小小繩兒玩法多

跳繩玩法幼兒園游戲。

幼兒園開展主題活動，在某種情況下具有影響幼兒身體成長和認(rèn)知的效果，教師以活動的形式進(jìn)行教學(xué)，更是有利于師生之間感情的交流。為了活動可以更加出眾，我們必須做的就是提前寫好方案。那么，在寫幼兒活動方案時要注意什么呢？下面是小編為大家整理的“小小繩兒玩法多”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

小小繩兒玩法多(1)玩繩結(jié)先教孩子把繩子4或8折打成結(jié)。爸爸在離孩子2米處手持一塑料筐，鼓勵孩子投繩進(jìn)筐。剛開始時，可移動腳步，提高興趣，以后不移動，提高技能。孩子拋進(jìn)，爸爸拋出，孩子接住繼續(xù)向筐內(nèi)，邊拋邊說：“拋繩結(jié)嘍?！?/p>

(2)玩繩圈學(xué)小鴨走路。先教孩子將繩兩端各打一個結(jié)成繩圈，爸爸媽媽和孩子每人兩個繩圈，雙腳各踩住一個圈，雙手各拉一個繩圈，一步一步如同小鴨搖搖擺擺向前走路。父母做鴨媽媽鴨爸爸。跳繩圈。把3個繩圈放在一起或間隔一定距離，跳的方法可以變化經(jīng)，單雙腳跳或交替跳；繩圈排列方法可變化，如直線、三角形等，繩圈也可變化成半圓形、三角形、梯形等。套繩圈。父親說：“看誰套繩圈套得快。”三人把繩圈從腳套入，通過身體，再從頭上套住，也可以從上往下，展開比賽或挨次進(jìn)行?！般@山洞了”2人將繩子套于腰間或腋下，表示山洞，另一個人可鉆過或爬過山洞。爬過者作山洞，第2人再鉆山洞，依次輪流進(jìn)行。Yjs21.COM

(3)玩繩子踩水浪——把繩子打開平放在地上，大人抖動繩子，讓幼兒踩著另一端前進(jìn)。跳雙桿——爸爸媽媽各持繩子兩頭，面對面蹲下，兩繩平行，或?qū)捇蛘粩嘧兓?。幼兒跳到兩繩中間，又跳出，不能踩繩，踩住為輸，再輪換進(jìn)行。最后，可3人跳繩，2人跳，獨自跳動，或把短繩結(jié)成長繩讓孩子在中間跳。

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布娃娃，新玩法

布娃娃，新玩法最近，我們利用布娃娃發(fā)明了幾種家庭運動方式，女兒特別喜歡，每次我們和她一起玩兒的時候，她都笑得花枝亂顫的。現(xiàn)拿出來和大家分享一下哈。

布娃娃的選擇：布娃娃最好選那種比較柔軟、個頭適中的，太硬、太大或者太小，都不好抓握。我家選的是柔軟的小牛。

第一個游戲：一個小牛，你扔我接

這是最簡單的一個拋接游戲，就是大人和孩子分開站立，兩人之間的距離視孩子的力量而定。

這個游戲比較簡單，就是一個人扔，一個人接。開始的時候，盡量給孩子扔到比較方便她接的地方，能順利接到對方扔過來的小牛，可以增加孩子玩兒這個游戲的信心，提高她玩兒的興趣。

孩子玩兒得比較好的時候，就可以稍微改變一下線路，稍微扔偏一些，或者靠前些，或者靠后些，這樣可以鍛煉孩子的反應(yīng)能力。如果這個階段孩子玩兒得很開心，就可以開始第二種玩法了。

第二個游戲：兩個小牛，對拋、對接

這個游戲的玩法是兩個人分開站立，中間的距離視孩子的力量而定。每個人手中一個小牛，同時拋出去，然后盡量接住對方扔過來的小牛。熟練以后，慢慢加快速度，直到一方出現(xiàn)失誤。

這個游戲要求孩子要做到“一心二用”。既要把小牛扔到對方方便接到的位置，又要努力接住對方扔過來的小牛。這能在一定程度上鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力并且能提高孩子的反應(yīng)速度。

第三個游戲：兩個小牛，三人或多人拋接

三個人圍成一個圈，然后三個人轉(zhuǎn)圈拋接兩個小牛。開始可以速度慢一點兒，然后慢慢加快速度，直到有一個人出現(xiàn)失誤。

這個游戲相比上一個游戲難度又提高了一點兒，因為一個人要同時顧及左右兩個方向，左邊接，右邊扔。當(dāng)然，這在鍛煉孩子手眼協(xié)調(diào)能力以及孩子的快速反應(yīng)能力方面會更勝一籌。

第四個游戲：用腳拋接

這個游戲是我和閨女的最新發(fā)明。兩個人都坐在墊子上，上身后傾，用雙手支撐住身體。用腳夾起小牛拋給對方，對方也要盡量用腳去接住。因為對腿部力量和靈活性都有一定的要求，所以距離不能太遠(yuǎn)。

這個游戲在一定程度上能夠鍛煉孩子的腿部肌肉的力量，尤其是大腿肌肉的力量而且還能夠鍛煉孩子兩腳互相配合的能力。

最近，每天晚上，女兒都強烈地要求和我們玩兒扔小牛的游戲，而且“百玩兒不厭”。我的胳膊都已經(jīng)酸得不行了，這小丫頭還是要玩兒。于是，我們大人只好輪番上場來對付這個經(jīng)歷旺盛的小丫頭。

通過這個游戲，女兒鍛煉了身體、提高了反應(yīng)能力，我們也跟著鍛煉了身體，同時也增進(jìn)了我們和孩子之間的感情，又不需要什么投資，是很不錯的親子游戲吧？

創(chuàng)意積木的２２種玩法

創(chuàng)意積木的２２種玩法

積木是孩子最喜歡的玩具之一。它的種類很多，玩法更是多種多樣。一盒好的積木可以讓孩子從小玩到大。而且，只要多動一點兒腦筋，就可以讓積木成為啟發(fā)孩子智慧和培養(yǎng)多種才能的好幫手。選擇合適的積木孩子本身具有人類開放性的遺傳基因——藝術(shù)的基因。積木可以讓孩子的這種先天潛質(zhì)得以充分發(fā)揮。不過，積木能不能發(fā)揮這樣的功能，關(guān)鍵看你所選擇的積木和玩法是不是適合孩子。0～1歲：色彩鮮艷的布積木1歲前的孩子還沒有形成真正意義上的空間概念，那種標(biāo)準(zhǔn)的六面體、有一定質(zhì)感、符合力學(xué)原理的積木，對他們來說意義不是很大，因此最好選擇趣味性積木。如布積木，它柔軟，有鮮艷的顏色，還有動物或水果等圖案，可以讓孩子感知　顏色，認(rèn)識物體，發(fā)展觸覺等，而且不用擔(dān)心硬積木碰傷孩子。當(dāng)然，如果沒有準(zhǔn)備這樣的玩具，娃娃、布絨動物玩具、圖書等同樣可以起到這些作用。記住：小寶寶喜歡把所有到手的東西都往嘴里放，因此不管是木質(zhì)積木還是布積木，都要安全無毒。1～2歲：輕便的積木1歲多的孩子空間意識正在形成，開始會碼高。即使沒有積木，他們也喜歡將什么東西都往一塊兒堆，然后很開心地看著它倒下來。如果積木上畫有小狗、小貓或小娃娃的家等裝飾物，孩子會更喜歡玩。由于這時期孩子的身體控制、手眼協(xié)調(diào)能力還不是很好，因此要選擇輕便的積木，防止積木倒塌時砸傷孩子。積木塊也不要太大，便于孩子抓握。2～3歲：標(biāo)準(zhǔn)尺寸的積木2歲多的孩子空間概念、語言、思維和想象都已發(fā)展起來，手的動作、手眼協(xié)調(diào)能力增強，可以做稍微復(fù)雜一些的事情了。這時，你可以給他選擇標(biāo)準(zhǔn)的積木，比如兩個半圓正好對成一個正圓，兩塊短積木加起來的長度正好等于一塊長積木等等。這種積木可以給孩子更多的創(chuàng)造和表現(xiàn)空間。同時，為了增加孩子對積木的興趣，可以買難度小一些的積木。比如在三角形積木上畫上波浪，固定地作為房頂，方形的積木畫上窗戶和門，孩子很容易辨認(rèn)，知道哪塊積木可以放在什么地方。孩子知道怎么搭，就可以無師自通了，這會增加孩子的成就感。如果添加一些輔助性材料，如娃娃、廚房玩具，就可以用來玩象征性的游戲了。提供積木的方法1.不要一次把新買的積木全部倒出來讓孩子玩。這不利于孩子集中注意力，而且一次面對太多的東西，孩子會很難作選擇?？梢愿鶕?jù)孩子的年齡和能力，逐漸增加積木的數(shù)量。同時注意，提供的積木形狀要由簡單逐漸到復(fù)雜。2.有條件的話，可以僻出房間的一角作為游戲區(qū)，鋪上地毯或墊子，讓孩子自由自在地玩。讓積木啟迪智慧看似簡單的積木，實際上蘊含了很多的功能。正因為它簡單，所以才能變幻出無窮的玩法，這也給孩子留下了更多想象和創(chuàng)造的空間。一起來看看，玩積木能給孩子帶來哪些好處？1.鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。堆積木時，孩子需要靈巧地使用雙手，因此可以促進(jìn)精細(xì)動作的發(fā)展。將零散的積木堆出復(fù)雜的物體，還可以鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。2.培養(yǎng)觀察力。孩子搭出來的房子之類的物體，實際上都是生活中常見的。他們首先要學(xué)會觀察，然后在玩的過程中，把日常生活中觀察到的事物用積木表現(xiàn)出來。觀察力就在不知不覺中培養(yǎng)起來了。3.培養(yǎng)交往能力。最好讓孩子和別的小朋友一起搭積木，這比一個人玩更有趣。而且，孩子們一起搭積木，相互間還會激發(fā)靈感，因此會玩得更認(rèn)真，對培養(yǎng)孩子與人相處的能力也有好處。4.讓孩子更自信。搭積木的過程完全可以由孩子自己控制，這會給孩子帶來滿足感和自信心。5.孩子在玩積木過程中，還可以學(xué)到很多數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)空間感、想象力、創(chuàng)造性和語言表達(dá)能力等等。認(rèn)識幾何圖形積木的形狀、大小、長短各不相同，孩子可以通過積木來區(qū)分幾何形體，如長方體、正方體、圓柱體等等。標(biāo)準(zhǔn)積木具有一定的尺寸和比例，孩子在擺弄過程中，可以感知積木不同的形狀、比例、大小、粗細(xì)、高矮、長短等。1.建寶塔給孩子準(zhǔn)備幾塊方形、圓形積木，教他碼高。然后在最高的位置放一塊三角形或圓錐體積木當(dāng)房頂。玩積木至少要有2塊，從2塊到3塊、4塊，數(shù)量在增加。孩子會逐漸明白，積木越多，就越能搭出復(fù)雜的物體；搭得越高，就越容易倒塌。在玩的過程中，孩子知道了大的積木放下面，小的積木放上面，這樣寶塔才不容易倒下來。不知不覺　地，孩子就理解了多少、大小、輕重、高矮等概念。2.找圖形先教孩子認(rèn)識各種幾何圖形的積木，如圓形、半圓形、三角形、長方形等，然后你說一種形狀的積木，讓他從一堆積木中準(zhǔn)確地找出來。還可以和孩子比賽，看誰找得又快又準(zhǔn)。這可以讓孩子了解幾何圖形，對培養(yǎng)孩子的觀察力和記憶力也有好處。3.加倍把兩個相同的長方形的積木對成一個正方形，兩個三角形對成一個正方形，兩個半圓形對成一個圓形等等。這個游戲可以幫助孩子了解不同圖形之間相互組合的關(guān)系，理解部分與整體等概念。而且在玩的過程中，孩子需要用眼睛觀察不同形狀的積木是否能夠?qū)Φ蒙?，這對觀察力的培養(yǎng)很有益處。4.對數(shù)字準(zhǔn)備一套標(biāo)有數(shù)字的積木。你先根據(jù)積木上的數(shù)字，按照從小到大的順序碼好幾塊，然后讓孩子根據(jù)下一個數(shù)字，把相應(yīng)的數(shù)字積木放到上面去。要是放錯了積木，或者在放的過程中把原來碼好的積木碰倒了，就算輸了。這個游戲可以幫助孩子理解數(shù)字之間的關(guān)系，使孩子對數(shù)字的概念更加清晰。5.誰的積木多先是媽媽和孩子各分得數(shù)量相等的積木塊，然后玩“石頭剪子布”的游戲。每玩一次，贏的一方就從對方那里得到一塊積木。玩3次以后，數(shù)一下雙方各自擁有的積木數(shù)量。這個游戲可以使孩子理解多與少的差別，對加減法有最初的體會。構(gòu)建空間概念孩子很喜歡用積木搭建漂亮的建筑物。在建造的時候，他要想象每塊積木在建筑物中的位置，然后將每塊積木擺放在最適當(dāng)?shù)牡胤?，這就是空間感的基礎(chǔ)。1.積木倒了你把積木一塊塊碼起來，碼到一定高度時，讓孩子用手去推倒?？吹椒e木倒下來的樣子，孩子通常會開心地大笑。雖然這只是一個很簡單的“搞破壞”的游戲，但對孩子來說卻是一項提高空間認(rèn)知能力的重要活動。2.彎彎曲曲的小路教孩子把長條積木按照一定的間隔排列起來，就可以連接成一條彎彎曲曲的小路了。再給孩子一輛玩具小汽車，他就可以順著這條“小路”玩車了，要求最好不要碰到積木。這可以鍛煉孩子目測空間距離的能力，培養(yǎng)立體感和手眼協(xié)調(diào)能力。3.打保齡球先把不同顏色的圓柱體積木排列成倒三角形，然后讓孩子離開一段距離，拿一個球滾向積木，將積木碰倒。隨著孩子能力的增強，可以逐漸加大距離。這個游戲要求孩子具有方向的意識，對提高注意力、鍛煉身體協(xié)調(diào)性也有幫助。4.多米諾骨牌把積木按多米諾骨牌的方式排列好，然后撞倒排在最前面或最后面的一塊積木，欣賞積木按次序倒下的有趣景象。在積木的擺放過程中，孩子需要準(zhǔn)確地判斷空間距離，而且要求手部動作精確和高度集中注意力。

6個室內(nèi)家庭游戲玩法

6個室內(nèi)家庭游戲玩法

游戲一：《趣味平衡鞋》

適用年齡：5周歲及以上

目的：

鍛煉幼兒平衡、協(xié)調(diào)的能力。

游戲材料準(zhǔn)備：

雙面平衡鞋1套

游戲內(nèi)容：

選擇一塊空地，幼兒雙腳踩在雙面平衡鞋的接觸面上（一面是平面，一面是半圓面），手持握把，保持平衡向前移動。

游戲二：《趣味尋寶》

適用年齡：4周歲及以上

目的：

1.鍛煉幼兒傾聽能力。

2.強化幼兒數(shù)字辨別的能力。

3.增強親子互動，情感交流。

游戲材料準(zhǔn)備：

水晶數(shù)字沙包1套

眼罩1副

游戲內(nèi)容：

1.選擇一塊較為安全（沒有尖銳利角）、可供藏匿物品的場地。

2.家長讓幼兒帶上眼罩（年齡較小的幼兒可以閉上眼睛），將水晶數(shù)字沙包分散藏匿在室內(nèi)。

3.家長摘下幼兒的眼罩（或讓幼兒睜開眼睛）告訴幼兒自己想要的沙包（數(shù)字）并提供藏匿沙包的線索，讓幼兒在場地內(nèi)開始尋找。

4.幼兒尋找到沙包后，將沙包交給家長，并將上面的數(shù)字告訴家長。

游戲三：《趣味萊卡拋接》

適用年齡段：5周歲及以上

游戲材料準(zhǔn)備：

萊卡彈彈圈1對

目的：

1.鍛煉幼兒拋接能力。

2.增強親子互動，情感交流。

游戲內(nèi)容：

在室內(nèi)選擇一塊空地，家長和幼兒相隔一定距離，手持萊卡彈彈圈塑料握把，將橡筋球進(jìn)行來回拋接的游戲。

游戲四:《炸碉堡》

適用年齡：3周歲及以上

目的：

1.鍛煉幼兒向前投擲的能力。

2.培養(yǎng)幼兒在與家長配合的情況下向上壘高保齡杯。

游戲材料準(zhǔn)備：

立體保齡杯1套

游戲內(nèi)容：

1.家長將塑料筒形罐子向上壘高（年齡4周歲以上的幼兒可以在家長或同伴的協(xié)作下完成壘高）。

2.幼兒(或家長)手持壘球大小的泡沫球（當(dāng)做炸彈）向前擊打塑料筒形罐子（碉堡）。

游戲五：《趣味靜音球》

適用年齡：5周歲及以上

目的：

1.鍛煉幼兒連續(xù)拍球的能力。

2.游戲材料準(zhǔn)備：

靜音彈力球1個

備注：此款產(chǎn)品采用泡棉材質(zhì)制成，球體表面手感粗糙，便于使用者抓握，更適合初學(xué)者使用。柔軟、富有彈性的泡棉材質(zhì)可以充分保護(hù)使用者在活動過程中的安全性和可操作性，靜音效果的設(shè)計可以讓幼兒在室內(nèi)使用不易打擾別人，此款產(chǎn)品不易在潮濕的地面使用。

游戲六：《趣味過河》

適用年齡：

5周歲及以上

目的：

1.鍛煉幼兒平衡協(xié)調(diào)的能力。

2.培養(yǎng)幼兒溝通、協(xié)作、解決問題等社會能力。

游戲材料準(zhǔn)備：

圓頂標(biāo)志桶1套

標(biāo)志桶2個

小旗幟2面

游戲內(nèi)容：

1.選擇一片室內(nèi)空地，家長和幼兒（或是有多個家庭的話，可以組織幼兒和幼兒）一起想辦法探索圓頂標(biāo)志桶的玩法（引導(dǎo)孩子將圓頂標(biāo)志桶搭建成二座小橋）

2.讓幼兒手牽手從橋的一段走到橋的另一端（中途手不能斷開）至終點后，取下標(biāo)志桶上的旗幟后返回（此過程兩位幼兒手也不能斷開）

備注：此游戲的亮點在于，幼兒在手牽手過小橋的過程中要相互配合、協(xié)調(diào)才能既牽著手又能保持平衡向前進(jìn)；當(dāng)兩位幼兒同時抵達(dá)終點取旗幟的時候，如果不能事先溝通好，會出現(xiàn)同時搶奪旗幟的現(xiàn)象。

兒童游戲：大布袋的多種玩法

兒童游戲：大布袋的多種玩法

一、單人玩法

適宜年齡：大中小

1、袋鼠跳：幼兒把布袋從腳開始往上套后，兩手分別捏住布袋，像袋鼠一樣跳。

2、躺：幼兒把布袋平鋪在地上，便躺在布袋上玩。

3、滾：幼兒鉆在布袋里，朝著一個方向滾。

4、卷：幼兒由布袋的一端開始向另一端把布袋卷起來。

5、爬：幼兒把布袋平鋪在地上，用四肢向前爬。

二、集體玩法

適宜年齡：大中小

1、抬花轎：一名幼兒坐在布袋上，其余四名各自抬布袋的一角。

2、搖：兩名幼兒各自拉布袋的兩個角，左右晃動。

3、繡紅旗（金匾）：四名幼兒各自用左手拉住布袋的一角，右手模仿刺繡動作。

4、拉小車：一名幼兒坐在布袋上，一名幼兒往前拉。

5、爬（滾）：幼兒把布袋鋪成路面，在布袋上進(jìn)行爬（滾）

三、與其它器械的組合玩法

適宜年齡：大中小

布袋與球的組合玩法

1、裝球運糧：幼兒把皮球裝在布袋里，放在背上或肩上背或扛。

2、袋鼠投球：一名幼兒站在布袋里，用手捏著布袋做袋鼠，另一幼兒把球投向袋鼠的口袋里。

玩具小車車的6種自創(chuàng)玩法

玩具小車車的6種自創(chuàng)玩法一輛車，兩輛車。。。很快變成十輛。。。然后是二十輛。?！，F(xiàn)在我們家的玩具車車已經(jīng)多到不知道該收哪里了！幾年來我們搜集的玩具車車是孩子們愉快的童年的重要組成。不少車車是親戚朋友孩子玩過后傳遞下來的，加上自己買的少數(shù)幾輛，我家現(xiàn)年3歲半的弟弟完全著迷在車車的世界里了。玩具車車很簡單，很便宜，很普遍，而且經(jīng)久不衰，可以玩很多年。玩具車車還有一個好處是可以有很多不同的玩法。只要動動腦動動手，用些身邊最常見的材料就可實現(xiàn)。以下介紹一下我孩子喜歡的6種玩法：

1，在沙池或沙盆里玩

沙子是“造路”的頂好的材料，還可以實現(xiàn)車車的挖掘，傾倒等功能。玩具車車，沙子，再加上一些其他的自然原材料，如：石頭，樹枝，樹葉，小花盆，小積木等，孩子就可以自己動手創(chuàng)造出一個有趣的小小世界，大一點的孩子還可以邊玩變編故事，特別有意思。

2，賽車

我們所需要的只是一大塊厚紙板，大紙箱子更好。在紙板上用彩色膠布或者就是用筆把起跑線和終點線標(biāo)識起來。想辦法把紙板的一端抬高一寸左右，讓紙板形成一個坡度，然后賽車就可以開始啦！可以兩輛車比賽，三輛車比賽或是六輛車一起賽！還可以隨意增加些趣味，比如在終點用積木搭個墻，讓俯沖而下的車車撞爛。。。

3，做個隧道

用一張a4的打印紙，把短的兩邊向中間各折進(jìn)一厘米，然后彎成個拱，固定在地板或桌子上就形成個隧道。長的短的，多的少的，按自己意愿來吧！

4，自己鋪路

自己畫道路在大張的紙上，甚至直接把一個大紙箱子變成一個城鎮(zhèn)。畫好的道路可以剪下來拼接，鋪在地板上，想怎么鋪就怎么鋪，車車就可以任意跑了！要是對自己畫畫沒有信心，也可以先在電腦上畫好再印出來。

5，隨著車車涂鴉

在車車的尾部用透明膠帶粘上一支筆，玩車車的同時孩子的抽象畫也在進(jìn)行了！在不同的車車上粘上不同顏色的筆，抽象畫的色彩會更豐富哦！

6，自己做車車

你把紙箱子的頂部的底部剪掉，粘上兩邊的肩帶，再粘上一次性盤子或碗作為輪子，最后畫上或粘上突顯自我風(fēng)格的裝飾，背上車車，咱們到草地上瘋跑吧?。?/p>

和孩子一起玩水的4種玩法

和孩子一起玩水的4種玩法

一般來說，孩子都喜歡玩水，而且善于抓住每一次短暫的機會：洗手、洗澡、洗臉的時候，半天也不見他們從衛(wèi)生間出來。任何接觸水的機會他們都不會輕易放過，有時甚至還玩得滿身是水，為此許多老師和家長都感到頭疼，可是想盡辦法卻收效甚微。既然這樣的現(xiàn)象屢禁不止，那么何不因勢利導(dǎo)，變“堵”為“疏”，索性給孩子們提供一個玩水的機會呢？如：在科學(xué)區(qū)中專門開辟了一個“玩水實驗”，每次給他們演示一個小實驗，并且提供一些必要的物質(zhì)準(zhǔn)備，然后鼓勵他們對此開展討論、嘗試、遇到問題試著自己想辦法尋找答案，一段時間以后孩子們偷偷玩水的現(xiàn)象一定會有明顯地改觀。

玩法1、虹吸現(xiàn)象：在一個可樂瓶中裝上水，用一根軟管吸起水流然后插進(jìn)另一個可樂瓶，水就會源源不斷地流過去。

玩法2、溶解現(xiàn)象：準(zhǔn)備一些沙子、白糖、鹽、味精等逐一放進(jìn)水里，觀察它們在水中的變化。

玩法3、三態(tài)變化：在三個容器中倒入水，一個放在原地，一個放進(jìn)冰箱，還有一個在酒精燈上加熱。5—10分鐘后觀察它們的變化。

玩法4、沉浮現(xiàn)象：找個大一點的盆，放入各種玩具。想想為什么有的會沉下去，有的卻浮上來。同一樣?xùn)|西有時會沉，有時卻能夠浮上來。

其實這些小實驗材料簡單，易于操作，不僅在幼兒園，就是在家里也很容易嘗試。眼下孩子們都在放暑假，有心的家長不妨可以試試，說不定在“玩”的同時，你的孩子會有出乎你意料的收獲。對于不同年齡、不同能力的孩子，可以提供不同程度的幫助。在這個過程中讓孩子學(xué)會什么本領(lǐng)、懂得什么道理倒是其次，重要的是你和孩子從中都獲得了快樂，要知道孩子的觀察力和科學(xué)意識可是需要從小培養(yǎng)，逐步積累的。和孩子一起玩，你會不由地為他們的想象力所折服，令你驚呼“吾兒天才”。

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