幼兒園小班教案《大一歲了》及教學反思 幼兒園教案《大一歲了》及教學反思

幼兒園小班教案及反思。

俗話說，手中無網看魚跳。。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學到知識，為了提升學生的學習效率，準備教案是一個很好的選擇，有了教案才能有計劃、有步驟、有質量的完成教學任務。您知道幼兒園教案應該要怎么下筆嗎？下面的內容是小編為大家整理的幼兒園小班教案《大一歲了》及教學反思 幼兒園教案《大一歲了》及教學反思，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

小班教案《大一歲了》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒通過情景表演的形式理解兒歌內容，鼓勵幼兒大膽朗誦兒歌，通過談話，使幼兒知道新年就要到了，小朋友都長大了一歲，要做個懂事的孩子，豐富詞匯：好、咪咪笑、大一歲了，快來看看幼兒園小班《大一歲了》含反思教案吧。

活動目標：

1、通過談話，使幼兒知道新年就要到了，小朋友都長大了一歲，要做個懂事的孩子。

2、通過情景表演的形式幫助幼兒理解兒歌內容，鼓勵幼兒大膽朗誦兒歌。

3、豐富詞匯：好、咪咪笑、大一歲了。

4、學會有感情地朗誦兒歌，大膽參與討論。

5、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。

活動準備：

每人帶一個自己喜歡的布娃娃或者小玩偶；慶祝新年的圖片一張。

活動過程：

一、幼兒拿出自己的布娃娃或小玩偶，向大家進行介紹，引出主題。

二、學習兒歌：

1、出示慶祝新年的圖片，請幼兒觀察圖片并回答問題：

"這是在什么地方？為什么這里這么熱鬧？大家在慶祝什么節(jié)日？""新年到了，小朋友都長大了一歲，你們都學會了哪些新本領？""圖上有誰？他們在干什么？"

2、請幼兒欣賞一遍情景表演（請一名小朋友和布娃娃進行表演）。

提問："布娃娃想讓小朋友抱，小朋友對布娃娃說了些什么？"

3、告訴幼兒兒歌名字并完整朗誦一遍。

提問：

"你們也長大了一歲，你們還讓爸爸媽媽抱嗎？"

4、再次朗誦兒歌，請幼兒跟著一起朗誦。

5、請小朋友和自己的布娃娃表演并朗誦兒歌。

三、小結，講評。

活動延伸：

語言區(qū)提供兒歌磁帶和布娃娃玩偶，供幼兒練習對話并進行表演。

活動反思：

這首兒歌是圍繞著新年氛圍展開的，這節(jié)課我想讓幼兒知道過了新年就長大一歲了，懂得自己能做的事情自己做，另一個目標是讓幼兒初步嘗試朗誦兒歌，帶有感情的朗誦，并能進一步嘗試仿編兒歌。

小朋友對于新年充滿著好奇與喜愛，大家都盼望著過年，于是針對這節(jié)課我準備了很多的物品準備來吸引幼兒的眼球，在上課前，我給他們看了一些各種各樣的小禮物，各種過新年的圖片。讓小朋友說一說他們過新年會拿到什么禮物。為后面的內容做鋪墊。

在實際的教學過程中我先以談話形式導入，引導幼兒說一說新年到了，小朋友們幾歲了呢，小朋友都能很迅速的告訴老師又長大一歲了；引導幼兒說說長大一歲了是小哥哥，小姐姐了，會懂得做什么事呢？啟發(fā)幼兒說一說自己能做的事情。如：不要爸爸媽媽抱了、會自己吃飯、學會幫助他人、愿意懂得和好伙伴分享自己的玩具

可能是因為這首兒歌不是很押韻，念起來有點不是很朗朗上口，也有可能是我們班小朋友對于學兒歌不是很感興趣，最后能完整得單獨的朗誦這首兒歌的小朋友不會死很多，這方面我們小朋友還有待提高，大部份的幼兒能看著圖片把兒歌念出來，在進行仿編兒歌的時候，有個別小朋友很具有想象力，在這一過程中我發(fā)現小朋友們的詞匯已經掌握很不錯，用詞也比較合適。

以后在類似的活動多多鼓勵幼兒繼續(xù)仿編兒歌，并在朗誦時能帶有豐富的感情。

幼兒百科：年齡，指一個人從出生時起到計算時止生存的時間長度，通常用年歲來表示。年齡是一種具有生物學基礎的自然標志，一個人出生以后，隨著日月流逝，年齡也隨之增長，這是不可抗拒的自然規(guī)律。

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幼兒園大班社會教案：我又長大一歲了

活動名稱：我又長大一歲了活動目標：

1、在活動中發(fā)現自己成長的變化，區(qū)別和別人的不同。

2、學會正確看待自我后，增強自信心。

3、在活動中樂于關心同伴，幫助身邊人。

活動準備：

1、一張幼兒嬰兒時期照片、幼時用品（鞋襪）。

2、家長給幼兒講述其小時候的趣事活動過程：

1、出示幼兒照片，猜猜這是誰？

（1）教師出示一名幼兒小時候的照片，請幼兒猜一猜這是誰？

你知道照片里的是誰嗎？大家一起猜猜看是哪位小朋友？

（2）請那名幼兒上臺來，與幼兒一起談論，發(fā)現其中的變化，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

2、講述：兒時趣事（1）教師講述自己小時候的趣事，也請小朋友回憶一下爸爸媽媽給你們講的小時候發(fā)生的有趣的事兒。

3、發(fā)現自己成長的變化（1）提問：小朋友們發(fā)現自己身上有沒有哪些和小時候不同了呢？如長高了，力氣變大了……（2）請小朋友上臺展示自己的新本領并評價自己，再加上一句鼓勁的話"我能行，我又長大一歲了!"（3）總結：小朋友每過一年都長大一歲，變高了，更懂事聽話了，掌握了更多的本領，也能幫爸爸媽媽爺爺奶奶做些簡單的事情。

社會領域（二）活動名稱：夸夸我的好朋友活動目標：

1、樂意學做讓大家喜歡的孩子，體驗朋友多帶來的快樂。

2、大膽地向他人介紹自己的好朋友。

活動準備：

1、《找朋友》歌曲2、幼兒學習包：友情卡活動過程：

1、表演唱《找朋友》，引出話題（1）教師表演唱《找朋友》，邀請小朋友一同表演（2）教師說自己好朋友的特征，小朋友們一起來猜猜看他是誰？

（3）請小朋友們上臺來說自己好朋友的特征，其他的小朋友們認真傾聽積極猜猜會是誰？并邀請好朋友上臺一起來表演唱《找朋友》

教師問：你的好朋友是誰？請你來說一說他有什么特點，我們大家來猜一猜他是誰。

2、夸夸好朋友(1) 每個人都有自己的優(yōu)點，你的好朋友有什么優(yōu)點呢?

(2) 幼兒分別說說自己好朋友的優(yōu)點，說對了，好朋友要向他微笑、點頭表示謝意。

3、制作友情卡，交換自然結束。

教師：好朋友之間平時還需要多聯系，經常在一起玩，一起學習，還可以說說心里話，這樣友誼會越來越深越來越久，今天我們就來一起制作友情聯系卡。

與幼兒一起觀察友情卡上的內容：我們一起來看看這張友情卡上都要填上哪些內容呢？

你也想來做一張友情卡來送給你的好朋友嗎？請幼兒各自制作一張友情卡，把它裝飾的漂亮一點，和好朋友交換友情聯系卡。

社會領域（三）活動名稱：關愛家人活動目標：

1、知道每年的3月8日是全世界勞動婦女共同的節(jié)日。

2、了解媽媽、老師、阿姨們工作的辛苦，知道他們是勞動者，更加關愛自己的家人。

3、發(fā)揮自身的想象力，動手制作并向媽媽們祝賀節(jié)日。

活動準備：

1、卡紙、畫筆2、婦女勞動時的照片、多媒體錄像活動過程：

1、引出主題（1）教師提問：小朋友知道今天是幾月幾日嗎？這是一個特殊的節(jié)日，一個屬于勞動婦女的節(jié)日。

2、觀看視頻照片（1）教師：為了慶祝婦女節(jié)，老師特意采訪了幾位的媽媽、阿姨、奶奶等，小朋友們聽聽看她們都說了些什么？

（2）教師：媽媽們說出了自己的心愿，小朋友們該怎么做呢？（激發(fā)幼兒更加愛自己的媽媽）3、出示漂亮的自制賀卡，激發(fā)幼兒為媽媽制作賀卡的興趣（1） 教師：我們知道了她們的心愿后，也知道了自己該怎樣做，可是怎么告訴媽媽呢？

（2）教師：老師為自己的媽媽準備了一張自己親手繪畫的賀卡，你們也一起來為媽媽制作賀卡吧！

4、小結（1）教師：媽媽、姑姑、奶奶們看到我們親手做的賀卡一定會非常的高興，也希望我們的小朋友們也能說到做到：媽媽愛我我愛媽媽。

社會領域（四）活動名稱：能說話的標志活動目標：

1、了解新幼兒園環(huán)境里的標牌、標志的實際意義及其與幼兒日常生活的關系，增加社會知識。

2、能在生活中按照標志、標牌上的指示來做。

3、發(fā)現上學路途中看到的指示牌、標志，并告訴父母及長輩。

活動準備：

1、收集新幼兒園環(huán)境中的標識圖片2、家長們配合帶著幼兒上放學途中留意指示牌、標志，為孩子積累經驗活動過程：

1、多媒體出示標識圖片，激發(fā)幼兒興趣（1）教師出示計件帶有標志的圖片，請小朋友們認真觀察，并與同伴們相互討論這些標志是干什么用的？它們各自標識什么意思？

2、提出疑問，請幼兒思考（1）教師：為什么要在這些地方畫上標志或是掛上圖標，小朋友們動腦筋想一想？

（2）除了在幼兒園見到的標志，小朋友們還見過什么標志、標牌呢？在什么地方見到的呢？它們都代表著什么意思呢？

3、一同找標志(1) 教師帶領小朋友們一起到幼兒園里找標志，并引導它們根據標識記號來做。

(2) 請小朋友們回家路上和家長們一同熟記標志，進一步發(fā)現和觀察，生活中還有那些標志，把它們照下來或者畫出來帶到幼兒園，進行標志分類后，請小朋友們相互介紹和講解，大家一同分享共同遵守。

幼兒園大班教案《我又長大了一歲》及教學反思

下面是“幼兒園語言教案《我又長大了一歲》”的內容一文。讓幼兒用"過去……現在……"的句式說說自己一年來的進步，理解詩歌內容，能有感情的朗讀詩歌，引導幼兒細致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

活動目標：

1．理解詩歌內容，能有感情的朗讀詩歌。

2．用"過去……現在……"的句式說說自己一年來的進步。

3．引導幼兒細致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

4．大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。

活動準備：

1．材料準備：紅花每人一朵。

2．經驗準備：給幼兒量身高和體重，讓幼兒知道自己長高了變重了；家長與幼兒一起回憶總結孩子一年來的新變化。

活動重難點：

理解詩歌內容，能充滿自豪感的朗讀兒歌。

感受成長的進步和喜悅。

指導要點：

通過比較性講述、回憶總結、朗讀詩歌等形式讓幼兒感受到自己一年來的進步和成長的喜悅。

活動過程：

1．談話引入。

教師：一年過去了，你們又長大了一歲，有了哪些新的變化？用"過去……現在……"的句式說說自己取得的進步。（引導幼兒從身高、體重、學會了什么本領、行為習慣等方面說說自己的過去和現在有什么變化。

小結：一年過去了你們都長大了進步了，有了好多新變化。過去吃飯掉飯粒現在吃得干干凈凈；過去玩具亂丟，現在主動收拾整齊等等。

2．學習詩歌。

（1）理解詩歌內容教師以自豪的口吻有感情的朗讀兒歌。

提問：詩歌的名稱是什么？詩歌里的小朋友有了什么新的變化？

（2）再次欣賞理解兒歌。

提問：他過去是怎樣的？現在呢？（教師以詩歌里的句子小結幼兒的回答）（3）練習朗讀兒歌。

提問：當你發(fā)現自己進步了，你心里感覺怎樣？（體驗進步的喜悅，激發(fā)幼兒帶著自豪喜悅的感情朗讀）

3．小結。

教師從幼兒一日活動的各個方面表揚孩子們的進步，并給每個幼兒發(fā)送紅花。

4．有感情的朗讀詩歌。（配樂）

評價要素：

1．幼兒是否理解了兒歌的內容，是否從中感受到自己的進步和成長的喜悅。

2．是否能有感情的朗讀詩歌。

活動建議：

1.請家長將孩子一年來的進步表現和新變化以照片、圖畫等圖文并茂的形式呈現出來貼在《我長大了》的主題墻上。

2.詩歌仿編：利用"過去的我……現在的我……"進行詩歌仿編

附：詩歌《我又長大了一歲》

一年過去了，新年又來到。

量一量，我長大了多少；稱一稱，我重了多少；想一想，老師教我的本領，我學到了多少。

過去，我撞倒了小朋友，拔腿就跑；現在，我看見小朋友跌倒，連忙把他扶抱。

過去，我朝地上亂丟東西，現在，我拿掃帚把地清掃。

媽媽呀，我長大了一歲，進步真不小。

教學反思

本節(jié)活動課，幼兒很感興趣，特別是在幼兒交流分享的時候，有兒顯現的很興奮，與老師配合的也很好，也能達到預期的效果。

幼兒百科：我們所說的長大是指一個人從身體到心理的變化，一個人從生下來的那一刻已經控制不住的在長大，而現在的長大則是指我們身體成熟，心理成熟。

大班語言公開課教案及教學反思《我又長大了一歲》

活動目標：

1.理解詩歌內容，能有感情的朗讀詩歌。

2.用"過去……現在……"的句式說說自己一年來的進步。

活動準備：

1.材料準備：紅花每人一朵。

2.經驗準備：給幼兒量身高和體重，讓幼兒知道自己長高了變重了;家長與幼兒一起回憶總結孩子一年來的新變化。

活動重難點：

理解詩歌內容，能充滿自豪感的朗讀兒歌。

感受成長的進步和喜悅。

指導要點：

通過比較性講述、回憶總結、朗讀詩歌等形式讓幼兒感受到自己一年來的進步和成長的喜悅。

活動過程：

1.談話引入。

教師：一年過去了，你們又長大了一歲，有了哪些新的變化?"文.章出自屈a老師"用"過去……現在……"的句式說說自己取得的進步。(引導幼兒從身高、體重、學會了什么本領、行為習慣等方面說說自己的過去和現在有什么變化。

小結：一年過去了你們都長大了進步了，有了好多新變化。過去吃飯掉飯?，F在吃得干干凈凈;過去玩具亂丟，現在主動收拾整齊等等。

2.學習詩歌。

(1)理解詩歌內容教師以自豪的口吻有感情的朗讀兒歌。

提問：詩歌的名稱是什么?詩歌里的小朋友有了什么新的變化?

(2)再次欣賞理解兒歌。

提問：他過去是怎樣的?現在呢?(教師以詩歌里的句子小結幼兒的回答)

(3)練習朗讀兒歌。

提問：當你發(fā)現自己進步了，你心里感覺怎樣?(體驗進步的喜悅，激發(fā)幼兒帶著自豪喜悅的感情朗讀)

3.小結。

教師從幼兒一日活動的各個方面表揚孩子們的進步，并給每個幼兒發(fā)送紅花。

4.有感情的朗讀詩歌。(配樂)

評價要素：

1.幼兒是否理解了兒歌的內容，是否從中感受到自己的進步和成長的喜悅。

2.是否能有感情的朗讀詩歌。

活動建議：

1.請家長將孩子一年來的進步表現和新變化以照片、圖畫等圖文并茂的形式呈現出來貼在《我長大了》的主題墻上。

2.詩歌仿編：利用"過去的我……現在的我……"進行詩歌仿編

附：詩歌《我又長大了一歲》

一年過去了，新年又來到。

量一量，我長大了多少;稱一稱，我重了多少;想一想，老師教我的本領，我學到了多少。

過去，我撞倒了小朋友，拔腿就跑;現在，我看見小朋友跌倒，連忙把他扶抱。

過去，我朝地上亂丟東西，現在，我拿掃帚把地清掃。

媽媽呀，我長大了一歲，進步真不小。

教學反思

本節(jié)活動課，幼兒很感興趣，特別是在幼兒交流分享的時候，有兒顯現的很興奮，與老師配合的也很好，也能達到預期的效果。

幼兒園小班教案《樹寶寶幾歲了》及教學反思

小班教案《樹寶寶幾歲了》含反思適用于小班的科學主題教學活動當中，讓幼兒發(fā)展觀察力、想象力、語言表達力和動手能力，認識年輪與樹的生長關系，探索自然的奧秘，快來看看幼兒園小班《樹寶寶幾歲了》含反思教案吧。

【活動目標】

1、認識年輪與樹的生長關系。

2、發(fā)展觀察力、想象力、語言表達力和動手能力。

3、探索自然的奧秘。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、體驗解決問題的成就感。

【教學準備】

1、橫鋸（圓柱體）開的各種樹段若干。

2、完整年輪的投影片。

3、年輪大圖片一張、年輪圖片每人一張。

4、紙箱一個。（上面留一個口，能伸進孩子的小手）

【活動重難點】

認識年輪。

學會數年輪（5以內）。

【活動過程】

1、做律動：我的身體。

2、森林爺爺帶來了什么禮物？

（1）出示紙箱，伸手摸一摸，猜一猜森林爺爺的禮物。

（2）很多樹寶寶。通過看一看、摸一摸、聞一聞，說說自己的發(fā)現。

（3）樹寶寶身上都有圈圈嗎？這些圈圈叫什么？有什么用？

3、認識年輪

（1）看幻燈片：樹樁上的圈圈就代表大樹的年齡，這些圈圈就叫做年輪。它每長一年就多一個圈，代表一歲，圈圈越多就證明這棵樹越老。

（2）數年輪

①出示大圖片。啟發(fā)幼兒用不同方法數年輪。

②數數樹寶寶幾歲了，在樹寶寶旁邊貼上相應的數字。

4、游戲：可愛的樹寶寶

（1）師：森林爺爺有個神奇的項鏈，帶上它就會變成樹種子。（給每個幼兒帶上神奇的項鏈，神奇的項鏈上畫有年輪，幼兒變身樹種子。）春天來了，森林爺爺把樹種子深深的埋在地里，過了幾天，種子發(fā)芽了，一天又一天，樹寶寶長高了，一年又一年樹寶寶長大了，越長越高，現在樹寶寶們知道你們幾歲了嗎？（讓每個孩子數一數自己變成了幾歲的樹寶寶）

（2）天黑了，樹寶寶們要回家了，樹寶寶一邊唱歌一邊走到自己的家。（幾歲的樹寶寶回到寫著數字幾的家）

【教學反思】

本次科學探索活動抓住孩子對科學現象好奇、好動手的特點，靈活采用自由觀察與教師有目的地引導相結合的方法，創(chuàng)設合適的氛圍，提供豐富的活動材料，幫助幼兒學習，讓孩子們在充分自主的實踐探索中發(fā)現科學道理，活動效果好，幼兒對整個活動充滿了興趣，他們的積極性、主動性得到了很好地激發(fā)。活動中，幼兒的表現積極、愉快，目標達成度極高。幼兒的觀察力、想象力、語言表達力和動手能力都得到了不同程度的發(fā)展，特別是“摸一摸，猜一猜”這個環(huán)節(jié)，幼兒的興趣極其濃厚，有效地調動了幼兒進一步探究的積極性。

幼兒百科：樹木是一種高大的木本組織植物，由“枝”和“桿”還有“葉”呈現，可存活幾十年。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網”的《幼兒園小班教案《大一歲了》及教學反思 幼兒園教案《大一歲了》及教學反思》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園小班教案及反思專題，希望您能喜歡！