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幼兒園中班語言教案《小熊請客》及教學(xué)反思

發(fā)布時間:2021-01-04

幼兒園中班語言教案。

優(yōu)秀的人總是會提前做好準(zhǔn)備,身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識,教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力,提升效率,有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的,更全面的知識。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎?下面是小編為大家整理的“幼兒園中班語言教案《小熊請客》及教學(xué)反思”,歡迎閱讀,希望您能夠喜歡并分享!

活動目標(biāo)

1、認(rèn)真傾聽故事,理解故事的內(nèi)容;

2、能夠用流利的語言講清自己生日的過程;

3、體會生日時快樂的情緒。

4、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)m.endrikfelipe.com

中班幼兒的語言發(fā)展水平相對來說還不算太高,掌握的詞匯也不是很多,所以在講述過程的時候可能會理不清頭緒,老師就要給予一定的提示以及引導(dǎo)。

活動準(zhǔn)備

中班《語言》教材、情景掛圖、小熊玩具、錄音機(jī)、生日快樂歌磁帶

活動過程

過程一:生日快樂歌

1、教師放生日快樂歌,引導(dǎo)幼兒一起跟唱。

2、導(dǎo)入活動:小朋友們,你們猜今天是誰過生日?(幼兒:老師,爸爸,媽媽,答案非常多)我們把小壽星請出來吧,看看它是誰?(教師出示小熊玩具)(幼兒:小熊)對了,今天是小熊的生日,小朋友想不想知道小熊是怎么過生日的?它都請了誰?我們一起來聽聽小熊帶來的故事《小熊請客》吧。

過程二:講故事

1、教師出示掛圖,有感情的講述故事,引導(dǎo)幼兒傾聽。

2、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖,并提問幫助幼兒回憶故事內(nèi)容。

A:小熊過幾歲的生日?(幼兒:四歲)

B:它都請誰去參加生日宴會了?(幼兒:螞蟻、兔子、蜜蜂)

C:它的朋友分別帶的什么生日禮物?(這個問題幼兒回答得五花八門,很難完全記住故事的內(nèi)容)

過程三:說一說

教師:孩子們,你們都知道自己的生日是哪一天嗎?(大部分幼兒不知道)你們是怎眼慶祝的?(幼兒:吃蛋糕、買小吃、買玩具、收禮物等)有沒有小朋友愿意來說一說?(幼兒爭相發(fā)言)

過程四:總結(jié)

教師總結(jié):在生日這天,小朋友都像小熊一樣非常的開心,有的小朋友吃了生日蛋糕,有的小朋友買了新衣服,有的呢則是讓爸爸媽媽帶出去玩兒,還有的呢收到許多的禮物,如果下次我們班上有小朋友過生日我們一起來慶祝好不好?

教學(xué)反思

生日時一個幼兒非常熟悉并且非常感興趣的事件,所以用生日來作為教育題材能讓幼兒非??斓倪M(jìn)入情境。這是一堂非常輕松愉快的課,孩子們都非常的開心。在開心的同時,孩子們也認(rèn)識到生日是一件令人高興的事情。而在表述的過程中,他們的語言表達(dá)能力、社會交際能力都得到了相應(yīng)的提高。但是我也發(fā)現(xiàn)一個問題,就是在上這堂課的時候,如果老師把握不好,很容易讓孩子們高興得過了頭,導(dǎo)致最后達(dá)不到教學(xué)目的,課堂還會非常的混亂。

幼兒百科:熊(英文名稱:Bears):是食肉目熊科動物的通稱,熊平時還算溫和,但是受到挑釁或遇到危險時,容易暴怒,打斗起來非常兇猛。雖然一般人把熊看做是危險的動物,但在馬戲團(tuán)或動物園中,卻是相當(dāng)受人喜愛的。分布在北半球。在南半球,除了南美洲北部外,其他地方?jīng)]有它的蹤跡。熊科是個大家族,可分為4屬:懶熊屬、眼鏡熊屬、馬來熊屬、熊屬,8種。

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幼兒園中班語言教案《小熊請客》含反思


現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班語言教案《小熊請客》含反思》

中班語言教案《小熊請客》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒能夠用流利的語言講清自己生日的過程,認(rèn)真傾聽故事,理解故事的內(nèi)容,快來看看幼兒園中班語言《小熊請客》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1、認(rèn)真傾聽故事,理解故事的內(nèi)容;

2、能夠用流利的語言講清自己生日的過程;

3、體會生日時快樂的情緒。

4、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

中班幼兒的語言發(fā)展水平相對來說還不算太高,掌握的詞匯也不是很多,所以在講述過程的時候可能會理不清頭緒,老師就要給予一定的提示以及引導(dǎo)。

活動準(zhǔn)備

中班《語言》教材、情景掛圖、小熊玩具、錄音機(jī)、生日快樂歌磁帶

活動過程

過程一:生日快樂歌

1、教師放生日快樂歌,引導(dǎo)幼兒一起跟唱。

2、導(dǎo)入活動:小朋友們,你們猜今天是誰過生日?(幼兒:老師,爸爸,媽媽,答案非常多)我們把小壽星請出來吧,看看它是誰?(教師出示小熊玩具)(幼兒:小熊)對了,今天是小熊的生日,小朋友想不想知道小熊是怎么過生日的?它都請了誰?我們一起來聽聽小熊帶來的故事《小熊請客》吧。

過程二:講故事

1、教師出示掛圖,有感情的講述故事,引導(dǎo)幼兒傾聽。

2、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖,并提問幫助幼兒回憶故事內(nèi)容。

A:小熊過幾歲的生日?(幼兒:四歲)

B:它都請誰去參加生日宴會了?(幼兒:螞蟻、兔子、蜜蜂)

C:它的朋友分別帶的什么生日禮物?(這個問題幼兒回答得五花八門,很難完全記住故事的內(nèi)容)

過程三:說一說

教師:孩子們,你們都知道自己的生日是哪一天嗎?(大部分幼兒不知道)你們是怎眼慶祝的?(幼兒:吃蛋糕、買小吃、買玩具、收禮物等)有沒有小朋友愿意來說一說?(幼兒爭相發(fā)言)

過程四:總結(jié)

教師總結(jié):在生日這天,小朋友都像小熊一樣非常的開心,有的小朋友吃了生日蛋糕,有的小朋友買了新衣服,有的呢則是讓爸爸媽媽帶出去玩兒,還有的呢收到許多的禮物,如果下次我們班上有小朋友過生日我們一起來慶祝好不好?

教學(xué)反思

生日時一個幼兒非常熟悉并且非常感興趣的事件,所以用生日來作為教育題材能讓幼兒非常快的進(jìn)入情境。這是一堂非常輕松愉快的課,孩子們都非常的開心。在開心的同時,孩子們也認(rèn)識到生日是一件令人高興的事情。而在表述的過程中,他們的語言表達(dá)能力、社會交際能力都得到了相應(yīng)的提高。但是我也發(fā)現(xiàn)一個問題,就是在上這堂課的時候,如果老師把握不好,很容易讓孩子們高興得過了頭,導(dǎo)致最后達(dá)不到教學(xué)目的,課堂還會非常的混亂。

小百科:熊(英文名稱:Bears):是食肉目熊科動物的通稱,熊平時還算溫和,但是受到挑釁或遇到危險時,容易暴怒,打斗起來非常兇猛。雖然一般人把熊看做是危險的動物,但在馬戲團(tuán)或動物園中,卻是相當(dāng)受人喜愛的。分布在北半球。在南半球,除了南美洲北部外,其他地方?jīng)]有它的蹤跡。熊科是個大家族,可分為4屬:懶熊屬、眼鏡熊屬、馬來熊屬、熊屬,8種。

幼兒園中班教案《小熊請客》及教學(xué)反思


活動目標(biāo)

1、認(rèn)真傾聽故事,理解故事的內(nèi)容。

2、能夠用流利的語言講清自己生日的過程。

3、體會生日時快樂的情緒。

4、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

中班幼兒的語言發(fā)展水平相對來說還不算太高,掌握的詞匯也不是很多,所以在講述過程的時候可能會理不清頭緒,老師就要給予一定的提示以及引導(dǎo)。

活動準(zhǔn)備

中班《語言》教材、情景掛圖、小熊玩具、錄音機(jī)、生日快樂歌磁帶

活動過程

過程一:生日快樂歌

1、教師放生日快樂歌,引導(dǎo)幼兒一起跟唱。

2、導(dǎo)入活動:小朋友們,你們猜今天是誰過生日?(幼兒:老師,爸爸,媽媽,答案非常多)我們把小壽星請出來吧,看看它是誰?(教師出示小熊玩具)(幼兒:小熊)對了,今天是小熊的生日,小朋友想不想知道小熊是怎么過生日的?它都請了誰?我們一起來聽聽小熊帶來的故事《小熊請客》吧。

過程二:講故事

1、教師出示掛圖,有感情的講述故事,引導(dǎo)幼兒傾聽。

2、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖,并提問幫助幼兒回憶故事內(nèi)容。

A:小熊過幾歲的生日?(幼兒:四歲)

B:它都請誰去參加生日宴會了?(幼兒:螞蟻、兔子、蜜蜂)

C:它的朋友分別帶的什么生日禮物?(這個問題幼兒回答得五花八門,很難完全記住故事的內(nèi)容)

過程三:說一說

教師:孩子們,你們都知道自己的生日是哪一天嗎?(大部分幼兒不知道)你們是怎眼慶祝的?(幼兒:吃蛋糕、買小吃、買玩具、收禮物等)有沒有小朋友愿意來說一說?(幼兒爭相發(fā)言)

過程四:總結(jié)

教師總結(jié):在生日這天,小朋友都像小熊一樣非常的開心,有的小朋友吃了生日蛋糕,有的小朋友買了新衣服,有的呢則是讓爸爸媽媽帶出去玩兒,還有的呢收到許多的禮物,如果下次我們班上有小朋友過生日我們一起來慶祝好不好?

教學(xué)反思

生日時一個幼兒非常熟悉并且非常感興趣的事件,所以用生日來作為教育題材能讓幼兒非常快的進(jìn)入情境。這是一堂非常輕松愉快的課,孩子們都非常的開心。在開心的同時,孩子們也認(rèn)識到生日是一件令人高興的事情。而在表述的過程中,他們的語言表達(dá)能力、社會交際能力都得到了相應(yīng)的提高。但是我也發(fā)現(xiàn)一個問題,就是在上這堂課的時候,如果老師把握不好,很容易讓孩子們高興得過了頭,導(dǎo)致最后達(dá)不到教學(xué)目的,課堂還會非常的混亂。

幼兒百科:熊雖然一般人把熊看做是危險的動物,但在馬戲團(tuán)或動物園中,卻是相當(dāng)受人喜愛的。分布在北半球。在南半球,除了南美洲北部外,其他地方?jīng)]有它的蹤跡。

幼兒園小班語言教案《小熊請客》


教材分析:本次活動的重難點(diǎn)是鼓勵幼兒積極參與游戲,在游戲情境中愉快地進(jìn)餐的正確姿勢。

1、在游戲情境中愉快地練習(xí)進(jìn)餐的正確姿勢,養(yǎng)成文明進(jìn)餐的好習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒積極參與游戲,初步培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。

活動準(zhǔn)備: 1、小熊、小雞、小狗、小貓、小猴頭飾各1個,小動物食物卡片4張(正面是完整的食物,反面是魚刺、桃核等)。

2、小朋友圍成半圓形,前面擺一張餐桌,四張椅子,放上碗勺、餐巾。

活動過程:

1、教師戴上小熊頭飾,熱情地對幼兒說:"我是小熊,今天,我要請好朋友來我家做客。你們看,我都請了哪幾個好朋友?"分別出示小動物頭飾及小動物們愛吃食物的卡片(卡片的正、反面都出示給幼兒看)。請四位小朋友戴上頭飾坐到餐桌前吃飯。[點(diǎn)評:以游戲活動導(dǎo)入,引發(fā)幼兒參與游戲的興趣,為下一步幼兒在觀察和游戲中學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。]

2、幼兒觀察小動物們吃飯,小熊在旁邊伴隨提問:兩只小腳放在哪里?身子怎么樣?一只手干什么?另一只手呢?引導(dǎo)幼兒集體討論正確的進(jìn)餐姿勢。小動物們吃完后,小熊說:"好朋友們,你們吃飽了嗎?歡迎你們下次再來我家做客,再見!"[點(diǎn)評:讓幼兒觀察情境并伴隨適當(dāng)提問,自己通過觀察找出正確的吃飯姿勢和方法,從而使幼兒獲得更易接受的直接經(jīng)驗(yàn)。]

3、小熊:"我們一起來看看小動物們吃得怎么樣。碗底怎么樣?食物吃得干凈嗎?他們把碗放在哪里?魚刺和桃核呢?小動物們吃完擦嘴了嗎?"根據(jù)實(shí)際情況對幼兒進(jìn)行餐后的良好習(xí)慣的教育,并對將魚刺、桃核收拾干凈、碗勺放好、飯后擦嘴的幼兒給予表揚(yáng)。

4、教師總結(jié)游戲:"今天,小熊請了好朋友來家里做客,小動物們都學(xué)會了文明進(jìn)餐,知道吃飯時要把小腳放進(jìn)桌肚里,身子坐好,一手扶碗,一手拿勺,不挑食,吃干凈,吃完后自己擦嘴,自己把碗勺放好。他們真能干,小熊還想請幾個好朋友到他家做客呢!"請一名幼兒當(dāng)小熊,邀請四名幼兒再次游戲,嘗試文明進(jìn)餐。[點(diǎn)評:幼兒運(yùn)用觀察得到的經(jīng)驗(yàn)到實(shí)際操作中,自己嘗試文明進(jìn)餐,在游戲中學(xué)習(xí),規(guī)則意識得到了初步培養(yǎng)]。

小班語言教案:小熊請客


教材分析:本次活動的重難點(diǎn)是鼓勵幼兒積極參與游戲,在游戲情境中愉快地進(jìn)餐的正確姿勢。1、在游戲情境中愉快地練習(xí)進(jìn)餐的正確姿勢,養(yǎng)成文明進(jìn)餐的好習(xí)慣。2、引導(dǎo)幼兒積極參與游戲,初步培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。

活動準(zhǔn)備:

1、小熊、小雞、小狗、小貓、小猴頭飾各1個,小動物食物卡片4張(正面是完整的食物,反面是魚刺、桃核等)。2、小朋友圍成半圓形,前面擺一張餐桌,四張椅子,放上碗勺、餐巾。

活動過程:

1、教師戴上小熊頭飾,熱情地對幼兒說:“我是小熊,今天,我要請好朋友來我家做客。你們看,我都請了哪幾個好朋友?”分別出示小動物頭飾及小動物們愛吃食物的卡片(卡片的正、反面都出示給幼兒看)。請四位小朋友戴上頭飾坐到餐桌前吃飯。[點(diǎn)評:以游戲活動導(dǎo)入,引發(fā)幼兒參與游戲的興趣,為下一步幼兒在觀察和游戲中學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。]

2、幼兒觀察小動物們吃飯,小熊在旁邊伴隨提問:兩只小腳放在哪里?身子怎么樣?一只手干什么?另一只手呢?引導(dǎo)幼兒集體討論正確的進(jìn)餐姿勢。小動物們吃完后,小熊說:“好朋友們,你們吃飽了嗎?歡迎你們下次再來我家做客,再見!”[點(diǎn)評:讓幼兒觀察情境并伴隨適當(dāng)提問,自己通過觀察找出正確的吃飯姿勢和方法,從而使幼兒獲得更易接受的直接經(jīng)驗(yàn)。]

3、小熊:“我們一起來看看小動物們吃得怎么樣。碗底怎么樣?食物吃得干凈嗎?他們把碗放在哪里?魚刺和桃核呢?小動物們吃完擦嘴了嗎?”根據(jù)實(shí)際情況對幼兒進(jìn)行餐后的良好習(xí)慣的教育,并對將魚刺、桃核收拾干凈、碗勺放好、飯后擦嘴的幼兒給予表揚(yáng)。

4、教師總結(jié)游戲:“今天,小熊請了好朋友來家里做客,小動物們都學(xué)會了文明進(jìn)餐,知道吃飯時要把小腳放進(jìn)桌肚里,身子坐好,一手扶碗,一手拿勺,不挑食,吃干凈,吃完后自己擦嘴,自己把碗勺放好。他們真能干,小熊還想請幾個好朋友到他家做客呢!”請一名幼兒當(dāng)小熊,邀請四名幼兒再次游戲,嘗試文明進(jìn)餐。[點(diǎn)評:幼兒運(yùn)用觀察得到的經(jīng)驗(yàn)到實(shí)際操作中,自己嘗試文明進(jìn)餐,在游戲中學(xué)習(xí),規(guī)則意識得到了初步培養(yǎng)]?;顒友由欤航M織幼兒玩“娃娃餐廳”的游戲日常活動滲透:在午餐時指導(dǎo)幼兒文明進(jìn)餐。家園同步:幼兒在家吃飯時,家長可以配事要求幼兒遵守進(jìn)餐規(guī)則,使幼兒的文明行為得到長期的鞏固,從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。創(chuàng)新教學(xué)方法與策略:

活動始終讓幼兒在游戲情境中進(jìn)行情感交流,使進(jìn)餐規(guī)則得以自然傳遞和操作練習(xí)。教師在做中教、幼兒在做中學(xué),做中求進(jìn)步。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園中班語言教案《小熊請客》及教學(xué)反思》一文,希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園中班語言教案專題,希望您能喜歡!

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