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幼兒園大班教案《10的分解》及教學(xué)反思

發(fā)布時(shí)間:2020-11-27

幼兒園大班教案及反思。

古人云,工欲善其事,必先利其器。身為一位人民教師,我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí),因此,老師們都會(huì)選擇準(zhǔn)備一份教案,教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢?小編經(jīng)過搜集和處理,為您提供幼兒園大班教案《10的分解》及教學(xué)反思,歡迎大家閱讀,希望對(duì)大家有所幫助。

活動(dòng)目標(biāo)

了解10的幾種分解方式,為以后對(duì)數(shù)的加減的學(xué)習(xí)做好鋪墊

培養(yǎng)學(xué)生有一些初步的數(shù)學(xué)邏輯思維和在生活中能夠?qū)W以致用。

在愉快的游戲和動(dòng)手中產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。培養(yǎng)科學(xué)探究的精神。

使學(xué)生能夠掌握10的分解,能夠在實(shí)物中表示出來,能夠在實(shí)際生活中加以運(yùn)用。

引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):能夠準(zhǔn)確地在游戲、活動(dòng)、實(shí)物中表示出10的幾種分解方式

教學(xué)難點(diǎn):提高查數(shù)的能力,熟練掌握10的分解

活動(dòng)準(zhǔn)備

教具準(zhǔn)備:帶笑臉的紙卡,剪刀,水彩筆,豆豆,跳繩

活動(dòng)過程

一.講個(gè)故事提出問題

二.學(xué)習(xí)10的分解

1.把帶有10個(gè)笑臉的紙卡用剪刀分成兩部分,可以任意分。

2.把幾種不同的10的分解方式粘到黑板上,并板書:

3.總結(jié)10的幾種不同的分解方式,找學(xué)生說出你發(fā)現(xiàn)了什么?如:兩個(gè)

數(shù)可以互換位置;每增加一個(gè)數(shù)另一個(gè)數(shù)就減少了一個(gè);左邊遞加,右邊就遞減。

4.師生碰球游戲:我的1球碰幾球?你的1球碰九球……(通過練習(xí)達(dá)到熟練掌握10的幾種分解方式)

三.操練活動(dòng)(及時(shí)鼓勵(lì)發(fā)放粘貼,培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí))

1.分實(shí)物。把十根水彩筆分成兩部分并說出10能分成幾和幾。

2.跳繩游戲:(倆人一組)合在一起是十

3.師生拍手游戲。我拍你聽,你拍我聽,咱們合起來是十。

4.搶夾豆豆分放兩個(gè)盒里。并說出你把10分成幾和幾。

四.對(duì)本節(jié)課做個(gè)總結(jié):給予鼓勵(lì)的語言表揚(yáng)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生自信。

教學(xué)反思:

在課上的每個(gè)環(huán)節(jié)及時(shí)給予鼓勵(lì),并獎(jiǎng)勵(lì)小粘貼,這樣可以清楚的讓學(xué)生感到自信和努力的方向,并給其他人做出好的榜樣。在玩和游戲中探究知識(shí),充分調(diào)動(dòng)各種感官,學(xué)生會(huì)參差不齊,會(huì)有個(gè)體差異,調(diào)動(dòng)積極性讓他們充分愉快的參與到活動(dòng)中來。使學(xué)生身心健康的成長(zhǎng)和發(fā)展。

幼兒百科:分解,數(shù)學(xué)名詞,即和差化積,其最后結(jié)果要分解到不能再分為止。

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幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《10的分解與組成》及教學(xué)反思


活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒通過動(dòng)手操作,感知10的分解組成,掌握10的9種分法。

2、在感知數(shù)的分解組成的基礎(chǔ)上,掌握數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律和互相交換的規(guī)律。

3、發(fā)展幼兒觀察力、分析力,培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

5、樂意參與活動(dòng),體驗(yàn)成功后的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn):感知整體與部分的關(guān)系,學(xué)習(xí)并記錄10的9種分法。

難點(diǎn):總結(jié)歸納10以內(nèi)數(shù)的分解和組成規(guī)律。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、10以內(nèi)數(shù)的分解和組成教學(xué)視頻光盤一張。

2、若干小矮人圖片和小房子。

3、數(shù)字卡片若干。

活動(dòng)過程

(一)、問答形式復(fù)習(xí)以前學(xué)過的數(shù)的組成和分解。如:

師:我來問,你來答,9可以分成3和幾?(幼兒邊拍手邊回答)

(二)、學(xué)習(xí)10的組成和分解。

1、故事導(dǎo)入。教師:在一座茂密的森林里,住著一位美麗的白雪公主,今天,白雪公主非常高興,因?yàn)橛行】腿艘缴掷镒骺?,你們看,他們來了?/p>

提問:

〈1〉來了幾位小矮人?

〈2〉10位小矮人要住進(jìn)兩座小房子里,該怎么住呢?引出課題《10的分解與組成》。

2、幼兒動(dòng)手操作,把10張小矮人卡片擺一擺,記一記來思考10的多種分法,幫助白雪公主做出不同的安排方法。

〈1〉把幼兒分成10組,每四人一組。

〈2〉每組請(qǐng)一名幼兒做記錄,其余幼兒動(dòng)手操作。

〈3〉教師根據(jù)幼兒操作情況總結(jié)10的9種分法:

1010101010

∧∧∧∧∧

1928374655

91827364

3、引導(dǎo)幼兒觀察10的分解式,發(fā)現(xiàn)總結(jié)10以內(nèi)數(shù)分解組成規(guī)律:除1以外,每個(gè)數(shù)分法的種類都比本身少1;把一個(gè)數(shù)分解成兩個(gè)較小的數(shù),所分成的兩個(gè)數(shù)合起來就是原來的數(shù),即整體大于部分;把一個(gè)數(shù)分成兩部分,如果一部分增加1,另外一部分就減少個(gè)1,即遞增遞減規(guī)律;交換規(guī)律。

10

19

28

37

46

55

64

73

82

91

(三)、鞏固練習(xí)

1、卡片填數(shù)

1010104□□9

∧∧∧∨∨

□87□5□1010

2、數(shù)學(xué)書第19頁習(xí)題(開鎖:一把鑰匙開一把鎖,請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看鑰匙和鎖上的數(shù)字,哪兩個(gè)數(shù)字合起來是10,就用線連起來)。

3、10以內(nèi)數(shù)的分解與組成教學(xué)視頻。

(四)游戲活動(dòng)

1、“找朋友”。游戲規(guī)則:請(qǐng)前面手里拿卡片的小朋友找座位上的小朋友做“好朋友”,要求兩數(shù)和起來是10。

2、火車開了。游戲規(guī)則:幼兒每人一張數(shù)字卡片,找和自己卡片上數(shù)字合起來是10的小朋友手拉手一起上火車,邊唱《火車開了》歌曲邊出活動(dòng)室。

教學(xué)反思

本節(jié)課我從幼兒已有知識(shí)出發(fā),結(jié)合幼兒的生活實(shí)際和年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的故事情境,讓幼兒通過擺一擺、記一記、說一說等生動(dòng)有趣的活動(dòng),自主嘗試探索,學(xué)習(xí)并掌握了10的9種分法,幼兒能用較為清楚的語言表達(dá)分與合的過程,在此基礎(chǔ)上,還發(fā)現(xiàn)和總結(jié)出10以內(nèi)數(shù)的分解和組成規(guī)律?;顒?dòng)中,幼兒表現(xiàn)出濃厚的興趣,又體驗(yàn)到了成功的喜悅。不足的是在最后的游戲環(huán)節(jié)里,忙亂中忘了讓幼兒自己去找“好朋友”;個(gè)別幼兒動(dòng)手能力和參與意識(shí)較差,不愿與同伴交流,還需加強(qiáng)訓(xùn)練。

幼兒百科:分解,數(shù)學(xué)名詞,即和差化積,其最后結(jié)果要分解到不能再分為止。

幼兒園大班教案《5的分解》及教學(xué)反思


活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。

2、學(xué)習(xí)5的分解,感知數(shù)的遞增、遞減的規(guī)律。

3、幼兒在活動(dòng)中不斷探索數(shù)的多種分法,并學(xué)會(huì)記錄。

4、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。

5、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn):學(xué)會(huì)利用教具進(jìn)行5的分解。

難點(diǎn):在活動(dòng)中不斷探索數(shù)的多種分法,并學(xué)會(huì)記錄。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、課件《5只猴子》2、小猴子卡片若干3、記錄紙和筆幼兒人手一份等

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入部分

*教師放幻燈片5只猴子配合音樂請(qǐng)幼兒欣賞,進(jìn)行導(dǎo)入

(有5只猴子爬到樹上吃香蕉,一不小心掉下來一只現(xiàn)在剩幾只?………有1只猴子爬到樹上吃香蕉一不小心掉下來一只,現(xiàn)在剩幾只?)

*5只猴子寶寶都掉下來了,它們受傷了要送進(jìn)醫(yī)院,可是醫(yī)院只有兩間病房,可是河馬醫(yī)生不知道該怎么把猴子寶寶們分到病房里面。所以啊,河馬醫(yī)生就請(qǐng)小朋友么幫忙,看看該怎么把這5只猴子寶寶分到病房里。

二、基本部分(操作探究)

*請(qǐng)幼兒兩人一組將盒子里的5只小猴卡片分別放在兩個(gè)盤子里。

*請(qǐng)每組出一個(gè)代表上臺(tái)說說,有幾種分法,和大家一起分享。

*請(qǐng)幼兒自己操作教具,發(fā)現(xiàn)規(guī)律。并把發(fā)現(xiàn)的結(jié)果記錄在紙上。

(教師巡視指導(dǎo))

*請(qǐng)幼兒將自己的記錄結(jié)果張貼在白板上,教師進(jìn)行按順序識(shí)記操作結(jié)果。

(小朋友,你看了這些記錄發(fā)現(xiàn)了什么?(發(fā)現(xiàn)很亂)那我們記起來就沒有規(guī)律了,所以我們記憶時(shí),要按順序,就容易了。(出示正確結(jié)果)

*按順序讀結(jié)果

大家讀---小組讀---單個(gè)讀

*請(qǐng)幼兒自主討論5一共有幾種分法,

(教師小結(jié)5的分法有4種,每種分法一邊多一個(gè),另一邊就少一個(gè),這就是我們常說的遞增、遞減的規(guī)律。

三、結(jié)束部分

教師再次播放音樂《5只猴子》請(qǐng)幼兒一起做手指游戲進(jìn)一步鞏固5的分解。

活動(dòng)結(jié)束。

四、延伸部分

小朋友今天學(xué)會(huì)了5的分解,請(qǐng)寶寶們回家和爸爸媽媽一起做分水果的游戲,看誰分得又快又好,并做好記錄哦!明天告訴老師好嗎?

教學(xué)反思

1、通過這節(jié)課,幼兒了解了5的分解。知道了5的4種分法。幼兒在整個(gè)活動(dòng)中,都很積極的動(dòng)手操作。在操作中發(fā)現(xiàn)知識(shí)。同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,鍛煉了幼兒的動(dòng)手操作能力。

2、本節(jié)課教師遵循了新綱要提出的以幼兒自主探索學(xué)習(xí)的過程為主體的新授課方法。

3、幼兒在小組協(xié)作方面還有待加強(qiáng)。

4、如果重上本節(jié)課,我會(huì)根據(jù)聽課的各位老師提出的建議:加強(qiáng)孩子從物到數(shù)的轉(zhuǎn)換方面要多一些練習(xí);數(shù)的遞增遞減環(huán)節(jié)須多演示。

幼兒百科:5是4與6之間的自然數(shù),是第3個(gè)質(zhì)數(shù),它還是圓周率的第4、第8、第10位小數(shù)。

幼兒園大班教案《6的分解》及教學(xué)反思


【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)6的組成,了解6有5種不同的分法,能按序分合。

2、感知兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系。

3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

4、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

課件、教具

【活動(dòng)過程】

一、問答游戲“對(duì)答歌”,復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的分解。

師:“小朋友,我問你,3可以分成2和幾?”

幼:“田老師,告訴你,3可以分成2和1。”

師:“小朋友,我問你,5可以分成幾和4?”

幼:“田老師,告訴你,5可以分成1和4.”

……

二、操作探索6的分解。

1.給幼兒每人發(fā)一袋大小、顏色、形狀不同的花。

師:“今天老師給每個(gè)小朋友帶了一袋禮物,看看是什么?”“它們有什么不同?”

2、幼兒操作探索,感知6的分解。

師:“老師給每個(gè)小朋友送了相同的6朵花,請(qǐng)小朋友根據(jù)花的特征分一分,看看都能分成幾和幾?”

幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

3、幼兒說出操作結(jié)果,教師在電腦上演示組成式。

66666

∧∧∧∧∧

1524334251

4、引導(dǎo)幼兒觀察組成式并發(fā)現(xiàn)6的分解特點(diǎn)。

教師小結(jié):6有5種分法。每組左邊的數(shù)一個(gè)比一個(gè)大1,右邊的數(shù)一個(gè)比一個(gè)少1,這種分解的方法叫互補(bǔ)法。

三、出示電腦動(dòng)畫游戲,鞏固6的分解

1、師:“小朋友都知道了6的分解方法,現(xiàn)在我們來玩一個(gè)搶答的游戲,老師出題,小朋友回答,答對(duì)的就可以得到小企鵝的夸獎(jiǎng),答錯(cuò)了小企鵝就會(huì)摔倒?!?/p>

2、電腦顯示6的分解填空式,幼兒以搶答的形式進(jìn)行回答?;卮鸬拇鸢刚_,小企鵝跳起來說:“嘿,你真棒?!贝疱e(cuò)了,小企鵝隨著音樂聲眼冒金星摔倒在地。

活動(dòng)反思

學(xué)習(xí)數(shù)的分解,可使幼兒初步理解整體與部分、部分與部分之間的關(guān)系,進(jìn)一步加深幼兒對(duì)數(shù)概念的理解,并為學(xué)習(xí)加減法打基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)數(shù)的分解對(duì)幼兒來說有些難度,掌握起來不太容易。幼兒只有在實(shí)際動(dòng)手操作中感知,才能真正理解、掌握數(shù)的分解。因此,本次活動(dòng),我以幼兒的操作探索為主,讓幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)6的分解方法,再輔助與教師的總結(jié)概括,使幼兒對(duì)6的分解有清晰的認(rèn)識(shí),最后以游戲的形式進(jìn)行鞏固,使幼兒在輕松愉快的氛圍中鞏固知識(shí)。但由于幼兒的操作、分析、概括能力有個(gè)體差異,有的幼兒不能完整的掌握6的所有分解方法,所以還需要在今后的自選活動(dòng)中進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)

幼兒百科:分解,數(shù)學(xué)名詞,即和差化積,其最后結(jié)果要分解到不能再分為止。

大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《10的分解與組成》及教學(xué)反思


活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒感知10的分解組成,掌握10的9種分法。

2、在感知數(shù)的分解組成的基礎(chǔ)上,掌握數(shù)的組成的遞增、遞減規(guī)律和互相交換的規(guī)律。

3、發(fā)展幼兒觀察力、分析力,培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

5、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、10以內(nèi)數(shù)的分解組成教學(xué)課件。

2、小星星若干。

活動(dòng)過程:

(一)學(xué)習(xí)10的分解組成。

1、故事導(dǎo)入(1)有幾只小兔?

(2)10只小兔要住進(jìn)兩座小房子里,該怎么住呢?

引出課題《10的分解與組成》。

2、幼兒看圖,學(xué)習(xí)10的多種分法。

3、引導(dǎo)幼兒觀察10的分解式,發(fā)現(xiàn)總結(jié)10以內(nèi)數(shù)分解組成規(guī)律:除1以外,每個(gè)數(shù)分法的種類都比本身少1;把一個(gè)數(shù)分解成兩個(gè)較小的數(shù),所分成的兩個(gè)數(shù)合起來就是原來的數(shù);把一個(gè)數(shù)分成兩部分,如果一部分增加1,另外一部分就減少1,即遞增遞減規(guī)律;交換規(guī)律。

(二)游戲活動(dòng)"猜猜猜"。

活動(dòng)反思:

在課上的每個(gè)環(huán)節(jié)及時(shí)給予鼓勵(lì),并獎(jiǎng)勵(lì)小粘貼,這樣可以清楚的讓學(xué)生感到自信和努力的方向,并給其他人做出好的榜樣。在玩和游戲中探究知識(shí),充分調(diào)動(dòng)各種感官,學(xué)生會(huì)參差不齊,會(huì)有個(gè)體差異,調(diào)動(dòng)積極性讓他們充分愉快的參與到活動(dòng)中來。使學(xué)生身心健康的成長(zhǎng)和發(fā)展。

幼兒百科:分解,數(shù)學(xué)名詞,即和差化積,其最后結(jié)果要分解到不能再分為止。

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活動(dòng)目標(biāo) 1、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。 2、學(xué)習(xí)5的分解,感知數(shù)的遞增、遞減的規(guī)律。 3、幼兒在活動(dòng)中不斷探索數(shù)的多種分法,并學(xué)會(huì)記錄。 4、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。 5、...

2020-11-24 閱讀全文

活動(dòng)目標(biāo): 1、引導(dǎo)幼兒感知10的分解組成,掌握10的9種分法。 2、在感知數(shù)的分解組成的基礎(chǔ)上,掌握數(shù)的組成的遞增、遞減規(guī)律和互相交換的規(guī)律。 3、發(fā)展幼兒觀察力、分析力,培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。 4...

2020-11-17 閱讀全文

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景: 數(shù)的組成和分解是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個(gè)重要組成部分。新《綱要》要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”,還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作的能力。本學(xué)期大班幼兒已經(jīng)學(xué)過了...

2020-11-24 閱讀全文