幼兒園中班教案《氣球》

氣球游戲幼兒園。

居安思危，思則有備，有備無患。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《幼兒園中班教案《氣球》》，歡迎您參考，希望對您有所助益！

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒對科技小實(shí)驗(yàn)的興趣；

2、培養(yǎng)幼兒觀察的敏銳性、持久性，讓幼兒在玩空氣球和氫氣球的過程中了解空氣球要施加外力才能飛起來，而氫氣球不需要施加任何力，自己就能飛起來。從而感知?dú)錃獗瓤諝廨p的原理。

3、通過幼兒參與制作、操作，培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)合作精神。

4、通過幼兒對實(shí)驗(yàn)的觀察、討論，訓(xùn)練幼兒的分析、概括、綜合能力，培養(yǎng)幼兒的實(shí)踐意識。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

材料準(zhǔn)備：

氫氣球、沒有吹的氣球每人一個、橡皮泥、回形針、塑料夾、紙、雙面膠、小積木。

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒思考問題

幼兒猜謎語：有紅有綠，有長有圓，一吹就大。一放就飛。這是什么東西？

出示氣球，怎樣讓氣球里充滿氣體？

用嘴巴吹大的氣球里面充滿的是什么氣體？（空氣）

怎樣讓空氣氣球飛起來？

二、請幼兒動手操作

1、每個小朋友吹一個氣球，用繩子系緊，然后想辦法讓它飛起來。

2、組織幼兒討論，說說空氣球是怎樣飛起來的？（施加一定的外力，如用手拍，用頭頂，向上拋等。）

三、觀察比較

1、出示氫氣球，教師引導(dǎo)幼兒觀察氫氣球是怎樣飛起來的？（自身能飛）

2、比較空氣氣球和氫氣球它們是如何飛起來的？

3、試一試，怎樣不讓氫氣球飛起來（利用準(zhǔn)備的材料嘗試讓氫氣球停在空中）

4、說一說，用什么辦法能讓氫氣球飛不起來。

活動延伸：

1、認(rèn)識氫氣，了解氫氣求能飛上天的原因是氫氣的比重比空氣小。

2、認(rèn)識熱氣球，了解熱氣球能飛起來的原理。

課后評析：

這節(jié)課孩子玩的非常高興，他們在參與制作、操作的過程中，了解了氫氣球與空氣氣球的不同，培養(yǎng)了孩子對實(shí)驗(yàn)的興趣，激發(fā)了孩子的實(shí)踐意識。

幼兒百科：氣球是充滿空氣或某種別的氣體的一種密封袋。氣球不但可作為玩具，也可作為運(yùn)輸工具。

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幼兒園中班教案《氣球逃走了》

活動目標(biāo)：

1、傾聽故事，了解氣球的動態(tài)特點(diǎn)及氣球與空氣的關(guān)系。

2、產(chǎn)生玩氣球的興趣。

3、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

4、通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。

活動準(zhǔn)備：

1、故事磁帶

2、氣球?qū)嵨锶舾?/p>

活動過程：

一、氣球生上天。教師講述故事開頭到“他們想飄到更高更高的天空上去?！?/p>

師：賣氣球的人為什么要牢牢抓住紅氣球的繩子？紅氣球浮在空氣中是怎么樣的？藍(lán)氣球、黃氣球是怎么樣得越來越大，越來越輕的？

二、氣球逃走了。教師繼續(xù)講述故事至“賣氣球的人急得哭起來。”

賣氣球的人打了個噴嚏，手一松氣球就逃走了，踩高蹺的人和蕩秋千的雜技演員為什么都抓不住氣球？（因?yàn)闅馇驎巷h升，所以抓不?。?/p>

三、氣球去玩了。教師繼續(xù)講述故事至結(jié)尾。

師：氣球想去玩了，是誰帶著它們?nèi)サ?？（風(fēng)兒帶著氣球去的）氣球跟著風(fēng)兒，怎樣去鄉(xiāng)下和城市？（飄飄蕩蕩，搖搖擺擺地飛到鄉(xiāng)下和城市）氣球到了幼兒園，停在哪里？他們?yōu)槭裁匆牙K子垂下去？（浮在天花板下面，小朋友可以牽住氣球去玩了）

四、完整欣賞故事。

師：氣球?yàn)槭裁醋詈罅粼诹擞變簣@？（小朋友喜歡氣球）師：氣球也到我們幼兒園來了嗎？出示氣球?qū)嵨?，告訴氣球來到我們班，想和我們一起玩。帶領(lǐng)幼兒一起說：“氣球，歡迎您！”

幼兒百科：氣球是充滿空氣或某種別的氣體的一種密封袋。氣球不但可作為玩具，也可作為運(yùn)輸工具。

幼兒園中班教案《乘氣球》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《乘氣球》含反思》

中班教案《乘氣球》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒有興趣地大膽表現(xiàn)熟悉的動物形象，通過比較，初步把握常見動物五官特征的明顯區(qū)別，會與同伴友好相處、共同游戲的快樂，快來看看幼兒園中班《乘氣球》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、通過比較，初步把握常見動物五官特征的明顯區(qū)別。

2、有興趣地大膽表現(xiàn)熟悉的動物形象。

3、體會與同伴友好相處、共同游戲的快樂。

4、懂得請別人幫忙時，要有禮貌。學(xué)說句式：“請------好嗎？”

5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

6、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。

活動準(zhǔn)備：

1、貓、虎、豬、大象和幼兒搜集的動物圖像。

2、繪畫紙、彩色水筆。

3、記號筆人手一支。

4、與幼兒人數(shù)相等的氣球系在椅背上。

5、幼兒已經(jīng)聽過小貓和小老虎乘氣球的故事。

活動重難點(diǎn)：

表現(xiàn)出動物五官特征的明顯區(qū)別。

活動過程：

一、回憶故事，出示動物圖象，比較明顯不同（邊比較、邊示范）

1．比較貓和虎的不同：

關(guān)鍵提問：山上住著一只小花貓和一只小老虎，他倆有什么不同呢?

小結(jié)：貓的耳朵尖，虎的耳朵圓，貓的額頭上沒有王字，老虎有王字等。

一天，他倆在山坡上玩，看見天上飄來一只大氣球，都想讓大氣球帶他們到天上去玩一玩，老虎就對大氣球說：“喂!帶我上天!”大氣球聽了連忙搖搖頭說“不行!不行!”小花貓也對大氣球說：“大氣球，請你帶我上天去玩一玩好嗎?”大氣球聽了連忙點(diǎn)點(diǎn)頭說：“歡迎!歡迎!”小老虎覺得很納悶

關(guān)鍵提問：為什么大氣球喜歡小花貓不喜歡我呢?(

小結(jié)：因?yàn)樾』ㄘ堄卸Y貌，請求別人的時候會說“請”“好嗎”

小老虎也學(xué)著小花貓請求大氣球，大氣球高興地帶著他倆飛上了天空。

2．比較豬和熊的不同：

關(guān)鍵提問：草地上住著小豬和小熊，他倆又有什么不同呢?

小結(jié)：小豬是尖尖小耳朵，小熊是半圓的耳朵，小豬有圓圓的短鼻子，小熊有鼻子嘴巴外一圈。

二、出示氣球，引導(dǎo)創(chuàng)作。

引導(dǎo)語：今天我們就讓小動物們也乘上氣球吧！

操作要求：

1、一張紙上畫兩個動物。

2、動物的明顯特征需要變現(xiàn)出來。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、動物的明顯特征是否表現(xiàn)出來。

2、動物的形象是否畫得大。

三、交流、體驗(yàn)

1．說說氣球上有誰?對大氣球怎樣請求的?

2．拿著繪畫紙，模擬在空中飛行，你問我答氣球飛到了哪里，看見了什么，說說新橋新面貌。

附故事《乘氣球》

在森林里的一座山上住著一只小花貓和一只小老虎。一天，小花貓和小老虎在山坡上玩，看見天上飄來一只大氣球，它們都想讓大氣球帶著到天上去玩。小老虎就對大氣球說：“喂！帶我上天！”大氣球聽了連忙搖搖頭說：“不行！不行！”小花貓對大氣球說：“大氣球，請你帶我到天上去玩一玩好嗎？”大氣球聽了連忙點(diǎn)點(diǎn)頭說：“歡迎！歡迎！”小老虎覺得很納悶：為什么大氣球不愿意帶我上去呢？小老虎學(xué)著小花貓的樣子說：“大氣球，請你帶我到天上去玩一玩好嗎？”大氣球一聽，連忙點(diǎn)點(diǎn)頭說：“來吧！來吧！”

大氣球帶著小花貓和小老虎越過了高山，來到了草地上?？吹搅苏l??？（小豬和小象）它們也想乘坐大氣球到天上去玩?？墒牵髿馇蛏弦呀?jīng)有兩位朋友，乘上再多的朋友，氣球就飄不起來了，這可怎么辦呢？我們一起幫它們想想辦法（輪換著乘氣球、多找些氣球來，等等）

小老虎看到了小豬和小象也想乘坐氣球，就從氣球上下來說：“我們讓你們先玩吧！”小豬和小象說：“謝謝你們！”于是，它們高高興興的乘上了氣球，最后它們成為了好朋友，在一起唱歌跳舞真快樂！

活動反思：

孩子們也喜歡氣球，五顏六色的氣球，充滿童趣的故事，整節(jié)活動以氣球貫穿，從激發(fā)興趣出發(fā)，通過幾個環(huán)節(jié)激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動性，創(chuàng)造性，給予幼兒自信、積極愉快的情緒體驗(yàn)，使幼兒情緒飽滿，主動積極。在具體操作環(huán)節(jié)，孩子們在聽故事時很投入、認(rèn)真，也能踴躍的討論，大膽說出自己的想法。

不足之處：

沒做到科學(xué)語言嚴(yán)謹(jǐn)，忽視了示范講解，有些環(huán)節(jié)也處理不好，在活動中，部分幼兒還不能與同伴友好相處，比較固執(zhí)、任性，有時喜歡爭搶氣球，社會性發(fā)展還很弱，缺少與同齡人分享的經(jīng)驗(yàn)。

通過這節(jié)活動，使自己認(rèn)識到要學(xué)習(xí)的東西還有很多，需要在以后的工作中多看、多學(xué)、多想、多動一動腦筋，積極提高自己的業(yè)務(wù)水平，希望多參加這樣的活動，使自己能夠得到更多的鍛煉。

小百科：氣球是充滿空氣或某種別的氣體的一種密封袋。氣球不但可作為玩具，也可作為運(yùn)輸工具。

幼兒園中班教案《彩色氣球》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《彩色氣球》含反思》

中班教案《彩色氣球》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)點(diǎn)數(shù)，并能說出物品數(shù)量，讓孩子理解對象與物品以及物品數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系，培養(yǎng)孩子的觀察能力，快來看看幼兒園中班《彩色氣球》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1：讓孩子理解對象與物品以及物品數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系。

2：學(xué)習(xí)10以內(nèi)點(diǎn)數(shù)，并能說出物品數(shù)量。

3：培養(yǎng)孩子的觀察能力。

4：體會數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

5：樂意參與活動，體驗(yàn)成功后的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重、難點(diǎn)是讓孩子學(xué)會10以內(nèi)點(diǎn)數(shù)，并說出數(shù)量

活動準(zhǔn)備

1：動物圖片（小熊、小兔、小象）2：彩色氣球

3：禮物盒一個4：雪花片（無數(shù)個）

活動過程

《1》出示圖片禮物盒

導(dǎo)入：小朋友，今天王老師請來了幾只小動物來和咱們班小朋友一起玩游戲，咱們看看都是誰，哦原來是小熊、小兔和小象??！它們來的時候還帶來一個禮物盒，里面是小禮物，用你漂亮的眼睛看看是什么？啊是氣球。里面有不同顏色的氣球，咱們閉上眼睛數(shù)數(shù)數(shù)到50的時候睜開看小動物們分別帶來什么顏色的氣球（老師把氣球分別粘到小動物的身邊）

《2》幼兒觀察自由討論

小熊紅色氣球5個小象藍(lán)色氣球4個小兔黃色氣球6個

《3》老師提問

1那紅色氣球的是誰有幾個？

2小象的是什么顏色氣球有幾個？

3誰的氣球是6個什么顏色？

《4》幼兒點(diǎn)數(shù)說出數(shù)量(知道點(diǎn)一個數(shù)一個）

《5》幼兒操作（老師把雪花片分給孩子，孩子點(diǎn)一個數(shù)一個并說出數(shù)量）

《6》老師總結(jié)

《7》結(jié)束課堂

今天小動物和咱們小朋友玩得很開心，可是他們出來時間有點(diǎn)長想家了，咱們把它們送回家吧！

教學(xué)反思

本節(jié)活動中，孩子們的積極性很高，而且活動目標(biāo)完成的差不多，對于內(nèi)容孩子們掌握的也可以，但是在活動中老師的語速過快，希望在今后的活動中老師的語速放慢一些。

小百科：氣球是充滿空氣或某種別的氣體的一種密封袋。氣球不但可作為玩具，也可作為運(yùn)輸工具。

幼兒園中班教案《踩氣球》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《踩氣球》含反思》

中班教案《踩氣球》含反思適用于中班的游戲主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)勇敢精神和合作能力，鍛煉小腿肌肉，使幼兒學(xué)會用肢體動作配和游戲的玩法，快來看看幼兒園中班《踩氣球》含反思教案吧。

目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒小腿肌肉；

2、培養(yǎng)幼兒勇敢精神和合作能力。

3、使幼兒學(xué)會用肢體動作配和游戲的玩法。

4、嘗試用較完整的話來表達(dá)自己的意愿,并樂意大膽地進(jìn)行交流。

玩法：

1、活動身體：重點(diǎn)腳及小腿按摩。

2、吹氣球：母（父）子合作吹氣球，在規(guī)定時間內(nèi)比一比，哪個家庭吹得多。（讓幼兒數(shù)數(shù)，比較，給最多家庭發(fā)一樣小獎品）

3、水中踩氣球：

（1）把氣球仍進(jìn)水池里：母（父）子比賽，看誰仍得遠(yuǎn)。

（2）踩氣球：母（父）子在水中踩氣球，數(shù)一數(shù)，踩破了幾只氣球？

4、放松身體：用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流

教學(xué)反思

通過《踩氣球》這一游戲，使幼兒體驗(yàn)一起游戲的樂趣。但是在玩游戲的過程中，有個別比較膽怯的小朋友不敢參加。不敢參加的要懂得激發(fā)他們的參與欲望。在安全、快樂、輕松的氣氛下完成每一個游戲!

小百科：氣球是充滿空氣或某種別的氣體的一種密封袋。氣球不但可作為玩具，也可作為運(yùn)輸工具。

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