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幼兒中班語言公開課教案《設(shè)計獎牌》

發(fā)布時間:2020-09-30

幼兒園教案大班公開課教案。

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的,身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識,為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,準(zhǔn)備教案是一個很好的選擇,教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容,提供效率。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢?小編經(jīng)過搜集和處理,為您提供幼兒中班語言公開課教案《設(shè)計獎牌》,供您參考,希望能夠幫助到大家。

活動目標(biāo):

1、激發(fā)幼兒喜歡運動,熱愛祖國的情感。

2、啟發(fā)幼兒用多種方式表現(xiàn)自己印象中的中國運動員奪獎牌時的情景。

3、引導(dǎo)幼兒大膽用語言表達(dá)自己的感想,激發(fā)幼兒喜愛運動的情感。

活動資源:有關(guān)奧運會的報紙、圖片

活動過程:

(一)激發(fā)動機(jī)語言激發(fā):"在雅典舉行了一次運動會,你們還記得是什么運動會嗎?"

(二)引導(dǎo)幼兒觀看報紙,組織幼兒討論交流

1、"你們知道奧運會有什么比賽項目嗎?"

2、"我們中國取得了多少面金牌?"

3、"他們拿獎牌時的表情是怎么樣的?他們會做些什么動作呢?"

(三)大膽表現(xiàn)

1.鼓勵幼兒根據(jù)電視和報紙上有關(guān)奧運會奪金的情景進(jìn)行繪畫。

2.啟發(fā)幼兒添加觀看的觀眾和升起來的國旗。

(四)體驗成功

1.與同伴交流作品。

2.請老師參觀作品,向老師介紹作品。

(五)鼓勵幼兒向運動員學(xué)習(xí),積極參加體育運動鍛煉身體。

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中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀公開課教案《奧運獎牌知多少》


【活動目標(biāo)】

1.幼兒喜歡參與數(shù)學(xué)活動,發(fā)展觀察力、思維力。

2.能手口一致點數(shù)10以內(nèi)奧運獎牌數(shù)量并能說出總數(shù)。

3.了解相關(guān)的奧運項目以及運動形式,關(guān)注奧運會,有自豪感。

【活動準(zhǔn)備】

1.幼兒與家長共同收集奧運會的相關(guān)資料。

2.跳水及頒獎視頻。

3.自制小獎牌若干(金牌、銀牌、銅牌),根據(jù)我國在巴西里約奧運會中以上6個比賽項目的獎牌數(shù)量分別貼于一張紙上。(根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平,可以將各種獎牌分列整齊的排放;也可以增加難度,將獎牌混合排放。)

4.相應(yīng)的數(shù)字卡片,大黑板一塊,膠棒若干。

5.跳水、舉重、乒乓球、田徑、射擊、游泳等6個奧運比賽項目的卡片。(可以上網(wǎng)搜索圖片,也可以請幼兒繪畫。)

6.獎牌統(tǒng)計表。

【活動過程】

一、談話導(dǎo)入

師:前幾天,我們和爸爸媽媽一起收集了奧運會的很多的圖片和視頻,對奧運會有了很多的了解。你知道今年的奧運會是在哪里舉辦的嗎?(巴西)

師:2016年在巴西里約熱內(nèi)盧舉辦了第31屆奧林匹克運動會,在奧運會上都有哪些項目呢?幼兒個別發(fā)言。

教師小結(jié):孩子們,你們太棒了,能夠說出這么多奧運比賽項目。奧運會上有跳水、舉重、乒乓球、田徑等等很多的項目,下面,我們來玩一個《翻翻樂》的游戲,看看誰的動作最漂亮。

二、游戲《翻翻樂》

1.教師與幼兒共同游戲,并將幼兒猜出的游戲卡片依次貼在黑板上。

2.教師打開翻翻樂,請幼兒共同點數(shù)翻翻樂中的奧運比賽項目。

教師:翻翻樂中有幾個奧運比賽項目?你是用什么方法數(shù)的?

(引導(dǎo)幼兒按照一定的順序點數(shù)。如:從前向后,從上向下等。)

請幼兒正確點數(shù)后,說出物品的總數(shù)。

3.請個別幼兒點數(shù)黑板上的奧運比賽項目,并說出總數(shù)。

三、奧運獎牌知多少

1.看視頻,感受熱烈的氣氛。

師:在奧運會的賽場上,每一個國家的運動員都是奮力拼搏,來贏得獎牌為自己的國家爭光。下面,我們來看一段跳水的視頻,感受我們得運動健兒是怎樣為祖國努力拼搏的。

2.點數(shù)與統(tǒng)計我國運動員在跳水比賽中所獲得獎牌。

教師出示跳水的獎牌圖片與統(tǒng)計表、數(shù)字卡、膠棒

師:我們的跳水健兒太棒了,他們經(jīng)過努力為祖國贏得了這么多的獎牌。我們來數(shù)一數(shù),在跳水比賽中,金牌、銀牌、銅牌各有幾枚?

幼兒點數(shù),并請幼兒找出相應(yīng)的數(shù)字貼在統(tǒng)計表中。

師:你們是用什么方法得出獎牌總數(shù)的?

請個別幼兒展示自己的方法。

3.幼兒探索與操作。

將幼兒分成五組,分別點數(shù)與統(tǒng)計舉重、乒乓球、田徑、射擊、游泳等運動項目的獎牌數(shù)。

教師:請你們回到自己的座位上,點數(shù)桌子上比賽項目的獎牌各有幾枚,并將相應(yīng)的數(shù)字貼在統(tǒng)計表中。幼兒操作,教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。

小組內(nèi)交流展示:鼓勵幼兒將自己方法與結(jié)果和同伴進(jìn)行交流,并在小組內(nèi)印證自己的答案。

四、延伸活動

1.將統(tǒng)計表投放在益智區(qū),在區(qū)域活動中引導(dǎo)幼兒繼續(xù)研究與點數(shù)統(tǒng)計六項運動的金牌、銀牌、銅牌總數(shù)。

2.鼓勵幼兒自制統(tǒng)計表,統(tǒng)計其他運動項目的獎牌數(shù)量。

3.鼓勵幼兒繼續(xù)關(guān)注比賽盛況,為中國健兒加油。

附1:《翻翻樂》游戲規(guī)則

(1)一名幼兒為猜牌人,面向全體幼兒。另一名幼兒隨意翻一張翻翻樂紙牌。

(2)將紙牌展示給全體幼兒,請全體幼兒做出紙牌上的相應(yīng)動作。

(鼓勵幼兒大膽的模仿動作,可以自編動作。)

(3)請猜牌幼兒猜出紙牌上的奧運項目。

幼兒中班語言公開課教案《野餐》


活動目標(biāo):

在喜羊羊野餐的情景中,引導(dǎo)幼兒通過相關(guān)信息發(fā)現(xiàn)、細(xì)心觀察、積極思考。

豐富詞匯,鼓勵幼兒積極地進(jìn)行口語表達(dá)。

體驗分享的快樂,萌發(fā)幼兒初步的分享意識。

活動準(zhǔn)備:

背景圖:草地小圖片:喜羊羊、小猴、小鳥、牛奶、面包、桃子、香蕉、棒棒糖。

活動過程:

1.出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,大膽講述。

出示圖片:小朋友看,這是什么地方?草地上有些什么呀?(幼兒講述:這個地方有花、有草、有樹、真美呀!)這么美的地方,誰會來玩呢?(幼兒自由猜想)(到底誰會來玩呢?)出示喜羊羊的圖片:看,誰來玩了?(喜羊羊)你們喜歡喜羊羊嗎?我們一起和它打個招呼。喜羊羊來干什么得呢?(幼兒討論后總結(jié),今天,喜羊羊還背著一個小包包呢?它是來野餐得?。┠銈冎朗裁词且安蛦??(幼兒討論后總結(jié):野餐就是帶許多好吃的東西到野外去吃)你們有沒有在外面野餐過?我們來看看喜羊羊都帶了哪些好吃的東西?

(香蕉、桃子、牛奶、面包、棒棒糖)

2.引導(dǎo)幼兒用好聽的語言描述食品:黃黃的、彎彎的香蕉;紅紅的、圓圓的桃子;方方的、甜甜的牛奶、軟軟的、香香的面包、圓圓的、長長的、甜甜的、五顏六色的棒棒糖)數(shù)一數(shù),喜羊羊一共帶了幾樣好吃的東西?(五個)引導(dǎo)幼兒根據(jù)情節(jié)思考、猜測。

3.喜羊羊正想吃東西,這時候,“嘰嘰嘰”誰來了?

喜羊羊有這么多好吃的東西,它會對小雞說些什么?

小雞對喜羊羊說:我喜歡吃軟軟、香香的食物,是什么呢?(幼兒猜想)喜羊羊把面包送給了小雞,小雞說謝謝你,喜羊羊說不用謝。

這時候,又來了一個好朋友,它長著長長的尾巴,喜歡在樹上跳來跳去的小動物來了,喜羊羊有這么多好吃的東西,它會對小猴說些什么?

小猴對喜羊羊說:我喜歡吃紅紅的、圓圓的水果,是什么呢?(幼兒猜想)喜羊羊把桃子送給了小猴,小猴說謝謝你,喜羊羊說不用謝。

4.噢,小鳥、白云姐姐聞到了香味也來了,喜羊羊會對小鳥說些什么?喜羊羊會請小鳥吃什么呢?請小朋友閉上眼睛。(老師拿掉牛奶)看,喜羊羊請小鳥吃什么了?哪樣?xùn)|西沒有了?(幼兒觀察,講述)喜羊羊請小鳥吃甜甜的牛奶了,小鳥說謝謝你,喜羊羊說不用謝。

喜羊羊想請白云姐姐吃棒棒糖。可白云姐姐飛得那么高,誰能幫助白云姐姐呢?把棒棒糖送給它呢?(鼓勵幼兒想出各種各樣的辦法幫助白云姐姐吃到棒棒糖)小鳥幫助了白云姐姐,把棒棒糖送給白云姐姐的。

喜羊羊把那么多好吃的東西給了好朋友,看,現(xiàn)在還剩下幾樣呀?

好朋友吃了喜羊羊的好吃的東西,心里怎么樣?喜羊羊自己心里怎么樣?為什么?原來和好朋友一起分享好吃的東西,是一件很快樂的事情。小朋友,你們平時會把好吃的東西分給朋友吃嗎?你有過嗎?說給大家聽聽。(幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗自由講述)你們都是好孩子,都是老師的好朋友,(出示棒棒糖)看,老師這里也有好吃的棒棒糖,也想和大家一起分享,來,大家一起跟我來!

幼兒中班語言公開課教案《落葉》


活動目標(biāo)

1.理解散文詩傳遞的秋天的信息,感受散文詩句的優(yōu)美。

2.嘗試模仿散文中的句子進(jìn)行創(chuàng)編。

3.對幼兒進(jìn)行保護(hù)樹木的教育。

活動準(zhǔn)備

1.圖文并茂的散文詩、散文詩的課件。

2.若干樹葉、紗巾和盒子。

3.音樂《秋日私語》。

活動過程

一、 導(dǎo)入:變魔術(shù)引出主題。

教師用紗巾和盒子變魔術(shù),變出一串樹葉。

師:今天老師給小朋友們變一個魔術(shù)吧,小朋友們可要仔細(xì)看喲!

教師用神秘的動作和眼神吸引孩子注意力。

師:小朋友老師給小朋友變出來的是什么?

幼答:樹葉。

師:小朋友知道這些樹葉是怎么從樹上掉下來的嗎?

幼答:風(fēng)一吹就從樹上掉下來了。

師:現(xiàn)在是秋天了,天氣漸漸地涼了,秋風(fēng)一吹樹葉就從樹上落了下來,這些樹葉飄呀飄呀,你想它會飄到哪里呢?

幼兒討論并回答。

師:好小朋友讓我們來欣賞一首散文詩《落葉》,看看落葉落到哪里了。

二、 欣賞散文詩,感受散文詩的優(yōu)美和傳遞的秋天的氣息

1.出示圖文并茂的散文詩,播放音樂《秋日私語》,教師朗誦散文詩。

2.提問:秋風(fēng)起了,天氣涼了,一片片樹葉從樹枝上怎樣落下來?

飄落下來。請幼兒學(xué)學(xué)樹葉飄落的動作。

3.散文詩中的小動物把落葉當(dāng)作了什么?

4.邊看課件邊欣賞散文詩。

欣賞完提問:

小樹葉落在地上,誰爬過來?把它當(dāng)作什么?(小蟲爬過來,站在下面,把它當(dāng)作屋子。)

小樹葉落在溝里,誰爬過來?把它當(dāng)作什么?小樹葉落在水里,誰游過來?把它當(dāng)做什么?樹葉落在院子里,小燕子看見了說什么?為什么這樣說樹葉是信呢?

有些樹葉在秋天來的時候,會落下來,說明冬天要來了,小燕子燕去南方過冬,樹葉雖然沒有字而向小燕子傳達(dá)的是一種濃濃的秋意。小朋友你還知道誰在冬天來的時候要去溫暖的南方呢?(大雁)

三、仿編散文詩

1.教師示范仿編。

樹葉落在院子里,大雁看見了說:“來信了,來信了,催我們到南方去呢”。

2.鼓勵幼兒仿編。

師:小朋友想一想落葉除了當(dāng)屋子、大船、小傘和信,還可以當(dāng)什么?誰能和別人想的不一樣?

示范:

1.樹葉落到草地上,小兔看見了,跳過來,把它當(dāng)作發(fā)夾。

2.樹葉落在院子里,小鳥看見把它當(dāng)作降落傘。

3.樹葉落到森林里,小猴看見了,把它當(dāng)作口哨。

4.樹葉落在院子里,小豬看見了,把它當(dāng)作扇子。

四、教育幼兒愛護(hù)樹木

師:小朋友這些樹葉來自大樹,如果沒有大樹,我們怎么撿到樹葉呀,所以,我們要保護(hù)樹木。那么請小朋友說一說,怎樣保護(hù)小樹呢?

幼答:給樹澆水、多種樹、不讓別人破壞樹木。

教師小結(jié):我要愛護(hù)樹、保護(hù)樹,不掰樹枝,給樹澆水、多種樹、不讓別人破壞樹木,做一個愛護(hù)樹木的好寶寶。

五、樹葉游戲

游戲的玩法:

1.幼兒兩手握住手中樹葉的葉柄兩端,與對方的葉柄相互交叉。

2.兩人要同時用力將樹葉拉向自己的方向,葉柄未斷者獲勝。

規(guī)則:

1.幼兒兩手要握在葉柄的大體相同位置。

2.兩人要同時用力勒樹葉。

中班語言公開課教案《傘》


【活動目標(biāo)】

1、理解并學(xué)說兒歌,知道為小動物們匹配最合適的傘。

2、想一想、說一說,嘗試仿編兒歌,發(fā)展口語表達(dá)能力。

3、愿意扮演角色,表演兒歌,體驗互動游戲的快樂。

【活動準(zhǔn)備】

大樹、蘑菇、荷葉背景圖,與兒歌內(nèi)容有關(guān)的小動物標(biāo)記圖,與兒歌內(nèi)容相匹配的白板課件。

【活動過程】

一、出示草地背景圖,引出三只小動物。

“今天天氣真好,小動物們出來玩了,瞧!誰來了?”(拖出小鳥)“來,小鳥出來飛一飛吧?!?/p>

“咦,這又是誰來了?”(點出螞蟻)“小螞蟻來爬一爬吧,再爬回小椅子。”(幼兒學(xué)小螞蟻爬)

“聽!是誰在叫?”(播放青蛙叫聲)“小青蛙跳一跳?!保c出青蛙)“瞧!調(diào)皮的小青蛙跳出來了,它們?nèi)齻€在草地上玩得可開心了。

二、為小動物找合適的傘擋雨,初步學(xué)習(xí)兒歌前半部分。

(播放下雨的聲音,點擊畫面出現(xiàn)雨點)“哎呀,怎么了?”“雨越下越大,小動物該怎么辦呢”(幼兒為小動物想辦法)

“在圖上找找看,有什么可以給小動物們擋雨做傘呢?”(幼兒自由說,引出大樹是傘,蘑菇是傘,荷葉是傘)

“你們發(fā)現(xiàn)了這么多,那這些傘最合適哪個小動物呢?為什么?”

“好,那現(xiàn)在誰來送小動物們?nèi)ザ阌昴??”(請三個幼兒在白板上操作將小動物送到合適的傘下躲雨,并問你想送哪個小動物去躲雨,你把它送到了什么傘下。)

“你們給小動物們找到了合適的傘,老師還把它編成一首兒歌呢!一起來聽一聽吧?!保ń處熇收b兒歌前面三句)

“剛才你聽到了什么?兒歌里的雨聲是怎么說的?”(幼兒模仿下雨聲)“老師今天還帶來了大樹傘、蘑菇傘、荷葉傘,你想表演哪個小動物,就躲到哪把傘下,老師來扮演嘩啦啦的雨,雨落到哪把傘上,躲在下面的小動物就一起來說說兒歌,好了,去吧?!?/p>

第二遍換角色表演,“還想玩一遍是吧?那你重新扮演另外一個小動物,并躲到合適的傘下面?!?/p>

三、猜一猜、想一想,利用連線游戲繼續(xù)學(xué)習(xí)兒歌后半部分。

(換花園背景圖)

“剛才我們扮演的小鳥、小螞蟻、青蛙在草地上,還有些小動物在花園里,找一找花園里都有哪些小動物?”(用放大鏡找出小瓢蟲、小雞、烏龜、松鼠)“花園里也下著雨呢,那它們用什么做傘躲雨呢?請你想一想。”(引導(dǎo)幼兒自由說一說,可以用兒歌里的話說,說到雞媽媽的翅膀,老師可以當(dāng)翅膀,幼兒躲。)

(切換四個小動物及相應(yīng)傘的頁面)

“剛才小朋友們?yōu)樾游镎业搅烁鞣N各樣的傘躲雨,老師這里也有一些傘,都有些什么傘呢?請你說說這些小動物最適合找哪一把傘躲雨呢?”(根據(jù)幼兒講述老師連線)(加掌聲)“啊,掌聲響起來了,看來我們小朋友都說對了?!?/p>

(切換畫面,小動物都躲到傘下)

“看,小動物們都躲到傘下了,咦,小瓢蟲是怎么躲的呢?哦,它是鉆到花瓣下的,(強(qiáng)調(diào)動詞:鉆)那小雞呢?它撲進(jìn)媽媽的翅膀(請幼兒學(xué)撲的動作)還有誰來說說別的小動物?小烏龜是縮進(jìn)甲殼?還有哪個它翹起大尾巴做傘。來,做一個翹尾巴的動作。小朋友們說得真好,把你們剛才說的也編到兒歌里去。”

四、完整朗誦兒歌,并為兒歌取名字。

“那我們把兒歌前面的連起來完整地說一說吧?!保ó嬅媲袚Q為與兒歌對應(yīng)的圖片,前面是雨點,后面是小動物及相應(yīng)的傘)“我們一起來給兒歌取一個名字吧?”“你們想扮演小動物躲雨嗎?請你們來選一個小動物標(biāo)記貼在衣服上,都貼好了嗎?現(xiàn)在看這邊,兒歌說到哪個小動物,哪個小動物就站起來一邊說兒歌一邊表演。(兒歌表演兩遍)

五、結(jié)束活動。

(切換所有小動物在草地上玩的圖片)“咦,雨停了,小動物又可以出來玩了,讓我們跟著音樂一起跳起來。不過請你聽好了音樂,要是又下雨了,你得像小動物們一樣會躲雨哦。你是怎么躲雨?你們可以互相合作表演,我們來做把傘吧。我們再到外面去玩一玩?!?/p>

附兒歌:傘

嘩啦嘩啦,下雨啦,小鳥飛到大樹下,大樹是傘!

嘩啦嘩啦,下雨啦,小螞蟻爬到蘑菇下,蘑菇是傘!

嘩啦嘩啦,下雨啦,青蛙跳到荷葉下,荷葉是傘!

嘩啦嘩啦,下雨啦,小瓢蟲躲到花瓣下,花瓣是傘!

嘩啦嘩啦,下雨啦,小雞鉆進(jìn)媽媽的翅膀,翅膀是傘!

嘩啦嘩啦,下雨啦,烏龜縮進(jìn)小甲殼,甲殼是傘!

嘩啦嘩啦,下雨啦,松鼠翹起大尾巴,尾巴是傘!

相信《幼兒中班語言公開課教案《設(shè)計獎牌》》一文能讓您有很多收獲!“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒園教案,工作計劃的必備網(wǎng)站,請您收藏yjs21.com。同時,編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園教案大班公開課教案專題,希望您能喜歡!

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