媽 媽，請(qǐng)你多多表?yè)P(yáng)我——陪**練琴有感

幼兒園說(shuō)課稿猜猜我有多愛(ài)你。

幼兒的教育向來(lái)不是幼兒園單方面的，而是需要家長(zhǎng)的配合與幫助。教師與家長(zhǎng)都需要不斷改正自己的錯(cuò)誤思想，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子不良的習(xí)慣，幫助孩子改正缺點(diǎn)！那么，教師可以在哪些方面與家長(zhǎng)配合教育孩子呢？以下是小編收集整理的“媽 媽，請(qǐng)你多多表?yè)P(yáng)我——陪**練琴有感”，希望能為您提供更多的參考。

媽媽，請(qǐng)你多多表?yè)P(yáng)我——陪**練琴有感**的練琴一直不是很主動(dòng)，都是被動(dòng)的被我們安排，但是好在能堅(jiān)持。后來(lái)，學(xué)了幾節(jié)課之后，我發(fā)現(xiàn)**有一個(gè)很明顯的毛病，就是不抬手腕，總是偷懶，我時(shí)刻提醒，但是**總是挑戰(zhàn)我的權(quán)威，弄得我很沒(méi)有面子。在他面前吼了那么多遍也不改，真是氣死我了。一開(kāi)始，我求助于老師，上課前偷偷的向老師反映，希望能借老師的口來(lái)督促他。但是，老師督促，他就好一點(diǎn)，一不提醒就忘了。我擔(dān)心這個(gè)壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成，很難更改。老師說(shuō)，沒(méi)有別的辦法，可能這是他學(xué)習(xí)的必經(jīng)階段，只有大人不停的提醒、幫助。得到老師的真?zhèn)?，我回家，像一個(gè)真正的鋼琴老師站在**的后面，提醒他高抬手腕。一般**練習(xí)一首曲子的時(shí)候，我不打擾，總是彈完之后，讓他先自己總結(jié)，然后我再說(shuō)出我的看法。但是，看著歡那偷懶的樣子，我就氣不打一處來(lái)，不停的提醒：抬手腕，抬手腕。說(shuō)了幾次之后，**很反感，我說(shuō)，那怎么提醒？他說(shuō)彈完了總結(jié)吧。結(jié)果，人家還是自己彈自己的。我說(shuō)，不行，我給你兩個(gè)選擇，一是我拿小尺子敲你的胳膊，二是我像老師一樣抬你的胳膊。兒子想了想，說(shuō)，你還是拍拍我的肩膀吧。結(jié)果，依然不見(jiàn)成效。我直接爆發(fā)了，雖然我知道我不應(yīng)該發(fā)火，但是，再不發(fā)火，我會(huì)氣瘋的，我對(duì)兒子說(shuō)：“你知道不知道我陪你練習(xí)，媽媽每次都快成內(nèi)傷了，我不想沖你發(fā)火，但是你為什么不能認(rèn)真一點(diǎn)呢？媽媽的忍耐是有限的。現(xiàn)在不彈了，我太上火了。”**在那里揚(yáng)著頭，很倔強(qiáng)的看著我，一邊還流著眼淚。我們的練習(xí)首次不歡而散，。

吃完晚飯，我和**的情緒都平靜了許多。我對(duì)兒子說(shuō)，咱們練琴吧，不練習(xí)的話，下節(jié)課老師要批評(píng)我們兩個(gè)的，我們偷懶老師一聽(tīng)就聽(tīng)出來(lái)了。兒子勉強(qiáng)答應(yīng)。我也想開(kāi)一點(diǎn)了，讓老師批評(píng)他吧，我全當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我眼不見(jiàn)為凈，我就提出我和兒子同時(shí)彈，就算是四首連彈。我信心滿滿的挑戰(zhàn)兒子：我一定會(huì)彈的比你好，因?yàn)槲蚁霊?zhàn)勝這首曲子，我不會(huì)讓他把我打倒的。兒子很輕蔑的說(shuō)：我不信，咱們比比吧。我制定了一個(gè)簡(jiǎn)單的規(guī)則：每首曲子彈5遍（我自己感覺(jué)每天5遍，到回課的時(shí)候質(zhì)量就不錯(cuò)了），誰(shuí)錯(cuò)了就扣誰(shuí)的分。我起身，在黑板上，寫了我們的代碼：我是P，兒子是H。和他一起彈，我自己享受了練習(xí)的過(guò)程，再也不用盯著兒子的手型和抬手了。我就認(rèn)真的練習(xí)。起初，我很少出錯(cuò)，兒子有點(diǎn)受挫，我立馬意識(shí)到，我應(yīng)該故意輸給兒子。我故意彈錯(cuò)了幾個(gè)地方，并很快被兒子發(fā)現(xiàn)，扣分。結(jié)果第一天，兒子贏了我，很自豪。

練了幾天之后，我發(fā)現(xiàn)兒子很追求完美，一分也不想扣，我就給他想了個(gè)辦法：如果他出錯(cuò)了，我們一起從頭加練，就可以不扣他的分，而這條規(guī)則不適用于我。兒子立馬再次激情高漲。我暗自竊喜。

又過(guò)了幾天，我又想出了一個(gè)辦法，我對(duì)兒子說(shuō)，你如果高抬手腕，或者主動(dòng)加練的話，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)你小星星。兒子立馬就答應(yīng)了，而且真的就開(kāi)始注意自己的手腕，不用我說(shuō)，雖然他的左手不如右手，但是他和我講條件：媽媽，我先把右手手腕練好了，然后再解決左手的問(wèn)題，可以嗎？當(dāng)然行了。在小星星的激勵(lì)下，**右手有很大的進(jìn)步，而且，對(duì)于個(gè)別手指折指，我提出來(lái)只要他肯單練，我就獎(jiǎng)勵(lì)星星，他立馬嚴(yán)格按照要求來(lái)，一點(diǎn)也不覺(jué)得辛苦。后來(lái)，對(duì)于兒子提出的各種要求，比如：嘗試踩踏板等，都只要是有助于他練習(xí)，我都一一答應(yīng)。我驚異于兒子的進(jìn)步，發(fā)自內(nèi)心的表?yè)P(yáng)他。在愉快與鼓勵(lì)的氛圍中，兒子完成了一天的練習(xí)，我們都沒(méi)覺(jué)得時(shí)間有多長(zhǎng)，但是我敢肯定，比老師要求的半個(gè)小時(shí)要長(zhǎng)。兒子突然對(duì)我說(shuō)：媽媽，表?yè)P(yáng)比批評(píng)好，請(qǐng)你以后多多表?yè)P(yáng)我。我詫異兒子能說(shuō)出如此有力量的話語(yǔ)，點(diǎn)頭答應(yīng)。yjs21.cOm

在回課的時(shí)候，老師對(duì)于歡的進(jìn)步很滿意，表?yè)P(yáng)了歡的刻苦練習(xí)，并詢問(wèn)了我用了什么方法，我告訴了老師，老師表?yè)P(yáng)，當(dāng)老師的媽媽做陪練就是不一樣啊。頓時(shí)，覺(jué)得這段時(shí)間的付出都算不了啥。。內(nèi)心滿足啊。真是考驗(yàn)我的教育智慧啊。

反思這一段小插曲，發(fā)現(xiàn)自己在遇到困難時(shí)，沒(méi)有更多的考慮孩子這個(gè)年齡段的特點(diǎn)，一味的用我的思維和簡(jiǎn)單粗暴的方法去對(duì)待孩子。練琴，確實(shí)是個(gè)功夫活，一天不練習(xí)手就生。這個(gè)道理大人能懂，但是讓孩子真正懂得，并且主動(dòng)內(nèi)化成個(gè)人行為，確實(shí)不是一朝一夕的事情。作為陪練的我，應(yīng)該善用各種孩子喜歡的方式去激勵(lì)他。在他遇到困難的時(shí)候，共情，并且給他實(shí)實(shí)在在的幫助很重要。今天的陪伴，是為了明天的不陪，如何培養(yǎng)他練琴的正確習(xí)慣，激發(fā)他主動(dòng)練琴的積極性，這都是時(shí)刻擺在我面前的問(wèn)題。

這幾天讀了幾篇關(guān)于學(xué)琴的幾篇文章，收獲不少，陪著兒子好好學(xué)習(xí)下去吧。

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讀《孩子上小學(xué)，媽 媽該懂的事》有感

讀《孩子上小學(xué)，媽媽該懂的事》有感孩子上小學(xué)，相較于在幼兒園里的學(xué)習(xí)和生活是完全不同的，需要孩子們交付出更多的主動(dòng)性；對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)需要調(diào)整的也有很多方面，比如時(shí)間、心態(tài)、知識(shí)面、溝通方式等等?！逗⒆由闲W(xué)，媽媽該懂的事》這本書(shū)教我們?nèi)绾未蚝们皯?zhàn)？幼小銜接該如何做？與老師怎么去溝通？孩子初入小學(xué)遇到以前沒(méi)出現(xiàn)過(guò)的問(wèn)題我們應(yīng)該如何去處理？最終我們應(yīng)該為孩子們做些什么？書(shū)中說(shuō)到孩子的問(wèn)題其實(shí)都是成長(zhǎng)問(wèn)題，一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)績(jī)不好，不只能說(shuō)是學(xué)習(xí)如何如何不好的問(wèn)題，歸根結(jié)底應(yīng)該是她的成長(zhǎng)出現(xiàn)了問(wèn)題，首先要保證她在學(xué)校里是開(kāi)心的，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)將會(huì)事半功倍。

饒雪莉老師在前言里寫了一段話讓我深有感觸：一時(shí)的成績(jī)不好不能證明孩子一生的失敗，要相信自己的孩子，并把這份信心傳遞給老師、、、、、、，這是個(gè)很普通的育兒概念，但也是我們必須做到的，一定要在相信孩子的基礎(chǔ)上去推動(dòng)、引導(dǎo)孩子?；叵肫綍r(shí)對(duì)待xx的一些情景我還是不夠相信她，以后要改正。

陪著孩子一起成長(zhǎng)是件非常幸福的事，但也要不斷的提前學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，有個(gè)基本的正確觀念去幫助孩子去糾正。

這樣去告訴孩子，我做到了，嘿嘿

老師剛開(kāi)始對(duì)每個(gè)孩子也需要一個(gè)了解的過(guò)程，這一章教會(huì)我們?nèi)绾魏屠蠋熛嗵?，孩子、老師、家長(zhǎng)之間的關(guān)系應(yīng)該是什么樣的，引人深思。

我相信有很多人都會(huì)有這個(gè)糾結(jié)，那是因?yàn)槊總€(gè)人看待事情的重點(diǎn)和方向完全不一樣，我也贊同雖然不送禮但有機(jī)會(huì)讓孩子明白感恩這個(gè)內(nèi)容的時(shí)候一定要抓住機(jī)會(huì)讓孩子去做，至于方式，可以是賀卡、也可以是一束美麗的鮮花等等。

剛開(kāi)始看到這個(gè)章節(jié)題目的時(shí)候完全誤解了里面的內(nèi)容，看完后原來(lái)是需要我們?cè)谂惆楹⒆拥某砷L(zhǎng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和針對(duì)這些問(wèn)題配合老師幫助孩子改正、進(jìn)步。

xx第一次學(xué)寫話的第一句話就是我不喜歡早早地起床，但我沒(méi)叫她改，雖然搞笑，但這就是真實(shí)的，我相信孩子以后通過(guò)閱讀知識(shí)面廣了詞匯豐富了然后加上實(shí)際的生活體驗(yàn)后會(huì)寫得更棒，而不是成為書(shū)上說(shuō)的“假大空”

讓人深省的一個(gè)話題

有時(shí)候和高年級(jí)的家長(zhǎng)在一起聊天，會(huì)聊到這個(gè)問(wèn)題，在這里可以很好的學(xué)習(xí)到。

非常支持這樣的理念，100分并不是全能的。

我們能為孩子做的有很多，但最基礎(chǔ)的一點(diǎn)要做到，那就定期和老師溝通交流孩子的情況，哪怕只有一兩句話。

從饒雪莉老師的微訪談實(shí)錄里更直接地學(xué)到了更多的知識(shí)。

《孩子上小學(xué)，媽媽該懂的事》用實(shí)例、用樸實(shí)的語(yǔ)言教給我們?nèi)ト绾闻惆楹⒆幼哌^(guò)小學(xué)的時(shí)光，非常棒的一本書(shū)，還想繼續(xù)重讀一遍。

我愿意做個(gè)嚴(yán)厲的媽 媽

我愿意做個(gè)嚴(yán)厲的媽媽說(shuō)起來(lái)，是一個(gè)非常非常偶然的事情。

自從有了xx之后，在和同事、朋友的交談中就總也少不了關(guān)于孩子的話題。大家在一起談?wù)撃慵液⒆舆@樣了，我家孩子那樣了，互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不亦樂(lè)乎。

有一天，照例和同事在工作之余談?wù)撈鹩齼簡(jiǎn)栴}。我說(shuō)，我的教育理念是對(duì)于一些基本的原則性的問(wèn)題，例如按時(shí)作息，睡前刷牙，不能說(shuō)謊，不能打人，等等，無(wú)論孩子是否理解，是否明白，絕對(duì)不能心軟，一定要堅(jiān)持，要讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，而這將是他們一生的財(cái)富。

同事問(wèn)我：那你舍得??？你也真是能狠的下心來(lái)了。

我說(shuō)：這是為孩子好。

同事頓了一下，忽然說(shuō)：等你們家兒子長(zhǎng)大了，娶了媳婦以后，你肯定是個(gè)惡婆婆。你說(shuō)，要是孩子小的時(shí)候當(dāng)媽的不狠心一些，哪兒能有那么優(yōu)秀的兒子?。颗⒆影?，嫁人都想嫁個(gè)好男人，又都忍受不了他們的媽媽，這是什么道理？

我當(dāng)時(shí)一楞，半天沒(méi)有說(shuō)出話。事后想一想，還真的是這個(gè)道理。我相信，普天下所有當(dāng)媽的人都是愛(ài)自己的孩子的，為了孩子，她們可以毫不猶豫的貢獻(xiàn)出自己的全部。但是，這種愛(ài)絕對(duì)不是無(wú)條件的，不是無(wú)原則的。為了孩子的健康和幸福，我們還是要堅(jiān)持一定的原則，換句話說(shuō)，是為懵懂的孩子把立好成長(zhǎng)的目標(biāo)，握好成長(zhǎng)的方向，這才會(huì)是孩子們一生之中最大的財(cái)富。

在我看來(lái)，這個(gè)原則主要包括幾個(gè)方面：

第一、良好的作息習(xí)慣

作息習(xí)慣包括按時(shí)吃飯、不挑食，少吃零食，少喝飲料，按時(shí)睡覺(jué)、按時(shí)起床，等等。我一直相信，良好的作息習(xí)慣是健康的基本保證。為了讓xx養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，我可著實(shí)花費(fèi)了不少心思。我每天強(qiáng)迫xx起床，在他不想起床的時(shí)候，我會(huì)直接把他抱起來(lái)，我會(huì)強(qiáng)迫xx睡覺(jué)，在他不想睡覺(jué)的時(shí)候，我會(huì)直接關(guān)電視關(guān)燈，我會(huì)讓xx少吃零食，在他想吃零食的時(shí)候，和他講道理并規(guī)定數(shù)量，我會(huì)讓xx吃飯不挑食，在他告訴我不喜歡吃這個(gè)那個(gè)的時(shí)候，我會(huì)讓他只去吃米飯，等等等等?，F(xiàn)在的xx各方面都很好，也是一個(gè)非常健康的孩子。

第二、良好的衛(wèi)生習(xí)慣

衛(wèi)生習(xí)慣包括每天早晚刷牙，每天洗澡，每天換衣服，飯前洗手，等等。我一直相信，如果想擁有健康，就一定要從這個(gè)日常生活的小小細(xì)節(jié)入手。我每天早晚帶著xx一起刷牙而不理會(huì)他是否愿意，我每天晚上要求xx去洗澡，要求他每天必須要換衣服，要求他吃飯前必須洗手，檢查干凈了之后再吃飯，等等等等?，F(xiàn)在的xx已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，也經(jīng)常被別人夸獎(jiǎng)是個(gè)干凈的孩子，這讓我很開(kāi)心。

第三、良好的個(gè)人性格

個(gè)人性格包括能夠和小朋友和平相處，不自私，有好東西要學(xué)會(huì)和大家分享，不打架，學(xué)會(huì)包容，等等。相比前面兩方面，我認(rèn)為這個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)是最難的?，F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，性格方面很自私，自己的玩具不允許別人碰，不懂得包容別人，一旦有什么不如意，就直接出手打架。這點(diǎn)曾經(jīng)讓我很頭疼。為此我想過(guò)很多的辦法，但是效果都不太理想。后來(lái)，有一天，當(dāng)他再次不讓其他的小朋友碰他的玩具的時(shí)候，我實(shí)在忍不住了，心煩的要命，直接扭頭就走了。xx害怕了，一路哭著跟在我后面，還不時(shí)的用眼睛偷看我。我這才明白，對(duì)于這么小的孩子來(lái)說(shuō)，媽媽的喜怒哀樂(lè)才是他們最最在意的事情。從那以后，xx改了很多。現(xiàn)在的xx已經(jīng)基本上可以和其他的孩子一起玩了。

在xx成長(zhǎng)的四年時(shí)間里，我自認(rèn)為是一個(gè)可以狠的下心來(lái)的人，我相信，在xx小小的心里，對(duì)我也一定有那么一點(diǎn)點(diǎn)的害怕。他現(xiàn)在還小，還不太明白，或許將來(lái)等他長(zhǎng)大了，會(huì)抱怨說(shuō)我是個(gè)狠心的媽媽。我不確定。

一直覺(jué)得，婆媳關(guān)系是天底下最難相處的關(guān)系，也是根本不可能處理好的關(guān)系，朋友是這么說(shuō)的，電視里是這么演的，我自己也是這么體會(huì)的。我實(shí)在想不出能夠有什么辦法緩解這種關(guān)系。

但是，現(xiàn)在我徹底明白了，現(xiàn)在的我面對(duì)的是兒子和婆婆，在兒子面前，我是個(gè)嚴(yán)母，在婆婆面前，我是個(gè)不好相處的媳婦，將來(lái)的我也要做婆婆，面對(duì)的將是兒子和媳婦，我也將會(huì)變成別人眼中難相處的惡婆婆。同時(shí)，我也明白了，在每一個(gè)優(yōu)秀的男人身后，都一定有一個(gè)嚴(yán)厲的母親。如果我們能夠接受這個(gè)優(yōu)秀的男人，就一定要同樣接受在他們身后默默付出的媽媽。

想明白了這一點(diǎn)，或許以后就能夠理解婆婆了。

觀《虎媽貓爸》有感

觀《虎媽貓爸》有感

最近很火熱的一部電視劇《虎媽貓爸》，相信很多寶媽，寶爸都有看。我看了之后感同身受，也很致命的戳中每個(gè)父母的痛點(diǎn)。劇集第一集就是對(duì)兩個(gè)同等年齡的孩子進(jìn)行了比較：蕊蕊住在鄉(xiāng)下做著同齡小朋友而不會(huì)做的家務(wù)事，還能歌善舞，連春秋五霸都知道。茜茜在家被當(dāng)作公主供養(yǎng)著，只知道自己是公主，所有想做的事情，想要的東西，都有爺爺奶奶來(lái)幫她完成，實(shí)現(xiàn)。所以導(dǎo)致了趙薇“虎媽”為了女兒茜茜能上重點(diǎn)小學(xué)，像蕊蕊一樣?；ü饬思依锼械姆e蓄，買了學(xué)區(qū)房，為此奶奶上交了家里的財(cái)政大權(quán)，一大家人都過(guò)著拮據(jù)的日子，可是最后得知要住滿一年孩子才可以上小學(xué)，隨之而來(lái)的是讓人崩潰。在后來(lái)的種種事情：虎媽的威嚴(yán)力逼，姥爺?shù)亩酱?，夫妻感情不和。?dǎo)致了茜茜最后得了自閉。

我是一個(gè)90后的媽媽，記得自己小時(shí)候也是像“虎媽”小時(shí)侯一樣，周末在家必須做功課，做完了功課也不可以出去玩，做錯(cuò)一件事情爸爸都會(huì)打罰我，導(dǎo)致了后來(lái)考試沒(méi)考好對(duì)父母說(shuō)謊，趁爸爸上班偷跑出去玩，見(jiàn)了爸爸像老鼠見(jiàn)了貓似的。

看完了《虎媽貓爸》之后感同身受。其實(shí)說(shuō)句心里話，如果我有能力，有條件，我也會(huì)為我的孩子提供更好的環(huán)境，創(chuàng)造最好的學(xué)習(xí)，教育的環(huán)境。但是我覺(jué)得應(yīng)該站在孩子的立場(chǎng)為孩子想想，以孩子現(xiàn)在的年齡，他最想做什么，最不想做什么。正確的我們要鼓勵(lì)他，不正確的我們要即使糾正。功利的教育方式是不可取的，最為家長(zhǎng)教育小孩子，立場(chǎng)應(yīng)該是一致的，不可以讓孩子比較出爸爸媽媽一個(gè)對(duì)他好，一個(gè)對(duì)他不好，久而久之會(huì)被孩子誤解為對(duì)他不好的就是不愛(ài)他了。就像《虎媽貓爸》里面虎媽在孩子心中是嚴(yán)厲的，而貓爸則是溫柔，講道理。雖然對(duì)虎媽的很多教育方式不贊同。但是虎媽說(shuō)過(guò)：要有正確的三觀，教育孩子要善良，正直，努力。這個(gè)三觀我也學(xué)習(xí)了，相信對(duì)我以后教小孩會(huì)有很大的幫助。在日常生活中，我們也要尊重孩子，因?yàn)楹⒆佑凶约旱乃季S和想法，有自己的判斷力。周末在家孩子一直在看電視，作為家長(zhǎng)一而在在而三的喊孩子別看了，孩子就是不愿意，執(zhí)意要看。我一開(kāi)始的做法是直接把電視關(guān)了，插頭拔了不給孩子看，導(dǎo)致以后孩子比較極端，就是不聽(tīng)你的。后來(lái)我是從一本書(shū)上看到的，孩子有自己的判斷能力，也有自己的底線。以后在看電視，或者出去玩，可以跟孩子有個(gè)協(xié)商，比如你可以看1小時(shí)電視，那孩子心里就有個(gè)數(shù)了，如果到時(shí)間了孩子還是不愿意離開(kāi)，你這時(shí)候不能強(qiáng)制要求孩子關(guān)電視，要跟孩子商量的語(yǔ)氣說(shuō)：當(dāng)時(shí)我們約定好的看一個(gè)小時(shí)電視，提醒孩子現(xiàn)在時(shí)間到了。如果孩子正看的起勁上，肯定不愿意放棄的，你這時(shí)要給孩子一個(gè)階梯下，要說(shuō)：之前我們說(shuō)好看一小時(shí)電視了，現(xiàn)在一小時(shí)已經(jīng)過(guò)了，如果你還沒(méi)有看完，在允許你看5分鐘或者10分鐘。這樣孩子會(huì)覺(jué)得你尊重他，理解他，所以5分鐘或者10分鐘后會(huì)很樂(lè)意的把電視關(guān)了。這樣即不用讓孩子傷心，沮喪，又不會(huì)傷害他幼小的心靈。

我們需要平等的教育環(huán)境，重視孩子的心理，素質(zhì)，品格教育。平時(shí)要多跟孩子交流在學(xué)校有什么新鮮事，跟班上同學(xué)相處怎么樣，跟老師也要多溝通。而不是一個(gè)又一個(gè)的考高分，孩子應(yīng)該得到應(yīng)有的快樂(lè)童年，放松的學(xué)習(xí)環(huán)境。雖然我的語(yǔ)言很籠統(tǒng)，但是都是發(fā)自內(nèi)心的想法。

愿所有寶爸，寶媽們陪著孩子快樂(lè)，健康成長(zhǎng)

媽 媽們請(qǐng)看：我的斷奶經(jīng)驗(yàn)

分享我的斷奶經(jīng)驗(yàn)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：

１、斷奶的決定權(quán)請(qǐng)交給媽媽。

２、正確決定斷奶時(shí)機(jī)：別因?yàn)閷?duì)母乳喂養(yǎng)的誤解而草率決定斷奶。

３、漸進(jìn)式斷奶對(duì)孩子和母親傷害最小最人性化，且完全可行。

４、當(dāng)母親因斷奶而漲奶時(shí)，可以擠掉或吸掉一部分緩解痛苦。

我沒(méi)想到喂奶會(huì)有一個(gè)那么費(fèi)勁的開(kāi)始，也沒(méi)想到斷奶會(huì)是這樣一個(gè)痛楚的過(guò)程。我把斷奶的過(guò)程當(dāng)成是育兒過(guò)程中，第二次“傷心期”。（第一次是**產(chǎn)后即入院治療）

身體非常不適。因?yàn)闈q奶。漲到高峰狀態(tài)時(shí)，我整個(gè)人暈暈乎乎，甚至覺(jué)得雙上肢活動(dòng)已受限。胸部一觸即痛，猶如一塊鐵餅。

情緒也很復(fù)雜。

首先是失落：抱著孩子親密地喂奶的樣子不復(fù)再見(jiàn)，原來(lái)平常的舉動(dòng)將徹底終止。

然后是內(nèi)疚：我是把孩子送到保姆家斷奶的。保姆堅(jiān)持認(rèn)為既然斷奶就不能讓孩子看到我，否則會(huì)全功盡棄。這樣的斷奶方式我非?？咕?，但一慣來(lái)強(qiáng)勢(shì)的我竟然也莫名其妙地接受了保姆的“安排”。我心里充滿了對(duì)孩子的內(nèi)疚。

強(qiáng)烈的是懊悔：現(xiàn)在是毒奶粉時(shí)期，我的奶雖然可能不多了，但再怎么樣也比奶粉強(qiáng)啊，斷了母乳還是要吃奶，為什么我要舍本逐本斷了母乳給吃那感覺(jué)虛虛的奶粉呢？當(dāng)我翻看小巫寫的書(shū)時(shí)，情緒完全失控——我應(yīng)該要調(diào)整的是我的育兒方法和母子關(guān)系，而不是想用斷奶來(lái)解決問(wèn)題啊！

無(wú)比的焦慮：**在保姆家能過(guò)得快樂(lè)嗎？吃得好嗎？睡得好嗎？因此，我身在曹營(yíng)心在漢，不僅是晚上，就連白天上班，也心神不寧。第一個(gè)晚上，做了一個(gè)無(wú)比恐怖的惡夢(mèng)，以至無(wú)法再入眠。

在斷奶兩天后，我終于看到**。保姆抱他出來(lái)看看媽媽。他看到我，立即撲過(guò)來(lái)要抱，要我抱著去他想玩的地方去玩，沒(méi)有找奶吃。我想把他帶回家，但保姆認(rèn)為要鞏固成果，強(qiáng)行把他從我懷里抱走了。我聽(tīng)著考撕心裂肺的哭聲，感受著漲奶的痛苦，百感交集……

一大問(wèn)題：孩子到底該何時(shí)斷奶？

從吃奶時(shí)間上看，孩子至少應(yīng)該吃到一周歲。最好能吃到兩周歲。這是專家意見(jiàn)。也是我本人認(rèn)同的意見(jiàn)。太早斷奶，意味著要用牛奶來(lái)代替母乳，屬于舍本逐末的行為，一萬(wàn)個(gè)不可取。

斷奶時(shí)機(jī)是很多人在討論和爭(zhēng)執(zhí)的問(wèn)題。道理上，斷奶其實(shí)是孩子和母親的事，要斷，應(yīng)該是孩子準(zhǔn)備好了，母親也準(zhǔn)備好了。但是，在我們周圍，由孩子來(lái)決定斷奶時(shí)機(jī)的情況太少了。作為重要參與者，孩子根本沒(méi)有任何權(quán)利來(lái)決定自己要不要繼續(xù)吃奶。大人想給他喂啥，他就得吃啥，不愿意吃或者吃的量不如大人的意，便說(shuō)他們是不好好吃飯；對(duì)于他熟悉和依戀的母乳，大人想斷，他就僅僅能依靠哭泣來(lái)爭(zhēng)取一番，但相對(duì)于大人的強(qiáng)勢(shì)，孩子這樣的哭又算什么呢？如果哪個(gè)媽媽覺(jué)得不忍心，還會(huì)被別人指稱：你心太軟了，這樣對(duì)孩子沒(méi)啥好處！或者輕松地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系啦，孩子都這樣！”就這樣把孩子的渴求束之高閣。

有人會(huì)說(shuō)：“孩子就是孩子，懂什么？你想等他準(zhǔn)備好，得等到何年馬月？永遠(yuǎn)都斷不了。”沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的媽媽——就像我，就在半信半疑中莫明其妙斷了奶。

可我現(xiàn)在寧愿相信，一個(gè)有著強(qiáng)烈好奇心的孩子，會(huì)有一天隨著視野的越來(lái)越擴(kuò)大而轉(zhuǎn)移對(duì)母乳的依戀。

很多人之所以要斷奶，是因?yàn)楹⒆犹硧寢?，不好好吃飯。這也是我這次要斷奶的原因。但我覺(jué)得我錯(cuò)了。

沒(méi)有人意識(shí)到，孩子粘著媽媽要吃奶，不吃飯，是在向媽媽索求愛(ài)。媽媽如果能調(diào)整一下母子關(guān)系，更多地陪孩子玩，游戲，看電視，聽(tīng)音樂(lè)，去外面走走，為孩子閱讀，都能讓孩子快樂(lè)，從而使孩子不再因缺少媽媽的注意而焦慮。我非常非常非常非常的難過(guò)，因?yàn)楫?dāng)我意識(shí)到的時(shí)候，我的斷奶歷程已經(jīng)開(kāi)始了。

媽媽們，如果你們有給孩子斷奶的計(jì)劃，首先請(qǐng)肯定你自己是不是真的做好了心理準(zhǔn)備。還有時(shí)間上的準(zhǔn)備。其次，別忘了注意一下孩子的狀態(tài)。如果孩子身體正不舒服，肯定不能斷；如果孩子正在長(zhǎng)牙需要吃母乳來(lái)安慰，也不要斷，如果孩子特別粘你，別以為斷了會(huì)更好，最好試試多陪他，多和他一起玩樂(lè)游戲，別逼著他吃飯吃輔食試一試。如果調(diào)整了母子關(guān)系，仍然如此，還要注意身體是否出現(xiàn)狀況。這一切全部正常，孩子心情愉快，媽媽也覺(jué)得完全心甘情愿，也許斷奶的時(shí)機(jī)真的到來(lái)了。孩子其實(shí)有了他自己的內(nèi)心世界，他們不像大家想象中的無(wú)所謂。粘人和戀奶，正是孩子在表達(dá)自己的情感需求，他們的情感需求得不到滿足而在通過(guò)對(duì)母乳的依戀進(jìn)行著求索，這樣的情況下卻把他們唯一的也最重要的求索方式切斷，很殘酷。

寫到這些我內(nèi)心就很郁悶：莫名其妙讓**兩三天不見(jiàn)媽媽，見(jiàn)了一面又被殘忍地抱走不讓和媽媽在一起，他小小的心真的會(huì)沒(méi)有傷害嗎？這樣的傷害不會(huì)有影響嗎？我只期望這種傷害會(huì)很快平復(fù)。

另一大問(wèn)題：孩子到底該如何斷奶？

我在斷奶之前問(wèn)過(guò)不少人如何斷奶。人們總是告訴我，放婆家或者娘家。我則選擇了放保姆家。

一件事，沒(méi)有經(jīng)歷的人永遠(yuǎn)能相對(duì)輕松：“習(xí)慣了就好了?！薄岸际悄菢永??！蔽抑?*的斷奶方式很常見(jiàn)，哭一會(huì)之后他也確實(shí)不會(huì)再哭。但是，經(jīng)歷過(guò)后，我強(qiáng)烈反對(duì)這樣的斷奶模式。

我一直想嘗試的是漸進(jìn)性的斷奶。逐步減少喂奶次數(shù)?？上?，夜里的奶確實(shí)不好斷，因此很多媽媽——這也包括我，就把孩子與媽媽隔離了。其實(shí)，有比這樣殘忍的隔離更好的辦法。首先慢慢減少喂奶次數(shù)。一直減到只有睡前這一餐奶，再減到半夜也不吃奶。然后在預(yù)計(jì)到孩子需要奶之前，給水或奶。實(shí)在要分開(kāi)，媽媽也要可以出現(xiàn)在痛哭的孩子面前。然后用別的方法安慰他（她）。真的，我覺(jué)得面對(duì)孩子，我們實(shí)在沒(méi)必要拿出這樣的“狠勁”來(lái)。

兩歲之前的孩子，安全感是極其重要的，固然，讓孩子和媽媽分開(kāi)幾天不會(huì)出大事，但事實(shí)上誰(shuí)也不知道，安全感在孩子心里流失了多少。我至今記得我媽媽在生我妹妹那晚，突然就不理我，自己去另一屋睡，半夜我從惡夢(mèng)中醒來(lái)，只有一個(gè)人，我哭至聲音都啞了。多年來(lái)，我都會(huì)和媽媽開(kāi)玩笑說(shuō)：媽，你欠我一個(gè)交待。當(dāng)年，你只要是有和我說(shuō)好：今天晚上，媽媽不能陪你睡覺(jué)，你要自己勇敢地一個(gè)人睡，我現(xiàn)在就可能不會(huì)如此敏感。

誰(shuí)知道呢？也許只有我一個(gè)人如此敏感罷了。

斷奶還涉及到一個(gè)人：媽媽。

斷奶帶給媽媽的沖擊其實(shí)很大。我這幾天根本沒(méi)上好班。也因?yàn)橛X(jué)得自己沒(méi)采取最好的斷奶方式，太草率下了斷奶的決心而懊悔得大哭。更因?yàn)闈q奶帶來(lái)的痛苦而倍受折磨。為了緩解不適，我也按大家建議的，吃了回奶藥，維生素B６和炒麥芽等等，但沒(méi)什么效果。我的體會(huì)是：在漲得厲害時(shí)，可以吸出或擠出一部分奶，奶是越有吸越多，根據(jù)這個(gè)道理，可以慢慢減少吸的次數(shù)，控制乳汁分泌的司令部接受到泌乳的指令越來(lái)越少，直至沒(méi)奶。

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