麻煩你，不要跟孩子開(kāi)這種玩笑！分分鐘毀了他

幼兒3分鐘故事。

校園是孩子的第二個(gè)家，孩子的教育工作離不開(kāi)這兩個(gè)大家庭！教師要同家長(zhǎng)多交流溝通，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)我們的陪伴，有時(shí)候陪伴才是最有意義的教育！那么，教師除了教學(xué)，還有哪些責(zé)任與義務(wù)呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“麻煩你，不要跟孩子開(kāi)這種玩笑！分分鐘毀了他”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

總有些大人喜歡拿孩子開(kāi)玩笑，“有了弟弟妹妹，爸媽就不喜歡你了！”、“你是從垃圾桶里撿來(lái)的”...以此取樂(lè)。把孩子逗哭了，還說(shuō)孩子小心眼開(kāi)不起玩笑。這些大人們眼中無(wú)傷大雅的玩笑，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)一點(diǎn)都不好笑，孩子分不清大人說(shuō)的是真話還是玩笑，這些話對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，可能會(huì)留下終生的陰影。童言無(wú)忌，我們對(duì)孩子說(shuō)話卻不能肆無(wú)忌憚，千萬(wàn)不要再跟孩子開(kāi)這些玩笑了！1你是從垃圾桶里撿回來(lái)的十個(gè)父母里，有八個(gè)在跟孩子解釋他是從哪來(lái)的時(shí)，都說(shuō)是垃圾桶里撿來(lái)的?，F(xiàn)在聽(tīng)來(lái)無(wú)所謂，卻著實(shí)是小時(shí)候的心理陰影。有個(gè)小男孩昊昊，常常被人說(shuō)“你不是爸爸媽媽親身的，是垃圾桶里撿來(lái)的。你看姐姐和爸媽多像，皮膚都是白白的，只有你黑黑的。”昊昊信了，他時(shí)常感到不安、不自信。在家小心翼翼，生怕惹父母不高興，會(huì)拋棄他這個(gè)撿來(lái)的孩子。孩子的小心思，光想就覺(jué)得心酸。后來(lái)，媽媽說(shuō)過(guò)很多次，是親生的，他一直將信將疑，直到翻出爺爺年輕時(shí)的舊照，跟自己這么像，才相信自己是媽媽親生的。孩子之所以相信自己不是親生的，是出于對(duì)大人的信任。而大人卻因?yàn)楹猛鏆Я撕⒆拥陌踩小：⒆影踩械呐囵B(yǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，毀了孩子的安全感卻只需要一句話：“你是撿來(lái)的?！?/p>

2

有了弟弟妹妹，爸媽就不喜歡你了做父母的不可能不愛(ài)自己的孩子，但一句“爸媽不喜歡你了”、“爸媽不要你了”對(duì)孩子造成的影響超乎我們的想象。孩子做錯(cuò)事，難免會(huì)挨父母的罵，這時(shí)聽(tīng)多了“爸媽不喜歡你”的孩子就會(huì)想，爸媽果然有了弟弟妹妹不愛(ài)我了，不僅很受傷害，還會(huì)把恨意轉(zhuǎn)向弟弟妹妹。曾經(jīng)有新聞報(bào)道過(guò)，一個(gè)剛生完二胎沒(méi)多久的媽媽?zhuān)驗(yàn)橐蠋萃凶约浩邭q大的女兒照顧剛出生的小弟弟?？蓻](méi)多久就聽(tīng)到女兒的驚叫和窗外的“轟聲”，女兒把小兒子從8樓扔了下去。原因是鄰居大媽好玩，跟女兒說(shuō)“你媽生了弟弟，就不要你了！”爸媽們總是礙于面子，不好跟熊親戚、鄰居翻臉相向，而鄰居大媽一句話就毀了一個(gè)家庭，后果卻要那個(gè)家庭承擔(dān)。孩子心理還不成熟，這樣開(kāi)玩笑帶給孩子的只有困惑、壓抑、痛苦和沮喪，對(duì)孩子的心靈造成巨大的傷害。

3下次（等有時(shí)間）爸媽就帶你去很多家長(zhǎng)工作忙，沒(méi)時(shí)間陪孩子，就愛(ài)給孩子開(kāi)空頭支票?！澳阋强剂?00分我就給你買(mǎi)想要的玩具”、“等我有空了就帶你去玩”。孩子很努力的想要達(dá)到父母的要求，當(dāng)孩子拿著100分的試卷去兌換想要的玩具時(shí)，換來(lái)的確實(shí)爸媽的“下次吧，下次爸媽一定給你買(mǎi)?！被蚴窃诤⒆悠诖丫脺?zhǔn)備出發(fā)去想玩的地方時(shí)，父母卻告訴他，“爸媽工作忙，沒(méi)時(shí)間！等有時(shí)間了就帶你去”。如果做不到，就不要輕易給孩子許諾。在孩子眼里，爸媽的形象是高大的，有力能面對(duì)各種困難的。但父母這樣做，便失去了孩子的信任。短時(shí)間，可能會(huì)讓孩子努力上進(jìn)，可長(zhǎng)此以往，孩子就會(huì)知道努力也沒(méi)有用，反正爸媽也不會(huì)兌現(xiàn)，不如不努力。不僅如此，孩子還會(huì)有樣學(xué)樣，養(yǎng)成出爾反爾、不守信用的壞習(xí)慣。4外人跟孩子開(kāi)玩笑怎么辦就算我們自己知道了不能跟孩子開(kāi)這種玩笑，但阻止不了旁人拿自家孩子尋開(kāi)心。當(dāng)面警告他們不要這樣逗孩子，會(huì)駁了別人的面子；不說(shuō)又會(huì)讓孩子很受傷，懷疑父母對(duì)他的愛(ài)。遇到這種情況，家長(zhǎng)要怎么處理呢？最先要做的，應(yīng)該馬上安慰孩子，等孩子情緒穩(wěn)定了之后再和孩子溝通。詢(xún)問(wèn)孩子，讓孩子說(shuō)出真實(shí)感受。并告訴孩子叔叔阿姨是在開(kāi)玩笑，他們說(shuō)的都不是真的，爸媽對(duì)你的愛(ài)是永恒的。讓孩子相信，爸媽永遠(yuǎn)是他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，給孩子充足的安全感，不再為這個(gè)問(wèn)題感到困擾。最后，還可以假設(shè)性的問(wèn)孩子，如果在遇到這種情況你要怎么辦??？孩子可能會(huì)說(shuō)，“以后不理他們了”或是“我去找爸爸媽媽”。讓這個(gè)不舒服的體驗(yàn)變成孩子面對(duì)挫折成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

給孩子安全感，并不是讓孩子事事依賴(lài)家長(zhǎng)，而是讓孩子不管父母在或不在，都能感到踏實(shí)，不會(huì)焦慮不安。

孩子的世界很簡(jiǎn)單，不要讓這種“玩笑”傷了孩子的心。

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分分鐘了解入園流程

1．首先針對(duì)自己家附近的幼兒園，先電話面談、入園咨詢(xún)

家長(zhǎng)以電話、面談、參觀等方式進(jìn)行咨詢(xún)，初步了解幼兒園的情況，如：招收哪些片區(qū)、年齡要求、幼兒園師資、環(huán)境費(fèi)用等。

2．通過(guò)教委發(fā)布的網(wǎng)上信息采集系統(tǒng)，注冊(cè)孩子，或者攜帶戶口本（必須），出生證、預(yù)防接種證、獨(dú)生子女證，去幼兒園填寫(xiě)報(bào)名表

一、有些區(qū)縣沒(méi)有要求統(tǒng)一網(wǎng)上報(bào)名采集信息，父母可直接攜帶戶口本等幼兒園所要求的其他證件，帶孩子來(lái)幼兒園面談、參觀，并填寫(xiě)《新生入園報(bào)名表》。

二、近2年，北京部分區(qū)縣采取統(tǒng)一網(wǎng)上信息采集的方式，進(jìn)行報(bào)名，家長(zhǎng)先通過(guò)信息采集系統(tǒng)注冊(cè)孩子信息，填報(bào)附近目標(biāo)幼兒園，然后在與幼兒園聯(lián)系，等待幼兒園面試通知。

3．等待錄取通知：

幼兒園在您為孩子報(bào)名后，會(huì)發(fā)一份通知給您，通知家長(zhǎng)具體的時(shí)間，張貼布告，查看您的孩子是否已經(jīng)被幼兒園錄取、何時(shí)入園，以及如何辦理相關(guān)手續(xù)。

4．?huà)D幼保健院進(jìn)行體檢：

入園前家長(zhǎng)需帶孩子前往婦幼保健院進(jìn)行新生入園體檢，體檢結(jié)果經(jīng)幼兒園的保健醫(yī)生確認(rèn)查閱合格后，方可辦理入園其他手續(xù)。

體檢須知：

（1）幼兒體檢（有效期為三個(gè)月），在指定體檢單位體檢（市婦幼保健院）。

（2）幼兒保健檔案：幼兒體檢結(jié)果--含兒童入幼兒園健康檢查表、幼兒體檢肝功單；預(yù)防接種證復(fù)印件。

5．交費(fèi)、填表：

體檢合格后在幼兒園設(shè)立保健檔案，并在園內(nèi)填寫(xiě)有關(guān)的表格。

家長(zhǎng)憑繳費(fèi)通知單繳納幼兒入園費(fèi)用。

憑交費(fèi)憑證、體檢結(jié)果、預(yù)防接種證復(fù)印件到幼兒所在班級(jí)教師注冊(cè)。

6．入園：

寶寶正式開(kāi)始幼兒園的生活。

溫馨小提示：

1．患有齲齒的幼兒請(qǐng)家長(zhǎng)在幼兒入園前及時(shí)到醫(yī)院進(jìn)行治療。

2．沒(méi)有接種水痘、麻風(fēng)腮疫苗的幼兒請(qǐng)?jiān)谌雸@前到保健科進(jìn)行接種（請(qǐng)按保健科要求進(jìn)行接種）。

3．拖鞋等全部用品要繡或?qū)懞脤殞毜拿炙偷桨嘀?/p>

不要跟孩子玩幽默

當(dāng)父母使用譏諷的言辭拿他們年幼的孩子來(lái)開(kāi)玩笑的時(shí)候，孩子們能體會(huì)到其中的幽默嗎？

按照加拿大一位研究者的看法，這不太可能。她完成的一項(xiàng)研究顯示孩子要滿10歲以后才能完全理解這樣的概念：譏諷可以是有趣的，甚至是侮辱性的。

卡爾加里大學(xué)的心理學(xué)家彭妮佩克斯曼說(shuō)，這一結(jié)果具有廣泛的意義，關(guān)系到從兒童電視節(jié)目的內(nèi)容到如何理解欺凌弱小行為的一系列事情。

過(guò)去6年中彭妮佩克斯曼一直在對(duì)譏諷行為進(jìn)行研究，她說(shuō)：“我們的研究表明孩子到5歲時(shí)開(kāi)始能領(lǐng)會(huì)最簡(jiǎn)單的譏諷，對(duì)譏諷的理解能力也越來(lái)越強(qiáng)，但直到8歲時(shí)他們還是不能感覺(jué)到其中的趣味。因此，（在說(shuō)者與聽(tīng)者之間）還是有一種隔閡。他們能明白說(shuō)話者的意思與所說(shuō)的話相反，但并不覺(jué)得這有什么幽默?！?/p>

此外，10歲以下的孩子幾乎總是會(huì)把譏諷的言辭當(dāng)真，哪怕它是出于幽默的用意。

人們還不完全了解是什么決定了孩子理解譏諷言辭的方式，但彭妮佩克斯曼說(shuō)，相關(guān)因素可能包括這種言辭在家庭中出現(xiàn)的次數(shù)、孩子們所處的社會(huì)環(huán)境以及他們收看的電視節(jié)目類(lèi)型等。實(shí)際上，由于兒童電視節(jié)目都是出自成人的手筆，其中的大部分幽默對(duì)其目標(biāo)觀眾可能根本不起作用。

這么跟孩子說(shuō)話他才會(huì)聽(tīng)

“怎么還不會(huì)？”“聽(tīng)明白了沒(méi)有？”

當(dāng)家長(zhǎng)或者老師這么對(duì)孩子說(shuō)的時(shí)候，孩子一般會(huì)低垂的腦袋，一聲不吭。

家長(zhǎng)們、老師們，你們是否想過(guò)，或許是自己的語(yǔ)言有點(diǎn)“冷”呢？那當(dāng)孩子不能配合你們的教導(dǎo)，作業(yè)做不出，問(wèn)題答不上來(lái)的時(shí)候，該怎么辦呢？

一、啟發(fā)類(lèi)

1.學(xué)習(xí)要善于觀察，你從這道題中獲取了哪些信息?

2.請(qǐng)把你的想法與其他同學(xué)/爸爸媽媽交流一下，好嗎?

3.你說(shuō)的辦法很好，還有其他辦法嗎?

二、賞識(shí)類(lèi)

1.說(shuō)得太好了，爸爸（媽媽、老師）佩服你，為你感到驕傲！

2.你的設(shè)計(jì)(方案、觀點(diǎn))富有想象力，極具創(chuàng)造性。

3.我非常欣賞你的想法，請(qǐng)說(shuō)具體點(diǎn)，好嗎?

4.你的解題方法非常新穎，連爸爸（媽媽、老師）都沒(méi)想到，真厲害！

三、表?yè)P(yáng)類(lèi)

1.你真讓人感動(dòng)，爸爸（媽媽、老師）喜歡你的敢想、敢說(shuō)、敢問(wèn)和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。

2.這么難的題你能回答得很完整，真是了不起！

3.哎呀，你的見(jiàn)識(shí)可真廣，懂得這么多的知識(shí)，好像百度一樣，同學(xué)們以后有問(wèn)題要就找你幫忙。（老師版）

5.通過(guò)你的發(fā)言，老師覺(jué)得你不僅認(rèn)真聽(tīng)，而且積極動(dòng)腦思考了，加油哇！（老師版）

四、提醒類(lèi)

1.你雖然沒(méi)有完整地回答問(wèn)題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！

2.老師真想在下節(jié)課看到你更出色的表現(xiàn)——更踴躍，更大膽，更自信！

3.你的聲音真好聽(tīng)，能大聲讀一遍嗎？那樣，你會(huì)獲得更熱烈的掌聲。

4.這道題，你不是不會(huì)，而是疏忽大意了，如果再耐心細(xì)致些就好了。

5.如果你能脫稿，并且面向同學(xué)來(lái)展示就更好了。

五、勸誡類(lèi)

1.你是聰明、可愛(ài)的孩子，可是你學(xué)習(xí)不穩(wěn)定，為什么呢？你經(jīng)常忘記老師布置的作業(yè)，老師多么希望你從小養(yǎng)成做事認(rèn)真的習(xí)慣，對(duì)了，還要把上課做小動(dòng)作的毛病改掉，好嗎？老師相信你！

2.每次見(jiàn)到老師，你總是甜甜地問(wèn)一聲“老師好！”老師非常喜歡你，但在課堂上，老師多想看到你高高地舉起小手呀!不要把手放在角落里，好嗎？要展示給別人看，相信自己！

3.愛(ài)讀書(shū)，是一個(gè)好事情，值得表?yè)P(yáng)?？墒?，如果在錯(cuò)誤的時(shí)間做著好事情，好比數(shù)學(xué)正負(fù)得負(fù)一樣，產(chǎn)生的就是負(fù)作用了（針對(duì)課堂看課外書(shū)的情況）。

4.有個(gè)國(guó)外科學(xué)家說(shuō)：真理偏愛(ài)有準(zhǔn)備的人。中國(guó)人也常說(shuō)：凡事預(yù)則立不預(yù)則廢。你們小組準(zhǔn)備不充分，對(duì)學(xué)、群學(xué)不到位，所以你們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)真理，沒(méi)有挑戰(zhàn)成功！

六、鼓勵(lì)類(lèi)

1.來(lái)，請(qǐng)你談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題。我從你的眼中看出來(lái)，你的心中一定是有了與其他同學(xué)不一樣的看法。勇敢地站起來(lái)！

2.你很勇敢，第一個(gè)舉起手來(lái)，說(shuō)錯(cuò)不要緊，關(guān)鍵是敢于發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解！

3.這個(gè)問(wèn)題提出得真好，誰(shuí)愿意幫助他解決？

4.你的想法真有創(chuàng)意，你愿意進(jìn)一步談?wù)勀愕臉?gòu)思嗎？

5.只有孜孜不倦地求索，才有源源不斷的收獲。只要你有一顆上進(jìn)的心，勝利總會(huì)屬于你。

七、反思類(lèi)

1.通過(guò)探究，你有什么體會(huì)?有什么啟發(fā)?有什么收獲?

2.你覺(jué)得怎樣讓學(xué)習(xí)效率更高一些?這道題，有沒(méi)有更好的解法?

3.這是個(gè)很有價(jià)值的問(wèn)題，其中包含著許多豐富有趣的知識(shí)，有興趣可以到圖書(shū)館或通過(guò)網(wǎng)絡(luò)自己去尋找資料。

育兒知識(shí)：無(wú)意間你可能傷害了孩子！跟孩子開(kāi)玩笑要適度

人類(lèi)心靈最敏感的角落

孩子的尊嚴(yán)很多家長(zhǎng)都注意到，他們一歲多，甚至不滿一歲的寶寶就已經(jīng)有了自尊心。比如一個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)：“我家寶寶晚上不睡覺(jué)，奶奶拍了她屁股一下她就哭起來(lái)。這么輕輕地拍一下屁股根本不痛的。想不到這么小的孩子就有了自尊心?！?/p>

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“兒童的尊嚴(yán)是人類(lèi)心靈里最敏感的角落，保護(hù)兒童的自尊心就是保護(hù)兒童的潛在力量?！奔议L(zhǎng)可能知道不應(yīng)該當(dāng)眾打罵小孩子，但是他們往往不知道一些在他們看來(lái)只是一個(gè)很小的玩笑，在孩子那里卻看不出有什么好笑，甚至?xí)X(jué)得是對(duì)他的羞辱。

不可說(shuō)的秘密

孩子的面子特別薄一次家長(zhǎng)聚會(huì)中，大人們談起了尿床這個(gè)話題，把自己最大年齡尿床史當(dāng)笑話一樣說(shuō)出來(lái)?？煽杀緛?lái)在一旁玩積木，可是當(dāng)他聽(tīng)見(jiàn)大人們?cè)谡務(wù)摗澳虼病?，便有些不好意思地挪到沙發(fā)角落里去了——可可經(jīng)常尿床?？煽傻陌职肿⒁獾娇煽傻奈恢靡苿?dòng)，卻沒(méi)注意到他表情的不自然，反倒走過(guò)去一把將可可抱起來(lái)，說(shuō)：“可可，你昨晚又在床上畫(huà)地圖了。”可可紅著臉辯解：“我沒(méi)有!”旁邊的叔叔阿姨都笑了，一個(gè)靠近他的朋友刮著他的小鼻子說(shuō)：“喲，這么大還尿床，羞羞羞!”可可的臉憋得更紅了，眼里一下子蓄滿了淚水，掙脫了爸爸的手跑進(jìn)房間躲起來(lái)。

我可以想象可可的內(nèi)心遭受了怎樣的打擊，他會(huì)覺(jué)得爸爸當(dāng)著這么多人的面把自己尿床的事說(shuō)出來(lái)是一件很丟面子的事，因此而感到難堪，特別是還被人刮了鼻子，大家都在笑話他。這在大人看來(lái)實(shí)在只是一件小事，有些大人忽視了孩子已經(jīng)發(fā)展起來(lái)的自尊心，喜歡通過(guò)逗孩子的方式讓孩子難堪而取樂(lè)。殊不知孩子的自尊心在兩三歲左右開(kāi)始發(fā)展起來(lái)，這時(shí)孩子的自我意識(shí)增強(qiáng)，但是自我調(diào)節(jié)能力還較差，自尊心容易受到傷害。當(dāng)受到批評(píng)或指責(zé)時(shí)，尤其當(dāng)眾受到批評(píng)時(shí)，孩子的情緒會(huì)變得十分低落。

可可不知道大人們無(wú)心批評(píng)他，這只是大人們無(wú)聊的游戲——當(dāng)眾揭孩子的短，讓孩子難堪。可可覺(jué)得“丑事”被說(shuō)出來(lái)令他無(wú)地自容，別人都在嘲笑他，這可不是小事。這確實(shí)不是小事。這種讓孩子“當(dāng)面出丑”的做法實(shí)際上是對(duì)孩子人格的羞辱，會(huì)嚴(yán)重傷害孩子的自尊心。他們可能對(duì)自己失去信心，產(chǎn)生自卑，畏縮不前，認(rèn)為在別人眼里自己是個(gè)“壞孩子”，并且與父母之間出現(xiàn)對(duì)立情緒。父母?jìng)冞€是把這些不可說(shuō)的“秘密”藏起來(lái)，給孩子留一點(diǎn)“面子”。

被誤讀的玩笑

給，還是不給，這是個(gè)問(wèn)題“把你的糖給叔叔吃?！币晃幌矚g孩子的朋友故意逗我的女兒。女兒緊緊地攥著手里的棒棒糖，不愿意給。這是她今天唯一的一根棒棒糖，特意留到下午才吃。女兒皺著眉頭很為難，因?yàn)槠綍r(shí)我都教育她要把自己的東西拿出來(lái)跟大家分享，但是她實(shí)在是不想與這位叔叔分享手里的糖。

朋友看出了她的為難，故意再一次索要：“給叔叔吃嘛，不要小器嘛?！迸畠焊訛殡y了。眼著著小家伙急得快哭了，我趕緊說(shuō);“寶寶你愿意把糖給叔叔吃嗎?”女兒搖了搖頭。我說(shuō)：“既然不想給，那就不給叔叔吧。明天我們多帶些糖來(lái)大家一起吃?！迸畠哼@才如釋重負(fù)。這是大人們經(jīng)常跟小孩開(kāi)的玩笑，他們?cè)静恍枰⒆邮种械奶枪⑼婢?，但故意作?shì)要拿走孩子手中的東西，或者問(wèn)孩子索取，試探小孩子是否大方。這種玩笑在大人那里只是想和孩子增加親密感，多一些互動(dòng)。但是孩子不會(huì)把它當(dāng)玩笑，而是很認(rèn)真地思考這個(gè)東西要不要給，自己不想給怎么辦。

這類(lèi)玩笑的結(jié)果往往是孩子做了一番激烈的思想斗爭(zhēng)后，好不容易把手里的東西拱手相讓?zhuān)笕藚s嘻笑著說(shuō)：“叔叔不要，逗你玩呢，你自己吃吧?！比绻⒆咏?jīng)常遇到這樣的情況，會(huì)讓他認(rèn)為說(shuō)出來(lái)的話可以不去實(shí)現(xiàn)，不利于孩子正確價(jià)值觀的形成，容易養(yǎng)成說(shuō)謊、任性、小器、自私的毛病。

令她難堪的贊美

當(dāng)你面對(duì)自尊心過(guò)強(qiáng)的孩子華子是我的朋友，她跟我說(shuō)起小時(shí)候一件事，關(guān)于父親對(duì)她的贊揚(yáng)。

華子的表姐們經(jīng)常把穿不了的舊衣服給她，她也不會(huì)覺(jué)得這是一件丟人的事，反而有接受禮物的欣喜。一天，父親當(dāng)著他朋友的面夸華子：“這孩子挺樸素的，經(jīng)常穿別人給的舊衣服?！痹诂F(xiàn)在的我聽(tīng)來(lái)，這完全是一句表?yè)P(yáng)，可是華子當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)卻是羞紅了臉，甚至還泛著委屈的淚花。這件小事華子到現(xiàn)在還忘不了。華子是神經(jīng)特別敏感的人，從小自尊心就特別強(qiáng)。這類(lèi)孩子往往有比常人纖細(xì)敏感的神經(jīng)，特別在意別人對(duì)自己的看法，用她自己的評(píng)價(jià)就是“自尊心過(guò)高”。

現(xiàn)在的家長(zhǎng)喜歡給孩子來(lái)點(diǎn)挫折教育，從出發(fā)點(diǎn)來(lái)說(shuō)這是好的。當(dāng)真正的挫折到來(lái)時(shí)，孩子不會(huì)那么不堪一擊。自尊心過(guò)高的孩子說(shuō)到底還是有些不自信，因此過(guò)于敏感。家長(zhǎng)應(yīng)該教孩子正確地認(rèn)識(shí)自己，在贊美孩子的同時(shí)也語(yǔ)氣緩和地指出孩子的不足和缺點(diǎn)，讓他意識(shí)到犯了錯(cuò)并不可怕，有缺點(diǎn)并不需要自卑，改正了就是好孩子。

一向重視自尊心培養(yǎng)的美國(guó)教育是以贊揚(yáng)、肯定為主的教育方式，“每個(gè)人都是贏家”是美國(guó)小孩從小得到的暗示。近來(lái)，有心理學(xué)家面對(duì)孩子自尊心過(guò)強(qiáng)的現(xiàn)象反思：應(yīng)該給孩子的自尊“放放氣”。一定程度的約束以及有建設(shè)性的批評(píng)，這些對(duì)孩子成長(zhǎng)非常有益，能幫助他們建立正確平和的性格。

無(wú)忌的童言 能讓你分分鐘淚奔

無(wú)忌的童言 能讓你分分鐘淚奔

相信許多父母有過(guò)這樣的經(jīng)歷吧，小小的孩子你總以為他還不懂事，卻冷不丁地冒出一兩個(gè)金句，叫人不敢相信這話居然是從孩子口中說(shuō)出。

2—4歲的寶寶，正是出于語(yǔ)言和邏輯思維發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，詞匯量也是突飛猛進(jìn)，再加上所接受的教育規(guī)矩還不成熟，因而這個(gè)階段的孩子都習(xí)慣大膽地表達(dá)自己的想法，這也是我們常常說(shuō)童言無(wú)忌原因。

但其實(shí)，雖說(shuō)是童言無(wú)忌，很多時(shí)候孩子們講的那些話還真是他們的內(nèi)心想法，寶爸寶媽們?cè)谛π^(guò)后，也要好好思考一下呢。

比如樂(lè)媽今天就想和各位分享三個(gè)發(fā)生在我身邊的小故事：

前兩天，我?guī)е鴺?lè)樂(lè)去閨蜜家玩，閨蜜正懷二胎，大寶小杰四歲多。我：“小杰，你覺(jué)得媽媽肚子里的寶寶是弟弟還是妹妹呀？”小杰：“肯定是妹妹，一定是妹妹，我才不要弟弟?！蔽遥骸暗艿懿缓脝?？”

小杰瞥了一眼他爸媽?zhuān)胩旎亓艘痪洌骸耙獌蓚€(gè)兒子也太貪心了吧？要多一個(gè)妹妹就行了?！痹趫?chǎng)的大人都笑了。我：“那如果是弟弟怎么辦？”小杰又說(shuō)：“如果是弟弟那我就不是唯一的寶貝了。”小杰爸爸：“那就算是妹妹，妹妹也是家里的寶貝呀?！?/p>

小杰：“女孩子不是值錢(qián)的寶貝，男孩子才是，男孩子以后會(huì)跟我搶東西、爭(zhēng)財(cái)產(chǎn)?！?/p>

聽(tīng)了孩子這話，我們幾個(gè)大人都有點(diǎn)意外，怎么小小的孩子對(duì)弟弟妹妹會(huì)是這樣的看法呢？

原來(lái)，小杰的奶奶有點(diǎn)重男輕女的思想，閨蜜懷了二胎，一向崇尚多子多福的老人家常念叨著想再要個(gè)孫子，不止在大人面前念叨，也常會(huì)在小杰淘氣時(shí)說(shuō)：“不聽(tīng)話，以后生了弟弟，爸爸媽媽就只疼愛(ài)弟弟”這樣的話。

于是乎才四歲的小杰便有了生個(gè)弟弟他就會(huì)失寵的想法，這樣的想法之下，自然是對(duì)弟弟一點(diǎn)兒也不期待了。無(wú)心的父母聽(tīng)了孩子這樣說(shuō)話也許就是笑笑了之，這樣的結(jié)果不難想象，出生的若是弟弟，那大寶恐怕很難能和弟弟好好相處。

之前就有發(fā)生過(guò)，大寶因?yàn)椴荒芙邮苄殸?zhēng)寵，在趁大人不注意時(shí)將小寶從八樓扔下的新聞。而有心的父母應(yīng)該在孩子透露了自己的想法后，及時(shí)地去引導(dǎo)和教育。

孩子的童言看似天真簡(jiǎn)單，卻也能“點(diǎn)醒”我們這些自以為聰明的大人們。

有一次，樂(lè)樂(lè)犯錯(cuò)誤了，被樂(lè)爸罰站了。白羊座的小朋友，性格比較要強(qiáng)，委屈巴巴地罰站也不肯承認(rèn)錯(cuò)誤，站了好一會(huì)，小樂(lè)樂(lè)偷偷地抹起了眼淚。

樂(lè)爸見(jiàn)狀故意說(shuō)：“小男子漢怎么哭了？是知道錯(cuò)了嗎？”誰(shuí)知樂(lè)樂(lè)卻回答了一句：“我也不想哭，可是我的眼睛裝不下眼淚了，我的心也裝不下了，我難受所以哭了，哭了就不難受了……”

這樣的臺(tái)詞，老母親真無(wú)法相信這話由自己四歲的孩子講出。

后來(lái)仔細(xì)想想，雖然小孩子講話總不“按理出牌”，可說(shuō)的還真挺對(duì)的。為什么人想哭時(shí)要忍著不哭呢？不止是眼睛裝不下這么多水，心也裝不下了啊。很多大人傷心難過(guò)卻憋著不敢哭，還不如一個(gè)孩子面對(duì)“眼淚”時(shí)來(lái)得自然。

所以說(shuō)，有時(shí)候真的應(yīng)該感謝孩子，時(shí)不時(shí)地冒點(diǎn)兒金句出來(lái)，“點(diǎn)撥”一下我們這些早已不太可愛(ài)也自以為很聰明的大人。孩子們一直在用自己的眼光看待世界，自信而勇敢地表達(dá)著自己領(lǐng)悟到的很多人生道理。有時(shí)候，還真的讓我們這些大人汗顏。

不要逼孩子學(xué)習(xí)他不喜歡的東西

我現(xiàn)在總算知道女兒為什么不愿意上學(xué)了,小小班的時(shí)候她可喜歡去了,到了小班以后每天早上都不太高興,尤其是星期六的時(shí)候她總要問(wèn):"媽媽,今天還學(xué)舞蹈嗎?"只要學(xué)舞蹈她就會(huì)哭,一開(kāi)始我沒(méi)太在意這些,可是越往后越厲害了,這個(gè)星期放學(xué)后老師每天回排練舞蹈,老師教了多久她就哭了多久,嗓子都哭啞了,看著怪心疼的,我問(wèn)她為什麼哭,她說(shuō):"媽媽,我不喜歡學(xué)舞蹈了,好不好啊."看著女兒那樣,心里很不是滋味,我說(shuō):好,我們不學(xué)了."到家以后,她又問(wèn)了我好幾遍,我想大概她真的不想學(xué)了,第二天早上剛醒,她就說(shuō):"媽媽,今天你告訴老師我不學(xué)舞蹈了."到了學(xué)校我跟孫老師說(shuō)了一下,老師說(shuō):"現(xiàn)在只是培養(yǎng)一下孩子的興趣,她不愿意學(xué)就算了吧."下午放學(xué)的時(shí)候老師說(shuō)今天她可高興了,也沒(méi)有哭,表現(xiàn)很好.

我想可能以前我把女兒逼的太厲害吧,她不愿學(xué)的東西非得逼著她學(xué),她還不敢跟你說(shuō)她不愿意,我覺(jué)得我太對(duì)不起女兒了,自從跟她說(shuō)不學(xué)舞蹈她可好了,就像她身上卸下了一個(gè)沉重的包袱一樣,看著她可高興了,我以后再也不會(huì)逼女兒了,只要是她不喜歡的,我不會(huì)再逼她學(xué)習(xí)了

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