中班游戲課教案《發(fā)條舞》

幼兒園游戲舞。

隨著教育的不斷改革，游戲成為幼兒教學(xué)必不可少的一部分。幼兒園游戲有益于發(fā)展幼兒的潛能，提高幼兒教育質(zhì)量。教師要不斷地學(xué)習(xí)以提高自己的素質(zhì)和指導(dǎo)游戲的水平。你知道幼兒園游戲的本質(zhì)是什么嗎？為滿足您的需求，小編特地編輯了“中班游戲課教案《發(fā)條舞》”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

【活動目標(biāo)】

1、通過玩發(fā)條玩具，感知他們不同的節(jié)奏特點。

2、理解一些發(fā)條玩具從快到慢、最后停止的節(jié)奏類型，并能在音樂聲中用肢體動作創(chuàng)造性的進行表現(xiàn)。

3、初步感知速度的概念，體驗合作游戲的快樂。

【活動準備】

1、幼兒曾玩過發(fā)條玩具。

2、發(fā)條龍蝦一只。

3、發(fā)條青蛙、玩具發(fā)條人手一份。

4、錄有擰發(fā)條聲音的音樂，配班老師彈奏一段從快到漸慢的音樂。

【活動過程】

（一）把玩青蛙發(fā)條玩具，感知他的節(jié)奏特點。

1、觀察青蛙發(fā)條玩具。

（1）你是怎樣讓小青蛙跳起來的？

（2）小青蛙是怎么跳的？

（3）小青蛙跳的時候節(jié)奏是怎樣的？教師小結(jié)：小青蛙跳的時候一直都是按xxxx的節(jié)奏，然后就停住了。

2、出示青蛙發(fā)條玩具跳的節(jié)奏譜，請幼兒跟著節(jié)奏學(xué)青蛙跳。

（二）出示龍蝦發(fā)條玩具，讓幼兒觀察他的節(jié)奏特點。

1、觀察龍蝦發(fā)條玩具。

（1）小龍蝦跳的時候節(jié)奏是怎樣的。教師小結(jié)：小龍蝦爬的時候先是快的，再一點點、一點點的慢下來，最后停住了，如果你用手去碰碰他，他會再動一下的。

2、出示龍蝦發(fā)條玩具爬的節(jié)奏譜，請幼兒用肢體動作來反復(fù)練習(xí)。

（三）我是發(fā)條玩具。

1、能根據(jù)先快后漸慢最后停止的節(jié)奏類型進行表演。當(dāng)我們給發(fā)條玩具上滿發(fā)條時，他就會按照不同的節(jié)奏來跳舞，現(xiàn)在我們也來做發(fā)條玩具好不好！那么，你想做什么發(fā)條玩具？

2、戴上大發(fā)條，合作游戲。

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中班游戲活動教案：發(fā)條舞教案

中班游戲活動發(fā)條舞教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準備，活動過程等內(nèi)容，通過玩發(fā)條玩具，感知他們不同的節(jié)奏特點，理解一些發(fā)條玩具從快到慢、最后停止的節(jié)奏類型，并能在音樂聲中用肢體動作創(chuàng)造性的進行表現(xiàn)，適合幼兒園老師們上中班游戲活動課，快來看看發(fā)條舞教案吧。

活動目標(biāo)：

1、通過玩發(fā)條玩具，感知他們不同的節(jié)奏特點。

2、理解一些發(fā)條玩具從快到慢、最后停止的節(jié)奏類型，并能在音樂聲中用肢體動作創(chuàng)造性的進行表現(xiàn)。

3、初步感知速度的概念，體驗合作游戲的快樂。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準備

1、幼兒曾玩過發(fā)條玩具。

2、發(fā)條龍蝦一只。

3、發(fā)條青蛙、玩具發(fā)條人手一份。

4、錄有擰發(fā)條聲音的音樂，配班老師彈奏一段從快到漸慢的音樂。

活動過程

(一)把玩青蛙發(fā)條玩具，感知他的節(jié)奏特點。

1、觀察青蛙發(fā)條玩具。

(1)你是怎樣讓小青蛙跳起來的?

(2)小青蛙是怎么跳的?

(3)小青蛙跳的時候節(jié)奏是怎樣的?教師小結(jié)：小青蛙跳的時候一直都是按xxxx的節(jié)奏，然后就停住了。

2、出示青蛙發(fā)條玩具跳的節(jié)奏譜，請幼兒跟著節(jié)奏學(xué)青蛙跳。

(二)出示龍蝦發(fā)條玩具，讓幼兒觀察他的節(jié)奏特點。

1、觀察龍蝦發(fā)條玩具。

(1)小龍蝦跳的時候節(jié)奏是怎樣的。教師小結(jié)：小龍蝦爬的時候先是快的，再一點點、一點點的慢下來，最后停住了，如果你用手去碰碰他，他會再動一下的。

2、出示龍蝦發(fā)條玩具爬的節(jié)奏譜，請幼兒用肢體動作來反復(fù)練習(xí)。

(三)我是發(fā)條玩具。

1、能根據(jù)先快后漸慢最后停止的節(jié)奏類型進行表演。當(dāng)我們給發(fā)條玩具上滿發(fā)條時，他就會按照不同的節(jié)奏來跳舞，現(xiàn)在我們也來做發(fā)條玩具好不好！那么，你想做什么發(fā)條玩具?

2、戴上大發(fā)條，合作游戲。

中班游戲教案《請你和我跳個舞》

游戲輔導(dǎo)意向：引導(dǎo)幼兒積極的與同伴游戲，體驗到交朋友的樂趣。

游戲準備：與幼兒人數(shù)相等的若干套貼花，每套數(shù)量為5-6種。

游戲規(guī)則：

1、音樂響起，幼兒出發(fā)任意找到一個好朋友跳邀請舞。

2、在間奏音樂響起時，重新尋找另外的朋友跳舞。

3、每段音樂交替，尋找到一個新朋友時，互相贈送小貼花。

舞蹈結(jié)束時，數(shù)一數(shù)手上的貼花數(shù)量是多少，和幾個朋友一同游戲。

行為觀察：

1、音樂響起時，是否主動、愉悅的去尋找朋友？

2、在跳邀請舞時，是否邊唱邊跳，動作是否放松？

3、間奏音樂響起時，交換朋友是否迅速、默契？

4、當(dāng)自己想找的朋友已和別人結(jié)伴時，采取了怎樣的策略？

5、在舞蹈結(jié)束時，數(shù)數(shù)手上的貼花，情緒表現(xiàn)如何？

澄清討論：

1、今天的游戲你玩得快樂嗎？為什么？

2、你找到了哪些朋友？和平時經(jīng)常在一起的一樣嗎？

3、是不是每次你都能快速的找到朋友，你是怎樣做的？

3、當(dāng)你數(shù)數(shù)手上的貼花時，你心里是怎么想的？

小班游戲教案《草地舞》

活動目標(biāo)：

1.隨音樂合拍地做出“夠天空，摸草地，轉(zhuǎn)個圈，倒下去”的動作。

2.嘗試用不同方式表現(xiàn)舞蹈，體驗與同伴共同游戲帶來的愉悅。

3.游戲中不和他人撞在一起。

活動準備：兔耳朵，音樂，草地地毯，小鳥、天空等幻燈，彩色花圓布，泡泡器。

活動過程：

一、熱身律動《動起來》

師幼以兔子造型入場。

師：兔寶寶們，我是誰啊？幼：兔媽媽師：春天天氣真好呀，兔媽媽帶你們?nèi)セ▓@里玩好嗎？去之前我們先來做個熱身，和媽媽一起來好嗎？

這是我的耳朵，甩甩甩甩甩。這是我的小手，拍拍拍拍拍。

這是我的小腰，彎呀彎呀彎。這是我的小腳，踏踏踏踏踏。

師：寶寶們鍛煉得真棒，再來一次！

師幼跟著音樂齊唱跳。

二、學(xué)習(xí)草地舞

1.通過場景學(xué)習(xí)草地舞。

（1）花園里有什么？中間有一塊綠油油的是什么??？美嗎？

（2）你們喜歡小草嗎？到了美麗的草地上你最想干什么？

（3）根據(jù)幼兒答案隨機教學(xué)舞蹈動作。

備注兒歌并加背景音樂節(jié)拍器：向上夠天空，向下摸草地，向上夠天空，向下摸草地，再轉(zhuǎn)一個圈，然后倒下去！

師：兔寶寶們相處了這么多有趣的玩法，真聰明。老師把這些有趣的玩法連起來，編成了一個草地舞。這個舞蹈要求我們耳朵要仔細聽，身體要快快地動，在玩的時候不能和好朋友撞在一起，可以做到嗎？

（跟著音樂來一遍。）

2.創(chuàng)編舞蹈形式一：兩人拉手跳。

師：除了自己玩自己的，有趣的草地舞還可以怎么跳？換個朋友再試試?。▋蓛珊献髋e高，放低，轉(zhuǎn)圈等）

3.創(chuàng)編舞蹈形式二：集體拉圓圈跳。

師：一個人玩很有趣，兩個人玩更有趣，那如果大家都在一起玩呢？怎么玩？（幼兒集體拉圓圈做向上向下轉(zhuǎn)圈等動作）

4.借助道具創(chuàng)編舞蹈：集體拉圓花布玩。

師：誰睡得最香呀？我要送給睡得最香的小朋友一個禮物，看！這是什么！這叫彩虹傘，她也想來跟我們一起玩，歡迎她嗎？怎么歡迎？好，我們每個人抓住彩虹傘的一角，動起來吧！（幼兒跟著兒歌提示做出彩虹傘舉起，放低，轉(zhuǎn)圈，倒在傘上等動作）

三．舒緩音樂師幼躺在花布下化身成小魚再大海里嬉戲，齊吹泡泡退場。

師：好累呀，我們坐下來好好的休息一下吧。動動我們的小手，上下?lián)u一搖，彩虹傘一晃一晃像什么呀？是呀，這樣晃起來就像大海里的波浪一樣。累的時候在海邊休息一下那是多棒的事情呀，我們閉上小眼睛，輕輕地跟著音樂隨著波浪晃一晃我們的身體，真舒服呀！那我們的小腳就變成大海里的小魚，在波浪下面輕輕地動一動，就像小魚在大海里互相追逐，在做游戲一樣。

大班音樂游戲教案《傳帽游戲舞》

幼兒園大班音樂教案：傳帽游戲舞

一、活動目標(biāo)：

1、感受樂曲的歡快與活潑，樂意運用身體動作感受2/4音樂的漸慢與漸快。

2、學(xué)習(xí)傳帽游戲，根據(jù)漸快的音樂節(jié)奏掌握傳帽的方法。

3、會互相合作及配合游戲，體現(xiàn)集體游戲的快樂。

二、活動準備：

1、音樂帽子若干

2、大鼓

三、活動過程：

（一）幼兒用身體動作感受音樂的旋律，節(jié)奏。

1、向老師問好。

導(dǎo)語：今天，來了許多老師，都想看到你最棒的一面，那現(xiàn)在請你們想一個最有創(chuàng)意的造型向在座的老師問個好。（老師好）真實無聲勝有聲。

2、玩送帽子的游戲，用身體動作感受音樂節(jié)奏。

導(dǎo)語：今天我想和你們玩帽子的游戲，現(xiàn)在帽子在我手里，一會你們就聽音樂的節(jié)奏運用學(xué)過的動作跳舞，我就看看誰跳的最好最有創(chuàng)意就送他一頂帽子。

3、引導(dǎo)幼兒欣賞和區(qū)分漸快和漸慢的音樂節(jié)奏。

導(dǎo)語：都拿到帽子了嗎？過來戴給我看看，戴上帽子的樣子真漂亮。你們知道剛才跳舞的那段音樂是幾拍子的？（二拍子）喜歡這段音樂嗎？喜歡的小朋友舉手，我也很喜歡。為什么喜歡呢？這段音樂給你的感覺是怎樣的？（歡快，跳躍，激烈`````）現(xiàn)在我們再來聽一次這段音樂，聽聽這段音樂在速度方面有些什么變化？

有些什么變化呀？看誰長著一雙會聽音樂的耳朵。（前面是越來越慢，后面是越來越快）對拉，越來越慢我們叫漸慢，越來越快叫什么?。浚u快）真聰明。

4、聽兒歌玩游戲，學(xué)習(xí)圍親密的小圓圈。

導(dǎo)語：來來來我要考考你們，我閉上眼睛數(shù)五聲請你們圍一個大圓圈，圍好了嗎？現(xiàn)在我又想請小朋友圍一個小圓圈，對啦，不用太擁擠，很舒服的，這就叫親密的小圓圈。聽兒歌做游戲：小朋友，跳個舞，真呀真快樂，圍圍圍圍圍圍圍，圍個親密的小圓圈。（反復(fù)做幾次）

5、聽音樂找好朋友跳舞，會聽漸慢的音樂圍圓圈。

導(dǎo)語：現(xiàn)在我們聽音樂找好朋友跳舞，聽到漸慢的音樂就圍一個親密的小圓圈，會不會?。?/p>

6、學(xué)習(xí)玩?zhèn)髅庇螒?/p>

導(dǎo)語：現(xiàn)在我拿三頂帽子，送你一頂，你一頂還有你一頂。我又要考考小朋友啦，請你們舉起右手，摸一摸右邊小朋友的帽子，摸到了嗎？沒有摸到帽子的小朋友也要做假裝摸的動作，然后把他的帽子拿起來，戴在自己的頭上，沒有的又要怎樣??？（假裝拿假裝戴）對啦，再來拿帽子，戴帽子，拿帽子，戴帽子``````````。好啦，你們有沒有發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在帽子走到那里拉？（其他小朋友頭上）哦，不斷的拿帽子戴帽子，帽子就會向順時針方向走，原來我們正在玩?zhèn)髅弊拥挠螒蜓?，好玩嗎？那一起聽我讀兒歌玩?zhèn)髅弊拥挠螒虬?。（傳帽子，戴帽子````````越讀越快）

7、聽漸快的音樂節(jié)奏玩?zhèn)髅庇螒颉?/p>

導(dǎo)語：現(xiàn)在我們一起來聽著漸快的音樂節(jié)奏玩?zhèn)髅庇螒虬?，注意要聽準漸快的音樂。

（玩兩次，增加幾頂帽子）

8、完整的做傳帽游戲。

導(dǎo)語：想不想完整的做游戲?。磕切∨笥丫吐犚魳氛遗笥烟?，聽到漸慢的音樂就圍親密的小圓圈，最后聽漸快的音樂玩?zhèn)髅庇螒?，會不會玩。我又增加幾頂帽子?/p>

9、邀請老師玩?zhèn)髅庇螒颉?/p>

導(dǎo)語：這么好玩的游戲邀請老師一起玩好嗎？注意要聽準漸快的音樂節(jié)奏傳帽子啊。

（邀請老師玩兩次，不斷增加帽子）

10、小結(jié)：今天我們學(xué)了一個什么游戲??？回去可以教你的爸媽，弟弟妹妹們玩。我們出去玩游戲吧，和老師再見。

音樂游戲活動教案：傳帽游戲舞教案

音樂游戲活動傳帽游戲舞教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準備，活動過程等內(nèi)容，感受樂曲的歡快與活潑，樂意運用身體動作感受2/4音樂的漸慢與漸快，學(xué)習(xí)傳帽游戲，根據(jù)漸快的音樂節(jié)奏掌握傳帽的方法，適合幼兒園老師們上游戲活動課，快來看看傳帽游戲舞教案吧?；顒幽繕?biāo)：

1、感受樂曲的歡快與活潑，樂意運用身體動作感受2/4音樂的漸慢與漸快。

2、學(xué)習(xí)傳帽游戲，根據(jù)漸快的音樂節(jié)奏掌握傳帽的方法。

3、會互相合作及配合游戲，體現(xiàn)集體游戲的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準備：

1、音樂帽子若干

2、大鼓

活動過程：

幼兒用身體動作感受音樂的旋律，節(jié)奏。

1、向老師問好。

導(dǎo)語：今天，來了許多老師，都想看到你最棒的一面，那現(xiàn)在請你們想一個最有創(chuàng)意的造型向在座的老師問個好。（老師好）真實無聲勝有聲。

2、玩送帽子的游戲，用身體動作感受音樂節(jié)奏。

導(dǎo)語：今天我想和你們玩帽子的游戲，現(xiàn)在帽子在我手里，一會你們就聽音樂的節(jié)奏運用學(xué)過的動作跳舞，我就看看誰跳的最好最有創(chuàng)意就送他一頂帽子。

3、引導(dǎo)幼兒欣賞和區(qū)分漸快和漸慢的音樂節(jié)奏。

導(dǎo)語：都拿到帽子了嗎？過來戴給我看看，戴上帽子的樣子真漂亮。你們知道剛才跳舞的那段音樂是幾拍子的？（二拍子）喜歡這段音樂嗎？喜歡的小朋友舉手，我也很喜歡。為什么喜歡呢？這段音樂給你的感覺是怎樣的？（歡快，跳躍，激烈`````）現(xiàn)在我們再來聽一次這段音樂，聽聽這段音樂在速度方面有些什么變化？

有些什么變化呀？看誰長著一雙會聽音樂的耳朵。（前面是越來越慢，后面是越來越快）對拉，越來越慢我們叫漸慢，越來越快叫什么?。浚u快）真聰明。

4、聽兒歌玩游戲，學(xué)習(xí)圍親密的小圓圈。

導(dǎo)語：來來來我要考考你們，我閉上眼睛數(shù)五聲請你們圍一個大圓圈，圍好了嗎？現(xiàn)在我又想請小朋友圍一個小圓圈，對啦，不用太擁擠，很舒服的，這就叫親密的小圓圈。聽兒歌做游戲：小朋友，跳個舞，真呀真快樂，圍圍圍圍圍圍圍，圍個親密的小圓圈。（反復(fù)做幾次）

5、聽音樂找好朋友跳舞，會聽漸慢的音樂圍圓圈。

導(dǎo)語：現(xiàn)在我們聽音樂找好朋友跳舞，聽到漸慢的音樂就圍一個親密的小圓圈，會不會?。?/p>

6、學(xué)習(xí)玩?zhèn)髅庇螒?/p>

導(dǎo)語：現(xiàn)在我拿三頂帽子，送你一頂，你一頂還有你一頂。我又要考考小朋友啦，請你們舉起右手，摸一摸右邊小朋友的帽子，摸到了嗎？沒有摸到帽子的小朋友也要做假裝摸的動作，然后把他的帽子拿起來，戴在自己的頭上，沒有的又要怎樣啊？（假裝拿假裝戴）對啦，再來拿帽子，戴帽子，拿帽子，戴帽子``````````。好啦，你們有沒有發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在帽子走到那里拉？（其他小朋友頭上）哦，不斷的拿帽子戴帽子，帽子就會向順時針方向走，原來我們正在玩?zhèn)髅弊拥挠螒蜓?，好玩嗎？那一起聽我讀兒歌玩?zhèn)髅弊拥挠螒虬伞＃▊髅弊?，戴帽子````````越讀越快）

7、聽漸快的音樂節(jié)奏玩?zhèn)髅庇螒颉?/p>

導(dǎo)語：現(xiàn)在我們一起來聽著漸快的音樂節(jié)奏玩?zhèn)髅庇螒虬?，注意要聽準漸快的音樂。

（玩兩次，增加幾頂帽子）

8、完整的做傳帽游戲。

導(dǎo)語：想不想完整的做游戲??？那小朋友就聽音樂找朋友跳舞，聽到漸慢的音樂就圍親密的小圓圈，最后聽漸快的音樂玩?zhèn)髅庇螒?，會不會玩。我又增加幾頂帽子?/p>

9、邀請老師玩?zhèn)髅庇螒颉?/p>

導(dǎo)語：這么好玩的游戲邀請老師一起玩好嗎？注意要聽準漸快的音樂節(jié)奏傳帽子啊。

（邀請老師玩兩次，不斷增加帽子）

10、小結(jié)：今天我們學(xué)了一個什么游戲啊？回去可以教你的爸媽，弟弟妹妹們玩。我們出去玩游戲吧，和老師再見。

節(jié)拍游戲—傳帽游戲舞

下面給大家提供的是“節(jié)拍游戲—傳帽游戲舞”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

一運動目的：

1、感覺樂曲的高興與生動，愿意應(yīng)用身材行動感覺2/4音樂的漸慢與漸快。

2、進修傳帽游戲，憑據(jù)漸快的音樂節(jié)拍控制傳帽的要領(lǐng)。

3、會相互互助及共同游戲，表現(xiàn)團體游戲的快活。

二運動預(yù)備：1音樂帽子多少2大鼓

三運動歷程：

（一）幼兒用身材行動感覺音樂的旋律，節(jié)拍。

1、向先生問好。

導(dǎo)語：本日，來了很多先生，都想看到你最棒的一壁，那如今請你們想一個最有創(chuàng)意的造型向在座的先生問個好。（先生好）真實無聲勝有聲。

2、玩送帽子的游戲，用身材行動感覺音樂節(jié)拍。

導(dǎo)語：本日我想和你們玩帽子的游戲，如今帽子在我手里，一會你們就聽音樂的節(jié)拍應(yīng)用學(xué)過的行動舞蹈，我就看看誰跳的最好最有創(chuàng)意就送他一頂帽子。

3、引誘幼兒觀賞和區(qū)分漸快和漸慢的音樂節(jié)拍。

導(dǎo)語：都拿到帽子了嗎？過來戴給我看看，戴上帽子的樣子真美麗。你們知道適才舞蹈的那段音樂是幾拍子的？（二拍子）喜好這段音樂嗎？幼兒手工制作喜好的小朋儕舉手，我也很喜好。為什么喜好呢？這段音樂給你的感受是奈何的？（高興，跳躍，劇烈`````）如今我們再來聽一次這段音樂，聽聽這段音樂在速率方面有些什么轉(zhuǎn)變？有些什么轉(zhuǎn)變呀？看誰長著一雙會聽音樂的耳朵。（前面是越來越慢，背面是越來越快）對拉，越來越慢我們叫漸慢，越來越快叫什么啊？（漸快）真智慧。

4、聽童謠玩游戲，進修圍密切的小圓圈。

導(dǎo)語：來來來我要考考你們，我閉上眼睛數(shù)五聲請你們圍一個大圓圈，圍好了嗎？如今我又想請小朋儕圍一個小圓圈，對啦，不消太擁擠，很舒適的，這就叫密切的小圓圈。聽童謠做游戲：小朋儕，跳個舞，真呀真快活，圍圍圍圍圍圍圍，圍個密切的小圓圈。（重復(fù)做頻頻）

5、聽音樂找好朋儕舞蹈，會聽漸慢的音樂圍圓圈。

導(dǎo)語：如今我們聽音樂找好朋儕舞蹈，聽到漸慢的音樂就圍一個密切的小圓圈，會不會啊？

6、進修玩?zhèn)髅庇螒?/p>

導(dǎo)語：如今我拿三頂帽子，送你一頂，你一頂另有你一頂。我又要考考小朋儕啦，請你們舉起右手，摸一摸右邊小朋儕的帽子，摸到了嗎？沒有摸到帽子的小朋儕也要做冒充摸的行動，然后把他的帽子拿起來，戴在本身的頭上，沒有的又要奈何?。浚俺淠妹俺浯鳎?，再來拿帽子，戴帽子，拿帽子，戴帽子``````````。好啦，你們有沒有發(fā)明如今帽子走到那邊拉？（其他小朋儕頭上）哦，幼兒園教案不停的拿帽子戴帽子，帽子就會向順時針偏向走，本來我們正在玩?zhèn)髅弊拥挠螒蜓?，好玩嗎？那一路聽我讀童謠玩?zhèn)髅弊拥挠螒虬?。（傳帽子，戴帽子````````越讀越快）

7、聽漸快的音樂節(jié)拍玩?zhèn)髅庇螒颉?/p>

導(dǎo)語：如今我們一路來聽著漸快的音樂節(jié)拍玩?zhèn)髅庇螒虬桑粢庖牅蕽u快的音樂。（玩兩次，增長幾頂帽子）

8、完備的做傳帽游戲。

導(dǎo)語：想不想完備的做游戲??？那小朋儕就聽音樂找朋儕舞蹈，聽到漸慢的音樂就圍密切的小圓圈，末了聽漸快的音樂玩?zhèn)髅庇螒?，會不會玩。我又增長幾頂帽子。

9、約請先生玩?zhèn)髅庇螒颉?/p>

導(dǎo)語：這么好玩的游戲約請先生一路玩好嗎？留意要聽準漸快的音樂節(jié)拍傳帽子啊。（約請先生玩兩次，不停增長帽子）

10、小結(jié)：今本日我們學(xué)了一個什么游戲?。繗w去可以教你的爸媽，弟弟妹妹們玩。我們出去玩游戲吧，和先生再會。

不知道本文“節(jié)拍游戲—傳帽游戲舞”是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

中班游戲課教案《輪子》

【活動目標(biāo)】

一、通過重演輪子的發(fā)明過程，激發(fā)探索輪子的興趣。

二、初步培養(yǎng)比較觀察能力、實驗?zāi)芰统醪竭\用科學(xué)程序的能力。

三、豐富對輪子外形特征與安裝輪子后能省力的科學(xué)經(jīng)驗。

【活動準備】

一、師生共同布置：輪子展覽會。

二、多媒體動畫片：輪子應(yīng)用錄像片;三箱重物，許多圓木棍;一根較粗的圓木棍、小短鋸一把;裝有石頭的有輪木頭車和無輪木頭車，每個幼兒一組。

【活動過程】

一、玩搬物游戲，引起幼兒的興趣。

1.導(dǎo)語："今天老師遇到一個大難題：用什么樣的辦法才能把這三只又大又重的紙箱搬到活動室外面呢?請你們幫我想一想吧!"(讓幼兒自由發(fā)表自己的想法，并且試試辦法的可行性)

2.出示動畫片："巧虎也想了一個辦法，你們過來看看他是怎樣做的?讓我們也來試一試吧!"

(1)幼兒分組實驗：在紙箱下加上圓圓的棍子，然后拉著紙箱向前走，觀察棍子的滾動狀態(tài)。

(2)討論：比一比你剛才用的方法(在地上推、拉、拖等)與現(xiàn)在的方法有什么不同?你有什么樣的感覺?小結(jié)：原來在又大又重的紙箱下加上圓圓的棍子，棍子會滾動，所以拉紙箱時會變得輕松了。

二、輪子的制作。

1.導(dǎo)語："原來，圓圓的棍子使我們運東西很省力，怎樣把圓圓的棍子變成圓圓的輪子呢?"

2.教師把一根圓棍用短鋸鋸成一小段一小段，演示輪子的制作。

3.幼兒自由滾輪子玩。

三、輪子的實驗。

1.導(dǎo)語："現(xiàn)在我們來玩'運石頭'的游戲，每個小朋友都分別用兩輛車來運，一輛車有輪子，一輛車沒有輪子，請小朋友用手去推車子，看看用哪輛車運石頭更好一些。"

2.幼兒實驗，注意相互之間不要碰撞。

3.討論：你有什么發(fā)現(xiàn)?用哪一輛車運石頭更好一些?為什么?

四、輪子的應(yīng)用。

1.最初，人們用木頭做輪子，現(xiàn)在，聰明的人為了輪子使用起來更方便、更結(jié)實，創(chuàng)造出了各種各樣的輪子，你見過什么樣的輪子?在哪兒看見的?

2.參加輪子展覽會(實物、圖片、錄像)，觀看各種各樣的輪子。

【活動延伸】

一、用黃泥制作帶輪子的小汽車。

二、戶外體游：騎小車。

中班游戲課教案《巧用游戲棒》

活動目標(biāo)

培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力和專心、細心的好習(xí)慣。

活動準備

各種顏色、長短不同的游戲棒若干根。

活動過程

1、利用游戲棒拼圖形。如讓幼兒在一定時間里，用游戲棒分別拼搭出三角形、正方形、長方形、想象中的欄桿、滑梯、秋千架、房子、飛機、機器人等。每次可拼一個，或幾個，最后以拼得對、拼得快為勝。

2、兩人一組，每人有10根游戲棒，先用猜拳來確定玩的次序(先A后B)。A先將20根游戲棒握在手中，然后將棒垂直立于桌面，雙手松開。用單手去取桌上的游戲棒。在取棒過程中，每次取一根，不能碰到其他棒，否則，讓B進行。游戲以取棒多者為勝。

案例分析

幼兒對這個活動很感興趣，在教師交代完游戲方法和規(guī)則后，立即動手操作了起來，積極性很高。在活動中，幼兒充分發(fā)揮自己的想象力，用游戲棒拼插出了各種各樣的圖形，創(chuàng)造力和想象力得到里很好的鍛煉。由于在游戲中加入了競爭的游戲規(guī)則，幼兒爭先恐后的活動起來。在第二環(huán)節(jié)中，與第一環(huán)節(jié)截然相反，由于要求幼兒不能碰到其他的棒，所以幼兒非常專心、細心，對幼兒能力的鍛煉比較全面。

活動結(jié)束小朋友一起探討。

中班游戲課教案《打老鼠》

【設(shè)計思路】

那天去外公家，外公家門前的空地里曬了許多秋收的玉米，看著那一個個被曬得金燦燦的玉米，我突然萌發(fā)了要用玉米和小朋友做游戲的想法。在幼兒園里，孩子們已經(jīng)嘗試了用沙包和紙球進行投擲的游戲活動，孩子們也非常喜歡玩類似的這種比較有刺激性的游戲。所以我收集了許多剩下的玉米渣，借助于家長資源我還收集了許多的手絹小老鼠。我想借助于這些農(nóng)村特有的玉米渣和孩子父母做來的手絹小老鼠來讓小朋友練習(xí)投擲。讓孩子們感受不同大小重量的物體練習(xí)投擲所帶來的不同感受。

【活動目標(biāo)】

1、運用鄉(xiāng)土材料(玉米渣)練習(xí)投擲，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。

2、通過游戲體驗幫助他人的快樂。

【活動準備】

玉米渣;手帕做的小老鼠;道具。

【活動過程】

一、放松運動

1、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動作。

師：小朋友，現(xiàn)在先和老師一起來做放松運動好嗎?

(1)伸伸臂，除了向上伸還可以朝那個方向伸?(側(cè)平舉、后振、上舉等)

(2)彎彎腰，還可以向什么方向彎?(向后、向兩側(cè))

(3)踢踢腿，誰能和老師做的不一樣?(后踢、側(cè)踢)

(4)蹦蹦跳，可以怎么做的和別人不一樣?(單腿跳)

(5)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手腕、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腳腕。

師：小朋友做得真好，都很愿意來開動小腦筋，真棒。

2、練本領(lǐng)

師：接下來是小朋友練本領(lǐng)的時間了。

你們看這是什么?(出示長凳)你們看我這樣將長凳一個個接起來成了什么?(獨木橋)

那接下來我們就來練習(xí)在獨木橋上行走好嗎?(好)

誰來和我們說說在獨木橋上行走我們要注意什么?(保持平衡、注意安全不推來推去)

二、游戲打老鼠(1)

1、師：小朋友，老師最近從農(nóng)民伯伯那里聽來了一個消息，(教.案.出自：)農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的糧食少了許多，這些糧食呀都被一群壞家伙給偷吃掉了，小朋友你們猜猜看這群壞家伙是誰啊?(小老鼠)

2、師：真的是小老鼠呀，你們看它們又出動了，它們又來偷吃糧食了，我們小朋友想想辦法呀，有什么辦法可以幫助農(nóng)民伯伯把小老鼠趕走的嗎?(幼兒討論，引導(dǎo)幼兒說出用玉米渣打小老鼠把它趕走)

3、集體游戲打老鼠，目標(biāo)將所有立著的小老鼠打倒。(要求：走過獨木橋去打老鼠，可無距離操作)

師：哇，小朋友你們本領(lǐng)真大呀，幫農(nóng)民伯伯把小老鼠都趕走了呀(師舉起大拇指說：你們真棒!)

4、再次做集體游戲打老鼠，目標(biāo)設(shè)置一定的距離將所有立著的老鼠打倒。

師：呀，又來了一群更厲害的大老鼠，小朋友這次呀，還要我們小朋友去幫忙把老鼠打掉，你們有信心嘛?(有)但是老師有一點要提醒你們，因為這些大老鼠很厲害，不但會偷吃糧食還會咬人。所以我們小朋友要注意安全，要離這些老鼠有一定的距離去打它們，好不好，都站在那條白線后面將這些壞老鼠打掉好嗎?(好)

總結(jié)：小朋友真厲害把所有的老鼠都打掉了。

三、品嘗玉米(2)

1、師：看阿姨給我們端來了什么?(玉米)是呀，農(nóng)民伯伯為了感謝我們幫他們把老鼠都趕走了保護了他們的糧食所以請我們的小英雄們吃玉米，你們開心嗎?(開心)

2、師：好，走我們到那邊洗手吃玉米去。(離場)

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