入學準備。
教師與家長對孩子的教育應當是積極的，而不是選擇壓抑孩子！教師應當定期開家長會，進行溝通協(xié)商，以積極正確的教育方式，幫助孩子放飛夢想！那么，怎么充分利用家庭與校園之間的資源對幼兒進行教育呢？小編收集并整理了“入園準備”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！
入園準備
一、克服分離綜合癥
1、父母上班的時候或出去的時候，不要偷偷跑掉，要告訴孩子我要去上班或辦事，什么時候回來，并給孩子一個擁抱加親吻。讓孩子心里明白父母不會突然消失，而是去干什么事情去了，一會就會再見到。
2、父母應對措施
a.不要表現(xiàn)得焦慮要讓孩子感覺到去幼兒園是一件很快樂的事情是他成長旅程中的一個重要標志
b.上幼兒園回來如果有些方面有倒退比如黏人啦比如脾氣不好啦之類的盡最大可能容忍用足夠的耐心和愛來彌補他
3、應對拍打敏感期
如果碰到小孩子爭搶一個玩具，大一些可以教會他一些簡單的處理方法，比如去玩別的玩具啊比如等人家玩好再玩。
二、獨立意識練習
1、延遲滿足，學會等待
最近我發(fā)現(xiàn)有些行為有些改變了比如他很強調物主權拿了一樣東西就說“我的。我的”然后絕不放手即使我說媽媽幫你打開媽媽幫你拿著他也不交出來。
什么東西都要靠搶先才能夠占有這不是我們應該教給孩子的游戲法則。。。
比如童童想得到一樣東西，那么我會讓他幫我去拿一樣東西或者做一件事情才會滿足他的需求。
要等待就是啥事情都拖一拖。。。
比如他說要喝水我就：等一下哦～～媽媽洗個手給你倒～～要么～～杯子臟了我去洗洗再給你倒～～
比如洗澡洗好要浴巾了我就：你自己玩會兒，我去拿～～然后回房間看會兒電視喝口水她先前玩得高興無所謂玩一會兒了會叫：媽媽來～～我說你從1數(shù)到10我就來了。。。
反正都是雕蟲小技相信你一定能舉一反三想出很多方法來的。。。
一開始可能是等三秒后面可以越拉越長不過也要注意分寸別把孩子真惹急了
其實“等待”是那么簡單只需要大人多耐心一點。。。生活的各個環(huán)節(jié)都可以培養(yǎng)等待要吃好吃了假裝磨磨蹭蹭一點點舀到小碗里孩子如果心急就得到的少越是耐心就得到的越多。。。反正有心的話要培養(yǎng)孩子學會等待是很容易的事情。。。一開始是1秒鐘以后就可能是1分鐘10分鐘.。。。。。
2、巧妙應對孩子的拒絕
有時候童童不喜歡或者不愿意做一些事情，我就給他做單選題絕對不做多選題。
比如，我不想洗手，滿屋跑就是不去，耍賴就是不去！
方法：A姥姥帶童童洗手B媽媽帶童童去洗手選A還是B？一般童童會選A。
無論選哪項，結果都是洗手。
家長千萬不要把“不”字放在前面，不要這樣，不要那樣，時間長了孩子不愿意聽了更不愿意去做了。
吃大蝦，童童不想吃。我把蝦掰兩半。A吃蝦頭B吃蝦尾巴童童會選擇B，吃了蝦尾，我再取個蝦尾，問他你怎么老喜歡吃洗屁股呢，把蝦頭和蝦尾調換，選A還是B？童童就特別開心，以為給他做游戲。雖然吃不多，興趣沒了也就不吃了，但總算可以進肚一些。
3、分床
天熱了，離入園時間越來越近了，決定給童童分床了。
給他支了方形三門密封蚊帳帶防蚊布得那種，就直接給扔小床上了，小伙子從沒鬧過，有時候會說媽媽和我一起睡吧，我告訴他，媽媽睡大床，童童睡小床，一人一張床，而且童童的床非常漂亮像小兔子家的小房子。而后童童就不再說什么了。
值得慶幸的是，我堅持了十一個月的夜里定點把尿訓練，終于略見成效，這幾天自己有尿了會大叫：“媽媽我要尿尿！”盡管昨晚發(fā)現(xiàn)涼席上一小點尿液，我還是決定今天睡覺的時候告訴他以后我不再夜里叫你尿尿了，有尿自己主動叫媽媽。兩年十一個月以來我從沒睡過一個整夜覺，好想痛痛快快的睡一晚上啊。
4、會自己穿褲子了
原來買過一本書《阿力會自己穿褲子了》教給童童穿褲子的方法。
姥姥給童童新做的褲子，童童看到了，自己穿上提著褲子去照鏡子。
5、自己去廁所尿尿訓練
幾個月前姥姥就開始訓練了，自己跑到廁所脫下褲子，扶著雞雞對著馬桶撒尿。最近有些反彈，賴在沙發(fā)上非要大人給他拿尿罐。
三、心態(tài)準備
入園前期教育
為童童準備了《巧虎——我上幼兒園》光盤，《小兔湯姆上幼兒園》書。
我對童童說：“童童，你過幾天就上幼兒園了，姥姥不會陪著你，在那里只有老師和小伙伴?！?/p>
童童很認真的對我說：“媽媽，我不哭！”
四、物質準備
韓國小企鵝帶蓋不銹鋼杯子，買完之后我這當媽的越看越喜歡，愛不釋手，不舍得拿幼兒園去，還是拿4塊錢的不銹鋼杯子去吧，好的留在家里我可以看著。呵呵。
人造棉、七孔棉被褥、涼席
刺繡名字貼40個
五、體檢準備
常規(guī)檢查
身高：100cm體重：31.8g
心肝肺肝功（抽血，需要空腹）
值得驕傲的是，童童抽了兩管血，期間爸爸用手擋著他的視線，我不停地給他講著故事，護士新手居然扎了童童四針，有時針里面游走找血管，童童痛的臉色暗淡神情緊張，但最終沒有掉一滴眼淚。事后我問童童痛不痛。答：痛！第一次去醫(yī)院扎針沒想到挨了五針，為避免以后再扎順便把微量元素查了，沒想到大夫說血液凝固了要再取指血，無奈補上一針。童童繼續(xù)保持冷靜。
六、園區(qū)考察
1、家近是個寶。這是第一條件。
2、班級人數(shù)。人數(shù)太多老師照顧不過來，疾病傳染嚴重。
3、老師的態(tài)度。是否尊重孩子。
4、價格因素。我認同的價格1000-2000，多了就等于我家一個人要給幼兒園打工了，再者小小年紀不途學到啥，只為保育，安全快樂第一。
幼兒園規(guī)模，我并不在意，只要有好的老師反而家庭式幼兒園更適合，規(guī)模大理念高的幼兒園不排除商業(yè)運作、行業(yè)炒作，三四千的幼兒園對孩子來說沒有必要我始終艱辛媽媽是孩子最好的老師。
一份愛不是僅僅建立在喂哺關系上的作為母親最偉大的愛就是讓孩子慢慢地獨立我不斷提醒自己：世界上幾乎所有的愛都是以聚合為目的的，唯有父母對子女的愛，是以分離為目的的～～
Yjs21.coM更多家園共育延伸讀
9月份，新的一批“小豆丁”就要走向社會，開始自己的幼兒園生涯了。這對這些寶寶來說都是一種轉折，這種轉折往往會摻雜著寶寶們撕心裂肺的哭喊和家長們于心不忍的無奈，這期間必將伴隨著手忙腳亂、不知所措、難以入眠……
許多家長迫切想知道怎樣為即將邁入幼兒園的寶寶做全面的準備。那么，作為家長，特別是隔代家長，如何幫助寶寶度過這樣一個轉折期呢？為了讓父母們能夠輕松地度過這個“寶寶的第二次斷奶期”，本期健康版邀請了浙江省中醫(yī)院預防保健科科長湯軍一同制定了“寶寶入園準備手冊”，從各方面為家長布置好預習工作，與大家一起應對“成長的煩惱”。
防病準備篇：第一學期是“生病高峰”
癥狀：嚴重的焦慮情緒
有些寶寶進了幼兒園以后，就突然有了嚴重的焦慮情緒，常常會抱著自己家里帶來的東西，搬個小凳子坐在門口等媽媽來接。省中醫(yī)院預防保健科科長湯軍說，這其實是“分離焦慮”。大部分幼兒都會出現(xiàn)“分離焦慮”，這種焦慮的產生其實也很自然，寶寶們平時和親人之間會產生強烈的依戀感，一旦進入了新的環(huán)境，出現(xiàn)了依戀上的斷層，失去了一種安全感，就需要一段時間來適應。如果沒有解決好“分離焦慮”，就會出現(xiàn)一些“看不見的內傷”，這些對孩子以后的發(fā)展會有影響。
對癥下藥：父母在入園前，可以帶著孩子到所就讀的幼兒園附近散步活動，如果幼兒園允許，還可以到幼兒園里參觀以后要用的小杯子、小床、小桌子等，或者在活動場地進行一些親子活動，以此暗示孩子“這里有許多好玩的”，“以后要做幼兒園的好寶寶”等，這樣孩子正式入園時，就會減少對新環(huán)境的陌生感和不適應感。
癥狀：吃不好睡不好、容易生病
有些寶寶平時在家里吃飯、睡覺都很香，剛上幼兒園就徹底改變了：胃口變得很不好，吃午飯也是有一口沒一口，還有的甚至只吃飯不吃菜。有的孩子一到午睡時間就哭鬧，而且沒幾天就感冒發(fā)燒了。
對癥下藥：孩子睡覺時防范意識特別強，尤其是換了陌生的環(huán)境，沒有父母在身邊哄著，睡前特別容易哭鬧。這在開始階段都是很正常的。如果寶寶在幼兒園里睡不著，家長可以帶一件孩子平時喜歡的玩具，讓孩子抱著睡覺；如果在幼兒園吃不下飯，家長也可以準備一些食物讓寶寶帶到幼兒園，回家以后，準備的飲食要盡量清淡一點，注意多補充水分、維生素C等。
容易生病的原因有很多：寶寶接觸的環(huán)境復雜了，接觸各種病原體的機會也就多了；因為不習慣陌生環(huán)境，經常性的苦惱也會使得抵抗力下降。寶寶的身體狀況在入園的初期有不良反應也是很正常的，家長要做的就是不要過于擔憂。
心理準備篇：積極與老師密切配合
要控制好自己的情緒
要學會“狠心”。有些家長把孩子送到幼兒園后，聽到孩子哭鬧很不放心，便躲在墻角、門后、窗外看，還有的中途來看望，這樣孩子的哭鬧時間會延長、次數(shù)會增多。家長不要因為孩子哭鬧而“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，否則，孩子就會知道只要哭鬧，就可以不去上幼兒園了。
切勿給孩子消極暗示
許多家長在送孩子入園前，經常無意中會對孩子這樣說：“你再不乖，過兩天就送你去幼兒園。”“這兩天讓寶寶多玩玩吧，過幾天就要到幼兒園去了?！笔獠恢?，這樣的言語對孩子會產生很不好的影響。在孩子意識中會認為幼兒園就是懲罰自己的地方，這樣就會造成孩子在入園前產生抵觸情緒。專家認為，積極的心理暗示是相當重要的。
帶孩子熟悉環(huán)境，減少焦慮
幼兒園老師建議家長在入園前，帶著孩子到所就讀的幼兒園附近散步，如果幼兒園允許，還可以到園中的活動場地進行玩耍，暗示孩子“這里有許多好玩的”、“以后要做幼兒園的好寶寶”等，這樣孩子正式入園時，就會減少對新環(huán)境的陌生感和不適應感。
能力準備篇：重點訓練“吃、睡、拉”
不少老師反映有些孩子在剛入幼兒園時，連一些最簡單的本能需要，例如大小便、喝水等，都不會向老師主動提出，造成孩子對環(huán)境的抗拒。孩子掌握一些獨立生活的本領后，會更順利地適應幼兒園生活，增強自信心。
教孩子獨立吃飯。學會用勺子，自己舀菜。即使是吃得滿地都是飯粒也沒關系，到了幼兒園里老師會想辦法，幫助他吃得干凈些。
想小便的時候，跟老師說。有些孩子剛入園時不會自己大小便，沒有爸媽提醒，又不敢告訴老師，因而憋著，或干脆拉到褲子里。因此在入園前，必須訓練孩子需要大小便時會主動向成人講出，并且知道大小便的方法(先脫褲子，然后進行。在大便后會自己用紙擦屁股)。大小便拉在褲子里后再向老師說或者是不說，孩子往往會因此生病，這是最讓老師頭痛的事情。
訓練孩子在口渴時會向成人要水喝，或自己主動去喝水。
訓練孩子當有不舒服時會說出或用手指出具體的地方(例如：頭痛、肚子痛等)。這一點非常重要，利于老師及時采取應對措施。
會穿脫簡單的衣褲。
教孩子大聲清楚地表達自己的想法。
多數(shù)家長希望，能讓寶寶在正式入園前，到幼兒園里有一個短暫的適應過渡期，以解決每年開學時的“入園不適應”問題。
在寶寶上幼兒園的前期，家長最好提前給孩子進行預熱。以免寶寶上幼兒園之后出現(xiàn)很不適應的情況。家長可以帶寶寶參觀幼兒園，可以讓老師進行家訪等等。
專家分析：“孩子往往又容易受到環(huán)境的影響。教室里有一個孩子哭，其他的孩子也會跟著一起哭。一般而言，一個班級里大約有20多個孩子、3位老師，如果初入園班里有不少孩子不適應的話，老師將無法周到地照顧好每個孩子?！?/p>
多數(shù)家長希望，能讓寶寶在正式入園前，到幼兒園里有一個短暫的適應過渡期，以解決每年開學時的“入園不適應”問題。屆時，寶寶不必再為初入園所不適應而大哭大鬧，不能馬上適應集體生活而產生負面影響。
“入園不適應”不是小問題
“每年9月開學，都會有寶寶出現(xiàn)‘入園不適應癥’。初次入園時，由于周邊環(huán)境陌生，往往會產生恐懼感和無助感，從而整天大哭大鬧、吵著回家或者沉默寡言，出現(xiàn)一系列的負面情緒?！睂＜艺f：“孩子出現(xiàn)這樣的情況，一方面不利于孩子本身的健康發(fā)展，使孩子對幼兒園產生抗拒心理；而另一方面，孩子的家長看著也會比較心疼，甚至產生轉園想法，使得一些幼兒園的正常運作也可能受到影響，從而增大老師的工作難度?！?/p>
專家分析：“孩子往往又容易受到環(huán)境的影響。教室里有一個孩子哭，其他的孩子也會跟著一起哭。一般而言，一個班級里大約有20多個孩子、3位老師，如果初入園班里有不少孩子不適應的話，老師將無法周到地照顧好每個孩子?！?/p>
特殊階段有特殊安排
在實行春季入園的幼兒園中，不少幼兒園安排了老師家訪、寶寶和家長提前入園做半日親子活動等適應課程。“家訪是幼教工作最重要的一步。寶寶在自己的家中初次見到老師，會感覺老師就像自己的朋友一樣，比較容易產生親切感，容易和老師熟悉、溝通。之后，家長還可以帶寶寶到幼兒園熟悉環(huán)境，參觀幼兒園教室、臥室和活動室等各種場地，在幼兒園停留一兩個小時。在這樣的三四天‘游玩’后，幼兒園還可以安排寶寶在園內吃完午飯以后再回家，借此讓寶寶熟悉幼兒園的杯子、碟子等個人用具的位置，適應幼兒園內的集體生活規(guī)律，并且看懂幼兒園里的各類標記?！睂＜医榻B。
除了家訪和適應性的親子活動外，也可以把寶寶喜歡的智能游戲、戶外活動和互動交流穿插安排在整個適應階段的課程中。不少園長還建議，初入幼兒園的寶寶可以先在園內每天呆半天，并讓寶寶在幼兒園里睡午覺，培養(yǎng)他在新環(huán)境里獨自睡覺的膽量；等到逐步適應后，就可安排在幼兒園里度過一整天。在漸進的過程中，自然而然地就再不會發(fā)生哭鬧的現(xiàn)象了。
提前分批入園效果好
提前分批入園，對寶寶適應新環(huán)境確實有效。有些家長一開始不放心孩子，但不少幼兒園還每天用數(shù)碼照片、錄像拍攝，在放學時播放給家長看；或通過幼兒園監(jiān)控系統(tǒng)，讓家長也能觀察孩子的一舉一動。一段時間后，孩子情緒正常了，家長也更安心了。
“去年暑假，幼兒園開始對孩子分批提前入園，事實證明，不僅寶寶喜歡，而且家長放心。據(jù)統(tǒng)計，小班和托班總共100多名寶寶，從7月開始就六七個孩子為一批，分批入園，每個老師負責兩三個孩子。適應期為一周；每過一周后，就安排另一批孩子進園，同時讓已經適應的孩子起帶頭作用，“大帶小”讓更多孩子適應初入園。一整套新方法試行下來，往年大哭大鬧的情況明顯減少，孩子也就容易安靜。今年，我們將按計劃繼續(xù)進行。”
孩子從幼兒園畢業(yè)了，該入小學，許多家長擔心孩子能不能順利地實現(xiàn)從幼兒園到小學的過渡呢？看來這需要家長做些工作，讓孩子有準備地入學。
1．激發(fā)孩子有入小學的愉快感。入學前，家長要通過各種方式，讓孩子知道長大要做個有用的人就要很好地學習本領。人小學就是要去學習比幼兒園更多的知識和本領，將來才能去當科學家、工人、農民、醫(yī)生、解放軍等。讓孩子對進入小學產生向往感和愉快感。千萬不要去嚇唬孩子：“入小學苦了，再也不能玩了，你得給我每天好好做作業(yè)。”或者說：“你給我用心著點吧，考試成績不好我要揍你！”如果孩子產生恐懼感以后，對人小學就厭惡、反感，怎么學得好呢？
2．為孩子準備學習用品，有入小學的期待感。人小學前，積極幫助孩子作好物質準備，帶孩子去選擇書包，陪孩子去買鉛筆、鉛筆盒、卷筆刀、尺等學習用品，并教會孩子背書包、整理學習用品，這些東西可以給孩子用起來，讓孩子期待入學的那一天到來。
3．適當改變生活方式。在幼兒園里孩子是以游戲為主，入小學是以學習為主，孩子的智力所負擔明顯加重了。為了更好地適應小學的學習生活，孩子現(xiàn)有的生活方式需要改變。如適當減少每天睡眠的時間，增加學習任務，多參加一些智力活動?？梢悦刻旎丶耶嫃埉?，寫寫自己的名字，寫寫數(shù)字，做幾道算術題等，讓孩子知道小學生天天要完成作業(yè)。
4．練練坐功。坐功不是罰坐，不是采取呆板地靜坐，而要講究方法。如給孩子一本小人書，讓孩子坐著看，看完了講出來。或者要求孩子坐著臨摹一幅兒童畫等。對剛入學的孩子來說，能保持15～20分鐘的坐功就可以了。
5．加強獨立性培養(yǎng)。多讓孩子自理生活上的小事。如穿、脫一衣服，結、解鞋帶，自己吃飯、洗臉、刷牙，自己大小便等，家長不要看不慣而做“老包”。只要天天訓練，堅持訓練，孩子的動作會越來越熟練，動手又動腦，會促進孩子的全面發(fā)展。平時還可以讓孩子獨立地在街巷中行走；要過馬路人小學的話，還要向孩子介紹交通規(guī)則，教給孩子穿馬路的辦法，要求孩子看準馬路兩頭來往的車輛，集中注意過馬路?？梢栽囍尯⒆幼叩叫W，家長隨尾跟著，逐漸放手。
如果家長重視入學前的許多教育準備工作，孩子必然能順利地實現(xiàn)從幼兒園向小學的過渡，并且能較快地適應小學生的生活。
物質準備
被褥
把幼兒園發(fā)的的被褥（或者自備），洗好曬好縫上寶貝的名字（淘寶有定做卡通姓名貼的店鋪）。這樣，孩子在幼兒園睡覺的時候就不會孤單了吧。
書包
為寶貝準備好上幼兒園用的小書包，每天背一背，告訴他很神氣，提前進入幼兒園的狀態(tài)。
衣服
多準備一些舒適衣服，舍棄那些為了扮酷而買的不易穿脫、有裝飾物的衣服，另外要多準備幾件換洗的衣服備用，寶貝年齡小，換了環(huán)境容易緊張而尿褲子。
鞋子
幼兒園戶外活動較多，老師要照看許多孩子，終歸不比在家里幾個大人看著的環(huán)境安全，選擇舒適的鞋子就是給寶貝最好的保護。
玩具
如果幼兒園允許，給寶貝帶一兩件自己特別喜歡的玩具吧，手里拿著自己熟悉的東西，寶貝的安全感就會多一些吧。
生活準備
鍛煉自己吃飯喝水
如果會自己吃飯喝水那是最好了，如果不會那就利用入園前的這段時間，好好鍛煉他，讓寶貝學會自己照顧自己，總不會吃虧的。
訓練
除了讓寶貝學會自己如廁，也要不斷給予言語暗示，告訴他有了便意尿意一定及時說出來，不要等到憋不住了才說。同時還要注意觀察寶貝大便的規(guī)律，養(yǎng)成定時大便的習慣。
訓練穿脫鞋和衣服
入園時天氣還較熱，一般穿的是單衣，現(xiàn)在就鼓勵寶貝自己脫、提褲子，睡覺時自己脫鞋，掌握最簡單的生活技能，會做一些力所能及的事情，是適應幼兒園集體生活的基礎。
訓練獨立入睡
在幼兒園吃完飯就要午睡一會，時間一般為兩個小時，寶貝在家一般都是大人哄睡，為了不讓他在入園后睡覺的時候想家，現(xiàn)在就訓練他自己入睡，給他看幼兒園寢室的照片，告訴他上了幼兒園就要自己睡覺了。
訓練規(guī)律的作息
幼兒園都有規(guī)定的作息時間，不能像在家里那樣，想怎樣就怎樣，尤其要為寶貝建立良好的午睡習慣，所以，一定要利用入園前的時間，尤其是剩下一周的時間里，幫寶貝調整生物鐘，最重要的是，幫助寶寶養(yǎng)成早睡早起的習慣。
語言準備
引導準確表達需求
三歲的孩子詞匯量已經足夠表達自己的基本需求，但是在一個全新的環(huán)境中他未必會去主動表達，現(xiàn)在就要帶領他做些練習啦，這個時候需要進行適時的引導，鼓勵他在幼兒園口渴時，想上大小便時，要主動的告訴老師，身體不舒服時也要學會告訴老師并且能用手指出具體的位置。
訓練盡量說普通話
一般孩子都是爺爺奶奶姥姥姥爺帶的，或多或少會跟著老人說方言，這個時候需要適時糾正了，告訴寶貝，發(fā)音要盡量的準確，不然老師和小朋友會聽不懂的。
心理準備
帶孩子參觀幼兒園
記得抽時間帶寶貝到幼兒園附近參觀，讓寶貝了解周圍的環(huán)境，認識老師及小朋友，看看幼兒園里大型戶外運動玩具，了解自己將來要長期生活的環(huán)境，并逐漸認同幼兒園這個環(huán)境，感覺不那么陌生。
讀關于幼兒園的繪本
關于幼兒園的書有很多很多，選擇一二本在寶貝上幼兒園前讀一讀，普及一下幼兒園的常識，可以緩解一下寶貝的焦慮。比如《我愛幼兒園》，雖然故事很長，但是故事很有趣，也許不知不覺地，寶貝會期盼幼兒園的生活哦！
關注今天我們推送的首條內容，有幼兒園相關的繪本推薦哦！或回復“入園”提取。
模仿在幼兒園的場景
為了寶貝對幼兒園、老師與小朋友的熟悉感與認同感，可以將幼兒園有趣的事情描述給他聽，并且在家玩一些幼兒園角色扮演的游戲，讓他提前感受一下幼兒園的場景。
鼓勵多和身邊小朋友交往
趁著入園前還有周末，約三兩朋友帶著孩子一起聚聚，和同齡的小朋友多玩玩，鼓勵寶貝和伙伴們分享家中的玩具和食物，進一步讓他學習如何進行人際交流，提高寶貝的合群能力也是很關鍵的一步呢。
寫在最后
也許，我們做出了如此種種的努力之后，寶貝入園的第一天，仍然會忍不住哭泣，但是，請相信，這天的淚水就像小鷹拍打翅膀奮力高飛的那第一躍，艱辛但是有益。我們家長要做的最重要的事情并不是阻擋孩子的眼淚，而是陪伴孩子用堅定的腳步走向人生的新階段。
正如《我愛幼兒園》里的小萊昂所說：“在幼兒園里，我有許多朋友。有時我會哭，有時我會笑。在幼兒園里，我長大了！”
父母準備攻略：作積極暗示與老師密切配合
父母不要對孩子作消極的心理暗示
不利暗示一：“你再不乖，過兩天就送你去幼兒園。”
不利暗示二：“這兩天讓寶寶多玩玩吧，過幾天就要到幼兒園里去收骨頭了。”
有的父母在送孩子入園前，經常會在孩子耳邊吹這樣的風或無意中這樣說，但這樣的言語對孩子會產生很不好的影響。在孩子意識中會認為幼兒園就是懲罰自己的地方，這樣就會造成孩子在入園前就產生抵觸情緒。
而積極的心理暗示是相當重要的，華師大幼兒園曾經做過這樣一個小范圍調查，向一些剛入園就特別能適應幼兒園生活、不哭不鬧的孩子父母作了一些咨詢，發(fā)現(xiàn)這些父母都有一些共同的特點，就是在入園之前都曾經說過鼓勵性質的話，比如有的父母告訴孩子：“寶寶這幾天真乖，我們過兩天到幼兒園去”，或者告訴孩子“幼兒園里也有許多跟你一樣乖的好寶寶，我們去找他們玩好不好啊？”之類的話。這樣的鼓勵對孩子有很積極的影響。
要帶孩子熟悉環(huán)境，減少焦慮
建議父母在入園前，可以帶著孩子到所就讀的幼兒園附近散步活動，如果幼兒園允許，還可以到園中的活動場地進行玩耍，暗示孩子“這里有許多好玩的”，“以后要做幼兒園的好寶寶”等，這樣孩子正式入園時，就會減少對新環(huán)境的陌生感和不適應感。
重視老師入園前的家訪
很多幼兒園在孩子入園前都會安排老師上門家訪，這是父母、孩子與老師溝通的好機會。父母一定要安排出時間，并且一定要讓孩子在家，讓孩子盡早地認識老師。果果幼兒園要求家訪的老師要了解比如孩子睡眠時間的長短、睡覺時有沒有特別喜歡抱的東西、是否仍在使用尿布等，此時父母盡管暢所欲言。
充分信任幼兒園的教育，以緩解孩子焦慮的情緒
孩子剛到幼兒園一定會經歷一段適應期，有的孩子第一天入園還很開心，可是第二、三天就哭著鬧著不想去上學了。其實這是很自然的現(xiàn)象，孩子第一天還比較有新鮮感，等到接下來幾天“反應過來”自己到了一個陌生的環(huán)境，那肯定是要哭鬧的。這個時候父母盡量不要有過多的猜測，而是要盡量相信幼兒園，在孩子面前表現(xiàn)出對幼兒園的喜歡，這樣孩子慢慢也會喜歡幼兒園、喜歡老師的。
特別提醒
要學會“狠心”
有些父母把孩子送到幼兒園后，聽到孩子哭鬧聲很不放心，便躲在墻角、門后、窗外看，還有的中途來看望，這樣孩子的哭鬧時間會延長、次數(shù)會增多。父母不要因為孩子哭鬧而“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，否則，孩子就會知道只要哭鬧就可以不去上幼兒園了。
新生入園宜早接
剛入園的幼兒特別希望父母早點來接，體驗與父母團聚的欣慰，否則，孩子會產生孤獨、失落、甚至有被人遺忘的感覺，使孩子更怕上幼兒園。
寶寶適應攻略
寶寶可能會出現(xiàn)的2種不適應情況
情況一，怕見陌生人和陌生環(huán)境
明明和小云剛進幼兒園時，都有一些“反?！薄Ｃ髅骱苋菀状蟪炒篝[，哭得天昏地暗，小云卻是太安靜了，以前在家里很喜歡玩的游戲，也不感興趣了，總是一個人坐在角落里，若有所思的樣子。
對策：大多數(shù)孩子見到陌生人和陌生環(huán)境，通常會不適應，但是反應出來的行為可能會相差很大。有的孩子大哭大鬧，情緒激動，有些孩子則顯得異常安靜。對于情緒激動的孩子，老師和父母會格外重視，及時地去滿足他們的要求。但是對于異常安靜的孩子，父母和老師往往會忽略，以為孩子“很聽話”就不加以重視。其實，這樣的“乖”孩子，往往也是不適應陌生環(huán)境的，只是因為知道“即使哭鬧，爸爸媽媽還是會送自己上幼兒園的”，就停止了“反抗”，但是心里還是不開心的，還是害怕陌生環(huán)境，如果再受到忽略，對于心理的成長就想當不利。因此老師和父母對于異常安靜的孩子要格外關注。
情況二，睡不著覺、吃不下飯、易生病
圓圓平時在家里睡覺吃飯都特別香，但是剛上了幼兒園就徹底改變了。一到午睡時間就哭鬧，胃口也很不好，飯量不足平時的二分之一，而且沒幾天就發(fā)熱生病了。
對策：孩子睡覺時防范意識特別強，尤其是換了陌生的環(huán)境，沒有父母在身邊哄著，睡前特別容易哭鬧，也就是平時常說的“作覺”。同時，由于幼兒園飯菜和家里的口味有所差別，而且取消了喂養(yǎng)方式，所以孩子在幼兒園往往吃得很少，甚至不吃。這在一開始階段都是很正常的。一般來說，孩子不想午睡，幼兒園的老師一般會輕輕撫摸孩子的額頭，讓孩子安靜下來直到入眠。至于孩子吃得不多，父母可以準備一些食品讓孩子帶去幼兒園，當寶寶從一個被精心照顧的小環(huán)境進入到集體的大環(huán)境后，他的飲食起居習慣發(fā)生了很大的改變，生理上會有不適應的感覺。寶寶接觸的小朋友多了，環(huán)境復雜了，接觸各種病原體的機會也就多了，患病的次數(shù)就會相應增多。但是寶寶的身體對各種接觸到的病原體也會產生抗體，所以他的抗病能力也會逐漸增強。
生活自理：從穿衣開始練習小貝剛上幼兒園時，生活自理能力比較差。比如毛衣總是穿反，褲子歪著，穿襪子時總是把襪跟穿到腳面上。老師告訴我們之后，我反思了“包辦代替”過多的問題，決心即刻糾正。我跟小貝說：“咱們說干就干，馬上練。今天是周末，等到星期一，赫老師看了，一定會說‘士別三日當刮目相看’，小貝會自己穿衣服了！”怎么練呢？首先從認識正反面做起：穿上衣時，捏著“肩斜線”，領口低的一面是前面；穿褲子時，捏著襠縫，短的一條是前襠。會穿了之后，再練速度。小貝有個精致的小沙漏，白色的木架上，有三個小玻璃瓶，裝著不同顏色的沙子，分別標為1分鐘、3分鐘和5分鐘，用它來計時可比直接看表有趣多了！“準備好了嗎？”我認真地問?！暗纫幌?！”小貝邊急切地說，邊一件一件把所有的衣物都正面朝上擺在床上?！邦A備——開始！”小貝手忙腳亂地穿了起來?！耙m子穿歪了！轉一下！”隨著沙子一點點地滲漏，時間流逝著，1分鐘，2分鐘……“穿完了！”小貝氣喘吁吁地喊道，“3分鐘！”小貝第一次獨立完成了穿衣服的全過程。有了決心、目標和方法，還得有激勵機制。我們約定，每縮短10秒鐘，就可以在“每日進步”表上蓋一個小印章。從此，小貝穿衣服的積極性大大提高，速度也越來越快：從最初的3分多鐘，到現(xiàn)在只需1分9秒；從原來賴在被窩里等著我從里到外地給他穿好，到現(xiàn)在一躍而起，自己神速穿好。小貝終于改掉了早上賴床、磨蹭的毛病。后來，小貝又主動提出要爭取全班第一個到園。我跟他說：“那你可就得連同洗臉、穿大衣、背書包……全部提速?！薄昂?！就這么辦！”小貝痛快地答應了。一通“快鏡頭”般的動作之后，小貝居然成功了。老師大大表揚了他，他就更來勁兒了。現(xiàn)在，小貝已經5歲3個月，上幼兒園大班了。他在生活自理能力方面有了很大進步。這得益于從小班開始，我就及時跟老師溝通，并及時做了調整。
自律意識：按規(guī)則行事小貝有個他非常喜歡的玩具ATM機。在他3歲時，有一次他發(fā)脾氣把它摔壞了。我跟他說，自然損壞的可以再買，故意摔壞的決不能再買。小貝倒也服氣。但最近，他又“惦記”起這個ATM機來了。我說：“咱們的規(guī)則呢？”小貝懦懦地說：“那時候我小，不懂事?！币痪湓诶淼脑捳f服了我，我說：“那好吧，可以作為一種獎勵來爭取?！庇谑俏覀兗s定，如果他能夠如期完成游泳技術中的“出發(fā)入水”訓練計劃，就把一臺新的ATM機作為獎勵送給他。經過努力，小貝如愿以償?shù)氐玫搅薃TM機。從2歲半起，小貝就喜歡跟著iPad上的《幼兒識字八百》和《樂樂的數(shù)學小火車》邊玩邊學，基本到了入迷的程度。但我們從一開始就規(guī)定，每次看iPad不能超過20分鐘。因為有言在先，小貝倒也能夠遵守。那時小貝已經認識指針式鐘表了，所以即使我們不盯著看表，一到規(guī)定時間，小貝再不舍也會主動把iPad交還回來，從未發(fā)生過“逾期不還”的情況。小貝大點了，我們就要求他先做完興趣班的作業(yè)再玩。比如，圍棋班老師要求孩子們每天下一盤棋，那就先下棋；英語班老師要求看動畫片《小豬佩奇》，那就先看佩奇……久而久之，小貝就養(yǎng)成了習慣，知道“必須要做的”事情做完才是自由支配的時間?；柧氁彩侨绱恕Ｕn上教練教了什么新動作，課下我們就按照計劃練習。只要我倆說好“今日計劃”，小貝就會一個接一個地重復那些動作，一個都不“耍賴”。往往一個練習課時下來，累計能夠完成近600個動作——沒人強迫他，而是我倆之間的一種“默契”。
興趣培養(yǎng)：保護孩子的求知欲小貝很小的時候，我就發(fā)現(xiàn)他對數(shù)字比較敏感。于是，我就利用“碎片時間”有意識地給他滲透一些相關知識。比如：1歲多給他喂飯時，他嫌燙，我就一邊一勺一勺地給他涼著，一邊有節(jié)奏地表情夸張地數(shù)著“一，二，三四五；六，七，八九十……二十”。似乎這些數(shù)字都有了韻律，有了感情。小貝聽得喜笑顏開。過些日子，失去新鮮感了，我就換一組跟他說：“one，two，threefourfive……twenty”。又過了些日子，再換一組新鮮的：“衣，姨，椅，易……”“一，衣服的衣，醫(yī)生的醫(yī)，依靠的依……”。就這樣，小貝2歲半時，有一天，我突然發(fā)現(xiàn)，他居然能用英語將0～100“倒背如流”！這讓我十分驚訝，我不過給他數(shù)過五六遍，并沒有刻意教過他！3歲多，小貝又迷上了尺子和秤。我家的皮尺、卷尺、塑料尺，彈簧秤、體重秤、天平秤，都被他玩壞過。他量鉛筆有多長，量書有多長多寬，量柜子有多高……東量量西量量，不厭其煩。我家有個體重秤，背面凹槽里設有一個三檔開關，可以轉換成公斤、市斤和磅。小貝發(fā)現(xiàn)后就一遍遍把它翻過來，一會兒摳出電池，再裝上；一會兒撥成“市斤”，站上去稱一稱；再翻過來，撥成“磅”，再稱一稱……就這樣反反復復地撥、稱，他還嫌不過癮，又挨個把全家人一個一個叫過來，一檔一檔地稱個遍。沒過多久，地秤的開關連同傳感器、電池盒，都被他摳壞了。小貝這種不知疲倦的好奇心很難得，應該好好保護，所以我沒有責備他。就這么撥來撥去、稱來稱去的，小貝還真就弄明白了這幾個制式的進制和相互間簡單的換算。類似的故事還有很多。比如，小貝感冒咳嗽了，喝糖漿過程中認識了刻度。4歲生日時，小貝得了一個遙控玩具汽車，他居然和姥爺一起測出了汽車的時速。小貝還經常在計算機上和光盤上自學一些感興趣的東西，如鋼琴教程，圍棋“少兒對弈”，漢語拼音，《牛津幼兒英語》……有個家長跟我抱怨，說孩子什么都學不進去，就著迷“光頭強”，一看就是一兩個小時，不知該怎么辦。我就告訴他：興趣是最好的老師，保護好孩子的求知欲，盡早幫助他體會到知識的樂趣。培養(yǎng)了興趣，就有了樂趣，有了動力，有了主動性，有了舉一反三、觸類旁通的能力，甚至有了學習的自我要求。小貝不看“光頭強”，卻對電視節(jié)目《中國成語大會》和《中國詩詞大會》喜愛有加，百看不厭，有的橋段甚至都能背下來。關于孩子的興趣培養(yǎng)，我覺得“親子共讀”和“有效陪伴”是非常好的方法。幾乎所有的孩子都喜歡親人的陪伴。和家人親密地一起做的事情，會成為他的愛好。我和小貝就是這樣親密地一起做了很多事情。與孩子一同成長，真是一件快樂的事情！
原文刊登于《學前教育》（家教版）2018年9期。
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