育兒觀念：請多給孩子一些“贊美”

教育孩子筆記。

父母重視孩子的教育，家庭與學(xué)校合作，可以實現(xiàn)教育的質(zhì)量最大化！家長要對教師多些理解、多些幫助，及時注意孩子情況，幫助孩子積極健康地成長！那么，家園共育工作中是否有需要進一步改進的地方呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“育兒觀念：請多給孩子一些“贊美””，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

育兒觀念：請多給孩子一些“贊美”

教育孩子千萬不要吝嗇你的贊美之詞，有人說孩子就是夸出來的，這句話我個人覺得很有道理。每個人都有虛榮心，孩子也不例外。他們特別渴望得到別人的認(rèn)同與贊賞，所以我覺得教育孩子最好的方法就是積極的鼓勵與表揚。

或許很多人會覺得嚴(yán)師出高徒，古今中外的確是有很多這樣的例子。但是隨著時代的變遷和教育理念的不斷更新，對于孩子的教育我們有了些不同的觀點，尤其是對于幼兒園的孩子，千萬不能來“硬”的，有的時候給他們來點“軟”的，也許會達到事半功倍的效果。

大班的孩子自主性和自我意識逐漸增強，活潑好動，好奇好問，動作靈活，所以難免會犯一些小錯誤。當(dāng)遇到這些問題時，大人們可能會對孩子的行為加以制止或是批評孩子。可是這樣做真的有效果嗎？

我曾經(jīng)碰到過這樣的案例。班上有一位小男生性格十分活潑，而且很好動，好奇心也特別重。記得有一回，大家吃完中飯，都在安靜地折紙，用一張張五顏六色的彩紙折出好玩的“小玩意”。小巧別致的小帆船，一飛沖天的小飛機，精致可愛的小帽子，總之各種各樣的紙“工藝品”都出自孩子們靈巧的雙手。突然一位小女孩急匆匆地跑到我面前，委屈地向我告狀了：“老師，他要破壞我做好的小船！”我抬頭望去，只見那位小男孩正在肆無忌憚地搞著他的小破壞。說實話我當(dāng)時有些氣，但是他畢竟是個孩子啊，我總不能用嚴(yán)加指責(zé)的方式對待他啊，何況以他的性格也是無濟于事?。∮谑俏易叩剿磉?，彎下腰，看著孩子那張稚嫩的臉，笑咪咪地問：“你在干嘛??？”“我在玩這只小船??！”孩子得意地回答道?！翱墒沁@是你的小船嗎，你看你都把它弄壞了??！”“我不管，我就要玩！”孩子淘氣地嘟著小嘴。看著他蠻不講理的樣子，我有點無可奈何，但是我總不能任由他無理取鬧下去啊！我突然想到黃老師對我說過，對于這個孩子應(yīng)該來點“軟”的，可以嘗試用鼓勵的方式對待他。于是我靈機一動，想出了“對付”他的好辦法。我裝作好奇的神情問道：“老師記得給每一位小朋友都發(fā)了一張彩紙，你的呢？你折了什么??？”孩子不好意思地說：“我的……給我的好兄弟了，我叫他幫我折飛機?！薄澳悄銥槭裁床蛔约簞邮终埏w機??？要讓別人幫你折？”我追問了一句。孩子摸摸腦袋：“因為我不會折。”我現(xiàn)在終于搞明白了，原來這孩子自己不會折，請了別人幫忙，自己又空閑，所以才拿了別人的“成果”在“搗蛋”呢！我將孩子手中的小船歸還給了那位小女孩。自己拿起一張彩紙，耐心地對他說道：“來，老師教你折飛機吧，我相信你的小腦袋瓜那么聰明，一定馬上就學(xué)會了，你仔細地看哦，等你學(xué)會了，你也折一架神氣的飛機給老師看好嗎？到時候我還要獎勵你一顆大大的紅星呢，表揚你真能干！”孩子聽了開心極了，連忙點點頭。認(rèn)真地看著我折飛機，目不轉(zhuǎn)睛地盯著那張彩紙，不一會兒，一架嶄新的紙飛機就誕生了，孩子看著神奇的折紙，一邊高興地拍手，一邊自信地對我說：“老師，我知道怎么折飛機了，我也要折，我也要折……”我又拿出一張彩紙，讓這個孩子自己動手，他照著我折飛機的方法，認(rèn)真地折著，沒想到過了一會，一架神奇的小飛機真的被他“制造”出來了！我伸出大拇指，夸贊道：“你看，你的飛機也誕生了吧，我就知道你的小手很能干，你真棒，待會啊我一定獎勵你！”孩子開心地笑了。

不管是在學(xué)校還是在家中，不管是老師還是父母，對于教育孩子我們應(yīng)以鼓勵激勵孩子的方法為主。孩子的年紀(jì)還小，他不可能像大人那么懂事，犯一些小錯誤小毛病都是合情合理的。關(guān)鍵在于你要找到孩子做錯事的原因，然后根據(jù)實際情況制定切實可行的對策，而不是一味地怪孩子，甚至打罵指責(zé)孩子。孩子們都喜歡聽到表揚鼓勵的話語，得到大人的肯定他們會更有信心去改正一些缺點，更有自信去做好一件事。只有我們尊重孩子的自尊心和自信心，他們才能用積極樂觀的態(tài)度面對生活中的困境和挑戰(zhàn)。

所以，朋友們，千萬不要吝嗇你的贊美之情，用你們溫暖的春風(fēng)去喚醒祖國春天的花朵吧！讓我們相信，只要有那春風(fēng)般的溫情就一定會激起孩子們心中無限的激情！

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育兒觀念：多給孩子一些私人空間

育兒觀念：多給孩子一些私人空間每個孩子都是家里的寶，父母都希望寶貝能夠在自己的呵護下健康成長，殊不知在某種情況下卻給孩子成長的道路上插上了更多的荊棘。

很多家長在自認(rèn)為正確的情況下打擾孩子做他喜歡的事情，把孩子的一些行為看成是在胡鬧，如果不加以阻止就是對孩子的縱容。事實上，當(dāng)孩子淘氣的時候，也是他最聚精會神的時刻，他把所有的注意都放在了自己渴望知道的東西上。孩子天生喜歡水，喜歡玩泥玩沙，雖然有些家長也會帶孩子去游泳去玩沙，但在平時孩子日常生活的環(huán)境里如果孩子要玩水，抓泥時卻橫加阻止。家長在這個時候干涉孩子，孩子專注的情緒會被打擾，這對孩子的大腦發(fā)育是很不利的，孩子正是專注的行為里培養(yǎng)自己對事物的判斷能力?，F(xiàn)在一些孩子常見的“感統(tǒng)失調(diào)癥”，往往就是因為缺少行動的自由造成的。孩子大腦想到的，手腳卻做不到，所以就會出現(xiàn)上課注意力不集中，愛做小動作，讓老師和家長頭疼不已。

孩子成長的道路上充滿了好奇心，沒有思想的束縛、敢想敢做。作為家長或者老師只有積極鼓勵，從正面引導(dǎo)孩子，給他空間，讓孩子擁有自己的舞臺。一個肯定的微笑，一句贊美的話語，都會使孩子如沐春風(fēng)。激發(fā)孩子的上進心和自信心，使孩子真正感受成功，體驗快樂，促進孩子心里健康發(fā)展。

請多給孩子一些賞識

請多給孩子一些賞識接兒子時發(fā)現(xiàn)兒子的額頭上貼了一個小貼紙，上面寫著‘獎’字，兒子驕傲地說：“老師獎勵的！”我笑著摸著他的頭說：“是呀，我就知道你最棒，老師同學(xué)都喜歡你！”他更加自豪地拉著我下樓。其實每個小朋友的額頭上或者手上都有類似的東西，表揚他，賞識他，我覺得小家伙自信心會更強些。

在幼兒園的操場上兒子很快找到自已喜歡的小木馬，騎在上面高興地喊著，因為小爸開車在外面等著，我招呼他玩一會兒就離開，正巧小區(qū)的孩子**也在，我讓他們手拉手一起走，可趙同學(xué)不肯，他姥姥在旁邊說這孩子如何得不懂事，話音剛落，趙同學(xué)就搶了別的小朋友的木馬，小朋友哭喊著追著。我蹲下身來：“**同學(xué)，聽說你最懂事最愛和小朋友一起玩了，木馬一起玩多好呀！”他一聽就松了手。我連連跟他姥姥說：“小孩子也有自尊，千萬不可當(dāng)著孩子的面批評他，多賞識表揚他，他會更好！”姥姥說：“這孩子不懂事，不像你兒子懂事呢?！蔽倚?。果然一會功夫趙同學(xué)哭了，原因是他的小紙貼不見了，哄了半天，哭哭啼啼才上車，前提條件是兒子要上他家去玩。兒子痛快地答應(yīng)了。

在去趙同學(xué)家的路上，兒子撿了塊石頭拿在手里玩，趙同學(xué)也想要就動手搶兒子的，兒子不給，結(jié)果他朝兒子胸口就是一拳把兒子打倒在地。兒子起來問：“你為什么打我，你是壞孩子！”然后跑向我：“媽媽，他打我！”眼淚含在眼里。我笑著對兒子說：“有點委屈吧，但你做得很對，跟他講道理，現(xiàn)在你把石頭給弟弟，你們一起玩就好了！握個手吧？”兒子起先不同意，但經(jīng)我這么一說就走過去，把石頭遞過去，趙同學(xué)這邊被姥姥狠說一通正打姥姥呢，兒子走過去倆人握手，放下石頭，手拉手開門上樓回家了。小孩子就這樣剛才還是‘?dāng)橙恕?，但轉(zhuǎn)眼間就會成為朋友。

做好晚飯去接兒子，兒子在人家里自由自在地開車玩，**的姥姥一再地夸獎兒子，說兒子懂事，我也趁機表揚兒子：“是呀，他現(xiàn)在很懂事呢，我們講道理他都聽?！毙〖一锫犃藫P起頭，“媽媽，我玩差不多了，咱們回家吧！”然后和他們揮手再見。一出門，他恍然大悟地說：“啊呀，怎么黑天了？”“是呀，剛來時天還亮著呢？今天天熱，晚上有雨?！蔽医由险f?！澳翘炖淠?？”“天冷就下雪了！”兒子滿懷期待地說：“睡好覺就能下雪了嗎？”“不是，雪要在冬天才下呢？下雪時你想干什么呀？”“下雪時我的小木馬就穿雪衣了？”“是呀，那下雨呢？”“下雨它就洗澡了，變得干干凈凈了！”我被兒子的話感染著，小家伙的想像力開始發(fā)揮，“我最喜歡下雪，雪花從上面下來，我就變白了?！蔽也蝗绦恼f話，怕打擾孩子心中的想像，認(rèn)真地聽著。“我和媽媽去堆個大雪人，像小企鵝PORORO一樣打雪仗-------”在兒子的想像中我們回到了家。我真誠地表揚兒子：“媽媽真沒想到，你的小腦袋里裝滿了這么多的想像，媽媽像你這么大的時侯還不知道這么多呢？”“當(dāng)然，因為我最棒！”小家伙瞅著我來了這么一句，我驚喜得狂親他不止，當(dāng)然這詞也不是他獨創(chuàng)，聽起來熟悉，好像又是哪個碟里的吧？

我用這些瑣事來說明一個事情，我在生活中越來越多地加進了我對兒子的賞識教育，我發(fā)現(xiàn)兒子正如我所賞識的那樣，變得越來越懂事，越來越自信，相像力創(chuàng)造力以及動手能力都有很大的發(fā)展，收到這樣的效果是我沒有想到的，其實我們在日常生活中多用表揚賞識的話來說孩子，久而久之，孩子的自信心就會建立起來，相應(yīng)地思維也會發(fā)生變化，你所期望的好的品德，好的體能，好的習(xí)慣都會在我們的賞識中建立。當(dāng)然賞識教育也要有一定的方式方法，比如賞識孩子的時候，“只能賞識孩子的努力，而不應(yīng)該賞識孩子的聰明與漂亮。因為聰明與漂亮是先天的優(yōu)勢，而不是值得炫耀的資本和技能，但努力則不然，它是孩子后天的應(yīng)該予以肯定?！保ㄕ蹲鲎畛晒Φ母改浮罚┍热缳p識孩子時一定要真心誠意，不能空洞，要在具體內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行等等。

請在日常生活中多給孩子一些賞識吧！相信這些賞識的話語會伴隨著孩子的成長永遠存在孩子的記憶中，讓一個美好的童年伴隨他一生一世??！

育兒觀念：爸爸請多分一些時間給你的孩子

育兒觀念：爸爸請多分一些時間給你的孩子

在家庭教育中，很多的家庭都是媽媽擔(dān)當(dāng)者主角。爸爸很少參與其中。爸爸的時間都給了工作。

在我們每天的接送中，爸爸總是帶著孩子直接就回家了，很少跟老師對孩子的表現(xiàn)進行溝通交流。對孩子的表現(xiàn)不管是好，還是不好。還有一些家長，甚至是孩子正在進行的一項操作還沒有完成，也不管了，直接和孩子說不要做了，我有點事情快回家吧！

在我們幼兒園舉行的家長開放日中，能夠來參加活動的大部分是媽媽，爸爸來參加的是極少數(shù)的。究其原因，大多的家庭認(rèn)為是：”爸爸才是家中的重要支柱，教育這樣的事情交給媽媽或者是完全的交給爺爺奶奶了。爺爺奶奶的觀念中最最重要的是孩子吃得好，長的身體棒棒的就可以了。

家庭教育中爸爸的缺失，使得現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)性格比較軟弱，依賴性強，男孩子缺乏陽剛之氣。

在孩子們的眼中，爸爸是很厲害的。是自己的榜樣。，一些研究也充分的顯示了爸爸經(jīng)常能和孩子在一起的，孩子的智商會比較的高，而一些缺失父愛的家庭，孩子的行為會出現(xiàn)一些缺陷，成年后也會出現(xiàn)一些不良的生活習(xí)慣。

各位為了家庭忙碌的孩子爸爸們。請你們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L，多分一點時間給你的孩子，讓孩子的表現(xiàn)越來越好！

育兒觀念：對孩子多一些引導(dǎo)，少一點控制

育兒觀念：對孩子多一些引導(dǎo)，少一點控制

現(xiàn)代父母經(jīng)常利用愛的名義控制孩子，從而給孩子心靈成長帶來不良影響。

一、父母應(yīng)該克制自己的控制欲望。

父母不應(yīng)該對孩子的控制欲太強烈，應(yīng)該把心態(tài)放平和。對孩子有期望固然是好，但不要在孩子面前表現(xiàn)得太明顯，不要急躁，有時候按照對的思路去做了，看不要想要的效果，也不要心急，喬相信功夫不負(fù)有心人，因為控制孩子對他們的成長不好，孩子會在心理上感覺到強勢的壓力。他雖會聽、但打心底里是不高興的，這樣時間久了孩子會變軟弱，對孩子的影響極為不利。

二、給孩子一些成長的空間

給孩子一點自主獨立的空間，不要時時看管著孩子，孩子的成長需要獨立自主的空間而不是層層束縛，父母不應(yīng)該想象孩子應(yīng)該怎樣怎樣，從而想盡一切辦法去改變，鼓勵孩子在生活中去有意義的事情，盡量讓去適應(yīng)外部環(huán)境，做到正確誘導(dǎo)孩子。

三、尊重孩子，給孩子自由

父母尊重孩子，孩子才能尊重父母，有些父母只希望孩子對自己言聽計從，不能反抗自己，否則就大聲訓(xùn)訴。這樣的孩子長大后很可能是一個人聽風(fēng)是雨的人，沒有自己的觀點。

作為父母不能強加管教孩子，讓他們一切服從命令，這樣很容易壓制孩子那顆純正的童心，對孩子的成長產(chǎn)生消極作用，父母對孩子要多一些引導(dǎo)，讓孩子有自己的選擇權(quán)，只有從小享受選擇權(quán)，才能感到真正意義上的自由和快樂。

育兒心得：多給孩子一些表揚和鼓勵

育兒心得：多給孩子一些表揚和鼓勵

教育孩子基本上是我們做父母最關(guān)心的話題，孩子在成長的過程中，家庭教育是孩子啟蒙的第一課堂，孩子的性格、愛好、品德養(yǎng)成乃至長大后走向社會，都與家長給予孩子的感悟和教育的方法息息相關(guān)，所以，做為父母，無論有多忙，我都堅持給孩子更多的關(guān)心和更多的陪伴，這樣才能讓孩子更健康的成長。我是茹欣的母親，我把我這幾年教育孩子的心得體會總結(jié)如下：

1、多給孩子一些表揚和鼓勵。多給孩子欣賞的目光，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì)，有利于增強孩子的自信心。多給孩子以欣賞的目光，就會看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點，看到她的一點點進步，肯定她，堅持鼓勵她，耐心引導(dǎo)她，平和看待她，并以實際行動支持她，孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大，這一點是很必要的。

2、加強與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。經(jīng)常向班主任及老師了解情況，將孩子的點點進步向班主任及老師匯報，這樣便于和班主任及時溝通。

3、注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點。我們非常注重與孩子的交流，及時發(fā)現(xiàn)孩子有哪些不足的地方需要改進。

4、不要輕易對孩子發(fā)火。我覺得，經(jīng)常對孩子發(fā)火，會出現(xiàn)兩種結(jié)果。一是她已經(jīng)習(xí)以為常了，覺得你發(fā)火沒有什么大不了的事，二是她可能會因為膽小而懼怕你，對你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火，孩子就會報喜不報憂，這樣就了解不到孩子的真實情況，這樣教育起來就會被動。

5、鼓勵孩子多運動，陪孩子玩球、騎腳踏車、跳舞…..多運動不但可以鍛煉孩子的體能，也會讓她變得更開朗。保持動態(tài)運動可以適度舒緩孩子的壓力與情緒，并且讓孩子喜歡自己，擁有較正面的身體形象，并從運動中發(fā)現(xiàn)樂趣與成就感。

教育孩子這是一個長久的話題，從孩子出生到成年，我們做父母的無時無刻不在思考該怎樣教育孩子，成功的教育孩子，這將是我們送給他們最大的財富。

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