坐在路邊鼓掌的人

幼兒小班語言活動(dòng)方案。

幼兒的教育向來不是幼兒園單方面的，而是需要家長的配合與幫助。家長與教師需要多溝通交流，實(shí)現(xiàn)家園相互配合，同步教育，促進(jìn)幼兒健康、快樂的成長！那么，家園共育要注意一些什么呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《坐在路邊鼓掌的人》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

今天給大家分享一篇臺灣作家的教育經(jīng)驗(yàn)文——《坐在路邊鼓掌的人》。

女兒的同學(xué)都管她叫“23號”。她的班里總共有50個(gè)人，每每考試，女兒都排名23。久而久之，便有了這個(gè)雅號，她也就成了名副其實(shí)的中等生。

我們覺得這外號刺耳，女兒卻欣然接受。老公發(fā)愁地說，一碰到公司活動(dòng)或者老同學(xué)聚會(huì)，別人都對自家的“小超人”贊不絕口，他卻只能扮深沉。人家的孩子，不僅成績出類拔萃，而且特長多多。唯有我們家的“23號”，沒有一樣值得炫耀的地方。因此，他一看到娛樂節(jié)目里那些才藝非凡的孩子，就羨慕得兩眼放光。

中秋節(jié)，親友相聚，坐滿了一個(gè)寬大的包間。眾人的話題，也漸漸轉(zhuǎn)向各家的小兒女。趁著酒興，要孩子們說說將來要做什么。鋼琴家，明星，政界要人，孩子們毫不怯場，連那個(gè)4歲半的女孩，也會(huì)說將來要做央視的主持人，贏得一陣贊嘆。

12歲的女兒，正為身邊的小弟弟小妹妹剔蟹剝蝦，盛湯揩嘴，忙得不亦樂乎。人們忽然想起，只剩她沒說了。在眾人的催促下，她認(rèn)真地回答：“長大了，我的第一志愿是，當(dāng)幼兒園老師，領(lǐng)著孩子們唱歌跳舞，做游戲?！北娙硕Y貌地表示贊許，緊接著追問她的第二志愿。她大大方方地說：“我想做媽媽，穿著印有叮當(dāng)貓的圍裙，在廚房里做晚餐，然后給我的孩子講故事，領(lǐng)著他在陽臺上看星星?！?/p>

親友愕然，面面相覷，不知道該說些什么。老公的神情，極為尷尬。

其實(shí)，我們也動(dòng)過很多腦筋。為提高她的學(xué)習(xí)成績，請家教，報(bào)輔導(dǎo)班，買各種各樣的資料。孩子也蠻懂事，漫畫書不看了，剪紙班退出了，周末的懶覺放棄了。像一只疲憊的小鳥，她從一個(gè)班趕到另一個(gè)班，卷子、練習(xí)冊，一沓沓地做?？傻降资莻€(gè)孩子，身體先扛不住了，得了重感冒。在病床上，輸著液體，她還堅(jiān)持寫作業(yè)，最后引發(fā)了肺炎。病好后，孩子的臉小了一圈?？善谀┛荚嚨某煽?，仍然是讓我們哭笑不得的23名。

后來，我們也曾試過增加營養(yǎng)、物質(zhì)激勵(lì)等等，幾次三番地折騰下來，女兒的小臉越來越蒼白。而且，一說要考試，她就開始厭食、失眠、冒虛汗，再接著，考出了令我們瞠目結(jié)舌的33名。

我和老公，悄無聲息地放棄了轟轟烈烈的揠苗助長活動(dòng)，恢復(fù)了她正常的作息時(shí)間，還給她畫漫畫的權(quán)利，允許她繼續(xù)訂《兒童幽默》之類的書報(bào)，家中安穩(wěn)了很久。我們對女兒，是心疼的，可面對她的成績，又有說不出的困惑。

周末，一群同事結(jié)伴郊游。大家各自做了最拿手的菜，帶著老公和孩子去野餐。一路上笑語盈盈，這家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女兒沒什么看家本領(lǐng)，只是開心地不停鼓掌。她不時(shí)跑到后面，照看著那些食物，把傾斜的飯盒擺好，松了的瓶蓋擰緊，流出的菜汁擦凈，忙忙碌碌，像個(gè)細(xì)心的小管家。

野餐的時(shí)候，發(fā)生了一件意外的事。兩個(gè)小男孩，一個(gè)奧數(shù)尖子，一個(gè)英語高手，同時(shí)夾住盤子里的一塊糯米餅，誰也不肯放手，更不愿平分。豐盛的美食源源不斷地?cái)[上來，他們看都不看，大人們又笑又嘆，連勸帶哄，可怎么都不管用。最后，還是女兒，用擲硬幣的方法，輕松地打破了這個(gè)僵局。

回來的路上，堵車，一些孩子焦躁起來。女兒的笑話一個(gè)接一個(gè)，全車人都被逗樂了。她手底下也沒閑著，用裝食品的彩色紙盒，剪出許多小動(dòng)物，引得這群孩子贊嘆不已。到了下車的時(shí)候，每個(gè)人都拿到了自己的生肖剪紙。聽到孩子們連連道謝，老公禁不住露出了自豪的微笑。期中考試后，我接到了女兒班主任的電話。首先得知，女兒的成績，仍是中等。不過他說，有一件奇怪的事想告訴我，他從教30年了，第一次遇見這種事。

語文試卷上有一道附加題：你最欣賞班里的哪位同學(xué)，請說出理由。除女兒之外，全班同學(xué)竟然都寫上了女兒的名字。理由很多：熱心助人，守信用，不愛生氣，好相處等等，寫得最多的是，樂觀幽默。班主任還說，很多同學(xué)建議，由她來擔(dān)任班長。他感嘆道：你這個(gè)女兒，雖說成績一般，可為人實(shí)在很優(yōu)秀啊。

我開玩笑地對女兒說，你快要成為英雄了。正在織圍巾的女兒，歪著頭想了想，認(rèn)真地告訴我說，老師曾講過一句格言：當(dāng)英雄路過的時(shí)候，總要有人坐在路邊鼓掌。她輕輕地說：“媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人?！?/p>

我猛地一震，默默地打量著她。她安靜地織著絨線，淡粉的線在竹針上纏纏繞繞，仿佛一寸一寸的光陰在她手里吐出星星點(diǎn)點(diǎn)的花蕾。我心里，竟是驀地一暖。那一刻，我忽然被這個(gè)不想成為英雄的女孩打動(dòng)了。這世間有多少人，年少時(shí)渴望成為英雄，最終卻成了煙火紅塵里的平凡人。如果健康，如果快樂，如果沒有違背自己的心意，我們的孩子，又何妨做一個(gè)善良的普通人。

長大成人后，她一定會(huì)成為賢淑的妻子，溫柔的母親，甚至，熱心的同事，和善的鄰居。在那些漫長的歲月里，她都能安然地過著自己想要的生活。作為父母，還想為孩子祈求怎樣更好的未來呢？

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摩比楊潔老師：為敢于質(zhì)疑老師的孩子鼓掌

老師也犯錯(cuò)。

每周一晚上我都有5-6歲的數(shù)學(xué)思維課要上，這周同樣。這周講的是《整體與部分》，其中有一個(gè)環(huán)節(jié)是根據(jù)整體與部分的關(guān)系推理缺了幾塊磚。為了防止先看出來的小朋友影響沒有看出來的小朋友思考問題，我讓他們想好的把答案寫在我的手心里。讓我奇怪的事情是，我走了一圈，也沒有看到正確答案，他們在我手里寫一次，我搖一次頭，3分鐘后，我跟他們說："我們一起來看看，到底缺了幾塊磚吧。" 當(dāng)我?guī)∨笥淹评硗暌院?，小朋友們的聲音像炸了鍋一樣?楊老師，我明明對了，你剛才為什么要搖頭了??？"聲音此起彼伏，連續(xù)不斷。我呵呵一笑："你都做出來了，都認(rèn)為自己做對了，為什么當(dāng)時(shí)搖頭的時(shí)候，你不再堅(jiān)持一下呢？"

這時(shí)有一個(gè)聲音說："楊老師，你錯(cuò)啦?。?！"這個(gè)聲音出來后，小朋友們又一次炸開了鍋，教室里面充滿了"楊老師你錯(cuò)了的聲音。"我后背微微有汗，心想："這幫孩子厲害。"

我做了一個(gè)停止的手勢："老師難道不能犯錯(cuò)嗎？"小朋友齊聲："不能，你是老師??！"

沒有錯(cuò)就沒有對。

我微笑的看著他們說："誰犯過錯(cuò)誤的，請舉手，包括后面坐著的爸爸媽媽。"這時(shí)候我先舉起了手，爸爸媽媽也都陸續(xù)舉起了手，小朋友也隨著慢慢的也都舉起了手。我舉著手接著說："老師和你們一樣，不是神，都是凡人，都會(huì)犯錯(cuò)，這很正常。請問犯了錯(cuò)怎么辦？"有小朋友說："改了唄。"我說："對啊，犯了錯(cuò)誤不可怕，改了就行，沒有錯(cuò)就沒有對。"

要敢于質(zhì)疑。

接下來我換了一個(gè)很嚴(yán)肅的表情說："請剛才大膽說出我錯(cuò)的小朋友舉手。"結(jié)果，竟然沒有一個(gè)人舉手。我又說："剛才說楊老師錯(cuò)的小朋友都誰??？敢說不敢承認(rèn)?。?這時(shí)候有一個(gè)人舉手了。我接著問："難道就只有一個(gè)？"又陸續(xù)有人舉手了，我數(shù)了數(shù)8個(gè)（當(dāng)時(shí)來上課的小朋友有12個(gè)）。

我微笑著看著這8個(gè)孩子，跟后面坐著聽課的爸爸媽媽們說："請為敢挑戰(zhàn)老師權(quán)威，敢對老師說不的孩子鼓鼓掌。"教室里，掌聲雷動(dòng)。

孩子們，我想告訴你們，在你們的人生道路上會(huì)遇到很多問題，你會(huì)犯錯(cuò)，你的爸爸媽媽會(huì)犯錯(cuò)，你們認(rèn)為很權(quán)威的老師同樣會(huì)犯錯(cuò)。不止是你遇見的我這個(gè)老師會(huì)犯錯(cuò)，以后你們遇到的每一個(gè)老師都有可能會(huì)犯錯(cuò)，包括你們看的書本也同樣會(huì)出錯(cuò)。敢于懷疑老師，敢于跟老師說不對，是一件很了不起的事情，請為自己鼓掌。

為什么說讀書的人和不讀書的人，過的是不一樣的人生？

鍛煉與不鍛煉的人，隔一天看，沒有任何區(qū)別；隔一個(gè)月看，差異甚微；但是隔五年十年看，身體和精神狀態(tài)上就有了巨大差別。

讀書也是一樣的道理，讀書與不讀書的人，日積月累，終成天淵之別。

余秋雨說：“讀書的最大理由是擺脫平庸?！眻?jiān)持終身讀書的人，一定是不平庸的。

三毛說：“書讀多了，容顏?zhàn)匀桓淖儯芏鄷r(shí)候，自己可能以為許多看過的書籍都成為過眼煙云，不復(fù)記憶，其實(shí)它們?nèi)允菨撛诘臍赓|(zhì)里、在談吐上、在胸襟的無涯，當(dāng)然也可能顯露在生活和文字中?！?/p>

歌德說：“讀一本好書，就是同一個(gè)高尚者對話。”一個(gè)人閱讀品位的高低，決定了他的精神境界，也決定了他的生活品質(zhì)。

讀經(jīng)典的書籍，就像接受一次次精神上的洗禮。它們值得一讀再讀，每一次閱讀，都會(huì)有不一樣的收獲。真正的好文字如春風(fēng)拂柳，雨中白蓮，雪中紅梅，暗香浮動(dòng)。它們充滿詩情畫意，明麗純粹；充滿叩問深思，發(fā)人深省。

全世界每年閱讀書籍?dāng)?shù)量排名第一的是猶太人，平均每人一年讀書64本。而中國13億人口，除去教科書，平均每人一年讀書1本都不到。一個(gè)愛讀書的民族，自然是優(yōu)秀的。自諾貝爾獎(jiǎng)設(shè)立以來，猶太人共拿走了20%的化學(xué)獎(jiǎng)、25%的物理獎(jiǎng)、27%的生理與醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)、41%的經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)、12%的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，同時(shí)還拿到了1/3以上的普利策獎(jiǎng)、1/3以上的奧斯卡獎(jiǎng)。而猶太人在世界上的人口只占0.3℅。

讀書，是世界上門檻最低的高貴。堅(jiān)持讀書的人，人生一定會(huì)大不一樣。

身體和靈魂，必須有一個(gè)在路上。不要再猶豫了，拿起書本閱讀吧。

培養(yǎng)孩子成為“明智”的人

對孩子嚴(yán)厲不是壞事，但是嚴(yán)厲不是不是絕對權(quán)威。孩子問題涌出來，只是海水擊石，會(huì)撞出無數(shù)的浪花，如果父母能因勢利導(dǎo)，讓浪花回歸大海，那一刻，是多么美麗壯觀。

法國思想家盧梭說：“為了使一個(gè)孩子能夠成為明智的人，就必須培養(yǎng)他有自己的看法，而不能要他采取我們的看法?！?/p>

孩子的自信心和決斷力不是生來就有的，要想讓孩子早具備這種能力，父母應(yīng)早給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，讓孩子多經(jīng)歷一些重要的事情。作為父母，應(yīng)該丟掉成年人的認(rèn)識架構(gòu)，以孩子的眼光來理解他們的世界，并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，使他們通過自己的經(jīng)驗(yàn)學(xué)到知識。

如果父母站在成人的立場，用成人的思維方式為孩子分析問題指明方向，告訴他們?nèi)绾稳プ?，不給孩子任何鍛煉的機(jī)會(huì)，那么父母只是一個(gè)“監(jiān)工”罷了。這樣的教育是很難讓孩子接受的，也會(huì)讓孩子受到極大的傷害。

有這樣一位父親，從孩子出生后，就堅(jiān)持“陪著”孩子。

當(dāng)孩子與孩子玩的時(shí)候，他就看著孩子怎么玩；當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，他就把電視關(guān)掉，坐在孩子旁邊監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)；當(dāng)孩子需要休息的時(shí)候，他就給孩子規(guī)定時(shí)間，不讓孩子過多的休息。在這位父親的努力下，孩子在班里的成績名列前茅，成為父親的驕傲。

但是，當(dāng)孩子要參加中考之際，這位孩子卻失蹤了！

被找到的孩子這樣回答：“爸爸對我的愛太沉重了，我感覺自己總是被他監(jiān)視著，一不小心就會(huì)做得不好，我很恐懼自己考不了好成績?！?/p>

可見，這位父親在不知不覺中扮演了孩子的監(jiān)工。他總是監(jiān)督孩子的各種行為，生怕孩子做出一些不正常的行為。而這種監(jiān)視卻讓孩子的心理承受了巨大的壓力，對孩子來說并不是他所需要的。明智的父母只是在孩子需要的時(shí)候陪伴孩子，在孩子忙于自己的事情時(shí)，則給予孩子充分的自由，讓孩子自己安排他的時(shí)間。這樣，每個(gè)人都有自己的空間，相處起來才會(huì)比較融洽。

對孩子嚴(yán)厲不是壞事，但是嚴(yán)厲不是不是絕對權(quán)威。孩子問題涌出來，只是海水擊石，會(huì)撞出無數(shù)的浪花，如果父母能因勢利導(dǎo)，讓浪花回歸大海，那一刻，是多么美麗壯觀。

如果父母管得太來厲，只能使孩子產(chǎn)生逆反心理，出現(xiàn)比較嚴(yán)重的對抗行為。出現(xiàn)這樣的結(jié)果是每個(gè)做父母的都不愿意看到，因此應(yīng)當(dāng)及早采取措施。

1)態(tài)度要冷靜

面對孩子的錯(cuò)誤要理智和冷靜，切勿簡單粗暴。對于處于在逆反期的孩子，面對他的無理要求和蠻橫態(tài)度，一定要冷靜對待，先給孩子做耐心細(xì)致地講解，盡量讓他明白是非曲直，然后作出具體處理。

2)不要總把孩子當(dāng)孩子來對待

孩子到了一定的年齡，都有強(qiáng)烈的成人意識，獨(dú)立性增強(qiáng)，不喜歡別人把自己再當(dāng)小孩子看，所以父母要改變以往的態(tài)度，遇到遇到孩子的意見，不要對孩子的每個(gè)細(xì)枝末節(jié)都指手畫腳，更不要大包大攬，而要與之商量。

3)不要盲目責(zé)怪孩子

有逆反心理的孩子，就像彈簧一樣，壓得越緊，彈得就越高。面對孩子的不聽話，一味地批評、責(zé)怪，只能使他們走得離父母更遠(yuǎn)。正確的方法應(yīng)該是心平氣和地交談。

4)多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)孩子

這是一個(gè)拉近與子女關(guān)系的好辦法。因?yàn)橛心娣葱睦淼暮⒆悠毡榭释徽J(rèn)同感，喜歡和那些欣賞自己的人在一起。

5)教孩子學(xué)會(huì)把握自己

可以在機(jī)會(huì)合適的時(shí)候提醒孩子，遇事要盡力克制自己，要知道，退一步海闊天空，凸自己的個(gè)性并非是通過與他人的對抗來實(shí)現(xiàn)的。

6)鼓勵(lì)孩子多與人交流

孤僻的孩子更容易沖動(dòng)，走極端。父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多交朋友，與人多交流，使之在集體環(huán)境中感受到快樂，增長經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)處世之道。

7)有意創(chuàng)造和睦的家庭氣氛

父母應(yīng)成為孩子的好朋友，相互信任，共同享受快樂，舒緩他們內(nèi)心的壓力。另外，對家庭事務(wù)把孩子叫來一起商量討論，不失為一個(gè)好方法。

8)多用事實(shí)教育

事實(shí)勝于雄辯，讓孩子在事實(shí)面前認(rèn)識自己的過錯(cuò)，改正自己的過錯(cuò)?？偟膩碚f，對這一時(shí)期的孩子進(jìn)行家教，原則上是少講道理，多擺事實(shí)，并且還要注意自己的態(tài)度，要適度；必要時(shí)，給孩子一個(gè)面子，讓他有一個(gè)臺階下，讓其有反思的余地，這樣才能產(chǎn)生好的教育效果。

看不得孩子快樂的人

身為家長，您是不是有這樣的經(jīng)驗(yàn)？

——只要看見孩子在無所事事地玩耍，就會(huì)追著說：快彈琴，快畫畫……不要玩了!

——覺得上幼兒園或小學(xué)的孩子周末閑著也是閑著，于是報(bào)了很多興趣班，把他的時(shí)間填滿。

一句話：看不得孩子快樂。

我們或許都還記得，在孩子剛出生的那一刻，第一次把他抱在懷里的時(shí)候，我們的眼里充滿著愛，心里也都是滿滿的幸福。在那個(gè)時(shí)候，我們只有一個(gè)愿望，那就是孩子能健健康康、快快樂樂地長大。

然而，隨著孩子漸漸長大，我們對他的要求也越來越多，我們希望他聰明，希望他聽話，希望他比同齡小朋友厲害，等等。

于是，在諸多“希望”的壓力下，我們開始焦慮、擔(dān)憂，不自覺地去限制孩子的玩耍，并以“大人現(xiàn)在做的都是為了孩子的將來”為由，抓緊時(shí)間教孩子認(rèn)字、數(shù)數(shù)、背詩，還給他報(bào)各種興趣班，至于孩子自己喜不喜歡、愿不愿意，我們很少去關(guān)心。

就這樣，唯恐孩子落在別人后面，卻把孩子的快樂丟到了一邊。

但是，家長忽略了最重要的一點(diǎn)，那就是孩子的成長需要尊重，一味地限制、強(qiáng)制他的活動(dòng)，結(jié)果只會(huì)適得其反。

是什么，讓我們見不得孩子快樂？

孩子的世界與成人的不一樣。自打孩子出生起，他就開始進(jìn)行自己的發(fā)展任務(wù)，并通過一個(gè)個(gè)探索、游戲的過程，獲得認(rèn)知與能力上的發(fā)展。所以，孩子并不是在瞎玩，他是在發(fā)現(xiàn)、在學(xué)習(xí)。如果家長不清楚這一點(diǎn)，隨意干涉孩子的活動(dòng)，就會(huì)對孩子的身心發(fā)展帶來一系列的影響。

太多的束縛，壓抑孩子快樂的天性

曾經(jīng)看過一家幼兒園拍的孩子上課時(shí)的照片，照片中，按照老師的要求，孩子們都乖乖地把自己的小手背在后面，端正地坐在教室聽講。可在他們的臉上，只有茫然和困惑，呆滯空洞的眼神，完全沒有了屬于孩子那份純真和快樂。

這就好比我們?nèi)ヂ犚粋€(gè)無聊的講座那樣難受煎熬，但孩子好奇心比大人更重，要他們什么東西都不能動(dòng)，專心坐著聽講，沒有了小孩子的那種活力，我們又于心何忍?

孩子感到不信任，親子關(guān)系受到威脅

試想一下，有這么一個(gè)人，他不了解你，不知道你真正喜歡的是什么，也不懂得去幫助你，你會(huì)選擇信任他嗎?

同樣的道理，如果你總是按著自己想的那樣去要求孩子，完全不理會(huì)他的感受和想法，這跟他小時(shí)候一哭就知道他想要什么的媽媽簡直判若兩人，孩子心里會(huì)覺得很失落。久而久之，孩子就會(huì)對你的愛產(chǎn)生懷疑，他也不再信任你，因?yàn)槟闶冀K不知道他想要的是什么。

違背成長規(guī)律，讓孩子產(chǎn)生挫敗感

上面說過，孩子的成長是伴隨著發(fā)展任務(wù)的。在你看著他好像“無所事事”地瞎玩時(shí)，他有可能是在發(fā)展自己的能力，這個(gè)過程是自發(fā)而有規(guī)律的。如果您不了解，在孩子正對富有創(chuàng)造力的玩沙感興趣時(shí)，您非要拉著她去上鋼琴課;在孩子正沉浸在探索、發(fā)現(xiàn)的樂趣中時(shí)，您卻在旁邊提醒他“這叫什么，那叫什么”，想教他認(rèn)字……

但因?yàn)楹⒆哟藭r(shí)的興趣并不在鋼琴、認(rèn)字上面，自然也就達(dá)不到你想要的結(jié)果，而孩子也能感受到你的失望，進(jìn)而產(chǎn)生挫敗感。

被動(dòng)的學(xué)習(xí)模式，破壞孩子的專注力

實(shí)際上，之所以那么強(qiáng)調(diào)孩子自由玩耍的重要性，很大一部分原因是，孩子能在主動(dòng)選擇的游戲或玩耍中全身心地投入，學(xué)習(xí)如何認(rèn)真做好一件事，即是我們所說的專注力，這是孩子專注力發(fā)展必須經(jīng)歷的一個(gè)過程。

如果家長不讓孩子自由地活動(dòng)，而要他去做一些他不喜歡的事，他就很難沉浸其中，反過來，家長又在煩惱“我該怎么讓孩子專注地學(xué)習(xí)呢?”

此外，在其他研究中也發(fā)現(xiàn)：童年沒有足夠玩耍的孩子，青少年時(shí)期更容易出現(xiàn)危機(jī)，如吸毒、犯罪等。美國一項(xiàng)針對150個(gè)國家的孩子在幼兒園階段自由玩耍情況的調(diào)查結(jié)果表明：在不同文化背景下，當(dāng)幼兒園能有很多的開放時(shí)間和場所給予孩子個(gè)人玩耍時(shí)，孩子在3年級時(shí)會(huì)表現(xiàn)得更加出色。

我們究竟在焦慮些什么？

或許您會(huì)說，做父母的都希望孩子快樂，但現(xiàn)在社會(huì)競爭這么激烈，不早點(diǎn)給孩子填充知識，武裝實(shí)力，將來孩子拿什么跟人家爭、跟人家比?大人做的一切都是為了孩子啊!

沒錯(cuò)，我們是要給孩子武裝實(shí)力，但這并不是說，我們要強(qiáng)硬地塞給孩子知識，抱著讓他多學(xué)點(diǎn)東西的心態(tài)送他上幼兒園，還給他報(bào)各種課外班。就像前面說的那樣，如果孩子的興趣根本不在這些東西上面，他又能學(xué)到多少呢?

如果孩子不愿意參與，那只能說明他對這些活動(dòng)沒興趣，他只想去做自己喜歡的事。比如，滑滑梯、蕩秋千，又或者是玩石子等等，不管這些活動(dòng)在你看來有多無聊，不可否認(rèn)的是，孩子的興趣和目標(biāo)就是在這些主動(dòng)的探索活動(dòng)中漸漸清晰起來的。而這，才是真正地挖掘了孩子的潛能，武裝了孩子的實(shí)力。

如何讓孩子快樂地學(xué)習(xí)？

因此，父母作為孩子的第一任老師，平時(shí)要多了解孩子，真正懂得他想要的是什么，讓他在玩耍、游戲中，快樂地學(xué)習(xí)。

放平心態(tài)，給予孩子自由

很多時(shí)候，家長要學(xué)著丟掉一些不必要的焦慮，放手讓孩子自由發(fā)展興趣。要知道，這個(gè)時(shí)期學(xué)習(xí)不是最重要的，促使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他在探索中獲得樂趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，才是最重要的。

了解孩子心理發(fā)展特點(diǎn)，掌握他的興趣

比如，孩子喜歡玩水，你就給他一盆水，并相應(yīng)地提供一些輔助性材料，如小瓶子、木塊、海綿等，讓他盡情地玩水。在此過程中，孩子不僅會(huì)很快樂，而且了解了水的屬性，獲得了物體沉浮的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。此外，你還可以讓孩子用水和著泥玩，讓他發(fā)揮自己的創(chuàng)意與想象，堆砌成不同風(fēng)格的城堡，開闊他的思維。

傾聽孩子的想法，適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)

在你真的想不清楚孩子在干什么、在想什么的時(shí)候，不妨蹲下來，耐心地問他“你是不是發(fā)現(xiàn)了很有趣的事情，告訴媽媽吧”。如果孩子沒有立刻回話，他可能是太專注了，你可以在他旁邊靜靜地等著，等他探索完了，再讓他告訴你，這時(shí)還可以適當(dāng)?shù)乜湟幌潞⒆印?/p>

孩子是父母的心頭肉，沒有家長是見不得孩子快樂的。讓我們見不得孩子快樂的，是我們內(nèi)心里那些多余的焦慮。

情商太低的人，如何提高？

情商低的人如何提高情商？

莫大人 2016-07-19

1，話別說太滿，人別熟太快。

2，別人自嘲可以，但你千萬別附和。

3，不要把別人想得太壞，也不要把別人想得太好，都是凡人。

4，可以嘲笑你的朋友，但不能嘲笑他喜歡的東西。

5，把每一句“我不會(huì)”都改成“我可以學(xué)”。

6，剛開始和對方不熟悉的時(shí)候，聊到晚上十點(diǎn)多對方發(fā)來消息就別回復(fù)了，第二天早晨再回復(fù)，這樣又可以聊一天。

7，把“隨便”改成“聽你的”。

8，別人罵你你要聽，別人夸你你別信。

9，請道歉而不是取笑別人開不起玩笑，你以為誰沒有底線只不過還沒到底而已。

10，聊天時(shí)別人發(fā)微笑，你不知道怎么回的話，就回，你笑得真好看。

11，能用表情包解決的就不要說臟話！

12，恰到好處的裝酷，適可而止的套路。

13，如果一個(gè)人不理你，有可能是對方的問題；如果大家都不理你，那你就要考慮自身問題了。

14，人前不應(yīng)該說的話，背后也別說。

15，在最憤怒時(shí)忍住最傷人對方的那句話。

16，如果沒有十足的把握和必要，就不要輕易說假話。

17，不要把負(fù)能量帶給身邊的人。

18，不要吝嗇你的贊美和表達(dá)愛意的語言。

19，女孩子永遠(yuǎn)抗拒不了陪她通宵聊天的人。

20，刻薄嘴欠和幽默是兩回事；

口無遮攔和坦率是兩回事；

沒有教養(yǎng)和隨性是兩回事；

輕重不分和耿直是兩回事。

21，真的不必把太多人請進(jìn)生命里，太多熱情總是不被珍惜。

22，如果遇到了傻Ⅹ，不要與他爭論，而且要同意他的一切觀點(diǎn)，把他培養(yǎng)成大傻Ⅹ。

23，把“聽明白了嗎”換成“我說明白了嗎”。

24，不能侮辱別人的idol，謹(jǐn)記！

25，在拒絕這件事上，越簡單越好，明明是別人需求自己幫忙，解釋半天變成自己虧欠了別人的感覺，幫得上，想幫就幫，幫不上，就拒絕。人際交往，簡單明了有時(shí)最恰當(dāng)，懂得拒絕，才可以灑脫不糾結(jié)。

26，逢人只說三分話，未可全拋一片心。

27，不要在公眾場合揭別人的短處，讓別人難堪。

28，社交沒那么容易，每個(gè)人都有他的手機(jī)。

29，看透不說透，還是好朋友。

30，當(dāng)你往上爬的時(shí)候?qū)e人好一點(diǎn)，因?yàn)槟阕呦缕侣返臅r(shí)候會(huì)遇到他們。

31，顏值要高，脾氣要好，原則要有。

32，該叫阿姨的叫姐，該叫姐的叫美女該叫美女的叫妹子。

33，學(xué)會(huì)拒絕，沒人會(huì)感激你的善良，他們只會(huì)得寸進(jìn)尺。

34，自嘲是最高境界，而不是嘲笑別人。

35，請不要隨意出賣一個(gè)朋友的隱私來取悅另一個(gè)不熟的朋友。

36，有分寸的信任，有理由的懷疑。

37，把身材練好，把妝化好。

38，不會(huì)講話時(shí)別瞎說沉默微笑更好。

39，最印象的一句話，“交友不必言盡，言盡則無友”。

40，越是親近的人越要用心對待，一句隨意的話會(huì)傷害她。

41，修得豆腐嘴，藏得刀子心。

42，千萬不要為了戀愛而淡了身邊所有人。

43，清醒時(shí)做事，糊涂時(shí)讀書，

大怒時(shí)睡覺，獨(dú)處時(shí)思考。

44，永遠(yuǎn)不要聽信別人口中的他。

45，女生之間的嫉妒心太可怕，不要公開說這個(gè)女生比那個(gè)好看。

46，不要人后捅刀子嘴別賤。

47，踐踏別人的夢想等同于謀殺。

48，常與同好爭高下，不共傻瓜論短長。——出自《歡樂頌》

用“尊重”成就孩子的人生

要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識，必須從尊重孩子入手——尊重他獨(dú)特的個(gè)性、在沒有原則性分歧的情況下尊重他的選擇、甚至尊重他的“不完美”。有了父母的“尊重”，能鍛煉孩子正確的是非判斷能力和是非觀，這樣才能成就孩子的一生。

區(qū)別對待孩子的“早戀”和“早練”我有兩個(gè)朋友的孩子都是女孩，上同一所學(xué)校。一個(gè)中國朋友很保守，對女兒要求很嚴(yán)，希望孩子將來上一流的大學(xué)，談戀愛這種事在中學(xué)是絕對不允許發(fā)生的?？墒桥Π嗬锏囊粋€(gè)男孩動(dòng)了心，不敢讓媽媽知道……閱讀全文

嘗試給孩子獨(dú)立選擇的權(quán)利有一次，媽媽俱樂部的幾個(gè)媽媽約好一起帶孩子到餐館去吃午飯。小孩的菜單和大人的不同，每個(gè)小孩都領(lǐng)到了兩支蠟筆和一大張游戲紙，上面有各種涂涂畫畫的游戲，背面印著菜單，列著孩子們喜歡吃的食物……閱讀全文

尊重，不等于沒有規(guī)矩一天下午，我領(lǐng)著三豬到朋友蘇珊家玩，蘇珊的兒子和三豬是好朋友，她還有個(gè)六歲的女兒露易絲上一年級。那天，正好露易絲的同學(xué)瑪麗也在她家，四個(gè)孩子一起在起居室里玩。過了一會(huì)兒，瑪麗發(fā)現(xiàn)墻邊的架子上有個(gè)糖果罐……閱讀全文

用恰當(dāng)?shù)馁澰S培養(yǎng)孩子的自信她說她心底深處特別自卑膽小，在單位里活都是她干了，好處卻都是別人得了，小組里的項(xiàng)目出現(xiàn)了丁點(diǎn)兒問題肯定都是她的錯(cuò)。她一看到問題，自己先惶恐起來，不住地檢討，別人自然樂得都推到她身上……閱讀全文

育兒心得：孩子的人生課堂

育兒心得：孩子的人生課堂

家庭是孩子出生后接受教育的第一個(gè)場所，人生的第一個(gè)課堂；家長是孩子的第一任老師，作為家長，我充分認(rèn)識到家庭教育的重要性，如何確保家庭教育取得良好效果，為孩子的教育、成長、人生開好頭、起好步，我也在不斷的探索，簡單總結(jié)現(xiàn)在有幾點(diǎn)感受;

1.觀念保持一致;保持孩子教育的統(tǒng)一性。每個(gè)家庭由家庭成員組成，每個(gè)成員對孩子教育的方法、目標(biāo)可能不盡一致，在孩子教育問題上，協(xié)調(diào)好每個(gè)成員的觀點(diǎn)、立場很重要。我們家里，爺爺奶奶，爸爸媽媽和孩子共五口人，在對待孩子的教育問題上，我們經(jīng)常就孩子教育溝通學(xué)習(xí)，在一些具體的教育方法教育目標(biāo)上保持一致，不給孩子造成到底該聽誰的困擾.

2.公平和平等性。在傳統(tǒng)教育，包括我自己小時(shí)候受到的教育，往往是被大人、老師要求無條件的服從，孩子聽家長的話是天經(jīng)地義的，是乖孩子的表現(xiàn)。當(dāng)然這已不符合現(xiàn)代教育要求，也不符合孩子的健康成長。我覺得對于她們這一代需要“散養(yǎng)”.在家里，我都充分尊重孩子作為家庭成員的平等性。從購買物品、穿著衣服上，休息安排，主動(dòng)征求孩子的意見，還有適當(dāng)?shù)某袚?dān)一些家務(wù)活.給孩子講話的權(quán)力、選擇的權(quán)力，培養(yǎng)責(zé)任感，通過這些，我感覺她的主見越來越多，動(dòng)手能力越來越強(qiáng).

3.給指導(dǎo)而不是批評。我?guī)缀鹾苌賹⒆影l(fā)火，當(dāng)她做錯(cuò)事我一般性選擇指引，或冷處理，事后我再和她慢慢溝通，讓她自己判斷錯(cuò)在那里。當(dāng)然孩子表現(xiàn)好的時(shí)候，需要我們的肯定，我會(huì)對她點(diǎn)頭表示認(rèn)可。每個(gè)孩子都是天使，也沒誰與生俱來會(huì)做什么，無論孩子犯多大的錯(cuò)誤，那也只是成長道路上的一個(gè)小故事。一味的批評，只會(huì)讓孩子沮喪、焦慮和不自信.

4.要求孩子做到的自己先做到，很多時(shí)候，孩子喜歡模仿大人。以前孩子在家看動(dòng)畫片，看了一集還要看一集，我和她說，看時(shí)間長了對眼睛不好，孩子說，你不是經(jīng)?？春荛L時(shí)間嗎，為什么你可以我不行？確實(shí)我自己喜歡看連續(xù)劇，總是一集接一集的看，從那以后我們都商量好每天我們都只看一集，她先看一集動(dòng)畫片，看完后我看.必須以身作則。當(dāng)然等她睡著后我可以偷偷的看^_^

5.培養(yǎng)思考能力。對于孩子問的為什么，不要敷衍了事。對于孩子給的答案，不要輕易否定。孩子的思考習(xí)慣是日積月累形成的。有時(shí)候答案從不同的角度來看會(huì)有不同的答案.

總之，孩子入園后，我需要做好家庭育.積極配合老師，將孩子培養(yǎng)成一個(gè)身心健康的快樂寶貝。在此衷心的感謝中六班的老師們，你們辛苦了！

可能我很少約束孩子，孩子有時(shí)會(huì)給我鬧情緒，有點(diǎn)個(gè)性。請老師幫忙指教！

情商低的人如何提高情商

情商，這個(gè)詞一直被廣泛地使用。什么是情商，現(xiàn)在也沒有一個(gè)普遍的概念。大家都說自己情商低，可是事實(shí)上真的是情商低么？

舉兩個(gè)例子吧。

（1）三個(gè)人逛街，大家感情都很好，為了能說上話，都希望能并排站在一起，然后聊天。可是，有一個(gè)人喜歡傻傻地站在后邊，跟在兩個(gè)人的背后跟他們說話。前面的朋友覺得很不解，問身后的朋友為什么這么做？這個(gè)人說：

“三個(gè)人并排站在一起，路邊會(huì)顯得很窄。身后或者對面的人要過的話過不了，如果有一個(gè)人站后邊，兩個(gè)人在前面的話就不會(huì)堵到別人的路了。”

（2）男的和女的約會(huì)，由于天氣很熱，女方穿了裙子，短裙的這種。在商場有電動(dòng)扶梯，上電梯的時(shí)候男的在前面，下電梯的時(shí)候男的在后面，每一次都是如此。女方覺得很奇怪，問男的為什么，這男的說：

“你穿短裙，上電梯我要站在下面，內(nèi)褲我就看到了；下電梯時(shí)我要站下面，萬一你不小心跌倒了我還可以給你做墊背的。上電梯也同樣如此?！?/p>

我覺得這兩個(gè)例子反應(yīng)的就是情商。

高情商的表現(xiàn)是：

無論做什么事情都會(huì)優(yōu)先想到別人，體諒別人的難處。在做的同時(shí)，首先就把對方的感受體諒到了?！拔疫@么做會(huì)不會(huì)給別人添麻煩？”、“我要怎么做才能顧及對方的利益？”這些東西考驗(yàn)的是人內(nèi)心的細(xì)節(jié)，細(xì)微的東西。通俗點(diǎn)說就是體貼，官方語言就是善解人意。然后還有一點(diǎn)就是己所不欲勿施于人。自己不喜歡的東西，也不會(huì)強(qiáng)求他人喜歡。自己討厭的東西，也不會(huì)公開表示，會(huì)默默承受，留給別人面子。

很簡單，就這么一些話。但是，高情商的人還是很少，有些人拼命看書，也無法理解其中的含義。為什么？

情商這東西不是看書能學(xué)來的，他是一種生活閱歷，是你社會(huì)屬性的體現(xiàn)。從小你是孤零零的一個(gè)人，沒跟伙伴們一起玩，你就不會(huì)懂得分享的喜悅；在一個(gè)喜怒無常、不懂得尊老愛幼的家庭里，你學(xué)到的也就是自私的心理。也許長大后有些人意識到了自己的問題，不過長期缺乏合理、關(guān)懷的環(huán)境之下，仍是很難理解體貼別人、關(guān)心別人的定義的，需要重新調(diào)整認(rèn)知。

那么，要如何才能提高情商呢？我覺得最好的辦法是，做事情首先考慮別人，培養(yǎng)愛人關(guān)心人的品質(zhì)，從上電梯、走路的這些小事做起，你離高情商也就不遠(yuǎn)了。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《坐在路邊鼓掌的人》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時(shí)遇到的問題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒小班語言活動(dòng)方案專題，希望您能喜歡！