教育孩子的聽課筆記。
家庭共育一般是以學校為中心,家庭為輔助來進行教育的!教師在一定情況下要進行家訪,了解情況,及時注意孩子情況,幫助孩子積極健康地成長!那么,家園共育工作中是否有需要進一步改進的地方呢?下面是由小編為大家整理的“家長應警惕孩子養(yǎng)成壞習慣的三大罪魁禍首”,歡迎大家與身邊的朋友分享吧!
壞習慣往往是一種頑疾,一旦形成,改起來就難了。并非每一個孩子都幸運能夠輕而易舉地改掉。所以做家長的與其坐待孩子形成壞習慣后再費盡心思地幫他去改,不如提前了解壞習慣的家庭成因,早做預防。這在家庭教育中顯得尤為實際而重要。
兒童不良習慣的家庭成因,除了不可掌控的先天因素(遺傳),主要有三:
(一)模仿
習慣源自模仿。調(diào)查發(fā)現(xiàn),一般孩子容易出現(xiàn)的壞習慣,絕大部分是受到父母和家人的影響,如大人睡眠時間晚、吃飯時間不固定或邊吃邊看電視、用完東西隨手放置、在家鼓勵孩子學習孔融讓梨,而在公共汽車上卻與老人、兒童搶位子,或者在“禁止入內(nèi)”的牌子下讓孩子爬到雕塑上擺pose等等。
嬰幼兒時期孩子的模仿力極強,大人的一言一行容易為孩子所吸引、模仿,進而造成一些不良習慣的養(yǎng)成。
一位父親在談到女兒的不良習慣時,檢討說:“女兒總是習慣隨手亂丟東西;做作業(yè)時,一會兒找削筆刀,一會兒喝飲料,一會又看動畫片……。再三催促下寫完的作業(yè),字跡潦草錯誤很多,實在令我們頭痛,也不得不令我們反省。我想,壞習慣養(yǎng)成是有原因的,弄清原因,才能采取針對性措施予以糾正。女兒的情況不能說與我們無關,雜亂的屋子、無規(guī)律的生活方式,影響了她的的注意力,是導致她形成上述壞習慣的主要原因?!?/p>
(二)重復
習慣是行為不斷重復制造出來,并根據(jù)自然法則養(yǎng)成的。一個動作,一種行為重復N次就會成為習慣。
大哲學家柏拉圖有一次就一件小事毫不留情地訓斥了一個小男孩,因為這個孩子總在玩一個很愚蠢的游戲。
小男孩不服氣:“您就為這一點小事而譴責我?!”
“你經(jīng)常這樣做就不是小事了”柏拉圖回答說,“你會養(yǎng)成一個終生受害的壞習慣。”
重復的力量是巨大的,一旦形成習慣,就會不自覺地在這個軌道上運行。如果是好習慣,則會終生受益;反之,就會在不知不覺中害孩子一輩子。所以,為人父母者應密切關注孩子的一言一行一舉一動,盡可能地避免重復造成的不良習慣,抓好“第一次”,哪怕是挖鼻孔這樣的小毛病,在初起的時候也要及時發(fā)現(xiàn)并設法制止。
(三)縱容
還記得臨刑前咬掉媽媽乳頭的那個盜竊犯的故事嗎?他之所以成為江洋大盜并最終被判處極刑,與小時侯母親對他的縱容是有直接關系的。試想,當他第一次偷人家東西的時候,母親及時予以制止而不是采取贊許和鼓勵的態(tài)度,他也許會有另一種人生。
很多孩子的不良習慣,都是在父母的縱容下形成的。當孩子第一次做了錯事,父母一定要明確地表明自己的態(tài)度,并予以制止,否則一旦形成惡習,改起來就難了。
有時侯,父母對孩子偶發(fā)的不良行為,采取不聞不問的沉默態(tài)度,這也是不對的。須知沉默也是一種縱容,是一種心理的暗示。它會使孩子覺得這樣做沒什么不可以,于是放手去做,終成惡習,貽害終生。
后天環(huán)境和后天教育是可以人為控制的。父母了解了不良習慣的家庭成因,從改正自身不良習慣做起,給孩子做好的榜樣,并努力在家庭教育中加以預防,就能極大限度地降低或避免兒童不良習慣的形成。
遠離壞習慣,養(yǎng)成終生受用的好習慣,家庭教育就會事半功倍,孩子也就比較容易走向成功。這不正是我們做家長的都希望看到的事實嗎?
Yjs21.coM更多家園共育延伸讀
告訴你讓孩子變笨的“罪魁禍首”(資料圖)
一些孩子出生就乖,吃、睡、玩形成規(guī)律,模仿、學習能力強,成績較佳,用媽媽老師的話來說大腦功能良好,即聰明。相反,有些嬰幼兒經(jīng)??摁[,吃睡都不好,模仿力和反應都較差,學習成績不良,這是什么原因呢?其實影響的因素甚多,但具體到大腦基本建筑材料時,食物是關鍵是物質(zhì)基礎。
現(xiàn)代社會營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復雜,各色的小吃層出不窮,從口味上來說,許多人喜歡辣、刺激性食物,而且大多數(shù)屬于酸性食品,它使血清等體液酸性化,易感冒,皮膚脆弱,抵抗力差,易感染等造成所謂的酸性體質(zhì),其大腦稱酸性腦。更重要的是,它能直接影響嬰幼兒的腦和神經(jīng)功能,表現(xiàn)為易哭鬧、煩躁,從而使記憶力和思維力差,嚴重時導致精神孤獨癥等。
人體吸收的無機元素,由于它們性質(zhì)不同,在生理上則有酸性和堿性的區(qū)別。酸性和堿性不平衡,會引起各種疾病,因此我們要首先弄清哪些是堿性食品,哪些是酸性食品。哪些是堿性食品?堿性要素主要成分(鈣、鈉、鉀、鎂)是人體運動和腦活動所必需的四種元素。凡食物含鈣、鈉、鉀、鎂等金屬元素的總量較高,在體內(nèi)經(jīng)過代謝最終產(chǎn)生的灰質(zhì)呈堿性,這類食物稱為堿性食物。我們常用的堿性食物有蔬菜、水果、牛奶、硬果中的杏仁、栗子、椰子等。具體如豆角、菠菜、萵苣、蘿卜、土豆、藕、洋蔥、南瓜、海帶、西瓜、香蕉、蘋果、生梨、草莓、柿子、茶等。
哪些是酸性食品?
凡食物中氯、硫、磷等非金屬元素含量較高,在體內(nèi)代謝后最終產(chǎn)生的灰質(zhì)呈酸性,這類食物就稱為酸性食物。常用的酸性食物有蛋白質(zhì)豐富的肉、魚、禽、蛋類以及谷類、硬果中的花生、榛子、核桃等。具體如:豬肉、牛肉、雞肉、蛋黃、鯉魚、鰻魚、干魷魚、蝦、大米、面粉、面包,大麥、啤酒、蘆筍等。
要注意的是:并非味覺上呈酸性就是酸性食品。
酸性體質(zhì)就是人體大量攝入高脂肪、高蛋白、高熱量食物的結(jié)果。當酸性物質(zhì)超過了人體自身的調(diào)節(jié)能力,或人體對酸堿平衡的調(diào)節(jié)能力受到影響時,人體環(huán)境的平衡被打破,就產(chǎn)生了酸性體質(zhì)。正常人血液的pH值在7.35~7.45之間,為堿性體質(zhì)者,但這部分人只占總?cè)巳旱?0%左右,更多人的體液的pH值在7.35以下,身體處于健康和疾病之間的亞健康狀態(tài),醫(yī)學上稱為酸性體質(zhì)者。與堿性體質(zhì)者相比,酸性體質(zhì)者常會感到身體疲乏、記憶力衰退、注意力不集中腰酸腿痛,到醫(yī)院檢查又查不出什么毛病,如不注意改善,就會繼續(xù)發(fā)展成疾病。當人的體液pH值低于中性7時,就會產(chǎn)生重大疾病,下降到6.9時,就會變成植物人,如果只有6.8~6.7時,人就會死亡。
醫(yī)學證明,如果人體傾向酸性,人體細胞的作用就會變差,廢物就不易排出,腎臟、肝臟的負擔就會加大,新陳代謝緩慢,各種器官的功能減弱,容易得病。酸性體質(zhì)的人很容易疲倦,老化也加快。癌癥患者幾乎都是酸性體質(zhì)。更重要的是酸性體質(zhì)會影響孩子的智力。
現(xiàn)在生活水平是飛快提高,人們面臨著眾多的食物,大多數(shù)人都是從口味出發(fā)選擇食品,從而出現(xiàn)偏食精米、精面、大魚大肉等酸性食品,當我們攝食了多量的含氯、硫、磷等酸性食品后,血液便極難維持弱堿性的狀態(tài),容易發(fā)生酸中毒癥。如果孩子長期食用,就會影響腦功能。
那么是否不吃或少吃酸性食品呢?也不是,二者必須適量配合食用才是健全的飲食生活。因此,必須注意主副食的搭配調(diào)劑,注意酸性與堿性食品的平衡,尤其應該控制酸性食品的比例。日常生活中應注意多食蔬菜、水果等堿性食品,適當增加其比例,以防止酸中毒。
肥胖、近視成為官方公布的數(shù)據(jù)中逐年升高的兒童常見病,孩子性早熟也困擾著家長,孩子的心理狀況更是父母關心的問題。醫(yī)生通過臨床案例發(fā)現(xiàn),造成兒童肥胖和性早熟的罪魁禍首是食物,而這些都是可以在日常生活中預防和避免的。
孩子過早地承擔著疾病帶來的困擾與壓力,這并非童年該有的健康狀態(tài)。究竟怎樣才能培養(yǎng)出一個身體和心理都健康的孩子?
合理搭配膳食
不要強迫孩子“多吃一口”
兒童時期的肥胖,如果不加以控制,很可能會造成成年后的肥胖,引發(fā)諸如高血壓、高血脂、糖尿病等一系列慢性病。南昌大學第一附屬醫(yī)院營養(yǎng)科醫(yī)生劉明認為,很多肥胖的孩子,其實多數(shù)與不良的飲食習慣有關,“一些家長擔心孩子營養(yǎng)不夠,給孩子吃大魚大肉,孩子運動又少,反而易造成難消化,脂肪堆積?!?/p>
劉明建議,“孩子每天的食物應包含奶制品、豆類、蔬菜瓜果和肉類?!睂τ诤⒆拥牟涣硷嬍沉晳T,比如愛吃油炸、過甜的食物等,家長要及時糾正。
“一些家長給孩子盛飯時,總是添得滿滿的,希望孩子能全吃光,但這樣并不好?!眲⒚髡J為,孩子的胃容量是有限的,如果過食,可能將胃撐大。為此,他希望家長在孩子表示已吃飽時,就不要強迫孩子“多吃一口”。
少讓孩子吃含有激素的食物
同樣,針對兒童成熟年齡的提前,江西省中醫(yī)院兒科醫(yī)生朱衛(wèi)娜也將飲食列入“罪魁禍首”的黑名單中,“尤其是一些對兒童食品安全不了解的家長,很可能會買到一些被注入了激素的食物,孩子吃了自然會提早發(fā)育?!?/p>
朱衛(wèi)娜建議家長應避免給孩子喂食含有性激素的食物?!跋褚恍┣蓊惡秃ur,不少含有性激素。”朱衛(wèi)娜說,同樣被催熟的還有一些反季節(jié)的水果,比如冬天的草莓和葡萄,春天的西瓜和水蜜桃,很可能都被添加了催熟劑或防腐劑,孩子吃了后容易出現(xiàn)性早熟。
養(yǎng)成運動習慣
讀書寫字時間不宜過長
針對近視兒童越來越多的問題,南昌市婦幼保健所眼科醫(yī)生鐘裕秀表示,如今孩子將大部分時間花在了學習看書上,姿勢稍不注意,很容易形成近視?!坝行┖⒆舆€喜歡躺在床上、沙發(fā)上看書、玩電子產(chǎn)品,光線不夠,姿勢也不正確,患上近視的概率就更高了?!?/p>
鐘裕秀為孩子們列出一些正確的用眼習慣:首先孩子應合理安排作息時間,做到勞逸結(jié)合,讀書寫字的時間不宜過長,每隔45分鐘,就應休息片刻。另外,對于臺燈的選用,最好選用25w的白熾燈。
此外,鐘裕秀反復強調(diào),孩子在走路、乘車和躺著的時候,盡量不要玩電子游戲、長時間注視電子屏幕等?!把郾=〔僖彩穷A防近視的方法之一,孩子們在學校要認真做眼保健操,姿勢要規(guī)范,這樣才有實效?!辩娫P闾嵝鸭议L,一旦發(fā)現(xiàn)孩子視力下降,需盡早帶孩子做檢查。
多運動可控制體重預防近視無論是預防肥胖還是近視,專家都建議孩子應加強運動。每天騎自行車30分鐘、游泳1小時,都能夠達到控制體重、減肥的目的。
朱衛(wèi)娜建議,如今很多孩子家住在高層,平時出門回家都搭乘電梯,肥胖兒童可以盡量減少搭電梯的次數(shù),改為爬樓梯。平時上下學,少搭乘交通工具選擇步行,將運動融入平時的生活中。
運動除了能夠預防肥胖,還能緩解眼部疲勞,改善視力。鐘裕秀建議,孩子應多打羽毛球或是乒乓球,不僅能鍛煉注意力的集中,也能緩解眼部壓力。
家長當好榜樣
督促孩子培養(yǎng)良好的生活方式
家長是孩子最好的老師,孩子則是家長的一面鏡子。劉明說,很多生活方式,孩子都是向家長學的,所以平日里,家長要給孩子當榜樣。
因此,劉明建議,家長首先要給自己培養(yǎng)起良好的生活方式,比如多吃蔬菜多運動,“平時也盡量少帶孩子吃漢堡、炸雞、燒烤等高熱量的食物。多在休息時陪孩子參加戶外活動,減少在電視機前的時間。”
在保護視力方面,鐘裕秀認為,家長在陪孩子一起看電視、電影時,也應意識到自己作為榜樣的作用,保持距離3米,“有的家長喜歡躺沙發(fā)上看電視,在孩子面前就不要這樣做了。另外,與孩子一同乘車時,也不要玩手機,不然孩子也會跟著學?!?/p>
此外,家長還應讓孩子懂得“細嚼慢咽”的道理。南昌市婦幼保健所兒童保健科科長龍元珠建議,孩子在吃飯時,家長最好不要催促,盡量讓孩子放慢吃飯速度,控制在每一口嚼8到10下,“吃得過快,對孩子的消化并不好,家長可以在吃飯中途打斷孩子,讓他添飯或盛湯,不要將注意力集中在吃飯上。”
排解心理壓力
多與孩子溝通幫助建立自信
心理學家曾做過長期研究論證,兒童時期是培養(yǎng)健康心理的黃金時期,如果家長在這段時間不注意孩子的心理健康,成人后要想有健全的人格就比較困難了。
張女士是一個6歲孩子的母親,大學念心理學的她認為,家長在孩子心理健康方面,首先不要過分關心孩子,這樣容易使孩子產(chǎn)生自高自大的自我認知。由于現(xiàn)在的孩子多是獨生子女,童年時期少了兄弟姐妹的陪伴,難免孤單,這時家長應該鼓勵孩子與同齡的小朋友一起生活、學習、玩耍,這樣既能消除孩子的孤獨感,又能教會他如何與人相處。
“其實小孩子是很喜歡聽到大人的鼓勵,這樣可以幫助他們建立自信。”張女士說,家長一方面不能對孩子太嚴厲,強迫他們做他們無法勝任的事,另一方面,當孩子取得成績時,也要注意贊許的度,過分夸獎容易造成孩子自滿虛榮的不良心理。
當然,張女士認為最重要的一點是,當孩子遇到困難時,應幫助他們解決,教會孩子分析問題、解決問題的方法,而不是代替他們解決。
每個孩子來到這個世界都是一樣的,他們光著身子、哇哇大哭、不會說話、不會寫字??砷L大后,他們有的成了管理者、科學家,有的卻成了民工、流浪漢。這和孩子的智商沒有直接關系,也不僅僅取決于孩子的家境,后天的受教育環(huán)境很大程度上決定了孩子未來的人生走向。
英國教育思想家洛克很早就指出家庭教育的重要性,他說:“家教的錯誤和配錯了藥一樣,第一次弄錯了,不能指望用第二次和第三次去補救,它們的影響是終生清洗不掉的?!边@種說法似乎有一點夸張,但是家長在教育孩子的過程中,確實有必要學習一些兒童心理常識,一些育兒的竅門,避免犯不必要的錯誤,伴孩子健康快樂地成長。
幼兒“拿東西”不算偷
案例一:蕾蕾今年上小學一年級,最近老是郁郁寡歡的樣子,不愿意上學了,也不和媽媽講和小朋友們的事情了。經(jīng)媽媽一再追問才知道,蕾蕾在課堂上拿了鄰桌的PSP游戲機,被老師和同學們稱為“小偷”。
事實上8歲以下兒童尚未有分清自己和別人東西的能力,由于意識不清,出現(xiàn)“拿東西”情況很正常,這是兒童生理發(fā)展水平?jīng)Q定的。蕾蕾拿鄰桌同學的游戲機,可能只是出于好奇,想拿著玩一下,并沒有占為己有的意思。因此對于孩子偶然“偷”走別人東西的做法,不能小題大做,過早給孩子貼上“小偷”標簽。在眾人面前道歉會使孩子失去自尊心,產(chǎn)生自卑心理,嚴重的有可能患上“社交恐怖癥”、“上學恐懼癥”,有的甚至還會發(fā)展成為不良行為,影響孩子一生。
保護孩子自尊心尤為重要。比如老師應私下找孩子談話,和孩子講道理,引導孩子把東西還給失主,并進行適當溝通,不要與孩子的品德掛鉤;家長也要作心理輔導,了解孩子拿別人東西的動機是什么,可通過減少孩子開支,讓孩子自己用零花錢賠償?shù)确椒?,讓孩子學會承擔責任,意識到這種行為的不正確性,下次要避免等等。
啃手指甲是本能反應
案例二:嬌嬌已經(jīng)四周歲了,最近讓媽媽極為苦惱的是,她老愛啃手指甲,媽媽為此采取過諸多措施,如:帶手套、抹藥水、轉(zhuǎn)移注意力等,但最后都以失敗告終,弄的嬌嬌對媽媽也很不友好。
看到孩子啃手指甲,很多家長不是無奈就是憤怒。心理學家弗洛伊德將出生后第一年稱為“口腔期”,并指出吸吮是孩子的一種本能,是孩子用嘴對手的一種探索行為,說明孩子支配行動的能力達到了手、口動作相互協(xié)調(diào)的智力水平。此外,這一行為對穩(wěn)定孩子的情緒有很大作用,但如果3歲以上的孩子仍在吃手,就得在身體發(fā)育或心理發(fā)展方面找原因了。
孩子體內(nèi)缺少微量元素如鋅、鐵等,會引起異食癖,誘發(fā)吃手;壓力過大或缺乏安全感時,可能通過吃手來降低焦慮,放松心情;孩子感覺無聊、或好奇心和模仿心理促使,也容易養(yǎng)成吃手的嗜好。
家長如果強硬制止孩子吃手,會給孩子心理上造成陰影,長大后容易焦慮、發(fā)脾氣,缺乏基本的信任和安全感。家長可通過檢查微量元素、多陪伴孩子,留意孩子心理需要,了解吃手的動機,幫助孩子進行糾正,讓他與“吃手”說再見。
每一個孩子都有自己的特點,我們要學會接受孩子的獨特之處,永遠不要拿孩子的短處和別人孩子的長處相比;給孩子更多的尊重和信任,不要將孩子的特點看成缺點;多與孩子進行心靈的溝通,用心將孩子的特點變成特長,做個快樂的父母吧!
壞習慣往往是一種頑疾,一旦形成,改起來就難了。并非每一個孩子都幸運能夠輕而易舉地改掉。所以做家長的與其坐待孩子形成壞習慣后再費盡心思地幫他去改,不如提前了解壞習慣的家庭成因,早做預防,使之在未及形成之前便胎死腹中。這在家庭教育中顯得尤為實際而重要。
兒童不良習慣的家庭成因,除了不可掌控的先天因素(遺傳),主要有三:
(一)模仿
習慣源自模仿。調(diào)查發(fā)現(xiàn),一般孩子容易出現(xiàn)的壞習慣,絕大部分是受到父母和家人的影響,如大人睡眠時間晚、吃飯時間不固定或邊吃邊看電視、用完東西隨手放置、在家鼓勵孩子學習孔融讓梨,而在公共汽車上卻與老人、兒童搶位子,或者在“禁止入內(nèi)”的牌子下讓孩子爬到雕塑上擺pose等等。
嬰幼兒時期孩子的模仿力極強,大人的一言一行容易為孩子所吸引、模仿,進而造成一些不良習慣的養(yǎng)成。
一位父親在談到女兒的不良習慣時,檢討說:“女兒總是習慣隨手亂丟東西;做作業(yè)時,一會兒找削筆刀,一會兒喝飲料,一會又看動畫片……再三催促下寫完的作業(yè),字跡潦草錯誤很多,實在令我們頭痛,也不得不令我們反省。我想,壞習慣養(yǎng)成是有原因的,弄清原因,才能采取針對性措施予以糾正。女兒的情況不能說與我們無關,雜亂的屋子、無規(guī)律的生活方式,影響了她的注意力,是導致她形成上述壞習慣的主要原因?!?/p>
(二)重復
習慣是行為不斷重復制造出來,并根據(jù)自然法則養(yǎng)成的。一個動作,一種行為重復N次就會成為習慣。大哲學家柏拉圖有一次就一件小事毫不留情地訓斥了一個小男孩,因為這個孩子總在玩一個很愚蠢的游戲。
小男孩不服氣:“您就為這一點小事而譴責我?!”
“你經(jīng)常這樣做就不是小事了”柏拉圖回答說,“你會養(yǎng)成一個終生受害的壞習慣?!?/p>
重復的力量是巨大的,一旦形成習慣,就會不自覺地在這個軌道上運行。如果是好習慣,則會終生受益;反之,就會在不知不覺中害孩子一輩子。所以,為人父母者應密切關注孩子的一言一行一舉一動,盡可能地避免重復造成的不良習慣,抓好“第一次”,哪怕是挖鼻孔這樣的小毛病,在初起的時候也要及時發(fā)現(xiàn)并設法制止。
(三)縱容
還記得臨刑前咬掉媽媽乳頭的那個盜竊犯的故事嗎?他之所以成為江洋大盜并最終被判處極刑,與小時侯母親對他的縱容是有直接關系的。試想,當他第一次偷人家東西的時候,母親及時予以制止而不是采取贊許和鼓勵的態(tài)度,他也許會有另一種人生。
很多孩子的不良習慣,都是在父母的縱容下形成的。當孩子第一次做了錯事,父母一定要明確地表明自己的態(tài)度,并予以制止,否則一旦形成惡習,改起來就難了。
有時侯,父母對孩子偶發(fā)的不良行為,采取不聞不問的沉默態(tài)度,這也是不對的。須知沉默也是一種縱容,是一種心理的暗示。它會使孩子覺得這樣做沒什么不可以,于是放手去做,終成惡習,貽害終生。
后天環(huán)境和后天教育是可以人為控制的。家長了解了不良習慣的家庭成因,從改正自身不良習慣做起,給孩子做好的榜樣,并努力在家庭教育中加以預防,就能極大限度地降低或避免兒童不良習慣的形成。
遠離壞習慣,養(yǎng)成終生受用的好習慣,家庭教育就會事半功倍,孩子也就比較容易走向成功。這不正是我們做家長的都希望看到的事實嗎?
三個原因讓兒童養(yǎng)成壞習慣
一、縱容
還記得臨刑前咬掉媽媽乳頭的那個盜竊犯的故事嗎?他之所以成為江洋大盜并最終被判處極刑,與小時侯母親對他的縱容是有直接關系的。試想,當他第一次偷人家東西的時候,母親及時予以制止而不是采取贊許和鼓勵的態(tài)度,他也許會有另一種人生。
很多孩子的不良習慣,都是在父母的縱容下形成的。當孩子第一次做了錯事,父母一定要明確地表明自己的態(tài)度,并予以制止,否則一旦形成惡習,改起來就難了。
有時侯,父母對孩子偶發(fā)的不良行為,采取不聞不問的沉默態(tài)度,這也是不對的。須知沉默也是一種縱容,是一種心理的暗示。它會使孩子覺得這樣做沒什么不可以,于是放手去做,終成惡習,貽害終生。
后天環(huán)境和后天教育是可以人為控制的。父母了解了不良習慣的家庭成因,從改正自身不良習慣做起,給孩子做好的榜樣,并努力在家庭教育中加以預防,就能極大限度地降低或避免兒童不良習慣的形成。
遠離壞習慣,養(yǎng)成終生受用的好習慣,家庭教育就會事半功倍,孩子也就比較容易走向成功。這不正是我們做家長的都希望看到的事實嗎?
二、模仿
習慣源自模仿。調(diào)查發(fā)現(xiàn),一般孩子容易出現(xiàn)的壞習慣,絕大部分是受到父母和家人的影響,如大人睡眠時間晚、吃飯時間不固定或邊吃邊看電視、用完東西隨手放置、在家鼓勵孩子學習孔融讓梨,而在公共汽車上卻與老人、兒童搶位子,或者在“禁止入內(nèi)”的牌子下讓孩子爬到雕塑上擺pose等等。
嬰幼兒時期孩子的模仿力極強,大人的一言一行容易為孩子所吸引、模仿,進而造成一些不良習慣的養(yǎng)成。
一位父親在談到女兒的不良習慣時,檢討說:“女兒總是習慣隨手亂丟東西;做作業(yè)時,一會兒找削筆刀,一會兒喝飲料,一會又看動畫片……。再三催促下寫完的作業(yè),字跡潦草錯誤很多,實在令我們頭痛,也不得不令我們反省。我想,壞習慣養(yǎng)成是有原因的,弄清原因,才能采取針對性措施予以糾正。女兒的情況不能說與我們無關,雜亂的屋子、無規(guī)律的生活方式,影響了她的的注意力,是導致她形成上述壞習慣的主要原因?!?/p>
三、重復
習慣是行為不斷重復制造出來,并根據(jù)自然法則養(yǎng)成的。一個動作,一種行為重復N次就會成為習慣。
大哲學家柏拉圖有一次就一件小事毫不留情地訓斥了一個小男孩,因為這個孩子總在玩一個很愚蠢的游戲。
小男孩不服氣:“您就為這一點小事而譴責我?!”
“你經(jīng)常這樣做就不是小事了”柏拉圖回答說,“你會養(yǎng)成一個終生受害的壞習慣。”
重復的力量是巨大的,一旦形成習慣,就會不自覺地在這個軌道上運行。如果是好習慣,則會終生受益;反之,就會在不知不覺中害孩子一輩子。所以,為人父母者應密切關注孩子的一言一行一舉一動,盡可能地避免重復造成的不良習慣,抓好“第一次”,哪怕是挖鼻孔這樣的小毛病,在初起的時候也要及時發(fā)現(xiàn)并設法制止。
家園共育《家長應警惕孩子養(yǎng)成壞習慣的三大罪魁禍首》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供教育孩子的方法而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時,yjs21.com還為您精選準備了教育孩子的聽課筆記專題,希望您能喜歡!
相關推薦
導讀:孩子總是心急氣躁,安定不下來,你知道孩子沒耐性的原因嗎? “是你讓寶寶越來越?jīng)]耐性嗎?”相信所有的父母都會對這個問題給出否定的回答。然而,一些年輕的爸爸媽媽卻在日常行為中不知不覺地背離了自己的初...
告訴你讓孩子變笨的“罪魁禍首”(資料圖) 一些孩子出生就乖,吃、睡、玩形成規(guī)律,模仿、學習能力強,成績較佳,用媽媽老師的話來說大腦功能良好,即聰明。相反,有些嬰幼兒經(jīng)??摁[,吃睡都不好,模仿力和反應都...
肥胖、近視成為官方公布的數(shù)據(jù)中逐年升高的兒童常見病,孩子性早熟也困擾著家長,孩子的心理狀況更是父母關心的問題。醫(yī)生通過臨床案例發(fā)現(xiàn),造成兒童肥胖和性早熟的罪魁禍首是食物,而這些都是可以在日常生活中預防...
每個孩子來到這個世界都是一樣的,他們光著身子、哇哇大哭、不會說話、不會寫字??砷L大后,他們有的成了管理者、科學家,有的卻成了民工、流浪漢。這和孩子的智商沒有直接關系,也不僅僅取決于孩子的家境,后天的受...
壞習慣往往是一種頑疾,一旦形成,改起來就難了。并非每一個孩子都幸運能夠輕而易舉地改掉。所以做家長的與其坐待孩子形成壞習慣后再費盡心思地幫他去改,不如提前了解壞習慣的家庭成因,早做預防,使之在未及形成之...
最新更新