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2020幼兒園大班教案《花草妙用多》

發(fā)布時間:2020-10-03

幼兒園大班多媒體教案。

優(yōu)秀的人總是會提前做好準(zhǔn)備,為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展,教師通常會準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案,大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升,教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎?小編收集并整理了“2020幼兒園大班教案《花草妙用多》”,歡迎您參考,希望對您有所助益!

活動目標(biāo):

1、了解幾種花的不同用途。

2、創(chuàng)造性地設(shè)計花的禮物,進(jìn)一步萌發(fā)幼兒愛護(hù)花草的意識。

3、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

4、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

活動準(zhǔn)備:

玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、干花袋、花朵裝飾品等及它們相應(yīng)的圖片,幼兒用書、教學(xué)掛圖。

活動過程

一、展示各種花的圖片,感受花的美麗。

1、你認(rèn)識這些花嗎?看了這么多花的圖片,你感覺怎樣?其實花不僅可以用來觀賞,美化環(huán)境,還有許多獨特的用途呢。

二、了解一些花的用途。m.endrikfelipe.com

1、鼓勵幼兒自由猜猜物品和花的關(guān)系:這里有許多東西,請你選擇幾樣看一看,它是什么?用什么用途?和花有什么關(guān)系?

2、鼓勵幼兒與大家進(jìn)行分享:你找到哪樣物品?它是什么?做什么用的?你猜出它和花的關(guān)系了嗎?

3、當(dāng)幼兒說出物品的某一種用途后,如桂花糕是吃的。可以同時播放桂花的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

三、根據(jù)每幅圖片內(nèi)容猜測花與物體的關(guān)系。

1、請你看看每幅圖,根據(jù)它的內(nèi)容猜測花的作用。

四、延伸活動。

1、請幼兒回去制作花瓣,然后用花瓣做出一些物品,說說設(shè)想的花瓣用途。

幼兒百科:花卉,具有觀賞價值的草本植物,是用來欣賞的植物的統(tǒng)稱,喜陽且耐寒,具有繁殖功能的短枝,有許多種類。典型的花,在一個有限生長的短軸上,著生花萼、花瓣和產(chǎn)生生殖細(xì)胞的雄蕊與雌蕊?;ㄓ苫ü?、花萼、花托、花蕊組成,有各種各樣顏色,有的長得很艷麗,有香味。

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2020主題活動教案圍巾的妙用


中班主題活動圍巾的妙用教案反思主要包含了設(shè)計思路,活動目標(biāo),重點 難點,活動準(zhǔn)備,活動過程,延伸活動,活動反思等內(nèi)容,通過活動,讓幼兒認(rèn)識圍巾的特點及其功能,嘗試用多種方法系圍巾,打扮自己,適合幼兒園老師們上中班主題活動課,快來看看圍巾的妙用教案吧。設(shè)計思路

在綜合主題《我的發(fā)現(xiàn)》中,我設(shè)計了《圍巾的妙用》這一教學(xué)活動。因為圍巾,是孩子們身邊最熟悉的事物了。它質(zhì)地輕柔、顏色鮮艷、款式多樣,圖案各異。既可以裝飾美化、又可以用來保暖,而且,取材容易,每個家庭都有?;顒油ㄟ^賞圍巾、玩圍巾、系圍巾、舞圍巾等一系列活動,激發(fā)了幼兒更多的好奇心,加深了幼兒對圍巾的認(rèn)識。

活動目標(biāo)

1、通過活動,讓幼兒認(rèn)識圍巾的特點及其功能。

2、嘗試用多種方法系圍巾,打扮自己。

3、培養(yǎng)幼兒欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的樂趣。

4、發(fā)展幼兒的動手能力。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

重點 難點

重點:是觀察各種圍巾。通過對比觀察、教師的細(xì)心引導(dǎo)一步一步得以突破。

難點:在于嘗試用多種方法系圍巾,通過課件、相互幫助等形式,讓孩子設(shè)計出自己認(rèn)為更漂亮的圍巾系法,從而突破難點。

活動準(zhǔn)備

1、各種圍巾如干

2、把教室布置成“圍巾俱樂部”

3、課件、手機(jī)、照相機(jī)。

4、舞蹈音樂《掀起你的蓋頭來》

活動過程

(一)賞圍巾

1、出現(xiàn)小熊打電話的課件畫面,同時,老師的手機(jī)鈴聲響起,老師接電話:小熊你好,你有什么事嗎?想請我們中班的小朋友去“圍巾俱樂部”,好的,我們馬上出發(fā)!

2、師:小朋友,你們想去“圍巾俱樂部”嗎?那我們出發(fā)吧!

3、幼兒欣賞圍巾,同時老師提出問題:

看一看:你看到了什么樣的圍巾?

摸一摸:這些圍巾是用什么材質(zhì)做的?

蹭一蹭:蹭在臉上有什么感覺?

說一說:你喜歡什么樣的圍巾?為什么?

4、老師總結(jié):圍巾有各種形狀的,有長長的、方方的、三角形的、不規(guī)則的,它的材質(zhì)有棉的、麻的、絲的、羊毛的,它軟軟的非常舒服,圍巾不僅可以用來保暖,還可以玩呢!

(二)玩圍巾

1、老師示范:小眼睛、看仔細(xì),我的圍巾團(tuán)團(tuán)團(tuán),團(tuán)成小球玩一玩,拋一拋、接一接,圍巾小球真好玩。

2、師:寶寶們,你們想跟圍巾玩一玩嗎?要跟老師和同伴玩得不一樣哦。

3、幼兒玩圍巾,老師引導(dǎo)幼兒不同的玩法:拋、接、甩、頂、長圍巾可以當(dāng)繩跳、還可以拔河等等

4、幼兒個別示范:你是怎么玩的?玩給大家看看。(有創(chuàng)新的玩法及時推廣:你的玩法真棒,我們一起來學(xué)一學(xué))

5、老師總結(jié):寶寶們真聰明,想出了怎么好玩的方法,是呀!圍巾可以可以玩、還可以起到美觀裝飾的作用呢!使我們變得更漂亮、更靚麗。

(三)系圍巾

1、老師示范:你們看,老師脖子上的圍巾系的漂亮嗎?想知道老師是怎么系的嗎?

2、師:圍巾還有好多種系法,你們想知道嗎?

3、幼兒觀看課件(各種圍巾的系法)

4、幼兒嘗試系圍巾

(1)師:請寶寶們也動動腦筋,想想圍巾還有哪些系法?可以和你的好朋友相互討論,互相幫助。

(2)老師引導(dǎo)孩子可以用圍巾系在手腕上、脖子上,腰間、頭上、臂膀上等等(另一配班老師抓拍幼兒系圍巾的照片并連接在電腦上)

5、幼兒看照片并集體交流

師:我們一起來看屏幕,照片上是誰呀?你來告訴大家你是怎么系圍巾的?其他的寶寶也可以來跟著學(xué)一學(xué)。

6、老師總結(jié):寶寶們想出來好多圍巾的系法,你們看,一個個變得更漂亮了, 就像去參加舞會一樣。

(四)舞圍巾

1、師:那我們就來跳個舞吧!你們看,“圍巾俱樂部”還有好多圍巾,(幼兒取圍巾拿在手里)來吧!我們手拿圍巾舞起來吧!

2、播放音樂《掀起你的蓋頭來》,師生共同表演

延伸活動

師:今天我們在“圍巾俱樂部”看到了好多不同形狀、不同材質(zhì)、各種花紋的圍巾、跟圍巾玩起了游戲,學(xué)會了圍巾的不同系法、用圍巾跳了舞,還可以畫圍巾呢!走啦!去游戲區(qū)域中畫圍巾吧!

活動反思

本次活動是一個綜合活動,它涉及到了藝術(shù)領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域等幾個方面,選材源于生活而服務(wù)于生活,通過賞圍巾、玩圍巾、系圍巾、舞圍巾等環(huán)節(jié),圍繞孩子們感興趣的圍巾展開活動,在對孩子已有的知識經(jīng)驗進(jìn)行梳理的基礎(chǔ)上,進(jìn)行補(bǔ)充、提升、拓展。結(jié)合新《綱要》中“整合”的教育理念。

2020幼兒園大班教案《比比誰喝水多》及教學(xué)反思


幼兒教師教育網(wǎng)為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班教案《比比誰喝水多》及教學(xué)反思”!

活動目標(biāo)

1.通過觀察讓幼兒發(fā)現(xiàn)許多植物放在水中都能生出根,感受植物的生命力。

2.通過探究與實驗,了解根的作用(能喝水)并發(fā)現(xiàn)植物的根是不同的。

3.培養(yǎng)幼兒愛觀察、喜探索的精神及熱愛自然、珍愛生命的美好情感。

4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

5.能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

教學(xué)重點、難點

重點:通過觀察記錄,比較不同植物的生長變化及吸水情況。

難點:觀察瓶子里的水位,討論水到哪兒去了。

活動準(zhǔn)備

1.各種常見的植物(如:帶根的白菜、蔥、蒜、芹菜等)

2.透明容器(如:果凍杯、可樂瓶等透明無色容器)

3.記號筆、記錄表

活動過程

(注:此活動過程需跟蹤觀察、比較,才能得出結(jié)論)

1.導(dǎo)入:

提問:你們都見過那些植物?名字叫什么?形狀怎樣?見過它們的根嗎?

2.組織幼兒討論:“用什么辦法能知道植物的根長的是什么樣子呢?

3.采納幼兒意見,一起種植植物(將幼兒尋找來的植物放入裝水的容器中)

4.老師幫忙用記號筆在透明容器上畫上刻度,觀察水位變化,看看小植物每天各喝幾格水?從而發(fā)現(xiàn)根有吸水的作用。

5.在記錄表中記錄植物每天的變化(植物的生長及水的多少)

6.這些植物都能生出根嗎?你看到了嗎?它們像什么?你見過沒有?

7.粗根和細(xì)根吸水一樣多嗎?

結(jié)論:經(jīng)過將近四周的觀察、比較、記錄,孩子們找到了答案:白菜的根又細(xì)又密,像老爺爺?shù)暮?;蒜的根密密的,像小朋友的頭發(fā);芹菜的根又粗又長像老鼠的尾巴......并且,孩子們通過透明容器上的刻度發(fā)現(xiàn),小植物的根最大的作用是能“喝水”,而且根越大越粗喝水越多。

延伸:

在自然角中種植多種植物讓幼兒觀察、比較,進(jìn)一步加深對植物根的作用的認(rèn)識并利用春游、植樹節(jié)等活動教育幼兒熱愛自然,愛護(hù)植物及了解植物根系的發(fā)達(dá)程度和根的穿透力。

教學(xué)反思

本節(jié)課中通過幼兒種植、觀察、記錄了解了植物的根、葉等生長變化過程。

首先我借用孟若愚小朋友的問題,引導(dǎo)組織幼兒種植,通過區(qū)角材料投放,讓幼兒自由探索、討論,使課程能真正追隨幼兒發(fā)展的一種思維。在教學(xué)中我學(xué)會發(fā)現(xiàn)-——發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡的感興趣的事物;學(xué)會尊重——尊重幼兒的興趣和需要,尊重幼兒的個性;學(xué)會支持——支持幼兒的探索行為。及時地捕捉到了孩子感興趣的事,并能即時回應(yīng)。把個別的問題變成大家的疑惑,吸引更多的孩子有探索的興趣。

其次,我能尊重孩子。孟若愚是一個很有個性的孩子,我想:如果我當(dāng)場就把答案告訴大家的話,她肯定還會追根問底,而且其他孩子們也可能似懂非懂,。在這個案例中,我覺得自己站在孩子的角度思考,鼓勵孩子們一起動手、動腦、觀察,讓孩子們在知識技能等方面得到了自主發(fā)展。

本活動中對幼兒情感教育稍欠缺,課后老師反響還好??傊烧n實施的過程,是專業(yè)化水平提升的過程。我們要努力轉(zhuǎn)變教育觀念和教育行為,機(jī)智地處理“預(yù)設(shè)”與“生成”的關(guān)系,在“生成活動”中體現(xiàn)自己的教育智慧。

幼兒百科:根是植物的營養(yǎng)器官,通常位于地表下面,負(fù)責(zé)吸收土壤里面的水分及溶解其中的無機(jī)鹽,并且具有支持、繁殖、貯存合成有機(jī)物質(zhì)的作用。

關(guān)于“幼兒園大班教案《比比誰喝水多》及教學(xué)反思”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了,不知道你是否都了解了呢,關(guān)注我們了解更多內(nèi)容!

幼兒園中班教案《磁鐵的妙用》含反思


經(jīng)驗時常告訴我們,做事要提前做好準(zhǔn)備。身為一位人名教師,我們都希望孩子們能學(xué)到知識,優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題,教案可以讓上課自己輕松的同時,學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎?小編經(jīng)過搜集和處理,為您提供幼兒園中班教案《磁鐵的妙用》含反思,歡迎您參考,希望對您有所助益!

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《磁鐵的妙用》含反思》

中班教案《磁鐵的妙用》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒初步了解“同性相斥,異性相吸”的磁性原理,學(xué)習(xí)通過預(yù)測、實驗的方法探索磁鐵的基本特性,通過游戲活動發(fā)展幼兒的觀察能力、思維力和動手操作能力,探索磁鐵的穿透性,快來看看幼兒園中班《磁鐵的妙用》含反思教案吧。

教學(xué)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)通過預(yù)測、實驗的方法探索磁鐵的基本特性。

2.初步了解“同性相斥,異性相吸”的磁性原理。

3.通過游戲活動發(fā)展幼兒的觀察能力、思維力和動手操作能力,探索磁鐵的穿透性。

4.發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。

5.主動參與實驗探索。

活動準(zhǔn)備:

教具準(zhǔn)備:各種各樣的磁鐵ppt

玩賽車游戲的道具:長1米,寬50厘米的KT板一塊,上面有用即時貼裝飾好的賽車跑道。用紙制作的賽車,底部粘有方形鐵片。

學(xué)具準(zhǔn)備:

1.條形磁鐵,人手各1塊。

2.動手試一試環(huán)節(jié)所需材料:積木、回形針、積塑飲料瓶、樹葉、小剪刀、鑰匙、鐵夾子、鐵盒子、小鐵環(huán)、鏍絲釘、茶杯、木板、紙、布、硬幣等。

3.探索并驗證環(huán)節(jié)所需材料:紐扣、電池、石頭、螺絲、回形針、鈴鐺。

4.探索并驗證環(huán)節(jié)所需的記錄卡,人手一張。

5.玩賽車游戲所需材料:長50厘米,寬25厘米的KT板7塊,上面有用即時貼裝飾好的賽車跑道。用紙制作的賽車7部,底部粘有方形鐵片。

教學(xué)過程:

一、認(rèn)識磁鐵不拘一格的外形

1.教師指著吸在黑板上紅紅綠綠的圓形的塑料片,問:小朋友們,通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí),你們知道為什么這些圓形的塑料片能粘在黑板上嗎?

幼兒交流,教師出示塑料片后藏著的圓形吸鐵石。

師:磁鐵又叫吸鐵石,它們經(jīng)過人們的加工,長得也不一樣哦!小朋友們想不想和它們見見面呢?

出示ppt展示各種各樣的磁鐵。

二、通過嘗試,了解磁鐵的“吸鐵性”

1.師引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)舊知:上節(jié)課我們已經(jīng)知道利用磁鐵可以()。

2.引導(dǎo)幼兒探索新知:磁鐵究竟能吸住哪些東西呢?

(1)幼兒取出老師課前分發(fā)的實驗材料盒。

(2)幼兒嘗試用磁鐵去吸盒內(nèi)的小物件,把能吸住的放在一起,不能吸住的放在一起。

(3)引導(dǎo)幼兒找規(guī)律。

說說用磁鐵吸住了什么物體。

投影顯示這些實物,引導(dǎo)幼兒歸類:這些物體有什么共同的地方?

(4)教師小結(jié),過渡:磁鐵可以吸住鐵制成的物體,也就是鐵制品,以及鐵以外的一些金屬,比如硬幣。根據(jù)這個特點我們來猜一猜磁鐵可以吸住哪些物品。

(教師出示ppt,幼兒打開記錄表)

引導(dǎo)幼兒先進(jìn)行預(yù)測,猜想磁鐵能吸住什么,認(rèn)為能的在記錄表里打“√”。

引導(dǎo)幼兒進(jìn)行驗證,用磁鐵一一試一試,驗證剛才預(yù)測的結(jié)果。

(5)指名幼兒匯報驗證的結(jié)果。

三、認(rèn)識磁鐵的“同極相斥,異極相吸”的特性。

1.小朋友們,磁鐵可以吸住鐵制品以及鐵以外的一些金屬,那么用磁鐵吸磁鐵會怎樣呢?

2.教師先介紹磁鐵的兩極:南極S,北極N,并引導(dǎo)幼兒強(qiáng)化這個知識點。

兩名幼兒合作完成實驗,教師引導(dǎo)幼兒交流結(jié)果。

第一步:N極碰N極怎樣?教師引導(dǎo)幼兒交流結(jié)果。

第二步:S極碰S極怎樣?教師引導(dǎo)幼兒交流結(jié)果。

第三步:N極碰S極怎樣?教師引導(dǎo)幼兒交流結(jié)果。

3.教師和幼兒一起小結(jié):磁鐵有(兩極),(南極)和(北極),相同的極會(互相推開),不同的極會(互相吸引)。

四、在游戲中探索磁鐵的磁性穿透力。

師:原來磁鐵還有兩極性,磁鐵里的奧妙真不少,下面我們來玩一個磁鐵的游戲,繼續(xù)去尋找磁鐵的神奇。

教師演示玩賽車游戲。

取出用KT板和即時貼做好的彎曲的賽車跑道,將板子擱在兩張椅子中間,將板子上放置一輛底座粘貼了鐵片的紙賽車,將磁鐵放在KT板下沿著跑道向前移動。

幼兒分組玩賽車游戲。

幼兒取出課前老師分發(fā)的道具,各小組幼兒輪流玩賽車游戲,教師提醒幼兒磁鐵盡量不離開板子,緊貼板子向前移動,否則賽車就會停下來。

師在幼兒玩好后,引導(dǎo)幼兒思考:為什么賽車可以向前移動?

幼兒回答,師告訴幼兒:原來磁鐵的磁性有穿透力,隔著東西也有吸引力,磁鐵越大,吸力越大。

五、師幼共同總結(jié)磁鐵的特性。

師:今天我們玩了這么多好玩的游戲,很開心,也有很大的發(fā)現(xiàn),先是發(fā)現(xiàn)了磁鐵能吸東西,吸什么東西呢?(引導(dǎo)幼兒說出磁鐵能吸鐵的東西)師:后來又發(fā)現(xiàn)了一個秘密。(引導(dǎo)幼兒說出同極相斥,異極相吸的磁性原理。)師:在玩賽車時我們還發(fā)現(xiàn)了什么?(引導(dǎo)幼兒說出磁鐵能隔著物體吸東西。)師:磁鐵的奧妙真不少,它還隱藏著很多奧妙等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢,下節(jié)課我們繼續(xù)來玩磁鐵的游戲!

教學(xué)反思:

本次科學(xué)活動,幼兒從上課伊始就表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣。由于事先準(zhǔn)備的操作材料比較多,所以幼兒一直在動手操作中觀察、發(fā)現(xiàn)、比較,整節(jié)課情緒高漲。幼兒樂于通過自己動手操作來發(fā)現(xiàn)事物規(guī)律的活動形式。在總結(jié)磁鐵特性這一環(huán)節(jié),做的還不到位,有點急于求成,要先讓幼兒來講出他發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,教師再進(jìn)行引導(dǎo),做最后的總結(jié)。在活動過程中仍有不足之處,教師在講述表格填寫規(guī)范時語言不夠清晰,目標(biāo)不夠明確,仍然有些幼兒將猜測和驗證環(huán)節(jié)混淆起來,不

會填寫表格。此外,應(yīng)將游戲探索磁鐵特性這一方式延伸到今后的玩磁鐵的活動中。

小百科:如果將地球想像成一塊大磁鐵,則地球的地磁北極是指南極,地磁南極則是指北極。磁鐵與磁鐵之間,同名磁極相排斥、異名磁極相吸引。所以,指南針與南極相排斥,指北針與北極相排斥,而指南針與指北針則相吸引。

幼兒園中班教案《花草樹木笑了》


活動目標(biāo):

1、觀察畫面,理解講述畫面內(nèi)容,知道要愛護(hù)花草樹木的道理。

2、根據(jù)教師提問的線索,把握講述的思路,學(xué)習(xí)大膽地講述。

3、積極參與討論,愿意表達(dá)自己多作品中任務(wù)的看法。

4、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

5、樂于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。

活動準(zhǔn)備:

《幼兒用書》人手一冊,實物展示儀一臺。

幼兒會唱歌《春天來了》。

活動過程:

一、創(chuàng)設(shè)講述情景,引出講述內(nèi)容。

講師:小朋友,你會哭嗎?你在什么情況下哭的?你會笑嗎?什么時候你會笑?

教師:你知道嗎,有一群花草樹木難過地哭了,后來又開心地笑了,你知道這是為什么?嗎請你看一看圖畫,再告訴我好嗎?

二、幼兒自主講述畫面內(nèi)容。

引導(dǎo)幼兒打開《幼兒用書》,啟發(fā)幼兒看圖說說:畫面上面有誰?他們在做什么?花草樹木為什么哭了?后來又為什么笑了?

幼兒獨立閱讀畫面,鼓勵幼兒輕聲與同伴交流自己對畫面的認(rèn)識。

請個別幼兒在集體面前講述。

三、用實物展示儀放大幼兒用書,聽過提問的方式,引導(dǎo)幼兒看圖講述。

教師:春天來了,草兒綠了,花兒開了。樹葉發(fā)芽了。誰來了?他們在做什么?花草樹木的表情是怎樣的?

教師:后來,誰來了?他們又在做什么?花草樹木的表情又是怎樣的?

鼓勵幼兒和教師一起完整地講述畫面內(nèi)容。

四、圍繞重點討論,幫助幼兒進(jìn)一步理解講述內(nèi)容。

教師:為什么花草樹木會難過的哭了?

教師:后來,為什么花草樹木又開心地笑了?

教師:你喜歡小猴、小狗和小熊?還是喜歡小鳥、蜜蜂和小朋友?為什么?

教師:我們小朋友應(yīng)該怎樣愛護(hù)花草樹木呢?

五、音樂活動《春天來了》。

教師:春天來了,草二天綠了,花兒開了,樹葉發(fā)芽了。讓我們隨著音樂一起歌唱《各成春天來了》。

幼兒百科:樹木是一種高大的木本組織植物,由“枝”和“桿”還有“葉”呈現(xiàn),可存活幾十年。

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  • 幼兒園中班教案《花草樹木笑了》 活動目標(biāo): 1、觀察畫面,理解講述畫面內(nèi)容,知道要愛護(hù)花草樹木的道理。 2、根據(jù)教師提問的線索,把握講述的思路,學(xué)習(xí)大膽地講述。 3、積極參與討論,愿意表達(dá)自己多作品中任務(wù)的看法。 4、通過觀察圖片,...
    2020-12-28 閱讀全文

下面是“幼兒園大班教案《牛奶營養(yǎng)多》”的內(nèi)容一文,給你帶來豐富精彩的內(nèi)容,歡迎閱讀!活動目標(biāo): 1、了解牛奶的來源及奶制品的制作過程。 2、了解牛奶中的營養(yǎng)成份,懂得多吃奶制品有利于健康。 3、通過實...

2020-08-03 閱讀全文

中班主題活動圍巾的妙用教案反思主要包含了設(shè)計思路,活動目標(biāo),重點難點,活動準(zhǔn)備,活動過程,延伸活動,活動反思等內(nèi)容,通過活動,讓幼兒認(rèn)識圍巾的特點及其功能,嘗試用多種方法系圍巾,打扮自己,適合幼兒園老...

2021-05-15 閱讀全文

幼兒教師教育網(wǎng)為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班教案《比比誰喝水多》及教學(xué)反思”!活動目標(biāo) 1.通過觀察讓幼兒發(fā)現(xiàn)許多植物放在水中都能生出根,感受植物的生命力。 2.通過探究與...

2020-09-02 閱讀全文

經(jīng)驗時常告訴我們,做事要提前做好準(zhǔn)備。身為一位人名教師,我們都希望孩子們能學(xué)到知識,優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題,教案可以讓上課自己輕松的同時,學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎?小編經(jīng)過搜集和處理,為您提供幼兒園中班教案《磁鐵的妙用》含反思,歡迎您參考,希望對...

2022-05-28 閱讀全文

活動目標(biāo): 1、觀察畫面,理解講述畫面內(nèi)容,知道要愛護(hù)花草樹木的道理。 2、根據(jù)教師提問的線索,把握講述的思路,學(xué)習(xí)大膽地講述。 3、積極參與討論,愿意表達(dá)自己多作品中任務(wù)的看法。 4、通過觀察圖片,...

2020-12-28 閱讀全文