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幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《圈里有幾個》及教學(xué)反思

發(fā)布時間:2020-11-25

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案。

優(yōu)秀的人總是會提前做好準(zhǔn)備,作為一幼兒園的老師,我們需要讓小朋友們學(xué)到知識,大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升,教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢?小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《圈里有幾個》及教學(xué)反思”,僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)計數(shù)兩圈交叉情況下圈內(nèi)物體的數(shù)量。

2、探索按標(biāo)記圖的要求在圈里擺放相應(yīng)數(shù)量的物體。

3、體驗解決問題的成功感和合作游戲的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

活動準(zhǔn)備:

電子白板課件;大、小呼啦圈若干,瓶寶寶10只,幼兒操作用的小兔、圓圈等。

活動過程:

一、玩套圈并看標(biāo)記記錄。

1、出示瓶寶寶,數(shù)出瓶寶寶的數(shù)量,分別請兩名幼兒玩套圈游戲。

2.、出示標(biāo)記圖(紅圈和黃圈),請幼兒說說標(biāo)記圖的含義。()在標(biāo)記圖后面記錄套圈游戲中套到的圈內(nèi)瓶寶寶的數(shù)量。

3、請幾名幼兒和教師同時套圈,設(shè)置兩個圈同時套中一個瓶寶寶的情境,引發(fā)幼兒討論:藍(lán)圈和紅圈套中了同一個瓶寶寶,這個瓶寶寶該算誰套中的呢?

二、學(xué)習(xí)計數(shù)兩圈交叉情況下圈中瓶寶寶的數(shù)量。

1、在PPT上演示兩圈套中同一個瓶寶寶的過程,帶領(lǐng)幼兒分析交叉部分瓶寶寶的特征:既在紅圈也在黃圈,計數(shù)兩個圈內(nèi)瓶寶寶數(shù)量時都要將它算進(jìn)去。

2、出示圖二,改變交叉部分瓶寶寶的數(shù)量,引導(dǎo)幼兒正確計數(shù)紅、黃圈里各有幾個瓶寶寶。

三、操作活動:兔寶寶站圈。

2只小兔來站圈,怎么站呢?又要來看標(biāo)記圖了。

1、出示標(biāo)記圖一:紅圈2只藍(lán)圈2只,分析標(biāo)記圖要求:怎樣給2只兔寶寶站圈。

幼兒第一次操作。教師演示幼兒的操作,請大家檢查進(jìn)行驗證。

2.出示標(biāo)記圖二:3只小兔來站圈,看標(biāo)記,什么要求?紅圈2只藍(lán)圈2只,怎么站?

幼兒看標(biāo)記進(jìn)行第二次操作。請一個幼兒上來展示。

3、出示標(biāo)記圖三:紅圈2只藍(lán)圈3只,3只小兔來站圈,怎么站?

幼兒看標(biāo)記進(jìn)行第三次操作。講評幼兒的操作。

四、合作游戲:站圈樂

你們想不想也來玩站圈游戲,看標(biāo)記圖一,幾個人一組?(4個人一組)對,4個小朋友來站圈,怎么站呢?什么要求?(紅圈里3人,藍(lán)圈里2人),規(guī)則是4個小朋友全部都要參加站圈游戲,不能漏了一個人。

1、幼兒4個人一組站好后,老師給幼兒發(fā)紅、藍(lán)兩個圈,幼兒自由站圈。

2、分別出示圖二(紅圈里2人,藍(lán)圈里4人),幼兒看標(biāo)記玩站圈游戲,體驗成功和合作的樂趣。

活動延伸:

出示圖四(紅圈里4人,藍(lán)圈里4人)

活動反思:

在備課前,我就一直構(gòu)思如何來安排這節(jié)課,我班班額過大(77名幼兒,最近常到園的也有70或72名幼兒),對幼兒的分組活動也做了認(rèn)真的思考,組分多了沒人管理(一個老師、兩個保育員),最終把每個游戲活動時分成三個組來完成。

在“自由玩圈”活動中,當(dāng)老師讓幼兒自己想出圈的玩法時,幼兒的積極性很高,每個幼兒都能拿著圈玩,有幾個幼兒表現(xiàn)特別突出,能用圈套自己、手上轉(zhuǎn)、地上滾,老師請出玩法好的幼兒玩給大家看時,別的幼兒都積極地跟著做,活動中老師說的不多,幼兒能自主練習(xí),每個幼兒都能玩起來。

在“小球鉆圈”活動中,老師分組示范動作后讓幼兒自己嘗試,幼兒躍躍欲試,第一次滾球的時候,老有幼兒滾不到圈里,老師讓他們多看(看別的小朋友滾)多練,經(jīng)過嘗試后最終能把小球滾進(jìn)地上的圈里,開始距離要遠(yuǎn)些,看到幼兒能滾進(jìn)的不多,及時縮短距離后效果好很多。這個活動中,幼兒參與意識強(qiáng),看到自己能把球滾進(jìn)圈里時都很激動,都期盼能再滾一次。

“過小河”時,老師在講雙腳跳的要領(lǐng)時,幼兒在原地就跟著做,都能雙腳多前一個圈跳進(jìn)后一個圈,只有少數(shù)幼兒能連續(xù)跳,幾個年齡小、個子矮小的幼兒跳時不能保持身體的平衡摔在地上,經(jīng)過老師再次提醒方法以及同伴鼓勵后,能堅持跳完,還有幾個幼兒膽小不敢雙腳跳,在老師的鼓勵幫助下也敢跳了。

“開火車”時,幼兒一個接一個做得非常好,用腳尖走比較平穩(wěn),用腳跟走時好些幼兒走不了幾步就掌握不了平衡,這時我縮短了腳跟走的時間,幼兒就走得很好了。

這次活動設(shè)計方案時幼兒我沒把人數(shù)問題考慮周全,分成三個組活動,幼兒的等待時間都很長,后面沒玩的幼兒玩的興致受到一定的影響,有的幼兒開始不能約束自己,經(jīng)過老師的提醒后方能管住自己。活動前沒考慮到小班幼兒的能力,第一次滾小球時,距離遠(yuǎn)了,幼兒滾球的準(zhǔn)確性差,第一輪幼兒基本都沒把球滾進(jìn)圈里。

如果現(xiàn)在讓我再上一次,首先我會考慮到人數(shù)的問題,盡可能讓每次活動的人數(shù)少一些,把幼兒分成兩部分來上,一部分由一名保育員安排在教室做別的活動,每個游戲活動前把游戲規(guī)則講清楚,讓幼兒在活動時安全方面有保障?;顒忧岸嗤魄没顒臃桨傅目尚行裕贪高M(jìn)行說課,發(fā)現(xiàn)問題及時修改。

幼兒百科:圈,又名“環(huán)”,古兵器。用金屬制成的圓環(huán)。圓環(huán)的直徑約為25厘米,環(huán)外緣大部有刃,并有一握手處。

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大班數(shù)學(xué)活動教案《圈里有幾個》


【活動目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)計數(shù)兩圈交叉情況下圈內(nèi)物體的數(shù)量。

2、探索按標(biāo)記圖要求在圈里擺放相應(yīng)數(shù)量物體。

3、體驗解決問題的成功感和合作游戲的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】

白板課件,大、小呼啦圈若干,瓶寶寶10只,幼兒操作用的小兔、圓圈等。

【活動過程】

(一)玩游戲"老鼠籠",數(shù)數(shù)圍住了幾只小老鼠

(二)玩套圈并看標(biāo)記記錄

1、出示瓶寶寶,引導(dǎo)幼兒數(shù)出瓶寶寶的數(shù)量,請幼兒玩套圈。

2、出示標(biāo)記圖,請幼兒說說標(biāo)記圖的含義,并記錄圈內(nèi)瓶寶寶的數(shù)量。

3、請幾名幼兒和教師同時套圈,設(shè)置兩個圈同時套中一個瓶寶寶的情境,引發(fā)幼兒討論:藍(lán)圈和紅圈套中了同一個瓶寶寶,這個瓶寶寶該算誰套中的。

(三)學(xué)習(xí)計數(shù)兩圈交叉情況下圈中瓶寶寶的數(shù)量

1、白板上演示兩圈套中同一個瓶寶寶的過程,帶領(lǐng)幼兒分析交叉部分瓶寶寶的特征:既在紅圈也在藍(lán)圈,計數(shù)兩個圈內(nèi)瓶寶寶數(shù)量時都要將它算進(jìn)去。

出示圖一(見光盤錄像,下同),教師邊在白板上演示邊講解:紅圈套中一個瓶寶寶,藍(lán)圈過來了,和紅圈怎么樣了?(交叉在一起)現(xiàn)在瓶寶寶在什么地方?(中間)你們說的"中間"是不是這個地方?(帶幼兒徒手畫一畫公共地方)這是紅圈和藍(lán)圈公共的地方,小朋友們仔細(xì)看看,公共地方的瓶寶寶在紅圈里嗎?(將藍(lán)色變淺)在藍(lán)圈里嗎?(將紅色變淺)這個瓶寶寶既在紅圈里,也在藍(lán)圈里,我們數(shù)紅圈套中幾個瓶寶寶的時候要把公共地方的瓶寶寶算進(jìn)去,數(shù)藍(lán)圈套中幾個瓶寶寶的時候也要把公共地方的瓶寶寶算進(jìn)去,記住了嗎?

2、分別出示圖二、圖三、圖四、圖五,改變交叉部分瓶寶寶的數(shù)量,引導(dǎo)幼兒正確計數(shù)紅、藍(lán)圈里各有幾個瓶寶寶。

(借助白板的拖動、變色、移動等功能,讓幼兒直觀地看到兩圈如何交叉形成一個公共部分,明確所要計數(shù)對象的范圍,從而讓幼兒真正理解公共部分物體的特征,這是本節(jié)活動的重、難點所在。)

(四)操作活動:兔寶寶站圈

1、出示標(biāo)記圖一:紅圈2只藍(lán)圈2只,分析標(biāo)記圖要求:怎樣給3只兔寶寶站圈。

教師設(shè)疑:紅圈里要站兩只,藍(lán)圈里也要站兩只,這可怎么站呀?想想看。白板上演示正確答案,組織幼兒表揚自己。

2、出示標(biāo)記圖二:紅圈3只藍(lán)圈2只,幼兒看標(biāo)記操作,重點引導(dǎo)幼兒思考兩圈交叉部分站幾只兔寶寶。

3、出示標(biāo)記圖三:紅圈1只藍(lán)圈3只,怎樣站圈?

(五)合作游戲:站圈樂

1、幼兒分組自由站圈,說說自己一組是怎樣站的。(白板演示不同結(jié)果)

小結(jié):原來4個小朋友站兩個圈有好多不同的站法。

2、分別出示圖一(紅圈里2人,藍(lán)圈里3人)、圖二(紅圈里2人,藍(lán)圈里4人)、圖三(紅圈里4人,藍(lán)圈里4人),幼兒看標(biāo)記玩站圈游戲,體驗成功和合作的樂趣。

(3次不同的站圈任務(wù)對幼兒要求越來越高,教師注意語言提示的變化。)

師:你們太厲害啦,這么難的任務(wù)都能完成,心里什么感覺?那我們一起慶祝一下吧!

活動結(jié)束:

1、評價

2、總結(jié)

活動延伸:

1、為每組幼兒提供一個可隨意翻動、組合的標(biāo)記牌,讓幼兒自行翻牌玩站圈游戲。

2、鼓勵幼兒嘗試5人一組玩站圈游戲。(幼兒教育)

大班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案《圈里有幾個》


活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)計數(shù)兩圈交叉情況下圈內(nèi)物體的數(shù)量。

2、探索按標(biāo)記圖的要求在圈里擺放相應(yīng)數(shù)量的物體。

3、體驗解決問題的成功感和合作游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

電子白板課件;大、小呼啦圈若干,瓶寶寶10只,幼兒操作用的小兔、圓圈等。

活動過程:

一、玩套圈并看標(biāo)記記錄。

1、出示瓶寶寶,數(shù)出瓶寶寶的數(shù)量,分別請兩名幼兒玩套圈游戲。

2.、出示標(biāo)記圖(紅圈和黃圈),請幼兒說說標(biāo)記圖的含義。(qulaoshi.com)在標(biāo)記圖后面記錄套圈游戲中套到的圈內(nèi)瓶寶寶的數(shù)量。

3、請幾名幼兒和教師同時套圈,設(shè)置兩個圈同時套中一個瓶寶寶的情境,引發(fā)幼兒討論:藍(lán)圈和紅圈套中了同一個瓶寶寶,這個瓶寶寶該算誰套中的呢?

二、學(xué)習(xí)計數(shù)兩圈交叉情況下圈中瓶寶寶的數(shù)量。

1、在PPT上演示兩圈套中同一個瓶寶寶的過程,帶領(lǐng)幼兒分析交叉部分瓶寶寶的特征:既在紅圈也在黃圈,計數(shù)兩個圈內(nèi)瓶寶寶數(shù)量時都要將它算進(jìn)去。

2、出示圖二,改變交叉部分瓶寶寶的數(shù)量,引導(dǎo)幼兒正確計數(shù)紅、黃圈里各有幾個瓶寶寶。

三、操作活動:兔寶寶站圈。

2只小兔來站圈,怎么站呢?又要來看標(biāo)記圖了。

1、出示標(biāo)記圖一:紅圈2只藍(lán)圈2只,分析標(biāo)記圖要求:怎樣給2只兔寶寶站圈。

幼兒第一次操作。教師演示幼兒的操作,請大家檢查進(jìn)行驗證。

2. 出示標(biāo)記圖二: 3只小兔來站圈,看標(biāo)記,什么要求?紅圈2只藍(lán)圈2只,怎么站?

幼兒看標(biāo)記進(jìn)行第二次操作。請一個幼兒上來展示。

3、出示標(biāo)記圖三:紅圈2只藍(lán)圈3只,3只小兔來站圈,怎么站?

幼兒看標(biāo)記進(jìn)行第三次操作。講評幼兒的操作。

四、合作游戲:站圈樂

你們想不想也來玩站圈游戲,看標(biāo)記圖一,幾個人一組?(4個人一組)對,4個小朋友來站圈,怎么站呢?什么要求?(紅圈里3人,藍(lán)圈里2人),規(guī)則是4個小朋友全部都要參加站圈游戲,不能漏了一個人。

1、幼兒4 個人一組站好后,老師給幼兒發(fā)紅、藍(lán)兩個圈,幼兒自由站圈。

2、分別出示圖二(紅圈里2人,藍(lán)圈里4人),幼兒看標(biāo)記玩站圈游戲,體驗成功和合作的樂趣。

活動延伸:

出示圖四(紅圈里4人,藍(lán)圈里4人)

幼兒園大班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案《圈里有幾個》


一、活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)計數(shù)兩圈交叉情況下圈內(nèi)物體的數(shù)量。

2、探索按標(biāo)記圖要求在圈里擺放相應(yīng)數(shù)量物體。

3、體驗解決問題的成功感和合作游戲的樂趣。

二、活動準(zhǔn)備

白板課件,大、小呼啦圈若干,瓶寶寶10只,幼兒操作用的小兔、圓圈等。

三、活動過程

(一)玩游戲“老鼠籠”,數(shù)數(shù)圍住了幾只小老鼠

(二)玩套圈并看標(biāo)記記錄

1、出示瓶寶寶,引導(dǎo)幼兒數(shù)出瓶寶寶的數(shù)量,請幼兒玩套圈。

2、出示標(biāo)記圖,請幼兒說說標(biāo)記圖的含義,并記錄圈內(nèi)瓶寶寶的數(shù)量。

3、請幾名幼兒和教師同時套圈,設(shè)置兩個圈同時套中一個瓶寶寶的情境,引發(fā)幼兒討論:藍(lán)圈和紅圈套中了同一個瓶寶寶,這個瓶寶寶該算誰套中的。

(三)學(xué)習(xí)計數(shù)兩圈交叉情況下圈中瓶寶寶的數(shù)量

1、白板上演示兩圈套中同一個瓶寶寶的過程,帶領(lǐng)幼兒分析交叉部分瓶寶寶的特征:既在紅圈也在藍(lán)圈,計數(shù)兩個圈內(nèi)瓶寶寶數(shù)量時都要將它算進(jìn)去。

出示圖一(見光盤錄像,下同),教師邊在白板上演示邊講解:紅圈套中一個瓶寶寶,藍(lán)圈過來了,和紅圈怎么樣了?(交叉在一起)現(xiàn)在瓶寶寶在什么地方?(中間)你們說的“中間”是不是這個地方?(帶幼兒徒手畫一畫公共地方)這是紅圈和藍(lán)圈公共的地方,小朋友們仔細(xì)看看,公共地方的瓶寶寶在紅圈里嗎?(將藍(lán)色變淺)在藍(lán)圈里嗎?(將紅色變淺)這個瓶寶寶既在紅圈里,也在藍(lán)圈里,我們數(shù)紅圈套中幾個瓶寶寶的時候要把公共地方的瓶寶寶算進(jìn)去,數(shù)藍(lán)圈套中幾個瓶寶寶的時候也要把公共地方的瓶寶寶算進(jìn)去,記住了嗎?

2、分別出示圖二、圖三、圖四、圖五,改變交叉部分瓶寶寶的數(shù)量,引導(dǎo)幼兒正確計數(shù)紅、藍(lán)圈里各有幾個瓶寶寶。

(借助白板的拖動、變色、移動等功能,讓幼兒直觀地看到兩圈如何交叉形成一個公共部分,明確所要計數(shù)對象的范圍,從而讓幼兒真正理解公共部分物體的特征,這是本節(jié)活動的重、難點所在。)

(四)操作活動:兔寶寶站圈

1、出示標(biāo)記圖一:紅圈2只藍(lán)圈2只,分析標(biāo)記圖要求:怎樣給3只兔寶寶站圈。

教師設(shè)疑:紅圈里要站兩只,藍(lán)圈里也要站兩只,這可怎么站呀?想想看。白板上演示正確答案,組織幼兒表揚自己。

2、出示標(biāo)記圖二:紅圈3只藍(lán)圈2只,幼兒看標(biāo)記操作,重點引導(dǎo)幼兒思考兩圈交叉部分站幾只兔寶寶。

3、出示標(biāo)記圖三:紅圈1只藍(lán)圈3只,怎樣站圈?

(五)合作游戲:站圈樂

1、幼兒分組自由站圈,說說自己一組是怎樣站的。(白板演示不同結(jié)果)

小結(jié):原來4個小朋友站兩個圈有好多不同的站法。

2、分別出示圖一(紅圈里2人,藍(lán)圈里3人)、圖二(紅圈里2人,藍(lán)圈里4人)、圖三(紅圈里4人,藍(lán)圈里4人),幼兒看標(biāo)記玩站圈游戲,體驗成功和合作的樂趣。

(3次不同的站圈任務(wù)對幼兒要求越來越高,教師注意語言提示的變化。)

師:你們太厲害啦,這么難的任務(wù)都能完成,心里什么感覺?那我們一起慶祝一下吧!

四、活動結(jié)束

1、評價

2、總結(jié)

五、活動延伸

1、為每組幼兒提供一個可隨意翻動、組合的標(biāo)記牌,讓幼兒自行翻牌玩站圈游戲。

2、鼓勵幼兒嘗試5人一組玩站圈游戲。

小班數(shù)學(xué)教案《數(shù)數(shù)有多少》及教學(xué)反思


小班數(shù)學(xué)教案《數(shù)數(shù)有多少》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒對點數(shù)活動產(chǎn)生興趣,能手口一致地點數(shù)10以內(nèi)的數(shù),了解多與少的相對性,快來看看幼兒園小班數(shù)學(xué)《數(shù)數(shù)有多少》含反思教案吧。

【活動目標(biāo)】

1、能手口一致地點數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。

2、對點數(shù)活動產(chǎn)生興趣。

3、了解多與少的相對性。

4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。

【活動準(zhǔn)備】

1、動物園門票每人一張。

2、幼兒人手一份10以內(nèi)的操作材料及排序板。

【活動過程】

一、情境導(dǎo)入:以去“動物園”游玩的形式,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)教室。

點數(shù)9個小朋友。

師:我們要到動物園去玩了,請小朋友排隊入場。請男孩子排在一起,女孩子排在一起,記住要從小紅旗那開始,看誰動作快。

①幼兒自主排隊。

②男女小朋友相互點數(shù)人數(shù)。

師:現(xiàn)在請男孩子來數(shù)一數(shù)女孩子有幾個?記住要從小紅旗開始。(男孩子數(shù)女孩子)再請女孩子數(shù)數(shù)有幾個男孩子,要求一致。

二、延續(xù)情境:練習(xí)手口一致點數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。

(1)示范數(shù)10的數(shù)。

師:瞧,這是誰呀?讓我們看看有幾只?

(2)提出操作要求。

師:動物園里這么動物,要請小朋友把它一個一個在排序板上排好隊,排一個要大聲數(shù)一個,看看你一共數(shù)到幾個動物?

(3)幼兒操作,教師巡視并對能力弱的幼兒提供指導(dǎo)或幫助。

(4)評價——請幾名幼兒點數(shù)自己的操作材料。

師:你的是什么動物?請你從小紅旗開始用手指一邊點一邊大聲的數(shù)給我們看一看有幾個?數(shù)完后追問:你數(shù)到了幾個?

(5)挑戰(zhàn):點數(shù)15以內(nèi)的數(shù)。

動物園又來了許多動物,可是這么多數(shù)也數(shù)不清,誰愿意上來幫我數(shù)一數(shù)?

三、結(jié)束情境。

師:時間不早了,動物園要關(guān)門了,請小朋友把動物放回籠子,來排隊吧!

【活動反思】

《數(shù)數(shù)有多少》的目標(biāo)是:1、能收口一致地點數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。2、對點數(shù)活動產(chǎn)生興趣。

課前所思:目標(biāo)中是要點數(shù)10以內(nèi),小班幼兒對于情景化的游戲,特別喜愛,正好本周主題是春天,小朋友都有去動物園玩的經(jīng)驗,所以定位在去動物園的情景。

課堂實踐:我?guī)е?5名小朋友進(jìn)入場地后,以“進(jìn)動物園要排隊”的形式,讓男孩、女孩排在分別排在小紅旗后面,并且相互從小紅旗處數(shù)數(shù),看看“男孩、女孩各有幾個?”點數(shù)完畢后,和小朋友一起學(xué)習(xí)了10的點數(shù)后,提出要求:請把這些玩具在小紅旗上面排隊,邊排邊數(shù)看看一共有幾只?小朋友自主選擇后,我個別邀請幾位上前操作。最后以動物園要關(guān)門,請小朋友帶好動物,跟隨我出教室。

課后反思:整個環(huán)節(jié)可以說是沒出什么亂子,小朋友井然有序并且操作的時候也都正確無誤,似乎沒有難處。而創(chuàng)建的情景也符合生活化的目標(biāo)!在第一個排隊數(shù)的時候應(yīng)該讓孩子數(shù)。在小朋友操作的環(huán)節(jié),我給予的材料都是10以內(nèi)的數(shù),但在點評時沒有拿出10的整數(shù);另外課后延伸也可以加上10以外的挑戰(zhàn)項目,讓小朋友嘗試。

這節(jié)課,考慮的還不算太全面,雖然達(dá)到了目標(biāo)不過也不算太精細(xì),希望下次能再接再厲,考慮到位有突破!

幼兒百科:數(shù)數(shù)兼具動詞和名詞詞性,指通過某種方式或途徑計算詳細(xì)的數(shù)字,通常采用扳手指或嘴巴念叨或心里默念,為較普遍且較普通的一種數(shù)學(xué)行為。

相信《幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《圈里有幾個》及教學(xué)反思》一文能讓您有很多收獲!“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒園教案,工作計劃的必備網(wǎng)站,請您收藏yjs21.com。同時,編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園大班數(shù)學(xué)教案專題,希望您能喜歡!

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  • 大班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案《圈里有幾個》 活動目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)計數(shù)兩圈交叉情況下圈內(nèi)物體的數(shù)量。 2、探索按標(biāo)記圖的要求在圈里擺放相應(yīng)數(shù)量的物體。 3、體驗解決問題的成功感和合作游戲的樂趣。 活動準(zhǔn)備: 電子白板課件;大、小呼啦圈若干,瓶寶寶...
    2019-12-23 閱讀全文
  • 幼兒園大班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案《圈里有幾個》 一、活動目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)計數(shù)兩圈交叉情況下圈內(nèi)物體的數(shù)量。 2、探索按標(biāo)記圖要求在圈里擺放相應(yīng)數(shù)量物體。 3、體驗解決問題的成功感和合作游戲的樂趣。 二、活動準(zhǔn)備 白板課件,大、小呼啦圈若干,瓶寶寶10...
    2019-12-23 閱讀全文
  • 大班數(shù)學(xué)公開課圈里有幾個 這是大班數(shù)學(xué)公開課圈里有幾個教案反思,是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。 一、活動目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)計數(shù)兩圈交叉情況下圈內(nèi)物體的數(shù)量。 2、探索按標(biāo)記圖要求在圈里擺放相應(yīng)數(shù)量物體。 3、體驗...
    2021-08-14 閱讀全文

這是大班數(shù)學(xué)圈里有幾個教案反思,是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。 活動目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)計數(shù)兩圈交叉情況下圈內(nèi)物體的數(shù)量。 2、探索按標(biāo)記圖的要求在圈里擺放相應(yīng)數(shù)量的物體。 3、體驗解決...

2021-08-21 閱讀全文

【活動目標(biāo)】 1、學(xué)習(xí)計數(shù)兩圈交叉情況下圈內(nèi)物體的數(shù)量。 2、探索按標(biāo)記圖要求在圈里擺放相應(yīng)數(shù)量物體。 3、體驗解決問題的成功感和合作游戲的樂趣。 【活動準(zhǔn)備】 白板課件,大、小呼啦圈若干,瓶寶寶10...

2019-12-23 閱讀全文

活動目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)計數(shù)兩圈交叉情況下圈內(nèi)物體的數(shù)量。 2、探索按標(biāo)記圖的要求在圈里擺放相應(yīng)數(shù)量的物體。 3、體驗解決問題的成功感和合作游戲的樂趣。 活動準(zhǔn)備: 電子白板課件;大、小呼啦圈若干,瓶寶寶...

2019-12-23 閱讀全文

一、活動目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)計數(shù)兩圈交叉情況下圈內(nèi)物體的數(shù)量。 2、探索按標(biāo)記圖要求在圈里擺放相應(yīng)數(shù)量物體。 3、體驗解決問題的成功感和合作游戲的樂趣。 二、活動準(zhǔn)備 白板課件,大、小呼啦圈若干,瓶寶寶10...

2019-12-23 閱讀全文

這是大班數(shù)學(xué)公開課圈里有幾個教案反思,是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。 一、活動目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)計數(shù)兩圈交叉情況下圈內(nèi)物體的數(shù)量。 2、探索按標(biāo)記圖要求在圈里擺放相應(yīng)數(shù)量物體。 3、體驗...

2021-08-14 閱讀全文