中班優(yōu)秀游戲教案《米皮皮的“敲敲長”》

幼兒園米的教案。

幼兒園課程游戲化的本質(zhì)在于提高學(xué)習(xí)效率。幼兒園游戲有益于發(fā)展幼兒的潛能，提高幼兒教育質(zhì)量。幼兒教師應(yīng)該為幼兒游戲創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。有哪些優(yōu)秀的幼兒園游戲值得借鑒呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“中班優(yōu)秀游戲教案《米皮皮的“敲敲長”》”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)真傾聽故事,理解故事內(nèi)容,發(fā)準(zhǔn):長(zhǎng)縮(suō)的音。

2、大膽的想象仿編短句"╳╳,╳╳,長!長、!長!╳╳,╳╳,縮!縮!縮!"遵守游戲規(guī)則,游戲中學(xué)習(xí)變換自己的角色稱呼。

3、感受故事蘊(yùn)涵的幽默感,體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:小老鼠米皮皮頭飾一個(gè),五彩小棍。

活動(dòng)重點(diǎn):仿編短句"╳╳,╳╳,長!長!長!╳╳,╳╳,縮!縮!縮!"教學(xué)活動(dòng)難點(diǎn):發(fā)準(zhǔn)長(zhǎng)縮(suō)的字音。

活動(dòng)過程:

一、欣賞故事,初步理解故事內(nèi)容。

1、出示米皮皮頭飾,引出課題。

師:"誰來了?這是一只叫米皮皮的小老鼠,它有一件神奇的寶貝叫'敲敲長'它有什么用處呢?我們聽完故事就知道了。

2、教師完整講述故事。提問:

"敲敲長"是一根什么樣的小棍?

"敲敲長"讓誰長大了?米皮皮是怎么說的?

"敲敲長"又讓誰縮小了?米皮皮是怎么說的?

二、學(xué)習(xí)游戲:《米皮皮的"敲敲長"》練習(xí)發(fā)準(zhǔn):長(zhǎng)縮(suō)的字音。

教師扮米皮皮帶領(lǐng)全體幼兒游戲2"3次,然后請1"2名幼兒做米皮皮帶領(lǐng)大家學(xué)說句型。

三、遷移游戲經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步開展游戲活動(dòng)。

1、教師:"'敲敲長'真神奇,如果你也有這么一根神奇的'敲敲長'你想讓什么東西變大(變小)?為什么?"m.endrikfelipe.com

2、幼兒兩兩游戲:一人做米皮皮,一人做被變的東西進(jìn)行游戲然后互換角色。

3、幼兒集體游戲。

教師介紹游戲玩法:一人手拿小棍戴上米皮皮的頭飾,指向誰誰說:""╳╳,╳╳,長!長!長!(或縮!縮!縮!)"他就要站起來舉手說:"啊哈!我長!長!長!"(或蹲下來說:"啊哈!我縮!縮!縮!)如果說對(duì)了,所有幼兒就給他拍手說:"對(duì),對(duì),對(duì),說的對(duì)!"然后此幼兒就接著做米皮皮;如果說錯(cuò),幼兒拍手說:"錯(cuò),錯(cuò),錯(cuò),說錯(cuò)了!"此幼兒不能做米皮皮。(教師先做米皮皮,引導(dǎo)幼兒游戲。)

四、游戲結(jié)束:

米皮皮玩了這么長時(shí)間,它得回家了,我們唱首歌送送它吧!

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幼兒園大班語言游戲教案《皮皮在哪里》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、尋找畫面中隱藏的皮皮，感知隱藏在同種顏色背景中的變色龍，理解故事情節(jié)內(nèi)容。

2、嘗試學(xué)習(xí)用繪畫的形式仿編故事內(nèi)容制作新書，正確表達(dá)變色龍與周圍環(huán)境色彩相一致的特性。

3、樂意參與尋找皮皮的活動(dòng)，積極講述故事中的對(duì)話，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)隱藏的皮皮的樂趣。

重點(diǎn)：感知隱藏在同種顏色背景中的變色龍，理解故事情節(jié)內(nèi)容。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用繪畫的形式仿編故事內(nèi)容制作新書。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒用書人手一冊，實(shí)物展示儀一臺(tái)

2、幼兒人手一張白紙、一盒彩色筆

3、變色龍皮皮圖片教具

活動(dòng)過程：

1、出示變色龍，引起幼兒的興趣

教師：今天我們班來了一位小朋友，他是誰？他的名字叫皮皮，皮皮是一只小變色龍，一天皮皮和媽媽玩起了捉迷藏的游戲，你們想知道皮皮藏在哪里嗎？皮皮就藏在每一張畫畫里，你能幫皮皮的媽媽把皮皮找出來嗎？

2、幼兒自主閱讀幼兒用書，尋找畫面中隱藏的皮皮。

教師：你找到皮皮了嗎？皮皮，皮皮，你在哪里？

分別請幾位幼兒上來在實(shí)物展示儀上展示自己閱讀的畫面，指出皮皮在畫中的位置。

3、師生共同閱讀畫面，感知畫面內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒參與講述畫面中重復(fù)出現(xiàn)的語言。

4、組織幼兒討論，了解變色龍變色的特性

教師；為什么媽媽找不到皮皮？動(dòng)物們也看不到皮皮呢？

教師：你是怎么找不到皮皮的？讀了這個(gè)故事后，你知道皮皮有什么本領(lǐng)嗎？

5、根據(jù)故事的結(jié)構(gòu)，嘗試有書面的方式仿編圖畫故事，重點(diǎn)把握皮皮和周圍環(huán)境的色彩。

6、展示幼兒創(chuàng)作的畫面，鼓勵(lì)幼兒在集體面前交流，并制訂成圖畫書。

中班優(yōu)秀游戲教案《網(wǎng)小魚》

【活動(dòng)意圖】

網(wǎng)小魚是幼兒最喜歡的游戲活動(dòng)之一，幼兒一邊做游戲，一邊唱歌，在游戲活動(dòng)中，幼兒的合作能力和幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力得到很大的增強(qiáng)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力，學(xué)會(huì)躲閃。

2、培養(yǎng)幼兒合作能力

【活動(dòng)預(yù)備】

1、小魚頭飾若干，魚網(wǎng)頭飾兩個(gè)。

2、用一個(gè)呼啦圈放到地上做小桶。

3、音樂CD《很多小魚游來了》

【活動(dòng)指導(dǎo)】

一、將全班幼兒分成兩部份，兩個(gè)幼兒做魚網(wǎng)，其余的幼兒做成群結(jié)隊(duì)的小魚。做網(wǎng)的兩名幼兒雙手相握，舉過頭頂，然后分開成魚網(wǎng)狀，做小魚的幼兒排成一字隊(duì)形，等待穿越。

二、游戲開始，全體幼兒念童謠：“很多小魚游來了，游來了，很多小魚游來了，游來了，快快捉??！”，扮做魚兒的幼兒低頭彎腰快速從魚網(wǎng)下部通過，扮魚網(wǎng)的兩名幼兒聽到“捉住”二字后，趕緊把魚網(wǎng)放下，捉住沒來得及通過的幼兒，把魚兒網(wǎng)住，放到桶里，沒有捉到的魚兒繼續(xù)參加游戲。當(dāng)捉到3-5條小魚時(shí)，讓捉到的小魚集體表演一個(gè)節(jié)目。

三、第二次游戲讓幼兒換角色進(jìn)行。

【活動(dòng)反思】

很多幼兒都能順利完成任務(wù)，教師要隨時(shí)提示扮魚網(wǎng)的兩名幼兒不要提早放下魚網(wǎng)，當(dāng)聽到“捉住”兩字時(shí)，迅速將魚網(wǎng)放下。扮小魚的幼兒要首尾相接，魚貫而進(jìn)。

【精品】中班游戲教案優(yōu)秀模板

幼兒園游戲已經(jīng)成為幼兒教育教學(xué)的主要內(nèi)容之一。游戲就是一種智力活動(dòng)，是幼兒智力開發(fā)的有效手段和重要途徑。幼教必須保證幼兒游戲的自主、自愿、自由的基本特點(diǎn)。如果你是一名幼師，你會(huì)開展什么幼兒園游戲呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《【精品】中班游戲教案優(yōu)秀模板》，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

中班游戲教案【篇一】

一、魔毯：游戲目的：

1、立定時(shí)能平衡自己的重心

2、加強(qiáng)幼兒間的情感交流，培養(yǎng)合作觀念

3、樂意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

游戲材料：

報(bào)紙，錄音機(jī),音帶

游戲過程：

1、在場地上鋪若干報(bào)紙。

2、用故事引出游戲：大灰狼睡醒了，要到森林里去吃小動(dòng)物。如果小動(dòng)物站在"魔毯"(報(bào)紙)上，大灰狼就看不見了。

3、音樂聲中，幼兒分成兩組：一組幼兒扮小動(dòng)物到處走動(dòng)或做小動(dòng)物的動(dòng)作，另一組由2-3名幼兒組成，扮成大灰狼，在旁邊睡覺。

4、音樂停。小動(dòng)物們趕快找一張"魔毯"站在上面，否則就被抓走。

5、將報(bào)紙對(duì)折。下一段音樂起，游戲重復(fù)進(jìn)行，每一段游戲結(jié)束，就將報(bào)紙對(duì)折一次，直到每張報(bào)紙上只能站一個(gè)幼兒。

二、溜冰：

游戲目的：

培養(yǎng)幼兒的細(xì)心。耐心和平衡能力

游戲材料：

報(bào)紙,節(jié)奏較快的音樂

游戲過程：

1、將一張報(bào)紙一分為二，幼兒兩腳各站在半張報(bào)紙上，做溜冰預(yù)備姿勢.

2、音樂聲起，幼兒開始在規(guī)定的范圍內(nèi)向前滑行.

3、報(bào)紙一破就下場，場所沒有破的為最付佳溜冰手.

(用力均勻，速度稍慢一點(diǎn)，報(bào)紙不容易破)

教學(xué)反思：

1應(yīng)該對(duì)幼兒們進(jìn)行分組游戲。

2在游戲中應(yīng)該邀請小朋友和老師一起游戲。

中班游戲教案【篇二】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能用身體各個(gè)部位大膽探索彩球多種玩法，且動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

2.能嘗試運(yùn)用輔助材料玩彩球。

3.積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)合作游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、內(nèi)裝小鈴的彩色氣球若干(數(shù)量多于幼兒人數(shù))，預(yù)先放在活動(dòng)室中間。

2、舊報(bào)紙、絲巾、紙棒、繩、等輔助材料分籃放在四周。

3、大鼓一只，《幸福拍手歌》伴奏帶，一段輕松、活潑的音樂。

活動(dòng)過程：

一、唱拍手歌，導(dǎo)入活動(dòng)。

二、自選彩球，激發(fā)情趣。

師：今天。我們要和一群特殊的新朋友做游戲，是誰呢?讓我一起進(jìn)去看看吧!

師：你們發(fā)現(xiàn)了什么?(氣球會(huì)響，里面有小鈴)

師：真的會(huì)響!我們一起來搖一搖，上邊遙遙，下邊搖搖，左邊搖搖，右邊搖搖，前邊搖搖，后邊搖搖…………..。

三、節(jié)奏游戲，體驗(yàn)樂趣。

1、彩球與大鼓“節(jié)奏對(duì)話”

師：你能不能讓你的彩球發(fā)出有節(jié)奏的聲音嗎?老師請大鼓來和你們的彩球

玩一個(gè)“節(jié)奏對(duì)話”的游戲，彩球的節(jié)奏要和大鼓的節(jié)奏一樣。

2、用彩球給《幸福拍手歌》配伴奏

師：我們一起來試著給《幸福拍手歌》配上好聽的節(jié)奏吧!請?jiān)谂氖值牡胤接貌是蚝臀业拇蠊囊黄饋泶蚬?jié)奏(師生共同隨音樂演唱并表演)。

四、自由玩球，探索玩法

師：剛才我們用彩球玩了節(jié)奏游戲，小朋友想一想，彩球還可以怎么玩呢?

找一個(gè)空地方試一試吧。

1、用身體各部位獨(dú)自或合作玩球。

2、用輔助材料玩球。

3、部分幼兒展示自己的玩法。

4、幼兒再次分散玩。

五、追逐踩球，推向高潮。

師：請將你的.彩球系在腳裸上，既要保護(hù)好自己的球不被踩，還要試著去踩破別人的球，最后，算一算你一共踩了幾只球。

六、模仿動(dòng)作，放松身心

師：彩球爆炸時(shí)是什么樣的?誰能學(xué)一學(xué)?

師：我來給氣球打氣，彩球越來越大，彩球飛起來了，彩球落下來了，彩球飛走了!最后幼兒飛出活動(dòng)室，自然結(jié)束游戲。

活動(dòng)評(píng)議：

1、選材新穎，體現(xiàn)了新綱要的精神，孩子的參與性較強(qiáng)，孩子感興趣，能體現(xiàn)幼兒的合作精神。

2、在讓幼兒自由玩球的時(shí)候，應(yīng)多啟發(fā)幼兒，讓幼兒想出好的、多的辦法來玩球，活動(dòng)組織者應(yīng)熱情飽滿來帶動(dòng)幼兒，感染幼兒，我自己缺少玩球的積極性，所以未能引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象怎樣玩球。

中班游戲教案【篇三】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒敏捷機(jī)智的躲閃能力。

2、體驗(yàn)民間邊唱童謠邊游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

童謠“老鼠籠”

活動(dòng)過程：

1、請兩個(gè)幼兒站在中間，其余的小朋友手牽手圍成一個(gè)老鼠籠。

2、游戲開始時(shí)，做老鼠籠的幼兒手拉手，并高高舉起，邊走邊念童謠“老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米，我們搭個(gè)老鼠籠，咔嚓一聲抓住你”。

3、在游戲開始時(shí)，扮演老鼠的.幼兒，在“籠子”的周圍快速的鉆進(jìn)鉆出，當(dāng)老師發(fā)出“捉老鼠”的信號(hào)（也就是兒歌說到“咔擦”）時(shí)。扮演“籠子”的幼兒快速的蹲下，卡在圓內(nèi)的老鼠被捉到，然后轉(zhuǎn)換角色。

4、游戲要點(diǎn)：說到“咔擦”一聲時(shí)才把籠子扣下。

5、游戲繼續(xù)，一直到所有小朋友都扮演完老鼠結(jié)束。

游戲總結(jié)：

不斷的重復(fù)游戲玩法，使得幼兒在快速掌握游戲玩法的同時(shí)，學(xué)會(huì)兒歌，并開心的做游戲。

附童謠：“老鼠籠”

老鼠老鼠壞東西，

偷吃糧食偷吃米，

我們搭個(gè)老鼠籠，

咔嚓一聲抓住你

中班游戲教案【篇四】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)游戲踢石子，并能夠初步控制身體平衡。

2.體驗(yàn)民間體育游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：石子

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：地上畫好格子

活動(dòng)過程：

一、以學(xué)習(xí)小動(dòng)物的動(dòng)作進(jìn)行熱身。

師生共同模仿小動(dòng)物，活動(dòng)身體。

二、教師出示石子，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

1.教師出示石子，引導(dǎo)幼兒探索如何進(jìn)行游戲。

2.教師小結(jié)游戲玩法。

三、教師介紹游戲玩法

玩法：2人及2人以上參加游戲，參加游戲的幼兒分成兩隊(duì)分別站在日字格的兩端，隊(duì)長通過猜拳來決出哪隊(duì)先踢石子的次序，兩隊(duì)幼兒輪流將石子在日字格里來回踢，在游戲過程中若是哪隊(duì)幼兒腳踩線或?qū)⑹犹叱鋈兆指窬退爿敚數(shù)挠變阂邮苴A的幼兒輕輕摸下小鼻子。

四、幼兒自主游戲

1.幼兒自由組隊(duì)進(jìn)行聯(lián)系踢石子

2.進(jìn)行踢石子比賽

五、放松活動(dòng)：師幼共同散散步。

活動(dòng)反思：在游戲過程中，孩子們表現(xiàn)的非常感興趣，也愿意主動(dòng)參與到游戲中，大部分的孩子都能夠基本控制腿部的力量去踢石子，也都能遵守游戲的規(guī)則，尤其是兩隊(duì)進(jìn)行比賽時(shí)，孩子表現(xiàn)的非常激動(dòng)，下一次的活動(dòng)可以有一點(diǎn)難度的提升，孩子肯定會(huì)更喜歡。

中班優(yōu)秀游戲教案《玩長凳》

設(shè)計(jì)意圖：

進(jìn)入中班后，我們的孩子基本動(dòng)作更為靈活，他們不僅能夠自如地進(jìn)行跑、跳、爬等動(dòng)作，還敢于嘗試、探索各種動(dòng)作。

"指南"強(qiáng)調(diào)，可以充分利用自然環(huán)境中的各種因素，進(jìn)行鍛煉，開展各種富有野趣的活動(dòng)，在這種理念的支配下，我們經(jīng)常就地取材，挖掘孩子們生活中感興趣的材料開展了許多富有野趣的、富有挑戰(zhàn)性的體育活動(dòng)。如玩椅子、玩桌子、玩輪胎等，使孩子們的運(yùn)動(dòng)有了很大的提高，積累了運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，個(gè)性品質(zhì)得到了培養(yǎng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過玩長凳，發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)技能及靈敏性、平衡性。

2、幼兒能積極主動(dòng)地參與鍛煉，幼兒之間相互合作、幫助。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢大膽的良好品質(zhì)及對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

木制長凳若干，海綿墊二塊，小方凳若干，錄音機(jī)、磁帶

活動(dòng)過程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)師：小朋友，讓我們跟著音樂，一起運(yùn)動(dòng)運(yùn)運(yùn)動(dòng)吧！

二、自由探索

1、師：你們看，老師帶來了什么？（長凳）平時(shí)長凳是用來坐的，今天，我們要用長凳玩各種有趣的活動(dòng)，你們想不想玩？

2、帶領(lǐng)幼兒一起玩長凳。先商量一下，你們準(zhǔn)備怎么玩？（倆倆結(jié)伴，商量討論）（幼兒第一探索）

3、交流玩法：剛才，我看到小朋友們都很動(dòng)腦筋，想出了很多玩法，請你把你的玩法介紹給大家。（學(xué)習(xí)各種玩法：鉆地道、鉆雙層地道、過軌道）過渡：老師剛才看到小朋友的本領(lǐng)都很大，所以還想大家學(xué)一個(gè)過橋的本領(lǐng)。

三、過橋游戲（師生共同搭起三座橋：獨(dú)木橋、雙木橋、分開的雙木橋）

1、老師介紹三座橋并請小朋友說出哪座橋最難走，然后進(jìn)行示范。

2、請一名幼兒示范。

3、師：請小朋友想一想，你能走哪一座橋？你愿意走哪座橋？

4、請幾名幼兒先嘗試走過高橋，給其他幼兒做個(gè)榜樣。

5、請能力強(qiáng)的幼兒嘗試過更高的橋，激起幼兒下次活動(dòng)的愿望。

四、放松運(yùn)動(dòng)跟著音樂做放松動(dòng)作。

中班優(yōu)秀游戲教案《樹葉飄飄》

活動(dòng)目標(biāo):

學(xué)習(xí)聽信號(hào)做動(dòng)作，練習(xí)變速跑。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1.讓幼兒練習(xí)變速跑。

2.學(xué)習(xí)聽信號(hào)做動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲《樹葉》

活動(dòng)過程:

（一）開始部分熱身運(yùn)動(dòng)--吹氣球

（二）基本部分

1.播放歌曲，請幼兒圍繞樹葉展開談話。

"這些樹葉是什么季節(jié)的？""它們是怎樣飄落下來的？""你們想變成樹葉嗎？"

2.告訴幼兒游戲名稱，講解游戲規(guī)則。

"今天我們來玩一個(gè)游戲《樹葉飄飄》，你們是樹葉，我是秋風(fēng)。當(dāng)我說刮大風(fēng)了，你們就要快速跑，樹葉快速飄落。當(dāng)我說刮小風(fēng)了，你們就要慢慢走，樹葉慢慢飄。然后我說數(shù)字幾，幾個(gè)小朋友抱在一起。"

3.請一部分幼兒來示范玩游戲。教師對(duì)他們的游戲進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)幼兒下次游戲提出要求。

4.全體幼兒玩游戲《樹葉飄飄》，提醒幼兒注意安全。

（三）結(jié)束部分

放松活動(dòng)《棉花糖》，讓幼兒放松身體。

中班優(yōu)秀游戲教案《小熊請客》

游戲內(nèi)容：小熊請客

游戲目的：

1、能積極愉快的參與表演游戲，在游戲中創(chuàng)造性的表現(xiàn)故事。

2、繼續(xù)培養(yǎng)與同伴協(xié)商、合作、共同游戲的能力。

游戲準(zhǔn)備：

道具：樹、草地、蘑菇、房子、花，各種建構(gòu)材料及替代物。

《小熊請客》頭飾一套;(或小動(dòng)物木偶若干。)

游戲過程：

1、通過講講游戲的情況，激發(fā)幼兒參與表演的興趣。

(1)鼓勵(lì)幼兒選擇使用替代物。

"上次玩游戲的時(shí)候，老師都沒準(zhǔn)備小熊請客的東西，可是有一個(gè)小朋友卻很了不起，他自己找來了很多好吃東西來請客，誰來告訴大家他用了什么東西來招待客人------------如果今天你們遇到這樣的事，你們也要向他一樣動(dòng)腦筋想辦法來解決。"

(2)鼓勵(lì)幼兒協(xié)商、合作，大膽創(chuàng)編故事情節(jié)。

" 上次游戲的時(shí)候，老師還發(fā)現(xiàn)了有的小朋友很會(huì)動(dòng)腦筋，他們不僅會(huì)根據(jù)故事來表演而且還會(huì)把自己扁的故事表演出來，就象小熊不僅請了小雞、小狗、小貓來做客，而且還請了大象來，小朋友知道是為什么嗎?我們請他們來說說吧。今天小朋友表演時(shí)，如果你們想到了什么好玩有趣的事，也可以告訴好朋友，大家一起把它表演到故事中去。"

2、提出游戲要求。

(1)在游戲中遇到困難，大家要一起想辦法解決。

(2)要愛護(hù)玩具，沒有的道具可以自己找替代物或自己制作。

3、幼兒選擇布置場地，扮演角色，師觀察指導(dǎo)。

師幫助幼兒共同布置場地，重點(diǎn)觀察幼兒合作游戲及扮演角色、拓展游戲情節(jié)的情況。

4、分享交流游戲情況。

(1)請幼兒說說：

"你玩了什么游戲，扮演了誰，你是怎么扮演的?"(請個(gè)別有進(jìn)步的幼兒當(dāng)場表演，并請其他幼兒為他們鼓掌，增強(qiáng)其自信心)

(2) 表揚(yáng)在游戲中能拓展情節(jié)、大膽表演的幼兒。

"剛才在游戲中，老師看到一組小朋友表演的特別有意思，請他們來告訴大家，和大家一起分享。"

(3)針對(duì)游戲中出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論，講評(píng)，激發(fā)幼兒下次游戲的興趣。

中班優(yōu)秀游戲教案《拉大鋸》

活動(dòng)名稱：《拉大鋸》

活動(dòng)主題的選擇：這個(gè)民間游戲是以兩人一組的形式進(jìn)行的，幼兒自己選擇玩伴進(jìn)行游戲。因?yàn)閷?duì)于中班幼兒來說，已經(jīng)具備了這種與個(gè)別幼兒獨(dú)自交往的能力，同時(shí)他們也喜歡與自己的好朋友一同游戲。而且這個(gè)游戲在地區(qū)已經(jīng)流傳了很久，幾乎是家喻戶曉，在戶外或在室內(nèi)，在任何時(shí)間都可以進(jìn)行，所以幼兒在幼兒園可以和小朋友玩，回到家后對(duì)于忙于工作的家長來說也是一個(gè)很好的親子游戲。

活動(dòng)目的：

1.鍛煉幼兒肢體的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2.提高幼兒語言的表達(dá)能力。

3.提高幼兒的交往能力、合作意識(shí)。

活動(dòng)過程：

一、熱身活動(dòng)。"風(fēng)吹來，小樹在搖晃。"幼兒模仿小樹的樣子，進(jìn)行腰部和上肢的活動(dòng)。（小草、花------）

二、游戲玩法及規(guī)則：兩人對(duì)坐或站立，雙手對(duì)握隨著兒歌的節(jié)奏，做拉鋸似的動(dòng)作，最后一句兒歌時(shí)用手指向?qū)Ψ健?/p>

（兒歌：拉大鋸，扯大鋸。姥姥家門口唱大戲，接姑娘，接女婿，小外甥也要去。鍋臺(tái)后大母雞，下蛋給誰吃--你。）游戲時(shí)要求幼兒注意安全，不要用力過大或忽然松手，以免傷到小朋友。

三、幼兒自由選擇玩伴進(jìn)行游戲，游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

中班優(yōu)秀游戲教案《開商店》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)安靜的傾聽別人說話。

2、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。

3、知道幾種常見的水果、蔬菜。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教師帶領(lǐng)幼兒開展泥工活動(dòng)--《香甜的水果》

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入：你們昨天做了那么多香甜的水果，誰來給大家介紹一下你做的是什么水果?

二、游戲：開商店-賣水果。

(一)教師向幼兒介紹游戲玩法、規(guī)則。

師：今天，我們來玩一個(gè)"開商店"的游戲，部分小朋友做"商品"，其他小朋友做"顧客"，教師扮演經(jīng)理。

"經(jīng)理"：秋天到了，水果豐收了，我的水果店開門了，看一看，進(jìn)了哪些貨物呢?

"商品"以此介紹自己：我是蘋果、我是橘子、我是哈密瓜等等。

"顧客"憑借自己的記憶：我買橘子。說完就抱住商品中說橘子的幼兒。顧客抱對(duì)了就可以在下一輪游戲中當(dāng)商品，抱錯(cuò)了就回到自己的座位上。

游戲中要求幼兒聲音響亮，吐字清楚。

(二)教師帶領(lǐng)幼兒游戲。

(三)幼兒自主游戲。

三、游戲：開商店-賣蔬菜。

活動(dòng)延伸：

該游戲可改名稱、內(nèi)容，交換角色進(jìn)行。

中班優(yōu)秀游戲教案《切西瓜》

目的：能便念兒歌邊進(jìn)行游戲。

樂意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

玩法：指導(dǎo)除一幼兒當(dāng)"切瓜"者外，其余幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈扮西瓜。大家沿順時(shí)針方向邊走邊念兒歌《買西瓜》。兒歌結(jié)束時(shí)，請"切瓜"者任找一處開始切"西瓜"。"切瓜"者邊切邊念兒歌《切西瓜》，當(dāng)兒歌結(jié)束時(shí)，將自己的手當(dāng)成刀，切開手拉在一起的兩名幼兒。被切開的兩個(gè)幼兒立即松手，繞圓圈快跑一圈后，回到自己原來的位置，最先跑回原處的幼兒就當(dāng)新的"切瓜"者，與原來的"切瓜"者替換位置繼續(xù)游戲。

附兒歌：

（一）《買西瓜》

買，買，買西瓜，買來一個(gè)大西瓜。

（二）《切西瓜》

切，切，切西瓜，我把西瓜一切斷。

規(guī)則及注意事項(xiàng)在游戲中被切到的兩名幼兒影立即松手，繞圓圈快跑一圈后，回到自己原來的位置，最先跑回原處的幼兒就當(dāng)新的"切瓜"者，與原來的"切瓜"者替換位置繼續(xù)游戲。

提醒幼兒在跑的時(shí)候小心不要摔倒。

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