育兒觀念：爸爸扮演什么角色，更利于孩子成長(zhǎng)？

孩子上幼兒園學(xué)什么。

家庭共育一般是以學(xué)校為中心，家庭為輔助來(lái)進(jìn)行教育的！不管是家長(zhǎng)還是老師，都需要互相包容，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不良情況，幫助孩子健康成長(zhǎng)！那么，家園教育工作中存在哪些問(wèn)題呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“育兒觀念：爸爸扮演什么角色，更利于孩子成長(zhǎng)？”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

在中國(guó)的家庭中，多數(shù)父親認(rèn)為：“養(yǎng)不教，父之過(guò)。隨時(shí)隨地糾正和教育孩子是我做父親的職責(zé)。只有嚴(yán)格管教，孩子才有可能成材”。父親熱衷于扮演權(quán)威的角色，但孩子真的認(rèn)可您的這種權(quán)威嗎?您的親子關(guān)系正常嗎?生活在嚴(yán)厲管教下的孩子，又真的容易成材嗎?

那么爸爸又是什么角色呢?爸爸起輔助作用。爸爸能為孩子做的就是好好對(duì)待妻子，讓妻子保持舒暢的心情。婆婆也應(yīng)好好對(duì)待兒媳，這也是間接地為自己的孫子、孫女著想。

但是，與孩子關(guān)系最緊密、對(duì)孩子負(fù)首要責(zé)任的還是媽媽。不管奶奶或者丈夫怎樣，只要有媽媽溫暖的懷抱，孩子就不會(huì)有問(wèn)題。

沒(méi)有爸爸的孩子，往往會(huì)有些問(wèn)題，這不是因?yàn)闆](méi)有爸爸，而是因?yàn)閶寢尩目謶謱?dǎo)致的，不要誤以為是沒(méi)有爸爸的原因。

這個(gè)時(shí)期的母愛(ài)比任何時(shí)期都重要，媽媽的愛(ài)是否偉大、無(wú)私會(huì)決定孩子的一生。

很多職場(chǎng)女性生完孩子，找到人照顧小孩后，就重新回到職場(chǎng)。不只是因?yàn)樵倬蜆I(yè)比較困難，也由于確實(shí)存在經(jīng)濟(jì)上的壓力，所以不得不選擇繼續(xù)工作。

如果媽媽丟下孩子繼續(xù)工作，孩子小的時(shí)候似乎輕松一些，但到了孩子青春期的時(shí)候，便會(huì)出現(xiàn)很多棘手的問(wèn)題。那時(shí)候媽媽會(huì)因?yàn)樽优坏貌环艞壒ぷ鳎珔s為時(shí)已晚。

當(dāng)孩子最需要媽媽的時(shí)候，媽媽卻因?yàn)楣ぷ髅β刀鍪植还?到孩子不再需要父母約束的時(shí)候，反而管得很緊，這樣很容易造成與子女之間的矛盾。那樣的話可能不僅僅是“今日怠一針，明日補(bǔ)十針”的問(wèn)題了，恐怕一百針都難以解決問(wèn)題。

孩子本該在媽媽溫暖的懷抱長(zhǎng)大，但媽媽卻因?yàn)楣ぷ?，把出生僅兩三個(gè)月的孩子交給別人照顧，這便是剝奪了孩子接受媽媽保護(hù)和母愛(ài)的權(quán)利。奶奶和媽媽，孩子會(huì)更愿意在誰(shuí)的懷中長(zhǎng)大呢?當(dāng)然是媽媽，金錢(qián)或地位都不能代替媽媽的懷抱。

孩子有接受媽媽保護(hù)和母愛(ài)的權(quán)利，媽媽生下了孩子，就必須對(duì)孩子負(fù)責(zé)。否則，孩子很難幸福地成長(zhǎng)，如果孩子不能學(xué)會(huì)自立，那么也會(huì)拖累父母一輩子。

從前，媽媽們忙于農(nóng)活，即使被放在田間地頭，孩子也能安然無(wú)恙地長(zhǎng)大，甚至撫養(yǎng)七八個(gè)孩子也不成問(wèn)題。這是為什么呢?因?yàn)橛心笎?ài)，因?yàn)橐恢痹趮寢屔磉?，看著她為了孩子不停地努力干活?/p>

相反，一出生就無(wú)法待在媽媽身邊的孩子就不一樣，孩子的內(nèi)心會(huì)因此受傷。所以不管是媽媽還是爸爸，必須父母親自撫養(yǎng)，孩子才會(huì)有平和的內(nèi)心。如果把孩子一會(huì)兒托管給這個(gè)人，一會(huì)兒又托管給那個(gè)人，孩子內(nèi)心是無(wú)法平靜的。

給孩子穿好的、讓孩子上貴族學(xué)校，這些都不是最重要的。給剛出生的小孩子穿再好的衣服，他也不懂，只有父母愚蠢地認(rèn)為那是對(duì)子女的愛(ài)。

不管是因?yàn)殄X(qián)，還是因?yàn)閷?duì)事業(yè)的追求，選擇重新工作后對(duì)自己產(chǎn)生懷疑的媽媽很多。

“我已經(jīng)工作20多年了，同時(shí)也是兩個(gè)孩子的媽媽，工作生活勤勤懇懇。但是孩子到了青春期，總是和我吵架，丈夫也總是和同事在外面喝酒，家務(wù)活、照顧孩子的責(zé)任都推在我一個(gè)人身上，我有點(diǎn)心里不平衡。但是丈夫和孩子反而抱怨，他們都因?yàn)槲叶械接行睦碡?fù)擔(dān)。我性格比較敏感，且追求完美，可能無(wú)意中會(huì)拖累了身邊的人，很想把所有的不滿一吐為快，但考慮到孩子，還是沒(méi)有勇氣，所以我的心很累?！?/p>

像這樣抱怨的媽媽，不知道她是否還能正常工作。但我肯定她的家庭生活必定不夠和美，因?yàn)樗龥](méi)有扮演好媽媽的角色。為了家庭而努力地工作，但是丈夫和孩子卻不理解，只能感到委屈、憤怒，獨(dú)自流淚。

但是，媽媽的這種理解是錯(cuò)誤的。工作是自己的問(wèn)題，與丈夫和孩子沒(méi)有關(guān)系。雖說(shuō)是為了家庭而工作，但其實(shí)是為了金錢(qián)和自己事業(yè)上的成功。

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育兒觀念：爸爸如何與幼兒共同成長(zhǎng)

育兒觀念：爸爸如何與幼兒共同成長(zhǎng)

我不僅是一名幼兒園老師，亦是一個(gè)五歲寶寶的爸爸。說(shuō)實(shí)話，整天和孩子打交道，我總結(jié)出來(lái)了許多利于爸爸與孩子共同成長(zhǎng)的一些經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)其他的爸爸有所幫助。

一，與孩子一起尋找答案

孩子在成長(zhǎng)中，總會(huì)有各種各樣的問(wèn)題，好些家長(zhǎng)沒(méi)事的時(shí)候，脾氣好，情緒好的時(shí)候，會(huì)耐心地給孩子解釋，但是當(dāng)情緒不好，或者是忙的時(shí)候，如果孩子去打擾，他們就特別不耐煩，甚至?xí)_著孩子發(fā)脾氣。

實(shí)際上，這樣的行為極不好。我個(gè)人的意見(jiàn)是如果你此時(shí)正忙，你可以耐心地讓孩子等待一下，等你處理完了手頭的事情，就去幫助孩子解決問(wèn)題。如果你也不知道的東西，則可以和孩子一起去尋找，例如，可以查詞典，或者是可以從書(shū)本中找到解決的問(wèn)題等。

通過(guò)這種方法，雖然看似好象是特別浪費(fèi)時(shí)間，或者是看似爸爸這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題也不會(huì)，但是卻在共同解決問(wèn)題，尋找答案的過(guò)程中，讓孩子對(duì)你產(chǎn)生了依賴，是極好的。

二，陪孩子一起玩耍胡鬧

我家兒子性格外向，非常淘氣，他媽媽就一直罵他，讓他安靜，但我不同意。男孩子，就得要玩耍胡鬧，如果都把男孩子教育成安靜的孩子，那就沒(méi)有男孩子的特點(diǎn)了。所以，我給孩子的教育方案，就是在我有時(shí)間的時(shí)候，我都會(huì)陪孩子玩耍，尤其是到戶外去玩耍。當(dāng)孩子想要胡鬧的時(shí)候，或者是有亂七八糟的想法的時(shí)候，我也是支持的。

我甚至?xí)I(mǎi)一些便宜的小電器，讓孩子自己拆開(kāi)，然后再組合起來(lái)。孩子的玩具，也不是那些柔美的玩具，而是可以拆開(kāi)的那些，孩子即使是弄壞了，也沒(méi)有關(guān)系，至少孩子有了極好的動(dòng)手能力。實(shí)際上，孩子的思想是天馬行空的，有時(shí)候，他們的一個(gè)想法，或者是提出來(lái)的點(diǎn)子，都會(huì)讓大人眼前一亮的感覺(jué)。

三，放手讓孩子自己去做

現(xiàn)在的父母都擔(dān)心孩子這擔(dān)心孩子那，都怕孩子會(huì)在做事的時(shí)候出事。其實(shí)，如果父母參詳后，如果這件事情，對(duì)孩子不會(huì)造成傷害的話，那么就應(yīng)該放手讓孩子自己去做。

例如，帶孩子到外面玩耍的時(shí)候，可以讓他嘗試各種體育器材，或者是讓孩子自己去樹(shù)林里探索，或者是去看螞蟻，或者是去抓蝴蝶等等。如果你們只是怕孩子出事，那一直拉著孩子的手，孩子根本就沒(méi)有機(jī)會(huì)去探索自然和世界了。

過(guò)度的保護(hù)對(duì)孩子來(lái)講，沒(méi)有任何的好處。我覺(jué)得爸爸和孩子共同成長(zhǎng)，一方面不僅需要爸爸付出時(shí)間，另一方面也需要爸爸有足夠的耐心。而實(shí)際上，在這里，我依然要提醒一下各位爸爸們，你們?cè)谕赓嶅X(qián)固然重要，但是你兒子的未來(lái)也一樣重要，畢竟這是關(guān)系到他一生的早期教育。

育兒觀念：成長(zhǎng)中的孩子

育兒觀念：成長(zhǎng)中的孩子

一直覺(jué)得孩子還小，對(duì)性別沒(méi)什么概念，可是最近幾件小事改變了我的看法，孩子每天都在成長(zhǎng)，我這個(gè)媽媽要跟上孩子的步伐呀！

前些天下雪，天冷得出奇，子豪的帽子都小了，一直沒(méi)時(shí)間買(mǎi)新的，正好前些天找出姐姐的帽子就想給他戴上了。之前子豪也總是撿姐姐的剩兒，我一直覺(jué)得沒(méi)什么，前幾天帶子豪去藥店買(mǎi)藥，看到一個(gè)剛會(huì)說(shuō)話的小寶寶，拽著子豪的手喊：“姐姐，姐姐。”當(dāng)時(shí)子豪沒(méi)說(shuō)什么，可是出了藥店門(mén)，子豪就把帽子摘下來(lái)說(shuō)什么都不肯戴了?？磥?lái)他知道剛才小朋友喊他姐姐跟這帽子有關(guān)，看來(lái)孩子有自己的看法了。

還有一次，子豪的羽絨服洗完沒(méi)有干，我就拿出姐姐小時(shí)候的衣服給他穿，去年還經(jīng)常穿呢，可是現(xiàn)在小家伙說(shuō)什么都不穿，直喊：“我不喜歡這樣的，我不穿?！笨磥?lái)他有自己的審美觀了。而且明顯感覺(jué)孩子最近比較喜歡爸爸，睡覺(jué)也喜歡爸爸陪。

還有昨天帶子豪去朋友家吃飯，子豪變現(xiàn)特別好，既懂事又有禮貌，得到了同事的表?yè)P(yáng)，就連同事家的小哥哥都說(shuō)：“子豪這次表現(xiàn)不錯(cuò)?！弊詈筮€送給了子豪一個(gè)機(jī)器人，子豪高興得什么似的，回來(lái)的路上還說(shuō)：“媽媽，為什么小哥哥送我禮物呢？”我告訴他：“那是因?yàn)槟憬裉毂憩F(xiàn)太好了，你今天很有禮貌也懂事，還幫阿姨掃地?！弊雍勒f(shuō)：“媽媽，為什么我以前不聽(tīng)話？”我說(shuō)：“那是因?yàn)槟阋郧坝悬c(diǎn)小，現(xiàn)在你長(zhǎng)大了就懂事了。”子豪聽(tīng)我這樣說(shuō)很高興，他接著說(shuō)：“媽媽，老師說(shuō)了，如果小朋友有進(jìn)步表現(xiàn)特別好，家長(zhǎng)可以寫(xiě)進(jìn)步紙條。”我趕緊告訴他：“好的，到家媽媽就給你寫(xiě)進(jìn)步條，讓爸爸明天帶過(guò)去交給老師?！弊雍勒f(shuō)：“媽媽，我不能跟你說(shuō)話了，開(kāi)車(chē)說(shuō)話很危險(xiǎn)?！笨磥?lái)我家小人兒真的長(zhǎng)大了，既懂事又貼心。

育兒觀念：與孩子共同成長(zhǎng)

記得在孩子很小的時(shí)候，我就喜歡隨手拿起一本故事書(shū)，給孩子讀故事，那時(shí)候的寶貝，還不會(huì)講話，但是每當(dāng)我讀故事的時(shí)候，她總會(huì)安安靜靜地坐在一邊，忽閃著兩只大眼睛，認(rèn)真聽(tīng)我讀故事……時(shí)間就這樣，一點(diǎn)一滴地流逝，孩子也慢慢長(zhǎng)大了，而讀書(shū)也逐漸成為了寶貝生活中的一部分。

因?yàn)樽x書(shū)，我們有了更多可以交流的話題；因?yàn)樽x書(shū)，我了解到了孩子內(nèi)心更多的想法；也因?yàn)樽x書(shū)，我發(fā)現(xiàn)，孩子的語(yǔ)言表達(dá)有時(shí)候真的超乎我的想象。而現(xiàn)在，每當(dāng)晚飯過(guò)后，孩子在寫(xiě)完作業(yè)看書(shū)的時(shí)候，總喜歡拿著一本書(shū)，靜靜的看著，或者跟者爸爸媽媽一起討論故事的內(nèi)容。擁有了如此濃厚的讀書(shū)氛圍，突然覺(jué)得，生活里充滿了更多幸福的味道。

昨天，當(dāng)孩子興奮地告訴我，學(xué)校要組織愛(ài)心義賣(mài)圖書(shū)活動(dòng)時(shí)，我從孩子的眼睛里，讀到了一種向往與期待。我知道，這一活動(dòng)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是充滿了無(wú)限的吸引力的。

像童年的我盼望著過(guò)年一樣，我和孩子一起迎來(lái)了圖書(shū)義賣(mài)活動(dòng)的開(kāi)始。大班的哥哥姐姐，將家里閑置的圖書(shū)擺到桌子上，煞有介事的成為了小小售貨員；而中班、小班的弟弟妹妹開(kāi)心地挑著自己喜歡的圖書(shū)?！敖憬?，這本書(shū)多少錢(qián)？”小妹妹拿著自己喜歡的書(shū)問(wèn)道，“我看一下，原價(jià)二十元，十塊錢(qián)賣(mài)給你吧！”小姐姐似乎也毫不吝嗇，“能便宜點(diǎn)嗎？”妹妹似乎也是砍價(jià)高手，“那就八塊錢(qián)吧！”姐姐也很是善良，最后八塊錢(qián)成交，妹妹拿到了自己喜歡的圖書(shū)，而姐姐也得意地?cái)?shù)著自己賺到的第一筆小錢(qián)。這樣溫馨而又熱鬧的場(chǎng)景，不時(shí)地在雨后的操場(chǎng)上演著。看到孩子們臉上洋溢著售書(shū)成功的自豪，看著弟弟妹妹買(mǎi)到自己喜歡的圖書(shū)臉上的滿足于喜悅，作為家長(zhǎng)，也深深地被感染了。

圖書(shū)義賣(mài)，或許是一個(gè)起點(diǎn)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，從此就更加喜歡讀自己購(gòu)買(mǎi)的圖書(shū)；也或許，是一個(gè)加油站，讓原本喜歡讀書(shū)的孩子，更加的珍惜圖書(shū)，因?yàn)榭梢酝ㄟ^(guò)這樣的方式，讓自己閑置的圖書(shū)再次發(fā)揮作用。而對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，跟孩子一起參與中央的活動(dòng)，更是一次觸動(dòng)，讓我們真切地感受到了讀書(shū)對(duì)孩子的促進(jìn)，感受到了幼兒園教育的良苦用心，感受到了老師們的孜孜不倦，當(dāng)寶貝津津有味的讀自己買(mǎi)來(lái)的書(shū)的時(shí)候，我知道，在他心里，書(shū)已經(jīng)成為了他的知己，她的良師益友。

“媽媽，我們一起看書(shū)吧！”晚飯后，耳邊又想起寶貝最悅耳的那句熟悉的話，只是現(xiàn)在，她看她喜歡的書(shū)，我看我喜歡的書(shū)。和寶貝一起讀書(shū)的日子，依然是那么的幸福！和寶貝一起成長(zhǎng)的日子，依然是那么地充實(shí)！

育兒觀念：讓孩子自由成長(zhǎng)

育兒觀念：讓孩子自由成長(zhǎng)

一轉(zhuǎn)眼女兒到了幼兒園大班下學(xué)期了，從一個(gè)小女孩逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)“小大人”了！她的進(jìn)步首先離不開(kāi)老師的辛勤培育，其次，家長(zhǎng)的責(zé)任也是很重要的。

有句俗話說(shuō)到：男孩適合“窮養(yǎng)”，女孩適合“富養(yǎng)”，我們家是女兒，所以需要“富養(yǎng)”。每個(gè)人對(duì)“富養(yǎng)”的定義都不同，我的理解中“富養(yǎng)”不是穿金戴銀，不是百依百順地嬌慣和溺愛(ài)，而是給予精神上的富足，最終培養(yǎng)出氣質(zhì)高貴的女孩。養(yǎng)女兒比養(yǎng)男孩更需要細(xì)心地呵護(hù)和溝通，因?yàn)榕⒆拥膬?nèi)心更柔弱、更敏感。所以，我經(jīng)?；ǜ嗟臅r(shí)間陪女兒，或是帶她出入各種場(chǎng)合，或是外出旅行開(kāi)闊她的視野、增加閱歷和見(jiàn)識(shí)，或是假日里和她約好兩個(gè)人一起去看場(chǎng)電影、逛逛街，或是帶著她去她的小伙伴家里串串門(mén)，而不是一味地逼著她學(xué)這學(xué)那的，讓她有個(gè)快快樂(lè)樂(lè)的童年。

新學(xué)期女兒主動(dòng)提出來(lái)要報(bào)一門(mén)畫(huà)畫(huà)興趣班，我尊重她的意見(jiàn)，讓她學(xué)自己感興趣的東西。以前女兒一直在學(xué)小主持，學(xué)得還不錯(cuò)，學(xué)小持人使她的普通話說(shuō)得越來(lái)越標(biāo)準(zhǔn)了，還經(jīng)常在家當(dāng)小老師，教我們?cè)趺醋x“S”和“Sh”。自從她上小持人興趣班后，膽子越來(lái)越大些了，以前膽小不敢在陌生人面前說(shuō)話，更別提表演節(jié)目了，現(xiàn)在都能大方地應(yīng)對(duì)了，最讓我感到意外的是假期和朋友聚會(huì)唱KTV，她從來(lái)沒(méi)在這種場(chǎng)合唱過(guò)歌，居然敢唱歌了，而且吐字特別清楚，讓我倍感欣慰，不僅感慨女兒長(zhǎng)大了！

隨著年齡的增長(zhǎng)，女兒的自我意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)逐漸增強(qiáng)了，所以有時(shí)候我會(huì)多跟她溝通交流，看看她內(nèi)心的想法是怎樣的，慢慢地引導(dǎo)她、鼓勵(lì)她。小女孩越大我覺(jué)得我們陪她的時(shí)間就要更多了，只有多交流多溝通多一些時(shí)間在一起，她才會(huì)敞開(kāi)心扉和我們多交流，否則她的心會(huì)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。

教育孩子這門(mén)功課確實(shí)不簡(jiǎn)單，做父母的都想孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，又想豐富孩子各種各樣的知識(shí)，這并非是件容易的事。我們只有在不斷的摸索中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能教育好孩子，讓我們一起加油吧！

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