寶貝發(fā)脾氣，如何對付？

如何進(jìn)入上學(xué)狀態(tài)。

如果孩子有厭學(xué)情緒，那家庭就起了中間作用，安慰并鼓勵孩子！教師應(yīng)當(dāng)定期開家長會，進(jìn)行溝通協(xié)商，用心教育孩子是每一個(gè)家長與教師的責(zé)任與使命！那么，家長可以在哪些方面幫助到教師呢？小編特地為大家精心收集和整理了“寶貝發(fā)脾氣，如何對付？”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

寶貝發(fā)脾氣，如何對付？經(jīng)驗(yàn)看法：教養(yǎng)對孩子來說非常重要，不過，板起臉、訓(xùn)斥、打罵與懲罰，并不是真正的教養(yǎng)，也收不到預(yù)想中的效果（倒有可能嚇到孩子，可是讓孩子害怕可不是教養(yǎng)成功了的標(biāo)志）；“嬌寵”對孩子來說很不合適，但尊重、理解、體諒孩子，卻是必須的。如何把握好教養(yǎng)與嬌寵之間的界限，這是很需要學(xué)習(xí)的事情。

**過了一周歲之后，令人開心的表現(xiàn)越來越多了。比如：一看到媽媽回家，立即就咧開嘴笑著，叫：“媽媽！”；比如，聽到熟悉又活潑的《天線寶寶》的旋律，看著那些可愛鮮艷的畫面，他也高興地?fù)u頭晃腦抖肩膀。比如，我每天用棉簽給他沾藥水涂痱子，他也像模像樣地學(xué)我的樣子拿棉簽，沾藥水，自己涂到腦門上。再比如，媽媽天天對他說“抱抱”，他一看到家里的奧運(yùn)吉祥物京京，立即就伸出雙臂抱起，還親熱地拍拍

……凡此種種，在常人眼中，小兒特征而已，不過爾爾，不足為道。但是，對于一口飯一口湯一把屎一把尿地?fù)狃B(yǎng)著他的親人來說，感覺可就大不相同了：真是覺得生命是個(gè)奇跡，而且實(shí)在太有快樂和幸福了！還有諸多感受與喜悅，似乎是難以言傳，只可意會。

不過也不是沒有困惑啊。我家**目前脾氣漸長，令我頭疼。

莫名其妙，學(xué)會了緊握拳、緊咬牙，發(fā)狠的動作。而且經(jīng)常在我們沒明白發(fā)生啥事的時(shí)候，他就狠上了。

人小，但開始有自己的主意?？吹轿矣眉舻都魱|西，立即對剪發(fā)產(chǎn)生了濃厚的興趣，但這可能讓他玩得的？于是不給。但是他搶著要。堅(jiān)決不給，收起，他堅(jiān)決要看要玩，哭鬧。

抱出去，常碰見熟人，逗他：“喲，我們握握手好嗎？”他卻對別人怒目而視，手握成拳，牙咬得“哼……”，臉都漲紅了，小身子也發(fā)抖了，我的天啊。

倘若別人故意調(diào)戲他，非要摸他一下，他絕不客氣，手一拍，口一張，就是狠狠一記或者用力一咬，要不就是撓人，勁道不可小視！輕者疼痛重者出血！

就連老媽我也沒能幸免，在他發(fā)脾氣的時(shí)候被撓出了血道道，那個(gè)疼??！

**的爺爺可不客氣地說了：“就是你媽媽給寵的！孩子愛是愛，但也是要管教的！”

**的奶奶很傷感：“小乖乖啊，你怎么小小的竟然學(xué)會打奶奶了！你還敢打媽媽??！”

**爸爸也是被他撓得火大，比**更兇：“再打！再打人去面壁！”甚至也打他一下以未懲罰。

很多家庭的矛盾，可能就是緣于育兒方法和觀念的分歧。最糟糕的就是一旦孩子出現(xiàn)“不良表現(xiàn)”，立即就上升到對父母的責(zé)備和否定態(tài)勢。

其實(shí)，如果對孩子的發(fā)育情況有一個(gè)比較全面客觀的了解，大家就會明白，孩子發(fā)脾氣，其實(shí)主要是在一個(gè)階段。這種階段，正如有一個(gè)階段，孩子特別喜歡啃手指，有一個(gè)階段，孩子特別愛爬行，發(fā)脾氣雖然不是好行為，但這種行為的出現(xiàn)很正常，很沒必要立即怪罪于養(yǎng)育者的方式方法上面去。

當(dāng)然，肯定有很多人會說，“孩子發(fā)脾氣當(dāng)然要管教，不管以后就會越來越任性?！?/p>

任性是很多孩子的通病，當(dāng)然要管。不過，如何管可不是簡單的事。

我不覺得孩子發(fā)脾氣就是任性的表現(xiàn)。

孩子發(fā)脾氣，是他在渲泄某種情感?？梢哉f，發(fā)脾氣也是他的正常權(quán)利。發(fā)脾氣是他有意志力的一個(gè)表現(xiàn)，你喜歡你的孩子像個(gè)面團(tuán)由著別人揉捏嗎？就算孩子看到別人就打就撓的樣子實(shí)在令父母尷尬，但必須承認(rèn)，這也是他和別人的一種交流模式，不到兩周歲的孩子，根本不知道如何應(yīng)對親密的養(yǎng)育者之外的人——這需要養(yǎng)育者慢慢指導(dǎo)。何況，我前面也說過了，這種階段不會持久，一旦他掌握了新的表現(xiàn)和表達(dá)自己的方法，這種階段也就結(jié)束了。認(rèn)定孩子已經(jīng)養(yǎng)成壞脾氣而且任性的性格，對孩子可不太公平。指責(zé)養(yǎng)育者失職，更是有失偏頗。

可是，就算是這樣，孩子發(fā)脾氣是要面對的，怎么面對呢？

抱著發(fā)脾氣或者表現(xiàn)很任性甚至頑固的孩子。告訴孩子：“讓媽媽知道一下，你為什么這么生氣？”大多數(shù)時(shí)候，孩子發(fā)脾氣是因?yàn)樗行┫敕?，但還不知道如何實(shí)現(xiàn)自己的想法，于是產(chǎn)生了挫敗感，因此就發(fā)脾氣。幫助孩子滿足了他的需求，他便沒必要發(fā)脾氣了。

不在孩子發(fā)脾氣時(shí)表現(xiàn)出更大的怒氣，或者在孩子打人時(shí)，你也打他。父母是孩子的榜樣，小心他會因?yàn)槟愕摹笆痉丁弊饔酶懊詰佟卑l(fā)脾氣、打人和咬人。表情平靜但是堅(jiān)定地制止他。但不要帶上怒氣，更不要懲罰。

因?yàn)橹篮⒆影l(fā)脾氣也是很正常的行為，所以別表現(xiàn)得大驚小怪，大驚小怪可能會讓孩子發(fā)現(xiàn)這是吸引別人注意他的好辦法，因此反復(fù)地發(fā)脾氣發(fā)怒了。更不必要和孩子的道德層面相關(guān)聯(lián)，一周歲多點(diǎn)的孩子哪能有什么正誤判斷力呢？但不要忘記溫和地告訴他：“這樣做媽媽不喜歡?！被蛘哒f：“這樣做不對。”

那么，聽任孩子打人咬人發(fā)脾氣吧？肯定不。原則性的事情肯定要強(qiáng)烈制止，比如他非要玩剪刀，然后用別的事情轉(zhuǎn)移他的注意力。非非原則性的事情，那就順著他的意思好了。比如他想自己用調(diào)羹嘗試舀碗里的湯來喝。

總而言之，教養(yǎng)對孩子來說非常重要，不過，板起臉、訓(xùn)斥、打罵，并不是真正的教養(yǎng)，也收不到預(yù)想中的效果，倒有可能嚇到孩子，可是讓孩子害怕可不是教養(yǎng)成功了的標(biāo)志；“嬌寵”對孩子來說很不合適，但尊重、理解、體諒孩子，卻是必須的。如何把握好教養(yǎng)與嬌寵之間的界限，這是很需要學(xué)習(xí)的事情。就像我，經(jīng)常有人說我在嬌寵**，但我自己卻不這么認(rèn)為。誰是誰非呢？也許，真正了解孩子的生長發(fā)育特點(diǎn)、心理成熟過程之后，才會有足夠的發(fā)言權(quán)。

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寶寶愛發(fā)脾氣如何應(yīng)對？

孩子到了蹣跚學(xué)步的年齡，通常就不像嬰兒時(shí)期那么容易被“擺布”了，他會突然大發(fā)脾氣，甚至做出一些讓人惱火的舉動。面對這些，美國梅奧診所的專家給父母們指出了對策：

○了解孩子的極限。有時(shí)候孩子發(fā)脾氣是因?yàn)樗荒芾斫?，或者無法做到家長的要求，如若強(qiáng)求，自然會引起反感。

○細(xì)心發(fā)現(xiàn)孩子發(fā)脾氣的特定誘因。比如，孩子一到超市就鬧脾氣，那下次就不要帶他去了。

○請孩子做事，而不是命令?？梢詫λ嗾f“請”、“謝謝”，比如“我給你穿外套的時(shí)候請你站直”。

○面對孩子的拒絕，只要平靜地重復(fù)你的要求就可以了，這樣能較少引起孩子的反感。

○不做交易。否則只會讓他在得不到回報(bào)時(shí)，變得不聽話。

○給孩子選擇權(quán)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立意識。

○換個(gè)地方。孩子大發(fā)脾氣的時(shí)候，家長可以把他抱開，讓他單獨(dú)呆一會兒，他就能冷靜下來。

如何面對孩子哭鬧和發(fā)脾氣

如何面對孩子哭鬧和發(fā)脾氣

日常生活中，我們可能會經(jīng)常遇到孩子哭鬧的情況。有些媽媽很怕看到孩子哭鬧，孩子一哭，媽媽就覺得是不是自己沒有做好，內(nèi)心有愧疚；還有的媽媽聽不得孩子哭，孩子一哭就要想辦法制止；還有一些家長，面對孩子哭鬧或是發(fā)脾氣的時(shí)候，自己也按捺不住心中的怒火，或是訓(xùn)斥或是打罵孩子。

孩子哭鬧和發(fā)脾氣的時(shí)候，家長到底應(yīng)該怎樣做呢？其實(shí)，這個(gè)問題深層次的內(nèi)涵是，我們?nèi)绾螏椭⒆佑行Ч芾碜约旱那榫w？

每個(gè)人都需要學(xué)習(xí)情緒管理。有效的情緒管理，是體現(xiàn)情商的一個(gè)非常重要的方面。首先我想說的是，如果家長自己都不能很好地管理自己的情緒，比如孩子哭鬧時(shí)，自己先忍不住，要么逃避要么以不耐煩甚至粗暴的態(tài)度面對孩子的話，孩子是不可能學(xué)會正確管理情緒的。

一、孩子為什么會哭鬧

1、嬰兒期的孩子

哭鬧都是出于本能的需要。比如困了、餓了、身體不舒服等等，孩子會通過哭來提醒撫養(yǎng)人。隨著孩子的發(fā)展，大一點(diǎn)的嬰兒，會用哭鬧來表達(dá)情緒上的感受，比如看不到媽媽感到緊張、看到陌生人覺得害怕等等。1歲以前，如果孩子哭鬧，家長應(yīng)該馬上響應(yīng)，盡可能地幫助孩子、愛撫孩子，這個(gè)時(shí)候最需要做的是充分建立孩子對世界的信任，讓孩子充分感受到愛。

2、幼兒期的孩子

哭鬧背后的含義就更多了。很多媽媽可能都會感覺到，孩子在兩歲以前，相對而言還是比較“乖”的，兩歲以后，孩子比以前更有主張，也更愛發(fā)脾氣了。西方有一個(gè)說法是“Terrible Two”（可怕的兩歲），就是指這個(gè)讓媽媽們頭疼的問題。

這一現(xiàn)象，如果從心理學(xué)的角度解釋，是因?yàn)?，孩子到了兩歲，他的認(rèn)知能力和自主意識都在加強(qiáng)，但是孩子的語言能力、控制身體的能力等等都還沒有發(fā)展到相應(yīng)的程度，孩子內(nèi)心的想法不能很好地表達(dá)并得以實(shí)施，所以孩子就會通過哭鬧和發(fā)脾氣來表達(dá)心中的失望。

3、3歲以后

隨著孩子不斷長大，認(rèn)知能力不斷提高，孩子會越來越有自己的想法和主張，但是，此時(shí)的孩子，需要面對規(guī)則的約束、需要面對和小伙伴的沖突、需要面對自己能力和想法的差距。。。總之，孩子會遇到越來越多“不順心的事”，他會發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界，并不是那么完美的，不能想怎么樣就怎么樣的。哭鬧，是孩子表示內(nèi)心不滿的一種本能反應(yīng)。

孩子因?yàn)榇竽X和神經(jīng)發(fā)育尚不完善，自我控制的能力還很差，這也是為什么在孩子累了、困了、餓了或者生病的時(shí)候，更加容易哭鬧和發(fā)脾氣的原因。

所以，我們需要認(rèn)識到，哭鬧和發(fā)脾氣，是孩子心情不好的時(shí)候的一種本能表現(xiàn)，是孩子發(fā)泄心中負(fù)面情緒的一種方式。一方面，他們還小，不能很好地控制自己的情緒；另一方面，孩子需要學(xué)習(xí)其他更能夠被別人接受的方式，讓自己心情平靜。

二、小孩子的哭鬧和發(fā)脾氣，并不是壞事

其實(shí)，每個(gè)人都會有負(fù)面情緒產(chǎn)生，我們成人也是如此。不開心的時(shí)候，如果讓這種情緒壓抑在心里的話，它不會自動消失，相反，壓抑得越多、時(shí)間越長、越有可能會出現(xiàn)心理問題。但是，成年人在情緒控制方面更加成熟，心情不好的時(shí)候，成人會采取適合自己的方式來發(fā)泄，比如找人傾訴、寫博客、運(yùn)動一下或者去唱卡拉OK什么的。

小孩子的哭鬧和發(fā)脾氣，其實(shí)是好事，因?yàn)樽屫?fù)面情緒發(fā)泄出來，孩子的心理才健康。我們要做的不是壓抑孩子、不讓他們哭，而是要幫助孩子逐漸學(xué)習(xí)如何通過其他方式來發(fā)泄。但是，這需要一個(gè)過程，因?yàn)楹⒆拥淖钥啬芰Σ皇且幌伦泳湍苄纬傻?。可能在很長的時(shí)間里，家長都需要耐心地面對孩子的哭鬧，并逐漸引導(dǎo)孩子學(xué)會其他的發(fā)泄方式。

中國有句老話：“孩子見了娘，沒事哭三場”。確實(shí)，孩子在媽媽面前，要比在別人面前更愛哭鬧。這是非常正常的現(xiàn)象，媽媽們千萬不要擔(dān)心，別以為這樣會把孩子慣壞。而且，我認(rèn)為，孩子在母親面前的這一舉動，非常有利于幫助孩子保持心理健康。

只有和媽媽建立了正?！坝H子關(guān)系”的孩子，才會在媽媽面前肆意哭鬧。就像我們每個(gè)人，只有在家里才能真正放松一樣，孩子在媽媽面前，是真正放松的。因?yàn)楹⒆又?，媽媽是最能容忍、接納他們的人。孩子小的時(shí)候，非常需要媽媽在他們不開心的時(shí)候，幫助他們、甚至吸收他們的負(fù)面情緒，有耐心的媽媽，是孩子真正的“心靈港灣”，我想，這，也正是母親的偉大之處。

三、孩子的哭鬧時(shí)該怎么面對？如何幫助孩子學(xué)習(xí)有效的情緒管理？

首先，孩子想哭的時(shí)候，不要制止孩子。

孩子哭鬧發(fā)脾氣的時(shí)候，媽媽不要為了制止孩子，去批評和威脅孩子，更不能離開孩子。

我見過，有的孩子哭的時(shí)候，媽媽就會說：“哭！看你就會哭！你在這哭吧，我走了！”孩子哭的時(shí)候已經(jīng)很傷心了，這個(gè)時(shí)候，如果媽媽批評他、甚至要離開他，會讓孩子的內(nèi)心更加傷心無助。

其實(shí)，讓孩子哭出來，對化解孩子的情緒，非常有幫助。我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，孩子大哭一場之后，情緒就會變得非常好，剛才還傷心欲絕，一會就又歡呼雀躍的了。——真可謂“小孩子的臉，說變就變?！?/p>

所以，面對孩子的哭鬧，媽媽不要擔(dān)心。但是，也不是說，孩子哭的時(shí)候，就不管他了，此時(shí)媽媽應(yīng)該陪伴著孩子。如果媽媽這時(shí)的心情也不好，就什么都不用說，在旁邊陪著孩子就好，但是千萬別丟下孩子走開。

小編通過自己和好好的親身體會感覺到，在孩子情緒不好的時(shí)候，媽媽和孩子在身體上的接觸，對緩解孩子的情緒，非常有幫助。比如孩子哭的時(shí)候，我們可以抱著孩子，還可以輕輕地?fù)崦蚴禽p拍他的后背。。。這樣的做法，會幫助孩子盡快化解不良情緒。

另外，媽媽要幫助孩子學(xué)會用語言表達(dá)內(nèi)心的感受。比如孩子因?yàn)閶寢尣煌鈳コ喳湲?dāng)勞而哭鬧的時(shí)候，媽媽可以說：“你現(xiàn)在一定很想去吃麥當(dāng)勞，可是我們約定一周才能去一次，今天去不了，真遺憾，我也替你感到很傷心。”這樣幫孩子說出來，孩子心里就會感覺好受一些。逐漸地，他也能夠?qū)W會，用語言代替哭泣來表達(dá)情緒。

還有一點(diǎn)需要強(qiáng)調(diào)的是，我們要允許孩子哭鬧，但是，不能因?yàn)楹⒆拥目摁[而縱容孩子。

有的媽媽特別怕孩子哭，一看孩子哭，就會縱容孩子的某些錯(cuò)誤做法，或者給孩子許諾、滿足孩子的“無理要求”。比如孩子一哭就答應(yīng)給孩子買糖買玩具什么的，這樣做，不僅不能解決問題，還會讓孩子發(fā)現(xiàn)，哭鬧能換來很多“好處”，以后，他會更多地采用這一“秘密武器”。

好好有一個(gè)階段，發(fā)脾氣的時(shí)候喜歡打人。這個(gè)時(shí)候，我會以堅(jiān)決的態(tài)度告訴她：“打人是不對的。媽媽不喜歡你這樣?！比绻€繼續(xù)打，我會輕輕地抓住她的小胳膊，順勢抱在懷里，輕輕地?fù)崦@頭激動的小“獸”，告訴她媽媽知道她很傷心（或者憤怒），媽媽愛她。。。過一會，好好就會平靜下來。因?yàn)槲乙恢眻?jiān)持這樣做，好好現(xiàn)在發(fā)脾氣的時(shí)候，已經(jīng)不怎么打人了，而且，她也開始學(xué)會用語言代替哭鬧來表達(dá)自己的不滿，比如：“你打擾我了，我還沒玩夠，我不喜歡你這樣。”

溫馨提示：

大多父母比較“怕”孩子哭鬧、發(fā)脾氣，這可以理解。畢竟在我們小的時(shí)候，哭鬧、發(fā)脾氣是很少能被接納和善待的，大部分人的經(jīng)歷都是被壓抑、禁止、不允許！我們從小被灌輸?shù)乃枷刖褪且浴⒙犜?！不允許哭鬧、發(fā)脾氣，那樣是不好的行為，爸爸媽媽不喜歡，會生氣！

父母如何教育愛發(fā)脾氣的孩子？

孩子的降生給一個(gè)家庭帶來了希望和快樂，他的一些行為和話語不經(jīng)意的引起了大人們的注意?？赏恍┠贻p的家長沒有帶孩子的經(jīng)驗(yàn)，只享受孩子給這個(gè)家庭所帶來的快樂，而忽略了對孩子的教育。

孩子愛發(fā)脾氣，家長的溝通策略

對待發(fā)脾氣的孩子，家長應(yīng)堅(jiān)持兩個(gè)原則：一是絕對不要斥責(zé)或體罰孩子，二是緊緊拖住孩子，不要讓孩子撒野毀物或自毀。

第一個(gè)原則之所以重要，是因?yàn)槌庳?zé)等于火上澆油，適得其反。特別是家長火冒三丈、怒不可遏的樣子，等于是孩子發(fā)脾氣的“榜樣”。須知，柔能克剛，而剛卻克不了柔。

第二個(gè)原則的著眼點(diǎn)，在于用骨肉之情和善良的愿望，幫助孩子控制難以自制的情緒，讓他一動不動地呆上5分鐘，爆發(fā)的情緒就會平息下來。

待孩子發(fā)過脾氣之后，應(yīng)同孩子談心，教育孩子認(rèn)識發(fā)脾氣的危害，學(xué)會以理智駕馭感情：平時(shí)．對孩子提出的合理要求應(yīng)主動地給予滿足，不合理的要求堅(jiān)決不能滿足，怎么撒野也不行，讓孩子明白：凡事必須講道理，無理寸步難行。

對人小脾氣大的孩子，父母教育的口徑必須一致，切忌南轅北轍；教育務(wù)必堅(jiān)持，堅(jiān)持一段時(shí)間，情況就會好轉(zhuǎn)。

孩子病后常會“長脾氣”。家長今后應(yīng)該注意，即使孩子生病時(shí)也不要無原則地遷就。在孩子哭鬧的時(shí)候大人堅(jiān)持原則很有必要，但不能讓孩子一直哭鬧，要及時(shí)轉(zhuǎn)移他的注意力。這么小的孩子，在他大哭大鬧的最高峰過去后，帶他看看外面的車、小動物等，讓他慢慢恢復(fù)情緒。

家長對孩子的要求要做正確的分析，該滿足的正當(dāng)需求應(yīng)給予充分滿足，對不適合的需求則要講清道理。在孩子情緒波動聽不進(jìn)話的時(shí)候，要給些時(shí)間讓他冷靜下來，然后再講清道理。

千萬不要在對孩子愿望不了解的情況下，自己先發(fā)火，更不要將自己的愿望強(qiáng)加給孩子，造成孩子的對抗情緒。希望初為父母者多尊重孩子，多理解孩子，多與孩子溝通，少用家長的權(quán)威。

三代同堂，大人之間要達(dá)到共識

一對夫妻倆帶孩子回老家和老人一起過節(jié)，短短幾天內(nèi)，孩子蠻不講理的小故事發(fā)生了數(shù)次。孩子在幼兒園里已養(yǎng)成的起床后自己穿衣、洗臉、刷牙的好習(xí)慣不見了。

睜開眼睛就喊：“爺爺．我要穿衣服。爺爺……”那邊，爺爺迫不及待地拿著衣服準(zhǔn)備著?？珊⒆右豢矗煲痪?，“不穿，不穿，這件昨天剛穿過了?！睜敔斝χf“行，行，我再給你拿一件?！蹦脕硪路⒆痈觳?、腿一伸還要大人哄著才肯穿。

父母看著兒子一副驕慣、蠻橫的樣子，真想一巴掌打下去，可一想，這一巴掌下去，兒子非但不改壞習(xí)慣反而更加變本加厲的哭鬧，效果沒有達(dá)到，還惹的老人不高興。這是作為兒女所不應(yīng)該的所以就想，算了，等回家再好好管教。

孩子的態(tài)度和行為舉止不對時(shí)，應(yīng)當(dāng)加以管教，但也要有個(gè)“度”，特別是有老人在場的時(shí)候。處理時(shí)既要顧慮到孩子的心理，也要顧慮到老人的心情，老人疼孩子是“人之常情”，如果這一巴掌打下去，孩子的心靈很容易受到創(chuàng)傷，老人更會為了維護(hù)孩子而破壞了一家人的和睦。

同時(shí)，家長在處理時(shí)的某些行為也會給孩子或多或少的產(chǎn)生一些影響。因?yàn)楹⒆油ǔ约议L的行為為榜樣。如果孩子再次發(fā)生類似的事件，可以告訴孩子：“老師曾說過‘自己的事情自己做?！F(xiàn)在XX（舉一個(gè)最要好的小朋友的名字）在家肯定也是自己穿衣服、刷牙、洗臉的，媽媽相信你也能做到，而且做的會更好?！倍潭痰膸拙湓挘⒆訒芨吲d地去做事情，長輩看到你的真誠，也會配合你的。

孩子的降生給一個(gè)家庭帶來了希望和快樂，他的一些行為和話語不經(jīng)意的引起了大人們的注意?？赏恍┠贻p的家長沒有帶孩子的經(jīng)驗(yàn)，只享受孩子給這個(gè)家庭所帶來的快樂，而忽略了對孩子的教育。

如果固定在一個(gè)家庭環(huán)境中得到一致的教育，孩子就容易養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣，但是當(dāng)兩代有不一致的教育模式時(shí)，受害最深的還是無知的孩子。

因?yàn)槟昙o(jì)小，無法分辨對錯(cuò)，如果從小在一邊受溺愛，另一邊嚴(yán)格管教的環(huán)境下生活，慢慢地，孩子很可能會成為專挑軟柿子吃的“小霸王”。如果你也是一位積極向上的家長，不妨與長輩坐下來談?wù)?，讓長輩看到兒子媳婦的誠懇態(tài)度，相信老人會配合你們教育好孩子的。

做孩子最好的榜樣

在一些良好生活和行為習(xí)慣的養(yǎng)成上，家長往往是孩子最好的榜樣，這就需要夫妻雙方達(dá)成共識，互相理解。孩子生活在一個(gè)比較融洽、和諧的家庭中，對孩子的成長是很有幫助的。

如果你能抽出時(shí)間，不妨和孩子進(jìn)行一下“角色扮演”的游戲，你來扮演孩子，孩子扮演家長，你可以將孩子平日蠻不講理的行為舉止再重演一邊，看孩子是怎樣處理的，同時(shí)在處理中，孩子意識到這樣做是錯(cuò)誤的，下次就不會發(fā)生類似事情。

總之，孩子蠻不講理是不可寬容的。如果一味地寬容，很容易養(yǎng)成孩子以自我為中心的壞習(xí)慣。三代同堂，只有大人之間達(dá)到共識，給孩子一個(gè)教育理念一致的環(huán)境，孩子才有章可循，才能健康成長。

育兒觀念：如何對待孩子發(fā)脾氣

我們班的寶寶都比較小，自我控制力還比較差，再加上在家里被爺爺奶奶慣著，平時(shí)都比較容易發(fā)發(fā)小脾氣，面對這些寶寶發(fā)脾氣，我們應(yīng)該怎么辦了？

1、置之不理

孩子發(fā)脾氣時(shí)，你只管干你的事。注意不要看他，即使只是瞥了他一眼，他也會受到鼓舞繼續(xù)鬧下去。這是最見效的方法。氣頭上的孩子，大人的說理、摟抱都不會太奏效。只要你沉住氣，就是不理孩子。孩子在最終放棄這個(gè)行為之前會加倍的哭鬧，你要堅(jiān)持住，也可以講幾句簡明扼要的話：“你不哭了咱們再一起玩。”不要多說。如果孩子哭鬧的更厲害也不必介意。必要時(shí)把這話重復(fù)一次。孩子不再發(fā)脾氣時(shí)，若無其事地歡迎孩子回來就行了：“過來吧，咱們?nèi)ソ稚贤妗！辈灰f：“你剛才哭真是太不懂事了，”一類話。

2、表揚(yáng)和鼓勵

孩子不發(fā)脾氣時(shí)必須表揚(yáng)他，但要注意說話方式。可以說：“你能安安靜靜地看畫書，我很高興，你真聽話?！辈灰f：“你沒有發(fā)脾氣，真是好孩子！”不要強(qiáng)調(diào)“發(fā)脾氣”這個(gè)詞。孩子發(fā)起氣時(shí)是為了引起你的注意，或是他心情不好。為此應(yīng)教孩子用正確的方法獲得你的注意和表達(dá)他的沮喪情緒。示范給孩子正確的做法，告訴他你碰到困難時(shí)是怎么做的。不要冷落孩子，孩子表現(xiàn)時(shí)，更要關(guān)注他，給以表揚(yáng)。

3、盡量避免誘發(fā)孩子發(fā)脾氣的場合和情境

如果任務(wù)或玩具太復(fù)雜了，孩子會因完不成、不會玩而沮喪，你可以把任務(wù)定得簡單點(diǎn)，讓孩子能夠完成。必要時(shí)提供幫助。當(dāng)孩子變得急躁時(shí)，你可以給他一點(diǎn)提示，或說幾句鼓勵的話，緩解孩子的緊張情緒。但不要包辦代替。應(yīng)避免孩子過分疲勞或興奮。要在他玩的筋疲力盡和極度興奮之前，結(jié)束活動，以免孩子控制不住情緒。

4、不要讓孩子發(fā)脾氣來逃避責(zé)任

應(yīng)讓孩子明白，發(fā)脾氣不能幫助他逃避任務(wù)。向孩子講清楚：他的任務(wù)若不干會給他懲罰；隨他怎么發(fā)脾氣，任務(wù)必須完成。如果孩子就是不完成，就給他應(yīng)得的懲罰。懲罰之前先給他一些警告。懲罰之后讓他繼續(xù)完成任務(wù)。

6、馬上就地解決

這是控制發(fā)脾氣行為的關(guān)鍵。不要事后再懲罰孩子的行為。

七個(gè)小方法教你對付寶寶發(fā)脾氣亂砸東西

孩子脾氣發(fā)作不僅會嚴(yán)重?fù)p傷孩子的情緒和生理狀態(tài)，而且也使家長狼狽不堪，感到很棘手。所以您要想方設(shè)法制止孩子哭鬧、發(fā)脾氣。那么要怎樣處理呢？西安媽媽網(wǎng)網(wǎng)友微妙媽咪就遇到這樣的問題：她家女兒今年才三歲七個(gè)月，在家簡直就像個(gè)小瘋子，軟硬不吃，罵幾句還亂扔?xùn)|西，昨天把一小盆水直接端出來倒在床中間，氣得要打她。而網(wǎng)友們也紛紛為這位媽媽獻(xiàn)謀劃策。

一、講道理

媽媽網(wǎng)網(wǎng)友ruili172：親，孩子打多了就皮了，還是講道理吧！這樣的孩子越打越鎮(zhèn)不住，3歲多，應(yīng)該能聽懂道理了，要給她慢慢講。

二、冷處理

媽媽網(wǎng)網(wǎng)友佳佳：我每次都不理，冷處理，讓她自我反省。

三、耐心跟孩子溝通

媽媽網(wǎng)網(wǎng)友寶寶不乖369：：這個(gè)是挺讓你頭疼的，我覺得你要好好學(xué)習(xí)下育兒方面的東西了，不然越大越難管了，我想孩子那樣做可能是你平時(shí)陪她的時(shí)間不夠，她也許就是想引起你的關(guān)注，你要問問她為什么要那樣做，多和孩子溝通，在溝通中讓她明白道理，如果只是你講道理，孩子當(dāng)然不愿意聽了，現(xiàn)在孩子很小就有主見呢！多下下功夫吧，小朋友的世界需要我們當(dāng)父母的多多探尋了。

四、教會孩子用正面的方式表達(dá)負(fù)面的情緒

媽媽網(wǎng)網(wǎng)友焦多多媽：三歲七個(gè)月的孩子，是自我意識的敏感時(shí)期。這個(gè)年齡的寶寶們，會有很多自己的想法，寶寶的行為也是這些想法的體現(xiàn)，這是孩子成長的階段，只不過做媽媽的需要更多的智慧和耐心來引導(dǎo)孩子。一般來說，孩子會去做各種調(diào)皮搗蛋的事情，大多是為了引起家長的注意。父母需要檢查一下自己是不是陪伴孩子的時(shí)間不夠，質(zhì)量不高？另一方面，要接納孩子的情緒。一個(gè)孩子在生氣、亢奮的狀態(tài)下，是不可能聽進(jìn)去所謂的道理的。情緒就像是裝滿水的杯子，我們需要先把里面的東西倒出來，才能裝進(jìn)去新的東西。所以這種狀態(tài)下，試試看先抱一抱孩子，正面積極的告訴她：“媽媽知道你不是有意做這件事，你只是要引起媽媽的注意?！钡谌?，要教會孩子用正面的方式表達(dá)負(fù)面的情緒。就像孩子用各種手段引起父母注意一樣，可以告訴孩子，“這樣的行為是不對的，如果你想讓媽媽陪你，請你來告訴我，‘媽媽，我想讓你陪陪我?！比绻⒆诱娴挠羞@樣的表達(dá)時(shí)，無論你在做什么，請先放下手頭的事情，專心的陪伴孩子。我相信孩子慢慢就會好的。其實(shí)做父母的，不應(yīng)該只是關(guān)注孩子的行為，更應(yīng)該關(guān)注孩子行為背后的東西。他為什么會這樣做，是什么指示他有這樣的行為。孩子任何問題，最根本還是父母的問題。所以想要改變孩子，先改變我們自己。

五、要看到孩子的長處

媽媽網(wǎng)網(wǎng)友粉色花朵：孩子這樣，是因?yàn)樗撤矫娌蛔悖缒闫綍r(shí)關(guān)心不夠，或者你打的多了，他認(rèn)為你不愛他，對你起了逆反心理，你應(yīng)該先看到孩子好的一面，加以表揚(yáng)，把孩子的好放大，壞縮小，孩子都需要表揚(yáng)的。

六、以身作則

媽媽網(wǎng)網(wǎng)友焦多多媽：個(gè)人覺得采取暴力（打孩子）或是冷暴力（不理孩子），都不是好的辦法，因?yàn)楦静荒芙鉀Q問題，反而破壞了父母和孩子之間的親子關(guān)系。孩子就像是我們的一面鏡子，孩子的行為折射出很多我們自身的問題。所以說教育孩子，先從改變自己做起

七、轉(zhuǎn)移注意力

媽媽網(wǎng)網(wǎng)友琳娜2008：孩子們正處于從無知到有知的成長階段，父母應(yīng)以平等和交友的心態(tài)細(xì)心、耐心的向孩子講明如何如何做。面對孩子的調(diào)皮，父母可以轉(zhuǎn)移孩子的注意力，甚至可以為她建立一個(gè)哭鬧專座，對孩子冷處理。讓孩子平靜下來，在給孩子講道理。面對胡亂扔?xùn)|西、毀壞東西的孩子，可以利用孩子“泛靈心理”利用這種特性，首先需要父母隨時(shí)發(fā)揮出自己的想象力，將事物“擬人化”，來教育和感化孩子。同時(shí)也培養(yǎng)了孩子愛心和同情心。當(dāng)你辛辛苦苦做完家務(wù)后，你的寶寶又給你制造的一塌糊涂的時(shí)候，不要罵孩子也不要打孩子。這時(shí)你可以讓孩子試著去收拾自己制造出來的垃圾和物品，讓孩子明白和懂得珍惜別人的勞動成果。

孩子在2歲到3歲左右愛發(fā)脾氣是一種正?，F(xiàn)象。因?yàn)檫@一年齡段的孩子易沖動，自制力差，對挫折的容忍程度是有限的。孩子要到外面玩，家長不允許，為什么不允許，他不明白，有可能就要通過發(fā)脾氣的方式表達(dá)自己的感情。而4歲以上的孩子，對挫折有了一定的控制能力，初步明白了一些事理，如果還頻頻哭鬧、經(jīng)常發(fā)脾氣，其原因大多在家長身上。說明家長教育孩子的方法存在問題，使孩子養(yǎng)成了好發(fā)脾氣的習(xí)慣。那么你們家的孩子是因?yàn)槭裁炊l(fā)脾氣，你們又是怎樣處理的呢？如果你有更好的方法或者建議，快來跟我們一起分享吧。

如何養(yǎng)個(gè)不發(fā)脾氣的小寶寶

如何養(yǎng)個(gè)不發(fā)脾氣的小寶寶

孩子為什么發(fā)脾氣——

一.大人沒能讀懂孩子：小荷剛滿一歲時(shí)，我去她家做客，她像主人似的帶我去陽臺玩兒，她牽著我，快到陽臺時(shí)，我沒跟小荷商量就想趁機(jī)拐到衛(wèi)生間。我剛轉(zhuǎn)身，小荷就手指陽臺哭了起來，顯然她覺得自己的想法遇到了挫折，我沒搞懂她的意思，而她又不會清晰表達(dá)自己的想法，所以用哭來表達(dá)。孩子發(fā)脾氣的最常見原因在于大人不理解孩子的意愿，而孩子尚不會正確表達(dá)自己的意愿，因此用哭叫、發(fā)脾氣來表達(dá)自己的挫折感。

二.大人擺家長架子：“天下人一律平等”，這是小兒與生俱來的理念，他們沒有長幼有序的概念，如果大人喋喋不休地對孩子說教，在孩子看來就是大人不尊重他們，孩子是不高興的，經(jīng)常說教的家長必然讓孩子脾氣大。

孩子也不喜歡大人以為孩子小、什么也不懂，討厭大人反復(fù)追問“這是什么”之類沒有創(chuàng)意的問題。正確的語言應(yīng)當(dāng)有啟發(fā)性，有創(chuàng)意，有教育意義，比如：與其指著西紅柿問孩子這是什么，不如編個(gè)關(guān)于西紅柿的兒歌給孩子聽，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性。其實(shí)，孩子會說話后大都是“話癆”，大人只要耐心傾聽，就會找到理解孩子的鑰匙，很好地與孩子溝通。

不諳人世的孩子是世上最歡快的人，為此，逗寶寶發(fā)笑很容易，而且是非常必要的，歡快的孩子自然不愛發(fā)脾氣。每位家長都要會跟孩子搞笑。即使自己先前是個(gè)嚴(yán)肅的人，有孩子后也要讓自己變得滑稽活潑，愛做鬼臉，會出洋相。

嬰兒出生時(shí)，大腦已基本發(fā)育成熟，但腦細(xì)胞的枝杈基本是空的，只有15%的腦細(xì)胞互相聯(lián)網(wǎng)，就像剛剛種上的小樹只有幾個(gè)枝，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有枝繁葉茂，0到3歲是腦細(xì)胞迅速聯(lián)網(wǎng)的一個(gè)時(shí)段，到3歲時(shí)，孩子的大腦基本與大人沒什么區(qū)別了。因此0到3歲是決定孩子一生智商、情商和社商的關(guān)鍵時(shí)期，如果將人生比作萬丈高樓，0到3歲這3年就是大樓的底座，教養(yǎng)良好的童年好比人生的黃金地基，能保證孩子終生巍巍屹立。

三.家長愛生氣：不少家長愛用生氣的方法逼迫孩子做事，而生氣是一種會傳染的負(fù)面體態(tài)，常生氣的家長必然讓孩子也容易生氣發(fā)脾氣。

四.因?yàn)槠冢罕热缈措娨曔^久，孩子的肌體會變得過度松弛慵懶，這時(shí)候家長讓孩子做事就很可能碰一鼻子灰。懶散的孩子往往什么也不想做，讓他們做事幾乎等于雞蛋碰石頭，孩子是不會聽商量的，如果硬逼硬催著，你就看孩子怎么發(fā)脾氣吧。

五.可能孩子肚子餓了或者病了：孩子肌體微小，能量難以持續(xù)，但孩子由于人生經(jīng)驗(yàn)缺乏，不會分析問題出現(xiàn)的原因，他們不會說我肚子餓了或者我不舒服了，卻往往表現(xiàn)為煩躁哭鬧發(fā)脾氣。

爸爸媽媽應(yīng)該這樣做——

一歲前，多跟孩子笑說兒語。聽幼兒咿咿呀呀跟你“回話”，一旦幼兒會說話，他們就會有良好的溝通能力，會表達(dá)自己的需要和感覺，而不用哭鬧發(fā)脾氣來表達(dá)挫折感。孩子會說話后，大人要克制自己，盡量多聽少說。這一點(diǎn)看似挑戰(zhàn)，其實(shí)不難，人都有多面性，例如在領(lǐng)導(dǎo)面前和在家人面前，態(tài)度肯定不一樣，那么，將孩子當(dāng)成自己的老師，洗耳恭聽，給孩子樹立善于傾聽的好樣板，讓孩子有練習(xí)溝通的機(jī)會。要想孩子有良好的語言表達(dá)能力，就必須有大量練習(xí)機(jī)會。

兩歲左右使用一次硬性愛(timeout)來建立家長權(quán)威。以便與綿綿不斷的軟性愛取得平衡，要知道，萬物都要講求平衡，溫馨的愛有一兩次硬性愛來制衡才好。當(dāng)然，前提必須是大人一向公正、溫和、懂育兒智慧，否則硬性愛也可能不奏效。面對自己尊重的家長，孩子往往不發(fā)脾氣。

將自己降低到和孩子一樣的水平?？粗⒆拥难劬?，伏下身子說話，跟孩子一起玩兒，一起游戲，一起學(xué)習(xí)，讓孩子快樂，快樂的孩子自然不發(fā)脾氣。

兩口子互相吹捧——在與孩子單獨(dú)相處時(shí)，媽媽夸爸爸，爸爸夸媽媽，別怕夸張，孩子不會日后跟你算賬嫌爸媽“彼此吹捧，夸大其詞”，為爸媽感到自豪的孩子有幸福感，幸福的孩子不發(fā)脾氣。

讓孩子心情寧靜：在孩子面前說話一定要柔聲細(xì)語，將音量降低到剛能聽清楚為準(zhǔn)。孩子幼嫩的耳膜最大承受量為優(yōu)質(zhì)洗碗機(jī)的沙沙聲，在孩子跟前說話大聲，短期的危害是令孩子煩躁、發(fā)脾氣，長此以往則會傷害孩子的聽力，而聽力、觀察力和用腦能力是三大重要智力結(jié)構(gòu)，需要認(rèn)真保護(hù)。

讓孩子情緒溫馨：媽媽爸爸要隨孩子的出生而成長，與子俱進(jìn)，如果過去做事粗放大意、噼啪作響，那么如今為了孩子，做事說話一舉一動都要注意輕靜柔和，給孩子樹立優(yōu)雅樣板，這會起到令孩子柔化情緒、爽身爽心的作用。注意孩子的身體是否累了：傍晚是親子團(tuán)聚的時(shí)刻，也是大家都累了的時(shí)刻，這個(gè)時(shí)候要注意孩子的身體狀況，如果孩子的小臉發(fā)灰、眼睛不亮，那就說明他累了，這時(shí)候可讓孩子吃點(diǎn)東西，然后看20分鐘電視，然后再實(shí)施教育不遲。有精力的孩子不發(fā)脾氣。當(dāng)然，不能一邊吃一邊看電視以免養(yǎng)成邊吃邊看不知不覺吃過量的習(xí)慣，看電視一天不能超過半小時(shí)，電視不是書，讀書時(shí)，人可以停下來，分析、理解、判斷、吸收，是積極的思維活動，而看電視將聽、看、思這三個(gè)智力活動全部占據(jù)，人腦完全停滯，只能起到放松作用，兼而記住點(diǎn)知識，但知識多不是真正意義上的智力好。

言教不如身教。大人要控制自己的情緒，給孩子以耐心愉悅的樣板。如果媽媽感覺煩躁有壓力，立即停下手頭一切，仰臥，做緩慢而深沉的腹式呼吸。直到情緒平穩(wěn)下來。跟孩子說話時(shí)，耐心聽孩子說完，并回以贊揚(yáng)和鼓勵。如果有不同意見，可以說“是嗎”，也可以問為什么，但不給答案，讓孩子自己去琢磨以便促進(jìn)孩子的思維能力

以下問題家長要盡量避免——

讓孩子做不適合年齡段的事

拿孩子與別的孩子做比較

很少擁抱孩子、不理睬孩子

過分保護(hù)孩子，不讓孩子做他喜歡做的事

言而無信，對孩子要求前后不一，讓孩子無所適從，把孩子當(dāng)成出氣筒

父母當(dāng)孩子面吵架

缺乏委婉和耐心，逼迫孩子吃飯、睡覺

爸媽育兒態(tài)度不一致，孩子無所適從

不負(fù)責(zé)任地胡亂應(yīng)付孩子

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