興趣班：在快樂中發(fā)現興趣，在興趣中發(fā)展愛好

我在幼兒園教案。

我們的教育是與孩子做朋友，鼓勵學習鼓勵思考！不管是家長還是老師，都需要互相包容，幫助孩子們走出一條精彩的人生之路！那么，教師除了教學，還有哪些責任與義務呢？下面是小編精心為您整理的“興趣班：在快樂中發(fā)現興趣，在興趣中發(fā)展愛好”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

興趣班：在快樂中發(fā)現興趣，在興趣中發(fā)展愛好“如果你覺得另外一座山更高，更美的話，那么你必須先從這座山上走下來，才能走向那座更美的山?！边@是著名作家兼畫家劉墉先生的座右銘。他說他特別感謝曾經在學生時代因病休學的那段時光，如果沒有那段時光，就不會有他現在的成就。他因為有了那段時光，所以才有時間靜下心來發(fā)展自己的愛好（繪畫和寫作）。他說因為病了，所以他不再去找老師學畫，也因此他可以自由地發(fā)揮，自由地創(chuàng)作，因為病了，他可以有時間靜下心來寫作。用他的話來說，那場病，成就了今天的劉墉。

當然，我引用劉墉先生的話，并不是說我們都需要讓孩子病一場，休學一場，才可以讓我們的孩子有所成就，我想說的是，我們需要給孩子時間，讓他們有時間去做自己喜歡的事，而不是全部按照我們的安排而生活。

女兒三歲多了，幼兒園開了很多的興趣班，很多家長為了可以晚點兒接孩子或者是希望讓孩子成為全才，從周一到周五都給孩子安排了興趣班，也不管孩子愛不愛上。我也給女兒報了一些興趣班，但是我并不是盲目地給她報各種興趣班，而是在報興趣班之前先征求了她的意見。在她無法確定是不是要報這個班的時候，我會盡量和老師商量，讓女兒先去試上一節(jié)課，如果女兒通過這次試課，對這個興趣班感興趣，OK,我們交錢繼續(xù)上，如果不感興趣，那我們就不報了。

現在女兒一共上了三個興趣班：跳舞、畫畫和乒乓球，當時跳舞和乒乓球都是女兒通過試課才決定的。跳舞是我的主意，我想女孩子嘛，不一定要拿跳舞當專業(yè)，但是蹦蹦跳跳地畢竟可以運動運動，對保持身材有一定的好處吧。當我提出跳舞的時候，女兒沒有贊成，但是也沒有反對，于是我就說那咱們去試試吧，如果你喜歡，我們就報，不喜歡我們就不報，沒想到，一節(jié)課下來，女兒就喜歡上了跳舞，于是第二天就催著我趕緊給她交錢報名。yJS21.cOM

至于乒乓球，同樣是試課的結果。那天，女兒在樓道里和小朋友藏貓貓，正好邊上的教室里有小朋友在打乒乓球（當時好像也是試課），女兒一下子就被這個小球給迷住了，于是，她就站在教室門口一直看著，任憑我怎么叫她也不走。后來還是我說如果你想打，我們就去問問看看能不能報名，她才同意回家。

第二天，我去問的時候，好心的老師說，孩子太小，估計教練不收，不過，可以去試試，如果教練收了而且她也喜歡，那你們再報名也不遲。于是，就在能試課的時候，我就帶著女兒去了，沒想到，一節(jié)課下來，女兒非常喜歡，問教練，教練說：“孩子確實有點兒小，不過要打也可以，你們自己決定吧?！被氐郊椅覀兙秃团畠荷塘?，看到底報還是不報。女兒的老爸不贊成報，他說女兒比較小，還是下學期再報吧，可是女兒卻死活要報，于是我就做了最后的裁決，尊重女兒的意見，報！我的想法是，因為這個乒乓球是按月份交錢，比較靈活，如果期間女兒實在不愿意打了，那么我們就可以退出，最好還是不要打擊孩子的積極性，于是，女兒就成了他們乒乓球興趣班招收的最后一名孩子，而且是興趣班里最小的孩子。

現在，女兒參加興趣班已經快一個學期了，但是還沒有厭煩的意思，尤其是乒乓球，她更是喜愛的不得了。經常是興致所致，就讓家里的每個人都站起來，她做教練教我們做動作，每個人都要做幾遍，直到她認為正確了為止。沒事兒的時候，女兒和老爸就拿餐桌當乒乓球案子，過幾招，不過，基本都是老爸發(fā)球，女兒接，別說，還真是不錯，10個球怎么也能接到5個吧，有的時候還會突然給老爸來個扣球呢，不過，基本都是扣到案子外頭去。

不過，我覺得讓孩子喜歡興趣班還有一個非常重要的原因，那就是老師和家長的表揚，尤其是老師的表揚，會讓孩子更有信心把這個興趣堅持下去。

女兒是個不太容易能坐住的孩子，所以她能報畫畫，我挺高興的，不求畫得多好，只要鍛煉一下她的耐心。記得又一次，我去偷看（她們的興趣班基本都不讓家長看，可能怕影響孩子的情緒吧）女兒畫畫。就在別的小朋友還在認真畫畫的時候，女兒已經把所以的畫筆，畫紙都收拾好了，任憑老師怎么勸，都不再畫了，而且還站起來在教室里溜達，為了不影響別的小朋友畫畫，老師制止了她的溜達行為。但是，問起老師，老師說**還不錯，就是今天不在狀態(tài)，所以后來就不畫了。老師并沒有當著孩子的面批評孩子，而是給她的不耐心找了一個很好的借口：不在狀態(tài)。后來，又有一次，當我又問起女兒表現的時候，老師很高興的說：“今天**受到表揚了。”問及原因，老師說：“**今天坐住了?！蔽液鋈痪头浅８屑み@個老師，她很知道如何鼓勵孩子，她發(fā)現了孩子進步的每個細節(jié)，并且毫不吝嗇地給予了表揚。我相信，每個孩子都不會厭倦這樣的興趣班。因為在老師眼里，不管怎樣，每個孩子都在進步。

在乒乓球課上，女兒同樣是受到了老師毫不吝嗇的表揚，雖然大部分的表揚都不是表揚球打得好，哈哈。記得有一次，老師對我說：“別看小吳（不知道為什么他們的老師都喜歡稱女兒為小吳）人兒小，可是我說的每句話她都記住了，特別聰明的一個孩子?！边€有一次，問起女兒的表現，老師說：“今天小吳特別高興，一直要求和我打，我都怕把孩子給累著?！币驗槔蠋煹募皶r表揚，女兒并沒有感覺自己比別的孩子小，也沒有感覺自己打的沒有別的孩子好（她的手臂抬起來剛好與乒乓球案子齊平，所以打起球來有點兒費勁。），我們也沒有給她任何的壓力，我們的要求很簡單，通過打球鍛煉身體，并且學會尊重課堂秩序，尊重教練，同時學習如何更好地與每個小朋友和平共處。通過我在隱蔽處的觀察，我發(fā)現課堂上的女兒開心極了，輪到她打球的時候，她很認真，別的小朋友打球的時候，她就端一個小盆，滿地撿球，盡情釋放著她的每一份快樂！

所以，在選擇興趣班的時候，家長要根據孩子的興趣來選擇，而不是根據家長意愿來選擇。有些家長只選擇鋼琴等能夠考級的興趣班，進而成為升學的籌碼，即使孩子不愿意學，他們也要強迫孩子學。當然，有些孩子在家長的重壓下，能夠學好，有些孩子卻因此而產生了嚴重的逆反心理，反而得不償失。興趣班本來就是用來發(fā)現孩子的興趣所在的，如果家長一味地從學習的角度來考慮，那么孩子將喪失自己與生俱來的對某些事情的興趣，那么也就有可能抹殺了一個可能的天才。

給孩子一定的自由吧，讓孩子在快樂中發(fā)現興趣，在興趣中發(fā)展愛好，有了一個愛好，我想孩子會受益終生！

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發(fā)現孩子的興趣愛好及特長

每一個孩子都有他的最佳才能區(qū)，孩子們的最佳才能區(qū)表現在不同的方面。讓一個最佳才能區(qū)在繪畫上的孩子去考數學專業(yè)，讓一個對醫(yī)學毫無興趣的孩子報考醫(yī)學專業(yè)，結果是只能給他們制造痙，甚至會導致他們的激烈反抗。

家庭教育最大的誤區(qū)就是強迫孩子沒著家長預先設定的方向前進，家長雖費盡心思，結果卻是“有心栽花花不開”。因為家長為孩子選擇的領域往往不是孩子的天賦和潛能里最優(yōu)秀的。許多家長在孩子的啟蒙教育中，就已開始扼殺兒童特有的天賦與潛能。

明智的父母善于發(fā)現孩子的最佳才能，并有針對性地培養(yǎng)，盡可能挖掘出孩子的潛能

父母要想發(fā)現孩子的最佳潛能，最重要的一條是要讓孩子接觸各式各樣的知識，鼓勵孩子參與廣泛的活動，積極地表現自己的才能。

因為很難說孩子的最佳才能區(qū)在哪兒，所以如果不給他提供廣泛的機會，他就無法表現出來?，F在有的家長把孩子一天到晚關在家里做作業(yè)，也就是把開發(fā)孩子各種潛能的大門給關上了，只留下了一條路，從書本和做題中獲得能力的路，而這條路未必是自己孩子的最佳成才之路。

因此家長應該給孩子提供各種機會，留心觀察孩子在各種表現中顯露出來的才能。

孩子的最佳才能區(qū)往往是他最感興趣、最專注、最擅長的領域，所以應該鼓勵孩子的興趣和愛好，并給孩子創(chuàng)造條件。

家長可以與孩子玩各種各樣的游戲，如果孩子對一項活動聚精會神，在某一類活動中玩的時間長，表現特別好，父母就應該有意給他提供更多的機會。有的孩子聽到音樂就想動，這個孩子可能比較擅長肢體活動。這是父母需及時發(fā)現并注意培養(yǎng)的。

細心敏感的家長常常能注意到孩子不同尋常之處

有一位父親，在兒子七八個月的時候，偶爾一次發(fā)現兒子看電視“飛越時空”海洋世界的節(jié)目目不轉睛，表現出極大的興趣，而其他一些節(jié)目卻很難如此吸引孩子。雖然這只是一個細節(jié)，父親卻沒有忽略，他逐漸地為兒子買了一些有關海洋動物園圖冊和VCD，有機會便帶他參觀海底世界，甚至帶他到海邊看真實的海洋動物和它們生存的世界。孩子對海洋動物表現出極大的熱情，對這些知識吸收很快，講起來也頭頭是道。而學英語、鋼琴、寫字、畫畫等，卻心不在焉，學不進去。這位父親認識到了一點，只有順應孩子才能方向進行培養(yǎng)才能達到半功倍的效果，事實證明他沒有錯。

讓孩子廣泛地涉獵各個領域，廣泛地參與各種活動，才能發(fā)現孩子的最佳才能，發(fā)現孩子的最佳才能后，給他創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，鼓勵他將自己的才能優(yōu)勢發(fā)揮到極致。

興趣班是孩子興趣OR家長意愿？

7月10號起，，很多孩子回學校領了暑假作業(yè)，就正式放暑假了。今年這個暑假特別長，從今天算起，到8月31日，一共有52天。如此悠長的假期，該怎么樣學習？據了解，暑假里孩子們參加各種興趣班、補習班，似乎成了一種慣例。

對此，不少孩子紛紛抱怨，參加的興趣班其實是父母的興趣，而并非自己真正的興趣。家長對此也“據理力爭”，稱不能讓孩子輸在起跑線上。

記者采訪發(fā)現，其實孩子和家長最大的分歧，就在于“興趣”二字上。記者特此采訪了同學們喜愛的青春偶像，讓他們分享自己暑期時間安排，以及興趣養(yǎng)成的經歷，希望同學和家長們別讓興趣班磨滅了真正的興趣。

現狀掃描

孩子：興趣班報得太滿沒時間玩

記者隨機調查發(fā)現，留在本地過暑假的孩子，家長大多給他們報了各種各樣的興趣班、補習班。一般每個興趣班的學習周期是10天。孩子們參加的興趣班少的有2、3個，一般都是4、5個，多的甚至達到8、9個。

日前，在一家著名的連鎖培訓機構，記者遇到了來報名補習班的老楊父子。老楊告訴記者，7月份他就給小楊報了4個班，計劃到8月份再報3、4個。

但是，8歲的小楊在旁邊卻是不情不愿的樣子。小楊告訴記者，“興趣班報得太滿了，我都沒時間和同學們玩了?！?/p>

男孩希望鋼琴早日賣掉

昨日，記者來到一家美術培訓中心，看到有不少家長正領著孩子在報名參加“暑假美術班”。負責招生的工作人員告訴記者，“暑假美術班”分別設置了幼兒、小學班，現在已基本報滿。

人群中，一位正在與媽媽鬧別扭的小男孩引起了記者的注意。“學多點東西對你沒壞處，美術與鋼琴一樣，都屬于藝術特長?！眿寢尳逃荒樜筒磺樵傅膬鹤印?/p>

男孩告訴記者，他叫桐桐，今年9歲，讀小學三年級，從一年級開始，每年的寒暑假媽媽都會送他參加興趣班。“第一年參加了鋼琴班、寫字班，第二年又加了圍棋班，現在又要加美術班，我都討厭假期了?！蓖┩┱f，這些興趣班都是爸爸媽媽做主替他報的，并不是他的興趣，他最喜歡的其實是賽車，也想報名參加四驅車的比賽，可爸爸媽媽說這些“玩”的東西對他將來沒有什么幫助。

“我鋼琴去年過了四級，今年媽媽又要我考六級。我看到鋼琴就都討厭，后來媽媽答應我說考過了六級就不讓我學了，并將鋼琴賣掉。所以我現在最大的心愿就是早日將家中的鋼琴賣掉，快點考過六級?！?/p>

專家觀點

專家：父母要尊重孩子的意愿

中國少年兒童造型藝術學會專家羅文婕認為，為孩子報興趣班時，既要考慮孩子的興趣，又要充分尊重孩子的意愿。報班前，多問問孩子想不想學，愿不愿意學，然后根據孩子本人的意愿作選擇。

“父母千萬不能隨波逐流，別人學什么也讓自己的孩子學什么，或把自己的意愿強加在孩子的身上，不僅不利于興趣的培養(yǎng)，還有可能一事無成?！睂τ谀壳胺N類繁多的培訓機構，羅文婕也提醒各位家長，選擇時要先看看培訓機構規(guī)模，聽聽其他家長口碑，最好是能親臨現場，了解一下任課老師資歷。另外，還要看下該機構的教學理念，是否符合當今的教學指導方針。

羅文婕建議，三年級以下的孩子，假期報班時應該以其興趣愛好為主，但是到了高年級，在兼顧興趣愛好的同時呢，也可以稍稍把重心往文化方面靠一靠?！安贿^要注意掌握好平衡，千萬不要一個暑假過得比上學還累，這樣就會適得其反的?！?/p>

小貼士

根據孩子年齡選擇興趣班

業(yè)內人士認為，家長在給孩子選擇興趣班時，應根據不同的年齡階段進行選擇。

4~6歲以開發(fā)智力、培養(yǎng)學習思維能力和好的習慣為主，兼顧發(fā)現孩子興趣。可選擇圍棋、音樂/舞蹈/樂器（任選一）、美術、科學、游泳。

6~10歲以增進身體健康成長、兼顧學習知識為主。這階段興趣班選擇參考：游泳、精品課)、武術/輪滑/跆拳道/球類運動（任選一）。

10歲以上以培養(yǎng)特長為主。尊重孩子興趣，發(fā)展1~2項特長，重在堅持。

名人訪談

究竟，暑假是該以玩為主，還是以學為主？興趣班能不能培養(yǎng)孩子的興趣？

那么，讓我們先來聽聽孩子們心中偶像是怎么看待這個問題的。她的成功經歷，或許值得父母們參考。

大提琴小公主——歐陽娜娜

因為在電影《北京愛情故事》中出演大提琴少女“劉星陽”，歐陽娜娜被大家熟知。她是名副其實的音樂才女，十一歲就憑大提琴奪得全臺灣第一，十二歲就舉辦了大提琴獨奏會，十三歲考取世界著名音樂學院——美國柯蒂斯音樂學院。

“暑假更是學習的機會”

長相甜美，充滿音樂才華的她是很多年輕人的偶像，那么，大提琴小公主歐陽娜娜又是怎樣看待暑假該玩還是該學這個經典的話題呢？

上周末，歐陽娜娜在深圳辦大提琴獨奏會，接受了本報記者的專訪。當記者把這個話題拋給她時，她的回答是：“暑假一半是放松的時間，一半更是學習的機會。”

娜娜說，“暑假可以學習很多平時沒有時間學的東西。”她告訴記者，她會利用暑假的時間拍戲，多上一些大提琴的課，跟一些大師學習。

音樂興趣從欣賞課開始

而在很多家長眼中，歐陽娜娜更是非常成功的孩子。誰不想自家孩子年紀小小就在某個領域上成績斐然？

娜娜年紀輕輕就有如此高的音樂造詣，究竟是怎么做到的呢？

娜娜告訴了記者一點秘笈，培養(yǎng)興趣，才能讓枯燥的練習變成快樂。

隨后，娜娜分享了自己的學琴歷程。4歲的時候，娜娜開始接觸音樂，雖然她的家庭是演藝世家，但沒有人學古典音樂。娜娜一開始接觸音樂，是上一門音樂欣賞課程，通過課程，老師給孩子講述各種樂器，各種樂章背后的故事，啟發(fā)孩子對音樂的興趣。娜娜也是從那時候開始對大提琴有了濃厚的興趣。直到6歲，娜娜才開始練習大提琴。

娜娜說，“我很多同學的父母都是懂琴的，會給他們聽音準，給指導。但我家里沒人懂這個，我更多的是自己練習。一些同學覺得練琴很累很枯燥，但我有興趣，就能把練琴變成一種享受，這是和音樂的一種愉快交流。因此，我每天能愉快地在琴房里練幾個小時，并不覺得累?！?/p>

挑選興趣班要尊重孩子興趣

在現實中，興趣班、特長班、考級、考證書，孩子過得比父母還要沉重和繁忙?！皟和皇切⌒〉某扇恕！愀獾氖牵议L要求孩子過的日子，家長本人作為成年人都力所不能及。因為孩子急于討好家長，當家長把成績看得高于一切——把孩子的行為看得高于孩子本人時，孩子所承受的壓力是巨大的?！碑敿议L對孩子懷有不現實的期待時，全美青年運動聯盟主席弗萊德·恩格將之稱做情感虐待，尤其是當這種期待發(fā)生在孩子成長時期，“在努力達到家長要求的成就的過程中，這些孩子逐漸積累起壓力所帶來的癥狀。在他們20歲和30歲時，他們開始出現慢性頭疼或者腸胃問題——腹瀉、便秘、胃酸。當他們40歲和50歲時，他們過渡到胃潰瘍、高血壓、精神過度緊張、驚慌失措以及抑郁癥。無論他們取得什么樣的成就，他們已經形成習慣：這還不夠，他們還需要努力得到更多?！?/p>

當家長不容兒童自己找到學習的興趣、動力和干勁兒時，他們無法開發(fā)成年后真正成功所必備的想象力、對自我成功的內在肯定以及動力。對于成功來說，動力往往比才華更為重要。

被家長催促的兒童，往往會和家長失去感情聯絡，也無法發(fā)現自我。而“他的家長一直在努力創(chuàng)造他們自己所需要的孩子，而不是接受上天賦予他們的那個孩子?！逼浣Y果就是，當孩子作為獨立的個體，掙扎著成為獨立的成人的過程當中，他們沒有快樂可言。在這種重壓下成長起來的兒童，往往難免患上抑郁癥，甚至導致青春期自殺。

專家建議

1、挑選興趣班的受，尊重孩子的興趣和發(fā)育水平，不要為了滿足家長未竟的夢想和心愿，強迫孩子開發(fā)某項技能。

2、可以給孩子挑選運動性、參與性、趣味性較強的項目，比如游泳、輪滑、舞蹈、武術、陶藝、手工制作等，鍛煉孩子的運動、協調和平衡能力，這對開發(fā)他們的大腦、增進他們的自信心至關重要。

3、盡量不要過早讓孩子去學習技巧性比較強的項目，比如樂器、棋藝、繪畫(基本功如素描等的訓練)等。一方面，孩子的精細肌肉發(fā)育尚未成熟，很難掌握手指細小動作；另一方面，這些訓練比較枯燥，孩子很快失去興趣；再有，過早培養(yǎng)繪畫基本功，很容易壓制孩子的創(chuàng)造力。

4、在挑選興趣班的時候，最好考察一下老師對待孩子的態(tài)度以及是否采用適應孩子發(fā)展的教學手段，避免參加壓力大、態(tài)度嚴、競爭強的考級班。

5、如果發(fā)現老師有問題，應該在孩子厭學之前結束課程。當然最好是提前解決問題，不要等到孩子覺得自己不行、不夠好，主動提出放棄，再去采取措施。我們需要盡最大努力保護孩子的自我認識。

6、不要把孩子送進興趣班就一了百了，而是應該和孩子共同開發(fā)興趣，一起學習，一起成長。榜樣的力量是無窮的，父母以身作則、熱情參與，給孩子帶來的鼓勵，強于任何其他手段。

7、學齡前兒童的興趣不穩(wěn)定，容易變遷。當孩子出現厭學情緒時，家長應首先給予鼓舞，用積極的態(tài)度鼓勵孩子堅持。如果孩子真不愿意繼續(xù)下去，我們應該尊重孩子的選擇，坦然接受。不要以為這就是半途而廢，孩子哪怕有過一天的學習和體驗，也會有所收獲。

兒子快樂的美術興趣班

那天晚上，我們一家三口圍坐桌旁。丈夫看書，兒子健健在一旁畫畫。我發(fā)現，健健畫了小樹畫小草，畫完之后，他托著頭停下了筆。我忍不住問他：“健健，怎么了？”

他支著下巴，瞄向我：“我在想，還有什么東西生活在陸地上。”

“不是有房子嗎？”我提醒他。

“我不想畫房子?！苯〗∮悬c焦躁，“我在想還有什么是我不知道的。”

他爸爸這時湊了過來：“還有大象啊?！?/p>

兒子一下子高興起來：“對了，大象?！笨伤粫?，只好轉向我尋求幫助，“媽媽，你教我畫。”

我不由得有些難堪—我和他爸爸不太懂美術。健健從會握筆開始，就特別喜歡畫畫。當時，親朋好友們讓我們送孩子去美術興趣班學習，但我們考慮到要讓孩子在上學前充分享受玩的樂趣，而且，還能省下一筆不菲的費用，就一直沒讓他報名……

現在，兒子竟然讓我教他畫大象。

“大象最好畫了?！蔽矣仓^皮提起筆，“四根柱子加一個長鼻子，這就是大象了。”當看到紙上出現的那個怪物時，我自己都不由得笑了起來。

笑過之后，我們重新安靜了下來?？墒?，過了一會兒，健健忽然把筆扔掉，托著下巴哭起來。

“快，”我抱起健健，“快告訴媽媽，你怎么了？”

“媽媽，”健健哭得很傷心，“我畫不出來。”

好不容易哄健健睡著，我陷入了沉思：孩子那幼小的心里，裝的并不都是快樂。他想用手里的筆，表達自己的想法和情感，然而，當他這么做的時候，卻發(fā)現自己無法滿足自己。我開始認真考慮繪畫對于孩子的作用。對于孩子來說，繪畫是種工具，是一個能釋放情感的載體，他應該從中體驗到快樂和滿足。

然而，他現在卻只有創(chuàng)造的想法，缺少表達的技巧。

讓孩子學畫！

我下了這樣的決心。首先，健健有這樣的興趣，最重要的是，他會從中體會到快樂。

終于，健健也進了美術興趣班。

一段時間以后，健健畫畫時的情緒有了顯著的變化，每一次畫畫都是那么專注而且投入。幾乎每幅畫都要熱情地向我們進行介紹：這是用螺旋線畫的蝸牛，這是用鋸齒線畫的小草，這是小鳥生氣……盡管整體凌亂，但局部卻總有非常生動的線條沖擊著我們的視線。

從這以后，畫畫成了健健生活中必不可少的一部分，無論是否高興，他都會每天畫上那么三四張，然后，追著我們介紹畫中的內容。

這真是一舉三得：健健練習了畫畫技能，向我們描述時又鍛煉了語言能力，最重要的一點是，畫畫調節(jié)了他的心情，從內心深處散發(fā)出了快樂和滿足。

在游戲中發(fā)展孩子的思維能力

在游戲中發(fā)展孩子的思維能力

針對孩子的思維能力的年齡特點，父母可以利用孩子最喜歡的游戲形式來促進他們的思維發(fā)展。

1．填畫游戲。在紙上畫許多圓形、半圓形、三角形、長方形、正方形等幾何圖形，讓孩子把這些圖形變形為各種各樣的東西。例如要求孩子畫出半圓組成的物體，如果孩子第一次只能畫出幾樣物品，家長不必著急，可以啟發(fā)孩子再想想，引導他們觀察生活中的各種用具，過幾天讓他們再畫，孩子畫出的物品越多越好。

2．比誰說得多。晚上臨睡前，父母除了可以給孩子講講故事，還可以做“比誰說得多”的游戲。這種游戲是先確定一種材料，然后說出它的用途。如：玻璃可以做什么用？說出的用途越多越好。

3．歸類游戲。這種游戲可以培養(yǎng)孩子的概括能力，促進孩子邏輯思維能力的發(fā)展。方法是：用硬紙片制成各種各樣的動物、植物或幾何圖形，如：樹木、花草、瓜果、蔬菜、家禽、家畜、野獸以及圓形、三角形等等。玩時將圖片雜亂擺開，讓孩子根據父母的命題進行訓練。如：可以讓孩子分別幫助蔬菜、瓜果和幾何圖形排隊，要求既準又快。為了提高孩子的興趣，父母可以采用與孩子比賽的形式。分類可以按不同的要求，如：按性質分，如水果類（蘋果、梨、香蕉等），家具類（桌、椅、櫥等），蔬菜類（青菜、蘿卜、黃瓜等）。按形狀分，如，三角形、正方形。按顏色分，如紅色、綠色、藍色。

4．猜謎游戲。父母可以選擇一些適合孩子猜的謎語，利用各種空閑時間讓孩子猜謎語。在猜謎過程中不僅能培養(yǎng)孩子思維的靈活性，還可增加知識。

5．編故事結局。父母給孩子講故事時，可以故意不講完，留個尾巴，讓孩子想想結果會怎樣，這樣可以訓練孩子的邏輯思維能力。

6．下棋。下棋對人的思維有很大促進作用，父母可以根據孩子的年齡，挑選一些合適的棋，經常和孩子對弈。

7．智力游戲。各種各樣的智力游戲對培養(yǎng)孩子的思維有很大的作用。

以上介紹了一些培養(yǎng)孩子思維的具體方法，只要父母善于利用各種機會，采用各種手段，培養(yǎng)孩子的思維能力，那么您的孩子一定會成才的。

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