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十種做法讓寶寶擁有樂觀品質(zhì)

發(fā)布時(shí)間:2021-02-24

幼兒樂觀故事。

校園是孩子的第二個(gè)家,孩子的教育工作離不開這兩個(gè)大家庭!家長要對教師多些理解、多些幫助,有時(shí)候成績并不意味著一切,讓孩子正確認(rèn)識自己是家長與教師的目標(biāo)之一!那么,我們在教育孩子的時(shí)候應(yīng)該注意哪些方面?小編收集并整理了“十種做法讓寶寶擁有樂觀品質(zhì)”,歡迎閱讀,希望您能夠喜歡并分享!

【導(dǎo)言】作為成年人,我們時(shí)常感到快樂是難以捉摸的。陽光般的性情也許是與生俱來,但專家們認(rèn)為,這絕對離不開良好的外界環(huán)境的培養(yǎng)。這里指的外界環(huán)境并不意味著金錢,金錢換不來孩子真正的快樂。

研究發(fā)現(xiàn),快樂的人們通常都有如下一些共同特點(diǎn):樂觀的世界觀,親密的家庭關(guān)系,善解人意,眾多好友,堅(jiān)信自己的人生有意義等等。

對于新手父母來說,最關(guān)鍵的問題產(chǎn)生了:“我如何做才能讓寶寶擁有以上這些特質(zhì)呢?”有些答案是顯而易見的:完全接受寶寶的個(gè)性,不要試圖按照父母的希望改造寶寶,比如說他是個(gè)文靜的寶寶,爸爸媽媽就不要試圖把他變成一個(gè)活潑的寶寶。父母應(yīng)該關(guān)心寶寶的需求,重視寶寶的膽怯,用心傾聽寶寶對你說的話。最為重要的是,一定要讓寶寶從小就知道,父母是無條件地愛他。

以上這些原則十分重要,而以下列舉的10個(gè)具體建議,可幫助父母找到合適的方法,引導(dǎo)寶寶將來成為一個(gè)快樂的人。

建議1——家庭傳統(tǒng)意味著快樂“長久”

無論是每天共進(jìn)晚餐,還是每年一起慶祝生日或節(jié)日,對一個(gè)家庭而言,沒有什么比建立家庭傳統(tǒng)更有價(jià)值的了。過春節(jié)時(shí)的餃子、鞭炮,或是過生日時(shí)的蛋糕、蠟燭,這些傳統(tǒng)都十分重要,因?yàn)樗鼈冑x予孩子生活的意義,加強(qiáng)家庭成員之間的感情,教給孩子“長久”的含義。

同樣珍貴的是每個(gè)家庭獨(dú)特的小傳統(tǒng),例如每個(gè)周末全家外出晚餐,每個(gè)月末全家一起看一場兒童電影等等,這些熟悉而親密的傳統(tǒng)習(xí)慣會帶給孩子強(qiáng)烈的安全感。

建議2——歌唱的鳥兒最快樂

人們常說音樂可以陶冶人的情操,一點(diǎn)兒也不錯(cuò)。在古代,西方人堅(jiān)信音樂可以醫(yī)治一個(gè)人肉體和心靈的創(chuàng)傷。而在現(xiàn)代,兒童醫(yī)學(xué)研究發(fā)現(xiàn),給患病的孩子聽他們喜愛的歌曲,可以減輕他們的疼痛癥狀。成年人也都有這樣的經(jīng)歷,聽一首好歌有時(shí)會讓人精神振奮,身心舒展。而對孩子來說,每當(dāng)全家一起唱一首他喜愛的兒童歌曲,他都會很快樂。

建議3——快樂也可以放大

積極參加社會活動至少教給孩子兩件事情。例如父母積極和孩子一起參加幼兒園的運(yùn)動會,或者積極參與孩子的社區(qū)匯演,孩子會意識到父母對他的重視,這會大大增強(qiáng)他的自信心。同時(shí),父母的參與也教給孩子“社會”的基本含義。它讓孩子感到自己也是這個(gè)大社會的一部分,而每個(gè)人都可以通過它對別人作出貢獻(xiàn)。專家研究還表明,奉獻(xiàn)和快樂之間有著密切的關(guān)聯(lián)。讓孩子參加社區(qū)大掃除,或是探視社區(qū)孤老,即使是幼兒也會從中發(fā)掘付出的快樂。

建議4——再見吧!負(fù)面評論

成人們時(shí)常對各種人與事進(jìn)行評論,其中不乏負(fù)面的東西。例如,父母評論孩子幼兒園的園長很無能,或者兒童醫(yī)院醫(yī)生很馬虎等等。父母也許不會意識到這些評論對孩子產(chǎn)生的影響。

但事實(shí)上,它們會讓孩子漸漸喪失對周圍人和環(huán)境的信任,從而失去安全感,而沒有安全感的孩子是不會快樂的。父母應(yīng)該讓孩子覺得世界是美好的,而人們本質(zhì)上都是好人。

建議5——興趣愛好是永遠(yuǎn)的快樂

專家研究發(fā)現(xiàn),全身心投入到一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)中,會給人帶來很大的快樂。對于孩子而言,培養(yǎng)他的興趣愛好,例如集郵、繪畫等,讓他投入其中,會讓他很快樂。但這里的投入并非指給孩子安排滿滿的繪畫課程或者舞蹈練習(xí)等,因?yàn)槟菢又粫尯⒆邮ヅd趣,失去從中得到的快樂。而興趣愛好也不一定是指某種技能,例如集郵、拼圖等,它們并不是某種競技,卻同樣可以開發(fā)孩子的智力,更能讓孩子學(xué)會投入的快樂。

建議6——花開葉落是快樂

生活在現(xiàn)今的高科技時(shí)代,成人們常常忘了親近大自然。對孩子來說,大自然充滿了神奇的力量,無論是雨雪、白云,還是花開、葉落,都可以從中發(fā)掘到很多快樂。親近自然還可以培養(yǎng)孩子的各項(xiàng)感官能力、觀察能力、反應(yīng)能力?!G色視野:親近自然+快樂玩耍

建議7——小動物帶來的……

父母經(jīng)常猶豫是否該讓孩子飼養(yǎng)小動物,例如兔子、金魚、小貓或小狗,因?yàn)樗鼈冃枰獣r(shí)間和精力。即使孩子保證自己會全力照料小動物,通常大部分工作還是要由父母來完成。不過,專家研究發(fā)現(xiàn),花工夫飼養(yǎng)小動物是值得的。因?yàn)楫?dāng)孩子感到擔(dān)憂或害怕時(shí),小動物的陪伴會讓他們更覺安心。孩子從飼養(yǎng)的小動物身上可以學(xué)到忠誠、共鳴、依戀等情感。專家還認(rèn)為,通過飼養(yǎng)小動物,孩子學(xué)會體貼和照顧他人,感覺自己有價(jià)值,有成就感。

建議8——溫馨的家是快樂的田園

建議把家變得更溫馨,看來是個(gè)小問題,但對孩子而言,這卻是很重要的。如果家里亂七八糟,孩子會不希望小朋友來家里玩。另外,井井有條的家會給孩子帶來平和與滿足。需要注意的是,溫馨不代表干凈過頭,因?yàn)槭孢m才是快樂的一個(gè)組成部分,而干凈過頭只會給孩子帶來束縛。

建議9——吃得開心可以更健康

作為成年人,父母會注意飲食健康和飲食習(xí)慣,但孩子通常沒有這些概念。所以,父母要為孩子及早建立正確的飲食習(xí)慣,包括全家坐下一起用餐,選擇健康營養(yǎng)的食物等等。

建議10——運(yùn)動的感覺真棒

無數(shù)的研究表明,經(jīng)常參加體育運(yùn)動不僅有助于孩子的身體健康,還有助于孩子的心理健康。健康強(qiáng)壯、體力充沛會帶給孩子良好的自我感覺,讓孩子快樂。另外,對孩子來說,跑、跳、游泳、騎車等等體育運(yùn)動本身就十分有趣,而這不恰恰就是快樂的源泉嗎?

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十種精彩的益智球類游戲


球類游戲是比較古老的兒童游戲,在球類游戲中,不但可以訓(xùn)練孩子的手腕力量,還可以訓(xùn)練孩子手控制方向的能力,提高手眼協(xié)調(diào)性,增強(qiáng)孩子的快速反應(yīng)能力。而球的反彈特性,使孩子對事物運(yùn)動方向的改變產(chǎn)生思考和認(rèn)識,提高了孩子預(yù)測運(yùn)動方向的能力。

孩子在完成獨(dú)立行走以后,隨之就是高級的運(yùn)動技巧的發(fā)育和形成,比如跳躍、模仿肢體動作、接球、跳繩等。孩子運(yùn)動能力的提高和培養(yǎng),需要我們指導(dǎo)者結(jié)合孩子的生理特征來制定一套符合孩子發(fā)育特點(diǎn)的、科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃。

精彩的球類游戲:

(1)接拋來的球

和孩子相距一定的距離,輕輕地把球拋給孩子,鼓勵(lì)孩子接住。這個(gè)動作較難,剛開始的時(shí)候,您可以拉孩子兩只手幫助孩子接住球,讓孩子有成就感,激發(fā)游戲興趣。多次練習(xí)以后再鼓勵(lì)孩子獨(dú)立完成。您和孩子間的拋球距離要根據(jù)孩子的完成情況適當(dāng)?shù)卣{(diào)整。

【講解】訓(xùn)練孩子手眼協(xié)調(diào)性和快速反應(yīng)能力。

(2)接反彈過來的球

在第一步游戲訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,可以先把球在地上反彈一下,再要求孩子接住。和上個(gè)游戲一樣,您首先要幫助孩子完成,然后再引導(dǎo)他自己完成。

【講解】提高孩子手眼協(xié)調(diào)性,讓孩子對事物運(yùn)動方向改變有一定的預(yù)測性。

(3)學(xué)原地拍球抱起

有了接反彈球的技巧,您可以教寶寶把球往下拍,然后抱住球。這對2歲多點(diǎn)的寶寶來說是比較難掌握的,您可以把動作分解開,讓寶寶配合您的幫助完成。比如您拍球,讓寶寶抱球,或是讓寶寶拍球,您抱球。反復(fù)多次,再教孩子連起來做。接近3歲的寶寶基本可以掌握了。完成情況較好的寶寶就可以教他連續(xù)拍球了。

【講解】訓(xùn)練孩子高級的連續(xù)動作運(yùn)動技巧。

(4)打保齡球

用家里的廢易拉罐做靶子,讓孩子坐在距離靶子2米以外的距離把球滾過去擊倒易拉罐。觀察孩子的滾球動作是否有方向性。

【講解】促進(jìn)孩子的手眼協(xié)調(diào)發(fā)展,提高空間知覺能力。

(5)用腳推球

讓寶寶面對墻50公分的距離坐下,并用胳膊在身體后面支撐地,放一個(gè)球在寶寶腳下,讓寶寶先練習(xí)原地用腳底板滾球,等熟練了以后,教孩子用腳把球踢出去,并盡可能用腳接住反彈回來的球。

【講解:】增強(qiáng)寶寶的下肢運(yùn)動肌力和控制能力。

(6)對滾球

和寶寶相距2米以上面對面坐在地上,雙腿分開。然后和寶寶互相對滾球。在游戲過程中,您應(yīng)該配合球的滾動增加一些“音響效果”配音,增強(qiáng)游戲的興趣。

【講解】提高寶寶的手腕力量和手眼協(xié)調(diào)性,促進(jìn)親子關(guān)系。

(7)手指轉(zhuǎn)球

準(zhǔn)備一個(gè)與寶寶手大小相合適的花皮球,您先示范如何用四指配合拇指轉(zhuǎn)動球,然后幫助寶寶完成;您也可以讓寶寶模仿您嘗試用兩只手配合轉(zhuǎn)動球。在游戲的過程中,您應(yīng)該配合動作和球的轉(zhuǎn)動“做配音”。除了球,您還可以用其他需要用手指轉(zhuǎn)動的玩具讓寶寶玩,比如陀螺、碾子等。

【講解】增強(qiáng)寶寶的手指靈活性和力量,提高雙手合作能力。

(8)投球

先給寶寶可以單手握住的小球,教寶寶握球、過肩投擲。在適合的時(shí)候可以增加球的重量;然后再給寶寶必須要雙手才能抱起的球,教寶寶拋球或是投籃。在游戲過程中,可以要求寶寶朝一定的目標(biāo)扔出去。

【講解】增強(qiáng)寶寶的手臂力量,提高寶寶身體協(xié)調(diào)性和手眼協(xié)調(diào)性發(fā)展。

(9)“搶”球大賽

準(zhǔn)備一些乒乓球和幾把大一點(diǎn)的湯匙,把乒乓球放在洗菜的塑料筐里,您和寶寶每個(gè)人手里再拿一個(gè)小碗。“比賽”開始以后,您和寶寶用勺把球舀到小碗里,看誰舀得多。您當(dāng)然要讓著一點(diǎn)孩子,如果有朋友的小孩來玩,讓小朋友們之間一起玩耍就更好了。

特別提醒您,最好不要用較小的玻璃珠,容易發(fā)生危險(xiǎn)。

【講解】提高寶寶的手控制能力和手眼協(xié)調(diào)性。幫助寶寶建立競賽意識。

(10)“吹”球射門

準(zhǔn)備一個(gè)乒乓球并用積木塔一個(gè)小門當(dāng)“球門”,把乒乓球放在距離“球門”20厘米以外的地方。您先示范如何用嘴吹球進(jìn)球門。然后鼓勵(lì)寶寶嘗試著做。寶寶進(jìn)球的時(shí)候,您要及時(shí)鼓勵(lì)寶寶。這個(gè)游戲最好在床上或是沙發(fā)上做,桌子太光滑了,球會到處亂跑。游戲時(shí)間不宜太長,否則不利于孩子健康。

【講解】提高孩子的肺活量,增強(qiáng)身體素質(zhì)訓(xùn)練。

相關(guān)提示:

A.在給2-3歲寶寶選購合適的球時(shí),要注意球的材質(zhì)不宜太硬,氣不要打得太足,以免反彈球擊傷寶寶身體。

B.球類游戲容易讓孩子興奮,所以最好在午睡以后再引導(dǎo)孩子玩球類游戲,時(shí)間不宜過長。球類游戲最好的游戲場所是室外綠地。

C.根據(jù)不同的游戲,給孩子選擇大小合適的球。

致家長的話:

配合有游戲材料的活動會讓寶寶更感興趣,寶寶在這樣的游戲中會得到更多的快樂和健康。

教育孩子的十種方法分享


孩子的健康成長是父母都很關(guān)注的一個(gè)問題,父母都希望孩子能夠健康快樂的成長,對于孩子的教育是不能忽視的一個(gè)問題,孩子教育也是要有正確的方法的,下面介紹下正確教育孩子的十個(gè)方法。

一、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者

0-6歲是孩子品質(zhì)及良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期。兒童生命的最初兩年,是與父母建立牢固情感紐帶的關(guān)鍵期,是兒童未來心理成長并與他人建立信任和愛的關(guān)系的基礎(chǔ)。

所有關(guān)于生命知識的50%,是在生命的第一年學(xué)習(xí)的,生命的第二年,學(xué)習(xí)25%,這里的生命知識主要是指愛的能力和情感的發(fā)展。

二、如果想要改變孩子的行為,父母應(yīng)先改變自己

教育孩子就是教育自己的一個(gè)過程,孩子的不良行為,往往是從環(huán)境或父母那兒直接傳授下來的。樹立榜樣來教育是發(fā)展孩子道德行為的最可靠的辦法。

三、培養(yǎng)兒童的靈性品質(zhì)其重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過智力開發(fā)

靈是樹,心智是果;靈是燈,心智是光。人的智力是靈性品質(zhì)的反射。如果只注重技能的培養(yǎng)(如各種五花八門的早期智力開發(fā)興趣班),而忽視兒童的精神品質(zhì)的培養(yǎng),只能是本末倒置,孩子長大成人后,他們的人格就會有缺陷,道德發(fā)展受到阻礙。

四、合理的管束

管束孩子是告訴他們行為的標(biāo)準(zhǔn),即什么樣的事情可以去做,什么樣的事情不能做。管束要有權(quán)威:當(dāng)孩子可能要犯錯(cuò)誤,我們不得不進(jìn)行管束的時(shí)候,一定要有權(quán)威性。讓孩子知道你是嚴(yán)肅的,而且你們提的要求是將伴隨懲罰或獎(jiǎng)賞的。合利地限制孩子可以培養(yǎng)孩子的紀(jì)律觀念,當(dāng)然,對孩子的管束必須是負(fù)責(zé)任的。而且要告訴孩子你提出要求的原因。和孩子的爸爸保持一致性:父母在管束孩子時(shí)保持一致,這樣孩子可以建立統(tǒng)一的行為標(biāo)準(zhǔn)。即使對爸爸的管束有異議,也最好在以后孩子不在場時(shí),再與他進(jìn)行討論。這樣做,也可以樹立起父母雙方的權(quán)威性。不要懲罰得太多:不可從生理和心理上虐待孩子,要把孩子管好,上策就是對他好的表現(xiàn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

五、用積極鼓勵(lì)的方法,使孩子建立良好的自我價(jià)值觀

父母需要主動地將基本的價(jià)值觀和行為方式教給孩子。以便于孩子在社會上成長。當(dāng)然,在這方面,身教勝于言傳,我們可以做孩子的好榜樣。創(chuàng)建良好的家庭氛圍是很重要的。因此,我們不可以讓孩子去做我們不愿意的事,也不可以自己做一套,讓孩子去做另一套。只有我們以身作則,注重孩子價(jià)值觀與禮貌的培養(yǎng),才能教育出品德高尚的下一代。

高自我價(jià)值觀的人具有三個(gè)“能力”:我有能力;我能與周圍的人交往;我能隨時(shí)隨地為他人的幸福作出貢獻(xiàn)。相信自己有學(xué)習(xí)和成長的潛能,發(fā)展出勇氣、信仰、自信、信賴生活和他人等等品質(zhì)。反之,低自我價(jià)值觀是一種對自我的消極認(rèn)識,自責(zé)、羞辱、憤怒、憎恨等毀滅性感覺始終伴隨一生。

六、設(shè)立明確家規(guī),定期召開家庭會議

孩子需要知道界限在哪里,哪些是該做的,哪些是不該做的,沒有規(guī)則孩子反而沒有安全感。家規(guī)不超過5條到6條,應(yīng)適合于家里的特定需要,而且必須用肯定句來陳述,將家規(guī)貼出來。如果違反家規(guī)應(yīng)明確相應(yīng)的處罰措施。一旦建立,就應(yīng)堅(jiān)決執(zhí)行,每隔一段時(shí)間,應(yīng)對家規(guī)作調(diào)整和修補(bǔ)。定期召開家庭會議,使全家一起分享生命發(fā)展的過程,發(fā)展民主,相互尊重,享受愛的氛圍。

七、在一定范圍內(nèi)給孩子選擇權(quán)

隨著孩子的成長,給他越來越多的自由和控制自己生活的權(quán)力是很重要的。必須有意識地要求自己;甚至是克制自己的那種什么事都為孩子做的想法,來給孩子一些自由度。給孩子一定的自由,表明我們信任和尊重孩子,孩子也會因此更加尊重我們,愛我們。

在一定范圍內(nèi)給孩子選擇權(quán),通過提供選擇,可以避免緊張氣氛,給孩子提供做決定的實(shí)踐機(jī)會。如“睡覺時(shí)間到了,你是要聽昨天的故事呢,還是想聽一個(gè)新的故事?”“你今天是想穿粉紅色的上衣,還是藍(lán)色的T恤?(如孩子兩者都不選,父母可問:“是我?guī)湍氵x,還是你自己選?”)做選擇并讓孩子負(fù)責(zé)任都是日常的行為,對于發(fā)展孩子的自我價(jià)值觀是至關(guān)重要的。

八、游戲是兒童的主要活動,兒童通過游戲?qū)W習(xí)

兒童通過接觸具體的、仿真的與生活有關(guān)的東西學(xué)習(xí),需要與同伴、成人和環(huán)境互動交流,游戲使兒童放松且發(fā)展專注的工作態(tài)度。在5歲之前不應(yīng)過早開始對字母數(shù)字等符號的專門練習(xí),這樣會限制孩子的思維,因?yàn)橛淄男闹沁€沒成熟,對抽象的概念還無法理解。

九、正面告訴孩子應(yīng)該做什么,而不是不該做什么

傳統(tǒng)型教育者的居高臨下的姿態(tài),總是對孩子說“不準(zhǔn)打人,不準(zhǔn)在沙發(fā)上吃東西”等等,這種負(fù)面的口氣只會將注意力引向并集中于負(fù)面的行為;而孩子仍然不知道好的行為是什么,自己應(yīng)該做什么。積極的說法是用美德修正孩子的行為,如“你忘記了與人和平相處”或“我們是在餐桌上吃東西的!”

十、每天抽時(shí)間跟孩子單獨(dú)相處,共同做點(diǎn)雙方都感興趣的事情

每個(gè)孩子都需要從父母那里得到足夠的重視。在每天工作之余,我們要騰出一些時(shí)間參加孩子的游戲。要為孩子提供各種各樣的經(jīng)歷,盡可能讓孩子接觸到各類東西。父母作為孩子的傾聽者、支持者、精神的陪伴者,當(dāng)孩子遇到挫折時(shí),應(yīng)尊重孩子的感受,以超脫且同情的態(tài)度陪伴在孩子的身邊。

上述就是對正確教育孩子的十個(gè)方法的介紹,現(xiàn)在應(yīng)該是有了解了吧,對于孩子的教育是一定不能忽視的,父母要知道找對方法不能盲目的教育,希望本文對您有幫助,希望每個(gè)寶寶都能健康成長。

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警惕傷害孩子身心十種溺愛形式


警惕傷害孩子身心十種溺愛形式

當(dāng)今做父母的大都知道溺愛孩子有害,但卻分不清什么是溺愛,更不了解自己家里有沒有溺愛。溺愛,是一種失去理智、直接摧殘兒童身心健康的愛。

一、特殊待遇

孩子在家庭中的地位高人一等,處處特殊照顧,如吃“獨(dú)食”,好的食品放在他面前供他一人享用;做“獨(dú)生”,爺爺奶奶可以不過生日,孩子過生日得買大蛋糕,送禮物……這樣的孩子自感特殊,習(xí)慣于高人一等,必然變得自私,沒有同情心,不會關(guān)心他人。

小提示

子女致父母的備忘錄不要寵我,我很清楚我不應(yīng)該得到我所要的一切,我只是在考驗(yàn)?zāi)銈儭?/p>

二、過分注意

一家人時(shí)刻關(guān)照他,陪伴他。過年過節(jié),親戚朋友來了往往嘻笑逗引沒完,有時(shí)候大人坐一圈把他圍在中心,一再歡迎孩子表演節(jié)目,掌聲不斷。家里人都要圍著他轉(zhuǎn),并且一天到晚不得安寧,注意力極其分散,“人來瘋”也特別嚴(yán)重,甚至客人來了鬧得沒法談話。

小提示

理性懲罰(如果孩子還繼續(xù)耍無賴,父母可采取“冷三分鐘”的辦法。這三分鐘不看,不說)。家長面對孩子的無賴行為怎么辦?

三、輕易滿足

孩子要什么就給什么。有的父母還給幼兒和小學(xué)生很多零花錢,孩子的滿足就更輕易了。這種孩子必然養(yǎng)成不珍惜物品、講究物質(zhì)享受、浪費(fèi)金錢和不體貼他人的壞性格,并且毫無忍耐和吃苦精神。

小提示

對孩子的要求不能一味地滿足,要分清對與錯(cuò),合理的要求可以滿足;無理要求,不能答應(yīng)。孩子一旦哭鬧,千萬不可打罵,就耐心給孩子講道理,最好是用既生動又富有教育意義的小故事予以開導(dǎo)孩子任性是家長之過。

四、生活懶散

允許孩子飲食起居、玩耍學(xué)習(xí)沒有規(guī)律,要怎樣就怎樣,睡懶覺,不吃飯,白天游游蕩蕩,晚上看電視到深夜等。這樣的孩子長大后缺乏上進(jìn)心、好奇心,做人得過且過,做事心猿意馬,有始無終。

小提示

教育不能光說不練,要利用一切場合和機(jī)會進(jìn)行有意識地培養(yǎng)看外國人怎么愛孩子。

五、祈求央告

例如邊哄邊求孩子吃飯睡覺,答應(yīng)給孩子講3個(gè)故事才把飯吃完。孩子的心理是,你越央求他他越扭捏作態(tài),不但不能明辨是非,培養(yǎng)不出責(zé)任心和落落大方的性格,而且教育的威信也喪失殆盡。

小提示

家長無節(jié)制地滿足孩子的需要。不僅導(dǎo)致孩子的依賴性,而且易使孩子以自我為中心,養(yǎng)成自私貪心的惡習(xí)讓家長失去威信的六種行為。

六、包辦代替

由于家長的溺愛,三四歲的孩子還要喂飯,還不會穿衣,五六歲的孩子還不做任何家務(wù)事,不懂得勞動的愉快和幫助父母減輕負(fù)擔(dān)的責(zé)任,這樣包辦下去,必然失去一個(gè)勤勞、善良、富有同情心的能干、上進(jìn)的孩子。這決不是聳人聽聞。

小提示

大人不強(qiáng)逼他去做,也不包攬。因?yàn)檫@樣可能會抑制孩子的“獨(dú)立行為”。而沒有獨(dú)特行為的人,怎么會有創(chuàng)造性呢?瑞士人:不喂孩子吃飯!

七、大驚小怪

本來“初生牛犢不怕虎”,孩子不怕水,不怕黑,不怕摔跤,不怕病痛。摔跤以后往往自己不聲不響爬起來繼續(xù)玩。后來為什么有的孩子膽小愛哭了呢?那往往是父母和祖父母造成的,孩子有病痛時(shí)表現(xiàn)驚慌失措,嬌慣的最終結(jié)果是孩子不讓父母離開一步。這些孩子就打下懦弱的烙印了。

小提示

孩子是父母的希望,家長對孩子悉心培育、滿懷期待是無可厚非的,但要把握好“度”。父母越呵護(hù),孩子越逆反。

八、剝奪獨(dú)立

為了絕對安全,父母不讓孩子走出家門,也不許他和別的小朋友玩。更有甚者,有的孩子成了“小尾巴”,時(shí)刻不能離開父母或老人一步,摟抱著睡,偎依著坐,馱在背上走;含在嘴里怕融化,吐出來怕飛走。這樣的孩子會變得膽小無能,喪失自信。

小提示

孩子要“摔打著養(yǎng)活”,放開束縛孩子的手,讓他有能力依靠自己健康地成長放開束縛孩子成長的手。

九、害怕哭鬧

由于從小遷就孩子,孩子在不順心時(shí)以哭鬧、睡地、不吃飯來要挾父母。溺愛的父母就只好哄騙,投降,依從,遷就。害怕孩子哭鬧的父母是無能的父母;打罵爸媽的孩子會變成無情的逆子,在性格中播下了自私、無情、任性和缺乏自制力的種子。

小提示

教育子女是一項(xiàng)長期而艱苦的事情,要有長期的計(jì)劃和短期的安排。同時(shí),還要注意耐心細(xì)致,具體周到家長應(yīng)具備怎樣的心理素質(zhì)。

十、當(dāng)面袒護(hù)

有時(shí)爸爸管孩子,媽媽護(hù)著:“不要太嚴(yán)了,他還小呢?!庇械母改附毯⒆?,奶奶會站出來說話:“你們不能要求太急,他大了自然會好;你們小的時(shí)候,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有他好呢!”這樣的孩子當(dāng)然是“教不了”啦!因?yàn)樗珶o是非觀念,而且時(shí)時(shí)有“保護(hù)傘”和“避難所”,其后果不僅孩子性格扭曲,有時(shí)還會造成家庭不睦。

小提示

太多的表揚(yáng)會給孩子造成許多束縛與負(fù)擔(dān),當(dāng)達(dá)不到父母的期望時(shí),孩子很容易產(chǎn)生挫折、內(nèi)疚感。

以上10種溺愛的形式是比較典型的實(shí)例,不是每個(gè)家庭全部都有的,但是一般家庭在各種溺愛中會占有幾種,或各種都有輕度表現(xiàn)也是值得警惕的,我們要以科學(xué)的愛,來保護(hù)孩子的健康成長。我們通過科學(xué)、專業(yè)的情商課程,塑造孩子的自我形象、情緒管理、競爭力、挫折抵抗、溝通、人際關(guān)系及領(lǐng)導(dǎo)的圓融技巧。通過活動、游戲、經(jīng)歷、討論、價(jià)值觀澄清、多媒體、角色扮演等“體驗(yàn)式”教學(xué),讓孩子學(xué)習(xí)并掌握情商的96個(gè)關(guān)鍵觀念和關(guān)鍵技巧。

培養(yǎng)孩子專注力的十種方法


良好的專注力是孩子今后學(xué)習(xí)的有力保障,而專注力不是天生的,它需要后天的培養(yǎng)。當(dāng)孩子的注意力總是被破壞,總得不到保護(hù)時(shí),注意力就會慢慢渙散。所以,請讓孩子從容地做完他投入的“工作”。在不受打擾的前提下,注意力是孩子自然具備的一項(xiàng)品質(zhì)。下面教寶爸寶媽們?nèi)绾闻囵B(yǎng)孩子專注力的十種方法。

方法一:讓孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)分階段完成學(xué)習(xí)任務(wù),改定時(shí)為定量。如果孩子能夠?qū)P耐瓿?,父母要給予一定鼓勵(lì)(表揚(yáng)、撫摸、親吻等),并讓他休息5-10分鐘。再以同樣的方式完成下面的學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子能夠做得很好時(shí),可逐步延長一次性集中做題的時(shí)間。要求孩子在審題的過程中,自己把題目的要求、條件用筆勾出來,以防止走神出錯(cuò)。這些都可加強(qiáng)孩子的自信,讓他感覺“我能自覺集中精力做好一件事”。

方法二:平時(shí)多鼓勵(lì),不干擾孩子做好他喜歡做的事情。當(dāng)孩子專注于做他的小手工制作或觀察小動物而忘記了吃飯時(shí),父母切記不要干擾孩子,而是耐心地等他把工作完成。要知道,孩子沉浸于他的興趣同時(shí),就是在無意中培養(yǎng)自己的注意力呢

教孩子學(xué)會分配時(shí)間,當(dāng)他在相對短的時(shí)間內(nèi)集中精力做好功課,便有更多的時(shí)間做其他事情。孩子學(xué)人自己掌控時(shí)間,有成功的感覺,做事會更加自信。

方法四:大聲讀書有利于訓(xùn)練注意力。每天安排一個(gè)時(shí)間(10-20分鐘)讓孩子選擇他們喜歡的小文章大聲為父母朗讀,這是一個(gè)使孩子口、眼、腦相互協(xié)調(diào)的過程。孩子在讀書的過程中,盡量不讀錯(cuò)、不讀丟、不讀斷。他的注意力必須高度集中,把這種訓(xùn)練一直堅(jiān)持下去。

方法五:營造一個(gè)有利于集中注意力的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子的書桌上,只能放有書本等相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品,不可擺放玩具、食品;文具要簡潔。孩子們都喜歡顏色鮮艷、圖案精美、功能多樣的鉛筆盒,功能則應(yīng)該越簡單越好,鉛筆和橡皮也要造型簡單,功能單一,避免孩子把它們當(dāng)作玩具來玩;孩子的書房也要收拾得簡潔明快,幼年的玩具要收起來,不要放在顯眼的地方;孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,更不能有電視機(jī)、電話等聲音干擾;父母也盡可能不在孩子學(xué)習(xí)時(shí)進(jìn)進(jìn)出出,大聲干擾。此外,室內(nèi)的光線也是一個(gè)容易被忽視的環(huán)節(jié),光線柔和適度有助于孩子集中注意力,為孩子創(chuàng)設(shè)安靜、整潔的環(huán)境。

方法六:在日常生活中,不要給孩子買過多的玩具和書籍。我們經(jīng)??吹竭@樣的情形,家長給孩子買了很多的玩具和書籍,可是孩子往往是這本書翻兩頁,那本書翻兩頁,玩具也是,一會兒玩這個(gè),一會兒玩那個(gè)。太多的書籍和玩具只會讓孩子注意力渙散。

方法五:營造一個(gè)有利于集中注意力的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子的書桌上,只能放有書本等相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品,不可擺放玩具、食品;文具要簡潔。孩子們都喜歡顏色鮮艷、圖案精美、功能多樣的鉛筆盒,功能則應(yīng)該越簡單越好,鉛筆和橡皮也要造型簡單,功能單一,避免孩子把它們當(dāng)作玩具來玩;孩子的書房也要收拾得簡潔明快,幼年的玩具要收起來,不要放在顯眼的地方;孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,更不能有電視機(jī)、電話等聲音干擾;父母也盡可能不在孩子學(xué)習(xí)時(shí)進(jìn)進(jìn)出出,大聲干擾。此外,室內(nèi)的光線也是一個(gè)容易被忽視的環(huán)節(jié),光線柔和適度有助于孩子集中注意力,為孩子創(chuàng)設(shè)安靜、整潔的環(huán)境。

方法六:在日常生活中,不要給孩子買過多的玩具和書籍。我們經(jīng)常看到這樣的情形,家長給孩子買了很多的玩具和書籍,可是孩子往往是這本書翻兩頁,那本書翻兩頁,玩具也是,一會兒玩這個(gè),一會兒玩那個(gè)。太多的書籍和玩具只會讓孩子注意力渙散。

方法九:買一些智力訓(xùn)練的書,每天堅(jiān)持做練習(xí)。一些鍛煉觀察力、注意力、記憶力的圖文,如走迷宮,在一大堆圖中找某樣?xùn)|西,找錯(cuò)誤,找異同(同中找異,異中找同),比大小、長短等等。時(shí)間不可過長,但往后可延長練習(xí)時(shí)間,一定要每天堅(jiān)持練??梢越o予紅五星獎(jiǎng)勵(lì)或打分。

方法十:采用盯點(diǎn)法可以隨時(shí)訓(xùn)練的,在教室和家里,每天盯著某個(gè)點(diǎn)和物體看上幾分鐘就可以的,還可以采用舒爾特訓(xùn)練法。這個(gè)方法是世界上最專業(yè)、最普及、最簡單的訓(xùn)練法。

父母教育方法失當(dāng)?shù)氖N行為


多數(shù)父母都會將大部分感情投入在孩子身上。但很多時(shí)候,父母們的管教方法卻會帶來不利后果,美國學(xué)者最新研究表明,如果父母有下列十種行為,那么很有可能父母的教育方法失當(dāng)。

1.老是關(guān)心孩子該吃什么

許多父母過度關(guān)心孩子的飲食,如果孩子確實(shí)食欲不振、日漸消瘦,你應(yīng)該去咨詢兒科醫(yī)師。但如果不是,你就不必?fù)?dān)心他該吃什么了。父母不要在飯桌上變成“控制狂”,應(yīng)該尊重孩子的意愿。

2.時(shí)常在游戲時(shí)間干擾孩子

一種過分管制的跡象是,孩子們在玩耍時(shí),剛出現(xiàn)一點(diǎn)沖突,父母便馬上干涉。這樣做的危害是,孩子沒有學(xué)會獨(dú)立處理可能發(fā)生的矛盾。只要安全有保障,最好讓孩子自己應(yīng)付。如果必須介入,父母最好充當(dāng)仲裁人的角色,而不是為孩子們提出解決方法。

3.與孩子的穿著“較勁”

父母不要過于苛求孩子們的穿著,即使有時(shí)你認(rèn)為這樣穿很難看。父母要學(xué)會站在孩子們的角度來考慮,而不要總是從自己的觀點(diǎn)來看問題。

4.干涉孩子如何做家庭作業(yè)

處處幫助孩子完成家庭作業(yè)不是個(gè)好方法。對于二年級或三年級以上的學(xué)生來說,父母就不要再干涉孩子的家庭作業(yè),父母如果給孩子的家庭作業(yè)提供過多幫助,會讓孩子們喪失自己解決問題的機(jī)會。

5.與孩子的老師爭論分?jǐn)?shù)

分?jǐn)?shù)是孩子和老師之間的事情。父母應(yīng)該關(guān)心的是孩子們學(xué)會了什么,并表揚(yáng)他們所取得的成績,但不要試圖充當(dāng)老師的角色。每當(dāng)孩子拿著不理想的成績單回家時(shí),父母的介入會引發(fā)幾個(gè)問題:孩子會產(chǎn)生一種不切實(shí)際的想法,認(rèn)為自己每次都要得到理想分?jǐn)?shù)。孩子永遠(yuǎn)沒有自己的主見。孩子會相信,父母永遠(yuǎn)會幫他們改正錯(cuò)誤。

6.教孩子如何比賽

觀看孩子的足球比賽很重要。每場比賽結(jié)束后,你要表示感到驕傲。你要鼓勵(lì)孩子,但不要在意比賽中的細(xì)節(jié),比如某一時(shí)刻孩子的表現(xiàn)有什么問題。

7.頻繁地給孩子打電話

打電話或發(fā)短信給在學(xué)校的孩子很不好。父母沒有必要干涉孩子白天在學(xué)校的一言一行。這種不好的習(xí)慣尤其會干擾青少年。這樣做不利于培養(yǎng)孩子的自主能力。

8.要求孩子詳細(xì)匯報(bào)白天情況

向孩子詢問其白天的情況和“成為地方檢察官”是不一樣的。除非你懷疑他們出了嚴(yán)重問題,否則沒有必要強(qiáng)迫孩子向你匯報(bào)白天的詳細(xì)情況。

9.暗中查看孩子隱私

監(jiān)視有多種不同的形式,從無確定理由偷看孩子的博客到搜查孩子的臥室。專家說:“搜查孩子的臥室是一種卑劣手段?!蹦憧梢栽谶h(yuǎn)處觀察孩子,而不要妨礙孩子在生活中的體驗(yàn)。

10.孩子剛幾歲就選好大學(xué)

很多父母會根據(jù)自己的希望,選擇孩子15年后應(yīng)該進(jìn)入的大學(xué)。專家建議父母要把精力集中在現(xiàn)在,從選擇一個(gè)當(dāng)前適合孩子的幼兒園開始。

6種做法破壞寶寶專注力


家長們經(jīng)常會問,我家的孩子總是對一件事情不能很專心的去完成,我們應(yīng)該怎么辦?其實(shí),寶寶的專注力是需要去培養(yǎng)的。下面,我們就來給大家分享一下到底哪些做法會破壞寶寶的專注力,各位寶爸寶媽在以后的育兒過程中一定要注意咯~

No.1、不分時(shí)機(jī)地關(guān)心、干擾、催促

2歲的家家正在地板上專心拼積木。她把積木堆起來,嘩地又推掉,然后再堆再推。堆的時(shí)候一臉專注,推的時(shí)候滿臉興奮……奶奶一會兒過來“寶貝,喝水了”;一會兒“寶貝,餓不餓”;本來玩得好好的家家發(fā)起飆來……

很多父母會抱怨孩子寫作業(yè)坐不住,不是吃東西,就是擺弄小汽車,一會兒又去偷看電視……看家家的案例就該知道原因了!當(dāng)寶寶專注地玩的時(shí)候,你一會兒問要不要喝飲料,一會兒問餓不餓,試問寶寶怎么會專注于手頭上的事情呢?

No.2、提供給寶寶太多玩具

你若是以為玩具多、書籍多,寶寶就會很開心,就會增長很多知識,那就大錯(cuò)特錯(cuò)。當(dāng)然,如果有你在旁邊陪伴和指導(dǎo),寶寶會有一定的收獲;如果你只是把玩具和書扔給寶寶自己玩自己看,寶寶很容易形成浮躁和注意力渙散的毛病。久而久之,注意力不集中的習(xí)慣就形成了。

有目的的活動更容易集中寶寶的專注力。游戲開始時(shí),你可以幫助寶寶選擇,不要所有的玩具都堆在地上,寶寶一會兒玩一樣,什么都玩不長,這樣的游戲是沒有意義的。游戲質(zhì)量的高低不在于玩具的多少,而在于寶寶在游戲中獲得了怎樣的發(fā)展。

No.3、缺乏耐心

動物園猴山旁,蒙蒙高興地看著爬高躍低的小猴子。一旁的爸爸不斷催促著:“走了走了!還要看老虎、獅子呢!”小家伙不為所動:“我要看猴子!爸爸,猴子也有手對不對?”爸爸一邊敷衍著一邊又開始催:“走啦,有什么好看的!”

很多時(shí)候不是寶寶缺乏耐心,而是大人提前喪失了觀察的耐心。就像蒙蒙爸一樣,總會從現(xiàn)實(shí)的角度去考量,但是寶寶的專注力卻集中于自己感興趣的事上。與其走馬觀花快速看完所有,不如一次看不完再來一次,讓寶寶盡情享受專注的樂趣、發(fā)現(xiàn)的樂趣。

No.4、玩游戲時(shí)過多干涉、強(qiáng)迫

星星在沙灘上玩沙堆游戲,他小心地用鏟子挖著,把沙子送進(jìn)小桶里,裝入桶里的沙子還沒有灑在衣服上的多??伤稽c(diǎn)不在意……媽媽從旁邊走過來大叫:“怎么把衣服都弄臟了!”爸爸也來了:“兒子,你的房子怎么沒有裝門呢?來,爸爸教你,在這里留個(gè)小門!”……

爸爸媽媽總是不經(jīng)意間破壞寶寶在快樂中建立起來的專注力,用自以為是的行為干涉瓦解了寶寶的自尊心和成就感。

No.5、對待寶寶的重復(fù)不耐煩

3歲的童童反復(fù)把杯子里的水倒進(jìn)另外幾個(gè)杯子里。他仔細(xì)觀察著,有的杯子水剛滿,有的杯子水剛好半杯,還有的杯子很小。媽媽在門口觀察了半天,看到童童把水灑了一身,立馬制止童童。寶寶如此專注地反復(fù)做一件事,完全忽略外物,這樣的情況專家稱之為“重復(fù)練習(xí)”。每次完成這種體驗(yàn)后,寶寶就像完成重大任務(wù)一樣充滿了喜悅和滿足。其實(shí),寶寶正處于注意力不能持久的年齡,通常會不停地從一件事轉(zhuǎn)移到另一件事。一旦碰到吸引他的事物,就會忘我的投身其中,注意力的集中程度十分驚人。

No.6、不給寶寶獨(dú)處或安靜的空間

讓寶寶在一個(gè)安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)或游戲,才能取得良好的效果。例如寶寶正在房間里讀書,爸爸在一旁翻箱倒柜地找東西……試想,寶寶的注意力怎么能不被轉(zhuǎn)移?一般在成人的陪伴之下寶寶的注意力會比較集中,在此過程中給予寶寶積極的鼓勵(lì)和肯定,有助于建立良好的專注力。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《十種做法讓寶寶擁有樂觀品質(zhì)》一文,希望能解決您找不到教育孩子的方法時(shí)遇到的問題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒樂觀故事專題,希望您能喜歡!

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