幼兒精彩故事。
毫無疑問，作為一名新時代的人民教師，我們更需要觀察自己的教育教學方式和行為，而教育筆記可以某種程度上提高老師的教育水平。如何動筆寫一篇教育筆記呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“希雅寶貝的精彩瞬間”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小小的希雅寶寶，老師喜歡聽你稚嫩的話語。你這個小調皮是咱們班的開心果，你活潑、可愛、調皮是個閑不住的小姑娘!“希雅，聽話”“希雅，小心啊!”你這個小調皮真讓老師傷腦筋!
音樂響起來了，寶貝們都從小椅子上站起來隨音樂動起來。希雅寶貝，愛動的你卻坐在那里不動了“希雅，跳舞了，快來呀!”“我不跳”我摸了一下你的小屁股好濕“希雅，你尿褲子了?”你天真的話語：“灑水那”我學你的話：“尿褲那”你生氣的喊：“沒尿褲，灑水那!”看你真生氣的樣子我安慰你：“希雅寶寶長大了，再也不尿褲子了，對嗎?”希雅開心的說：“對呀”“那咱們換條褲子再跳舞，好嗎?”希雅高興地跳了起來：“好呀!”
“希雅，過來親親我!”每到這個時候你就跑過來親我一下。這一天，我拿飯回來，希雅問我：“老師今天吃什么飯那?”我說：“八寶粥”你拍著手哈哈笑說：“哈哈我愛喝，這是什么味道?愛的味道，銀鷺八寶粥”我問：“你在學廣告詞吧?”你說：“老師，過來親親我!”“小壞蛋你在學我呢!不過…….好吧寶貝親一個!”你讓我親了一下高興的跑開了：“噢…….老師親我那!”
希雅寶貝：你好可愛!老師永遠愛你!
yJS21.com更多精選教育筆記閱讀
每個人的心底總會有許多讓人感動的故事，作為一名幼兒教師，我的感動來自我這群可愛的孩子。也許在別人看來，這些事情小到不能再小，不值一提，但就是這些小事讓我時時感動，讓我看到孩子那顆純真的心，讓我體會到作為幼兒教師的幸福！昨天美術活動《風車轉轉轉》，我做了一個大風車，孩子們吵著要看看怎么做，于是我現(xiàn)場做了一個小風車，當我用大頭針將風車扎在泡沫球上的時候，孩子們用緊張的眼神緊緊地盯著我的雙手，孫志遠用小到不能在小的聲音悄悄告訴我：“孫老師，別扎著手??！”聽到孫志遠的聲音，孩子們一個一個的都悄悄地說了起來。聽著孩子們關心的話語，我的心好滿足啊！中午，為孩子們脫下衣服，安頓好午睡時，背后總傳來一陣酸痛感，因為總在彎著腰?；粲詈铺稍诖采峡粗蠋熋β档纳碛埃恼f出一句：“老師，我愛你！”頓時，所有的不適一掃而光，感動之情油然而生！走在孩子們中間，我好快樂；握著孩子們的小手，感覺自己過得好充實；捧起孩子們純真的笑臉，我無比欣慰。孩子們，你們的舉動感染著我，吸引著我，讓我感到了做一名幼兒教師的自豪，感到了做一名幼兒教師的喜悅。我從你們身上收獲了無窮的快樂！
20XX秋幼兒園報名快要結束時下起了大雨,我們的"攤位"從屋外搬到屋內,就在我們清點人數和款項時,辦公室門口閃現(xiàn)一個穿綠雨衣的中年男子,胡子拉碴的,在抖落身上的雨水后,男子探頭問:請問幼兒園還收學生嗎?老師們開始熱情的指導他怎樣報名,在邁走進辦公室的那一剎那,我們發(fā)現(xiàn)他的雨褲外面的膠布已經與里面的襯布脫落,大塊大塊的,隨著走動一扇一扇的.他小心的從貼身掏出一個防水的膠袋,打開,拿出戶口簿身份證,又從幾層塑料袋里掏出一卷錢.交過九月份生活費后,他又試探性的問:以后還要交生活費嗎?我們告訴他:生活費每月結算一次.然后他把自己的證件又貼身放好,謙卑的告訴我們佳希以后就麻煩大家里。
分班的時候,佳希在我班上,兩天以后,爸爸帶他來的時候,還穿著嬰兒時期的衣服,袖口已到肘關節(jié),下腳邊已到腰身.爺倆身上和書包散發(fā)出一陣陣煙熏味.通過和爸爸的交談，我才知道這是佳希長到五歲以來的第一次走出家門，第一次見到這么多小朋友.而且媽媽是殘疾，常年癱瘓在床，生活無法自理,還有一個姐姐在讀九年級，爸爸要照顧一家子生活起居，還要干農活，姐弟倆的學費生活費對這個家庭來說,應該是筆個不小的開支。
第一個星期,佳希對幼兒園這個嶄新的環(huán)境還不太適應,總是找不到自己的座位，找不到自己的口杯，我總是不厭其煩的教他。上課總是不知所措的一個人坐在位子上，在37個小朋友的班級里，他就像是一個陌生人，不會同其他小朋友玩耍，下課也是孤獨一人。
老師們知道了佳希的家庭情況，都表示非常同情，同是關愛佳希的活動悄悄展開了。向老師把自己兒子的衣服收來一大包送給佳希，鄭老師在微博上呼吁好友來幫助佳希，大家給他送來了許多衣物。放假時,爸爸對老師給孩子的幫助再三表示感謝.阿姨們教他洗澡,擺放自己的物品,給他換上干凈的衣服.佳希的精神面貌煥然一新，好像一下子長高了，長大了,臉上多了些笑容，在老師們的幫助下，他的自理能力正在一步一步提高，認識了自己的東西，會把衣服疊好放整齊.活動時,老師拉著他和大家一起玩,讓性格開朗的伙伴帶著他游戲.
舞蹈課上,佳希開始笨拙的搖擺著,但孩子的小臉蕩漾著淺淺的笑意.科學課上,佳希開始試著舉手了,雖然沒有很準確的表達出自己的想法,但我看到了一顆努力向上成長的種子的力量.游戲中,佳希開始躍躍欲試,伸胳膊擺腿的,像剛出籠的小馬駒,一切都是新鮮的,好奇的.
希望佳希在與艱苦環(huán)境的抗爭中,逐漸融入到我們的群體當中,獲得更加美好的生活和人生.
本網站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄皩氊惖奈恰保?/p>
寶貝的吻是最神奇的禮物，能讓不安的心立馬安靜下來，郁悶的心情一掃而光，瞬間開心的不得了。
還記得有個故事《甜甜的吻》，寶寶給她外婆送了一個甜甜的吻，甜到外婆心里去了，孩子們回家都送自己的媽媽一個甜甜的吻，有很多媽媽后來跟我說寶貝長大了，會疼愛人了，給的甜甜的吻都甜到心里去了。
父母都疼愛自己的寶貝，不圖孩子回報多少，一點小小的回報就讓他們很滿足，很開心。
吻是很神奇武器，輕輕吻一下，便會很開心，不安的心立馬安靜下來，充滿溫暖。
小班的小朋友年齡小，離開媽媽來到幼兒園很不適應，有的小朋友哭鬧，讓人疼惜，我便安慰他們，給他們一個吻，一個擁抱，安撫他們不安的心，他們一會兒便安靜了，還給我一個吻，我們的心便拉近了，孩子們也喜歡這里了，一下有了家的感覺，安心的在這里生活。
吻的神奇功效還有很多，愛孩子就多親親他們，抱抱他們，讓我們的心中都充滿愛，在愛中成長。
獨一無二
壽光市侯鎮(zhèn)實驗幼兒園李維霞宋曉風
“自己是最重要的，自己永遠是世界的唯一。
”每一個生命都是上帝精心打造的，獨一無二。
對于這，孩子表現(xiàn)的淋漓盡致，他們都有各自的優(yōu)點，各自的獨特之處。
幼兒是人生中最純潔的時期，這時候的孩子單純如白紙，沒有任何的偽裝，自己的優(yōu)點、缺點都表現(xiàn)出來，沒有一點掩飾，干干靜靜的呈現(xiàn)在我們的面前，所以，這樣的生命才讓我們喜愛，忍不住的疼愛、呵護。
孟一小朋友在班里比較淘氣，經常闖禍，可這并不影響他的發(fā)展，每天都是快樂的玩、鬧、學，從不會因為自己的缺點而自卑，因為他有自己的優(yōu)點。
大方，非常大方，從不會在別人面前拘束，這讓我很喜歡。
一次，我們學到《神通廣大的孫悟空》，小朋友們自制面具、金箍棒，表演孫悟空大鬧天宮的情節(jié)，開始叫幾個平時表現(xiàn)好的小朋友表演，但都是扭扭捏捏，不理想，這時，我突然發(fā)現(xiàn)孟一小朋友不自禁的在那表演，我便叫他到臺上表演，一鳴慢慢走上來，當開始表演時，一個活靈活現(xiàn)的孫悟空呈現(xiàn)在我們的面前，一點沒有拘束的意思，精彩的表演贏得了小朋友的一陣喝彩，孟一也特別的得意，此后，孟一表演的孫悟空成了小朋友模仿的樣子，經常看到一群小悟空在那活蹦亂跳，孟一從此也更愛表現(xiàn)，表現(xiàn)的也更積極，連家長都明顯感覺到了孩子的變化，很欣慰。
看到孟一的進步，我特別開心，孩子認真學習，積極表現(xiàn)是非常好的進步，在一點一點的表現(xiàn)中漸漸的成長，表現(xiàn)得欲望促使孩子學習，各方面都會有突出的進步。
孩子不一定都要學習好，認真學習、乖巧聽話，只要有自己的優(yōu)點，勇于表現(xiàn)，都會獲得進步，在一次次的表現(xiàn)中成長、成人。
每個人都是世界獨一無二的，世界上沒有兩片相同的樹葉，更沒有相同的兩個人，每個人都很重要，都是自己的唯一，孩子更沒有好壞之分，每個孩子都是棒小孩。
不知道本文“寶貝的吻”是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關內容可以瀏覽其他頁面！
第二次喝豆?jié){時我改變了策略。剛進屋就興奮的喊:“賣豆?jié){喲!喝多少買多少了,不浪費不收錢---”孩子們聽到叫賣聲圍過來,唧唧喳喳議論著“老師,喝三碗幾塊?”
“不要錢.”
“那喝五碗呢?呵呵呵呵”
“肯定不要呀!”小不點強著回答。
我對朱老師使了個眼色,她會意的笑了，說:“先給我盛2塊錢的!”這下孩子們來了興趣?！袄蠋?真好玩。我也買?！辈蛙嚽芭牌鹆碎L隊。再看看洋洋和他的“牛奶團”他們也笑瞇瞇的的看著我,“老師我要買100塊錢的,把你這些都買完!”
這個要2塊錢的,那個要5塊錢的。為了能多“買”幾次,很多小朋友都喝了三四碗,鍋里的豆?jié){很快就“賣”完了。樂樂調皮的喊著“收攤兒嘍——”洋洋呢,他樂呵呵的擦著嘴說“今天真爽,我喝了10塊錢的?！?/p>
從此,孩子們喝豆?jié){再也不成問題了。事實證明:順應孩子的心理特點,以他們樂于接受的游戲口吻提出要求,往往能收到意想不到的效果。
今年的小班在新學期伊始的時候，發(fā)生了新寶寶爆滿的情況。開學一個周之后，兩個小班變成了3個，可是新寶寶還在不斷增加，此時三個小班變成了4個，我們老貝貝班經歷了兩次輪回，一直到三月五號才正式穩(wěn)定下來，有了現(xiàn)在的新貝貝班。
生源的大量涌入是多方面的原因，也不乏社會上對我們教學的認可，從某一側面也看得出家長們觀念的改變——希望給孩子們創(chuàng)設更加優(yōu)越的早期教育環(huán)境，可見早期教育引起了家長們的重視，也推動、督促著我們老師更新自己的教學觀念，穩(wěn)抓穩(wěn)打在不斷的授課中，充實自己，積累經驗豐富自己的頭腦，接受一些先進的教育教學理念。讓我們無時無刻不感受到教學要與時俱進，要抓住孩子的心理特點進行有目的的教學。
最近，我參加了教育學心理學的學習。雖然是利用休息時間忙中偷閑學的，可是我還是發(fā)現(xiàn)以前工作中的一些難解的狀況，都可以利用理論來解釋，甚至指引我們來解決。
比如對待三周歲左右的幼兒不能用一些否定的語言，因為孩子們年齡小理解能力差，不能很好的理解不要做XXX事的真正意思。結合自己的工作實際，我發(fā)現(xiàn)我在班中越是強調不要咬小朋友，可是還是有幾個年齡小的寶寶非要以身試法，(并多表現(xiàn)為不滿三周歲的寶寶身上)還有當孩子們聽到歡快、輕松的音樂時，或者聽到鞭炮聲，看到飛進活動室的小麻雀時，我們不應過多的限制他們，而應該停下手中的課，讓孩子們去發(fā)現(xiàn)，去觀察，去想象。我們不是要培養(yǎng)出一個沒有聲音，規(guī)規(guī)矩鉅，沒有想法的“乖寶寶”。而是應該培養(yǎng)一個樂觀、豁達、堅強的敢于表達自己奇思妙想的孩子，因為我覺得這樣才是真正給了孩子自由和想象的空間。從而順應了孩子的生理特點、發(fā)展需要……
怎樣駕馭這個年齡段的孩子，怎樣走進孩子的心里，了解孩子的心理特點。怎樣把握好嚴厲和民主這個“度”我們一直都在不斷的實踐中摸索。當我們做好了這一切的時候，才會向著優(yōu)秀教師這個目標更前進一步。
在不斷的學習和實踐中，我更加端正了自己工作的方向，學永無止境。更需要我們老師在平時的工作實踐中日積月累，并做到多觀察，總結、反思。我想這樣才是自我提升的一種途徑。
有時候人的感動僅僅來源于別人的一個動作，一句話，但是你有沒有想象過當整天被一幫孩子們感動著，包圍著是多么幸福!孩子吵吵鬧鬧是天性，但是你真不要以為他們什么都不明白，其實他們有時候也很用心，讓你覺得有他們生活真好！記得前段時間幼兒園在忙6S，老師就利用孩子們游戲或者休息的時間去做手工，我們有的蝴蝶寶寶說，“老師，你們真忙啊，每天都在做事情，我給你錘錘背吧?！边€有的孩子說“老師，我今天做了個夢，夢見我在睡覺，你在旁邊不停的做東西，接著有好多小朋友都說做過類似的夢，看來老師的辛苦孩子們明白，不僅看在眼里而且記在心里。還有一次中午午睡的時候，不小心把自己的腳壓到了小朋友的床底下，當時正好守恒在旁邊，他問了一句“老師痛不痛啊”接下來的每天中午，我經過他床邊時，他都會喊一聲“老師！”我以為他需要幫忙，“你的腳好了嗎”當時我突然有一種說不出的感動，沒想到一件小事，他竟然每天都會記著。我經常會教育孩子們要團結友愛，因為我們是一家人，雖然偶爾會由些小吵小鬧，但關鍵時候他們還是互相幫助。有一次，我們班卓卓以為婆婆中午會來接她回家，就怎么也不肯睡覺，后來干脆坐在床別哭起來，我正準備去抱抱她，這時候，睡在她上床的吳佳怡對她說：“卓卓，別哭了，我們是好朋友，睡著了婆婆就來接你了?！弊孔烤谷涣⒖膛赖酱采纤铝恕＿€有一次，我們班的一個小朋友犯錯了，當時小朋友們都很生氣，可老師問大家，要不要給她一次機會時，大家竟然都異口同聲地說：“給他一次機會吧！”好善良的孩子，也許平常會有一些小的矛盾，可是他們卻想著，我們永遠是一家人！感動蝴蝶，感動百幼，感動你我他！
下面給大家提供的是“珍惜孩子散步時快樂瞬間”，希望精彩的內容能夠幫助到你！
飯后散步，有利于食物的消化和吸收。我們會經常帶孩子們去散步。但在散步時我經常會聽到老師們對孩子們作禁告：不許撿地上的東西。那孩子們反而更喜歡去撿，撿來小東西偷偷摸摸藏在口袋里不讓老師知道。其時這樣的行為更可怕，因老師沒有觀察到容易發(fā)生危險事件。帶孩子們去散步時，我從不說路上的東西不能撿。只告訴孩子們手不能放到嘴巴里，這樣很不干凈。然后我面對孩子倒走。看著孩子們嘻嘻哈哈地笑聲、聽著嘰嘰喳喳地聊天聲、注視著你打來我打去的嘻戲聲、盯著地上撿“垃圾”的孩子們。孩子們在愉快的氣氛中學會與同伴交往、學會了與同伴交流、與同伴結下深厚的友誼。共同探索路邊的寶貝“垃圾”不管孩子們從外面地上撿回什么，只要沒有對孩子的健康構成危害，我還是尊重孩子們的選擇。孩子們撿了某個垃圾，自然有他的道理。也許他們的想像力、創(chuàng)造力都在不知不覺中得到鍛煉與發(fā)揮?；氐浇淌椅以僬埿∨笥寻芽诖械睦鲆幌抡故?。說一說你撿的東西能用嗎？能說岀理由的我們就收藏起來，說不岀來請他扔到垃圾筒里。最后讓孩子們去洗手。睡前有效地散步讓孩子們心神寧靜、很快入眠。珍惜孩子散步時快樂瞬間吧！
關于“珍惜孩子散步時快樂瞬間”的精彩內容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我們了解更多內容！
很多父母為孩子的“搗蛋”頭痛。因此當孩子“搗蛋”后，不耐煩的父母往往不加分析，就任意斥責、怒罵、懲罰孩子，討厭孩子，孩子不得不忍受。這樣會給孩子帶來極為不良的影響和后果。主要表現(xiàn)在兩方面：一是使孩子缺乏意志力，屈服于壓力而沒有主見；二是固執(zhí)頑劣，對人對事冷漠無情。其實孩子的“搗蛋”是有著生理和心理上的原因的。學齡前兒童大腦雖然獲得發(fā)展，但腦細胞卻很嫩弱，抑制過程的微弱和興奮過于強烈，意志的自覺性、堅持性、自制力很差。孩子好奇心特別強，加之他們缺乏經驗，對行為準則不理解，大腦操縱小肌肉群能力很差等原因，就造成孩子的種種過失。父母知道孩子“搗蛋”后，不要急于對孩子進行懲罰，應該認真考慮一下，是什么原因促使他“搗蛋”犯錯誤。對于好奇產生的過失，應對孩子講一些粗淺的原理并指導他觀察，促使思維發(fā)展，把好奇發(fā)展成為日益旺盛的求知欲。對孩子的缺點錯誤要耐心說理，使他懂得行為規(guī)范，錯在哪里？懂得該怎么做，為什么這樣做的道理。適當的表揚、鼓勵對于孩子的進步是很必要的。了解孩子是教育的前提，信任孩子是教育的關鍵。教育者的責任是把孩子想做一個好孩子的內在力量充分發(fā)掘出來，調動其內在的積極因素，他們才有信心克服各種困難。只要循循善誘，引導得法，曉之以理，動之以情，導之以行，持之以恒，孩子一定會出現(xiàn)可喜的進步。由一個“搗蛋”的孩子變成一個聰明、積極上進的好孩子。
教育筆記《希雅寶貝的精彩瞬間》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網”是專門為給您提供教育筆記而創(chuàng)建的網站。同時，yjs21.com還為您精選準備了幼兒精彩故事專題，希望您能喜歡！
相關推薦
