專家支招幫助害羞寶寶

幼兒園寶寶游戲。

家園共育講究的是快樂專遞，開心學(xué)習(xí)！教師有樹立正確的家長觀，幫助孩子解決問題，并使其積極健康快樂地成長！那么，教師除了教學(xué)，還有哪些責(zé)任與義務(wù)呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《專家支招幫助害羞寶寶》，僅供參考，大家一起來看看吧。

寶寶的性格也是不完全相同的，有的孩子從小就像一個(gè)外交家一樣厲害，然而有的孩子卻只是一個(gè)害羞的小公主。對(duì)于上面所說的兩類孩子肯定害羞的小公主不太受歡迎，家長們?nèi)绾尾拍茏尯π叩暮⒆幼兊孟胪饨患乙粯幽亍?/p>

1、無論何時(shí)，我們都有責(zé)任讓孩子擁有良好的自我感覺

穎穎家來客人了，媽媽鼓勵(lì)穎穎跟阿姨打招呼。穎穎羞紅了臉，好久才說出“阿姨好”，媽媽提示穎穎說：“大點(diǎn)聲寶貝，阿姨沒聽見。”這時(shí)，羞紅了臉的穎穎扭頭就跑了。

媽媽筆記：

當(dāng)孩子表現(xiàn)出進(jìn)步的時(shí)候應(yīng)該及時(shí)肯定，見好就收，讓孩子獲得成就感，下次才能更進(jìn)一步。如果父母要求太高，乘勝追擊，很有可能孩子就逃避了。

2、讓家成為愛的堡壘

順順是個(gè)乖巧的小姑娘，在家里口齒伶俐，但是出門后卻不愛說話。媽媽并不著急，耐心、平和地對(duì)待順順的表現(xiàn)，鼓勵(lì)順順的每次努力，欣賞她的獨(dú)特和可愛，這讓順順一直保持著良好的自我感覺。

每次去超市、商場，媽媽都不忘記帶上順順。媽媽明白，每一次出行順順都有很多機(jī)會(huì)去跟人交流：幫媽媽付賬，找阿姨稱東西，幫媽媽要餐巾紙……叔叔、阿姨們一次次地稱贊，媽媽心里偷著樂，順順也樂此不疲，每次都滿意而回：“媽媽，完成任務(wù)了！”

媽媽筆記：

溫和、有耐心的父母和老師，有安全感的家庭，有歸屬感的幼兒園和學(xué)校，是幫助孩子克服害羞最基本的良方。

行動(dòng)第一。不要怕麻煩，在一點(diǎn)一滴中慢慢地給孩子創(chuàng)造安全的人際交往機(jī)會(huì)，讓孩子從交往實(shí)踐中體驗(yàn)到成就感，享受到與人交往的快樂。

3、讓孩子獲得足夠多的能量之后，再走出去

齊齊媽媽帶齊齊去兒童樂園玩，看到別的小朋友都玩得不亦樂乎，齊齊卻還在媽媽懷里不肯下來。媽媽著急了，不斷提建議：“齊齊，你玩玩滑梯好不好？玩玩大球好不好……”齊齊卻不買賬：“不，回家，回家！”

媽媽筆記：

到一個(gè)新鮮的環(huán)境，孩子如果感到不適，不要急于讓孩子加入。先抱著他，讓孩子感到安全，然后輕松談?wù)摥h(huán)境中孩子可能感興趣的地方。如果孩子從你的懷里探出頭來，那就說明他有要去探索的意思了。

不要著急，繼續(xù)輕松地談?wù)摚骸斑@個(gè)小弟弟真有趣，哧溜一下就滑下去了?！笨吹交鸷虿畈欢嗔?，再問問孩子：“齊齊也想去試一試嗎？媽媽就在這里等你，需要媽媽的時(shí)候可以叫我?！?/p>

4、害羞的孩子更需要看到自己積極的一面

銘銘是個(gè)3歲的小男孩，很少與人打招呼，媽媽每次讓銘銘打招呼，他都會(huì)扭過頭去。礙于面子，媽媽總會(huì)解釋一下：“我們銘銘很害羞，從不與人打招呼！”時(shí)間長了，銘銘更不愿意主動(dòng)交流了。

媽媽筆記：

不要給孩子貼上害羞的標(biāo)簽?？偙毁N標(biāo)簽的寶寶會(huì)自己說：“我害羞了！”父母不要在別人面前評(píng)論自己孩子的害羞表現(xiàn)，盡量換成積極的字眼，如我的寶寶正在學(xué)習(xí)做個(gè)有禮貌的孩子呢，他要多觀察一會(huì)兒等。幼兒網(wǎng)

讓寶寶知道，每個(gè)人至少都有一件自己想做的事情最終能夠做成。更多積極的評(píng)價(jià)，經(jīng)常和他分享成功的快樂，寶寶的自我滿意度會(huì)逐漸提高。

面對(duì)這樣的情況家長應(yīng)該使用一些方法，對(duì)于上面所說的內(nèi)容對(duì)于家長來說是有一定的幫助的。相信通過家長的努力為的就是可以幫助孩子了解的更詳細(xì)方法。讓孩子懂得對(duì)于有些習(xí)慣對(duì)于自己的成長是很不利的。

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專家支招：當(dāng)今父母為何難？

當(dāng)今父母為何難？五大原因?qū)е赂改鸽y做

——全國著名家庭教育專家許建國近日提出：家庭教育首先得從家長教育開始。

“有一次我路過小寨，一個(gè)背著書包的小學(xué)生拉住我，問我要黃碟不。我問多少錢一張，他說10元錢一張。我問他怎么掙錢，他說賣一張?zhí)嵋粔K錢，賣三張就夠上網(wǎng)了。我問你知道黃碟里面的內(nèi)容不，他說知道，‘老板讓我先看，看完之后再賣’。我拉著孩子找到家長，家長嚇了一跳：壓根不知道孩子放了學(xué)在哪兒，想著孩子還能玩啥，不就是打打球嗎？誰知道竟能賣起黃碟呢！”

我們的孩子怎么了？許建國就給大家分析“當(dāng)今父母為何難”。許老師說，以上這個(gè)例子，是當(dāng)今父母為何難的一大原因：文化多元了，生活環(huán)境變了，孩子復(fù)雜了，家長管教孩子太簡單了。

許老師分析，還有四大原因造成父母難當(dāng)。

第一，你的孩子和你當(dāng)孩子的時(shí)候不一樣，但是還得用你當(dāng)孩子時(shí)的經(jīng)驗(yàn)來管教和你不一樣的孩子；

第二，社會(huì)競爭越來越強(qiáng)，望子成龍?jiān)絹碓叫那校逃⒆釉絹碓綗┰?，家庭教育越來越失敗?/p>

第三，父母愛子天經(jīng)地義，父母教子不會(huì)變通，兩個(gè)極端造就孩子失?。?到12歲的“前半段”教育，是溺愛、遷就、嬌慣、滿足、讓步，12歲到高年級(jí)，是嘮叨、訓(xùn)斥、打罵、強(qiáng)制、放棄?！皟蓸O分化”是中國家庭教育的普遍問題；

第四，家庭教育無教材、無課表、無評(píng)估、無獎(jiǎng)罰，爸媽無需上崗證，但家庭教育全在三句話：父母的言行舉止是教育最好的教材，為人處世是最好的教材，家庭的生活情調(diào)是最好的教材。父母往往認(rèn)識(shí)不到這些問題。

幫助寶寶不再害羞的好方法，培養(yǎng)大方的寶寶

內(nèi)向與外向，害羞或張揚(yáng)本是個(gè)性問題，沒有優(yōu)劣之分，但為了讓寶寶在這個(gè)外向人逐漸占優(yōu)的世界里更好地展現(xiàn)自己，結(jié)交朋友，融入環(huán)境，我們不妨用一些溫柔而巧妙的辦法，幫助他們打開世界的大門。

真實(shí)案例

5歲的拉拉喜歡跑、跳、爬各種活動(dòng)，所以當(dāng)他說出希望參加足球隊(duì)的時(shí)候，媽媽很興奮地為他找到了一個(gè)非常合適的。但是當(dāng)一家三口終于從塞車的災(zāi)難里逃離出來，滿懷興奮地趕到運(yùn)動(dòng)場的時(shí)候，拉拉忽然像變了一個(gè)人似的，安靜地站在媽媽的腿邊，眼睛四處打量著，任憑教練員點(diǎn)頭哈腰，小朋友們熱烈歡迎，他都始終不肯邁出一步。 “我不想踢球了……”最終，他嘴里咕噥著，然后就把爸爸媽媽晾在原地，一溜煙跑回了車邊。

實(shí)際上，這已經(jīng)不是拉拉的爸爸媽媽第一次遭遇這樣的尷尬了。他們給他報(bào)名各種活動(dòng)、參加各種聚會(huì)，甚至把小朋友們邀請到自己家中，試圖幫助敞開自己，但是他總是靜靜退一步藏在陰影里面，仿佛上前邊就是懸崖一般。

害羞是正常生理現(xiàn)象

害羞或者內(nèi)向，是一種正常的生理現(xiàn)象。但是在這個(gè)越來越開放，越來越需要交流和表達(dá)的世界里，我們應(yīng)該幫助走進(jìn)世界，展現(xiàn)自己。

成人世界的激烈競爭，營銷功用的日趨顯著，使得現(xiàn)在的父母比以往都要看重到底有多少朋友、他是不是合群。父母非常希望通過幼兒園、親子班以及其他社會(huì)機(jī)構(gòu)提供的練習(xí)來提高的社交能力，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為開朗、大方、活躍和受歡迎，是衡量甚至是自己是否成功的重要指標(biāo)。但是，不會(huì)事事如人意，所以有些時(shí)候父母越希望他走到人前，他卻越是往陰影里退卻。

其實(shí)，害羞并沒什么不好，它可以減少危險(xiǎn)的發(fā)生，可以間接練習(xí)的觀察、比較和鑒別能力，而且害羞的同樣能夠很好地建立起自己穩(wěn)固的社交圈，只是他們也許需要更長一點(diǎn)兒時(shí)間。但這是一個(gè)節(jié)奏越來越快的社會(huì)，人們往往會(huì)通過第一面的印象來接納或者排斥別人。這也就是為什么有人說好學(xué)校的都是性格外向、善于表達(dá)的，因?yàn)槟切┖π叩脑诿嬖嚂r(shí)就已經(jīng)被拒之門外了，他們的優(yōu)秀沒有機(jī)會(huì)得以展現(xiàn)。所以，害羞的父母雖然沒有必要花大力氣去扭轉(zhuǎn)的性格，但是可以嘗試著讓他們更加開放一些。

害羞的寶寶心里在想些什么

不要用一種“恨鐵不成鋼”的心態(tài)對(duì)待你害羞的寶寶，雖然他們沒有說出來，但是內(nèi)心里有足夠的理由讓自己躲進(jìn)一個(gè)安全的角落。

假如你是一個(gè)害羞寶寶的父母，你肯定會(huì)為表現(xiàn)出來的不適所困擾，非常當(dāng)你本身就是個(gè)外向性格的人時(shí)，可能你會(huì)一次次地責(zé)問自己怎么生了這樣一個(gè)。但是，別忘了我們是的保護(hù)傘，是他們的天空，我們一定要讓自己的情緒堅(jiān)定地站在一邊，而不是站在他的對(duì)面去挑剔他的毛病。讓我們聽一聽害羞的心里話——

·“我想加入，但是我做不到!”

你的可能會(huì)固執(zhí)地坐在角落里，甚至用一本書擋住自己的臉。這個(gè)時(shí)候你不要被寶寶的行為所欺騙，其實(shí)他早已被身邊的快樂所深深吸引。害羞的是喜歡集體活動(dòng)的，但是他們羞于上前，因?yàn)榇蚱啤皥?jiān)冰”的感覺讓他感到痛苦。

·“那些人是誰?”

在進(jìn)入角色之前，害羞需要的“預(yù)熱”時(shí)間可能會(huì)超過你的想象，他們可能得花上不少的時(shí)間，才能逐漸辨認(rèn)清楚生疏人的相貌。

·“所有新的事情我都很害怕?！?/p>

害羞的更傾向于比較常規(guī)的事情，那會(huì)讓他感到很舒適。而新的秩序、規(guī)則或者伙伴，會(huì)讓他產(chǎn)生不安全感。

害羞是性格使然，我們可能無法改變，卻可以嘗試扭轉(zhuǎn)。面對(duì)害羞的寶寶，父母們可以做的有很多：

你的害羞性格可能會(huì)跟隨他很長時(shí)間，或者永遠(yuǎn)不會(huì)消失。但是，通過一些鍛煉，我們可以溫柔地鼓勵(lì)他向前、再向前一些，他可能會(huì)變得比原來樂于接受新事物，結(jié)識(shí)新的朋友。下面我們給你一些建議，幫助他來駕馭對(duì)他不是很喜歡的外部世界。

參加社會(huì)活動(dòng)

現(xiàn)在社會(huì)上有很多為們安排的“社交活動(dòng)”，節(jié)日慶典、趣味競賽或者藝術(shù)展覽、玩具展示。一般來說，這些社會(huì)活動(dòng)都是人來人往、嘈雜無序的，你可以具體了解一下，選擇可以承受的活動(dòng)參加。然后盡量提前到場，讓他從一開始就參與要比在所有活動(dòng)都開始以后，讓他覺得手足無措的效果要好得多，而且在到場者比較少的時(shí)候，他更輕易去結(jié)交一個(gè)新朋友。

邀請小朋友做客

可以把小伙伴們邀請到家里做客，“主場作戰(zhàn)”對(duì)于害羞的寶寶來說會(huì)更安心一些。聚會(huì)的時(shí)候，集體活動(dòng)要強(qiáng)于一個(gè)接一個(gè)地單獨(dú)表演節(jié)目，因?yàn)楹笳邔⑹沟脤殞毐仨氈苯用鎸?duì)所有人。這種聚會(huì)可以從你家的客廳地板開始，預(yù)備好充足的游戲和玩具，確保將聚會(huì)進(jìn)行到底。當(dāng)你的對(duì)這種狀態(tài)表現(xiàn)出了適應(yīng)和滿足，你就可以嘗試改變場所，比如到公園、體育館或者別的小朋友家里繼續(xù)進(jìn)行。這個(gè)時(shí)候，你可以帶上一件最喜歡的玩具，讓他獲得安全感。

選擇適合的愛好班

當(dāng)你的表現(xiàn)出喜歡舞蹈班、音樂課或者其他活動(dòng)的時(shí)候，不要一下子就把他獨(dú)自“扔”在課堂上。你可以和老師商量，第一次課安靜地坐在房間的角落里，第二次的時(shí)間稍微縮短，第三次的時(shí)候過一段時(shí)間就離開。這樣每一次減少陪伴他的時(shí)間，也許經(jīng)過一個(gè)月——其實(shí)也就是四節(jié)課之后，他就基本可以獨(dú)自上課了。

再有，上課的時(shí)候請?zhí)崆暗竭_(dá)，你要幫“暖場”。當(dāng)他和同學(xué)找到感愛好的話題之后，你可以漸漸退出。此外，有些父母認(rèn)為參加集體項(xiàng)目可以鍛煉的集體意識(shí)和社交能力，其實(shí)這種相對(duì)來說比較紛亂的環(huán)境可能會(huì)起到相反的效果。所以在選擇體育班的時(shí)候，不妨避免團(tuán)體項(xiàng)目，選擇跆拳道、游泳等個(gè)人項(xiàng)目，這樣會(huì)覺得更安閑一些。

參加親友的團(tuán)聚

歡聚一堂的場面可能會(huì)使你害羞的寶寶感到惶恐不安，即使其中多數(shù)人他都熟悉。所以當(dāng)你預(yù)備帶著去姑姑嬸嬸外婆家，或者參加舅舅的婚禮之前，可以提前跟他講一講第二天的活動(dòng)內(nèi)容，告訴他都有誰會(huì)參加，哪些人他曾經(jīng)在什么場合見過，哪些親戚是第一次露面，那會(huì)是一個(gè)什么樣的人等——假如能給他看一些親友的照片，對(duì)他會(huì)更有幫助。你應(yīng)該告訴他，你會(huì)一直陪伴在他左右，并且給他介紹所有的人。在現(xiàn)場的時(shí)候，你可以讓他看到你是如何禮貌地和其他人寒暄、道別的，但是不要勉強(qiáng)他去表現(xiàn)出親近的樣子。

觀摩成人間的交往

對(duì)害羞的來說，與成年人接觸是一件難上加難的事情，不過你可以通過日常生活中的細(xì)節(jié)，來幫助他把握基本的規(guī)則和禮節(jié)，并且在合適的時(shí)候?yàn)樗峁┻@方面的鍛煉。比如，進(jìn)商場的時(shí)候，你可以讓他幫助身后滿載而歸的顧客推動(dòng)轉(zhuǎn)門;在超市的時(shí)候，讓他來接過收銀員找還的零錢并且說“謝謝”;在銀行的時(shí)候，扶他坐在高腿椅上看你是怎樣和柜員辦理存取款手續(xù)的。此外，還有很多辦法可以幫助你的與成年人交流：帶他到你的辦公室，一同參加志愿者活動(dòng)…… 即使是最常規(guī)的活動(dòng)，都可以鍛煉和提高他自信。

幼兒園的集體活動(dòng)

假如你的將要參加幼兒園組織的集體外出的話，你可以事先了解這次活動(dòng)的具體情況，然后提前為他講述相關(guān)的知識(shí)。假如他們安排去一處風(fēng)景名勝的話，你就可以通過網(wǎng)頁給他展示一些風(fēng)景圖片。還有一個(gè)好的方法，就是提前和幼兒園帶班老師取得聯(lián)系，讓她在活動(dòng)中給安排一個(gè)“搭檔”，假如能夠有一個(gè)快樂開朗的小朋友與他形影不離的話，這也將是一次非常美妙的行程。

貼心提示：對(duì)待害羞寶寶的do’s和don’ts

【Don’t】：不要叫你的寶寶膽小鬼。你給他貼上這個(gè)標(biāo)簽的時(shí)候，無異于給了他害羞的通行證，他會(huì)覺得把自己縮在殼子里是很正常的事情，而你的目標(biāo)卻是為他敞開大門。

【Do】：讓你的寶寶適當(dāng)遭遇困境。當(dāng)餐館服務(wù)生熱情地詢問你的寶寶幾歲的時(shí)候，不要替他回答問題。雖然他如臨大敵的樣子讓你看上去很心疼，但是這種痛苦是為了他好。父母往往會(huì)覺得害羞的輕易受傷，所以會(huì)給予過多的保護(hù)，這只會(huì)讓事情更糟。

【Don’t】：不必期望你的成為最受歡迎的寶寶。需要的不是成百上千的朋友和所有人的掌聲，幾個(gè)真正的玩伴就足以讓他快樂一生。作為父母，我們應(yīng)該尊重他們的選擇，而不是簡單地作一個(gè)加減體，看他們究竟有多少個(gè)朋友。

【Do】：帶你的接觸不同的人群、場合、食品、音樂……的早期經(jīng)驗(yàn)越豐富，他今后對(duì)不同環(huán)境的接受程度就越高。雖然這種嘗試剛一開始會(huì)比較艱難，但是對(duì)今后是有益處的。

專家支招：如何養(yǎng)“千金”

導(dǎo)讀：全國心系系列活動(dòng)組委會(huì)委托專業(yè)的調(diào)研公司做過一個(gè)調(diào)研。結(jié)果顯示，家長對(duì)青春期教育所涵蓋的內(nèi)容并不清楚，對(duì)青春期教育開始的時(shí)間(6到18歲)也存在認(rèn)識(shí)誤區(qū)。中國人民公安大學(xué)、犯罪心理學(xué)教授李玫瑾告訴父母怎樣養(yǎng)育一個(gè)好女兒！

從2010年3月開始，由全國心系系列活動(dòng)組委會(huì)主辦的“心系女童”活動(dòng)將在全國25個(gè)重點(diǎn)城市開展“青春期女童家庭教育活動(dòng)”，并計(jì)劃通過3年的時(shí)間，讓1000萬戶青春期女童家庭學(xué)會(huì)用科學(xué)的觀念和方法教育孩子。

日前，廣州市青春期女童首場家長大課堂在廣州開講，來自中國人民公安大學(xué)、犯罪心理學(xué)教授李玫瑾給廣州的家長們上了一堂生動(dòng)的“育女”課。

一半家長不知青春期時(shí)間

全國心系系列活動(dòng)組委會(huì)委托專業(yè)的調(diào)研公司做過一個(gè)調(diào)研。結(jié)果顯示，家長對(duì)青春期教育所涵蓋的內(nèi)容并不清楚，對(duì)青春期教育開始的時(shí)間(6到18歲)也存在認(rèn)識(shí)誤區(qū)，有近一半的家長認(rèn)為是初中、高中、甚至大學(xué)。另外，有93%的家長在孩子提出青春期有關(guān)問題時(shí)不知如何回答。對(duì)于孩子的早戀，家長看法分歧明顯，48.6%的家長認(rèn)為要盡量制止。家長普遍反映，“叛逆心理”、“溝通困難”是對(duì)孩子進(jìn)行青春期教育時(shí)面臨的最大困惑。

女孩要精養(yǎng)6歲前很重要

對(duì)于女童的教育，李玫瑾認(rèn)為，1-6歲沒教育好，12-18歲的青春期教育就成了大難題。從小缺少父愛的女孩子，長大后容易早戀。因?yàn)椤皯俑浮鼻楣?jié)，一些沒有父愛的女孩，進(jìn)入青春期后容易“愛”上一些年長的男性。因?yàn)楹⒆釉?歲前，心理依戀很嚴(yán)重。到了青春期，父親更要經(jīng)常跟女兒溝通。女生對(duì)異性的價(jià)值判斷，往往是從認(rèn)識(shí)父親開始的，家長務(wù)必以身作則，并教給女兒一些與異性交往的技巧。

李玫瑾還認(rèn)為，一個(gè)家庭有12歲以下孩子時(shí)，父母不要異地就業(yè)或調(diào)動(dòng)。

養(yǎng)成好性格需要“有限的愛”

李玫瑾指出，性格是后天形成的社會(huì)行為方式，比智力教育更為重要。在北京，曾發(fā)生了4少年犯殺人事件，這四個(gè)孩子的家庭都很健全，但其中三個(gè)孩子都有輟學(xué)經(jīng)歷，原因竟是嫌辛苦?！吧蠈W(xué)嫌辛苦”的心理是如何形成的？李玫瑾分析認(rèn)為是性格問題。

如何培養(yǎng)好的性格，李玫瑾從一個(gè)小例子入手，講述了一個(gè)“有限的愛”的觀念傳達(dá)。在孩子6歲前，一定要讓他(她)明白，父母的愛是有限的，如果孩子做錯(cuò)了事，父母就不會(huì)再愛他(她)了。當(dāng)孩子耍賴開始哭的時(shí)候，父母可以搬個(gè)凳子坐到他身邊，笑瞇瞇地看著他哭，不走開，也不干擾，等他哭夠了，再拿條毛巾來幫他擦擦臉。他就會(huì)明白這就是有限的愛。

女兒初戀可與她寫信交流

李玫瑾根據(jù)自己多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，指出在家里女孩子早戀后，父母應(yīng)該盡早介入但不要面對(duì)面的質(zhì)問，而是通過寫信的方式來交流比較好。她分析指出，發(fā)現(xiàn)孩子早戀后，可以寫封信祝賀她長大了，也可以把自己的初戀故事講給她聽。再就是告訴孩子真愛是什么，還有愛需要承擔(dān)的責(zé)任，最后，就是要充分信任孩子，讓她自己把握好分寸。

曾經(jīng)有這樣一個(gè)女孩子，她喜歡上了班上的一個(gè)男孩子，結(jié)果學(xué)習(xí)成績就下降了。后來媽媽發(fā)現(xiàn)了她的秘密，卻沒有當(dāng)面責(zé)罵她，而是讓她報(bào)名參加了一個(gè)暑期的夏令營。待女兒回來后，媽媽就問她，在夏令營里是不是見到了很多優(yōu)秀的同齡男同學(xué)。女兒就說是啊，媽媽就告訴她，以后到了大學(xué)還會(huì)有更多的朋友結(jié)識(shí)，如果這么早就把自己的青春付出了，不是錯(cuò)過了一片森林嗎。媽媽的這個(gè)勸誡是有效的，女兒果斷地決定將這份朦朧的感覺埋在心底。專家支招：如何養(yǎng)“千金”

1、充分利用電視、報(bào)刊及生活中的情景，自然、恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行教育，也可通過講述發(fā)生在朋友或同事孩子身上的故事影響她。

2、母親的引導(dǎo)和關(guān)愛。青春期男性和女性的生理變化、生殖器官構(gòu)造和衛(wèi)生保健，一般家長難以啟齒。家長可買本適合青少年閱讀的青春期科普讀物，放在桌上讓孩子自己看，告訴女兒一些安全知識(shí)，保護(hù)自己。

3、警惕女兒身上的變化。孩子以下現(xiàn)象值得家長警惕：有曠課行為，深夜不歸；與校外不三不四的人接觸；上課神情恍惚；精神亢奮，突然狂喜狂悲；鬼鬼祟祟，嘀嘀咕咕；過分追求打扮；突然大手大腳；突然不愛講話，眼神發(fā)呆；成績明顯下降；飲食起居不正常，常常往外張望等。

4、父親要承擔(dān)起責(zé)任。其實(shí)，女兒最初對(duì)于異性的看法來自于父親。爸爸們要教育女兒如何看待對(duì)男孩和他們的“表示”。

5、做孩子的榜樣。為人父母要有健康的生活態(tài)度。如果大人在私生活上表現(xiàn)很隨便，口無遮攔，說些粗俗低級(jí)的話，會(huì)對(duì)孩子起到負(fù)面影響。

6、書面談心。書面語言給孩子留下反復(fù)體味的人生哲理，供孩子思考、記憶，常常成為面談?dòng)辛o助，特別是遇到一些當(dāng)面難以啟齒的內(nèi)容。

專家支招幫孩子解決入園問題

幼兒園是孩子們一生重要的教育，所以家長們早早的就開始為寶寶們的“前途”打劃，并且當(dāng)寶寶們正式入園以后，家長們也是對(duì)于孩子的入園教育關(guān)心不止，可是面對(duì)幼兒園的三道難題我們又應(yīng)該如何來解決呢？

面試準(zhǔn)備好了嗎？

雖然只是孩子入園前的小小面試，但對(duì)于緊張的家長來說，重視程度可不亞于孩子的中考高考。一方面是好不容易拿到的面試名額，家長恨不得親自上陣替孩子面試；另一方面，年幼的孩子對(duì)于爸爸媽媽的焦急卻全然不知，根本不知道配合，這可怎么辦呢。

幼兒園的入園面試，真的有那么可怕嗎？老師會(huì)問孩子什么問題？孩子到底需要學(xué)會(huì)哪些技能才能通過這人生的第一場面試呢？

教師觀點(diǎn)：

入園前對(duì)孩子進(jìn)行了解是必要的，但用“面試”的說法會(huì)給家長和孩子造成壓力。其實(shí)所謂的“面試”過程，一般只需孩子和老師做一番簡單的交流。

就近原則

一般幼兒園的招生參照“就近原則”，先照顧附近社區(qū)的小朋友。另外，面試當(dāng)天并不進(jìn)行體檢，如果面試通過，入園前，家長還需帶孩子到專門的婦幼保健醫(yī)院體檢，拿到合格報(bào)告后，才能正式入托。

日常交流不可少

老師和孩子交流的內(nèi)容，一般是提一些問題。有時(shí)是圍繞家庭成員、自己的喜好等；有時(shí)會(huì)要求孩子分辨物體的顏色、大小或形狀；有時(shí)會(huì)給孩子一些玩具，如積木、洋娃娃，以觀察他們的玩耍過程等。這些主要是測試孩子在智力和認(rèn)知等方面的發(fā)展水平。家長只要在平時(shí)跟孩子多交流，培養(yǎng)孩子一定的表達(dá)能力，在面試的時(shí)候孩子一般都能從容應(yīng)答。如果僅靠最后關(guān)頭“加班加點(diǎn)”，只會(huì)影響孩子的情緒，對(duì)面試并沒有幫助。

培養(yǎng)孩子的膽量

對(duì)于一些比較靦腆的孩子來說，家長平時(shí)就要注意培養(yǎng)孩子的膽量?？梢远鄮Ш⒆犹皆L親友，讓孩子單獨(dú)與親友共處，以訓(xùn)練他們的應(yīng)對(duì)技巧。平時(shí)要鼓勵(lì)孩子大膽與別人進(jìn)行交流，這樣孩子無論是在面試的時(shí)候，還是進(jìn)入幼兒園過集體生活，都能盡快適應(yīng)。

我要不要送禮

孩子終于順利入園了，這時(shí)家長終于松了口氣?？梢豢慈諝v，教師節(jié)到了。該不該給老師送些禮物呢，家長們心里各自嘀咕開了。

羊羊媽：女兒的老師對(duì)人很好，很和善有愛心，我想送禮不是為了拍老師馬屁，是真的發(fā)自內(nèi)心的感謝，但不知送什么好。

強(qiáng)強(qiáng)爸：送吧，我覺得老師管那么多孩子，挺不容易的。孩子這幾天還主動(dòng)自己畫了朵花，說是送給老師的。

萱萱媽：人人都送不就等于沒送嘛，我們啥也沒送過，可孩子一直是老師最喜歡的。

玲玲爸：會(huì)送，如果別的家長都送，我不送，那豈不是讓老師認(rèn)為我“送不起”嗎？怎么也得送，禮物太輕還不行。

教師觀點(diǎn)：

換位思考

家長費(fèi)盡心思送禮，主要有三個(gè)害怕：一怕不能充分表達(dá)對(duì)老師的感謝；二怕人家送了自己不送而失禮；三怕老師沒收到禮虧待孩子……一腔單向的熱情，卻沒想到站在老師的立場上考慮一下。其實(shí)老師面對(duì)家長送禮也很煩惱：誰說我們想收禮了呢？收了禮反而不自在。

更好的禮物

入園須知，其實(shí)孩子們的一張賀卡、一幅親手畫的畫、一個(gè)擁抱、家長們對(duì)老師工作的尊重、理解和配合、多和老師了解孩子的在園情況，孩子的問題多和老師商量，這些對(duì)于老師來說，是更好的禮物。

老師您偏心

現(xiàn)在，在幼兒園生活了一段時(shí)間，孩子已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活，生活似乎走上了正軌。這天，是幼兒園家長開放日。家長高高興興地領(lǐng)著孩子入園來了，可幾個(gè)活動(dòng)下來，家長不高興了，怎么幾個(gè)活動(dòng)我們家孩子都沒參加表演，這老師也太偏心了！難道，是我們沒送禮，所以老師不給我們家孩子表演的機(jī)會(huì)？

教師觀點(diǎn)：

兩種重視

在家長和在幼兒園教師的概念中，“老師的重視”有著不同的含義。家長往往把“露臉程度”和“老師重視度”劃上等號(hào)，以孩子參加了幾次表演來判斷老師是否關(guān)心自己的孩子。而實(shí)際上，從教師的角度看，“老師的重視”其實(shí)是對(duì)孩子的及時(shí)關(guān)注和幫助。

細(xì)節(jié)更重要

幼兒園教師對(duì)孩子的重視體現(xiàn)在許多容易被家長忽略的小細(xì)節(jié)上，如哪個(gè)孩子肚子痛、哪個(gè)孩子今天心情不好、哪個(gè)孩子還想添菜、哪個(gè)孩子不愛吃芹菜、誰的美工紙被撕破了、哪些孩子爭玩具了等等。孩子在幼兒園的生活其實(shí)就是由這樣一個(gè)個(gè)的細(xì)節(jié)組成的，從這個(gè)意義上說，每個(gè)孩子都是老師重視的對(duì)象。

幼兒園和家庭這兩者之間是密不可分的，從孩子一入園開始，家庭就是幼兒園重要的合作伙伴。家長與老師既是合作關(guān)系，也是朋友關(guān)系，更是親鄰關(guān)系，就讓我們?yōu)榱撕⒆拥某砷L，共同創(chuàng)造一個(gè)充滿友誼和溫暖的世界吧。

通過以上的介紹我們可以看出很多的時(shí)候都是父母們想的太多了，即然將孩子們送入了幼兒園就要充分的相信老師，只有家庭與幼兒園相互配合，才能讓寶寶們更加健康的成長！

專家支招----孩子討厭畫畫怎么辦

寶寶的煩惱

“媽媽，畫什么好呀？” “畫什么都可以呀?！?“你說什么都可以畫，可是什么也沒有呀?！?“怎么會(huì)沒有呢，花兒、房子，不是什么都有嗎！” “可是，我畫不出來。” “怎么畫不出來呢！” “我討厭畫畫兒！” “麗麗可會(huì)畫畫兒啦，是吧?！?“我不會(huì)畫?！?“你是好孩子，快畫吧。” 兒童的心理 孩子最怕聽大人說“隨便畫點(diǎn)什么吧”之類的話。“媽媽老是說畫什么都可以，什么都有，可是我想畫的東西，什么也沒有?！边@是兒童的心理。 不能強(qiáng)求或強(qiáng)制兒童表達(dá)出心中的東西。兒童心靈里的東西，只能等待它順其自然地表達(dá)出來。 雖然孩子在思索：“我畫什么好呢？”可是如果沒有一種強(qiáng)烈的熱情和愿望：“我就想畫這個(gè)”，那他是畫不出來的。 一般來說，當(dāng)兒童親身經(jīng)歷了某些有趣的、令其興奮的事情之后，會(huì)產(chǎn)生把它畫出來的激情。搜索枯腸、挖空心思地去想畫什么時(shí)，是什么也畫不出來的。 特別是孩子受到催促時(shí)，畫畫兒的情緒會(huì)消失殆盡。盡管媽媽說：“不是什么都有么？”可是“想畫的東西卻什么也沒有！” 專家支招最好的辦法是不要直接催孩子畫畫兒。與她談一些回憶往事的話題。例如：“昨天的運(yùn)動(dòng)會(huì)，多有意思呀”。或者幫她回想和小朋友在沙坑里玩的情景。于是，當(dāng)時(shí)的愉快感受和高興的心情重新掠過心頭，想作畫兒的欲望馬上就出現(xiàn)了。

兒童畫畫兒與學(xué)生繪畫不同。命令他畫眼前的事物，引不起他的畫興來。當(dāng)什么事物使他情緒高漲，或心里感到興奮時(shí)，畫意才開始萌動(dòng)。 所謂指導(dǎo)兒童繪畫，不是指導(dǎo)繪畫本身，而是喚醒他的回憶。如果母親能夠提供一個(gè)有趣的話題，那就可以了。但不是單由母親一方提供建議，而是通過與孩子進(jìn)行愉快地對(duì)話，在恰當(dāng)時(shí)機(jī)捕捉話題。這是一個(gè)訣竅。

專家支招：父母怎樣指導(dǎo)孩子科學(xué)用腦？

用腦不可隨心所欲

在腦力活動(dòng)時(shí)，大腦主管視、聽，讀、寫及有關(guān)記憶的功能區(qū)高度興奮，其他區(qū)域則相對(duì)抑制，處于休息狀態(tài)，加上用腦時(shí)多采取靜坐姿勢。這樣，緊張的腦力活動(dòng)需要更多的氧氣和血液，而消化、呼吸，循環(huán)，泌尿等器官系統(tǒng)的機(jī)能卻不像活動(dòng)時(shí)那樣旺盛，因而身體常常不適應(yīng)腦力活動(dòng)的需要，這是腦力活動(dòng)易于疲勞的原因之一。

有的孩子學(xué)習(xí)時(shí)間長了，感到頭昏腦脹，就不惜用冷水洗臉、沖頭。這種做法很不好。大腦的興奮和抑制都有一定的限度，興奮過度就會(huì)轉(zhuǎn)向抑制，而原來的抑制部位則開始興奮。如果不斷地強(qiáng)刺激應(yīng)該抑制的部位，那么就會(huì)使興奮和抑制規(guī)律紊亂。長此下去，不僅影響學(xué)習(xí)效果，還會(huì)引起一些神經(jīng)疾病。做父母的常借古人“頭懸梁，錐刺股”的故事激勵(lì)孩子勤奮學(xué)習(xí)，但要知道，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的是這種精神，而不是這種方法。

孩子是早晨腦子靈

人類在長期進(jìn)化過程中，使生理變化適應(yīng)了白天活動(dòng)夜間睡眠這一規(guī)律。

經(jīng)過一夜睡眠，稍事活動(dòng)就會(huì)覺得精神大振。心理學(xué)告訴我們，孩子學(xué)習(xí)時(shí)易受前攝抑制的干擾。所謂前攝抑制，就是前邊學(xué)過的內(nèi)容對(duì)后面將學(xué)的內(nèi)容會(huì)有干擾作用。如果學(xué)習(xí)之前有一定時(shí)間的休息，那么就可有效地避免這種干擾。所以孩子用腦以早晨為佳，但也不要過早打斷孩子的睡眠。

不少成人總覺得晚上學(xué)習(xí)效率高，那是夜深人靜、精力比較集中的緣故。但小孩子不適應(yīng)挑燈夜戰(zhàn)。這因?yàn)樗麄冞€缺少分析、綜合、比較、歸類等思維能力，容易受倒攝抑制的干擾，倒攝抑制，即后面學(xué)習(xí)的內(nèi)容對(duì)前面所學(xué)的內(nèi)容起干擾作用。所以，即使要開一二次夜車，也要有充足的午睡。

睡眠要充足

近來科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，睡眠不僅是一種休息，而且有助于信息的鞏固和條理化，甚至睡眠過程中也有學(xué)習(xí)。蘇聯(lián)心理學(xué)家做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)。他們把一些學(xué)生分成兩組，甲組學(xué)生睡覺時(shí)枕邊放上微型喇叭，在不吵醒睡眠者的前提下連播15次明天要講的課程;乙組學(xué)生則同平時(shí)一樣睡眠。第二天上課時(shí)發(fā)現(xiàn)，甲組學(xué)生比乙組學(xué)生更容易理解教材，有的還以為老師在進(jìn)行舊課復(fù)習(xí)。因此，不要有意剝奪孩子正常睡眠時(shí)間。尤其是小孩兒神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟，興奮性較強(qiáng)，易于疲勞，所以要保證孩子每天至少睡足8～9小時(shí)。

鬧中求靜 動(dòng)中求息

實(shí)驗(yàn)表明：大腦一定部位的興奮，會(huì)抑制周圍其他部位的活動(dòng)，使其他部位得到深淺不同的休息。因此，孩子在埋頭用功時(shí)，對(duì)一些無關(guān)的事物竟會(huì)達(dá)到視而不見、聽而不聞的程度。大腦神經(jīng)這種相互交替的工作和休息，是對(duì)睡眠的一種補(bǔ)充。

要特別注意腦力勞動(dòng)與體力活動(dòng)的結(jié)合。體力活動(dòng)可緩解腦力疲勞，促進(jìn)新陳代謝，尤其是體育鍛煉，可直接提高神經(jīng)系統(tǒng)的反應(yīng)能力和靈活性，有助于兒童提高視力、聽力、觀察力、想像力和思維能力。

學(xué)生要注意課間十分鐘的活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)證明，課間進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈捏w活動(dòng)，能比坐著不動(dòng)提高神經(jīng)功能恢復(fù)率30%。

生活要有規(guī)律

生活規(guī)律，可使大腦活動(dòng)建立起一定節(jié)奏的動(dòng)力定型。一個(gè)養(yǎng)成定時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，到了學(xué)習(xí)時(shí)間，打開書本，大腦有關(guān)的各個(gè)中樞就會(huì)興奮起來，精力迅速集中。如果到了時(shí)間不能學(xué)習(xí)，就會(huì)在心理上產(chǎn)生一種說不出的別扭。假如走路、吃飯都捧著書本，打亂了正常的生活秩序，強(qiáng)迫大腦處于一種持續(xù)的雜亂無章的緊張狀態(tài)，要不了多久，就會(huì)出現(xiàn)大腦疲勞過度現(xiàn)象。頭痛、困倦、失眠、食欲減退、注意力分散等，嚴(yán)重的還會(huì)神經(jīng)衰弱。當(dāng)然，休息過多，也會(huì)使注意力分散，產(chǎn)生疲勞感。

孩子代謝旺盛、處在不斷地發(fā)育中，按體重比例計(jì)算，他們所需要的能量比成人多。因此還要注意孩子的營養(yǎng)狀況，提高孩子的腦功能。

專家支招：讓男孩更有條理

家長如何進(jìn)入平衡系統(tǒng)

當(dāng)那些心事重重的家長第一次打電話到我辦公室時(shí)，我常常能通過電話線感受到他們的壓力。他們?nèi)绱岁柟狻⒂钟懈鞣N天賦的孩子，在學(xué)校卻表現(xiàn)不好，缺乏條理性，成績很差，很明顯，他們的行為已經(jīng)為家庭帶來了潛在的壓力。其實(shí)，他們只是沒有找到正確的工具或者正確的系統(tǒng)來幫助他們獲得長久的成功。這種負(fù)面影響很容易在一個(gè)家庭中擴(kuò)散。父母積極正面的態(tài)度和方法，是幫助孩子變得更有條理、更獨(dú)立自主的關(guān)鍵因素。

創(chuàng)建正面積極的基調(diào)

家長們經(jīng)常會(huì)詫異為什么我能讓一個(gè)“心不甘、情不愿”的孩子在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)心甘情愿地體驗(yàn)我的“條理性和時(shí)間管理”系統(tǒng)。它之所以見效是因?yàn)槲覀冎粚Ｗ⒂谒麄兊膹?qiáng)項(xiàng)，而不是抱怨指責(zé)他們做錯(cuò)的事情，我們首先設(shè)立這樣的基調(diào)，然后在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行發(fā)展。

其實(shí)，就在你幫助男孩子們發(fā)現(xiàn)他們真正的渴望，以及生命中立志要完成的事情的同時(shí)，你也為他們提供了“變得更有條理和掌控自己生活”的真正理由。

開“協(xié)作會(huì)議”

我?guī)椭^的學(xué)生會(huì)很快發(fā)現(xiàn)：我的興趣在于幫助他們找到實(shí)用的方法來挖掘自己的個(gè)人潛力。雖然我為他們提供了建議和可行的方法，但最終是我們共同的合作激勵(lì)他們做出改變。同樣，我鼓勵(lì)你把本書作為一個(gè)指南，和你的兒子一起協(xié)調(diào)合作。開個(gè)家庭會(huì)議或者討論會(huì)（具體情況根據(jù)自己的家庭而定），在會(huì)上給孩子機(jī)會(huì)，讓他表達(dá)出自己所糾結(jié)的事情，你們還可以一起通過“頭腦風(fēng)暴”來找到解決辦法，這種方法能產(chǎn)生出奇的效果。注意：如果你覺得你們的親子關(guān)系不適合開協(xié)調(diào)會(huì)議，那就找某個(gè)和你的孩子親近的人（伴侶、朋友、導(dǎo)師）來代替，這也是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

尋找同樣處境的朋友

如果有必要的話，可以在目前的朋友圈子里尋找有同樣處境家長的支持。尋找真實(shí)可信的事實(shí)，避免只看表面現(xiàn)象，建立積極正面的養(yǎng)育態(tài)度，這些都是幫助孩子最重要的一步。認(rèn)識(shí)到你正面臨的掙扎和糾結(jié)，然后找到和你有同樣境遇的家長，能使你感受到彼此的理解和聯(lián)合，這對(duì)于情況的改善是至關(guān)重要的。

避免用競爭的方式養(yǎng)育孩子

用競爭的方式養(yǎng)育孩子其實(shí)是在玩一場失敗的游戲。盡管外表看上去競爭能帶來效果，但是和其他家長做比較會(huì)讓你陷入競爭的事端中，常見的一個(gè)結(jié)果就是父母會(huì)為他們的兒子不如同伴而擔(dān)憂。

競爭性的養(yǎng)育方法為每個(gè)當(dāng)事人帶來不必要和不恰當(dāng)?shù)膲毫Γ议L沒有把注意力放在孩子自身的天賦和強(qiáng)項(xiàng)上，而是糾纏于與周圍孩子的比較，炫耀那些成功故事，而這些故事有很多夸大的成分，只有一半的真實(shí)性，甚至可能只是一個(gè)謊言。所以最好談?wù)撘恍┯腥さ脑掝}或者干脆不在一起談話，這樣可以幫助孩子成長，使他們成為自信、能與自己和諧相處、關(guān)心他人的人，這比任何分?jǐn)?shù)或成績都重要。

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