孩子為什么總愛和家長頂嘴？這些孩子說出了真相！

孩子上幼兒園學(xué)什么。

每一個小孩都有無限的潛能，家園共育可以讓孩子的潛能更好的激發(fā)出來！教師在一定情況下要進(jìn)行家訪，了解情況，及時發(fā)現(xiàn)孩子的不良情況，幫助孩子健康成長！那么，家園教育中有哪些是父母必做的功課呢？小編特地為大家精心收集和整理了“孩子為什么總愛和家長頂嘴？這些孩子說出了真相！”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

“我的女兒一直都挺懂事的，可是最近就變了。我讓她往東她偏往西，越來越不聽話，而且還學(xué)會了頂嘴，真是氣死我了！”

這是來自一個家長的困惑，前線君相信很多家長都有相同的苦惱，其實孩子跟家長頂嘴一般都是有原因的。今天前線君就跟大家一些孩子對自己為什么頂嘴是怎么回答的吧，希望對家長們有所啟發(fā)！

我為什么要和爸媽頂嘴？

—言而無信—

上個星期，和爸爸約定好如果我作業(yè)完成了就帶我去迪斯尼玩。可等我完成了他卻改口說，等你考上班級前十名，考不上就別想了。我真的特別生氣，為什么你們大人這么言而無信……

—感到委屈—

其實，只有在媽媽誤會我時，我才會頂嘴。有次我只是想幫她分擔(dān)一點(diǎn)家務(wù)，不讓她很辛苦，不小心摔壞了碗。媽媽就過來向我大吼：“誰讓你洗碗了！有這個閑工夫還不去看書！”我感到很委屈，就向她頂嘴了。

—父母不以身作則—

爸爸媽媽要求孩子做的事情，自己卻都沒有做到。讓我早睡，可他們在外面打麻將到凌晨才回家；讓我別玩電腦，我媽卻在電腦上看韓劇一看就幾個小時。

—父母霸道—

我覺得父母太霸道了。媽媽經(jīng)常教訓(xùn)我說：“我是你媽，你就得聽我的，你小孩子懂什么？”我的天哪，這話也叫講理嗎？

—總拿我與別人比—

他們只知道打擊我，我媽反正就是有意無意的就說起別人家的孩子，隔壁的某某某得什么獎啦，考上重點(diǎn)高中啦巴拉巴拉的。為什么你們總是說別人的好？那你找別人的女兒做你女兒好了！

—頂嘴是表達(dá)想法—

在我們孩子面前，父母總覺得自己絕對正確，無所不知，無所不曉，無所不能。其實，我已經(jīng)長大了，有了自己的觀點(diǎn)，和父母看法不一致的時候，如果不大聲“頂嘴”，根本沒有威力，我們就應(yīng)該勇敢地說出自己的想法。

—討厭被命令—

我只是想把后半集的連續(xù)劇看完就馬上睡覺，爸爸堅決說不行把我電視關(guān)了，而且他總是用命令的口氣跟我說話，一副高高在上的樣子，這讓我很不爽。

對于孩子的頂嘴現(xiàn)象，我們不可一味地埋怨孩子，以自己的父母權(quán)威壓制孩子，要了解孩子頂嘴背后的原因，積極引導(dǎo)孩子，并改變自己的教育方式。

“一個巴掌拍不響”，從以上幾個孩子的回答可以看出，孩子和父母頂嘴并非無緣無故的，父母也應(yīng)當(dāng)反思一下自己，認(rèn)真分析產(chǎn)生的原因，多與孩子談心，了解孩子。

孩子頂嘴不是解決問題的好方式，一旦習(xí)慣成自然，也不利于孩子的學(xué)習(xí)和成長，甚至?xí)绊戦L大成人后的人際關(guān)系的和睦。所以作為家長要從以下幾方面進(jìn)行引導(dǎo)。

要控制好自己的情緒

沒法讓孩子有效地停止頂嘴的父母，往往自我控制能力比較差，在教育孩子時不免粗暴急躁，而這種不當(dāng)?shù)奶幚矸椒ㄍ苋菀讉⒆拥男撵`，作為家長，應(yīng)該要控制好自己的情緒。

遇事冷靜，賞罰有度

作為家長無論孩子犯了多大的錯，都不要急躁，先要問清事情的來龍去脈，再決定處治方法，不搞連帶處罰，不翻舊賬。

賞罰前，要講明道理，讓孩子徹底信服。

主動了解孩子的意圖

在孩子頂撞你時，你應(yīng)該問問自己：“究竟發(fā)生了什么？這個小家伙想怎樣？”當(dāng)你明白了孩子的意圖后，你就會理解為什么突然之間這孩子變得那么粗魯。從孩子的角度考慮問題，有助于父母緩和氣氛和自己的情緒。

提醒孩子改變說話方式

父母直截了當(dāng)?shù)貙⒆诱f“不許頂嘴”，還不如說“我理解你的感受，但是你能換一種口氣說嗎？”或者說“我不喜歡你這樣說話，你可以慢慢用你的道理說服我”。如果孩子正在氣頭上，父母也可以說：“我知道你現(xiàn)在很生氣，等你冷靜下來我們再談好嗎？”

注重言傳身教

孩子的模仿能力很強(qiáng)，如果父母自己都時常跟愛人頂嘴，跟老人發(fā)生沖突，那管教孩子的力度就可想而知了。因此，父母多多以身作則，平日處事平和，不急不躁，遇到長輩時言行尊重，孩子自然會聽從教導(dǎo)，而不再頂嘴的。

減少對孩子的溺愛舉動

所有的父母都知道溺愛的害處，溺愛可能造成孩子頂嘴，只有把對孩子溺愛的氛圍驅(qū)除了，頂嘴現(xiàn)象才能減少。

最好是全家同一陣線，如果孩子不聽話，明顯是不講道理地頂嘴胡鬧，大家都不理他，孤立他，讓他承受后果。而當(dāng)他變得講道理聽話時，則要用鼓勵的言行強(qiáng)化他的轉(zhuǎn)變。

營造民主的家庭氣氛

為了讓孩子有話可以輕松講出來，做父母的不應(yīng)該時刻以權(quán)威自居。不妨在家里營造出足夠的民主氣氛，誰說的有理就聽誰的，并且鼓勵孩子隨時講出自己的感受，隨時化解孩子的委屈。別怕你會沒有威信，其實你越這樣做，孩子越會理解和認(rèn)同你。反之，如果父母總是以“大”壓小，長期下去，反而可能導(dǎo)致孩子在日后形成逆反或逃避心理。

給孩子申辯權(quán)利

即便知道他們在狡辯，也要耐心聽他們把話講完，然后因勢利導(dǎo)，幫助他們認(rèn)識到自己的錯誤。

如果條件允許的話還可以讓他們選擇將功補(bǔ)過的辦法來彌補(bǔ)過錯，這往往是他們最樂于接受的。

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為什么孩子總愛和你講條件？知道真相后扎心了……

最近，后臺經(jīng)常有家長反映：孩子越大，越愛講條件。

“你不給我吃冰激凌，我就不寫作業(yè)了！”

“你不給我買玩具，我就不走了！”

“再看半個小時電視，我就去睡覺?！?/p>

很多媽媽都很無奈，不知道從什么時候開始，和孩子相處的時間里，都像個小販一樣在“討價還價”、“斗智斗勇”。

一、為什么孩子總和你講條件

1.孩子自我意識的發(fā)展

孩子愛討價還價，其實并不全是壞事。

在大人看來的無理要求，都是孩子內(nèi)心真實想爭取的東西，這是他自主意識的開始。

而孩子開動腦筋想方設(shè)法維護(hù)自己的利益，這一過程，也是他的思維開始逐步成熟的一個標(biāo)志。

這樣的現(xiàn)象通常出現(xiàn)在孩子三四歲的時候，5歲后更加突出和明顯。

2.孩子可能在模仿父母

一開始，孩子喜歡“交換條件”都是和爸爸媽媽學(xué)的。

我曾經(jīng)在餐廳遇見過這樣的一幕：一位媽媽拿著飯碗，喂孩子吃飯，但是孩子一直不配合。媽媽急了說：“你再吃一口，就把ipad拿給你玩一會?！焙⒆右宦?，立馬就吃完了飯。

類似這樣的情況，在一些家庭中經(jīng)常出現(xiàn)，孩子吃飯、喝藥、寫作業(yè)、考試都成為了一種交易。

“如果你這次考試考得好，我就給你買玩具?！?/p>

“如果你把作業(yè)寫完，再讓你看一集動畫片?！?/p>

“你把琴練完了，明天帶你去游樂園。”

倘若父母總以這樣的模式跟孩子溝通，孩子又怎么會不有樣學(xué)樣的，跟你討價還價呢？

3.父母沒有底線的妥協(xié)

曾經(jīng)在《媽媽是超人》中，演員馬雅舒對孩子最常說的話就是：“不行”、“不可以”，但無論說再多的“不”，孩子們還是一樣，把她的話當(dāng)作耳旁風(fēng)。

女兒米婭想吃冰淇淋時，馬雅舒不同意，孩子直接躺倒在地，哭起來，最后馬雅舒妥協(xié)了，帶著孩子去了超市。

在菜市場，孩子剛吃完蛋糕，又哭著說要吃面包，馬雅舒一開始也是拒絕的，孩子見哭沒有用，便開始開始撒嬌：“媽媽，求求你了”，于是馬雅舒又開始妥協(xié)。

馬雅舒說：“我應(yīng)該是一個很好妥協(xié)的媽媽?！?/p>

沒有底線的妥協(xié)，沒有原則的退讓，孩子自然而然地學(xué)會和你討價還價，甚至用哭鬧“威脅”。

每個孩子是有自己的小聰明的，大多數(shù)的時候，他們的“條件”都是試探性的，甚至不是真的想實現(xiàn)，只是想試探下爸爸媽媽。

如果父母越容易讓步，孩子就越得寸進(jìn)尺。

二、講條件，不如和孩子談底線

孩子總和你講條件，說到底還是親子之間的溝通出了差錯。想要與孩子建立健康的溝通模式，不僅要有愛，也要講原則，守住底線。

如果小的時候，孩子哭著喊著要買玩具，不買就撒潑打滾砸東西，你同意了，下次遇到同樣的情況，他依舊用這種方法來治你。

孩子偶爾談條件不可怕，可怕的是一個孩子在任何事情上都討價還價，所以父母一定要明確規(guī)則堅持到底。

有些事不能討價還價。比如吃飯前要洗手、打游戲不能太晚、作業(yè)要按時完成等等，別怕孩子哭，如果一看到孩子哭就心軟了，立再多的規(guī)矩也無濟(jì)于事。

有些事可以適當(dāng)讓步，孩子提的要求合理，父母可以給孩子一些自主的空間。

比如平常總是管著孩子少吃糖，但孩子生日又收到很多糖果，這個時候可以和孩子商量一天吃幾顆，只要孩子提的數(shù)量合理，可以答應(yīng)孩子，甚至可以夸夸孩子主動的自我節(jié)制。

父母用和善而堅定的態(tài)度守住自己的原則，孩子的自律和責(zé)任感，也會逐漸建立起來。

孩子為什么會頂嘴？

我們總是希望孩子能夠聽話，但有時候熊孩子老是愛頂嘴，實在是讓人頭痛不已，小小孩子怎么會這么不省心！事實上，我們重點(diǎn)應(yīng)該關(guān)注的，并不應(yīng)該是孩子頂嘴這件“大逆不道”的事，而是應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注，他為什么會頂嘴，下面我們一起來看看原因吧！1、你給的重復(fù)指令過多，太羅嗦，煩！跟孩子傳達(dá)你的想法與要求時，簡單、明了是最重要的，因為孩子的認(rèn)知系統(tǒng)并不完善，因此在對孩子的語言溝通上，需要照顧到他的理解能力與范圍。同時，還要注意，你希望他做的事情，請說一次兩次就好，說的次數(shù)越多，他就會越煩躁。在他認(rèn)為，你的重復(fù)要求是對他的不信任，是對他的懷疑，也是對他行為的控制。頂嘴就是提醒你，應(yīng)該相信他會把事情做完并做好。2、你誤會了孩子，受冤枉了，當(dāng)然要說！很多時候，我們需要站出來給孩子評理，評價孩子所做之事的對錯，比如他在學(xué)校打人了，我們會批評他，但是他在整個事件中或許也收到了很多的不公平對待，忍無可忍才出手。如果我們沒有跟孩子平心靜氣的了解事情的始末，按照他人的說法批評孩子，那么他就會委屈，被冤枉了還不頂嘴，那么情緒就只能堆積起來。請注意聽孩子的表述，理解他當(dāng)時的情緒，他就會乖巧的聽我們接下來給的意見啦。3、表達(dá)自我主張，我有想法，就要說出來！有些事情，尤其是涉及到孩子自身的事情上，他會有自己的意見與想法，這個時候，如果我們不聽他的獨(dú)白，一味的讓孩子聽從我們的要求，就會壓制了他的積極性，頂嘴就是追求自我表達(dá)與獨(dú)立自主的權(quán)利，請注意調(diào)整我們對他的看法，給他長大的機(jī)會吧。4、我也需要面子的！“我是你媽！你就得聽我的！”，在大街上或者在眾人面前，我們指責(zé)、要求孩子時，會忽略到他的內(nèi)心感受，想當(dāng)然的認(rèn)為孩子就應(yīng)該是這樣的。但是在孩子的內(nèi)心，他也是需要面子的，他也是希望在眾人面前有個好形象的，這個時候站出來頂嘴也并不為過吧。如果您覺得這是小孩不尊重大人的表現(xiàn)，那就先試著去尊重一下他，看他會不會給你不一樣的行為反饋吧。頂嘴并不是什么壞事，別為此而感到孩子不聽自己的話，了解了原因之后，我們進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，相信在以后相似的場合下，他會是一個溫文爾雅的孩子。

寶寶為什么總愛吃手

導(dǎo)讀：寶寶在8個月以后吃手要比以前少很多。但會固定吃一個手手指頭，長期吃手有一種信號，我們要早一點(diǎn)干預(yù)。其他的正常不用過多的干預(yù)。

不能讓孩子不吃手，但是分年齡段，四歲以后再吃手肯定是有毛病。不同年齡吃手方式不一樣。一歲以內(nèi)的孩子應(yīng)該會吃手。傻孩子不會吃手，兩個手到不了一塊。所以吃手是孩子心心理發(fā)展的一個表現(xiàn)，也是嬰兒口部運(yùn)動的核心。同時孩子吃手可以增強(qiáng)自信心。

早期國外研究孩子吃手的比較多，如果父母在一兩個月或者是三個月以內(nèi)開始阻斷孩子吃手，孩子的心理發(fā)育將受到非常大的影響，孩子長大以后自信心不足，多疑、膽小。寶寶吃手主要可以滿足口腔和心理兩方面的需求。

6個月的寶寶吃手的習(xí)慣會改進(jìn)很多，寶寶開始能夠坐起來了，周圍的一切都是新鮮的，都等著寶寶的探索。寶寶開始用抓拿來探索世界。手整天都在忙活著，自然就吃得就少了。

寶寶在8個月以后吃手要比以前少很多。但會固定吃一個手手指頭，長期吃手有一種信號，我們要早一點(diǎn)干預(yù)。其他的正常不用過多的干預(yù)。

老吃一個手指頭是一個信號，玩的游戲中，這個手玩著，那個手吃一些，這種習(xí)慣可能要延遲到三四歲。究其原因，首先是媽媽沒有很好的回應(yīng)孩子，媽媽經(jīng)?；貞?yīng)孩子，孩子吃手非常少。這種是心理治療，要擾動他的吃手行為。先吃一個手，一旦先把這個勾打開，小孩能夠接受是你最好的方法。你突然不讓吃了，他肯定不接受。先吃其他的，一旦這個開始松動了，這個勾松了，再開始把他的手?jǐn)€上。他吃的時候可能是有安全感。你先給他做一個口部的按摩，他就自然不吃了。

五六歲以后的孩子還吃手，我們會用牙托，那么大的孩子就知道吃手很難看，就是控制不了。上大班了，人家都不吃就我吃，吃了覺得寒蟬，不吃的話難受。大的孩子帶牙托，他自己想改變那種狀況，媽媽在幫你帶牙托，他必須要接受。吃手跟抽大煙一樣，感受一定是嘴包著手的感覺才會出現(xiàn)。一旦變成一個鐵的勾了，一吃就扎著了，沒有那種感受他自然不吃了。

這些東西影響孩子發(fā)育 真相很驚人！

育兒生活中，很多媽媽給孩子挑選一些物品，作為孩子的"小伙伴"，但是往往這些物品卻成了孩子身邊的"隱形殺手"。作為父母，你了解自己給孩子的"小伙伴"嗎？你知道哪些東西可能是潛伏在孩子身邊的"隱形殺手"?

疑惑1：學(xué)步車幫助孩子早點(diǎn)學(xué)走路，好不好？

我家兒子9個月的時候就到處爬，也會扶著沙發(fā)站立或行走幾步。我想給他開始用學(xué)步車，讓他自己玩，這樣不用擔(dān)心他亂爬摔倒，也可以訓(xùn)練孩子更快學(xué)習(xí)走路。不知孩子現(xiàn)在這個年齡可以用嗎？

真相：學(xué)步車反而會推遲孩子走路時間

每個孩子都有自己的生長速度和發(fā)育規(guī)律，有的孩子走路早，有的孩子走路晚，父母要尊重孩子的成長規(guī)律和速度，不要做"拔苗助長"的事情。給孩子使用學(xué)步車，不僅不利于孩子學(xué)會走路，反而會推遲孩子走路的時間，并有可能造成孩子的腿部畸形。學(xué)步車限制了孩子自由的活動，剝奪了孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會，還會影響了孩子智力的發(fā)育。

媽媽這樣做：扶走訓(xùn)練孩子學(xué)走路

讓寶寶在可以扶走的環(huán)境里活動，如讓他扶著墻面、沙發(fā)、小床、欄桿、等物品移步。媽媽還可以在寶寶身后，扶住寶寶的胳膊，帶動他向前邁步走，慢慢地過渡到握住寶寶的一只胳膊讓他自己走。

疑惑2：小夜燈開一晚上，好不好？

我的妞妞從出生起到現(xiàn)在2歲多，一直晚上開個小夜燈睡覺。起初是為了更好的照顧寶寶，后來小夜燈就變成了孩子必不可少的伙伴，天黑了就要打開小夜燈，否則，孩子不睡覺總是害怕，不知道這樣做好不好？

真相：小夜燈一直開成倍增加患近視的幾率

長久在燈光下睡眠，對孩子的視力發(fā)育不利。孩子長期暴露在燈光下睡覺，光線對眼睛的刺激會持續(xù)不斷，這對于嬰幼兒來說，極易造成視網(wǎng)膜的損害，影響其視力的正常發(fā)育。許多研究證明，幼兒睡覺時開燈會成倍增加患近視的幾率。

媽媽可以這樣做：用故事音樂安撫孩子

媽媽不要養(yǎng)成孩子開小夜燈睡覺的習(xí)慣，如果孩子因為恐懼黑暗而不愿關(guān)燈入睡，媽媽可以給孩子講個睡前故事或聽輕柔的音樂，陪伴寶貝入睡，等孩子熟睡后再離開。

疑惑3：Ipad是開發(fā)孩子智力的神器？

我家小豆豆很喜歡Ipad上的小游戲，一些簡單的數(shù)字、圖畫、認(rèn)識色彩的游戲玩得可開心了，孩子爸爸也是這樣就能開發(fā)孩子智力，比去外邊上早教課好多了，大人省事，孩子也省得來回折騰，可我還是有種隱隱地?fù)?dān)憂？

真相：Ipad會影響幼兒注意力的發(fā)展

很多人認(rèn)為Iipad里各種教學(xué)游戲能作為孩子的早教工具，事實可能恰恰相反。如果通過iPad對孩子進(jìn)行視頻早教會影響孩子注意力的發(fā)展，很多信息孩子來不及思考只能被動接受，長此以往，孩子有可能會失去思考能力。研究表明，在家里使用越多的電子媒介，會導(dǎo)致孩子越來越狹小的想象力空間和家庭成員之間越來越少的交流！

媽媽可以這樣做：帶孩子去戶外走走

媽媽可以增加和孩子的互動活動，多花時間陪孩子聊天、運(yùn)動。帶孩子去戶外走走。注意力就會慢慢被轉(zhuǎn)移。別為了解放自己，害了孩子。

疑惑4：安撫奶嘴到底需不需要？

我家二寶是個難以哄睡的小麻煩，聽別人說安撫奶嘴能解決這個問題，就給寶寶買了一個，誰知道寶寶用得非常習(xí)慣，非要吮吸著奶嘴才能睡著，生病的時候更是離不了?，F(xiàn)在我真擔(dān)心寶寶以后不能自己睡覺。

真相：長期使用安撫奶嘴會影響寶寶唇型外觀

口腔科醫(yī)生認(rèn)為，長期使用安撫奶嘴，會影響寶寶上下頜骨的發(fā)育，也會使寶寶形成高腭弓，導(dǎo)致上下牙齒咬合不正，形成不美觀的嘴唇外觀。長期依賴安撫奶嘴入睡確實會影響寶寶的正常生長發(fā)育。

媽媽可以這樣做：轉(zhuǎn)移寶寶注意力

當(dāng)寶寶非要安撫奶嘴時，媽媽可抱抱他，和他說說話，或一起做游戲吸引他的轉(zhuǎn)移注意力。媽媽可以給孩子設(shè)計一套睡前程序，比如陪孩子游戲后，給孩子洗澡或洗臉洗腳等清潔工作，然后陪伴孩子入睡。

為什么新入園孩子回家說餓

常有些剛?cè)雸@孩子的家長對我說：我家寶寶從上幼兒園后，放學(xué)回家挺能吃，以前不是這樣，是不是在幼兒園吃不飽怎么的？也有家長說：幼兒園倒是每天都有食譜，可是到底吃啥樣我們也看不到?。∥颐刻於紗柪蠋熀⒆拥某燥埱闆r，老師都說吃的很好，到底是什么原因呢？讓我來說說吧，首先，孩子剛剛進(jìn)入幼兒園，在新的環(huán)境中，面對新的老師和不熟悉的小朋友，常會感到不安和緊張，有些幼兒的不安和緊張會表現(xiàn)得很強(qiáng)烈。這種緊張的心理狀態(tài)會在一定程度上抑制幼兒的食欲。幼兒在進(jìn)餐時表現(xiàn)出心神不定，進(jìn)食量減少。老師問孩子還要不要添飯時，孩子會說已經(jīng)吃飽了，當(dāng)孩子離開幼兒園這個新環(huán)境回到家里時，緊張和不安消除，食欲也隨之產(chǎn)生，這時孩子感覺到饑餓是正常的。幼兒園的飲食結(jié)構(gòu)和幼兒家中的飲食結(jié)構(gòu)有一定的不同，幼兒需要一段時間來適應(yīng)這種變化。同時，幼兒在家中經(jīng)常是成人喂，幼兒被動地吃；而幼兒園就需要自己吃，喂養(yǎng)方式的不同導(dǎo)致幼兒“不愿吃”。當(dāng)然，也有些孩子在家里本來就有偏食的習(xí)慣，我園會根據(jù)幼兒吃飯情況，對不會自己吃的孩子進(jìn)行喂食，或多次提醒孩子添飯。在孩子入園前，家長一方面要培養(yǎng)孩子良好的進(jìn)餐習(xí)慣，自己吃，愿意吃；另一方面對于幼兒要做好入園的心理準(zhǔn)備，減少幼兒入園后的不適。對于幼兒入園出現(xiàn)的飲食上的波動，家長不必太著急，回家后可以適當(dāng)給孩子再添加些食物，并和老師進(jìn)行及時溝通，了解幼兒飲食波動的真正原因，從而采取正確的對策，這樣孩子就會慢慢適應(yīng)幼兒園生活了。幼兒園也要重視家長提出的問題，在伙食上不斷注重營養(yǎng)的均衡，花樣的翻新，品種和份量的增加，注意飯菜的可口性，讓孩子們在我園健康成長。

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