一個(gè)優(yōu)秀生的發(fā)言 驚醒了數(shù)億小學(xué)生家長(zhǎng)！

小學(xué)生教育筆記。

校園是孩子的第二個(gè)家，孩子的教育工作離不開(kāi)這兩個(gè)大家庭！家長(zhǎng)要對(duì)教師多些理解、多些幫助，以正確的教育方法，讓孩子在成長(zhǎng)的天空里展翅高飛。那么，教師除了教學(xué)，還有哪些責(zé)任與義務(wù)呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《一個(gè)優(yōu)秀生的發(fā)言 驚醒了數(shù)億小學(xué)生家長(zhǎng)！》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

大家好！

我是王寧。先說(shuō)明一下，因?yàn)闀r(shí)間緊，這份發(fā)言稿是我和爸爸媽媽一起寫(xiě)的，下面就孩子的學(xué)習(xí)和家庭教育的幾個(gè)觀點(diǎn)和大家探討一下：

1.關(guān)于分?jǐn)?shù)

從小學(xué)開(kāi)始，爸爸媽媽對(duì)我就是這樣要求的，只要學(xué)習(xí)態(tài)度好，考試考多少分都不會(huì)怪我，所以，我考試對(duì)分?jǐn)?shù)沒(méi)什么壓力，所以很少有發(fā)揮失常的時(shí)候，成績(jī)也差不到哪去。我的經(jīng)驗(yàn)就是：像考試一樣做認(rèn)真做作業(yè)，像做作業(yè)一樣地輕松考試。初中了，媽媽重新告訴我：考試，只要考出你的真實(shí)水平，就可以。比如，某次考試，你的真實(shí)水平是90分，你考了90分，就很好。如果，因?yàn)槟撤N原因，你只考了70分，那爸爸媽媽就會(huì)為你遺憾，因?yàn)槟愕呐Ω冻鰶](méi)有得到對(duì)等的回報(bào)。（小學(xué)重態(tài)度，中學(xué)重品行，高中重品質(zhì)，大學(xué)重成績(jī)。）

在我們家，分?jǐn)?shù)引起的反應(yīng)基本上是波瀾不驚的，考100分也好，80分也好，沒(méi)什么太大的反響。人生處處是考場(chǎng)，從容面對(duì)，考出自己真實(shí)水平就好。

2.閱讀經(jīng)典

閱讀經(jīng)典，是學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵。也是理解人生的重要途徑。

經(jīng)典之所以成為經(jīng)典，必定有它的卓越之處。從去年開(kāi)始，我開(kāi)始閱讀中外經(jīng)典名著。我強(qiáng)烈地感覺(jué)到，我的作文、考試做閱讀題目都上了一個(gè)臺(tái)階。在閱讀的時(shí)候，并不一定感覺(jué)到明顯效果，但寫(xiě)起作文來(lái)，筆下的文采仿佛不是自己的，涓涓流出。這就是文化的熏陶，在不知不覺(jué)中融入到了閱讀者的生命。

建議大家不要讓孩子讀那種快餐書(shū)籍，比如各種雜志、如何成功速成等等，要讀經(jīng)典的的世界名著?？赡軇傞_(kāi)始讀，會(huì)找不著感覺(jué)，但讀上兩三本，就會(huì)找到節(jié)奏。

有一次，媽媽問(wèn)我：你閱讀名著時(shí)，感受到愉悅了嗎？我說(shuō)，感受到了！那一刻，媽媽很欣慰。因?yàn)?，愉悅，是最高層次的享受?/p>

從階段性的作用上講，閱讀經(jīng)典可以使語(yǔ)文成績(jī)提高十分左右，這十分左右對(duì)于中考來(lái)說(shuō)，是多么重要。

3.音樂(lè)的熏陶

閱讀、音樂(lè)和其他藝術(shù)形式，其終極意義都是讓人在某一階段感到愉悅，讓靈魂舒展，輕盈。

孩子們時(shí)間很緊張，媽媽平時(shí)在接送我，或開(kāi)車一起外出的時(shí)候，會(huì)根據(jù)情況適時(shí)的挑選一些高雅的音樂(lè)在車?yán)锓?。我在放松的情況下，不知不覺(jué)地接觸到了一些世界名曲，和一些歌詞寫(xiě)得很好的歌曲，這一次我的作文拿了高分，就是以平時(shí)在車上聽(tīng)到的那些音樂(lè)為題材寫(xiě)的。

4.潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲

現(xiàn)在的孩子叛逆心極重，我也不例外。

比如閱讀，聽(tīng)音樂(lè)這些事情，我媽媽做得很隨意，不露痕跡，根據(jù)我的情緒來(lái)，在我想休息或者做其他事的時(shí)候，她會(huì)尊重我的意見(jiàn)，不強(qiáng)行攤派。

5.訓(xùn)練孩子的獨(dú)立性，有主見(jiàn)

從小，爸爸媽媽就有意識(shí)地培養(yǎng)我的獨(dú)立性。因?yàn)?，孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下。尊重孩子的選擇，這是最重要的。因?yàn)?，人生很多事情不是只有一個(gè)選擇，可以有很多選擇，每一種選擇都有一定的道理。不要用家長(zhǎng)心中的選擇去評(píng)價(jià)孩子。

比如：我五歲的時(shí)候，天氣很熱，從幼兒園出來(lái)，很渴，想要喝飲料。媽媽給錢給我，讓我自己去買。我因?yàn)閺奈磭L試過(guò)，害怕，就不肯自己去。媽媽告訴我，現(xiàn)在你有兩個(gè)選擇，一是自己去買，然后喝。一是自己不去買，那就忍著，回家再喝水。我猶豫了一下，選擇了不去買，忍著。媽媽覺(jué)得這也是一種選擇，就尊重我，也不評(píng)價(jià)我。Yjs21.CoM

再比如：現(xiàn)在我買衣服，媽媽只負(fù)責(zé)出錢。上次，和同學(xué)一起去買衣服，拿回來(lái)后發(fā)現(xiàn)小了，媽媽也沒(méi)評(píng)價(jià)我，建議我送給一個(gè)比我矮一點(diǎn)的朋友了。

這都是我的選擇，爸爸媽媽都尊重我，不作負(fù)面評(píng)價(jià)。就是這樣，我一路思考，爸爸媽媽一路尊重，我漸漸長(zhǎng)大了，遇事不逃避，學(xué)會(huì)思考，有自己的主見(jiàn)。

6.家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手

家長(zhǎng)要放手，在可控的范圍下盡量放手。

所以，家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)聰明地示弱，把機(jī)會(huì)讓給孩子，并及時(shí)鼓勵(lì)肯定孩子。爸爸媽媽終將老去，要學(xué)會(huì)把舞臺(tái)適時(shí)地讓給孩子，讓他們發(fā)揮。比如，做一件事，孩子去做，可能只能打30分，你不滿意，罵他，甚至代替他做了，雖然當(dāng)時(shí)事情的效果可以打90分，但請(qǐng)家長(zhǎng)注意，這90分，永遠(yuǎn)是你的90分，孩子仍然是0分。如果，你讓他做，用他不反感的方式指點(diǎn)一下，這一次可能只是30分，下一次就有可能是60分，再下一次，可能就是95分，甚至比你做得更好。

孩子只有在一次次的實(shí)踐、思考中，不斷長(zhǎng)大，獨(dú)立，然后超越父母。

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小學(xué)生家長(zhǎng)談?dòng)齼盒牡?/h2>

有幸和大家交流一下平時(shí)指導(dǎo)孩子自學(xué)的方法感到很高興。小學(xué)是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段，很顯然這個(gè)時(shí)段顯得尤為重要。這是一個(gè)知識(shí)從無(wú)到有，從有到逐漸加大面的過(guò)程。很多人都知道小孩子的好奇心很強(qiáng)，什么都想問(wèn)個(gè)為什么？這個(gè)時(shí)候我覺(jué)得最重要的是培養(yǎng)孩子去弄清問(wèn)題過(guò)程的興趣。孩子的提問(wèn).疑惑，知道的可以用有趣的比喻或故事來(lái)回答，不清楚的可以暫緩回答，比如說(shuō)容我思考一下，或查一下資料等，千萬(wàn)不要輕易的回答不知道，別煩，因?yàn)檫@樣會(huì)打斷孩子的興趣，使之心灰意冷，久而久之孩子想知道的由于怕遭到拒絕而變得不想多問(wèn)了。孩子對(duì)去弄清問(wèn)題的興趣培養(yǎng)起來(lái)了，你會(huì)覺(jué)得做家長(zhǎng)面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)很輕松

，因?yàn)殡S之而來(lái)的是孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是自主學(xué)習(xí)的重要一面，沒(méi)有章法毫無(wú)頭緒的學(xué)習(xí)會(huì)使你很被動(dòng)。因此平時(shí)我也很注意孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐漸引導(dǎo)孩子在時(shí)間上的安排，比如背誦的時(shí)間放在早飯前，做作業(yè)的時(shí)間放在早飯后或晚飯前，閱讀的時(shí)間放在睡覺(jué)前。孩子很配合使我引導(dǎo)很得力。現(xiàn)在的他作業(yè)沒(méi)有完成，偶爾他媽媽叫他先吃好晚飯后再繼續(xù)做時(shí)，他都會(huì)請(qǐng)求我們等他一會(huì)兒，我也覺(jué)得有一點(diǎn)道理，一篇作文一道題目思考到一半突然停止，肯定不利于今后的學(xué)習(xí)。小孩子都有頑皮的一面，有時(shí)也會(huì)因?yàn)橐娑霈F(xiàn)作業(yè)拖拉現(xiàn)象，我會(huì)適時(shí)的微笑提醒，對(duì)于偶爾濫看電視或玩電腦游戲的他一旦被我發(fā)現(xiàn)絕不縱容，他的懇求是毫無(wú)商量的余地。

引導(dǎo)孩子遇到有些問(wèn)題時(shí)讓他自己先思考是我教育兒子的另一方面，最好的結(jié)果是由他的嘴巴說(shuō)出答案或親手完成。他做錯(cuò)時(shí)我會(huì)問(wèn)他為什么要這樣做？理由是什么？怎樣想的？我絕不會(huì)罵他，相反我還會(huì)表?yè)P(yáng)他，然后再告訴他正確的思考方式。如果對(duì)孩子有些問(wèn)題的提問(wèn)總是直接回答，表面上看是幫助孩子學(xué)到了知識(shí)，孩子也輕松了，而在我看來(lái)不見(jiàn)得對(duì)每個(gè)孩子都是好事，時(shí)間長(zhǎng)了有些孩子會(huì)產(chǎn)生依賴性，不肯動(dòng)腦筋，遇到問(wèn)題就問(wèn)人，這樣對(duì)培養(yǎng)孩子愛(ài)動(dòng)腦筋很不利。

孩子的學(xué)習(xí)是多方共同努力的事，說(shuō)實(shí)在的，在孩子一些學(xué)科學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)我也很無(wú)奈，很外行，有句成語(yǔ)叫事半功倍說(shuō)得好，好的方法會(huì)使孩子的學(xué)習(xí)輕松自如，這還要求我平時(shí)要多請(qǐng)教孩子的老師，有優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)，讓我們?yōu)榕囵B(yǎng)下一代合格的人才而共同努力吧!

小學(xué)生家長(zhǎng)必須知道的9個(gè)小秘密

1、第一個(gè)小秘密：

我們的孩子，如果在幼兒園階段，輕輕松松地玩了3年。沒(méi)有學(xué)過(guò)寫(xiě)字，沒(méi)有學(xué)過(guò)算術(shù)，沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)。那么，在他進(jìn)小學(xué)后相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間，一般情況下，他都會(huì)慢人一步。

2、第二個(gè)小秘密：

我接觸過(guò)很多小學(xué)老師，他們傳遞的都是同一個(gè)信息“他們不喜歡不重視孩子學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)”，他們并不是討厭“學(xué)習(xí)成績(jī)不好孩子的家長(zhǎng)”。家長(zhǎng)們以為如果自己孩子的分?jǐn)?shù)低，一定會(huì)被老師厭煩，這是家長(zhǎng)們的一個(gè)認(rèn)識(shí)誤區(qū)。所以，你需要讓老師們知道，我的孩子現(xiàn)在分?jǐn)?shù)低的原因，我們正在努力趕上。

3、第三個(gè)小秘密：

如果你的孩子在上學(xué)前沒(méi)有考過(guò)試，他剛進(jìn)學(xué)校，你已經(jīng)陪他一起很認(rèn)真地復(fù)習(xí)了，卻拿回一張很低分?jǐn)?shù)卷子，最大的可能是他不知道什么叫考試。在和他訂正知識(shí)點(diǎn)前，先和他一起搞明白，考試是什么東西。

9個(gè)小秘密2

4、第四個(gè)小秘密：

進(jìn)小學(xué)的頭一年，無(wú)論如何，不管孩子做了什么讓你難堪的事情，請(qǐng)不要對(duì)孩子發(fā)火，更不要讓孩子難堪。如果一年實(shí)在堅(jiān)持不了，請(qǐng)堅(jiān)持一個(gè)學(xué)期。如果一個(gè)學(xué)期都堅(jiān)持不了，請(qǐng)至少堅(jiān)持三個(gè)月。

5、第五個(gè)小秘密：

老師喜歡會(huì)聽(tīng)課，思維活躍，愿意守規(guī)則的孩子，哪怕孩子的成績(jī)不是最好。

0到6歲，我們沒(méi)讓孩子寫(xiě)字，沒(méi)有讓他們?nèi)W(xué)數(shù)學(xué)，那讓孩子學(xué)了什么？我們教會(huì)了他們傾聽(tīng)，鼓勵(lì)他們有自己的想法，教會(huì)他們需要尊重他人，不能破壞環(huán)境。這正是小學(xué)老師喜歡的。

6、第六個(gè)小秘密：

給了孩子新的教育，不是放他們傻玩六年，玩的這六年，要建構(gòu)的能力很多，如果只是傻著玩，上學(xué)自然就能學(xué)好，那大山里的孩子學(xué)習(xí)應(yīng)該最沒(méi)問(wèn)題。實(shí)際情況并不是這樣。

我們的教育方向就是觀察孩子，幫助孩子，使孩子的成長(zhǎng)朝向易于生存的方向，朝向?qū)?lái)社會(huì)所需的人格品質(zhì)的建構(gòu)。

9個(gè)小秘密1

7、第七個(gè)小秘密：

在幼兒階段中，如果家長(zhǎng)和老師很少對(duì)孩子評(píng)價(jià)的話，孩子會(huì)處于一種很懵懂的狀態(tài)。孩子上小學(xué)了，哪怕他考試考得不是很好，一般也不會(huì)對(duì)分?jǐn)?shù)很敏感。如果這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)不焦慮，很放松，孩子一般就不會(huì)對(duì)分?jǐn)?shù)敏感焦慮。這是已經(jīng)從我們兒子幼兒園畢業(yè)的家長(zhǎng)，跟我們談的經(jīng)驗(yàn)。

8、第八個(gè)小秘密：

孩子就像剛出生時(shí)，不知道什么是蘋果一樣，他剛剛上學(xué)也不知道什么叫分?jǐn)?shù)。你對(duì)孩子拿到的有分?jǐn)?shù)試卷的態(tài)度，決定了孩子怎么認(rèn)識(shí)考試分?jǐn)?shù)。一邊吃著蘋果一邊表現(xiàn)出愉悅和一邊吃蘋果一邊表現(xiàn)出痛苦，孩子接收到的信息會(huì)完全不同。好分?jǐn)?shù)你表現(xiàn)的異常欣喜和低分?jǐn)?shù)你表現(xiàn)的沮喪憤怒，同樣傳遞的是分?jǐn)?shù)是個(gè)神奇的東西。如果你更在意孩子是否掌握了知識(shí)點(diǎn)，那么請(qǐng)對(duì)任何分?jǐn)?shù)都保持平常心。

9、第九個(gè)小秘密：

我們的孩子接受的是新教育，它不是天才教育，他最大的可能是成為一個(gè)平凡的普通人。你養(yǎng)的這個(gè)普通人，他不會(huì)因?yàn)樾Ｒ?guī)要求不能留長(zhǎng)發(fā)而跳樓，不會(huì)因?yàn)榈貌坏綈?ài)而去寄情網(wǎng)絡(luò)，不會(huì)因?yàn)閯e人說(shuō)吸毒很酷而去染上毒癮，他的心里永遠(yuǎn)會(huì)給家留一個(gè)角落，他熱愛(ài)生活，積極向上……

小學(xué)生家長(zhǎng)怎樣教育孩子

小學(xué)生家庭教育非常重要，在孩子養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，要讓孩子養(yǎng)成哪些終身受益的好習(xí)慣呢？今天星時(shí)代老師就給大家說(shuō)說(shuō)小學(xué)生家庭教育當(dāng)中那些讓人終身受益的好習(xí)慣。

習(xí)慣一：保持一顆謙虛的心

學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，向他們學(xué)習(xí)。告訴孩子，“每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，我們應(yīng)該從別人的閃光點(diǎn)中想想，自己是不是也能這么做？”這個(gè)時(shí)候，保持一顆謙虛的心是極有必要的。

曾經(jīng)有個(gè)孩子不敢舉手回答問(wèn)題，可同桌勇于發(fā)言，時(shí)常得到老師夸獎(jiǎng)。孩子聽(tīng)從媽媽的話向同桌請(qǐng)教“秘訣”，同桌大方地告訴他：“反正說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，老師不會(huì)怪我們的。”正是這句話打開(kāi)了孩子的心扉，慢慢地，這個(gè)孩子也跟著同桌主動(dòng)回答問(wèn)題，也正是這股勁頭，孩子的成績(jī)提高了，性格也越見(jiàn)開(kāi)朗。

習(xí)慣二：別人的東西不能拿

幫孩子建立物權(quán)意識(shí)，區(qū)分自我和他人的界限。告訴孩子：“自己的東西可以自己支配，可是別人的東西不能拿。如果想要拿別人的東西，一定要征求別人的同意，不能偷偷拿，也不能明著搶。

有的孩子會(huì)偷偷拿大人的錢去買東西，看到其他同學(xué)的玩具，孩子可能會(huì)“順手”拿回家。這正是孩子沒(méi)有物權(quán)意識(shí)造成的，爸爸媽媽要幫助孩子承擔(dān)責(zé)任。

當(dāng)孩子喜歡拿別人的東西時(shí)，不要輕易界定孩子是小偷，請(qǐng)先幫助他分清楚：物品是有私人和公共的。對(duì)私人物品，不能亂碰；對(duì)公共物品，從哪里拿的要放回哪里，誰(shuí)先拿到誰(shuí)先使用，后來(lái)者就要學(xué)會(huì)等待。

習(xí)慣三：講道理，善待他人

每個(gè)人都愿意面對(duì)一張微笑的臉。微笑待人的人，總是真誠(chéng)友善、寬容大度，他們走到哪里都會(huì)是受歡迎的人。爸爸媽媽?xiě)?yīng)當(dāng)教會(huì)孩子講禮貌，比如日常生活里常說(shuō)“你好”、“謝謝”、“對(duì)不起”，在請(qǐng)求他人幫忙時(shí)多用“麻煩你幫我……好嗎？”的句式，平時(shí)多關(guān)心他人……長(zhǎng)久以往，孩子會(huì)收獲到比禮貌更有意義的人生財(cái)富。

有這樣的一個(gè)故事：有一個(gè)孩子每天上學(xué)時(shí)，會(huì)主動(dòng)跟看門的老爺爺打招呼。別的孩子都沒(méi)有這樣的行為，這讓老爺爺對(duì)他印象深刻。有一天上課鈴聲響起，老爺爺沒(méi)等到那個(gè)孩子，不由得有些擔(dān)心。正當(dāng)老爺爺走到路口瞧瞧時(shí)，恰好看到一個(gè)男人正對(duì)那個(gè)孩子拉拉扯扯，想把他拖進(jìn)面包車。老爺爺急忙沖過(guò)去，制止了壞人的行為，解救了孩子?？上攵?，正是孩子對(duì)老爺爺平時(shí)的禮貌行為，才讓自己保命！

習(xí)慣四：遵守時(shí)間

合理的生活安排、規(guī)律的作息可以增強(qiáng)孩子的秩序感，樹(shù)立時(shí)間觀念，提高做事效率。但讓孩子學(xué)會(huì)守時(shí)，并不是件容易的事。

父母以身作則的同時(shí)，可以嘗試把主動(dòng)權(quán)交到孩子手里：“10分鐘后就關(guān)掉電視去做作業(yè)”、“再睡20分鐘就得起床了”。慢慢地，孩子也不會(huì)為了偷懶找各種借口。

習(xí)慣五：在錯(cuò)誤中反思自己

孩子在生活中做錯(cuò)事，在學(xué)習(xí)中做錯(cuò)題是常見(jiàn)的事，如何做到下不為例，這就需要孩子能在錯(cuò)誤中反思自己，從而徹底改正過(guò)來(lái)。

當(dāng)孩子做錯(cuò)事時(shí)，爸爸媽媽請(qǐng)別光顧著責(zé)怪他，不妨這么反問(wèn)：“你知道自己哪里做錯(cuò)了嗎？”等孩子回答后，認(rèn)真和孩子約定：“那下次我們記住這個(gè)教訓(xùn)，不要再犯了好嗎？”對(duì)待學(xué)習(xí)也是，懂得反思的孩子能夠及時(shí)總結(jié)，查漏補(bǔ)缺，大大減少錯(cuò)誤再次出現(xiàn)的幾率。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，這能夠“縫補(bǔ)”知識(shí)漏洞，給孩子的學(xué)科打下牢固的基礎(chǔ)。

習(xí)慣六：自己的事自己做

很多家長(zhǎng)怕把事情交給孩子做的話，孩子會(huì)搞砸，可是誰(shuí)第一次做事不是迷迷糊糊的呢？多給他一些嘗試的機(jī)會(huì)，慢慢地，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的能力超乎你的想象！請(qǐng)讓孩子養(yǎng)成“自己的事自己做”的好習(xí)慣。在孩子學(xué)會(huì)自理之前，父母要做的是放手。

特別在孩子進(jìn)入小學(xué)后，起床問(wèn)題，疊被子，整理房間，收拾書(shū)包等這些事情就不要再為孩子包辦了。爸爸媽媽可以為孩子舉辦“小儀式”慶祝孩子的長(zhǎng)大，然后提醒孩子：“你現(xiàn)在走進(jìn)小學(xué)，已經(jīng)是小大人，以后自己的事情自己做，爸爸媽媽相信你能做好?！?/p>

習(xí)慣七：做事有計(jì)劃

做事有計(jì)劃的人才會(huì)贏得信任，不至于臨時(shí)抱佛腳。有些孩子每次考試前就一團(tuán)亂麻，做作業(yè)時(shí)三心二意，早晨起床上學(xué)常常找不到襪子，零用錢花不到月底就一分不?！?dāng)孩子有這方面的壞毛病時(shí)，一定教會(huì)他懂得計(jì)劃的重要性。

不妨讓孩子在睡前梳理好第二天的日程，讓孩子抄在便利貼上方便執(zhí)行。養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣，孩子絕對(duì)終生受益！

一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)的2017年總結(jié)，千萬(wàn)家庭的真實(shí)寫(xiě)照！

2018年已經(jīng)開(kāi)始了

但是，中國(guó)的學(xué)生并沒(méi)有放假

因?yàn)?/p>

期末考試還沒(méi)結(jié)束！

誰(shuí)讓我們中華民族是過(guò)農(nóng)歷春節(jié)的

作為學(xué)生家長(zhǎng)，

這一年你最大的感受是什么？

這一年做了多少事情你清楚嗎？

是時(shí)候做個(gè)總結(jié)了！

2017年總結(jié)

關(guān)鍵詞1

作業(yè)

這一年陪伴我們始終、不離不棄的，也就是作業(yè)了。每天每刻，都為他焦心、為他愁，為他付出我所有。

這一年做的卷子、寫(xiě)的作業(yè)放在一起，如果賣給收廢品的，一定是一筆可觀的收入。

2017年，我們有多少次是10點(diǎn)之前睡覺(jué)的？大部分孩子大多數(shù)時(shí)間，都需要熬夜寫(xiě)作業(yè)，很多作業(yè)需要家長(zhǎng)簽字，于是跟著孩子一起熬夜。那些熬過(guò)的夜，見(jiàn)證了我們的付出，也在我們的身體上留下了痕跡——

由于作業(yè)多，孩子們寫(xiě)作業(yè)時(shí)很難長(zhǎng)時(shí)間保持正確坐姿。孩子的脊柱小小年紀(jì)就變形的，有很多。

關(guān)鍵詞2

近視

這一年，有多少個(gè)孩子明亮的眼睛變得模糊了，有多少孩子戴上了眼鏡。對(duì)近視問(wèn)題，有人說(shuō)，是因?yàn)椤白鳂I(yè)量大，用眼過(guò)度”，也有人說(shuō)，是因?yàn)樗麄兲撩杂谑謾C(jī)電腦，不知珍惜。

不管是哪種原因，及時(shí)糾正，注意保護(hù)，一定要做到。

關(guān)鍵詞3

補(bǔ)課

一個(gè)孩子說(shuō)，這一年，我的所有周末和假期，幾乎都是在培訓(xùn)班里度過(guò)的。

家長(zhǎng)給她報(bào)了暑假期間的“名師班”外教班、數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，提前報(bào)了初二的物理補(bǔ)習(xí)班，2017年全年補(bǔ)課花費(fèi)6萬(wàn)元。

她的同學(xué)中，一個(gè)補(bǔ)習(xí)班都沒(méi)有報(bào)的“沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)”，報(bào)3個(gè)以上補(bǔ)習(xí)班的占一半以上。

初中生這一年的周末和假期，就這樣被各類補(bǔ)課班、銜接班、超前學(xué)習(xí)班占滿了。

關(guān)鍵詞4

心理

自卑、逆反、孤獨(dú)、嫉妒、唯我獨(dú)尊、厭學(xué)、早戀、迷戀網(wǎng)絡(luò)、追星、考試焦慮……當(dāng)青春期遇上沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，心理問(wèn)題頻頻爆發(fā)。

困擾于此的，是我們家長(zhǎng)，我們不斷學(xué)習(xí)、調(diào)整自己、了解孩子、積極疏導(dǎo)，或許因?yàn)檎J(rèn)知的局限走了很多彎路，或許因?yàn)闇贤ú粫称鹆瞬簧贍?zhēng)執(zhí)。

但我們，一直在努力，靠近他們。

關(guān)鍵詞5

看書(shū)

課本、教輔、課外書(shū)，一個(gè)初中生一年需要看幾十本書(shū)。雖然辛苦，但是書(shū)里的智慧會(huì)慢慢進(jìn)入他們的身體，提高修養(yǎng)，開(kāi)闊眼界，日積月累，幫助他們成為更好的人，過(guò)上不一樣的人生。

關(guān)鍵詞6

早餐

家長(zhǎng)心疼孩子睡眠不足，早上舍不得叫醒，匆忙起床后，他們往往沒(méi)有時(shí)間好好吃一頓早餐。

一年300多頓早餐，大多數(shù)孩子選擇在學(xué)校餐廳或上學(xué)路上買包子、餅夾菜、煎餅、粥等，其次是買面包，喝牛奶、酸奶或者飲料。有時(shí)候，他們用一些零食湊合當(dāng)早餐、或者把早餐帶到教室利用課間匆忙吃掉。

調(diào)查顯示，高熱量零食使得小胖墩越來(lái)越多，而初中生中患上胃病的比例已經(jīng)高達(dá)25%。

努力是必需的，但請(qǐng)一定善待自己的身體。

關(guān)鍵詞7

運(yùn)動(dòng)

隨著體育分值的增加，既是壓力，也是動(dòng)力，初中生愿意拿出更多的時(shí)間用于鍛煉身體，這是好的趨勢(shì)。但事實(shí)上，這一年，他們花費(fèi)在運(yùn)動(dòng)上的時(shí)間其實(shí)并沒(méi)有多少。

分值這個(gè)指揮棒，還是把他們大部分的精力，吸引到了學(xué)科學(xué)習(xí)上。調(diào)查顯示，除中考體育測(cè)試項(xiàng)目外，其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中小學(xué)生幾乎都不參與。

關(guān)鍵詞8

目標(biāo)

這一年，你家孩子的名次是上升了還是下降了，離你的目標(biāo)學(xué)校是近了還是遠(yuǎn)了？

初中的學(xué)習(xí)成績(jī)排名，競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，中考試題偏向簡(jiǎn)單，區(qū)分度變低，上千人的年級(jí)，如果總成績(jī)相差1分，排名就得差出好幾十名。

要想保住已有的名次，就得不停地給自己“加碼”，為了目標(biāo)，一次次刷新自己的努力程度。

關(guān)鍵詞9

家長(zhǎng)

中年的我們，上有老，下有小，生活壓力激增。

孩子又到了難管教的叛逆期，常常要忙完繁瑣的工作、照顧家里生病的老人、費(fèi)心跟一言不合就要離家出走的孩子溝通，天天為孩子的學(xué)習(xí)、名詞、考學(xué)、前途憂心……

日復(fù)一復(fù)，心力交瘁。

在又怕又愛(ài)的家長(zhǎng)會(huì)上，我們想方設(shè)法打聽(tīng)孩子的成績(jī)和排名。

看到自己的孩子不如別人的孩子，會(huì)很焦慮、著急；

看到自己孩子有了進(jìn)步，就會(huì)發(fā)自內(nèi)心地感到欣慰。最開(kāi)心的莫過(guò)于此。

結(jié)語(yǔ)

2017年，辛苦了！

只是，生活永遠(yuǎn)是最公平的。付出多少努力，就會(huì)有多少收獲。每個(gè)人都因?yàn)樯畹膲毫Γ槐浦v經(jīng)艱苦的歲月，但大家都是努力生存的人，又何必比較誰(shuí)比誰(shuí)更艱苦。

所以，不要瞧不起你手頭上所做的每一件瑣碎小事，把它們干漂亮了，才能成就將來(lái)的大事。

也不要去焦慮太遠(yuǎn)的明天，因?yàn)榻箲]并不能解決任何問(wèn)題只會(huì)令現(xiàn)狀變得更糟糕。

記住：能者多勞，多勞多得。我們總要努力再努力一點(diǎn)，才能早一天過(guò)上自己真正想過(guò)的生活。

這個(gè)世界上，沒(méi)有白走的路，也沒(méi)有白受的苦。所有的一切都有它存在的意義，你只要，不放棄熱情和期待的努力生活，那生活早晚會(huì)帶給你意想不到的幸福和快樂(lè)。

苦是生活的原味，累是人生的本質(zhì)。

2017，痛著、累著、愛(ài)著，努力著的，是我們！

2018年，讓我們變得更好！

小學(xué)生家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)

耐心

輔導(dǎo)孩子做做作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)要保持耐心。孩子剛接觸這個(gè)，還不明白是怎么回事。家長(zhǎng)不要對(duì)孩子說(shuō)“這個(gè)你都不會(huì)啊”，“你上課在干什么的?。俊?，這樣會(huì)讓孩子的心里起抵觸的作用，會(huì)對(duì)做作業(yè)產(chǎn)生反感的情緒來(lái)。

如何輔導(dǎo)小學(xué)生做家庭作業(yè)？

態(tài)度要認(rèn)真

家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子做作業(yè)的時(shí)候，態(tài)度要認(rèn)真，避免說(shuō)這些“就這樣吧，先這樣對(duì)付吧！“你先去做，做完了我看看”的話語(yǔ)，這樣會(huì)讓孩子覺(jué)得，做作業(yè)也不是一件什么大不了的事情，長(zhǎng)此以往，孩子對(duì)做作業(yè)的態(tài)度也會(huì)持不認(rèn)真的態(tài)度的，那就麻煩嘍！

如何輔導(dǎo)小學(xué)生做家庭作業(yè)？

陪伴

孩子在做作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)要陪伴在其旁邊，一來(lái)可以查閱孩子作業(yè)完成的咋樣了，可以及時(shí)的予以訂正；二來(lái)對(duì)孩子也是一種陪伴，是一種支持。這樣可以養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

如何輔導(dǎo)小學(xué)生做家庭作業(yè)？

時(shí)間

家長(zhǎng)在陪孩子做作業(yè)的時(shí)候，可以適當(dāng)?shù)目刂埔幌潞⒆幼鲎鳂I(yè)的時(shí)間，盡量讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，而不是磨磨蹭蹭的完成作業(yè)，不要讓孩子養(yǎng)成拖沓的習(xí)慣，不然以后會(huì)讓你頭疼的日子多呢！

如何輔導(dǎo)小學(xué)生做家庭作業(yè)？

不要替孩子做作業(yè)

很多家長(zhǎng)在給孩子輔導(dǎo)作業(yè)的時(shí)候，對(duì)于孩子不會(huì)做的作業(yè)，尤其是數(shù)學(xué)作業(yè)，看到孩子見(jiàn)數(shù)字就加加減減的，那個(gè)火氣是會(huì)上升的，在講解的時(shí)候就會(huì)把孩子手中的筆奪走，在作業(yè)上做起來(lái)，家長(zhǎng)的心情可以理解。但是要讓孩子自己去一步一步的完成，不要替孩子做作業(yè)。

如何輔導(dǎo)小學(xué)生做家庭作業(yè)？

語(yǔ)言的組織

在給孩子輔導(dǎo)作業(yè)的時(shí)候，講解題目的時(shí)候，語(yǔ)言盡量選擇讓孩子能聽(tīng)得懂的話去講解，否則的話，你講了半天孩子還是沒(méi)明白，家長(zhǎng)自己也徒增煩惱。

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