幼兒園小班教案《睡前醒后牙刷亮》及教學反思

幼兒園小班教案及反思。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學到更多的知識，大部分的教案都是為了讓學生的學習效率得到提升，有了教案上課才能夠為同學講更多的，更全面的知識。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園小班教案《睡前醒后牙刷亮》及教學反思”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

小班教案《睡前醒后牙刷亮》含反思適用于小班的健康主題教學活動當中，讓幼兒培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，學會正確的刷牙方法，讓幼兒知道刷牙能清新口氣，美白牙齒并且預防蛀牙，大膽說出自己的理解，快來看看幼兒園小班《睡前醒后牙刷亮》含反思教案吧。

活動目標：

1、讓幼兒知道刷牙能清新口氣，美白牙齒并且預防蛀牙。

2、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，學會正確的刷牙方法。

3、大膽說出自己的理解。

4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。

重難點：

學會正確的刷牙。

養(yǎng)成良好的刷牙習慣。

活動準備：

好習慣寶寶貼畫。

活動過程：

一、開始部分：

1、帶領幼兒隨著歌曲做律動。

2、帶領幼兒向孔老夫子鞠躬問好。

環(huán)節(jié)一：新授課程　

1、“聽”故事提問導入：小朋友，你們每天都刷牙嗎？（今天早上你刷牙了嗎？）請聽故事《蛀蟲大逃亡》。

2、安靜聽故事，情境導入。

教師提問：寶寶的牙齒怎么了？

教師總結(jié)：寶寶由于不愛刷牙，牙齒長了蛀蟲，蛀蟲在寶寶的牙齒里安了家，讓寶寶疼得直哭，后來是醫(yī)生幫寶寶的牙齒補好了。小朋友，為了不讓蛀蟲跑到我們的牙齒里，我們也要每天堅持早晚刷牙。

3、“看”動畫提問導入：小朋友，你知道刷牙的正確方法嗎？

4、認真看動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：

（1）小鳥和小貓為什么不愿意和寶寶玩？

（2）老師教會我們怎樣正確刷牙？

（3）刷完牙的寶寶牙齒是怎樣的？

5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫?；虿シ牛Y(jié)合劇情節(jié)點，在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學。

教師總結(jié)：寶寶起床不刷牙，小鳥和小貓都不愿意和他玩，儒靈童告訴寶寶，早上刷牙口氣才清爽，飯后刷牙牙齒才更健康，刷牙時先刷外面，再刷里面，上面刷刷，下面刷刷，老師相信我們的寶寶們每天都會刷牙。

環(huán)節(jié)二：圖譜演示，游戲?qū)搿?/p>

教師出示兩張圖片并講述圖片故事，讓幼兒判斷對錯并說明原因。

教師看圖總結(jié)：每天早晚刷牙，我們的牙齒會變得白白的很健康，如果不刷牙，牙齒就會長滿蛀蟲，小朋友們我們要向?qū)殞殞W習，養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。

環(huán)節(jié)三：游戲互動，鞏固主題。

游戲名稱：《刷牙》

游戲準備：自制牙刷一把

游戲規(guī)則：被“牙刷”刷到的“蛀蟲”需出列，。

游戲玩法：請2-3名幼兒扮演“蛀蟲”，其余幼兒圍成圓圈扮演“牙齒”?！爸x”在圓圈內(nèi)鉆來鉆去，教師拿著“牙刷”邊念兒歌邊刷牙，當念到：“小牙刷，手中拿，上下刷，里外刷，白白牙齒人人夸！”被“牙刷”碰到的“蛀蟲”就要出列回座位。

二、結(jié)束部分：

（1）帶領幼兒唱讀《弟子規(guī)》經(jīng)典：

“晨必盥兼漱口便溺回輒凈手”

（2）教師經(jīng)常與幼兒講些刷牙的好處，讓孩子學會主動刷牙；

（3）和家長聯(lián)系，習慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。

活動反思：

通過本節(jié)活動，讓孩子學習了解正確的刷牙方法，并且讓孩子從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣?；顒又袑嵺`的比較少，在日常的生活中也應該多加強生活衛(wèi)生習慣的教育和養(yǎng)成。

幼兒百科：牙刷是一種清潔用品，為手柄式刷子，用于在刷子上添加牙膏，然后反復刷洗牙齒各個部位。

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幼兒園小班教案《牙刷的正確使用》及教學反思

小班教案《牙刷的正確使用》含反思適用于小班的健康主題教學活動當中，讓幼兒學習正確的刷牙方法，養(yǎng)成刷牙的習慣，初步了解牙齒的作用，知道保護牙齒的重要性，培養(yǎng)幼兒良好的刷牙習慣，快來看看幼兒園小班《牙刷的正確使用》含反思教案吧。

活動目標

1．初步了解牙齒的作用，知道保護牙齒的重要性。

2．學習正確的刷牙方法，養(yǎng)成刷牙的習慣。

3．培養(yǎng)幼兒良好的刷牙習慣.

4．學習在集體活動中表達和傾聽同伴表達，初步形成樂意幫助他人的情感和意識。

5．鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

6．幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

教學重點、難點

1.了解牙齒的作用。

2.學習正確的刷牙的方法。

3.培養(yǎng)幼兒從小保護牙齒的意識。

活動準備

活動準備：1．用紙盒做的“大嘴怪”(嘴里有齲齒)，糖果、餅干等甜食若干。

2．小牙刷人手一把。毛絨玩具人手一個。

活動過程

一、好吃的大嘴怪

1．出示“大嘴怪”，引發(fā)幼兒學習興趣。

2．請幼兒自由給“大嘴怪”喂食。

二、“大嘴怪”的煩惱

1．引導幼兒分析“大嘴怪”突然牙痛的原因。

(幼兒自由表達牙疼的原因。)

2．請幼兒想辦法幫“大嘴怪”解決問題。

(幼兒自由表達，教師根據(jù)幼兒回答的內(nèi)容及時進行歸納、小結(jié)。)

三、“大嘴怪”學本領

1．討論刷牙的方法。

(幼兒討論交流，“大嘴怪”邊聽邊做各種刷牙的動作。)

2．創(chuàng)編刷牙歌。

(師幼一起創(chuàng)編刷牙歌《大家來刷牙》：小牙刷，手中拿，我們大家來刷牙。上面上面刷刷刷，下面下面刷刷刷，里面里面刷刷刷，外面外面刷刷刷。這邊刷，那邊刷，刷呀刷，刷呀刷，最后喝口清清水。啊，牙齒好舒服呀!)

3．與“大嘴怪”一起邊唱兒歌邊做刷牙動作。

4．與“大嘴怪”再見。

四、幫小動物刷牙

復習鞏固《刷牙歌》。)

活動延伸：要求家長在家里配合、鼓勵幼兒，養(yǎng)成良好的刷牙習慣。

教學反思

教學反思:方案設計的教“大嘴怪”刷牙，雖然激發(fā)了幼兒學習的主動性和樂于助人的情感，但我們嘗試一下就知道，在實際生活中幼兒給自己刷牙和給別人刷牙是有很大區(qū)別的。對于成人或者大點的孩子來說，這可能只是個簡單事情，但對于小班的孩子來說是很有難度的。我會在第二課時加強幼兒實際操作的過程。我在活動過程中用一首刷牙歌讓幼兒練習給自己刷牙，但活動結(jié)束后，我認為還可以把步驟細化些，比如，增加“幼兒自己模仿練習刷牙，教師指導”“幼兒互相觀看，糾正刷牙動作”等內(nèi)容，以幫助幼兒真正學會正確地給自己刷牙。

幼兒百科：牙刷是一種清潔用品，為手柄式刷子，用于在刷子上添加牙膏，然后反復刷洗牙齒各個部位。

幼兒園中班教案《亮眼找秘密》及教學反思

中班教案《亮眼找秘密》含反思適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒用多種感官感知散文所表現(xiàn)出的大自然的詩意美，樂意親近大自然，發(fā)現(xiàn)畫面中花園的秘密，嘗試用清楚連貫的語言進行表達，體驗游戲的快樂，快來看看幼兒園中班《亮眼找秘密》含反思教案吧。

活動目標

1.發(fā)現(xiàn)畫面中花園的秘密，嘗試用清楚連貫的語言進行表達。

2.用多種感官感知散文所表現(xiàn)出的大自然的詩意美，樂意親近大自然。

3.體驗游戲的快樂。

4.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。

活動重難點

重點：發(fā)現(xiàn)畫面中花園的秘密，嘗試用清楚、連貫的語言進行表達。

難點：觀察畫面，依據(jù)畫面線索想象聽到的、聞到的、摸到的……

活動準備

1.前帶幼兒去花園里散步，讓幼兒觀察花園里的動植物

2.香水的假花一枝。

3.用書第1冊封二、第1頁。

4.掛圖(《亮眼找秘密》)。

5.音樂CD(柔和的音樂，風聲、蟲鳴聲的錄音)。

活動過程

一、我想去花園。

1.傾聽教師講述，理解對話內(nèi)容。

——丁丁家的花園又大又漂亮，小伙伴們可想去玩啦，可是丁丁說:要能找出花園里的秘密才可以進去做游戲。(教師講述，幼兒傾聽后回答。)

——你們聽到了什么?丁丁怎么說?

2.教師小結(jié):丁丁家的花園里到底有什么秘密?我們一起去找找吧!

（設計意圖：在尋找花園里看得見、看不見的東西時，先引導幼兒去猜測、去想象，給幼兒更為廣闊的空間。再呈現(xiàn)圖片，引導幼兒嘗試從圖片中尋找答案，讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中交流，彼此分享觀察的經(jīng)驗和感受。）

二、我來找秘密。

1.用眼睛尋找畫面中看得見的東西。

——猜一猜，花園里會有什么?(幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗自由猜想。)

——在丁丁家的花園里你看到了什么?(出示掛圖。)

2.豬猜花園里有哪些眼睛看不見的東西。

——除了你剛才看到的?；▓@里還有別的東西嗎?

3.觀察掛圖，發(fā)現(xiàn)泥土中的秘密。

——你看到泥士中有什么?(嘗試用“有……有……還有……句式進行講述。)

——除了圖上的東西，還會有什么藏在泥土里?

4.教師小結(jié):原來花園里還有很多我們眼睛看不見的東西，要翻開土地才能發(fā)現(xiàn)。

5.觀察掛圖，發(fā)現(xiàn)畫面中隱藏的小動物。

——草叢里有一些小動物在跟我們捉迷藏，都有誰?為什么我們要仔細看才能發(fā)現(xiàn)它們?

6.運用多種感官，探索、感受花園里看不到的東西。

——丁丁家的花園里藏著好多秘密，用眼睛能看到很多東西，要是把眼睛閉上，你還能找到什么嗎?我們閉上眼睛，找找花園里還會有什么。(播放蟲鳴聲的音頻，拿出噴了香水的假花悄悄地從幼兒跟前走過。)

——你找到了什么?是怎么找到的?

7.教師小結(jié):花園里沒有看到的東西又被我們用鼻子聞到、用耳朵聽到了。

（設計意圖：活動中音頻、PPT等多媒體課件貫穿始終，充分調(diào)動幼兒的多種感官去感知，并鼓勵幼兒用語言表達自己的不同感受，可解決活動的難點:透過畫面想象看不到的東西。）

三、花園的秘密，

1.完整欣賞散文詩，說說最喜歡的詩句，再次感受散文詩美的意境。

——你最喜歡詩歌里的哪一句?說給你的好朋友聽聽。

2.跟著教師朗誦詩歌，完整欣賞散文詩。

3.教師小結(jié):花園多美呀!只要我們用眼睛多看、用耳朵多聽、用鼻子多聞、用手腳多觸摸，就能發(fā)現(xiàn)更多的花園秘密。

（設計意圖：最后環(huán)節(jié)使用畫面和聲音的有機結(jié)合讓幼兒體驗閱讀的美感和韻味。）

教學反思

通過本次活動的學習，引起了孩子們對自己眼睛的關注，大部份孩子能熟練的掌握保護眼睛的各種方法，基本達到了教學目標。

幼兒百科：眼（又稱眼睛，目）是一個可以感知光線的器官。最簡單的眼睛結(jié)構(gòu)可以探測周圍環(huán)境的明暗，更復雜的眼睛結(jié)構(gòu)可以提供視覺。

幼兒園小班教案《小牙刷》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《小牙刷》含反思》

小班教案《小牙刷》含反思適用于小班的健康主題教學活動當中，讓幼兒學習正確的刷牙方法，養(yǎng)成刷牙的習慣，初步了解牙齒的作用，知道保護牙齒的重要性，培養(yǎng)幼兒良好的刷牙習慣，快來看看幼兒園小班《小牙刷》含反思教案吧。

活動目標：

1．初步了解牙齒的作用，知道保護牙齒的重要性。

2．學習正確的刷牙方法，養(yǎng)成刷牙的習慣。

3.培養(yǎng)幼兒良好的刷牙習慣.

4．學習在集體活動中表達和傾聽同伴表達，初步形成樂意幫助他人的情感和意識。

5．鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

6．培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

教學重點、難點

1.了解牙齒的作用。

2.學習正確的刷牙的方法。

3.培養(yǎng)幼兒從小保護牙齒的意識。

活動準備：

1．用紙盒做的“大嘴怪”(嘴里有齲齒)，糖果、餅干等甜食若干。

2．小牙刷人手一把。毛絨玩具人手一個。

活動過程

一、好吃的大嘴怪

1．出示“大嘴怪”，引發(fā)幼兒學習興趣。

2．請幼兒自由給“大嘴怪”喂食。

二、“大嘴怪”的煩惱

1．引導幼兒分析“大嘴怪”突然牙痛的原因。

(幼兒自由表達牙疼的原因。)

2．請幼兒想辦法幫“大嘴怪”解決問題。

(幼兒自由表達，教師根據(jù)幼兒回答的內(nèi)容及時進行歸納、小結(jié)。)

三、“大嘴怪”學本領

1．討論刷牙的方法。

(幼兒討論交流，“大嘴怪”邊聽邊做各種刷牙的動作。)

2．創(chuàng)編刷牙歌。

(師幼一起創(chuàng)編刷牙歌《大家來刷牙》：小牙刷，手中拿，我們大家來刷牙。上面上面刷刷刷，下面下面刷刷刷，里面里面刷刷刷，外面外面刷刷刷。這邊刷，那邊刷，刷呀刷，刷呀刷，最后喝口清清水。啊，牙齒好舒服呀!)

3．與“大嘴怪”一起邊唱兒歌邊做刷牙動作。

4．與“大嘴怪”再見。

四、幫小動物刷牙

復習鞏固《刷牙歌》。)

活動延伸：要求家長在家里配合、鼓勵幼兒，養(yǎng)成良好的刷牙習慣。

教學反思

教學反思:方案設計的教“大嘴怪”刷牙，雖然激發(fā)了幼兒學習的主動性和樂于助人的情感，但我們嘗試一下就知道，在實際生活中幼兒給自己刷牙和給別人刷牙是有很大區(qū)別的。對于成人或者大點的孩子來說，這可能只是個簡單事情，但對于小班的孩子來說是很有難度的。我會在第二課時加強幼兒實際操作的過程。我在活動過程中用一首刷牙歌讓幼兒練習給自己刷牙，但活動結(jié)束后，我認為還可以把步驟細化些，比如，增加“幼兒自己模仿練習刷牙，教師指導”“幼兒互相觀看，糾正刷牙動作”等內(nèi)容，以幫助幼兒真正學會正確地給自己刷牙。

小百科：牙刷是一種清潔用品，為手柄式刷子，用于在刷子上添加牙膏，然后反復刷洗牙齒各個部位。

幼兒園小班教案《小牙刷》

小班教案《小牙刷》適用于小班的主題教學活動當中，讓幼兒學習正確的刷牙方法，養(yǎng)成刷牙的習慣，初步了解牙齒的作用，知道保護牙齒的重要性，快來看看幼兒園小班《小牙刷》教案吧。

活動目標：

1．初步了解牙齒的作用，知道保護牙齒的重要性。

2．學習正確的刷牙方法，養(yǎng)成刷牙的習慣。

3.培養(yǎng)幼兒良好的刷牙習慣.

4．學習在集體活動中表達和傾聽同伴表達，初步形成樂意幫助他人的情感和意識。

5．引發(fā)幼兒學習牙齒的興趣。

教學重點、難點

;1.了解牙齒的作用。

2.學習正確的刷牙的方法。

3.培養(yǎng)幼兒從小保護牙齒的意識。

活動準備

1．用紙盒做的“大嘴怪”(嘴里有齲齒)，糖果、餅干等甜食若干。

2．小牙刷人手一把。毛絨玩具人手一個。

活動過程

一、好吃的大嘴怪

1．出示“大嘴怪”，引發(fā)幼兒學習興趣。

2．請幼兒自由給“大嘴怪”喂食。

二、“大嘴怪”的煩惱

1．引導幼兒分析“大嘴怪”突然牙痛的原因。

(幼兒自由表達牙疼的原因。)

2．請幼兒想辦法幫“大嘴怪”解決問題。

(幼兒自由表達，教師根據(jù)幼兒回答的內(nèi)容及時進行歸納、小結(jié)。)

三、“大嘴怪”學本領

1．討論刷牙的方法。

(幼兒討論交流，“大嘴怪”邊聽邊做各種刷牙的動作。)

2．創(chuàng)編刷牙歌。

(師幼一起創(chuàng)編刷牙歌《大家來刷牙》：小牙刷，手中拿，我們大家來刷牙。上面上面刷刷刷，下面下面刷刷刷，里面里面刷刷刷，外面外面刷刷刷。這邊刷，那邊刷，刷呀刷，刷呀刷，最后喝口清清水。啊，牙齒好舒服呀!)

3．與“大嘴怪”一起邊唱兒歌邊做刷牙動作。

4．與“大嘴怪”再見。

四、幫小動物刷牙

復習鞏固《刷牙歌》。)

活動延伸：要求家長在家里配合、鼓勵幼兒，養(yǎng)成良好的刷牙習慣。

教學反思

教學反思:方案設計的教“大嘴怪”刷牙，雖然激發(fā)了幼兒學習的主動性和樂于助人的情感，但我們嘗試一下就知道，在實際生活中幼兒給自己刷牙和給別人刷牙是有很大區(qū)別的。對于成人或者大點的孩子來說，這可能只是個簡單事情，但對于小班的孩子來說是很有難度的。我會在第二課時加強幼兒實際操作的過程。我在活動過程中用一首刷牙歌讓幼兒練習給自己刷牙，但活動結(jié)束后，我認為還可以把步驟細化些，比如，增加“幼兒自己模仿練習刷牙，教師指導”“幼兒互相觀看，糾正刷牙動作”等內(nèi)容，以幫助幼兒真正學會正確地給自己刷牙。

幼兒百科：牙刷是一種清潔用品，為手柄式刷子，用于在刷子上添加牙膏，然后反復刷洗牙齒各個部位。最早的牙刷來源于中國。

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