家長心得：如何樹立正確的教育理念

家庭教育理念。

家園共育講究的是快樂專遞，開心學(xué)習(xí)！教師與家長都需要不斷改正自己的錯誤思想，用心關(guān)注，用心傾聽，用心幫助，幫助孩子發(fā)現(xiàn)問題并自己解決問題。那么，家園共育工作中是否存在一些不足呢？小編特地為您收集整理“家長心得：如何樹立正確的教育理念”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

通過學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的家庭教育材料，了解到現(xiàn)在教育孩子和以前打不相同。以前教育孩子只要管好孩子的成績和成長，而現(xiàn)在教育孩子不但要教與孩子成績方面的東西，還要教育孩子平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣.人格培養(yǎng)等。

每個孩子都是爸爸媽媽心里的寶貝嘎達，從孩子一出生爸爸媽媽就為孩子的將來在奔波忙碌，希望孩子能到后來出人頭地，但真正能從一開始堅持到孩子成人的又有多少。基本上都是為家庭的生活奔波.為孩子能有和其他大多數(shù)孩子一樣生活條件而操勞，這是我們中國人歷代父母必經(jīng)的道路?？涩F(xiàn)在和以后的爸爸媽媽們要教育孩子的遠遠不像以前我們的父母或是我們父母的父母們教育孩子一樣的。不要為了生活條件的提高而忽視了對孩子的家庭教育。以前的父母教育孩子都是要求孩子好好讀書和好好做人這基本的2點，但現(xiàn)在不同了，除了這2點還要從小教育孩子正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的自信和尊重孩子的獨立人格。

有些父母以為孩子開始上學(xué)了，孩子就能在學(xué)校里學(xué)到所有的教育，家里可以忽視了，這樣往往使得孩子在學(xué)校像個好孩子，可回到家里卻不好好做作業(yè)，小事和自己力所能及的事都不會做。到以后孩子上大學(xué)了，離開父母了什么事都不會做，有的連自己的衣服都不會洗。這樣的孩子是我們想要的嗎？

孩子的自信心是一點點培養(yǎng)出來的，就拿孩子上課舉手發(fā)言來說，這就是可以體現(xiàn)孩子自信的一種，有的孩子一直都是不舉手，這是他對老師提問解答不出來嗎？往往不是，大都是他們沒有信心，怕自己說出來的答案是錯的，怕同學(xué)笑他或是其他一些原因。

孩子以后能不能獨立完成事情能不能大膽的說出心里話，和家庭教育是分不開的。都說父母是孩子的第一老師也是啟蒙老師，家庭不和諧往往使得孩子有偏執(zhí).孤僻.自卑等心理疾病。這樣的孩子還能好好的在學(xué)校讀書嗎？父母的一舉一動，孩子在開始懂事的時候就在慢慢的學(xué)習(xí)，所以家庭教育對孩子的成長是至關(guān)重要的，千萬不要忽視。

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育兒觀念：樹立正確的教育觀

育兒觀念：樹立正確的教育觀

我們家現(xiàn)有5個人，爺爺與我們同住，現(xiàn)暫還有照看妹妹的姑奶奶。爸爸上班很忙，晚上基本上都是我們睡著了他才回來。我一般早上8-9點出門上班，晚上差不多8點左右回到家，有時更晚。寶寶的起居生活大部分還是我在負責(zé)，接送寶寶上學(xué)一般都是爺爺?shù)?。我在家會盡量陪寶寶玩。

寶寶性格外向，活潑開朗，記性特別好，愛同小朋友玩，說話也比較清楚，可能是寶寶一直都是在我們身邊長大，同他說話也一直是用的普通話。寶寶認真在做一件事時如果你去打擾他，他就會很不高興，也不會理你的。

在對待寶寶問題上我的想法是，寶寶健康成長，養(yǎng)成良好生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他自由發(fā)展，不是說現(xiàn)在在幼兒園一定要學(xué)到什么知識的。

例如，寶寶無理取鬧時，不可以心軟。寶寶要什么東西時，如果哭哭鬧鬧的話，不管是不是他很需要的，這時都不能給他，給他的話就是鼓勵他，以后就會經(jīng)常用這種方法要東西的。有時會帶寶寶到超市去，經(jīng)?？吹竭@個想要，看到那個也想要，不給他買就哭哭鬧鬧，我就同他說你只能挑選一種你想要的，媽媽沒有很多錢，他也就不鬧了。(有時他還想看我包包檢查呢，當然是不能讓他看啦，呵呵)

以平常心對待寶寶的一些舉動，反應(yīng)不要過于激烈，適當?shù)墓膭詈鸵龑?dǎo)就好，寶寶的動手能力比較強，我們經(jīng)常會讓他自已動手做一些有利智力方面的事。寶寶現(xiàn)在比較愛玩電腦，所以就給他玩那些智力游戲，例如拼拼圖，連連看，看圖找不同點或是看圖學(xué)英語等等，他做好了就會說媽媽你看我完成了，這時你表揚他一下的話他就會很開心繼續(xù)做。現(xiàn)在他同他妹妹玩時總是打拳給他妹妹玩，我就問他，快放暑假了你是想去學(xué)跆拳道還是學(xué)英語，他說學(xué)跆拳道。后來有幾次我倆經(jīng)?？茨欠N美國的電影，說的都是英語，寶寶總是問我電視里說的是什么話，我就說我不知道，等你學(xué)了英語就知道了。有一天他突然問我美國在哪里，可以做火車去嗎，我說不能，他又說那做高鐵呢，我說也不能，只能做飛機，寶寶就說那就不去了，他又問跆拳道在哪，我說就在我們家附近麥當勞那里，他就說那還是學(xué)跆拳道吧，所以就決定暑假讓他去學(xué)2個月看看。其實到現(xiàn)在我還是想不出他問我這個話的原因是什么，無語啊。(不知道是不是覺得太遠了，怕找不到我們。以前我們常同他講不要一個人到處跑，如果跑遠了，就會找不到爸爸媽媽的，會被壞人抓走的，所以他只要出去玩，一定會拉他爺爺或是我一起陪他的。)

平時在家都在讓寶寶自已事自已做，在家還是比較聽我話的，不過有時也很郁悶啦，如果你讓他幫你做個啥事他不想做的話也會來一句“自已事自已做”，這個時候我也只能是無語?。‖F(xiàn)在晚上洗澡穿衣我都是讓他自已做的。以前他有個壞習(xí)慣，只要從外面一回到家就要脫鞋脫衣，比較小時他爺爺就是這樣慣他的，說天熱在家不用穿這么多，所以就養(yǎng)成了這個壞習(xí)慣，現(xiàn)在沒有了已經(jīng)讓我改正過來了，我說只要讓我看到他的屁股漏在外面我就用鞋底打，只要讓我看到腳上沒有穿鞋我就踩，剛開始還是不行，到后面我也就不說了，我只要一看到就馬上打馬上踩，我不提醒他也不給他準備的機會。這樣幾次之后他也就不脫了。

教育孩子這門功課說起來簡單，做起來沒那么容易，想讓孩子快樂健康的成長又要豐富孩子各方面的知識，這并非易事啊。其實孩子是有能力完成他們自已的事的，只不過需要時間，相信他們給他們鼓勵和勇氣，只要我們都共同努力，一定會有我們意想不到的結(jié)果的。寶寶的進步也離不開老師的辛勤教育，非常感謝老師們對孩子的愛心教導(dǎo)，有時寶寶聽老師的話多過聽爸爸媽媽的話，呵呵，謝謝！

樹立正確的親子觀和家庭教育觀

一、樹立正確的親子觀和家庭教育觀

家長要學(xué)會尊重幼兒。家長不能把幼兒當作自己的附屬物或私有財產(chǎn)，期望通過幼兒去實現(xiàn)自己未能實現(xiàn)的愿望和理想，去補償自己生活中的缺憾。幼兒是獨立的、有意識的、有思想的個體，應(yīng)該得到家長的尊重與平等對待。尊重幼兒才是父母最深刻的愛。

家長要注重幼兒的今天。幼兒的發(fā)展是自然、有階段、有規(guī)律的，父母所要做的就是遵循這一規(guī)律，在從尊重幼兒的興趣、個性的基礎(chǔ)上逐步引導(dǎo)幼兒德智體美全面發(fā)展，促進幼兒智力開發(fā)。然而許多家長考慮最多的是幼兒的明天將會怎樣。許多過于擔(dān)憂和心急的家長不惜花費大量的精力與財力，用興趣班把幼兒的時間填得滿滿的，以犧牲幼兒的今天為代價來換取所謂的“美好的明天”。

其實，這種做法是很不明智的。幼兒的成長首先在今天，如果我們以犧牲幼兒的今天為代價來換取明天，那后果只能像法國教育家盧梭所說的那樣，“會造成一些果實早熟，它們長得既不豐滿也不甜美，而且很快就會腐爛”。因此關(guān)愛幼兒，并不是給幼兒衣來伸手、飯來張口的“滿意”，也不是用各種所謂的知識、能力訓(xùn)練來壓迫幼兒，而應(yīng)根據(jù)幼兒身心發(fā)展的規(guī)律予以科學(xué)的引導(dǎo)，給予幼兒充分的尊重與自由，讓幼兒在自然成長中享受快樂，在日常生活中形成獨立的意志品質(zhì)與健全的人格。

二、努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身的文化修養(yǎng)

不少家長認為自己的文化知識水平差，有的甚至大字不識幾個，就放棄了家庭教育的責(zé)任，把自己家長的職責(zé)等同于保姆，只是負責(zé)幼兒的衣、食、住、行等生活需要就足夠了。其實，家長才是幼兒的第一任老師，家庭教育在幼兒成長中起著至關(guān)重要的作用。

家長應(yīng)加強自身的思想、品德、文化修養(yǎng)，學(xué)習(xí)幼兒教育的專門知識，加強與幼兒園教師的溝通與交流，形成家庭與幼兒園強大的教育結(jié)合，使幼兒受到全方位、多渠道的熏陶與培養(yǎng)。相關(guān)研究證明，幼兒家庭教育質(zhì)量的高低，與父母素質(zhì)及文化水平的高低相關(guān)。

三、改進教育方法，妥善解決幼兒成長過程中的具體問題

家長在幼兒教育的過程中必然遇到各種各樣的問題，要妥善解決這些問題，家長就必須運用科學(xué)、合理的教育方法。譬如：當幼兒提出難以回答的問題時，家長不能不懂裝懂，亂說一氣，更不可用“去去去、就你事多、煩死了”之類的話壓制幼兒提問的積極性。對那些愛發(fā)問、好活動、喜探索的幼兒，若能進行正確的引導(dǎo)，恰恰是創(chuàng)造性人才的雛苗。家長應(yīng)實事求是地告訴幼兒，等看了書或請教了別人后再告訴他，也可與幼兒一起尋找答案或是鼓勵幼兒自己去尋找答案。當幼兒確實犯了錯誤時，父母的態(tài)度、做法應(yīng)一致，要給幼兒講清道理，分析錯誤所在，并以正確的行為和思想加以引導(dǎo)。

四、優(yōu)化家庭環(huán)境，營造良好的家庭文化氛圍

父母要為幼兒樹立榜樣。幼兒來到世界上，首先是從父母那里開始學(xué)會認識世界的，父母的一言一行、家庭環(huán)境的氛圍，每時每刻都會給幼兒的情感、氣質(zhì)、行為、道德、個性等多方面產(chǎn)生影響。要教育好幼兒，父母要嚴于律己，時時、處處注意自己的言談舉止，在思想、生活、學(xué)習(xí)、工作、勞動和社會等方面用自己的模范行為去影響、感染幼兒，以道德榜樣引導(dǎo)幼兒，讓他們在耳濡目染、潛移默化中形成正確的人生觀，養(yǎng)成良好的品德行為。

在一個充滿民主、寬松、體貼、關(guān)心的家庭中，永遠不會為雞毛蒜皮的事情發(fā)生爭執(zhí)，傷及感情。父母之間感情融洽、關(guān)系和諧，愛幼兒但不驕慣，使幼兒感到輕松自如，沒有任何精神壓力，這種環(huán)境會使幼兒自發(fā)地陶醉于充滿樂趣的創(chuàng)造活動之中，這對幼兒獨特個性的形成、創(chuàng)新意識的萌發(fā)將起到一定的促進作用。因此父母們應(yīng)學(xué)會誘導(dǎo)幼兒，這比恐嚇、哄騙、打罵都管用。

五、教育幼兒要表揚為主，批評為輔

自古以來我們的幼兒教育都是這樣一個原則，但是我們現(xiàn)在有的人就發(fā)展到了一個極端，只許表揚不許批評，一提批評就是打擊幼兒，傷害幼兒，這就是違背了辯證法。幼兒當然需要表揚，需要鼓勵。但是不能光表揚，也還要有批評，由于幼兒做的一些事情不都是對的，所以該表揚就表揚，該批評就批評，批評也是促使幼兒進步的一種手段。

育兒心得：如何樹立家長的威信

育兒心得：如何樹立家長的威信

學(xué)習(xí)內(nèi)容：我們反對家庭專制，主張尊重孩子的權(quán)利。但又不能矯枉過正，扔掉父母的權(quán)威，那么該如何樹立權(quán)威呢？您是怎么做的呢？有什么好方法嗎？（參考《不輸在家庭教育上》第21卷P38-39）

無疑,家長是孩子最好的榜樣。我們的好習(xí)慣會無形中影響著我們的孩子，反之亦然。所以從我們家長做起，應(yīng)該培養(yǎng)自己更多的好習(xí)慣。

結(jié)合我們家的經(jīng)理，從以下三點來建立家長的權(quán)威。

第一：言之有信，說到做到。答應(yīng)過孩子的事情必須做到，否則請不要隨便對孩子做出任何承諾。

第二：曉之以理，動之以情。從小培養(yǎng)一個講道理的習(xí)慣，讓孩子明白什么是真理，什么是歪理，遇事先以講道理為主。

第三：犯錯時，及時糾正，適時懲罰。當孩子犯錯千萬不能視而不見，及時的糾正是必要的。一定要讓孩子知道“這樣做是不對的”，如果經(jīng)常視而不見孩子的錯誤，會等于暗示孩子今后“都可以這樣做”，這將是個錯誤的開始。當然，孩子也有不服管的時候，家長應(yīng)根據(jù)自己孩子的承受能力和能達到的懲罰目的來選擇一個孩子能接受的方式。比如最早去幼兒園接她時，因為興奮，她總是不顧我自己和小朋友，往出園的方向狂跑，幾次跟她說也沒用，她奶奶反饋給我們也一樣。有一次去接她依舊我行我素，突然我靈機一動，在她狂跑的時候我特意放慢了腳步，并在她看不到我的地方主義她找不到我的反應(yīng)，這次行動奏效了，看不到我她哭了，很傷心，等我出現(xiàn)在她面前時她更委屈了，之后我嚴肅的跟她談了一次，以后接園時再也沒有發(fā)生之前的事了。

需要再次強調(diào)的是，孩子不是流水線上的機器，沒有說明書，更不能復(fù)制。孩子的教育是個偉大的工程，可以借鑒，但絕不能套用，所以希望每位家長應(yīng)地制宜的選擇只適合自己孩子的方式去進行教育。

育兒觀念：幫孩子樹立正確的是非觀

育兒觀念：幫孩子樹立正確的是非觀

今天中午取飯時有個孩子犯了錯誤他不但不向小朋友賠禮道歉還倔強的認為只要自己在多磨一會老師總會讓我吃飯的還一副無所謂的樣子，看到所有的孩子開始吃飯他還在無所謂的玩著我看著都有些著急了，心想他要是在不承認錯誤飯一會就涼了。于是坐到他旁邊跟他說“老師管你是為了你好，你這樣對小朋友對嗎？要是你覺得自己對了，希望老師以后再也不管你了，那老師以后就真的不管了。但是你看看那些長大變成壞人的人，他們小的時候也是經(jīng)常的做錯事還不承認，認為自己是對的所以長大以后才變成壞人的，難道你以后也想變成壞孩子嗎？如果你以后不想變壞孩子那就去和小朋友道歉。“看他一副還在猶豫的樣子我等了幾秒鐘又問他“那就是你覺得對了，那老師以后就真的不用管你了”，并假裝起來要走，孩子急了他趕緊說“老師我錯了”，“那你覺得你哪錯了”他想了想說以后再也不打小朋友了，這時我也放心的笑了并讓他趕緊和那位小朋友道歉并吃飯。其實孩子就是這樣，雖然幼兒時期的孩子的理解力還有限，但是印象能力和接受能力卻是比較強的，很容易就能接受大人的正確教育，同時也很容易接受一些不好的影響，無法真確的自我判斷事情的正誤。因此家長和老師在日常生活中就要經(jīng)常教育幼兒分辨事物的好與壞，對于他們做的對的事情我們要及時的給予贊揚與獎勵，當他們做了不該做的事時則可以用眼神或手勢示意，還可以用講故事和打比方的辦法讓他們意識到事情的后果。這樣孩子在平時的教育中就會形成影響他們一生的好品質(zhì)和正確的是非觀。這點在幼兒園里我們每位教師就做的很好在每次活動后都會有一個幼兒自評和教師評價的環(huán)節(jié)，而且多是以正面的方式進行教育，這在無形中其實為您將來培養(yǎng)一個聽話懂事的好孩子也打下了一個好基礎(chǔ)為您省下了許多心。所以面對孩子的錯誤我們不是一味的包庇與溺愛，您的正確教育反而是對于孩子正確的愛。

家長如何正確教育孩子

01

樹立榜樣

榜樣是以別人的好思想好行為來影響和教育子女的重要方式。如同學(xué)、鄰居、教師、英雄模范人物、文藝作品中的正面人物、革命領(lǐng)袖的優(yōu)秀品質(zhì)，都是子女學(xué)習(xí)、模仿的對象。不管家長的言行是錯誤的還是正確的，對子女都有十分深刻的影響。因此，家長在日常生活中應(yīng)時時刻刻、處處檢點自己的言行。

02

批評懲罰

批評和懲罰都是對子女不良思想行為的否定，不過后者是對嚴重不良思想行為的一種教育手段。批評懲罰時，首先要全面了解情況，掌握不良思想行為的具體情節(jié)和嚴重程度，從錯誤的實際出發(fā)，批評是指出危害、思想根源，否定其思想行為，使之感到羞愧和痛楚，進而產(chǎn)生改正錯誤的動力。批評時不要諷刺，不要奚落，不要謾罵。懲罰主要是剝奪某種權(quán)利，而不是體罰，不是侮辱人格和摧殘身心。

03

表揚獎勵

表揚獎勵是對子女的思想行為給予肯定和好評。通過肯定和好評，以加強子女進取心和榮譽感，爭取更大的進步。表揚獎勵要實事求是，要及時，要說明原因，并且應(yīng)以精神獎賞為主，物質(zhì)獎賞為輔。

04

帶領(lǐng)子女外出接觸社會

帶領(lǐng)孩子到公園、風(fēng)景區(qū)、商店、工廠、農(nóng)村去，或者去訪問同學(xué)、親友，進行社會交往，使之開擴眼界，接觸社會，認識社會。

以上是關(guān)于家長如何正確教育孩子 家庭教育孩子的四大方法的介紹，教育孩子講究正確的方法，這樣更容易讓孩子接受。

家長如何正確的教育孩子

第一招、家長要抽時間盡可能多的和孩子在一起接觸各種事物

現(xiàn)在的社會，工作競爭壓力大，但不能因此讓孩子放任自流，每天工作之余，家長都要抽出一些時間與孩子一起活動，如：一起讀書和一起議論，一起逛街，一起與朋友交談。要為孩子提供各種各樣經(jīng)歷的機會，要盡可能的讓孩子接觸到各種事物。這樣一來，可以擴展孩子的視野，豐富他的知識，使他在以后的人生旅途中，更有可能選擇最適合的發(fā)展空間，不但提供了孩子向家長學(xué)習(xí)的機會，也讓家長有機會了解孩子，有助于促進家庭成員間的交流和理解。

第二招、家長要讓孩子感受到慷慨和無私的關(guān)愛

進入中學(xué)，孩子的生理和心理都發(fā)生著顯著地變化，需要家長更多的關(guān)心和愛?！耙率匙⌒小鄙袭斎粦?yīng)盡可能多的讓孩子感受到家長關(guān)心他、愛他。但更重要的是，無論孩子犯了怎樣嚴重的錯誤，家長都要對孩子有一顆寬容的心，讓他同樣感受到家長的關(guān)心和愛。孩子在成長，就需要嘗試，而嘗試，就避免不了犯錯。在批評孩子時不使用損傷情感的言行，例如“你怎么總不如你的同學(xué)?！薄澳銤L開，我再也不愿見到你?！薄叭绻阕霾坏剑蛣e來見我?！绷P站、罰跪、罰不準吃飯、罰不準出門、罰不準打電話等。家長能給予孩子的最有價值的禮物是“關(guān)愛”——慷慨和無私的關(guān)愛。

第三招、家長必須在孩子面前樹立權(quán)威

家長在管教孩子時應(yīng)保持一致，這樣可以為孩子建立起統(tǒng)一的行為標準，也可以樹立起家長雙方的權(quán)威性。如果爸爸說可以去干一件事，而媽媽說不可以，這樣會搞得孩子無所適從，或從中投機取巧。即使家長對孩子教育有分歧，也最好是孩子不在場時，再進行討論，絕不要在孩子面前爭論。

此外，聲傳言教，身體力行，好的言行舉止也是有利于家長在孩子面前樹立權(quán)威的。因此家長不可以讓孩子去做連自己都不愿意做的事，也不可以自己做一套，讓孩子另做一套。更不可以說一套，做一套，言行不一。平時，我們要給孩子足夠的自由，但是，當孩子可能要犯錯誤，我們不得不進行管教時，一定要有權(quán)威。讓孩子知道你是嚴肅的，而且你提的要求是將伴有懲罰或獎賞的。如果家長抱怨管不了自己的孩子，那就說明你在平時管教孩子的時候，沒有很好地建立起自己的權(quán)威，無論孩子聽沒聽你的話，你都沒進行相應(yīng)的獎勵和懲罰，長久下去，使孩子覺得家長的話，聽不聽一個樣，這樣就不好了。有效地限制孩子，可以培養(yǎng)孩子的紀律觀念。當然，對孩子的管教必須是負責(zé)任的，而且要告訴孩子你所提出要求的原因。管束孩子是告訴他行為的標準，即什么樣的事情可以去做，什么樣的事不能做。

需要注意的是：不要懲罰太多，懲罰并不能樹立權(quán)威。許多家長都有一套獎懲措施幫助他們落實對孩子的管教。在孩子做得好時，進行獎勵，只有在不得不懲罰時才去懲罰孩子。對孩子來說，獎勵比懲罰更有效果。所以，切不可從生理上和心理上來虐待孩子，疏遠、貶抑、支配、體罰，都要盡量避免。要把孩子管好，最上策就是表揚他的進步，并進行獎勵。

第四招、家長應(yīng)留下一點自己的時間和空間

家長關(guān)愛孩子，但不能成為孩子的保姆，上下學(xué)接送，孩子看書，自己陪讀，一切圍著孩子轉(zhuǎn)，讓孩子產(chǎn)生依賴性。家長應(yīng)該主動地尋找一點時間和空間，暫把孩子放在一邊。這不是不管孩子，只是為孩子創(chuàng)造更好的心理環(huán)境。撫養(yǎng)孩子并不意味著家長要放棄個人的需要和夫妻間的交流。利用這點空閑，夫妻間多交流與溝通，夫妻關(guān)系的和諧對家庭穩(wěn)定至關(guān)重要。不少家庭，正是因為夫妻不和，整日吵架，甚至鬧離婚，使孩子受到極大的傷害，家長形象地位在孩子心目中大打折扣，這是應(yīng)努力避免的。

另外，家長需要這點空閑時間做點自己喜歡的事情，遠離繁瑣的家務(wù)和工作，調(diào)整一下自己的心情，放松一下緊張的神經(jīng)。要有一點幽默感，不要為自己的一點點錯誤懊悔不已。相信自己是一位好家長。善于工作，善于休息，才能更善于教養(yǎng)孩子。

第五招、家長要放下架子，傾聽孩子的心聲

家長通過聽孩子說話來了解他們的感受，是非常重要的一種方式。不要計較孩子說話是否有道理，是否有價值。放下家長的架子，不管你多忙，立即去傾聽他的話，不要等你有了空閑再說。如經(jīng)常性的要等到你空閑那一刻，孩子將不再與你主動談話。與孩子談話，為我們提供了一次了解和教育孩子的機會。立即傾聽孩子的談話，孩子就不會失望，有助于贏得孩子的信任，這樣孩子才愿意把所有的事都告訴你。了解孩子頭腦里想的是什么，也是一件很重要的事。你可以讓他感受到他對于家長是多么的重要，他也就會更多的把心里話告訴家長。

第六招、家長要注重培養(yǎng)孩子的獨立性，維護孩子的自尊

隨著孩子的成長，到了中學(xué)，給他越來越多的自由和控制自己的權(quán)利是很重要的，我們可以首先在一些無足輕重的小事上給孩子作決定的自由。然后再將他們可能決定的事情范圍不斷擴大。隨著孩子年齡和能力的增加，家長可以讓他完成更難的任務(wù)，從而使孩子有完成任務(wù)的驕傲感，更加自信和自律。給孩子一定的自由，表明家長信任和尊重孩子，孩子也會因此更加尊敬家長。事事都包辦的家長，顯然不是好家長。作為中學(xué)生，他有自己的頭腦、思想和感情。不要貶低孩子，信任他，對他所做的表示滿意。有利于孩子的身心健康。

第七招、家長要時常走訪孩子的老師，與老師默契配合

家長最好時常走訪孩子的老師，了解老師對孩子有何具體要求，以便及時督促檢查。注意避免在孩子面前亂評老師。向老師了解的不僅是分數(shù)，諸如孩子的學(xué)習(xí)主動性、學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)情況、突出的優(yōu)點和品德表現(xiàn)等。家長也要幫助老師更全面、更深刻地熟悉和理解孩子，讓老師盡早得悉各種“信息”，以便老師采取相應(yīng)措施。家長只有全面、客觀地熟悉孩子的長處和短處，才能與老師配合默契，幫助孩子在學(xué)習(xí)上不斷取得進步，思想、品德不斷走向成熟、高尚。

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