優(yōu)秀學生和一般學生的差別

創(chuàng)造適合學生的教育筆記。

我們要做孩子的朋友，幫助孩子在學習中成長！教師需要在日常教學中以身作則、言傳身教，幫助孩子解決問題，并使其積極健康快樂地成長！那么，家園教育中有哪些是父母必做的功課呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“優(yōu)秀學生和一般學生的差別”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

最好的學習方法就是讓學生聚精會神學習的方法，聚精會神的狀態(tài)比知識還重要。的確，課堂上能否專注地學習，是造成孩子成績差異的重要原因，成績優(yōu)秀的學生往往心無旁騖地去學習，專心致志地去做事。

有一次，我請一位考上北大的學生為在校學生介紹學習經(jīng)驗。

宣講前，我問他：“你打算講什么內(nèi)容？”

他說：“我就講上課要認真聽講。”

我說：“這算什么經(jīng)驗？”

他說：“您觀察一下，在您的課堂上，有多少同學能全神貫注聽講10分鐘，有多少人能認真聽講20分鐘......最后，一節(jié)課40分鐘全神貫注的一定是個位數(shù)，這樣的同學，想學習不好都不可能?！?/p>

這件事對我的觸動很大，此后的幾年中，我有意每年都帶一個實驗班，再帶一個借讀班。

上課時，我特別注意兩個班的學生的群體性差異：實驗班學生上課，大部分人都很專注。雖然他們專注學習的方式方法不同，如有的喜歡自己思考、看書、動手做；有的喜歡和別人一起討論，爭論碰撞中得到啟悟，不管怎樣，他們都能很好地完成學習任務。

另外一個班，上課的前五分鐘是認真的，安靜的，五分鐘后就狀況百出了，有的聊天，有的玩游戲，有的走神，還有的打瞌睡。經(jīng)教師反復提醒，大部分學生能再收起注意力聽講5分鐘，5分鐘后就又開始出現(xiàn)狀況了。

我還發(fā)現(xiàn)，這種注意力不集中的情況似乎是個頑疾，無論教師怎樣管教，很大一部分同學就是改不了。

長期觀察后我發(fā)現(xiàn)，能否定心專注于一件事，是造成學生學習差異的重要原因，成績優(yōu)秀的學生，大多能專注于某一件事。我與學生家長溝通，了解他們在家的表現(xiàn)。

成績優(yōu)異者在家里做事都目標明確，有條不紊，都有固定的時間完成作業(yè)，而且在做作業(yè)時往往能一坐幾個小時不受外界干擾，直至完成。

而學習困難的學生，則無論是家長盯、請家教，也不能讓他們認真地、安靜地做事情。所以，做任何事情，專注都是成功的基礎，不專注都是敗事之主因。

再進一步與家長深入交流，探討上述現(xiàn)象的成因，我發(fā)現(xiàn)，專注習慣大部分是從小養(yǎng)成的，如教師的多次激勵，自我亮點受到肯定后逐漸固化為一種優(yōu)良的習慣；再如家長的最初嚴管，他律逐漸轉(zhuǎn)化為自律；還有從小愛讀書遷移為專注學習等等。

總之從幼兒園到小學是這一習慣養(yǎng)成的最重要的時期。不能專注學習者要么小時候有多動傾向，要么受到過某位教師的負面評價，甚至是一次自尊心嚴重受傷的批評。

導致孩子不能專注學習的觸發(fā)點盡管多樣，但有一點都是普遍的，那就是孩子在成長的關鍵時期，家長、教師的教育沒有及時跟上。

孩子好比小樹，什么時候澆水、施肥、剪枝都是有很強的時效性的，過期再補作用就微乎其微了。

年輕的家長們一定要注意，陪伴孩子成長的父母是孩子的首席教育者，身教重于言教，如果父母做事虎頭蛇尾、言而無信，就不要指望孩子能養(yǎng)成專注的好習慣了。

父母是孩子教育的第一責任人，從小就要培養(yǎng)孩子把一件事從頭做到尾的習慣，不同的孩子可用不同的方式，有的適合激勵、有的適合嚴格要求，不管什么方式，都要長期堅持、持續(xù)下去才有力量。

江蘇泰州的洋思中學，有一個“三清”學習法，即學習任務要堂堂清、天天清、周周清。這是一個群體性專注習慣培養(yǎng)的成功案例，由于進入洋思的同學都能專注于學習，頑劣者在環(huán)境影響下迅速轉(zhuǎn)變，學習成績上升，行為習慣也大大改變，所以蔡林森校長敢于叫板：沒有教不好的學生。

據(jù)說有一個洋思畢業(yè)的同學，上了泰州中學（省重點），生病后住院兩個月，回校后功課沒有落下，老師驚問其故，答曰：我是洋思的學生！

這個例子告訴我們兩個道理：

一是教育最重要的不是教知識，而是培養(yǎng)習慣；

二是教育是可以有所作為的，形成一種氛圍，創(chuàng)造一種環(huán)境和條件，培養(yǎng)良好的學習習慣和行為習慣，強制學生由他律逐漸走向自律，是可以培養(yǎng)出專注的好習慣的。

人的注意力是有限的，研究表明，成年人大約只能持續(xù)40分鐘，兒童持續(xù)的時間相對更短，世界著名媒體文化研究者和批評家尼爾·波茲曼在《娛樂至死》中提出，隨著新聞媒體的發(fā)展，信息爆炸大大增加了人們“分心”的機會。

生活中有6%——7%的人想集中精力卻沒有辦法。這種情況在兒童，特別是男孩中比較常見，所以，培養(yǎng)孩子的專注習慣特別重要。

古語云, 動若脫兔，靜若處子，是說一個人動起來生動，靜下來安心，才能成就一番事業(yè)。

靜下來在這個誘惑如此之多的時代實在是太可貴了，淡泊以明志，寧靜以致遠，無論什么情況下，只要人心不動，管他風動還是幡動。

我思故我在，人最可貴就是思想，而思想的寓所就是安靜的內(nèi)心，安靜的內(nèi)心外部呈現(xiàn)的形式就是專注的好習慣，沒有專注，一事無成，有了專注，想象和創(chuàng)造就會與你結(jié)伴，幸福的人生一定是屬于你的。

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離婚的話孩子一般怎么判

《婚姻法》第三十六條第三款規(guī)定：“離婚后，哺乳期內(nèi)的子女，以隨哺乳的母親撫養(yǎng)為原則。哺乳期后的子女，如雙方因撫養(yǎng)問題發(fā)生爭執(zhí)不能達成協(xié)議時，由人民法院根據(jù)子女的權(quán)益和雙方的具體情況判決?！?/p>

二、人民法院審理離婚案件，對子女撫養(yǎng)問題，應當依照《中華人民共和國婚姻法》第二十九條、第三十條及有關法律規(guī)定，從有利于子女身心健康，保障子女的合法權(quán)益出發(fā)，結(jié)合父母雙方的撫養(yǎng)能力和撫養(yǎng)條件等具體情況妥善解決。根據(jù)上述原則，結(jié)合審判實踐，提出如下具體意見：

1、父母雙方協(xié)議兩周歲以下子女隨父方生活，并對子女健康成長無不利影響的，可予準許。

2、兩周歲以下的子女，一般隨母方生活。母方有下列情形之一的，可隨父方生活：

a患有久治不愈的傳染性疾病或其他嚴重疾病，子女不宜與其共同生活的；

b有撫養(yǎng)條件不盡撫養(yǎng)義務，而父方要求子女隨其生活的；

c因其他原因，子女確無法隨母方生活的。

3、對兩周歲以上未成年的子女，父方和母方均要求隨其生活，一方有下列情形之一的，可予優(yōu)先考慮：

a已做絕育手術(shù)或因其他原因喪失生育能力的；

b子女隨其生活時間較長，改變生活環(huán)境對子女健康成長明顯不利的；

c無其他子女，而另一方有其他子女的；

d子女隨其生活，對子女成長有利，而另一方患有久治不愈的傳染性疾病或其他嚴重疾病，或者有其他不利于子女身心健康的情形，不宜與子女共同生活的。

4、父方與母方撫養(yǎng)子女的條件基本相同，雙方均要求子女與其共同生活，但子女單獨隨祖父母或外祖父母共同生活多年，且祖父母或外祖父母要求并且有能力幫助子女照顧孫子女或外孫子女的，可作為子女隨父或母生活的優(yōu)先條件予以考慮。

5、父母雙方對十周歲以上的未成年子女隨父或隨母生活發(fā)生爭執(zhí)的，應考慮該子女的意見。

6、在有利于保護子女利益的前提下，父母雙方協(xié)議輪流撫養(yǎng)子女的，可予準許。

7、子女撫育費的數(shù)額，可根據(jù)子女的實際需要、父母雙方的負擔能力和當?shù)氐膶嶋H生活水平確定。

有固定收入的，撫育費一般可按其月總收入的百分之二十至三十的比例給付。負擔兩個以上子女撫育費的，比例可適當提高，但一般不得超過月總收入的百分之五十。

無固定收入的，撫育費的數(shù)額可依據(jù)當年總收入或同行業(yè)平均收入，參照上述比例確定。

有特殊情況的，可適當提高或降低上述比例。

8、尚未獨立生活的成年子女有下列情形之一，父母又有給付能力的，仍應負擔必要的撫育費：

a喪失勞動能力或雖未完全喪失勞動能力，但其收入不足以維持生活的；

b尚在校就讀的；

c確無獨立生活能力和條件的。

9、生父與繼母或生母與繼父離婚時，對曾受其撫養(yǎng)教育的繼子女，繼父或繼母不同意繼續(xù)撫養(yǎng)的，仍應由生父母撫養(yǎng)。

11、離婚后，一方要求變更子女撫養(yǎng)關系的，或者子女要求增加撫育費的，應另行起訴。

12、一方要求變更子女撫養(yǎng)關系有下列情形之一的，應予支持。

a與子女共同生活的一方因患嚴重疾病或因傷殘無力繼續(xù)撫養(yǎng)子女的；

b與子女共同生活的一方不盡撫養(yǎng)義務或有虐待子女行為，或其與子女共同生活對子女身心健康確有不利影響的；

c十周歲以上未成年子女，愿隨另一方生活，該方又有撫養(yǎng)能力的；

d有其他正當理由需要變更的。

17、子女要求增加撫育費有下列情形之一，父或母有給付能力的，應予支持。

a原定撫育費數(shù)額不足以維持當?shù)貙嶋H生活水平的；

b因子女患病、上學，實際需要已超過原定數(shù)額的；

c有其他正當理由應當增加的。

18、父母不得因子女變更姓氏而拒付子女撫育費。父或母一方擅自將子女姓氏改為繼母或繼父姓氏而引起糾紛的，應責令恢復原姓氏。

另外如果雙方在離婚訴訟期間，雙方都拒絕撫養(yǎng)子女的，可先行裁定暫由一方撫養(yǎng)。如果雙方拒不履行或妨害他人履行生效判決、裁定、調(diào)解中有關子女撫養(yǎng)義務的當事人或者其他人，人民法院可依照《中華人民共和國民事訴訟法》第一百零二條的規(guī)定采取強制措施。

寫給家長——優(yōu)秀學生的標記之一

各位家長：我要鄭重表揚一個同學——徐偉！有圖有真相哦！周五中午我值班，飯后休息，十二點十分的時候，只有徐偉同學在教室里認認真真地做作業(yè)，我一直觀察他，始終不抬頭，很專注地完成。于是我請同學去問他寫的是什么，回復說是數(shù)學實驗班，這個作業(yè)是每天都要做的家庭作業(yè)。看著徐偉依然很專注地做作業(yè)，我很欣賞，很高興我們班終于出現(xiàn)了“像六年級學生”的學生！

徐偉是我接班以來最會抓緊時間的同學，他是次數(shù)最多的在中午就問我家庭作業(yè)的同學。我發(fā)現(xiàn)他會見縫插針、利用邊角料時間提前完成任務，而且做作業(yè)的時候很專注，別人跑來跑去，他也不受影響，所以作業(yè)總是最先完成，正確率也比較高。徐偉這樣的孩子非常難得！這是六年級學生該有的狀態(tài)——心里有數(shù)，把該完成的任務完成，剩下的時間自己安排，做時間的主人！這是一個孩子優(yōu)秀的標記，或許徐偉目前成績不是班級最好的，但是我預料到他憑著這種狀態(tài)，一定很快成為班級最優(yōu)秀的學生之一。

當然，我也遺憾地看到相當一部分孩子沒有時間概念，包括那些目前考試成績還不錯，老師評價也比較好的好孩子。一個高年級即將進入初中的學生缺乏自我管理的意識和能力，是不可能掌控自己的學習生活的，將來在學業(yè)上必然學得吃力，成績不會突出。而在我心目中，這樣心里有數(shù)的會規(guī)劃會抓緊時間的孩子在一個班級應該占到一半以上才行，將來上初中才會八九點就完成任務，不像其他學生寫到十一點十二點！

我發(fā)現(xiàn)我們班里有不少學生已經(jīng)知道家庭作業(yè)了，不要說課間見縫插針寫，就是最后一節(jié)自習課了，還在那里玩、發(fā)呆、磨蹭，提醒了也很混沌茫然的樣子，繼續(xù)浪費著時間。他們打算用回家的整塊時間完成作業(yè)，那么這些孩子和家長都很辛苦，通常要寫到很晚，如果再分神，家長會被“磨”得筋疲力盡，而這個時候，優(yōu)秀學生的家長通常已經(jīng)不問孩子學習了，孩子能夠自主學習，成績自然很優(yōu)秀，學得自然很輕松。無論是課外書的閱讀還是體育運動的開展，都是每日的必修課，

基于此，我下面還要培養(yǎng)班級中心里有數(shù)的孩子，培養(yǎng)出抓緊時間的孩子。我的意思并不是下課時間一定用來寫作業(yè)，休息也很重要，我要強調(diào)的是自我規(guī)劃的習慣、抓緊時間的意識、專心致志的學習品質(zhì)。如果你能夠安排好，你下課盡情玩沒有問題，而我也不支持下了課就一個勁悶頭寫的小孩，只要還是要有規(guī)劃，心里有數(shù)，這個對于一個孩子是否成才，至關重要！

我期待著更多的孩子成長為一個大孩子，成長為真正優(yōu)秀的孩子！期待，期待，各位家長，為了孩子，一起努力！

孩子厭學，一般是父母照顧太周到

6-12歲，整體上說是一段非常安穩(wěn)而美好的日子。這個年齡段的孩子，已經(jīng)逐步形成自我控制、管理的能力。但是，并非孩子很乖，父母就可以高枕無憂?；蛘咭詾楹⒆雍芄?，就把個人意志都強加到孩子身上。下面就結(jié)合這一階段孩子自我發(fā)展的特點，來聊一聊學齡期孩子的教養(yǎng)關鍵點。

厭學的孩子，一般都是父母照顧得太周到的孩子

一位媽媽的女兒今年8歲。最近，這位媽媽跟我聊到她所觀察到的、有意思的現(xiàn)象：

我女兒有點像個假小子。整天就知道玩。以前我追著要給她報培訓班、興趣班什么的，她都不樂意上。我也就沒強迫她。不過，最近好像有些不一樣了。比如，學校里布置的手抄報，她會很認真地對待。由于她沒上過培訓班，除了平日自己在那里涂鴉，設計手抄報的時候就沒有什么章法。我?guī)状温牭剿冶г?，為什么別人能夠畫的那么好……我想安慰她，不過沒有用。她還是非常沮喪。最后，還是她主動過來跟我商量說，媽媽，我要上美術(shù)班！這可是她主動要求上培訓班。我是不是應該爽快地答應她？

當然應該答應孩子，只不過要跟孩子做好約定，安排好時間，鼓勵孩子一旦開始就要堅持。

通過這位媽媽的講述，我們可以清晰地確認，這個女孩兒內(nèi)心正發(fā)生著一種沖突，埃里克森將之命名為“勤奮VS自卑”。這一沖突，是6-12歲孩子生活里最大的沖突。

通俗去理解這個“勤奮VS自卑”，也就是說，到了學齡期以后，孩子們慢慢地像個“小大人”了。他們不再滿足于幼時的那種好似漫無目的的、粗糙的瘋玩瘋鬧。他們需要投入到一種類似成人工作的勞作中去。在這種勞作中，孩子們可以專心致志，體驗使用某種技能的成就感，并通過親手實踐，生產(chǎn)出精致的作品。這樣，孩子才會覺得，自己是有用的，有能力的。相反，若孩子未得到有效支持，反復在生活和學習中體驗到挫敗感，那么就很可能陷入沉重的消極情緒中去。很多厭學的孩子就是這樣來的。

這些厭學的孩子，大都有嚴重包辦替代的父母。這些父母有一個認識誤區(qū)：只要我把孩子的生活打理好了，所有家務活我全都包攬了，物質(zhì)條件也都準備得充分了，孩子的學習就一定沒問題/沒有后顧之憂了。

其實，一個生活上被剝奪自主權(quán)的孩子，一個連自己的書包都要父母收拾、甚至每天作業(yè)都要父母幫著記錄的孩子，很容易會變得“習得性無助”。這樣的孩子，要么學習上同樣無力，要么把學習變成了自己唯一可以獲得“成就感”的對象——這同樣很危險。因為，過分強調(diào)學習的重要性，其實就把孩子的其他獲得成就感的通道，都堵死了。這個孩子對于“自我價值”的認定，就會非常脆弱。那些因為高考試失利就放棄生命的孩子，一般就是生活里只剩下“學習”的孩子。

所以，給父母的建議是：

?孩子的事情，由孩子獨立完成。并且安排一定量的家務，由孩子去承擔。一個孩子生活中勤快，學習勤奮也是自然而然的事情了。

?不要過分關注、尤其不要單一強調(diào)孩子的學習。要真正關注孩子的興趣，支持孩子發(fā)展自己的天賦，培養(yǎng)出孩子的優(yōu)勢行為，比如繪畫、音樂、體育、演講等興趣愛好。讓孩子在學習以外的環(huán)境中，建立起豐富的自信心、價值感來源。

同伴關系，對孩子真的很重要！

一位媽媽問：

羅老師，我女兒7歲半了，上一年級，近幾天我們發(fā)現(xiàn)她和一個男同學互相寫小紙條，有關于“嫁給你”，“我愛你”等字眼，請問羅老師，該如何面對這種情況？多謝！

在回答這位媽媽的問題之前，我們需要先了解這個階段，孩子們的自我發(fā)展之社會屬性，有何特點。

孩子最初的社會化過程開始于幼兒園階段，不過這個時候，孩子的社會化，仍然是以“我”為中心的。進入學齡期后，孩子們會逐漸更多地關注一些除“我”以外的東西，比如同伴身上好的品質(zhì)、特點、特長等，也會根據(jù)他人對自己的評價，從外向內(nèi)納入一些關于“我”的自我評判。所以，在這個時期，同伴關系對于孩子的“自我”發(fā)展非常重要。

這個年齡段的小孩，從本身找出來的長處不再能滿足自己了，而是需要用別人的長處來自我裝飾，具有榮譽感和競爭心理。這是好事。孩子們的世界在逐漸變得開闊。他們對世界的認識也日趨客觀、富有關聯(lián)。

為此，孩子們會嘗試模擬現(xiàn)實世界，去和同伴建立“關系”。比如上面這位媽媽問到的，孩子們其實還不懂“我愛你”、“嫁給你”的真正含義。只是模仿（比如模仿電視節(jié)目），并通過同伴游戲，去認識他人、認識世界，當然也包括認識自己。

對此，父母不要過于焦慮。

可以多和小孩溝通交流，分析孩子喜歡的異性同學在哪些方面好，多鼓勵孩子參加集體活動，和更多的孩子接觸，不要把孩子的這種感情當成禁區(qū)，避而不談，更不能阻止反對，認為這種行為不正確甚至不光彩，否則，將會讓孩子幼小心靈受到創(chuàng)傷，將來可能對朋友情感的認識扭曲。

也可以讓孩子邀請“喜歡”的男同學來家中做客，鼓勵小伙伴間的互幫互助，相互學習，把孩子們的情感引向正常的發(fā)展方向，以免孩子因為懵懂和好奇而將情感隱藏起來。

好的同伴關系，來自同齡人的“欣賞”與“喜歡”，會讓孩子確認，我是有能力的，我是值得別人喜歡的，并因此變得更自信。

另，到9歲前后，不少孩子會進入“青春期前期”這樣一個特殊階段。這個時候，孩子可能情緒上會有很大波動，尤其不喜歡父母過多干涉、控制、不信任自己。這個時候，父母必須要懂得尊重孩子的自我意識發(fā)展，凡事多聽孩子自己的想法，把自主權(quán)交還到孩子手里。

總之，接納孩子本來的樣子，孩子們自己就會有能力，去朝著對自己更有利的方向前進。父母隔一定距離關注、陪同，在孩子求助的時候施以援手即可。

英語一般現(xiàn)在時練習題

一，用所給詞的正確形式填空

1. We often___________(play) on the playgound.

2. He _________(get) up at six o’clock.

3. __________you _________(brush) your teeth every morning.

4. What____ (do) he usually _____(do) after school?

5. Danny _______(study) English, Chinese, Maths, Science and Art at school.

6. Mike sometimes __________(go) to the park with his sister.

7. At eight at night, she ________(watch) TV with his parents.

8. ________ Mike________(read) English every day?

9. How many lessons ______your classmate____(have) on Monday?

10. What time ____his mother_________(do) the housework?

11. He often ______(have) dinner at home. 12. Daniel and Tommy___ (be) in Class One.

13. We____ (not watch) TV on Monday. 14. Nick _____(not go) to the zoo on Sunday.

15. They______ (like) the World Cup? 16. What ____they often ____(do) on Saturdays

17. Your parents________ (read) newspapers every day?

18. The girl______ (teach) us English on Sundays.

19. She and I _______(take) a walk together every evening.

20. There_______ (be) some water in the bottle. 21. Mike ______(like) cooking.

22. They_______ (have) the same hobby. 23. My aunt______ (look) after her baby carefully.

24. You always____ (do) your homework well. 25. I_____ (be) ill. I’m staying in bed.

26. She_____ (go) to school from Monday to Friday. 27. Liu Tao _____(do) not like PE.

28. The child often______ (watch) TV in the evening.

29. Su Hai and Su Yang ______(have) eight lessons this term.

30. －What day ______(be) it today? － It’s Saturday.

31. Don’t make a noise. Grandpa __________(sleep).

32. Tom’s family__________(watch) TV.

33. It ________(take) me two hours to finish my homework last night.

34. What ______ your mother _______(do) every evening? She _______(wash) clothes.

35. _______ it ______ (rain)every day?

36. What _______(do) you _______ on Sundays ? We ________ (play) football.

37. There ________ (be) a football match on TV every morning.

38. They often ________ (visit) the Great Wall.

39. Who _______ (dance) the best in your class?

40. He _____________ (not come).

41. The earth __________ (move) round the sun.

42 She ________ (buy) a sweater.

43. Mr. Wang often______( go) to Shanghai.

二、改句子

1. Do you often play football after school? (肯定回答)

2. I have many books. （改為否定句）

3. Gao Shan’s sister likes playing table tennis （改為否定句）

4. She lives in a small town near New York. （改為一般疑問句）

5. I watch TV every day. （改為一般疑問句）

6. David has a goal. （改為一般疑問句）

7. We have four lessons.（否定句）

8. Nancy doesn’t run fast （肯定句）

9. My dog runs fast. (一般疑問句)

（把10—14小題變否定句，一般疑問句和劃線提問）

10. Mike has two letters for him.

11. I usually play football on Friday afternoon

12. Su Yang usually washes some clothes on Saturday.

13. Mingming usually waters the flowers every day

14. Tom does his homework at home.

三、寫出下列動詞的第三人稱單數(shù)形式：

1. wash_________ match _______guess______ study______ finish_________ go________ snow______ carry_________

2. stop______ see________ drive ________let_______ carry______ keep_____ join______ find_______ think________ teach______ catch______

3. stay_______ begin______ forget_______ forget______ lie________ die _______ run_______ prefer______ give________ ring_______ dance______ hope_______

四、單項選擇：

1. There _____ an English film at the cinema now.

A. will have B. is going to have C. is going to be D. is

2. The picture _______ nice.

A. looks B. is looked C. look D. is looking

3. She ______ down and soon falls asleep.

A. live B. lain C. laid D. sits

4. They _____ the office in time very morning.

A. reach to B. arrived C. went D. get to

5. We shall go to Shanghai on business before you _____ back next week.

A. will come B. came C. would come D. come

6. The plane ______ over there.

A. is B. are C.am D. was

7. I see her ____ the room this morning.

A. to enter B. entered C. enter D. enters

8. The teacher ________us to come to school on time.

A. ask B. asking C. asks D. asked

9. John always ______ others.

A. help B. helping C. helps D. to help

10. He ______for eight hours every day.

A. working B. to work C. works D. worked

11. You’d better ______ at home and ______ your homework.

A. to stay, do B. stay, do C. to stay, to do D. stay, to do

12. He sits down and ______ a rest.

A. having B. have C. to have D. has

13. Uncle Wang never ______ a cake.

A. make B. to make C. making D. makes

五、翻譯

1.他在第三小學上學。他每天早上七點上學。(No. 3 Primary School)

2.父親每天早晨都澆花。

3.我女兒喜歡看電視和聽音樂。

4.桑迪放學后打乒乓球嗎？不。她學習很用功。放學后她總是看書。

5.我們九點上科學

6.我最喜歡的課是英語

7.我們不是2：30上化學

8.你們是下午3點回家嗎

9.8點開始上課

10.我爸爸周日早上看報紙

11.她天天做作業(yè)

六、改錯

1. Is your brother speak English?

2. Does he likes going fishing?

3. He likes play games after class.

4. Mr. Wu teachs us English.

5. She don’t do her homework every evening.

作文： My School Day

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學習雷鋒從我做起經(jīng)典優(yōu)秀學生作文

說到作文，相信大家都不陌生吧，寫作文可以提高人們的觀察力，聯(lián)想力和想象力。很多人在看到作文題目時不知道該怎么寫，為了寫好作文我們要多閱讀好文章，吸取優(yōu)點。那么究竟該怎么寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的“學習雷鋒從我做起經(jīng)典優(yōu)秀學生作文”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

學習雷鋒從我做起經(jīng)典優(yōu)秀學生作文(篇一)

每當來到3月5日，我們就會想起只活了22歲的雷鋒叔叔。一提起雷鋒，大家都會翹起大拇指，而遺憾地說到：“好事做滿一火車的雷鋒，卻只活了22歲，真是遺憾啊?！笨墒?，我還是要對全世界說：“今天仍需要雷鋒叔叔，需要雷鋒，就是說要弘揚雷鋒精神。不僅在20世紀60年代應該學習雷鋒，進入21世紀新階段的今天，我們?nèi)詰搶W雷鋒，應該大力弘揚雷鋒精神，把它持續(xù)不斷地學下去?！彪m然現(xiàn)在和過去不同了，社會隨著事業(yè)的發(fā)展也改變了，但是我們還是要牢牢記住：雷鋒精神無疑是崇高的，但它不是高不可攀，眾人難以達到的。

1955年一個冬天的早晨，雷鋒和幾位小同學向?qū)W校走去，不幸的是途中下起了大雨，他們冒著大雨，急急忙忙地跑向?qū)W校?？墒?，剛剛才到一口溏邊，雷鋒的同學就突然先天性癲癇病發(fā)作，一下子倒下滾到泥塘里去了。這時，有的同學嚇得大哭；有的同學急得哇哇叫；還有的同學傻愣著不知怎么辦才好。而只有雷鋒果斷地喊到：“快下水，救人要緊！”他說完把書包一丟，不管衣服、鞋子有沒有脫，撲通一聲像一只青蛙跳入水中。他一手抓住有先天性癲癇病同學的衣角，另一只手抓住溏邊的灌木，使出了吃奶的勁，才把那位同學慢慢地往岸上拉。

其中有一位同學受到了雷鋒的感染，也不顧自己的寒冷就跳入水中。這時雷鋒說道：“你先托住他的頭，我再抱住他的腰。”當他們快要把那位同學抱上岸的時候，水淹到了雷鋒的鼻子，他連嗆了好幾口水，他們才把那位同學抱上岸。田間勞動人民聞聲趕來，他們一看見他們倆已把那位同學抱上岸，在場的叔叔嬸嬸們還齊聲夸獎他們，說他們不愧是新中國的好少年。

學習雷鋒從我做起經(jīng)典優(yōu)秀學生作文(篇二)

說起雷鋒，那是無人不知，無人不曉。雷鋒是湖南望城人，他在舊社會中飽受苦難，新中國成立以后，他受到了黨和人民的關懷，并成為了一名解放軍戰(zhàn)士，他不忘黨和人民的恩情，默默地為人們做了許多好事。他說：人的生命是有限的，可為人民服務是無限的。他還處處節(jié)儉，被黨評為“節(jié)約標兵”。在雷鋒22歲那年，不幸發(fā)生了，雷鋒在指揮司機倒車時，不小心踩到了一塊木板，木板上的木頭落下來，重重的砸在了雷鋒的后腦勺上，雷鋒當場殉職。雷鋒死后，毛主席宣布了向雷鋒同志學習的號召，從此雷鋒精神流傳下來。

雷鋒精神就是樂于助人、無私奉獻、艱苦奮斗的共產(chǎn)主義精神，在現(xiàn)在的社會中，學習雷鋒的人是越來越多，在雷鋒精神的渲染下，大家都知道了雷鋒精神，并主動向雷鋒學習。

2011年7月2日，在杭州濱江白金海岸小區(qū)，發(fā)生了一件令所有人都感動的事情，住在10層樓高的妞妞家，爸爸媽媽都出去工作，只留奶奶來照顧兩歲的妞妞，奶奶在洗菜做飯的時候，妞妞發(fā)現(xiàn)窗臺上有一只十分漂亮的小鳥，出于好奇，他便爬上了窗臺，想去捉鳥，不料踩空了，從六層樓摔了下來。正路過此處的的吳菊萍，發(fā)現(xiàn)了正在下落的妞妞，迅速踢掉了高跟鞋，扔下了手里的東西，一個箭步?jīng)_了過去，展開雙臂，接住了從樓上落下的妞妞。之后，她們兩個被好心人送到了附近的一家醫(yī)院接受檢查，妞妞沒有任何事情，可吳菊萍被妞妞下落的慣性所傷，臂膀有三處粉碎性骨折，聞訊前來的妞妞的父母為了感謝吳菊萍，硬是要給他錢。吳菊萍說：“樂于助人，不求回報”就是因為這件事，吳菊萍光榮地被評為“最美媽媽”人們在評價她說“這是一雙柔軟的臂膀，也是一雙強大的臂膀。”這是什么精神，這是一種舍己為人的雷鋒精神。

我們不難發(fā)現(xiàn)，在何時何地，雷鋒精神都在我們的身邊，而我們這一代人就更要去學習雷鋒精神，當別人遇到困難的時候伸出你的援助之手，去幫助別人，把雷鋒精神帶給每一個需要幫助的人身上。雷鋒雖然已經(jīng)光榮犧牲，但他的精神卻永遠活在我們每個人的心中。

學習雷鋒從我做起經(jīng)典優(yōu)秀學生作文(篇三)

“學習雷鋒好榜樣……”每當聽到這首歌，那個叔叔的身影就會浮現(xiàn)在我的眼前，他的熱心，他對我無私的幫助令我感動，使我難忘。

那是一個大雨滂沱的晚上，我買完東西正要回家，沒想到在上樓梯時不小心滑了一下，“撲通”一聲，膝蓋磕在了臺階上，瞬間整條腿發(fā)麻，很快又轉(zhuǎn)變成疼痛。正在我不知所措時，后面走來一位叔叔，他看見我這樣，趕忙問：“小朋友，你是不是磕了一下？疼不疼？要不要我把你送回家去？”我聽了，強打精神說：“謝謝叔叔，不用了，我自己能走回去的?！闭f著準備站起來，可是因為腿太疼了，又一屁股坐在了地上?！翱窗?，你傷得有些重，不要逞強了，還是我送你回去吧！”叔叔親切地說。我的腿太疼了，實在沒辦法自己走，只好低著頭不好意思地說：“麻煩叔叔了，還讓您送我回家?！笔迨逍α诵?，麻利地背起我，把我送回了家。

到家了，我的父母向叔叔表示感謝，叔叔微笑著說：“沒什么，舉手之勞，不必客氣，要是我的孩子摔傷了，你們遇到也會這樣做的?！闭f完轉(zhuǎn)身走進夜色中。望著他漸漸被夜色吞沒的身影，老師的話在我的耳邊響起“‘學習雷鋒’這四個字，不能只寫在書上，也不能只說在口上，而是要記在心上，落實在實際行動中?！蔽宜查g恍然大悟：這不就是我們身邊活生生的“雷鋒”嗎？這不就是“雷鋒精神”的傳承嗎？

“接過雷鋒的槍，雷鋒是我們的好榜樣；接過雷鋒的槍，千萬個雷鋒在成長……”歌聲縈繞在我的耳旁，久久不散，叔叔的身影在我的腦中越來越高大。

學習雷鋒，追求的不是榮譽，不是感謝，不是夸贊，不是禮物，更不是金錢，而是希望人人都能把這種精神傳遞下去，讓整個社會充滿正氣、充滿溫暖，讓我們的生活更美好、更幸福！

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