育兒觀念：孩子第一次犯錯(cuò)是教育的黃金時(shí)機(jī)

開學(xué)第一課。

如果孩子有厭學(xué)情緒，那家庭就起了中間作用，安慰并鼓勵(lì)孩子！家長(zhǎng)與教師之間需要經(jīng)常進(jìn)行溝通與交流，幫助孩子解決問題，并使其積極健康快樂地成長(zhǎng)！那么，家長(zhǎng)可以在哪些方面幫助到教師呢？下面是小編為大家整理的“育兒觀念：孩子第一次犯錯(cuò)是教育的黃金時(shí)機(jī)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

育兒觀念：孩子第一次犯錯(cuò)是教育的黃金時(shí)機(jī)

我們的孩子成長(zhǎng)過程中會(huì)有很多個(gè)第一次，有好的也有壞的。有些習(xí)慣就是因?yàn)橛辛说谝淮魏蟊汩_始養(yǎng)成了。在我的經(jīng)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)奇奇第一次做得好時(shí)，會(huì)堅(jiān)決地進(jìn)行強(qiáng)化，以使他能堅(jiān)持下來以后養(yǎng)成好習(xí)慣。可是，如果是犯了第一次錯(cuò)誤，堅(jiān)決的給予最嚴(yán)厲的批評(píng)，而且在進(jìn)行批評(píng)時(shí)你的表情和行為一定要表現(xiàn)到位，生氣了你就一定要吊起臉兇兇的樣子，讓孩子體會(huì)到你是認(rèn)真嚴(yán)肅充滿威嚴(yán)的，嘿嘿。

就在有一天周六的上午，和往常一樣我忙著洗衣服收拾家務(wù)，奇奇小朋友先是要完成周五留的家庭作業(yè)，后來我就按排對(duì)他進(jìn)行聽寫。學(xué)習(xí)本來就是個(gè)需要反復(fù)鞏固的過程，不能因?yàn)樗【蛯?duì)他學(xué)的知識(shí)不管不問，我的觀點(diǎn)是：如果學(xué)，就一定要學(xué)好記牢。所以，從上大班起就和奇奇說好了，在每周六的上午，我們要把這一周學(xué)的知識(shí)進(jìn)行聽寫，現(xiàn)在主要就是學(xué)的點(diǎn)語文知識(shí)：拼音和部分簡(jiǎn)單的漢字。奇奇小朋友很明事理，給他講清楚道理后，他就很愿意接受了。

這次聽寫的是復(fù)韻母部分，看他順著能正確的讀下來，順著也能寫出來，我便給他聽寫。結(jié)果，當(dāng)我把順序打亂進(jìn)行聽寫是，發(fā)現(xiàn)他竟然有幾個(gè)不能正確的寫出來了！提前我們就已經(jīng)規(guī)定好了，一個(gè)寫不上就要抄寫一行，然后再聽寫，還聽寫不上就再抄一行……直到全部聽寫正確為止。感覺他可能有點(diǎn)著急出去玩，聽寫了兩遍也沒聽寫正確。在第三遍聽寫時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)他用小胳膊和小手捂著本子最上一頁的下邊緣處，還偶爾抬眼瞟我。我讓他把胳膊挪開，可是呢他就是咋地也不動(dòng)，我馬上就覺出了異常，強(qiáng)制性的把他的小胳膊抬了起來，一看真是讓我哭笑不得，原來他已經(jīng)趁我不注意的時(shí)候偷偷地把他一直沒聽寫對(duì)的幾個(gè)復(fù)韻母寫在本子下面了，以備我在給他聽寫時(shí)能偷看。這個(gè)小不點(diǎn)兒，竟然能想出這個(gè)讓我意外的辦法來，真是小瞧俺了。我馬上做翻臉狀，拿起本子一把就扯下來他寫了好多聽寫的那頁紙，揉成了一團(tuán)扔到了垃圾桶中，我的行為表現(xiàn)讓他很震驚，小臉剎時(shí)也變得很驚訝繼而委屈得眼淚要掉下來了。我故意板起臉極其嚴(yán)肅地對(duì)他說：“兒子呀，你這樣做法是完全不對(duì)的。不管在聽寫時(shí)你會(huì)還是不會(huì)，都不能偷看呀，要實(shí)事求是。媽媽今天要認(rèn)真的告訴你，學(xué)習(xí)本身就是一件非常嚴(yán)肅認(rèn)真的事情，它不充許有半點(diǎn)的弄虛作假和偷機(jī)取竅。只有踏踏實(shí)實(shí)地認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能把知識(shí)學(xué)到你的腦子里去，你長(zhǎng)大后才會(huì)變成一個(gè)有文化有才學(xué)的人，成為這樣的人后大家都會(huì)喜歡和敬佩你。媽媽相信奇奇是一個(gè)認(rèn)真的孩子，以后也不會(huì)再做出這種讓人覺得不好的行為。只要你專心的去記憶，應(yīng)該花不了多少時(shí)間就可以完全記住的。媽媽相信你！”

他還是沒忍住地哭了起來，可能也是被我的舉動(dòng)嚇壞了，但是這時(shí)候我是堅(jiān)決沒有心軟滴，那樣會(huì)讓他覺得的是縱容，雖然孩子小不懂事，并不知道他自己的行為是否嚴(yán)重，只是想耍點(diǎn)小聰明而已，但是正因?yàn)樾〔乓屗涀≌幼霾攀钦_的。他說：“媽媽，我怕一直記不住，就沒法出去玩了！”我說：“寶貝兒，一定是可以記住的，只要你用心，咋會(huì)記不住呢？不著急，慢慢來，媽媽等你！”他片刻后就不再哭泣了，也知道自己剛才做的是錯(cuò)的，因?yàn)槿菋寢尫浅Ｉ鷼?。他不再玩了，專心的抄寫起來。果然，這一次聽寫，他全部都寫對(duì)了。過后，他非常的開心，我趁機(jī)說：“兒子，你覺得怎么樣，當(dāng)你發(fā)努力學(xué)會(huì)后，是不是覺得特別開心呢？”

他開心的回答道：“是的，媽媽。”

接下來有一天，我去幼兒園接他，看到奇奇正專心地趴在桌子上寫字。幼兒園老師特意過來給我講：“奇奇在課堂上完成作業(yè)后，我問他你還想做點(diǎn)什么？他回答說想要練習(xí)寫數(shù)字。人家就真的開始寫數(shù)字了，并且從開始到現(xiàn)在一次也沒有起來過。別的小朋友玩都沒有影響到他?！钡任易叩剿磉呉豢矗粚懙臄?shù)字整整齊齊，已經(jīng)快寫完兩頁了。

相信奇奇已經(jīng)聽進(jìn)去我給他講的學(xué)習(xí)的大道理了。所以說，要抓住寶寶犯錯(cuò)的第一次，給他講足道理，堅(jiān)決不縱容他，讓他印象深刻，比犯錯(cuò)多次后再去糾正會(huì)有很強(qiáng)的教育效果。

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育兒：“第一次”的教育糾錯(cuò)理念

“第一次”的教育糾錯(cuò)理念我們?cè)谂惆楹⒆映砷L(zhǎng)的過程中，會(huì)遇到孩子的很多的“第一次”，第一次你聽到他罵人，第一次你聽到他撒謊，第一次你看到他打人，第一次玩游戲。。。。。。當(dāng)然，同樣有第一次的正能量的舉止，你怎么辦？

你是很榮幸的，你“發(fā)現(xiàn)”了孩子的第一次！你要做的就是要“干涉”，當(dāng)然，“干涉”有兩方面，一方面是鼓勵(lì)，另方面就是糾錯(cuò)。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子是罵人、打人或者你認(rèn)為錯(cuò)誤的舉止，你首先一定要干涉，就是糾錯(cuò)！第一次很重要，如果你不干涉，他在你面前屢次這樣以后，你再干涉，糾錯(cuò)就難了，他會(huì)認(rèn)為你默認(rèn)了他的舉止，改起來就困難了。

其次，你一定要糾錯(cuò)！糾錯(cuò)就是要告訴正確的方法或語言給孩子，代替他做錯(cuò)的行為舉止，就是所謂的糾錯(cuò)。跟在電腦文件寫東西出錯(cuò)一樣，你要覆蓋掉錯(cuò)誤的。在孩子身上，就是要用正確的方法或舉止代替他原來錯(cuò)誤的，這就是教育的糾錯(cuò)。光批評(píng)是不夠，還要告訴孩子正確的做法。

育兒心得：寶貝第一次維權(quán)

育兒心得：寶貝第一次維權(quán)

自從我意識(shí)到自己的嚴(yán)厲，盡可能的改變之后，寶貝的學(xué)習(xí)積極性提高了許多。

首先，寶貝做錯(cuò)題、有不會(huì)的內(nèi)容我都能仔細(xì)認(rèn)真不帶任何成見不加任何情緒的講解。

其次，偶爾發(fā)現(xiàn)她用身上的零錢隨便買一些小文具、小零食以后，我也沒有像以前那樣批評(píng)指責(zé)，而是認(rèn)可了她的這種行為。寶貝立刻就提出自己也想要屬于自己的零花錢，我改為每天認(rèn)真完成作業(yè)就可以得到后，寶貝兩個(gè)星期已經(jīng)得到差不多二十元了，幾乎每天都能收到獎(jiǎng)勵(lì)。

不過，這二十塊錢卻是提前預(yù)支的。上上周，老師收午托費(fèi)，找回來的二十元就直接被寶貝用了一點(diǎn)。我聽到就沒再收回，而是算作預(yù)支的獎(jiǎng)勵(lì)讓她提前消費(fèi)了。本來是挺高興的一件事情，可是花到剩下八塊時(shí)，出大問題了——寶貝的錢不見了！

怎么回事？寶貝回憶——肯定是被她的同桌MHM拿走了。因?yàn)榻裉煊型瑢W(xué)告訴她，在課間她不在的時(shí)候，同桌翻她的書包了。

“媽媽，肯定是他偷走的！他平時(shí)就愛翻同學(xué)的書包，還經(jīng)常把我的東西弄壞。我的筆、本子、文具盒、彩筆......都被他弄壞了?！睂氊愒秸f越氣。

“那怎么辦？你告訴過老師沒？”我總是對(duì)她的話不太相信。

“老師就批評(píng)一下就完了。我們班都沒人喜歡跟他坐同桌。”

“那你明天告訴他，他再這樣我就告訴她媽媽了?！蔽医o她出主意。

“好，那你現(xiàn)在就告訴他媽媽。”平時(shí)溫和的寶貝馬上催促我說，搞得我還有些詫異，可見對(duì)于孩子來說她的八塊比我們的八百塊都要珍貴。

“現(xiàn)在不合適吧，你只是聽說他翻你的書包，不能證明人家就拿走了你的錢，你還是明天問問他。要不你告訴他如果他再翻你的書包你就不跟他坐了，說不定他擔(dān)心自己沒有同桌會(huì)收斂吧?！蔽叶疾恢雷约撼龅氖遣皇呛弥饕?。

過了一天，寶貝回來告訴我她給老師說了，并且提出不跟同桌坐了。

第二天，寶貝回來開心的告訴我：“媽媽，老師給我換座位了，我現(xiàn)在跟DLY做同桌?！?/p>

“真的呀？那你現(xiàn)在最開心了吧。你們班女生和女生同桌的人不多吧？”DLY和寶貝關(guān)系不錯(cuò)，是個(gè)特別喜歡看書學(xué)習(xí)很好的小姑娘。

“是呀。只有幾個(gè)，其他都是男生和女生坐?！睂氊惖那榫w很高漲。

四年級(jí)了，寶貝終于會(huì)維護(hù)自己的權(quán)益，并且嘗到維權(quán)的甜頭，看來這零花錢給的確實(shí)物有所值呀！

孩子與老師的“第一次見面”

在走進(jìn)校門的人中，最激動(dòng)的莫過去新生和他們的家長(zhǎng)?！耙路蓛粢稽c(diǎn)，別弄臟了”，“看到老師要問好”……估計(jì)所有新生家長(zhǎng)都會(huì)這樣在孩子耳邊嘮叨，說這樣才能給新老師們一個(gè)好印象。的確，“第一印象”很重要，然而與家長(zhǎng)不同的是，老師們更留意的是孩子們的個(gè)性和特長(zhǎng)，這樣才能讓每一位孩子“人盡其才”。那到底哪些言行舉止會(huì)被細(xì)心的老師留在“第一印象”中？看看幼兒園、小學(xué)的“第一次見面”吧。

有人安靜、有人好動(dòng)，老師說有辦法對(duì)付

要說最難對(duì)付的，還是幼兒園的新生，小寶寶第一次走出家庭，踏入集體，每個(gè)孩子都“棱角分明”。幼兒園老師怎么出招？在新華幼兒園，張琰老師選擇了一堂親子體驗(yàn)活動(dòng)——繪本閱讀《月亮的味道》?！昂脛?dòng)的、膽小的、內(nèi)向的、活潑的，從孩子身上，家長(zhǎng)的一些教育方式也能從中觀察出來?！睆埨蠋熣f。

課堂上，有幾個(gè)男孩子坐不住，老是在走來走去，家長(zhǎng)有些不好意思，拼命在一旁叫“快點(diǎn)過來坐好“，可孩子不加理睬；而另外一些孩子，安靜地坐在位子上，聽得很認(rèn)真，可回答問題時(shí)，舉起的小手中找不到他們的，站起來參加活動(dòng)也沒有他們的身影，他們的家長(zhǎng)則羨慕地看著別的活潑的小朋友，想拉自己的孩子一起參加，可孩子坐在小凳上就是不肯起來。

“像以上好動(dòng)的和膽小的兩種類型，班上往往都會(huì)有幾個(gè)，我們會(huì)特別關(guān)注，尤其是做好家長(zhǎng)的溝通和配合工作。當(dāng)然，大部分孩子都在中間狀態(tài)?！睆埨蠋熣f，好動(dòng)調(diào)皮的孩子，不太有紀(jì)律感，沒有約束的概念，她特別叮囑家長(zhǎng)，一定要讓孩子有安靜下來的時(shí)間，從五分鐘開始，比如畫畫啊看看書啊，以后慢慢增加。對(duì)于膽小內(nèi)向的孩子，她建議家長(zhǎng)要增加一些體育活動(dòng)，尤其是多和其他孩子去接觸交朋友，交往多了，孩子也就開朗起來了?！斑@類家長(zhǎng)要變得‘懶’一點(diǎn)，比如別人問孩子，‘你叫什么名字？’這些家長(zhǎng)看孩子不回答，往往急于代答，其實(shí)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子自己回答，或者家長(zhǎng)故意說錯(cuò)，讓孩子開口來糾正?！?/p>

有人畫畫、有人背詩(shī)，老師從中發(fā)現(xiàn)脾性

“我叫什么名字、來自哪所幼兒園、家里有哪些成員、我的特長(zhǎng)是什么……”一年級(jí)新同學(xué)見面了，全班第一件事可能就是自我介紹，互相先認(rèn)識(shí)一下，飲馬井巷小學(xué)徐嵐老師的班上也不例外。

“雖然經(jīng)過暑期家訪后，所有孩子我都認(rèn)識(shí)了，但這次介紹我還是聽得特別仔細(xì)?！毙炖蠋熣f，與在家訪中見面不同，這是孩子在沒有家長(zhǎng)的陪同下，獨(dú)立應(yīng)對(duì)一個(gè)陌生環(huán)境，從中可以很真實(shí)地了解孩子的個(gè)性特色，也為臨時(shí)班干部物色人選。

果不其然，一圈介紹下來，徐老師心里有點(diǎn)底了。語文課代表有候選人了：一位扎著辮子的小姑娘，走到講臺(tái)前一張口就背起了絕句詩(shī)《回鄉(xiāng)偶書》，隨后講故事一樣地把這首詩(shī)翻譯給大家聽；宣傳委員也冒出來了：“刷刷刷”穿著花裙子的小女生握著彩筆，即興畫了一幅《小兔子吃蘿卜》，栩栩如生，她笑著告訴大家自己最喜歡的就是畫畫。

管理出操整隊(duì)的同學(xué)是在之后的游戲中發(fā)現(xiàn)的，當(dāng)時(shí)許多學(xué)生在吵鬧講話，一位虎頭虎腦的男生“蹭”地一下站起來：“大家不要吵了，安靜下來，老師有話說?！毙炖蠋熣f，這個(gè)孩子嗓門特別響，其他學(xué)生一下安靜了。而衛(wèi)生委員的候選人是最后被“看中”的：“當(dāng)時(shí)其他同學(xué)都走了，他還留在教室，說幫助老師打掃衛(wèi)生?！?/p>

“某某說話聲音輕，而且總是低著頭，膽子小；某某介紹自己時(shí)次序比較亂，一會(huì)兒說這個(gè)，一會(huì)兒說那個(gè)；還有某某，比較好動(dòng)，坐不住……”雖然才相處了短短兩三個(gè)小時(shí)，徐老師已經(jīng)在筆記本上記了滿滿五大張，“只有了解了每個(gè)孩子的脾性，才能發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，或者說‘對(duì)癥下藥’?！?/p>

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“讀書郎”受歡迎

濮家小學(xué)的開學(xué)典禮上，一個(gè)高2.5米的吉祥物“讀書郎”現(xiàn)身校園，讓一年級(jí)小學(xué)新生格外興奮。濮小師生在讀書郎下為一年級(jí)孩子舉行陽光授書儀式?！白x書郎”將在每個(gè)學(xué)期開始結(jié)束，以及平時(shí)的校園活動(dòng)中和學(xué)生在一起，學(xué)校希望這個(gè)卡通吉祥物能讓孩子們親近書籍，快樂讀書。

第一課“跳房子”

丟一個(gè)沙包，小心地挪著腳步，輕輕一踢，沙包進(jìn)了另一個(gè)方塊……當(dāng)沙包被踢進(jìn)自己的“家”時(shí)，孩子們?cè)谫澷p聲中開心地笑起來，此刻，第一天上學(xué)的緊張心情飛走，新同學(xué)之間也相互認(rèn)識(shí)了……

按慣例，新生開學(xué)第一天，學(xué)校都要對(duì)學(xué)生做入學(xué)教育。而昨天，采荷一小的新生入學(xué)儀式上，卻是另外一幕：200多位稚嫩天真的一年級(jí)學(xué)生，在高年級(jí)同學(xué)帶領(lǐng)下，開心地玩著“跳房子”游戲。采荷一小校長(zhǎng)王紅說，新生開學(xué)第一課“跳房子”，想幫學(xué)生體驗(yàn)到上小學(xué)是快樂的，在游戲中認(rèn)識(shí)新同學(xué)，感受集體主義、合作意識(shí)，也會(huì)了解規(guī)則意識(shí)。

第一次親子班

第一次親子班

開完了家長(zhǎng)會(huì)第三天也就是4月2號(hào)，親子班就開始上課了。

頭天晚上媽媽安排樂樂早早睡覺，還定了鬧鐘，恐怕誤了8點(diǎn)鐘上課。到了早上，媽媽還沒等鬧鐘響就早早的醒了，樂樂還在呼呼睡（自從捏積之后，人家都是6點(diǎn)多就醒了，今天反而不起來了），正好媽媽自己趕緊洗漱，一會(huì)兒再收拾樂樂。媽媽快打扮完畢時(shí)，聽見樂樂在床上開始說話了，小家伙醒的倒是時(shí)候，該收拾你了。

都收拾完畢吃過早飯，媽媽和樂樂不到十分鐘就到了幼兒園，教室里已經(jīng)有兩個(gè)小朋友了。

到了教室的第一件事情，老師先領(lǐng)著我們到了儲(chǔ)物柜邊上，這里每個(gè)柜子上都貼著一個(gè)小動(dòng)物的圖案，有小貓、小鳥、公雞之類的，老師讓樂樂選一個(gè)自己喜歡的小動(dòng)物，以后樂樂的東東就由這個(gè)小動(dòng)物保護(hù)了，樂樂看看這個(gè)，又看看那個(gè)，最終選了一只蜻蜓，我們就把樂樂的背包和雙層巴士都放在這里讓蜻蜓看管了。然后，老師又帶我們到休息間，靠墻擺了一溜兒小木格子，對(duì)面的墻邊有小桌子小凳子，小桌子上有一個(gè)塑料筐，里面是疊得整整齊齊的小方巾，老師讓樂樂自己拿一條，同時(shí)也讓樂樂從另外一個(gè)小筐里拿了一把不銹鋼杯子作為自己專用的，這些都是幼兒園為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備好的，當(dāng)然，羊毛出在羊身上啊，就不用表了。拿完這些東西，老師指著旁邊的木格子說，“樂樂你看那里有沒有你的小蜻蜓呀？”樂樂很快就找到了，指著蜻蜓說“它在這兒呢！”老師讓樂樂把杯子放在上層的小格子里，把小毛巾掛在下層的格子里，原來小毛巾的后面有一個(gè)圓環(huán)可以掛在格子里面釘好的小鉤子上，樂樂馬上就掛好了，自己也得意得笑起來。

準(zhǔn)備工作都做完之后，我們就到教室一邊玩玩具，一邊等別的小朋友來上課。樂樂班一共10個(gè)小朋友，這次只來了5個(gè)。上課的時(shí)候，老師點(diǎn)名，教小朋友答“到”，樂樂之前在另一個(gè)親子班已經(jīng)學(xué)會(huì)了，可是到了這兒，竟然不說話了，可能是環(huán)境陌生吧，別的小朋友也有只看不說話的，第一次，就不強(qiáng)求了。接下來老師帶著做了什么就不記得了，只記得外教上場(chǎng)了。這老外叫Becky，美國(guó)來的年輕姑娘，身材健碩（嘿），上來就跟小朋友們說Hello！媽媽正想讓樂樂跟Becky打個(gè)招呼，樂樂的頭卻扭向另一邊了，根本不看Becky，這時(shí)媽媽想起來上次和Sebi弟弟他們一起出去玩的時(shí)候，因?yàn)镾ebi弟弟的爸爸是老外，樂樂怎么都不肯看人家，甚至還哭起來，弄得人家很尷尬，原來別看樂樂是小盆友，人家可是能看出來內(nèi)外有別地，從那以后，樂樂看到老外就想起來Sebi的爸爸，甚至看到一輛8座的別克也想起來“我們坐的那老外的車”，當(dāng)時(shí)他才一歲七個(gè)月，竟然一直記到現(xiàn)在，誰說小孩兒急性不長(zhǎng)久呢？人家現(xiàn)在還會(huì)說起去年暑假在姥姥家吃了好多葡萄呢。呵呵，扯遠(yuǎn)了，言歸正傳。跟大家打過招呼，Becky拿出一只毛絨小象，跟大家一個(gè)一個(gè)地認(rèn)識(shí)，我們碰巧坐得離她最近，所以第一個(gè)就跟樂樂認(rèn)識(shí)了，媽媽在樂樂耳邊說“跟小象hughug”，樂樂伸出手抱了抱小象，可是眼睛還是不看Becky，沒辦法，慢慢來吧。Becky轉(zhuǎn)了一圈之后，回到自己的位置開始讓大家跟她一起說兒歌“FiveLittleMonkeys”。這首兒歌媽媽的手機(jī)里就有，還有點(diǎn)印象，所以媽媽就跟著說了下來，樂樂則還是靜靜地聽著，別的小朋友當(dāng)然也不會(huì)，參與的都是家長(zhǎng)，不管會(huì)不會(huì)都在出聲，呵呵。后來的課沒什么印象了，因?yàn)榻酉聛砭鸵綉敉饣顒?dòng)了。

到了教室外，老師讓大家圍成圓圈一起跳舞，可樂樂哪肯聽，人家早就看到了擺在邊上的一溜兒小車，就是那種人坐進(jìn)去，用自己的腳劃拉著地往前走的。只見樂樂小跑過去，哧溜鉆進(jìn)車?yán)锞烷_始興高采烈地當(dāng)司機(jī)了，這邊的老師和小朋友們都在跳舞做操呢，我們可不管那么多，想開車就要開嘛！接下來一直到走我們都在開車，實(shí)在是拿他沒辦法，哈！

育兒觀念：母親是孩子的第一個(gè)老師

人世間的所有情感中，最深厚的莫過于母情。孩子則是母親手中正在雕塑的作品，作品的好壞與母親的素質(zhì)密切有關(guān)。

在人生幼兒時(shí)期這個(gè)最重要的階段，孩子面對(duì)的第一個(gè)老師就是母親，這個(gè)時(shí)期兒童無論是從生理上還是心理上母親起著重要的作用。

戰(zhàn)國(guó)時(shí)有三遷的孟母，晉時(shí)有退醉的陶母，唐時(shí)有和丸的柳母，宋時(shí)有刺字的岳母，古代在生命得不到延續(xù)保障的年代，出現(xiàn)了身體或許瘦弱而精神充佩的偉大母親,從前的母親在孩子面前是自信的，品品代代遺傳、復(fù)制、放大，進(jìn)而成為社會(huì)的本色。戰(zhàn)火紛飛的年月里，面對(duì)槍林彈雨，有多少母親送兒當(dāng)兵上前線，貧窮時(shí)期的母親夜夜與油燈為伴，手中的紡車是兒子求學(xué)的經(jīng)濟(jì)來源，當(dāng)今數(shù)學(xué)奧林匹克金獎(jiǎng)的得主就是出自寒門，父親長(zhǎng)年臥床，是母親認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)理“腹有詩(shī)書氣自華”，靠打工、養(yǎng)紡供兒子讀書，當(dāng)中外記者采訪這位母親教子的秘訣時(shí)，母親的話讓在場(chǎng)的人無不為之感動(dòng)，兒子從小沒有進(jìn)過一次飯店，沒穿過一件好衣服，兒子的這點(diǎn)出息是苦出來的。

孩子的早期教育越來越受到每個(gè)家庭的關(guān)注。一次我們?nèi)ゼ以L，3歲的孩子有一大堆玩具不玩，正在抱著一幅麻將牌玩，還能告訴我們那是“幺雞”，那是“白板”并熟練的在地上擺起來后來才知道孩子的母親喜歡搓麻將邊搓邊逗著孩子。較少的，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)孩子，所以大多數(shù)家長(zhǎng)還是很注意對(duì)孩子早期教育的。孩子的精神需求，人個(gè)塑造，是影響他們素質(zhì)的全面提高的重要的原因。好母親會(huì)教給孩子打獵的技巧而非能填飽肚皮的肉。常聽有些家長(zhǎng)說，我們文化水平不高，不會(huì)教育孩子，家長(zhǎng)的知識(shí)不等同與家長(zhǎng)的素質(zhì)。宋代賢相寇準(zhǔn)自幼喪父，家境貧寒，它的母親雖沒有什么文化，卻懂得教子做人之道。

學(xué)習(xí)了古代母親以及教子成才母親的高思想、高品質(zhì)，我們現(xiàn)代母親應(yīng)該給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松和諧的家庭環(huán)境，一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子擁有更高的素質(zhì)。由此，便聯(lián)想到一句話：經(jīng)歷過凄風(fēng)苦雨，承襲了苦難基因的種子，才可能長(zhǎng)成擎天大樹。

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