孩子在6-12歲間最該得到的是什么？

孩子在幼兒園能學到什么。

校園是孩子的第二個家，孩子的教育工作離不開這兩個大家庭！家長要樹立正確的人生觀價值觀，新的起點，新的方向，讓孩子在玩中學，在學中玩，不斷成長！那么，有哪些可以用的新的教育觀念呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“孩子在6-12歲間最該得到的是什么？”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

孩子在6-12歲之間最該得到什么？讓我們來看看這則故事吧！

一家要求很高的外資企業(yè)招工，一些學歷水平、身高相貌等客觀條件都很不錯的年輕人，過五關暫六將，進人了最后一關---面試?？墒?，未曾想到，沒有提問，沒有出題，短短10分鐘，他們都失敗了。這是為什么呢？

原來總經(jīng)理借故離開了5分鐘，這些年輕人便得意非凡，圍著總經(jīng)理的大寫字臺，看看這個材料，翻翻那個資料。10分鐘后，總經(jīng)理回來了，說：面試已經(jīng)結束。這群年輕人很納悶。

總經(jīng)理說：很遺憾，你們沒有一個被錄取，因為公司從來不錄取那些亂翻東西的人。年輕人一聽，頓時捶胸頓足：我們長那么大，從沒覺得亂翻別人東西是多大的錯，有多么嚴重！

機會只有一次，因為一個不好的習慣，他們和機遇失之交臂。

教育就是習慣培養(yǎng)，尤其是小學階段。

孩子需要養(yǎng)成的好習慣很多，上面的習慣都是最基本、最重要的習慣，在孩子12歲以前養(yǎng)成，會為孩子以后的學習和生活打下良好的基礎。習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，家長要有耐心，堅持做下去，這樣孩子上了初中后就會很省心了。

孩子除了要有以上良好的習慣外，更要有以下這些技能，你家孩子都有嗎？

態(tài)度篇

如果說人生是一章樂曲，那人生態(tài)度就是基調(diào)，它決定了命運的走向。

1.積極：

對生活有著積極的態(tài)度是相當重要的。當然，事情可能會變得很糟，但是塞翁失馬焉知非福，所以應該停止抱怨，尋求解決方案，最重要的是，要堅信自我，擺脫負面思維。

2.動力：

要知道達到目標的關鍵不是紀律，而是動力。如何采用不同的方式激勵自己，并體驗完成目標的喜悅心情。一開始，先設定一些較小的，容易達到的目標，從而逐漸鍛煉這種技巧。

3.拖拉：

這是成年人的常見毛病(甚至小孩也如此)。我同意在某些時候，人們應當悠游度日，享受慵懶的時光。但是，當我們必須做某些事情的時候，怎么保證我們能夠按時完成呢？教導孩子要吸取拖拉的教訓，找出他們拖拉的習慣，并且研究如何克服它。

4.激情：

成功的一個重要途徑，就是找到使你激情洋溢的事物，并全情投入。你的孩子還無法在年幼時找到這個答案，但是你應該指導他們發(fā)現(xiàn)自己的激情所在并且對其不懈追求，讓他們了解這樣做的重要性。

社交篇

我們生活在社會里，就永遠離不開社交，孩子也是如此。

5.合作：

從小，我們就被灌輸競爭主義，這也是成人世界的寫照。結果呢，卑鄙陷害、互相拆臺、忿恨抱怨充滿了我們的生活。相反，請教導你的孩子，人們是可以達到共贏的，幫助他人成功，將使你自己更加成功。

告訴孩子結交朋友勝于制造敵人，在競爭之前先學會團隊合作。

6.同情：

這是被學校完全忽略的主題。事實上，孩子在學校學到的往往不是同情并幫助他人，而是增加別人的難處。應該教導孩子設身處地地了解別人，并去幫助別人擺脫痛楚。

7.愛心：

愛心和同情是雙胞胎，同情著重于減輕別人的痛楚，而愛心則是希望他人幸福。這兩者都是至關重要的。

8.傾聽：

我們的孩子在學校學習到如何傾聽了么？或者如何與人交談么？也許這就是為什么許多成年人都不具備傾聽這個重要能力的原因。要孩子學會如何真正地傾聽他人，從而能夠理解和感覺他人。

9.交談：

交談與傾聽是緊密關聯(lián)的，而學校并沒有教導孩子交談的藝術。事實上，學校告訴孩子在大部分情況下交談是不對的，然而我們往往需要的是互相交談，而不是教導。

這是非常重要的社交技巧，從小就應該在家里實踐。請學會與你的孩子交談，而不是只要他聽話。

實務篇

怎么樣生活得舒適有條理，是父母給孩子最寶貴的遺產(chǎn)。

10.家務：

如何保養(yǎng)和維修房屋的各種物件，包括管道、電器、冷暖設備、油漆、蓋屋頂、剪草等等。掌握進行基礎維護的工作和方法，并且知道什么時候該叫專家來幫忙。

11.清潔：

太多的成年人沒有學會如何送洗衣物，如何清潔房間，如何使房子井井有條，如何進行每周、每月的大掃除。不要只是讓孩子做這做那，而要他們真的學會這些事情。

12.組織：

讓孩子學會如何擺放文件，如何讓事物各就各位，如何建立待辦事宜，如何建立工作流程，以及如何集中精力在重要工作上。

6—12歲的孩子擁有了第二個世界：學校！進入群體社會，他感受到群體的力量，表揚或批評都起到暗示教育的作用。在語言和行為上傳遞愛的信息：愛是最偉大的動力。假如他能感受到愛的陽光和雨露，小樹苗就茁壯成長。

所以正面暗示的力量非常重要：你怎樣評價孩子，孩子就會變成怎樣；所以你希望孩子變成怎樣，你就要怎樣評價孩子。始終傳遞正思維，正語言，正能量。

1、自信養(yǎng)成：

一定要跟著孩子的興趣走，不是為了讓他成名成家。我們要多用拇指教育，而不用食指教育。12歲前要完成2萬次的肯定。贊美一定要及時、當面批評要在寬松中嚴肅，這里可以引用三明治教育：缺點夾在優(yōu)點中講，批評夾在希望中講（肯定--但是--相信）。做錯了，錯在哪里？改掉一次錯，就會越來越好了。

2、習慣養(yǎng)成：

重視細節(jié)，所有得到都要經(jīng)過自己的努力，對自己誠實。

3、獎勵和懲罰：

關注他的喜好，等到該獎勵的時候給他，讓他因肯定而感動。不當眾訓斥，保護好他的自尊。孩子即使做錯事，讓你生氣，也要把事情和愛分開，你犯錯，應批評和懲罰，但懲罰不是為了發(fā)泄不滿，而是為了教育，為了愛。每一次的教育都與愛連接在一起。

4、責任養(yǎng)成：

獨立或依賴都是培養(yǎng)出來的，自己的事情自己做、認真做、做完整。家長代替他做，卻無法代替一生；教會他做，他可受用一生。

5、玩與學：

興趣是最好的老師。好好玩，才能好好學。

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訓練6-12歲孩子注意力的方法

孩子在6-12歲的階段時,大腦在急速發(fā)育,很多孩子也就是在這個時間段出現(xiàn)注意力不集中,這個也稱為注意力缺陷.是由于大腦發(fā)育失衡導致,如果是這樣,如果你對于孩子出現(xiàn)注意力不集中,上課坐不住,老走神等問題.你就要注意了,因為有可能是注意力缺陷。

下面給大家分享幾個6-12歲孩子注意力訓練的方法.父母平時在家都能做的.因為各個孩子的情況不一樣,不能保證孩子通過以下的方法產(chǎn)生效果.如果有問題,可以詢問專業(yè)老師.

1.給孩子營造一個安心的家庭環(huán)境.

心安定了,孩子才會安心而享受地去做某些事情.否則,他只能惶恐地糾結于各種"不安心"因素,難以專注.

2.當孩子做某件事情很投入時,盡量不去打擾他.

避免關注過度孩子,以免孩子形成依賴,缺乏自主性.當沒有人陪伴或者給孩子安排活動時,他就會內(nèi)心惶恐,無所適從.

當不得不打斷他的時候,走到他身邊,蹲下來,對他說:"我看你好專注呀(順便豎個大拇指)!對不起,現(xiàn)在我們……(陳述理由,告知后續(xù)的活動.)"如此,孩子覺得自己被尊重,他就不會因為被打斷而鬧情緒,內(nèi)心就不會產(chǎn)生對抗的能量.他的心更安定,專注力自然就會發(fā)展得更好.

3.電子產(chǎn)品可以偶爾玩之,絕對不能當做電子保姆.

盡量陪伴孩子投入地玩游戲,參與他的游戲,引領他玩得更深入、更長久、更有創(chuàng)意.孩子自然可以將注意力更長時間地集中于某項活動.

4.當孩子癡迷于某項活動或某個事物時,順應他的需求.

當孩子對某項活動產(chǎn)生興趣時,為他提供更多與之相關的資訊、材料、可能的相關活動,讓他跟與其相關的事物關聯(lián),并幫助他橫向或者縱向去拓展,發(fā)掘出更多有趣的元素,將探索的觸角伸向更多可能的方向.

5.某些小游戲,也是拓展孩子專注力很好的練習.

如,將某個小物件放在手心里倒騰,猜最后在哪只手里.或者有意識地引導孩子去關注某些事情,觀察某些事物的變化,如季節(jié)、光影、色彩等的變化.引領孩子享受這一切,并且不給他壓力,他的有意注意自然就會在這一類活動中獲得發(fā)展.

由此可見,專注力的養(yǎng)成,不是一朝一夕的功夫,也不是一個需要刻意去訓練的事情.有心,每時每刻,我們都在培養(yǎng)孩子的專注力.

6-12歲男孩的金錢觀

基本上從6歲開始，男孩就有了攀比的意識。例如，他看到鄰居的小朋友有一只高級的遙控玩具車，他一定也會要求家長給他買一只價格更貴、更高級的玩具車。

在這一時期，家長需要有意識地為孩子灌輸科學的金錢觀。當然，家長首先需要做的是，讓孩子了解關于家庭收支的一些情況。心理學家表示，在男孩6～10歲左右的這段時間里，關于家庭收支情況，家長告訴他什么，將會在他腦海里留下永久的印象。

一個家庭條件不太好的成年人這樣回憶自己的童年：

小時候，媽媽經(jīng)常生病，因此家里的錢總是不夠用。雖然父母給了我所有必需的東西，以及我要求的大多數(shù)東西，但爸爸媽媽在花錢時的表情我永遠也不會忘記。它們向我傳達了這樣一種信息：“我不應該買這件東西”、“家里的錢總是不夠用”。這種感覺一直伴隨著我，直到我經(jīng)濟獨立。

在現(xiàn)代社會，由于男孩們面對的誘惑太多：高級遙控玩具車、智能變形金剛、各種奧特曼模型……所以，家長更應該及時向他們傳達正確的金錢觀。

一位雙職工家庭家長教育兒子的方式很值得我們借鑒：他們把自己每個月的收入都如實地告訴孩子，又把每個月的開銷通過記賬的方式向孩子展示出來。這樣，即使面對再多誘惑，兒子也不好意思向家長開口提過分的要求了。

當然，對于條件比較好的家庭，家長也不要因此而使男孩產(chǎn)生優(yōu)勢感，因為太多的金錢只會引導孩子走向歪路。所以，家庭條件比較好的家長，不妨在男孩面前適當裝裝“貧窮”。

6-12歲男孩總會出口傷人

說男孩出口傷人，其實在一般情況下，他們并沒有惡意，只是他們的表達方式讓人不能接受而已。確切來講，這也是男孩與女孩的一個很大區(qū)別。

有這樣一個例子：

一位媽媽新買了一件紅色的外套，她興高采烈地向孩子展示，并詢問孩子們的意見。她的兩個孩子，一個女兒、一個兒子，都不喜歡媽媽這件外套的顏色。然而兩個孩子給媽媽的答案卻截然不同。

女兒這樣對媽媽說：“媽媽，我覺得這件衣服的樣式挺好的，如果它的顏色是米黃色就更好了。”

但兒子卻直截了當?shù)馗嬖V媽媽：“我覺得這件衣服不怎么樣！”

看，這就是我們率直的男孩。用我的話說就是，他們說話從來不會拐彎。其實，除此之外，它還體現(xiàn)了男孩的一個缺點：不會考慮別人的感受。

我們都知道，誠實是孩子的一種優(yōu)秀品質(zhì)，我們在這一方面應該鼓勵他們。但這并不是我們想要表達的重點，這里的重點是男孩的表達方式問題。作為家長，我們應該擔憂這樣一個問題：如果我們的兒子一直用這樣的方式與別人溝通，那他會不會因此而傷害到別人，或者使自己的人際關系陷入危機。

但遇到上面事例中的那種情況，我們還不能直接反駁男孩：你什么眼光呀，我自己就是覺得它好看。因為家長的這種反駁向男孩傳達了這樣一種信息：你不能相信自己的感覺和眼光。這會使男孩陷入一種不安全和糊涂的狀態(tài)。

其實，遇到這種情況，最好的解決辦法是，家長可以引導孩子練習這樣的表達方式：“我不喜歡紅色，我更喜歡你穿米黃色的外套”、“如果這種樣式的外套變成米黃色應該會更漂亮”……這種練習做得久了，男孩那種直率的表達方式一般都會發(fā)生改變。

6-12歲除了學業(yè)之外重要的事

小學，是孩子成長中一個承前啟后的關鍵階段，而在孩子6-12歲這段成長的時光里，除了學習，還有哪些更重要的事兒呢？

1、有一個可以被接納的環(huán)境

從心理需求角度來說，安全感的滿足與歸屬感是這個年齡段孩子的需要，也是最重要的。

有一個被接納的環(huán)境可以讓他們感受到自己是被歡迎的，被接納的、被認可的，這樣就會增加他們的安全感，讓他們有歸屬感。

而這個環(huán)境中，孩子最需要的是家庭環(huán)境的接納，其次，才是外界集體的接納。

2、有一個屬于自己的非學校群體

為什么是非學校群體？很重要的一個原因是，在學校的評價標準是單一的。

而非學校群體的評價標準和學校是有區(qū)別的，假設一個孩子的成績并不出色，但他的團隊合作能力非常強，那孩子在這個群體里會得到認可。

而擁有屬于自己的非學校群體，也可以避免讓孩子在單一評價環(huán)境里長大，孩子需要知道，自己閃光的地方和與眾不同的特點。

3、有一個可以暢所欲言的環(huán)境

隨著年齡段的增加，孩子的秘密越來越多，因為他們很清楚父母的期待值，因而很多話不愿意說給父母聽。

所以就需要有一個讓孩子可以暢所欲言的環(huán)境，說說他們的心里話，尤其是爸爸媽媽認為不好的地方。這樣的環(huán)境可以幫助孩子完成獨立思考和溝通表達能力的提升。

這樣的環(huán)境可能不是家庭的環(huán)境，因為孩子們很在意自己在父母心中的形象。

4、有自己的精神導師

孩子在6-12歲的這個年齡階段，特別是10歲以后，他需要一個精神上的引領者。

能夠陪伴孩子長大，和孩子和他一起探討未來，探詢自己想要什么，為什么？該如何做？能夠給到孩子建議或提示。

這個導師可以是父母，可以是老師，也可以是家庭里的一個成員，也可以是專業(yè)人士。

5、有表達自己思想的習慣

父母需要幫助孩子慢慢的建立表達自己思想的習慣。當孩子問為什么的時候給到回應，也可以經(jīng)常問孩子“為什么”，這樣我們就會知道他做某一種決定的原因，甚至和他一起找到更好的解決問題的方法。

6、有不斷探索自己的經(jīng)歷

我們這一生都在探尋的問題是：我是誰？我想要什么？我喜歡什么？

我們會看到，幸福感強的人，不會去追求內(nèi)心不渴望、但別人卻強加于自己的東西。

現(xiàn)在社會中大部分人想要的，通常是這個社會想要我們?nèi)ヒ?，而不是我們真正想要的東西。

不知道自己想要什么，會讓自己很迷茫，特別是青春期之后的孩子，會在這樣的思想狀態(tài)中迷失，而出現(xiàn)各種行為問題。

那對于父母來說，要怎么做呢？最好的一個方式是問為什么，通過不斷的提問與思考，去滿足孩子不斷探索自己的需求。

人最大的幸福，來自于知道自己想要什么，并實現(xiàn)它！

7、有完成閱讀“厚”書的經(jīng)歷

關于“閱讀”，孩子從小積累，到了五、六年級，特別是六年級以上的的時候，他們需要有這樣一種閱讀經(jīng)歷，自己要完成對一本“厚”書的閱讀。

一是標志著他的閱讀能力已經(jīng)達到可以整整閱讀完一本大部頭的書；

二是標志著他的大腦體能已經(jīng)發(fā)展到一定程度，可以更好的有效的學習，即可以靜下來學習；

三是他可以把閱讀變成一個長時間的工作了。

因此，讓孩子有長周期的閱讀經(jīng)歷，對孩子來說是有價值的。

8、有制定目標、計劃并實現(xiàn)的經(jīng)歷

從孩子9歲左右開始，孩子們需要有這個經(jīng)歷，自己制定目標或計劃，并且去實現(xiàn)它。

對孩子來說，最大的價值是制定目標的時候，他們的學習能力會得到提高，他們會去制定各種方法，從而激發(fā)他們自我實現(xiàn)的快樂。

而完成目標計劃的過程，也可以讓父母觀察到孩子的狀態(tài)：他是否了解自己，從而能更有效的幫助他的成長。

9、有和大自然親密接觸的經(jīng)歷

人需要與自然界有著最親密的關系，然而現(xiàn)在的生活對人們與自然接觸的束縛卻更多了。

對于人這種生物來講，接觸大自然是特別重要的，這種親密接觸帶給孩子的一是感知，感知大自然的生長與變換。二是責任，包括對動物和植物的責任。

孩子需要知道，人類，是需要對大自然負責任的。

10、有一項喜歡、堅持的體育項目

體育和藝術是人類發(fā)自內(nèi)心的情感，也是人情緒的發(fā)泄方式之一。體育使父母和孩子有了更多非學習類話題，會增進親子溝通，因此可以說，體育就是快樂的源泉，對于孩子的成長來說，這件事包含了兩層含義：

①孩子需要有喜歡看的體育項目，不一定他能做

世界上有一項東西，讓你不花錢又心情特別愉悅的，就是體育。無論是奧運會、亞運會、錦標賽，甚至其他各項賽事……在觀看比賽的時候，都會讓你熱血沸騰，體會到精神上的愉悅，對生活更加有期盼。但是這樣的一些喜歡，都是從小的時候就培養(yǎng)的，這個是要從家庭里爸爸媽媽要去做的。

②孩子需要有一項堅持的體育項目

堅持，是最能體現(xiàn)體育精神的。而一種堅持下來的體育項目，更是一種社交，體育可以讓你交到非常多的興趣相同的朋友，大家可以在一起玩耍，也會因此擴展孩子的社交面。所以，讓孩子擁有喜歡或堅持的體育項目，應該是在孩子6-12歲時就去挖掘的。

11、有定期參與的活動

有定期參與的活動，會幫助每個家庭建立自己的文化。

對于孩子來說，每年定期參與一些的活動，就會變成每個家庭的文化，例如旅行、活動、比賽……這對于家庭來說特別重要。

為什么在小學階段這么重要？因為孩子過完小學的6年就到了青春期，我們會發(fā)現(xiàn)，當孩子小的時候和他們有一些非學習的話題、非學習類的定期參與的活動，可以幫助孩子很好的度過在青春期期間和父母們膠著狀態(tài)。

因此，有定期參與的活動，會成為家庭的文化，孩子也會知道生活中不僅僅有學習。

12、有自己的收藏

不管是收藏火柴皮、郵票、游戲卡、商標、芭比娃娃……收藏，能夠幫助孩子建立一個自己的愛好，建構自己的世界。

有自己的收藏，幫助孩子建立自我認知，我喜歡什么，在不斷收集的過程中，也會建立孩子的目標感；

當把自己的收藏展示給別人看的時候，也會讓孩子有成就感；

收藏還可以尋找生活中的樂趣，創(chuàng)造新鮮的話題，這些是孩子在6-12歲時需要有的，教給孩子、滲透給孩子該如何生活。

13、有動手制作的經(jīng)歷

孩子動手制作一個東西，鍛煉的孩子的動手能力，更重要的是，孩子能夠完成一個自己的作品，能夠獨立參與這樣一個過程，這對于他成就感的滿足是非常有價值的。

14、有接觸社會的經(jīng)歷

每個孩子都是一個社會人，他們要面對的是整個社會。他們要在社會中認識自己，接觸不同的人，不同的文化，會有自己的總結自己的感受。

中國孩子只有一個身份，學生。孩子應該是社會人，然而我們的孩子接觸社會的機會太少了。當他們真正踏入社會的時候會緊張，會不知道怎么辦。

孩子們需要真正體驗向陌生人求助、問路、自己做預算、自己學習乘坐當?shù)氐墓步煌ǎ斎皇窃诎踩那疤嵯隆?/p>

15、有失敗的經(jīng)歷

通過某些事件，讓孩子面對失敗，或者說讓孩子有失敗的感受，這樣會讓孩子對自我認知有反思。

有很多父母比孩子更接受不了失敗，有時孩子面對失敗時并沒有太大的反應，但父母非常在意，經(jīng)常最后逃掉的都是爸爸媽媽，這樣的一種逃避，是孩子成長最大的障礙。

16、有拒絕或被拒絕的經(jīng)歷

發(fā)現(xiàn)，父母特別害怕拒絕孩子，父母們會覺得：我怎么能拒絕他呢？我要讓他自由的成長，拒絕他，孩子會不會覺得我不愛他？

當孩子沒有被拒絕的經(jīng)歷，他的人生是非常脆弱的。其實，是父母接受不了對孩子說“不”，當說“不”的時候，父母是非常難受的，所以他拒絕對孩子說“拒絕”。

如果12歲以前，都沒有過被拒絕，當他以后逐漸離家庭的保護越來越遠，他面對被拒絕時怎么辦？

另外，孩子也需要有體會說“不”的經(jīng)歷，如果我們的孩子小的時候沒有機會說“不”，他也沒有尊重自己的權利，有機會說不，勇敢的表達出來，說不的過程，逐漸體現(xiàn)自己價值的過程。

給6-12歲男孩必要的監(jiān)督和指導

對于家長而言，6～12歲的男孩就像一個“不定時炸彈”，由于他們喜歡冒險，因此他們時常會把自己弄得遍體鱗傷，或者動不動就會給家長闖出禍端。例如，一個8歲的小男孩會不顧家長的勸阻去爬樹，并揚言要爬到樹尖上去，家長又氣又急，但對他又毫無辦法，只得站在樹底下跺腳。

因此，對于這一階段的男孩，家長需要花更多的時間去監(jiān)督他們。但值得家長注意的是，千萬不要試圖通過嘮叨和暴力使你的男孩屈服，因為男孩最煩嘮叨、最不怕暴力，這兩種方式不但不會起到教育作用，而且很容易使男孩產(chǎn)生逆反心理。當男孩產(chǎn)生逆反心理后，家長就更沒有辦法贏得他們的合作了。

當然，在男孩去冒險的時候，家長可以給他們一些簡單的提示。例如，當男孩揚言要爬到樹尖上去時，家長可以這樣對他們說：“真正的小英雄敢爬樹，如果你能爬到樹中間的這個枝干上去，說明你比小英雄還勇敢。但如果你爬到樹尖上去又摔下來了，受點傷是小事，人們會嘲笑你是‘狗熊’的！”每個小男孩都有一個英雄夢，都怕被別人嘲笑為“狗熊”，所以，聽完家長這種及時的提示，他們一般都不想去“挑戰(zhàn)”樹尖了。

除了監(jiān)督之外，在有些時候，男孩更需要家長的指導。

一位家長講述了這樣一件事情：

一個周末的早晨，我上夜班回來，9歲的兒子一直纏著我要5元錢。為了使兒子盡快安靜下來，我這樣對他說：“如果你在我睡醒之前能把我的車洗干凈，我就給你5元錢?！?/p>

兒子從來沒有幫我洗過車，我想他一定會知難而退了。但我的想法卻出現(xiàn)了錯誤，當我醒來時，驚奇地發(fā)現(xiàn)，我的車子停在了院子中央，而且上面還有幾道不太明顯的劃痕。

之前我的車是放在車庫里的，兒子并不會開車，我驚奇地問他：“是誰把車開到這里來的？”

“是我請隔壁的叔叔這樣做的。”

“可是，這些劃痕是怎么出現(xiàn)的？”

兒子咳嗽了兩聲，像是做了個暗號，大約四五個全身濕漉漉的男孩子從旁邊“冒”出來，都低著頭，像是在等待我的懲罰。

這時，兒子小聲地講起了他們洗車的經(jīng)過。

原來，兒子把他的小伙伴們召集起來后，他們一邊打水仗，一邊幫我洗車。不但把我的車劃壞了，他的兩個小伙伴還在打水仗中受了傷。

看，這就是這一時期的男孩，他們不僅會挑戰(zhàn)自己身體的極限，而且還會向各種“難題”挑戰(zhàn)。所以，家長在給男孩出“難題”的時候，一定要給他們必要的指導。否則，就會像上面事例中那樣，不僅自己的車會被孩子弄壞，而且孩子很有可能還會在挑戰(zhàn)“難題”中受傷。

孩子最需要的是什么？

孩子最需要的是什么？

是吃、穿、用、玩方面的嗎？不是。

是知識嗎？也不是。今天的孩子已經(jīng)學到了許多以前需要到小學才能學的東西。那什么才是孩子最需要的呢？對于中國的兒童來說，他們最需要的是尊重，來自父母的真愛。

要知道嬌慣、溺愛或“恨鐵不成鋼”地指責孩子都不是愛孩子的表現(xiàn)，只有從心底里尊重孩子才是對孩子的真愛。孩子的自尊心就像稚嫩的小苗，一旦受到傷害，會留下難以愈合的傷口，甚至會影響他的一生。因此，爸爸媽媽應保護孩子的自尊心，就像保護他的眼睛一樣。

那么，怎樣才能做到尊重孩子呢？在此，筆者介紹幾個便于你靈活運用的小招數(shù)。

第一招：傾聽孩子的訴說

3歲前的寶寶特別依戀父母，因此，年輕父母應該每天花一點時間聽聽寶寶的訴說、提問，并為寶寶念兒歌，講故事。也許只要花30分鐘，父母自己也可以輕松一下，就能給寶寶帶來極大的滿足和快樂。

1至2歲的寶寶也許還不會用語言表達自己的想法或不能清楚地表達自己的想法。如果父母能夠真正學會傾聽，多鼓勵寶寶大膽地說話，既能促進寶寶語言的發(fā)展，也有利于發(fā)展親子關系，使寶寶感覺受尊重，以促進寶寶心理健康。

另外，父母要耐心地對待寶寶的每一個問題或要求。認真聽取孩子想要告訴自己的事情。在他表達不清時，你可以與他進行充分的目光接觸，但不要打斷他。

寶寶與你講話時，你不但要認真傾聽，還要注意傾聽的方式。不要總是站著，居高臨下地說話，這不僅使寶寶感到他有一種壓迫感，所以你要盡量彎下腰或蹲下與寶寶說話，與他的眼神交流，這既是一種親密接觸，也是對孩子尊重的具體表現(xiàn)。傾聽寶寶的心里話

禁忌用語：

“問這問那，有什么好奇怪的？”

“我正忙著呢，問你們老師去！”

“真討厭，你沒看見我正在忙嗎？”……

分析：

這一類的語言會使孩子覺得您在“打發(fā)”他而自尊心受到了傷害，以后可能不愿告訴你他內(nèi)心的想法。

第二招：冷靜對待寶寶的過失

年輕父母可以從寶寶1歲左右起，為寶寶建立一套簡單、明了、容易操作的行為規(guī)則，讓他知道什么是對的，什么是錯的；哪些可以做，哪些不可以做。

給他一個寬松而具有規(guī)則的環(huán)境，使他逐漸學會自律。

寶寶如果犯的是同一種錯誤，這也很正常。正確的做法是：你可以對寶寶說明自己的感受，并以一種關心孩子的口吻表達出來：“當你做某某事時，我感到……”，如“當你把玩具扔到小妹妹床上時我感到很生氣，那樣做會碰傷她的。”請注意說話的語氣和內(nèi)容，既要讓寶寶明白自己錯在那里，又要保護他的自尊心。懲罰孩子，也是一門藝術！

禁忌用語：

“你這個壞孩子！”

“我沒想到你會干出這樣的蠢事，你令我很失望！”

分析：

這樣寶寶就會產(chǎn)生強烈的自責情緒，他會覺得很難受。有的寶寶還會產(chǎn)生逆反心理。

第三招：珍惜寶寶擁有的玩具與物品

珍惜寶寶的東西，是個極易被人忽視而又對寶寶健康成長有著積極意義的事情。寶寶年齡雖小，但也擁有許多屬于他們自己的東西，如玩具、圖書、學習用品、衣帽鞋襪、小碗筷、小桌椅、小被子、毛巾、枕頭，有的孩子還有自己的小房間，有鋼琴、電子琴、小運動器械等。這些物品無疑都是成人給孩子提供的，但“產(chǎn)權”已屬于孩子。

父母可以幫助孩子建立有關物品取放的規(guī)則，但不能隨意擺布和挪動孩子的物品。有小客人來時，也要經(jīng)小主人的允許，使用他的玩具或物件。最好的辦法是鼓勵他自己將玩具給小朋友玩。

有的父母不經(jīng)孩子允許丟掉寶寶喜歡的小東西，比如小樹葉等，這也會使孩子很難過。父母認為不重要的東西在孩子眼里往往有著十分重要的意義。

第四招：鼓勵寶寶發(fā)展獨立性

你要在日常生活中有意識的創(chuàng)造環(huán)境讓寶寶自己作主。

有時候，不適當?shù)膸椭彩且环N犯，會傷害他的自尊。小寶寶也需要刺激和挑戰(zhàn)，你要盡可能創(chuàng)造機會讓他學會自己解決問題。

當他需要幫助時，你要指導和協(xié)助他想辦法尋求答案，而不是取而代之。比如在孩子做一些簡單的家務時，你可以讓孩子自己決定碗筷的擺放、日用品的收拾的方式。當寶寶與其他小朋友玩耍時出現(xiàn)了爭執(zhí)和沖突，你要給寶寶自己解決問題的機會。

禁忌用語：

“這件事你干不了?！?/p>

分析：

當孩子試圖去解決一個問題或完成一項任務如洗衣服、打掃衛(wèi)生時，千萬不要干涉他，如說“這件事你干不了”等。這類用語會導致孩子低估自己的能力，從而變得膽小、自卑。讓寶寶獨立自主也要從小事開始做起。

小貼士

1.不要一味地表揚、獎勵、贊許寶寶，這會使寶寶產(chǎn)生虛榮心。必要的批評以及慎重的處罰也是一種對孩子尊重方式。這是一種冷卻劑，可以使孩子冷靜地檢點自己的言行，修正自己的錯誤。

2.防止對寶寶不適當?shù)臐M足。1至2歲的寶寶已經(jīng)會用一些手段來要挾家長以滿足自己的要求，如果父母經(jīng)常采取妥協(xié)的方式滿足寶寶的話，這絕不是尊重而是縱容。對于寶寶的無理要求父母要堅決拒絕。

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