幼兒園大班教案《我做奧運(yùn)小健將》

幼兒園大班我教案。

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗(yàn)，從而提高聽課效率。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？以下是小編為大家精心整理的“幼兒園大班教案《我做奧運(yùn)小健將》”，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班教案《我做奧運(yùn)小健將》適用于大班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒在活動中培養(yǎng)競爭參與意識和團(tuán)隊(duì)精神。從小故事中，體會、理解北京奧運(yùn)會的理念，知道迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)從我做起，從點(diǎn)滴做起，知道運(yùn)動有益健康，熱愛體育運(yùn)動，在活動中激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感，愿意為中國隊(duì)加油，快來看看幼兒園大班《我做奧運(yùn)小健將》教案吧。

活動目標(biāo)：

1、知道運(yùn)動有益健康，熱愛體育運(yùn)動。

2、在活動中培養(yǎng)幼兒的競爭參與意識和團(tuán)隊(duì)精神。從小故事中，體會、理解北京奧運(yùn)會的理念，知道迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)從我做起，從點(diǎn)滴做起。

3、在活動中激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感，愿意為中國隊(duì)加油。

4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

5、樂于探索、交流與分享。

活動準(zhǔn)備：

健康歌、球2個(gè)。

活動過程：

一、課前活動

1、健康操（放健康歌，與幼兒共同做動作）

2、幼兒：我運(yùn)動、我健康、我是奧運(yùn)小健將。

二、談話激情，為運(yùn)動員加油。

1、師：我們在電視中看了我國運(yùn)動員為了迎接奧運(yùn)，為國家爭光，正在進(jìn)行著緊張、刻苦的訓(xùn)練。他們堅(jiān)強(qiáng)勇敢，不怕吃苦，所有的中國人都以他們?yōu)闃s，在為他們加油。我們也為他們加加油！

2、師生邊說邊做：伸出你的小手拍拍拍，一起拍拍拍；抬起你的小腳跳跳跳，一起跳跳跳；拍拍你的屁股扭扭扭，一起扭扭扭。中國隊(duì)加油、加油！

3、師：有你們的鼓勵，相信他們一定會勝利的。

三、故事表演，體會理念。

1、師：在運(yùn)動時(shí)要注意適當(dāng)?shù)男菹ⅰ，F(xiàn)在我們休息一下，看幾位小朋友位我們帶來的故事表演。

2、故事表演：

（1）一個(gè)小朋友走路摔倒了，另一位小朋友趕緊把他扶起來，摔倒的小朋友說：謝謝。

（2）一個(gè)小朋友邊走邊吃香蕉，把香蕉皮扔在地上，另一個(gè)小朋友趕緊撿起，扔到垃圾桶里，并告訴那個(gè)小朋友不要亂扔果皮、垃圾。

3、師：迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)從我做起，從點(diǎn)滴做起。

四、游戲：蛙跳運(yùn)球

1、師：“重在參與”是奧運(yùn)會的口號，“奧運(yùn)年”全民參與運(yùn)動，我們這些小健將們也不要落后呀，讓我們以健康、快樂的精神去參與、去拼搏、去競爭。來個(gè)比賽吧！

2、師介紹比賽規(guī)則：幼兒分兩組，每組6人，拉拉隊(duì)4人，一名小裁判。

從起跑線開始蛙跳，每組出一人，手背在身后拿球，師說開始，幼兒開始蛙跳前進(jìn)，到終點(diǎn)繞椅子一圈回來，把球傳給第二個(gè)幼兒，依次下去，先完成隊(duì)獲勝，小裁判宣布結(jié)果。贏隊(duì)獎勵，輸隊(duì)鼓勵。

3、比賽開始，教師與幼兒共同參與。

五、結(jié)束

我參與，我快樂；我運(yùn)動，我健康！

幼兒百科：奧林匹克運(yùn)動會是在奧林匹克主義指導(dǎo)下，以體育運(yùn)動和四年一度的奧林匹克慶典——奧運(yùn)會為主要活動內(nèi)容，促進(jìn)人的生理、心理和社會道德全面發(fā)展，溝通各國人民之間的相互了解，在全世界普及奧林匹克主義，維護(hù)世界和平的國際社會運(yùn)動。奧林匹克運(yùn)動包括以奧林匹克主義為核心的思想體系，以國際奧委會、國際單項(xiàng)體育聯(lián)合會和各國奧委會為骨干的組織體系和以奧運(yùn)會為周期的活動體系。

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大班半日教案：我是小小運(yùn)動健將（幼兒園優(yōu)秀教案）

引言：我是好孩子，早早起床做早操、洗漱、吃早餐，然后背起我的小書包上幼兒園，一天積極的學(xué)習(xí)玩耍。通過本次幼兒園教案讓幼兒能自己的事情自己做，能積極的參加幼兒園組織的各種活動，培養(yǎng)幼兒的隨和性格，提高善于與人溝通的能力。

幼兒園教案名稱：我是小小運(yùn)動健將（幼兒園優(yōu)秀教案）

一日優(yōu)秀教案目標(biāo)：

1. 能主動嘗試用美工區(qū)投放的軟紙盒等廢舊材料做書包、筆盒。

2. 能主動用數(shù)學(xué)區(qū)的毛線、圓片等進(jìn)行等份練習(xí)。

3. 愿意悉心、科學(xué)的護(hù)理種植地的植物。

4. 能步伐均勻的進(jìn)行隊(duì)列變換，做徒手操時(shí)動作到位、精神飽滿。

5. 對戶外活動中的危險(xiǎn)性有一定的預(yù)見能力，會簡單的自護(hù)和求救。

6. 能勇敢參加競賽性游戲，能大步單腳連續(xù)跳躍。

7. 能積極主動邀請同伴合作講述筆盒上的故事

8. 能積極、愉快的參加各類活動。

9. 有特殊飲食需要的孩子會主動與老師溝通（換牙、身體不舒服的孩子）。

10. 會根據(jù)天氣和自己的冷熱感覺選擇大小蓋被。

11. 同伴間的互動是積極的，能長時(shí)間合作與分享。

12. 感覺疲勞后知道在蔭涼的地方休息。

一日優(yōu)秀教案流程：

入園、晨間活動

1.能積極、愉快的參加各類活動。

2.能主動探索皮筋等多種運(yùn)動器械的多種玩法。

早 操

1.能步伐均勻的進(jìn)行隊(duì)列變換。

2.做徒手操時(shí)動作到位、精神飽滿。

早 餐

1.用餐時(shí)行為文明，不挑食。

2.有特殊飲食需要的孩子會主動與老師溝通（換牙、身體不舒服的孩子）。

餐后活動

1.會主動找同伴下五子棋。

2.知道在蔭涼的地方做安靜的活動。

集體教育活動

預(yù)設(shè)活動（一）.鉛筆盒上的故事

預(yù)設(shè)意圖：

如何打破看圖講述一貫沉悶的掛圖形式，推陳出新，設(shè)計(jì)讓幼兒感興趣的課程，是目前幼兒園語言教育活動的困惑之一。為此，我選擇幼兒生活中常見又常用的學(xué)習(xí)用具——鉛筆盒為教材，既抓住它圖畫豐富有趣，貼近幼兒生活，能引起幼兒聯(lián)想，且拿取方便的優(yōu)點(diǎn)，又結(jié)合大班下學(xué)期幼兒將入小學(xué)，鉛筆盒是幼兒感到新奇又必須的文具這一特點(diǎn)預(yù)設(shè)此活動。

優(yōu)秀教案名稱：鉛筆盒上的故事

優(yōu)秀教案目標(biāo)：

1．能積極主動邀請同伴合作講述筆盒上的故事。

2．能按照多個(gè)鉛筆盒上的圖畫通過想象，講述一個(gè)有情節(jié)的故事。

3．有用簡煉的語言概括的能力。

優(yōu)秀教案準(zhǔn)備：

（一）幼兒準(zhǔn)備

1．幼兒人手一個(gè)鉛筆盒（必須帶圖畫的）

2．有用單個(gè)鉛筆盒上的圖案講述的經(jīng)驗(yàn)。

（二）教師準(zhǔn)備

1．教師備鉛筆盒若干個(gè)。

2．創(chuàng)設(shè)《五彩TV》游戲角。

預(yù)設(shè)活動（二）繩的游戲

預(yù)設(shè)意圖：

孩子們即將進(jìn)入小學(xué)，掌握一些靈活性、隨機(jī)性較強(qiáng)的游戲活動既可以豐富他們的課余生活，又能為提高他們的運(yùn)動能力奠定基礎(chǔ)。

大班下學(xué)期的孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育快，四肢特別是下肢發(fā)育迅速，所以適時(shí)的抓住這一有利時(shí)期加以指導(dǎo)，對促進(jìn)他們身心發(fā)展有良好的作用，于是預(yù)設(shè)了本次活動。

優(yōu)秀教案名稱：體育活動“繩的游戲”

優(yōu)秀教案目標(biāo)：

1．能勇敢參加競賽性游戲。

2．能大步單腳連續(xù)跳躍。

3．增強(qiáng)幼兒腿部力量及身體平衡能力。

優(yōu)秀教案準(zhǔn)備：

（一）幼兒準(zhǔn)備：便于脫穿、合腳的球鞋；有單腿跳躍的經(jīng)驗(yàn)。

（二）教師準(zhǔn)備：1、布帶若干 2、清理戶外小樹林 3、頭一天噴殺蟲劑 4、花露水 5、毛巾

自選、自由活動

１.同伴間的互動是積極的，能長時(shí)間合作與分享。

２.感覺疲勞后知道在蔭涼的地方休息。

餐后活動

會根據(jù)需要選擇安靜的活動（講筆盒上的故事，下棋，聊天等）

午 睡

1.會根據(jù)天氣和自己的冷熱感覺選擇大小蓋被。

2.早起床的孩子能安靜地選擇區(qū)角活動。

區(qū)角活動

1. 能主動嘗試用美工區(qū)投放的軟紙盒等廢舊材料做書包、筆盒。

2. 能主動用數(shù)學(xué)區(qū)的毛線、圓片等進(jìn)行等份練習(xí)。

預(yù)設(shè)活動（三）種植地活動

優(yōu)秀教案名稱：種植地活動——施復(fù)混肥

優(yōu)秀教案目標(biāo)：

1、愿意悉心、科學(xué)的護(hù)理種植地的植物

2、知道N、P、K肥在植物生長中的作用。

3、會將觀察過程清楚記錄。

三、活動準(zhǔn)備：

（一）幼兒準(zhǔn)備：

1、認(rèn)識種植地植物。

2、對N、P、K肥的作用有極淺的了解。

（二）教師準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備復(fù)混肥料

2、掌握相關(guān)知識

3、標(biāo)記牌

離園

1.離園前不游離于活動之外。

2.離園時(shí)主動看第二天的活動課程表。

幼兒園大班美術(shù)教案：運(yùn)動健將

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用線描畫技巧，合理構(gòu)圖。

2、培養(yǎng)幼兒對線描畫的興趣，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用線描畫技巧，合理構(gòu)圖。

難點(diǎn)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用線描畫技巧，合理構(gòu)圖。

活動準(zhǔn)備

各種運(yùn)動的圖片，記號筆，圖畫紙。

活動過程

1、導(dǎo)入活動，引起興趣。

--運(yùn)動會上有哪些比賽項(xiàng)目？

--我們玩一個(gè)游戲"猜猜他在做什么"請小朋友每人做一個(gè)固定的運(yùn)動動作，我們猜猜他是參加哪個(gè)比賽項(xiàng)目的。

2、引導(dǎo)幼兒觀察主要角色的特征。

幼兒討論。

出示運(yùn)動圖片，請幼兒觀察。

3、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

畫之前，請幼兒先想好如何構(gòu)圖。

幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒將主要角色畫在紙的中間，注意添畫與主題有關(guān)的事物，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)動物形象和設(shè)計(jì)畫面。

4、評價(jià)作品，結(jié)束活動。

鼓勵幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞并講述故事內(nèi)容，選出畫的最好的作品進(jìn)行表揚(yáng)并讓幼兒介紹作畫經(jīng)過。

幼兒園大班教案《奧運(yùn)雕塑》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《奧運(yùn)雕塑》含反思》

大班教案《奧運(yùn)雕塑》含反思適用于大班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒自由合作，體驗(yàn)創(chuàng)編的快樂，感受做中國人的自豪，遷移已有經(jīng)驗(yàn)，大膽想象，能隨音樂用身體動作表現(xiàn)多種運(yùn)動雕塑的姿態(tài)，鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動，快來看看幼兒園大班《奧運(yùn)雕塑》含反思教案吧。

教學(xué)目標(biāo)：

1、遷移已有經(jīng)驗(yàn)，大膽想象，能隨音樂用身體動作表現(xiàn)多種運(yùn)動雕塑的姿態(tài)。

2、自由合作，體驗(yàn)創(chuàng)編的快樂，感受做中國人的自豪。

3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒對奧運(yùn)和雕塑有初步的了解。

2、幼兒與教師利用廢舊材料共同制作的部分運(yùn)動比賽項(xiàng)目器具，如：網(wǎng)球拍、乒乓板、羽毛拍、杠鈴、拳擊手套、劍、泳帽、圈等。

3、音樂磁帶：熱身《美麗的鄉(xiāng)村》;運(yùn)動雕塑《花之舞》選自《幼兒園音樂教育活動韻律活動（一）》

活動過程：

一、熱身運(yùn)動

師：“小朋友，讓我們聽著音樂先來運(yùn)動運(yùn)動。”

頭部：抬頭、低頭、左倒、右倒、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)；

肩部：學(xué)小丑，聳聳肩，聳左肩、聳右肩、聳雙肩；

胸：玩捉迷藏游戲，含胸--雙手關(guān)起門、擴(kuò)胸--雙手打開門；

腰：學(xué)做小樹苗，雙腳并攏扭扭腰，慢慢長高；

腿：繃腳吸腿、踢腿。

（這是復(fù)習(xí)、熱身的環(huán)節(jié)，教師用積極的語言和形體動作引導(dǎo)孩子，意在讓孩子的身體和心理都充分地放開，以輕松、自主的態(tài)度逐步進(jìn)入到活動中來。

二、形體活動：運(yùn)動雕塑

1、由奧運(yùn)會導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

師：“暑假里，第28屆雅典奧運(yùn)會你們有沒有看？中國得了幾塊金牌？真為我們是中國人而感到自豪！你了解奧運(yùn)會有哪些比賽項(xiàng)目呢？”

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽想象，用身體動作來表現(xiàn)運(yùn)動雕塑的造型。

師：“2008年奧運(yùn)會就要在北京舉行啦！許多人都在為此而忙碌。今天我們也來當(dāng)設(shè)計(jì)師，用身體動作來表演比賽項(xiàng)目，做出各種運(yùn)動造型，就像漂亮的運(yùn)動雕塑，也為奧運(yùn)做貢獻(xiàn)?！?/p>

1）幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)運(yùn)動造型。

（活動中，孩子在原有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上做出了一些簡單的造型）

2）從形體要求、表現(xiàn)姿態(tài)和表演神情等角度，引導(dǎo)幼兒共同觀察、分析同伴的造型動作，并一起完善、學(xué)習(xí)。

如：A藝術(shù)體操造型—怎樣讓動作更美？（教師從形體動作的舒展、優(yōu)美等角度進(jìn)行引導(dǎo)）

B舉重—抓舉、挺舉的不同動作；引導(dǎo)幼兒觀察示范表演幼兒的神情，體會唐功紅等運(yùn)動員最后舉起杠鈴時(shí)的那份激動與自豪：我是中國人、我勝利了！

C球類運(yùn)動—發(fā)球、扣球、接個(gè)長球、再來個(gè)短球，鼓勵幼兒能創(chuàng)編出同一種運(yùn)動不同的動作造型。

……

教師根據(jù)幼兒表現(xiàn)隨機(jī)進(jìn)行調(diào)整、引導(dǎo)，鼓勵幼兒看一看、想一想、學(xué)一學(xué)、編一編。特別關(guān)注、提醒幼兒在做動作時(shí)的身體承受能力，累了就可以放松休息。

（教師根據(jù)幼兒表現(xiàn)的動作進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒觀察同伴的設(shè)計(jì)并從不同角度進(jìn)行思考、討論，幫助同伴完善動作，共同提高。此過程為孩子的自由表演以及合作奠定基礎(chǔ)。）

3）幼兒自由設(shè)計(jì)、創(chuàng)編自己喜歡的運(yùn)動造型，教師深入觀察，注重面向個(gè)別、小組的指導(dǎo)。（提供背景音樂）

（本環(huán)節(jié)為孩子提供自由的空間來消化掌握來自他人的想法，遷移自己已有經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自我的調(diào)節(jié)、創(chuàng)造，從而初步獲得成功的快樂。）

3、分組展示，鼓勵幼兒按音樂節(jié)拍做出不同的造型動作。

1）邊休息邊欣賞音樂。

2）幼兒分組輪流展示，感受、分享他人的設(shè)計(jì)，并鼓勵幼兒可以隨音樂節(jié)拍變換不同造型動作。

3）引導(dǎo)幼兒分析、思考：在表演時(shí)如何讓動作既合拍、優(yōu)美又富有變化。（利用前奏、樂句重拍之間的音樂思考下一個(gè)要變換的動作）

（分組展示，為孩子提供了一個(gè)交流平臺，也讓孩子得到了適度的

休息，做到動靜的結(jié)合。

通過前三個(gè)環(huán)節(jié)的鋪墊，幼兒設(shè)計(jì)出的造型變豐富了，動作也更美

了。

舉重游泳

田徑羽毛球

藝術(shù)體操

…………）

4、選擇道具進(jìn)行組合表演，體驗(yàn)合作的成功感。

1）幼兒根據(jù)需要選擇道具。

師：“為了讓我們設(shè)計(jì)的雕塑能給人們帶來更美的感受，我把大家做的體育用品帶來了，請你選擇自己喜歡的器具來表演，也可以不選擇，表演你自己設(shè)計(jì)的動作造型?！?/p>

（道具的使用激起了孩子新一輪的學(xué)習(xí)興趣，使動作造型更每，同時(shí)也使創(chuàng)編活動更具目的性：設(shè)計(jì)的動作要與器具相吻合。道具的自由選擇更體現(xiàn)對孩子的尊重。）

2）引導(dǎo)幼兒按類組合，自由想象，合作創(chuàng)編。

師：“雕塑有單個(gè)的，也有幾個(gè)組合在一起的雕塑群，請你找到好朋友，大家找個(gè)空地商量一下，怎樣使你們的造型組合在一起更美。”

（活動中，孩子們按球類：籃球、足球、羽毛球、乒乓球等、藝術(shù)體操類、田徑類、綜合類：射擊、拳擊、游泳、擊劍等，分為了四組，在教師的提示下分組找到了適合的表演場地，使空間充實(shí)而不擁擠，給人以美感。）

3)分組展示，進(jìn)行同伴間的評價(jià)，互相學(xué)習(xí)。

引導(dǎo)幼兒從是否按節(jié)奏變換造型、動作是否優(yōu)美、合作時(shí)的互相配合，雕塑群的錯(cuò)落有致等不同角度進(jìn)行評價(jià)、學(xué)習(xí)。

（幼兒互相評價(jià)的過程也是再次共同學(xué)習(xí)、提升經(jīng)驗(yàn)的過程。）

5、集體合作。

師：“最后讓我們所有的小朋友團(tuán)結(jié)在一起，組合成一個(gè)大雕塑群，并用照相機(jī)記錄下我們?yōu)閵W運(yùn)作出的努力?！?/p>

1）師生集體合作造型。

2）師：（在音樂聲中）“讓我們一起呼喊出響亮的北京奧運(yùn)會口號吧！”“新北京！新奧運(yùn)！新北京！新奧運(yùn)！耶！再見！”

（在完成所有小朋友合作的大雕塑群后，奧運(yùn)口號的呼喊將活動推向高潮，再一次讓幼兒感受到合作的快樂和做中國人的自豪?。?/p>

教學(xué)反思：

傳統(tǒng)的幼兒形體教學(xué)是一種被動的模仿活動，多次重復(fù)的練習(xí)讓人感到到枯燥、乏味，幼兒處于完全束縛狀態(tài)?；顫姾脛?、想象力豐富，有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望是幼兒的特點(diǎn)，怎樣才能使形體活動成為幼兒有意義的學(xué)習(xí)過程？布魯納的“發(fā)現(xiàn)認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論”和奧蘇伯爾的“認(rèn)知同化論”告訴我們，如果充分利用幼兒原有經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒自己去思考、探索未知，且教師運(yùn)用穩(wěn)定和清晰的組織，則使幼兒不必采用機(jī)械的學(xué)習(xí)方式，有利于調(diào)動幼兒的內(nèi)部動機(jī)，開發(fā)幼兒的潛能及創(chuàng)造力。本活動將根據(jù)這一理念，鼓勵幼兒在生活積累的基礎(chǔ)上，大膽探索，積極表演，教師對幼兒自由生成的動作進(jìn)行規(guī)范、完善，提出形體要求，同時(shí)鼓勵幼兒相互啟發(fā)、共同提高，從中體會到形體活動的樂趣。所以，主張開放、主張?zhí)剿?、主張互相學(xué)習(xí)是本次活動的宗旨。

小百科：奧林匹克運(yùn)動會簡稱“奧運(yùn)會”，是國際奧林匹克委員會主辦的世界規(guī)模最大的綜合性運(yùn)動會，每四年一屆，會期不超過16日，是世界上影響力最大的體育盛會。

幼兒園大班教案：我和動物寶寶做朋友

一、活動目標(biāo)：

1．聽著音樂，用動作模仿動物走路。

2．激發(fā)幼兒喜歡小動物的情感。

二、活動準(zhǔn)備：幻燈片、動物頭飾人手一個(gè)三、活動流程：導(dǎo)入--欣賞歌曲--創(chuàng)編--表演游戲（一）導(dǎo)入師：今天有許多動物寶寶來做客，它們想和我們蘋果班的小朋友一起玩，讓我們一起來看看它們是誰？

1．播放第一張幻燈片：這是哪個(gè)小動物（小兔）它是怎么走路的（蹦蹦跳跳，幼兒學(xué)走）。教師總結(jié)：小兔子出來玩，跳跳跳。

2．播放第二張幻燈片：這是誰呀？（小鴨）它是怎么走路的3．播放第三張幻燈片：它是誰呀？（青蛙）它是怎么走路的4．播放第四張幻燈片：它是誰呀？（小魚）它是怎么走路的.讓幼兒說說一共有幾個(gè)小動物。（小兔、小鴨、青蛙、小魚）讓幼兒邊念邊學(xué)小動物走路。

（二）欣賞歌曲老師把他們編成了一首非常好聽的歌曲。

教師邊彈琴邊唱，幼兒邊學(xué)小動物走路。

[≈]幼兒園

（三）創(chuàng)編除了剛才的小動物,小朋友還知道哪些小動物？小烏龜（小烏龜出來玩，爬爬爬或游游游）教師邊彈邊唱（幼兒學(xué)走）小貓（小貓出來玩，走走走）小狗（小狗出來玩，跑跑跑）教師邊彈邊唱（幼兒學(xué)走）（四）表演游戲1．剛才的那些動物寶寶都躲在你們的周圍，現(xiàn)在請小朋友們?nèi)グ阉麄冋页鰜砗蟠髟谧约旱念^上2．讓幼兒邊聽音樂邊表演（唱到哪個(gè)小動物哪個(gè)小動物就出來出來表演）。

3．幫小動物找家（同樣的動物歸類在一起）。

4．教師彈琴讓幼兒表演游戲。

5．結(jié)束游戲：今天動物寶寶和小朋友玩的很開心，可是現(xiàn)在已經(jīng)很晚了他們要回家了，我們一起跟他們說再見吧。（幼兒把頭飾送回家）。

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