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回想童年的那份“自由”

發(fā)布時間:2020-11-28

為了自由呼吸的教育筆記。

毋庸置疑,作為一位剛?cè)肼毑痪偷慕處焷碚f,我們需要對自己的教育學情況和效果進行分析和思考,而教育筆記可以某種程度上提高老師的教育水平。優(yōu)秀的教育筆記范文有哪些呢?以下是小編為大家精心整理的“回想童年的那份“自由””,僅供參考,大家一起來看看吧。

自從成為一名幼兒教師,每天和孩子們在一起學與樂,使我的生活更加多彩多姿。但也使我想起了自己的童年,那時與現(xiàn)在是不能比的,現(xiàn)在的孩子吃、穿、用、玩,什么東西都不缺,同時幼兒園、家庭和社會還在不斷的為他們創(chuàng)造者更美好的一切、、、、、、。

盡管現(xiàn)在的孩子什么都有了,可我卻越來越發(fā)現(xiàn)在他們身上還缺少點什么。我終于找到了答案--------“自由”。兒提時,一根細繩會玩出很多的花樣,一些小石子也會使你疲而不倦,毽子、沙包更是叫人愛不釋手,就連一些大人也會過來參加,那份別致就不用提了??涩F(xiàn)在的孩子在家里大人制約著,在幼兒園有老師緊盯著,就是玩游戲,戶外活動,大人總在旁邊陪護著,孩子們玩的時間不少,可他們沒有一點自由的余地,在被動中玩與學。

我想如果給他們一點自由支配的時間,讓他們自主的去活動、探究、創(chuàng)造,那該有多好。

我比較贊同給孩子獨立思考的時間和空間,讓孩子在自己支配的時間里,沒有任何壓力,可以按照自己的想法盡情地展示自己,做自己喜歡做的事情,體現(xiàn)自己的真正的個性,找到孩子的閃光點,有的放矢的進行引導(dǎo)和培養(yǎng).我們該替孩子們想想,他們幼小的心靈在想什么?他們需要什么?他們喜歡怎樣的生活?其實孩子的思想有時候是讓我們這些大人都感到吃驚的,孩子的智慧潛能很大,我們不要在善意的舉動中扼殺了這些發(fā)展?jié)撃堋?/p>

真正給孩子自由的空間,讓他們的生活少一些約束和羈絆,多一份理解和信任,讓他們多接觸自然,多接觸社會,讓他們活得快樂些,也許有一天你會收獲一份意想不到的驚喜。

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自由對戰(zhàn)


在老師的口令下,孩子們迅速整齊的站好了一排,教練宣布進行最后對戰(zhàn),一開始,老師就鼓勵孩子們自由出戰(zhàn),這時候,首先就是最勇敢的山陽舉手示意,山陽站出來后,長得矮矮的哭的男孩也舉手出列,要求對戰(zhàn),這時候,小姚老師對小男孩給予鼓勵“加油,只要你扳倒對方,今天你就第一個下課?!薄昂谩毙∧泻⑿判氖愕膽?yīng)著,這時候,對方的山陽也仰起小臉“老師,如果我扳倒他,我能不能下課啊?”“當然能了?!钡玫浇叹毜拇饝?yīng),兩個小男孩做好迎戰(zhàn)的姿勢,開始了互相扳倒的比賽,經(jīng)過激烈的對決,最終可愛的小男孩扳倒了山陽,臉上露出了得意的笑容,“小姚老師,再見!”——呵呵,可愛的孩子。

看到自己的伙伴因為扳倒了對方,而勝利離開,小侄女貝貝也不甘落后,“教練,我要跟山陽比賽”,就這樣,比賽開始了,這場比賽可謂是我今天看到的最激烈的一場,兩個不分上下的孩子,接連進行了三場比賽,當我看到貝貝累的氣喘吁吁的樣子,真有些不忍,我只能在旁為她助陣“貝貝,加油!貝貝最厲害了!”終于,貝貝贏了山陽一場,當教練舉起貝貝的手宣布勝利的時候,我的眼淚也流了下來?!覟楹⒆拥膱?zhí)著而驕傲!

自由活動時的安全


自由活動時的安全

自由活動時間到了,孩子們?nèi)齼山Y(jié)伴聚集在一起,有的交換著自己帶來的玩具,有的邊看書邊交流著書中的內(nèi)容,還有幾個幼兒沒帶玩具則在教室里嘻嘻哈哈追逐、打鬧……

這一段時間孩子在班上的主要表現(xiàn)為好動。這個特點在男孩子身上體現(xiàn)的比較突出。愛打鬧,不分場合的說嘴、斗嘴,有時候斗急了還愛告狀。其實這些現(xiàn)象都是孩子們開始學習如何與人交往的自我體驗,從他們的自然發(fā)展需要來講這些表現(xiàn)都是正常的,就看我們做老師的該如何引導(dǎo)了。

孩子們長大了,具有了中班幼兒好動、好結(jié)伴、好打鬧、情緒浮躁,同時自我保護經(jīng)驗和互相交往的經(jīng)驗又十分缺乏的特點,有時難免還會出現(xiàn)打架現(xiàn)象,我們及時做好幼兒的自我保護和安全交往的教育,避免幼兒在集體活動中不必要的安全事故發(fā)生。同時與家長及時溝通,取得家長的配合共同做好教育工作。

愿每一個寶寶都能夠在集體的活動中健康、快樂成長!

留孩子說話的自由


近段時間,我班的老師都覺得教室里的孩子特別興奮.特別是午睡時,孩子們邊脫衣服,邊津津樂道地談?wù)撝约旱脑掝}.他們一會兒嘻嘻哈哈,打打鬧鬧,說說笑笑,一會兒告狀聲又此起彼伏,午睡室里一片混亂.不論老師怎么教育引導(dǎo),都不管用.于是,我開始認真地反思,尋擾著原因.結(jié)果我發(fā)現(xiàn),幼兒本來可以在午睡前出去散會兒步,暢所欲言.可由于近來連連陰雨天氣,孩子們不能出去散步了.老師們在這段時間里有的給孩子們看電視;有的讓孩子們完成未完成的繪畫作品或其他任務(wù).緊接著催著小朋友們小便,洗手,睡覺.一連串的環(huán)節(jié),午睡是孩子們統(tǒng)一的活動。在孩子們看來,一旦睡著了就失去了說話的自由,那還不趁著脫衣服的時候痛快地說一會兒話.

為了讓孩子們在睡覺前有說話的機會,我想,何不讓孩子在小便洗手的時候交談一會兒,再去睡覺呢?今天午睡時,我就提前五分鐘讓孩子們?nèi)バ”?洗手.允許孩子們在洗手間里說說話.聽到老師的鈴鼓聲再去午睡室睡覺.所有的小朋友都把嘴巴閉嚴,誰也不許說話,然后安安靜靜的睡覺?!边@下,洗手間里可熱鬧了.只聽有的孩子在一起談?wù)撈鹱蛲砜吹碾娨?有的孩子在回顧剛剛看完的動畫片中的精彩場面.還嚷著:我喜歡舒克,我最喜歡貝塔,我長大了也要開飛機,開坦克.女孩子們則躲在洗手間,不知在說著什么悄悄話.

看著他們滿臉的笑容,我不禁反思,自己是否真正了解了孩子,滿足了孩子呢。設(shè)身處地地為孩子想一下,多釋放一些時間給孩子,我想孩子一定會配合老師的工作的。

看著孩子熟睡的小臉蛋,有的還帶著甜甜的笑,我也不由地笑了.

自由談話后的收獲


星期二的早上,自由談話時間,孩子們自由地交談著,只聽王之浩說:“昨天晚上,我做夢了。我夢見我變成了奧特曼,去跟怪獸決斗。怪獸朝我噴火,可我變的奧特曼很厲害,把怪獸打敗了?!蓖踉絼t說:“我前天還做夢,我飛上了月亮呢?!睂O天昊說:“昨天晚上,我和王妍吃完飯在樓下玩的時候,我們還數(shù)星星了呢。昨天晚上的月亮彎彎的,像媽媽切開的西瓜被我咬了一口。”

“這有什么呀,那次我看到的月亮像一張圓圓的大餅,好像被人咬了一大口?!痹瓉硎峭跤癍t在發(fā)表自己的意見。王之浩也加入了談話的行列:“那次我看到了圓圓的像玉盤一樣的月亮。”丁怡中說:“這有什么呀,我媽媽還教我認了許多星座呢?!焙⒆觽儫崃业恼?wù)撝约涸谕砩峡吹降纳衩氐囊箍绽锏氖挛镆约巴砩献龅膲簦欠菡J真執(zhí)著的勁頭猶如大學生辯論會上的唇槍舌戰(zhàn),真讓人感動。

有時靜靜地聆聽孩子的聲音也是一種難以言喻的幸福。聽他們訴說自己的心事,討論感興趣的動畫片,看看自己的夢想……仿佛讓人又回到了童年時代。靜靜地聆聽、默默的關(guān)注便是對孩子最大的支持,這是自由天空下的產(chǎn)物,絕非限制活動所能感受到的美麗。

我們需要自由


作為一名幼兒教師,我很驕傲、也很自豪。我們有像白衣天使般神圣,有如山東“大家”般的自豪,我們就是一群“守巢人”放飛了希望。我們教育孩子,幫助孩子,讓他成為“棟梁之才”。

幼兒教育是復(fù)雜而用簡單的,是繁瑣而又純潔的工作,我們都是有愛心的,“平良心做事”,我們沒有小學老師的風采,與光環(huán),我們有的只是愛心與耐心,孩子的成長離不開父母的教導(dǎo),但是也離不開老師的引導(dǎo),我們需要的是幫助孩子,從而更好的發(fā)展我們的孩子。

中國式教育,古老的一代,拿我們山東教育來說吧,受儒家文化的影響,我們山東是全國高考分數(shù)最高的省市,就是我們山東人對教育(書本教育)太為重要,我們的思想“太過前衛(wèi)”,從小就沒有解放過孩子,孩子總是在沉甸甸的書本與繁重的作業(yè)中度過。我們的孩子從小就要多讀書,多學習,多認字。其實,我們受到了上一代人的影響,我們又從上一代那里傳給了下一代,我們一直在周而復(fù)始。我們的思想、觀念影響了一代人又一代人,我們應(yīng)該打破原有的教學觀與思想觀,我們應(yīng)該讓孩子有更多實踐,更多的動手能力,做他們自己想做的事情,不要阻止我們的孩子,孩子玩的過程是最重要的,大于他們學習書本的知識。玩是孩子的天性!

中國的父母對待孩子的打架事件,總是在抱怨別人的孩子為什么會這樣,或是抱怨自己的孩子為什么會這樣暴力,孩子是勇敢的,他的打架行為,是在捍衛(wèi)自己,不需要說他,只需要問他一下打架的原因,不要總是抱怨你的孩子為什么膽小怕事,是因為他在捍衛(wèi)自己權(quán)利的時候,被我們抹殺掉了。孩子是脆弱的,一句話會改變孩子很多。

孩子是一本書,是一本我們永遠都不會讀懂的書,他們做的事情總是有他們自己的原因,不要一味的責備你的孩子,為什么不問一問原因呢?

一切都是為了孩子,不要把責備當作愛,不要說我愛他,責備不是愛,只會讓孩子討厭你,不喜歡。當一個孩子不被認同的時候,是一件很可怕的事情,或許就是因為一件小小的事情,讓我們的孩子心理會留下陰影,從而影響他的一生。

我們的孩子犯了錯誤可以讓他們做反思角,讓他們自己反省,反省一會兒孩子就會知道哪里錯了,不知道你就告訴她犯了什么錯誤,犯錯誤不可怕,可怕的犯了錯誤而不知道悔改,不要用責備與武力解決一切。不是一切的錯誤都是錯誤,孩子其實并沒有什么錯誤,錯誤是我們成人用我們成人的道德觀及我們平時的經(jīng)驗而判定出來的。

為了我們的孩子更好的發(fā)展,我們需要讓孩子承擔一些事情的后果,讓孩子感受到這件事情。例如,孩子打破了碗,我們應(yīng)該讓孩子來賠償,可以讓他幫我們干活,一些簡單的事情,擦桌子,椅子,我們要讓我們的孩子有擔當性,給他們一些擔當,讓他們知道破壞東西,是需要賠償?shù)摹?/p>

孩子是一個個體,父母知識賦予了孩子生命,而沒有主宰他人生的權(quán)利,或許你的孩子你會覺的孩子不夠優(yōu)秀,其實,每個孩子都很棒,他們在做一件事的時候,會很認真。或許你覺得孩子不聽話,他只是想玩,為什么不讓他玩呢?而讓他安安靜靜的坐著,探索發(fā)現(xiàn)是孩子必不可少的,探索就是在孩子的玩的過程中發(fā)現(xiàn)的。我們不能阻止他們,他們應(yīng)該做他們自己,而不是你,我或是他(她)。

放開孩子的束縛,讓孩子自由自在的成長,我們需要的自由,孩子也需要,孩子需要的是玩耍,解放孩子手和腳,讓他們感受到大自然給我們的清新愉悅。

童真 童趣 童年


“聰聰,來尿到這兒,快點,多尿點兒”。

這是森森的聲音,稚嫩中帶些沙啞。

每次戶外活動時,森森、小雨和童童都會一起跑到院子中的梧桐樹下,三個人對準同一處尿。

有時尿的少,便會叫來別的小朋友幫忙,然后他們便忙碌起來。

有的去撿樹枝;有的去撿樹葉;有的去別處捧土。

森森一邊拿著一根小棒不停地攪動,一邊還念念有詞,每個人都忙得不亦樂乎。

他們忙碌了一陣之后,森森歡快地跑到我面前:“李老師,快看,我的蘑菇湯做好了”。

他們特有成就感的表情,讓人又好氣又好笑,而純真、期待的眼神,又讓你不忍破壞他們的情緒。

我笑著說:“好!你們做的蘑菇湯真好。

”聽到了我的贊美,孩子們臉上露出了燦爛的笑容。

他們又繼續(xù)忙碌起來,不知又會做出什么“美味佳肴”……

每次看到這個場面時,我常常擔心太臟而想上前阻止,可看到他們那么投入、專注的樣子,又有些于心不忍,便由著他們?nèi)ネ妗?/p>

其實每個孩子都有好奇心,你越是不讓他干的事,他就偏偏要干,還干得特起勁。

只要不吃到嘴里,傷到身體,不妨玩一玩,好奇心得到了滿足,他自然會自己停止。

您說呢?

自由的睡前五分鐘


每天孩子們的午睡總讓我感到頭疼,他們一會兒嘻嘻哈哈,打打鬧鬧,說說笑笑,一會兒告狀聲又此起彼伏,我?guī)椭@個,勸著那個,就這樣,有幾個磨磨蹭蹭的還在擠眉弄眼的。

午睡是孩子們統(tǒng)一的活動。在孩子們看來,一但睡著了就失去了說話的自由,所以想方設(shè)法的在睡覺前趕快說說話,推推著個,撓撓那個,有時候,就覺得孩子太鬧,特別的頭疼。我不禁反思,自己是否真正了解了孩子,滿足了孩子呢。設(shè)身處地地為孩子想一下,多釋放一些時間給孩子,我想孩子一定會配合老師的工作的。

今天的午睡,我告訴孩子們在睡覺的前五分鐘,可以盡情的說話,做完自己想做的事,過了這五分鐘就必須上床睡覺。當我說:“我給小朋友五分鐘的說話時間,想玩得玩,做自己想做的事情,但是當我喊停的時候,所有的小朋友都把嘴巴閉嚴,誰也不許說話,然后安安靜靜的睡覺。”小朋友們樂了。時間過得很快,五分鐘一會兒過去了,我喊停的時候小朋友的聲音都嘎然停住了,靜靜的躺在床上,雖然幾個調(diào)皮的孩子還在做著鬼臉。我感到特別的高興,因為我滿足了孩子的一點小小的需求,孩子們卻變得異常聽話。

我在安靜的睡眠里室回味著孩子們睡前的那一幕,一張張可愛的笑臉浮現(xiàn)在我的眼前,我感到孩子們的心是純潔的,孩子們的笑臉是爛漫的,孩子們的眼睛是充滿希望的。

自由活動木質(zhì)積木的發(fā)現(xiàn)


今天的自由活動時間里,思錦小朋友搬來一筐木質(zhì)積木,里面有原色積木,也有彩色積木,但卻都是長方形的,思錦在那里認真的拼搭了起來。只見她第一層先拿三片積木橫著并排放,到第二層的時候,用三片積木豎著放,上下積木剛好吻合。于是,如此類推,橫三片,豎三片,積木越搭越高。

我輕輕地問她:“為什么把積木橫著和豎著疊在一起,能夠剛剛好呢?”“因為它們大小一樣??!”思錦回答說?!班?,為什么它們橫著放和豎著放能夠一樣大小呢?它們拼成了什么圖形???”我笑著問道?!笆钦叫?,拼成了正方形?!彼煎\高興的說?!班?,原來長方形可以拼成正方形??!我們來把這個新的發(fā)現(xiàn)告訴其他小朋友,好嗎?”接著,我請她向全班介紹她的發(fā)現(xiàn)。

思錦小朋友平時話語不多,但她卻是個喜歡思考、喜歡探索的小女孩。她發(fā)現(xiàn)了三片長方形積木橫著放和豎著放剛剛好,卻不知是為何。這時,只要稍微點撥,小心地呵護她的新發(fā)現(xiàn),才能讓她在探索中體驗到更多的快樂。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《回想童年的那份“自由”》一文,希望能解決您找不到教育筆記時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準備了為了自由呼吸的教育筆記專題,希望您能喜歡!

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