成。我認(rèn)為蘭蘭只是個(gè)平凡的小女孩，我沒(méi)有給她設(shè)計(jì)任何遠(yuǎn)大理想，我只希望她每天都開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)，健健康康的成長(zhǎng)，而我要做的只是“引導(dǎo)”和“鼓勵(lì)”。

第二，統(tǒng)一家庭的教育思想和規(guī)則

當(dāng)今普遍存在老人溺愛(ài)小寶貝的問(wèn)題，老人都會(huì)把孩子當(dāng)做“寶”來(lái)喜歡或討孩子開(kāi)心。如果祖輩和父母的意見(jiàn)不統(tǒng)一，孩子會(huì)利用家長(zhǎng)的意見(jiàn)分歧而“投機(jī)取巧”。所以我們平常對(duì)孩子的教育有意見(jiàn)分歧時(shí)，都會(huì)采用背對(duì)著孩子的溝通方式，而不是當(dāng)著孩子的面爭(zhēng)執(zhí)不休，盡量保持家庭和睦聯(lián)盟。

第三，尊重孩子

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他們開(kāi)始學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，不再盲目服從。在與孩子溝通時(shí)，一定要認(rèn)真聆聽(tīng)她說(shuō)話，讓她感受到父母對(duì)她的重視和尊重，這樣孩子小小的自尊心就會(huì)被樹(shù)立起來(lái)。她會(huì)認(rèn)真思考自己想的和做的，表達(dá)自己的意見(jiàn)。比如說(shuō)看電視，我們采用“提醒制”，告訴她看完這集就該休息啦，應(yīng)該保護(hù)好自己的眼睛，而不是強(qiáng)制關(guān)掉電視等。

父母是孩子最好的老師，父母應(yīng)該注意平時(shí)生活中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，做好榜樣，帶好頭。和孩子一起讀書學(xué)習(xí)，偶爾也可以向孩子“請(qǐng)教”問(wèn)題，把握好嚴(yán)與愛(ài)的關(guān)系，讓小寶貝有個(gè)快樂(lè)美好的童年。

別將你的孩子養(yǎng)成一顆豆芽菜

別將你的孩子養(yǎng)成一顆豆芽菜剛剛接到兒子的一個(gè)電話，大小伙子的他在電話里帶著哭腔的聲音傳來(lái)：“媽媽，我不想?yún)⒓酉牧顮I(yíng)了，腳上都磨出血泡了！你真是的，怎么能想起來(lái)讓我到這里來(lái)！”兒子的話好似一根鞭子，狠狠的抽打著我的心！作為養(yǎng)育了這么大的兒子，我很少在我的博客里提及他，少提及并不是我不喜歡和不愛(ài)他，而是覺(jué)得孩子大了，我得顧及孩子的隱私和自尊，孩子一直不愿在我的博客里拋頭露面，我也就尊重了孩子的要求。

今天我決定要打破常規(guī)，在這里提及我最親愛(ài)的兒子！十幾年前，伴隨著響亮的啼哭，我家的寶貝降生到人間！由于“身份“懸殊，兒子一出生就被眾人捧月般的關(guān)懷著！我姐和我弟家都是生的女兒，對(duì)于這個(gè)小外孫的到來(lái)，我爸和我媽對(duì)他傾注了所有的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)！婆家叔兄弟九個(gè)，我的兒子作為最后到來(lái)的一個(gè)傳宗接代的男孫，公婆也覺(jué)得心花怒放了。再來(lái)說(shuō)說(shuō)俺家的腐朽男人，少年時(shí)就懷揣著生八個(gè)兒子的夢(mèng)想，面對(duì)兒子的到來(lái)，無(wú)言而寓的是更多的開(kāi)懷和歡欣！

果然，老公護(hù)犢子的本性在兒子身上一覽無(wú)遺！孩子磕了碰了，就像挖了老公的肉肉！我也會(huì)遭到老公的訓(xùn)斥和怒吼！每頓飯我們夫婦同時(shí)圍著兒子轉(zhuǎn)，一人逗著一人喂著！孩子病了，老公比我還著急，恨不得買盡天下好藥，巴不得兒子趕快好起來(lái)！后來(lái)兒子長(zhǎng)大了，就算犯錯(cuò)誤，老公甚至都不舍得教育孩子，在他眼里，兒子就是他的生命，就是他的一切！我不知道老公為什么有如此的護(hù)犢子情節(jié)，更不明白老公養(yǎng)兒卻不知”育兒“的那顆心！

如此父親如此的憐兒心，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程大家不用想就會(huì)猜到！在老公的精心培育下和溺愛(ài)下，兒子從小就體弱多病，每個(gè)月都要去醫(yī)院跑好幾趟！提起來(lái)當(dāng)初養(yǎng)兒子，我現(xiàn)在都揪著一顆心！不舍得讓孩子吃一點(diǎn)苦，更不舍得讓孩子受到什么鍛煉！我記得兒子十歲前后，老公還親自為兒子系鞋帶！兒子七八歲了，老公還得把他馱在背上上樓！這樣的育兒模式下，兒子變成了一顆可憐的”豆芽菜“

除了體弱多病外，腸胃從小到大就一直不好，飯吃的很少，一丁點(diǎn)兒的飯菜就能填飽肚子！零食什么的沒(méi)斷過(guò)，老公把兒子當(dāng)成了可憐的一只麻雀，捧著怕掉了，含著怕化了！我很少見(jiàn)到像老公這樣會(huì)疼孩子的男人，別人曾羨慕我有老公幫著育兒的福氣！其實(shí)說(shuō)起來(lái)我也是滿腹的苦衷，兩個(gè)人育兒觀念不同，肯定會(huì)有糾紛牽扯在其中！我的育兒觀念永遠(yuǎn)都敗給了老公。到現(xiàn)在我兒子178的個(gè)頭，體重都沒(méi)超過(guò)120斤！除了一副骨骼支撐著身子，讓人看了都有弱不禁風(fēng)的感覺(jué)。

高考結(jié)束后，兒子一直保持著晚睡晚起的狀態(tài)！想到兒子大學(xué)后要參加軍訓(xùn)，這個(gè)小體格肯定會(huì)受不了！我給他報(bào)了一個(gè)夏令營(yíng)班，讓他提前參加軍訓(xùn)順便增強(qiáng)點(diǎn)體力，結(jié)果到了沒(méi)一個(gè)星期，兒子就打了電話，就出現(xiàn)了開(kāi)頭揪心電話的那一幕！兒子的電話剛落，我家的老男人電話就過(guò)來(lái)，支持兒子半途而廢回家來(lái)！汗，我心里此時(shí)有點(diǎn)恨老公了，總把孩子當(dāng)成了寵物來(lái)養(yǎng)，把孩子變成了一顆可憐的“豆芽菜”。

面對(duì)父子倆的決定，我又能權(quán)衡什么？從小就是這樣的育兒模式，我一直沒(méi)有改變過(guò)，現(xiàn)在想扭轉(zhuǎn)真的很困難！我覺(jué)得兒子跟俺家妞兒比起來(lái)，妞兒狀況要比哥哥好很多，妞生下來(lái)一直由我獨(dú)身帶著，老公四處忙生意，沒(méi)有時(shí)間顧及俺家的“小公主”，我家的小公主一直胃口兒倍棒、吃嘛嘛香！我養(yǎng)孩子的初衷跟老公恰恰相反，所以才讓丫頭如此的貪吃和體壯吧！

“護(hù)犢子”老公惜兒愛(ài)兒，不舍得讓孩子吃一點(diǎn)苦受點(diǎn)罪，恨不得把心掏出來(lái)疼愛(ài)孩子！結(jié)果就養(yǎng)出來(lái)“豆芽“兒子?！辈幌暗奈乙恢蹦面寒?dāng)個(gè)小豬養(yǎng)，蔬菜水果、葷素搭配都讓妞兒吃，最后養(yǎng)出來(lái)一個(gè)”小肥豬“妞兒！

兒子后天就要回來(lái)了，他比別人提前一個(gè)星期回家，對(duì)于這種結(jié)果，我感到真的很無(wú)語(yǔ)！開(kāi)學(xué)之際的軍訓(xùn)課程，真不知道這個(gè)小子能不能堅(jiān)持下去？如果再哭唧唧的，老公到時(shí)是不是也會(huì)讓孩子退學(xué)呢？養(yǎng)兒需愛(ài)兒這個(gè)道理我都懂，但溺愛(ài)驕縱是不是也會(huì)害了孩子一生呢？盡管兒子不惹事兒不打架斗毆，一直很規(guī)矩很聽(tīng)話像個(gè)靦腆的女孩子，但這個(gè)小體格真的讓我很頭疼??！

假如小時(shí)候不讓老公參與到育兒中來(lái)，我兒子說(shuō)不定會(huì)成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢！所以，經(jīng)驗(yàn)告訴我，如果今生再擁有第三胎的話，假如還是個(gè)小小的男子漢，我一定改變當(dāng)初育兒的初衷，哪怕他成績(jī)差點(diǎn)，我也會(huì)讓他長(zhǎng)成一個(gè)偉岸的男人，而不是一個(gè)弱不禁風(fēng)的小男生！

這就是我養(yǎng)育兒子的心理歷程和真實(shí)感受，違背了粗養(yǎng)男孩的策略，換來(lái)的是”豆芽菜“，是該喜呢？還是該憂呢？無(wú)語(yǔ)！

我教女兒擁有一顆寬容心

上學(xué)期的一天，女兒回到家，大驚小怪地說(shuō)：“媽媽，我們班有小偷?！蔽乙詾槭峭饷嬗腥说剿麄儼嗉?jí)去偷東西了，因?yàn)樵趯W(xué)校這種事情很多的。

我連忙問(wèn)：“怎么進(jìn)去的？偷去了什么東西？”

女兒說(shuō)：“是我的餅干被人偷了?！?/p>

“哦——大驚小怪什么呀！”我失望地說(shuō)。

“不是呀，是我們班有人偷了我兩次餅干了?！?/p>

我說(shuō)：“不可能吧，你可能記錯(cuò)了。”

女兒說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，上次我以為是自己記錯(cuò)了，今天肯定沒(méi)錯(cuò)，昨天我明明把一包餅干放在抽屜里，今天沒(méi)有了?！?/p>

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女兒是個(gè)饞貓，每天上學(xué)都要帶吃的，而且她每次去超市都會(huì)挑好東西買，新上柜什么好吃的她都要買來(lái)吃，所以她對(duì)超市里有關(guān)零嘴的貨架很熟悉，一眼就能發(fā)現(xiàn)新品種。我想：可能是她的同學(xué)對(duì)她帶的零食好奇

，想嘗嘗鮮吧。

可女兒氣憤地說(shuō)：“我明天要把這小偷抓出來(lái)！”

我說(shuō)：“一包餅干值得大呼小叫的嗎？”

“不行，我不是舍不得我的餅干，我是對(duì)他（她）負(fù)責(zé)，賊都是從偷小東西開(kāi)始的?！迸畠壕褪遣灰啦火?。

我看她這架勢(shì)，真擔(dān)心她明天會(huì)把她們班級(jí)弄得雞犬不寧。雖然我承認(rèn)女兒說(shuō)的也有理，但我不希望她對(duì)同學(xué)劍拔弩張，更希望她能包容同學(xué)的小過(guò)錯(cuò)，就耐心地與她分析：“你們班級(jí)是不是有的同學(xué)家庭條件比較艱苦，他（她）可能肚子餓了，沒(méi)有東西吃。你平時(shí)看到街上要飯的人都送他們面包吃，覺(jué)得他們好可憐（有次女兒在街上看到兩個(gè)要飯的小孩，特意將身上帶的錢全部買了面包送給他們），現(xiàn)在你看到你的同學(xué)餓肚子，難道舍不得送包餅干嗎？”

“不是呀，如果他向我要，我肯定毫不猶豫地給的，可他為什么偷偷拿呢？”女兒還是有點(diǎn)憤憤不平。

“傻孩子，你想，你這么大個(gè)人了，跟人要東西吃，還有沒(méi)有面子呢？他如果因?yàn)榧依镓毨С圆伙柖亲?，已?jīng)這么可憐了，要是還被你明天當(dāng)小偷查出來(lái)，那他以后還怎么在你們班里呆下去，他多沒(méi)有面子。嚴(yán)重的話還會(huì)因此影響他的前途的?！迸畠阂庾R(shí)到了事態(tài)的嚴(yán)重性，連連點(diǎn)頭。

“再說(shuō)，知道孔乙己的‘竊書非偷也’的故事嗎？”

“知道。”

“如果你的同學(xué)本來(lái)也不是想偷吃你的東西，只是迫于肚子實(shí)在很餓，才跟你借吃了你的餅干，那多冤枉。”

“對(duì)呀，那怎么辦？”女兒忍不住同情起這位同學(xué)了?！翱晌移綍r(shí)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們班哪個(gè)人很貧困呀？”

“你這馬大哈怎么可能知道()，再說(shuō)，他們即使條件很困難，也不會(huì)張揚(yáng)的?！?/p>

“那媽媽你說(shuō)怎么辦呢？”

“媽媽建議你以后帶吃的到學(xué)校去時(shí)，帶個(gè)雙份，一份自己吃，一份就留給這個(gè)‘小偷’吃吧?！?/p>

就這樣在我的勸導(dǎo)下，女兒用一顆寬容的心原諒了這位“小偷”，后來(lái)幾天女兒還真帶了雙份的零嘴，不過(guò)，“小偷”一直沒(méi)有再來(lái)偷吃，這反而倒成了女兒的遺憾。

我想，我們作為家長(zhǎng)，應(yīng)該教孩子擁有一顆寬容、善良的心，教孩子學(xué)會(huì)用寬大的胸懷包容別人，與人和睦相處，這樣孩子的人生才會(huì)擁有更多的快樂(lè)。

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