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幼兒園小班語(yǔ)言教案《五個(gè)孩子撿黃豆》反思

發(fā)布時(shí)間:2020-09-24

幼兒園語(yǔ)言教案。

俗話說(shuō),手中無(wú)網(wǎng)看魚(yú)跳。。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識(shí)能夠吸引小朋友們的注意力,大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案,教案的作用就是為了緩解老師的壓力,提升教課效率。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫(xiě)呢?下面的內(nèi)容是小編為大家整理的幼兒園小班語(yǔ)言教案《五個(gè)孩子撿黃豆》反思,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

小班語(yǔ)言教案《五個(gè)孩子撿黃豆》反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒認(rèn)識(shí)小手的本領(lǐng),喜歡自己的小手,欣賞故事,理解故事內(nèi)容,明白五個(gè)手指配合才能做事,快來(lái)看看幼兒園五個(gè)孩子撿黃豆教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1.欣賞故事,理解故事內(nèi)容,明白五個(gè)手指配合才能做事。

2.認(rèn)識(shí)小手的本領(lǐng),喜歡自己的小手。

3.根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

4.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.《小朋友的書(shū)—我自己》

2.一只大手套(手掌上貼上媽媽的角色形象,手指上非別貼上五個(gè)孩子的角色形象)

3.磁帶及錄音機(jī)

4.廢舊瓶子每人一個(gè):各種豆子,每組一份。

活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)手的本領(lǐng),知道五個(gè)手指要配合。

活動(dòng)難點(diǎn):理解故事內(nèi)容。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)談話引出故事。

師:

1.小朋友們,剛剛我們的小手是不是很能干?昨天小朋友說(shuō)我們的小手會(huì)做很多事情呢,會(huì)洗衣服,會(huì)刷牙。。。。

2.那你們認(rèn)為在五個(gè)手指中,哪一個(gè)手指寶寶的本領(lǐng)最大?

(二)欣賞故事,理解故事內(nèi)容。

1.欣賞故事第一遍,請(qǐng)幼兒說(shuō)出故事的名稱。師:下面,請(qǐng)小朋友們聽(tīng)一個(gè)關(guān)于手指寶寶的故事,豎起我們的小耳朵,我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)手指寶寶發(fā)生了什么事?

2.欣賞故事第二遍。教師出示大手套,根據(jù)故事情節(jié),表現(xiàn)五個(gè)手指撿黃豆的情景。

師:

(1)我們的五個(gè)手指寶寶,誰(shuí)能單獨(dú)撿起黃豆?

(2)當(dāng)五個(gè)手指寶寶誰(shuí)也不能把黃豆撿起來(lái)的時(shí)候,手媽媽對(duì)它們?cè)趺凑f(shuō)?

3.欣賞故事第三遍。

師:那我們到底該怎么把黃豆撿起來(lái)呢?

(三)幼兒撿豆子。

1.請(qǐng)幼兒五個(gè)手指合作把豆子撿進(jìn)瓶子里做成會(huì)唱歌的瓶子。

師:現(xiàn)在我要請(qǐng)我們的小朋友來(lái)?yè)禳S豆,看看我們的小朋友能不能讓手指寶寶合作把豆子撿進(jìn)瓶子里。

2.戶外搖動(dòng)響罐,感知聲音的變化,伙伴間相互交流。

(四)活動(dòng)延伸。

活動(dòng)后把瓶子放在區(qū)域中,引導(dǎo)幼兒感知不同豆子在瓶子里發(fā)出的不同聲音。

教學(xué)反思

在活動(dòng)之前,我先讓孩子們說(shuō)說(shuō)五個(gè)手指誰(shuí)的本領(lǐng)最大,在討論了之后,我讓他們來(lái)試試用一個(gè)手指撿豆豆,結(jié)果都不成功。包括大拇指也成功,再讓孩子們來(lái)聽(tīng)故事,他們理解起來(lái)就比較容易了。在聽(tīng)完故事后,我還讓他們五只手指合作來(lái)制作了響罐,請(qǐng)他們將不同的豆子塞到瓶子中去。在操作之前,我強(qiáng)調(diào)了要求,每次只能拿1顆。所以活動(dòng)結(jié)束后,桌上地上并沒(méi)有很多掉出來(lái)的豆子。

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幼兒園大班優(yōu)秀語(yǔ)言教案《五個(gè)矮兒子》


本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)?lái)一篇“幼兒園大班優(yōu)秀語(yǔ)言教案《五個(gè)矮兒子》”!

大班優(yōu)秀語(yǔ)言教案《五個(gè)矮兒子》適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒根據(jù)謎語(yǔ)中2的遞減規(guī)律線索進(jìn)行推導(dǎo),并根據(jù)事物的主要特征仿編謎語(yǔ),初步感知五首動(dòng)物謎語(yǔ)兒歌的內(nèi)容,學(xué)會(huì)念謎語(yǔ),并能根據(jù)描述的特點(diǎn)猜出謎底,讓缺乏信心、反應(yīng)較慢的幼兒敢于發(fā)言,獲得機(jī)會(huì),獲得信心,快來(lái)看看幼兒園大班優(yōu)秀語(yǔ)言《五個(gè)矮兒子》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步感知五首動(dòng)物謎語(yǔ)兒歌的內(nèi)容,學(xué)會(huì)念謎語(yǔ),并能根據(jù)描述的特點(diǎn)猜出謎底。

2、根據(jù)謎語(yǔ)中2的遞減規(guī)律線索進(jìn)行推導(dǎo),并根據(jù)事物的主要特征仿編謎語(yǔ)。

3、讓缺乏信心、反應(yīng)較慢的幼兒敢于發(fā)言,獲得機(jī)會(huì),獲得信心。

4、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。

5、理解故事內(nèi)容,能認(rèn)真傾聽(tīng),有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、動(dòng)物圖片5張。

2、會(huì)唱歌曲《小青蛙》

3、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。

活動(dòng)過(guò)程:

1、教師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,直接引出故事。

教師:今天要給你們講一個(gè)有趣的故事--《五個(gè)矮兒子》。

教師講故事至"橫著爬上又爬下",提問(wèn):你們猜一猜大兒子養(yǎng)的是什么動(dòng)物?幼兒猜結(jié)果。

用同樣的方法,讓幼兒猜一猜二兒子樣的是什么動(dòng)物。

啟發(fā)幼兒想一想:三兒子養(yǎng)的動(dòng)物可能是幾條腿。教師繼續(xù)說(shuō)三兒子樣的動(dòng)物的謎面,幼兒猜結(jié)果。

讓幼兒猜一猜四兒子養(yǎng)的動(dòng)物可能是幾條腿。教師繼續(xù)說(shuō)四兒子樣的動(dòng)物的謎面,幼兒猜結(jié)果。

猜五兒子養(yǎng)的動(dòng)物可能是幾條腿。然后,教師繼續(xù)說(shuō)謎面,幼兒猜結(jié)果。

故事結(jié)束后,教師提問(wèn):你們覺(jué)得五個(gè)矮兒子勤勞嗎?你從哪里看出來(lái)的?

2、教師與幼兒一起講述故事,引導(dǎo)幼兒分析謎語(yǔ)。

教師與幼兒共同講述故事。教師提問(wèn):你覺(jué)得五個(gè)矮兒子聰明嗎?引導(dǎo)幼兒大膽表述自己的觀點(diǎn)。啟發(fā)幼兒找一找:五個(gè)矮兒子讓大家猜的謎語(yǔ)的第一句說(shuō)的是什么?使幼兒知道第一句謎語(yǔ)都是關(guān)于幾條腿的問(wèn)題,后面幾句說(shuō)的都是動(dòng)物的特征。

3、引導(dǎo)幼兒嘗試仿編謎語(yǔ)兒歌。

教師:五個(gè)矮兒子真聰明,編的謎語(yǔ)真有趣,你會(huì)像五個(gè)矮兒子那樣編謎語(yǔ)嗎?提醒幼兒第一句要說(shuō)出腿的數(shù)量,接下來(lái)說(shuō)出動(dòng)物的特征。先讓幼兒與旁邊的同伴交流自編的謎語(yǔ),然后請(qǐng)個(gè)別幼兒到臺(tái)上來(lái)念謎語(yǔ),其他幼兒猜謎底。

4、音樂(lè)活動(dòng):《小青蛙》

教師念仿編的謎語(yǔ)兒歌。

幼兒表演唱《小青蛙》一遍。

教師提問(wèn):兩只(三只、四只)青蛙有幾條腿?幼兒回答后,師生唱出相應(yīng)的歌。

幼兒百科:兒子,指赤子、嬰兒;孩童;稱謂,指父母所生的孩子。

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幼兒園小班教案《撿落葉》及教學(xué)反思


小班教案《撿落葉》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)數(shù),能夠按數(shù)取物,觀察落葉,感受撿落葉的樂(lè)趣,提高幼兒的環(huán)保意識(shí),產(chǎn)生觀察自然現(xiàn)象的興趣,快來(lái)看看幼兒園小班《撿落葉》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、觀察落葉,感受撿落葉的樂(lè)趣。

2、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)數(shù),能夠按數(shù)取物。

3、提高幼兒的環(huán)保意識(shí),產(chǎn)生觀察自然現(xiàn)象的興趣。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

在園內(nèi)選擇一塊安全、便于活動(dòng)的場(chǎng)地。帶上裝落葉的籃筐

活動(dòng)過(guò)程:

一、談話引出,激發(fā)幼兒對(duì)落葉的觀察興趣。

小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)?對(duì),春天到了,有許多美麗的樹(shù)葉會(huì)從樹(shù)上飄落下來(lái),這么美麗的公園看上去怎么樣啦?

2、今天老師帶你們?nèi)炻淙~好嗎?豐富詞:落葉(飄落到地上的樹(shù)葉叫落葉)

二、復(fù)習(xí)五以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

1、提問(wèn):落葉是怎么樣的?大小、顏色是怎么樣的?

2、提出撿落葉的要求(如讓幼兒撿一片落葉、撿兩片落葉、撿四片落葉等)

3、幼兒四散(必須在教師的視線范圍以內(nèi))撿各種各樣的落葉。

三、撿落葉,學(xué)習(xí)按數(shù)取物。

1.在撿落葉活動(dòng)中復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)數(shù)的關(guān)系,如問(wèn)幼兒:你撿到了多少落葉?

2.讓幼兒把樹(shù)葉一片一片地裝進(jìn)藍(lán)里,邊放邊數(shù)。感知“1”和“許多”的關(guān)系。

四、活動(dòng)延伸。

現(xiàn)在,公園怎么樣啦?還能可以有什么辦法讓公園變得更漂亮呢?今天小朋友撿了許多落葉,我們帶回幼兒園還可以用落葉拼貼成各種有趣的動(dòng)物。

教學(xué)反思:

在活動(dòng)過(guò)程中,孩子們興意盎然,非常的開(kāi)心。這樣的活動(dòng)打破了幼兒園狹小的空間限制,為幼兒提供鍛煉的機(jī)會(huì),讓孩子通過(guò)直接與自然、社會(huì)接觸來(lái)獲得感性的知識(shí),在與他人的交往中提高語(yǔ)言能力,同時(shí)也激發(fā)了孩子的求知探索的欲望。滿足幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、探索的心理需求,吸引他們主動(dòng)參與到看看、聽(tīng)聽(tīng)、想想、做做的過(guò)程中,才能更有效地發(fā)展他們的觀察力、記憶力、想象力和思維能力,使幼兒創(chuàng)造潛能的發(fā)展具有了必要性。大自然社會(huì)是一本包羅萬(wàn)象的百科全書(shū),我們只有走出幼兒園狹小的天地,把孩子們解放出來(lái),帶他們到社會(huì)中、自然中,孩子們眼中的世界就會(huì)變大,心胸寬廣,性情快樂(lè),生活活力、思想情感、身心素質(zhì)都得到了提高,正如陳老先生所說(shuō):“兒童的世界,是兒童自己去探索、去發(fā)現(xiàn)的,他自己所求來(lái)的知識(shí)才是真知識(shí),他自己所發(fā)現(xiàn)的世界才是真世界。”

幼兒百科:落葉是一種自然現(xiàn)象,一般秋天,大部分落葉植物、樹(shù)木開(kāi)始落葉,葉子枯黃、卷曲,從樹(shù)上落下,隨風(fēng)飄舞,也代表深秋后,冬天即將到來(lái)。

幼兒園小班語(yǔ)言教案《五官》


小班語(yǔ)言教案《五官》適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒能聽(tīng)懂老師的口令,做出相應(yīng)的動(dòng)作情感態(tài)度與價(jià)值觀,初步了解五官的構(gòu)成和用途,知道要愛(ài)護(hù)五官,知道五官是我們?nèi)梭w的重要組成部分,懂得怎樣去保護(hù)自己的五官,快來(lái)看看幼兒園小班語(yǔ)言《五官》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.初步了解五官的構(gòu)成和用途,知道要愛(ài)護(hù)五官。

2.能聽(tīng)懂老師的口令,做出相應(yīng)的動(dòng)作情感態(tài)度與價(jià)值觀。

3.知道五官是我們?nèi)梭w的重要組成部分,懂得怎樣去保護(hù)自己的五官。

4.樂(lè)于探索、交流與分享。

5.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備:

同樣的人物頭像2幅,眼、耳、口、鼻的圖片各1幅

過(guò)程與方法:

一、啟發(fā)談話,引出五官小朋友們好!今天老師和大家一起來(lái)認(rèn)識(shí)我們的頭部,請(qǐng)小朋友們認(rèn)真的看一看老師的頭部和小伙伴的頭部有什么相同的地方?(一張臉,一個(gè)鼻子,兩只耳朵,一張嘴巴,兩只眼睛)

二、游戲"找五官"

1.按教師的指令做相應(yīng)的動(dòng)作眨眨你們的小眼睛,指指你們的小鼻子,張張你們的小嘴巴,摸摸你們的小耳朵。

2.貼五官老師在小黑板上用粉筆畫(huà)一張臉,請(qǐng)小朋友將眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的圖片貼在臉部合適的位置。

三、說(shuō)說(shuō)五官的作用

1.我們的嘴巴有什么用?(說(shuō)話、吃東西)

2.我們的鼻子有什么用?(呼吸、聞氣味)

3.我們的眼睛有什么用?(看東西)

4.我們的耳朵有什么用?(聽(tīng)聲音)

四、看圖說(shuō)話老師拿出準(zhǔn)備好的相同的人物頭像2幅,請(qǐng)小朋友觀看,并把其中的一幅貼在小黑板上然后把另一張圖片的臉染成黑色,再把圖片貼在小黑板上,兩張圖片對(duì)比,讓小朋友說(shuō)說(shuō)哪張圖像好看?為什么?

師總結(jié):同樣的一張臉,如果弄臟了就不好看,所以請(qǐng)小朋友們要愛(ài)護(hù)自己的五官,同時(shí)也要注意不能弄臟別人的五官

五、保護(hù)五官五官很重要,我們必須要保護(hù)它。怎樣保護(hù)它們呢?

不要把臟東西放到嘴巴里,不用手指挖鼻子,不揉眼睛,不掏耳朵,不把小東西放在口、鼻、眼、耳中。

六、教幼兒念兒歌這是我的眼睛,眼睛會(huì)看;這是我的鼻子,鼻子會(huì)呼吸;這是我的嘴巴,嘴巴會(huì)說(shuō)話;這是我的耳朵,耳朵會(huì)聽(tīng)話。

幼兒百科:五官,特指人的面貌長(zhǎng)相。人們常說(shuō)的“五官”,指的就是“眉、眼、耳、鼻、口”五種影響容貌面部特征。

幼兒園小班語(yǔ)言教案:我有個(gè)秘密


一、活動(dòng)目標(biāo):

1、理解故事的主題--朋友之間有著說(shuō)不完的悄悄話。

2、向朋友傾訴自己的小秘密,體驗(yàn)和朋友傾訴、傾聽(tīng)的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、故事磁帶《有個(gè)秘密告訴你》。

2、將廣告紙卷成筒狀,做成傳話筒,兩人一個(gè)。

三、活動(dòng)過(guò)程:

(一)什么是秘密

1.你知道什么是秘密嗎?原來(lái)秘密就是放在心里,別人不知道的事情。

2.我有一個(gè)秘密,你們猜猜是什么秘密?那就是"我最喜歡你們了"。

3.盼盼和妞妞是好朋友,她們也有個(gè)秘密,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)她們的秘密是什么?

(二)盼盼和妞妞的秘密。

1.聽(tīng)故事磁帶一遍。

2.提問(wèn):

(1)晚上,盼盼等到妞妞的電話了嗎?為什么?

(2)盼盼和妞妞的秘密是什么?

(3)盼盼和妞妞的秘密就是電話號(hào)碼。他們?yōu)槭裁炊枷氚炎约旱碾娫捥?hào)碼告訴朋友?(她倆在幼兒園里講不完的話,回到家以后和,還想和好朋友講話。知道了電話號(hào)碼,她們說(shuō)可以經(jīng)常和好朋友講話了。)

(三)我的秘密。

1.你有秘密嗎?你的秘密是什么?誰(shuí)愿意通過(guò)神奇的傳話筒送到我的耳朵里?

2.個(gè)別幼兒通過(guò)傳話筒將悄悄話送到教師耳朵里,教師表示為他保密。

3.你的小秘密愿意告訴朋友嗎?請(qǐng)幼兒兩兩結(jié)伴借助傳話筒將秘密輕輕地告訴朋友。

4.誰(shuí)愿意把自己的秘密告訴大家?

(四)鼓勵(lì)幼兒經(jīng)常把自己的秘密告訴爸爸媽媽。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園小班語(yǔ)言教案《五個(gè)孩子撿黃豆》反思》一文,希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園語(yǔ)言教案專題,希望您能喜歡!

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2019-12-12 閱讀全文

作為幼兒園小班老師,我們要讓小朋友們聽(tīng)得懂我們所講的內(nèi)容。教案課件是每個(gè)老師工作中上課需要準(zhǔn)備的東西,教案可以讓小朋友們能夠更好的找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,那么,你知道的幼兒園小班語(yǔ)言教案要怎么寫(xiě)呢?經(jīng)過(guò)搜索和整理,幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家呈現(xiàn)“幼兒園小班創(chuàng)意語(yǔ)言教案”,歡迎大家閱讀,希望對(duì)大家有所幫助。...

2022-08-17 閱讀全文