幼兒成長故事。
家庭共育一般是以學(xué)校為中心，家庭為輔助來進(jìn)行教育的！教師需要在日常教學(xué)中以身作則、言傳身教，以正確的教育方法，讓孩子在成長的天空里展翅高飛。那么，家園教育工作有哪些需要改進(jìn)的地方呢？下面是小編精心為您整理的“成長日記：親親我的寶貝”，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的兒子今年3歲了，有著瀟灑的名字、活潑的個性，時常語出驚人，是我們家的開心果。
兒子的出生為我們家增添了無限的樂趣，當(dāng)我看到兒子的一剎那，我的興奮真是無語言表，只要時間允許我就會與兒子一起玩，一起發(fā)現(xiàn)新鮮事物。所以每當(dāng)公園里別的孩子叫姥姥或者奶奶的時候，我兒子身邊卻是爸爸在跟著他追跑游戲，那一刻我想我兒子心里也應(yīng)該是最快樂的。我和他媽媽主張自己帶孩子，所以兒子顯得比同齡孩子成熟一些，因為我們能夠及時發(fā)現(xiàn)兒子身上的“問題”，并給予適時和適度的引導(dǎo)和教育。
我和他媽媽平時都盡量做到自己帶孩子，因為我的工作時間比較靈活所以大多數(shù)都是我在帶孩子。有一次，我和兒子在看廣告，里面出現(xiàn)了兒子給媽媽洗腳的情景，于是我問兒子：“我老了誰給我洗腳？”他一本正經(jīng)的跟我說：“媽媽唄?！蔽移婀值貑枺骸盀槭裁囱?？”他非常認(rèn)真的說：“因為現(xiàn)在我還小拿不動那么多水，所以媽媽給你洗，等我長大了我再給你和媽媽洗?！眱鹤拥囊环捵屛腋形虻搅撕⒆拥南敕ㄊ悄敲吹某銎洳灰狻Ｎ覀兛偸怯X得他還小，其實他的小腦袋里已經(jīng)裝滿了無窮無盡的問題與答案在等著我們?nèi)グl(fā)覺和引導(dǎo)，孩子的成長也是大人的又一次成長，我們與兒子一起分享著成長的快樂。
兒子現(xiàn)在3歲了，為了讓兒子能學(xué)到更多更好的本領(lǐng)，我們?yōu)閮鹤訄罅藮|華門幼兒園的親子班，在親子班里，兒子通過老師的帶領(lǐng)變得更加活潑，語言也變得更加豐富了。親子班也讓我體會到了家長與孩子應(yīng)該是平等的，隨時需要不斷的交流，而不是一味的寵愛和包容。教育孩子是需要我們共同努力才能完成的一項重要工作。
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寶寶成長日記8
兒子都快兩歲了，每一天，他都在成長，都在變化。。。
現(xiàn)在的兒子已經(jīng)能夠說出爸爸、媽媽和他自己的名字了，問他：“我們家在什么地方住??？”他會伸出小手，指著家的方向：“那里住，8樓，1號。”呵呵。。他說話的樣子真可愛，很認(rèn)真的樣子。
這段時間小家伙每天晚上睡覺之前都要看書、畫畫。9點(diǎn)半上床，要到11點(diǎn)才睡覺。他的書基本上都能認(rèn)識了，而且這幾天晚上都要拿著他的寫字板：“媽媽教，寫字，寫太陽公公，寫小兔子，寫豬豬，寫鴨子嘎嘎。。。?！彼唤挟?，叫寫，而且還會拿著筆對我說：“媽媽下面，我上面，教我”讓我拿筆的下面，他拿筆的上面，然后教他寫字。其實現(xiàn)在兒子還那么小，我希望他開開心心地玩，都不想一下教他那么多東西，都是他拉著我非教他不可?，F(xiàn)在他能寫1和0兩個字了。
出去上街，看見出租車就招手，要坐車?，F(xiàn)在他能認(rèn)識很多車了，看見什么車都會說出他們的名字：小轎車、大客車、長安車、小貨車、翻斗車、挖挖車、摩托車、自行車。。。。
小孩子真的變化很快，而且也比我們小的時候聰明?，F(xiàn)在的兒子，已經(jīng)有了他自己的思想，以及對簡單事情的判斷。
兒子以前對歌曲只能聽，還不能唱，會跳舞，現(xiàn)在能唱上幾句了，晚上我抱他睡覺，對他唱“寶寶睡啊寶寶睡”，他能跟著唱了，還會唱《世上只有媽媽好》中的“媽媽好”幾個字，音調(diào)都是正確的，還有就是《小毛驢》中的“我有一頭小毛驢”。記得上周他在家聽歌，正在放一首歌的過門，還沒有唱，我們在書房的，看不見畫面，我無意的問兒子：“這是什么歌啊？”沒有想到兒子馬上回答“老虎”，當(dāng)時放的確實是《兩只老虎》，說實話我自己都還不知道是什么歌，是后來唱了才知道的。
前段時間他爸爸去廣州學(xué)習(xí)去了，那天晚上正好我也有事，回家比較晚，他姑姑帶他睡覺，睡覺前在床上看書，翻到排排坐，吃果果那一頁，他嘴里說著“排排坐，吃果果，媽媽一個，我一個，”停了停又說“爸爸不在，媽媽不在。?！睌傞_兩手：“哦，哦”說完，就哭了。第二天，他姑姑給我說了后，我心里很難受，覺得有點(diǎn)對不起兒子，自己陪他的時間太少了。
兒子最讓我開心的是他懂得分享，這也是我一直在教育他的。他吃東西的時候會記得叫上家里的每一個人。
兒子的每一個變化，每一點(diǎn)成長，我都看在眼里，記在心里。為他的第一句媽媽感動，為他的第一次擁抱感動，為他的第一次親吻感動。。。。。。更為他健康快樂的成長而高興而欣慰。
寶寶成長日記
不知道怎么的，這么晚了，還不想睡。兒子的每一點(diǎn)變化都讓我無法釋懷。
看著兒子熟睡的小臉，真的很想把世界上最好的東西都給他，可是，這終究只是我的夢想，未來的路還需要他自己一點(diǎn)一點(diǎn)地走下去，我這個當(dāng)媽媽的在很多時候是無能為力的。希望他健康、幸福。
朗朗現(xiàn)在已經(jīng)2歲5個月了。已經(jīng)有了他自己獨(dú)立的思想，懂得拒絕，也懂得索要。記得朗朗還未到2歲的時候就已經(jīng)會背7、8首古詩，會背3、4首兒歌，會唱2首兒歌了?？墒?歲以后他好像對這些不怎么感興趣了，現(xiàn)在那些東西都忘記了，現(xiàn)在最喜歡的就是到外面去耍。最喜歡說的一句話就是：“走嘛，到外面去逛一圈嘛?！闭f話的時候嘟著小嘴，一副撒嬌的樣子。也許，是孩子到了某一個階段他所感興趣的東西不一樣吧。
前幾天我又去給他買了幾本書，這又提高了他看書的積極性，下班一回來就要我教他看書。說實話，兒子還是很聰明的，書上的東西都是一說就懂，一教就會，甚至還可以學(xué)著我的樣子去教他外婆。
兒子每次走到新世紀(jì)，最喜歡買的就是果凍，不買還不行，他自己都知道在什么地方放好的，自己會跑過去拿，給他說過多少次了，吃多了不好，他就是不聽，還說：“我少吃點(diǎn)嘛，肚肚不痛”，總之，他做什么事情都會給你說理由，嘴上說得非常好，可就是做不到。
兒子一天天長大，也滋生了很多壞毛病。不愛惜玩具，吃東西不細(xì)嚼慢咽，喜歡踢人，你說他不能踢人，他說：“我沒有踢，我在做操”。性子急（這點(diǎn)還真是深得我和他爸爸的遺傳哦）。
現(xiàn)在，兒子可以自己吃飯了，有很多東西也可以和大人交流了。不過，這些都得看他的心情。兒子有他自己想法的時候會給我說。比如想去看真的獅子，老虎啦，想坐大飛機(jī)啦。。。也許是時候帶他出去看看了，這樣也可以增長他的見識。
我孩子的教育上，有的時候真的很糾結(jié)，現(xiàn)在的孩子可比我們那個時候聰明多了，2歲當(dāng)我們那會5歲了。
兒子今年6歲，上小學(xué)一年級，這里記下的都是日常生活中的一些事，傳上來和各位爸爸媽媽們共享。
2008年8月23日，周六，天氣炎熱。
在高速公路上，杭杭詩興大發(fā)，見到什么隨口就來。爸爸指路邊的樹木，他就說：“小樹小樹，挨在一起，防備風(fēng)雨，來來去去”。問油菜花，他就說：“油菜花呀油菜花，紅紅的油呀白白的花。油菜花呀油菜花，我們大家都愛他”。還指了電線桿、公路橋，隨指隨說，一點(diǎn)都不遲疑。
路上，爸爸有意問杭杭：“你覺得弟子規(guī)中對尊長，勿顯能這句話對不對？”本來我認(rèn)為他要么回答對，要么回答不對，沒有想到杭杭說：“有時候?qū)τ袝r候不對?！彼f：“如果老師要走，你硬是拉著老師表演就不對，要是老師沒事的時候就可以。”讓大家都覺得意外。
8月30日，周六，大雨。
爸爸、奶奶帶杭杭去中書街西陵醫(yī)院做入學(xué)體檢。車行至均瑤廣場，杭杭主動出謎語給爸爸和奶奶猜：“長長繩子尾巴搖，尖尖舌頭…（蛇）”、“大大眼睛荷葉跳，…（青蛙）”，基本上是隨口現(xiàn)編的，表現(xiàn)出一定的思維和語言能力。
9月3日，周三，小雨。
杭杭上午語文課得了兩顆星回家，告訴我說，本來老師給他一顆星，可是他撿到一顆星，覺得不是自己的，就主動交給了老師。老師又獎勵他一顆星，今天總共得到了四顆五角星，語文3顆，英語1顆。
9月4日中午，晴，熱。
杭杭放學(xué)回家，在客廳陽臺上發(fā)現(xiàn)一些螞蟻。他對爸爸說：“我去找點(diǎn)食物放在這里，等螞蟻聚到一起的時候，再用手一按就都死了?！卑职謩偤每匆婈柵_上一個空的雪碧瓶里爬了很多的螞蟻，就告訴了杭杭。杭杭趕緊拿起瓶子，跑到廚房里往里面倒水和洗潔精，說：“我要弄點(diǎn)殺蟲劑把他們都?xì)⑺??！币恢晃浵佋诶锩鎾暝己颊f：“這只螞蟻會游泳。”過了一會，看見幾只螞蟻漂起來了，就說：“他們都被我的毒藥殺死了?！?/p>
前幾天，杭杭中午放學(xué)回家很興奮，說老師要讓他當(dāng)值日生，說完了還跟一句：“我可要小心啊，別讓別人把我的職位搶走了。”爸爸問：“你怎樣保證你的職位不被人搶走呢？”杭杭說：“我告訴他，你是比不過我的，叫他別跟我搶了”，爸爸說：“你打擊別人？”，杭杭嗯了一聲，接著又蹦出一句：“如果龐涓把孫臏殺了，齊國不早就滅亡了嗎？”爸爸很吃驚，怕他想歪了，馬上說：“龐涓能殺掉孫臏，但他能殺掉天下所有的人才嗎？”杭杭說：“所以我要先好好學(xué)習(xí)，等他趕不上我了，我再去對他說?！蓖砩咸稍诖采线€在想著這件事情，他突然對爸爸說：“我有一個很大的缺點(diǎn)，就是喜歡幫助別人，別人一問我（學(xué)習(xí)上的問題），我就告訴他了。”爸爸說：“這是優(yōu)點(diǎn)，你告訴別人的同時也鍛煉了自己的思想，檢驗了自己對知識的掌握程度?！?/p>
9月15日，中秋假期最后一天，天氣晴熱。
爸爸帶杭杭和魯海鄰到東山公園玩，路上要玩具沒給買。兩個人不滿意了，杭杭說：“這也叫出來玩啊，這叫晃來晃去?！编忇徱惨黄鹌鸷?，擠眉弄眼地在杭杭耳邊說：“我們一起唱‘我們要玩具’”，兩人就一邊走一邊唱：“我們要玩具”，“我們要打屁股”，在后面用傘戳爸爸。在公園，激流探險玩了兩次，有一截隧洞是黑的，杭杭叫它“魔鬼洞”，最后一個大下坡很陡，沖下來的瞬間有失重的感覺，杭杭不知道用什么詞形容，就說：“心象被東西刺了一下，好驚險?！?/p>
9月30日，“十一”長假第二天，天氣晴暖。
上午數(shù)學(xué)作業(yè)的時間有點(diǎn)長，杭杭想出去玩，有點(diǎn)心不在焉。有道看圖畫剩余??的題，其中一朵畫得很差，爸爸生氣了：“這是什么爛花，重新畫。”杭杭邊改邊說：“這朵花被蟲子蛀了?！?/p>
以前教的幾個學(xué)生去看張老師，其中一個代表其他同學(xué)講了話。老師叫班上的同學(xué)們也說幾句。杭杭站起來：“還有幾個沒發(fā)言，不算不算?！?/p>
10月5日，杭杭在姑姑家玩。
吃晚飯的時候，很想喝飲料，又怕爸爸不答應(yīng)。就說：“我作了一首詩，今天我想喝飲料，最好乖乖把錢交。買了報答你…”，說到這里卡了一下，爸爸問：“怎么報答？”，杭杭說：“天上星星多。”爸爸接了一句：“地上鈔票少，不買?！蹦棠?、媽媽、姑姑笑得要暈倒。
11月4日晚，語文作業(yè)要求用學(xué)過的字組詞。
杭杭在用“送”組詞的時候，組了一個“送信”的詞。接著杭杭說“以前用鴿子送信，為什么不用兔子呢？因為鴿子教一遍就會了。”
2009年寒假期間，杭杭玩滑板玩瘋了，搞得作業(yè)也不想做。2月4日晚，爸爸在家監(jiān)督他改語文寒假作業(yè)上的錯。有道題要收集一些愛護(hù)花草樹木的短語寫在上面，杭杭貪玩沒做。爸爸想了幾條，無非是：“綠草茵茵，踏之何忍”之類，一時也沒有什么好的，就問杭杭想到什么，沒想到杭杭張口就說：“讓小草和我一起長大”。真是意外的驚喜。
雨琳兒寶貝，你是上帝賜給我這一生中最好的禮物。人們常羨慕或感嘆于人世間充滿神奇色彩的一見鐘情，可你知道嗎，還沒見到你的時候我就愛上了你，當(dāng)你還是我身體的一部分時我就知道你已經(jīng)成為了我生命中最重要的一份愛，一份牽掛！
經(jīng)過近兩個小時的手術(shù)，你的第一聲啼哭給予了我享受高于人世一切的權(quán)利——享受一個母親的幸福；醫(yī)生告訴我剛出生的你足有九斤重的時候，我好佩服自己，瘦弱的身體也能養(yǎng)育出如此可人的你；當(dāng)身邊的每一個人都在贊美你美麗可愛的臉龐時，心中的甜蜜遮蓋了身體所有的痛苦；寶貝，你就這樣在一個陽光明媚的春天來到了我的身邊，給我的人生添畫上了最絢爛的一筆，我的生命開始多了一份刻骨的牽掛和無盡的歡樂！
記得在你五個月左右的時候，因為工作的繁忙我沒能及時的回家，當(dāng)我滿懷愧疚的抱起你的時候
，你睜著一雙大大的眼睛看著我，卻不肯張嘴吮吸甘甜的乳汁，從保姆的口中我才知道饑餓又倔犟的你餓的嗷嗷大哭卻不肯喝一口奶粉，我一遍遍的撫摸安慰你，淚水滴落在你的小臉上，你才委屈的抱緊了我，寶貝，小小的你就懂得心疼媽媽了；記得我受了委屈擁你在懷里卻忍不住哭泣時，你緊緊的偎著我，用你稚嫩的的小手為我擦去臉上的淚花，像小大人似的告訴我：“媽媽別哭，我好好吃飯快快長大，當(dāng)一名警察保護(hù)你，不讓任何人欺負(fù)你！”；記得你做了錯事我狠狠的批評你，生氣不理你的時候，你蹭到我身邊拉著我的手說：“媽媽別生氣，我錯了，對不起，你原諒我好不好？”，我的心瞬間軟弱綢緞，寶貝，怎么你會如此的貼心、乖巧？記得我生病和衣躺在床上時，你悄悄的來到我身邊幫我脫掉鞋和襪子，你說：“媽媽，我?guī)湍惆岩路摿怂荒銜忻暗?，你睡吧我就在這里陪你！”，我的心頓時暖融融的，我的人生因為你的到來每一天都變得陽光燦爛。
我的寶貝，你一天天的長大了，而媽媽也終將老去，總有一天會離開你，希望你把愛帶給身邊的每一個人，懷著一顆感恩的心面對一切的快樂與不快樂，人生的道路不可能永遠(yuǎn)平坦，不會永遠(yuǎn)是晴天，我相信我的寶貝都能堅強(qiáng)的走過去，相信寶貝的心永遠(yuǎn)是充滿陽光的！
親親我的寶貝，媽媽用整個生命愛著你，祝福你！
成長日記目錄：
1. 100比37大 2. 你女兒有點(diǎn)笨 3. 賴皮誰不會 4. 當(dāng)小孩真是太沒意思了
5. 媽媽為你驕傲 6. 媽媽，我是不是完蛋了 7. 媽媽，謝謝你
后記：
1-3. 關(guān)于我的朋友、朋友的孩子以及孩子的老師 4. 關(guān)于超前和不超前 5. 關(guān)于擇校
當(dāng)我變得和你的期待不一樣時，
請愛我原來的樣子，
疼我原來的樣子，
贊美我原來的樣子。
——幾米
1. 100比37大
朋友的孩子上的是個一級一類幼兒園，我那朋友工作挺忙的，想著幼兒園還不錯，孩子也挺高興的，不用操什么心，3年就過來了。到該上小學(xué)的時候，因為朋友單位附近就有一個頂級名校小學(xué)，所以就想上那里，這樣接送方便，而且同事的孩子有好幾個在那個學(xué)校，有一搭沒一搭的聽說靠兩個單位的關(guān)系，進(jìn)去不難，所以也沒怎么操心。
果然，有一天同事通知她過幾天可以帶孩子去那個小學(xué)面試，我那個朋友想著大概就是去見個面，還挺高興的，一切順利。到面試那天，她帶著孩子去了，那陣勢倒是把我朋友嚇了一跳，人山人海不說，很多家長孩子還是帶著“家伙”的——背著樂器的、抱著作品的，還有不少臨陣磨槍唱歌跳舞背誦的，當(dāng)然還有哭聲、訓(xùn)斥聲、叮囑嘮叨聲、寒暄應(yīng)酬聲……朋友懵了，朋友的孩子也懵了，朋友只好跟孩子說，沒關(guān)系，沒什么可緊張的，你會的就告訴他們，不會的就說不會，等完了事咱們劃船去……
大概半個小時之后，來了個老師手里捏著張紙說：我是某老師，念到名字的跟我走，家長留在這里等。然后吧啦吧啦念了一堆名字，帶走一堆神態(tài)各異的孩子，剩下一堆望眼欲穿的家長。當(dāng)然，等孩子看不到了，家長們馬上熱烈的聊起來，我那朋友講話：聽起來都是神童!
也不知過了多長時間孩子陸續(xù)出來了，家長們都圍過去，拖出自己家孩子，急切的詢問怎么樣啊，問你什么了，你怎么說的……得空還得再問問別的孩子別的家長來知己知彼。我那朋友因為趕時間，沒多留戀就帶孩子走了，出來以后自然不能免俗同樣的問題拋給孩子，結(jié)果越聽越心虛：自家孩子10以內(nèi)加法還不利落，結(jié)果考的是20以內(nèi)加減法;自家孩子還不太肯自己看書每次都要大人念，結(jié)果考的是要孩子念一本“沒什么畫的故事書”給老師聽;自家孩子只知道字母還可以是拼音，結(jié)果考的是讓孩子按拼音寫字;自家孩子是學(xué)了一陣子鋼琴，但老師問起時，孩子因為不喜歡鋼琴，所以說她不會，而當(dāng)老師問還有什么才藝時，孩子答最喜歡芭比……
幾天之后學(xué)校通知“放榜”，我朋友沒時間，是家里其他人去的。下班剛一到家，女兒興高采烈的跑過來說：媽媽媽媽，我考試得了37分!原來是這個幼升小考試女兒得了37分!再問那別人得多少啊?答好多90多的，還有得100的……朋友臉都綠了，看著女兒因為人生第一次“考試”這種新鮮東西而興奮的臉，只好顧左右而言他的接了一句，那是100大還是37大啊，女兒不解風(fēng)情自豪的回答100大!
成長日記目錄：
1. 100比37大 2. 你女兒有點(diǎn)笨 3. 賴皮誰不會 4. 當(dāng)小孩真是太沒意思了
5. 媽媽為你驕傲 6. 媽媽，我是不是完蛋了 7. 媽媽，謝謝你
后記：
1-3. 關(guān)于我的朋友、朋友的孩子以及孩子的老師 4. 關(guān)于超前和不超前 5. 關(guān)于擇校
2. 你女兒有點(diǎn)笨
人生第一次考試的37分徹底激起了我朋友的斗志，本來對上不上名校沒太大所謂，只是想能近一點(diǎn)，方便一點(diǎn)，別太差就成，此等淡定一夜之間煙消云散，第二天一到單位，朋友馬上開始“活動”起來，大道消息小道消息，把以前沒功夫聽沒功夫看的龐雜信息惡補(bǔ)了一回，官方途徑私人途徑拐彎抹角的途徑，從一團(tuán)混沌中理清頭緒直奔要害，終于是有驚無險的經(jīng)受了幼升小的洗禮，個中心酸坎坷多說無意，反正是成功把女兒送進(jìn)了那所名校小學(xué)，頂級的。
一樁心事已了，女兒每天背著書包和媽媽一起出門，上班的上班，上學(xué)的上學(xué)，有條不紊，若有人問起來孩子在哪里就讀，僅僅輕吐名諱即能收獲艷羨目光，著實踏實，而且這一踏實至少6年，況且朋友自認(rèn)開明豁達(dá)，早已全身心的參透，小學(xué)那點(diǎn)東西，成績神馬皆浮云，孩子開心自信愛學(xué)會學(xué)才是真的好，那才叫廣闊天地大有可為，兒孫自有兒孫福，越疽代庖往往吃力不討好，所以，朋友鎮(zhèn)日神清氣爽倍感輕松，沒想到這種平靜并沒有持續(xù)多長時間。
開學(xué)幾個月后的家長會，老師新聞發(fā)言人般的講話中，夸了這個贊了那個，獨(dú)獨(dú)沒有提到自己的女兒，而且末了還敲打了一下平日里“家校溝通”不夠的“少數(shù)家長”。朋友識趣的給自己歸了個類，會后自覺厚著臉皮陪著笑跟著老師進(jìn)了辦公室。這位老師說起來也是名校里的名師，威嚴(yán)寫在臉上，而我朋友呢自知是貼了標(biāo)簽的“少數(shù)家長”，沒來由的已經(jīng)覺得身段矮人一截，渾身不自在，而進(jìn)了辦公室以后，老師“私下里”說的第一句話就徹底把我朋友打倒在地 ——
“你女兒有點(diǎn)笨啊!”
從女兒出生到現(xiàn)在，當(dāng)媽的聽?wèi)T了對自己寶貝的各種寵愛溢美之詞，幾乎忘了世間還有這么惡毒的話可以加諸到自己女兒身上，悲憤得一時不知說什么好，理智都用來強(qiáng)忍著不要說出自找麻煩的話來。好在老師也沒指望她說什么，自顧自繼續(xù)舉例說明，以求讓這個少數(shù)派家長心服口服。老師的論據(jù)包括：別的孩子都會的你女兒不會，別的孩子一說就知道的你女兒不知道，而且，別的孩子上課聽我講，你女兒呢?你女兒上課蹲在地上玩!!
成長日記目錄：
1. 100比37大 2. 你女兒有點(diǎn)笨 3. 賴皮誰不會 4. 當(dāng)小孩真是太沒意思了
5. 媽媽為你驕傲 6. 媽媽，我是不是完蛋了 7. 媽媽，謝謝你
后記：
1-3. 關(guān)于我的朋友、朋友的孩子以及孩子的老師 4. 關(guān)于超前和不超前 5. 關(guān)于擇校
3. 賴皮誰不會
回家這一路，我朋友不住的反思：不是說小學(xué)都會教的，幼兒園不要超前，否則孩子都會了到小學(xué)時不愛學(xué)，對孩子的成長沒好處么?!可怎么“別的孩子”都學(xué)了，我們倒成少數(shù)派被指責(zé)了?如果老師按照“別的孩子”的進(jìn)度教，那我們豈不是要跟不上了?怎么不愛學(xué)“蹲在地上玩”的反倒是我們而不是“別的孩子”?到底是“超前錯了”，還是認(rèn)為“超前錯了”錯了?……帶著滿腹心事回到家，還沒進(jìn)家門就聽見女兒正在開心的大笑，回想起老師冷口冷面“你女兒有點(diǎn)笨啊”，用我朋友的話講：“那一瞬間真是百感交集”。
雖然百般糾結(jié)，但自己沒想明白前，朋友決定先不和女兒談，整晚一家人歡樂祥和，幾乎忘了什么學(xué)校什么教育。但到晚上睡覺時，朋友還是忍不住了，假裝毫不在意的問女兒：聽說你上課時蹲在地上玩來著，有么?本來還很開心的女兒立時收起笑容低下頭，令朋友倍感心疼，而女兒的回答則更令她難過，“因為老師說的我都聽不懂，所以我就蹲在地上玩了。”
接下來的幾天，我朋友對照著老師留的作業(yè)和孩子的完成情況，仔細(xì)研讀了小學(xué)一年級的課本，發(fā)現(xiàn)自己的擔(dān)心不是沒道理的。雖然不知道老師上課講的是什么，但老師留的作業(yè)基本都是抄寫性質(zhì)的，因此朋友推測大概上課的重點(diǎn)是在幫助孩子理解，而課后作業(yè)的目的是為了重復(fù)記憶。當(dāng)她嘗試問女兒一些問題，想看她是否理解她所抄寫的東西，結(jié)果卻往往令人失望，且此間名校以素質(zhì)教育著稱，作業(yè)量并不大，女兒還延續(xù)著幼兒園的習(xí)慣，作業(yè)總是邊玩邊做，一會兒就寫完了。
研究之后，我朋友也制訂出了應(yīng)對措施——說我女兒笨?那是你們搶跑!賴皮誰不會啊!
1. 孩子不理解有可能是因為“別的孩子”都會了，老師就粗略帶過了，指不上老師，小學(xué)這點(diǎn)東西，至少回家我能講給她聽，直到她理解!
2. “別的孩子”都會了，就不需要那么多重復(fù)，我們還不會，可以多重復(fù)幾次，作業(yè)量不夠，我們可以自己加!
于是朋友開始了她的“陪讀生涯”：每天陪孩子一起寫作業(yè)，先問孩子今天上課講了什么，然后朋友自己給孩子再講一遍，然后是陪寫學(xué)校作業(yè)，寫得不對不好的擦掉重寫，隨時發(fā)現(xiàn)不扎實的地方就再講再講，寫完學(xué)校作業(yè)再寫一份朋友準(zhǔn)備的“作業(yè)”;同時為了加強(qiáng)識字閱讀，每天雷打不動和孩子一起讀一本書;還有，吸取教訓(xùn)“搶跑是潛規(guī)則”，朋友還買了一套英語教材開始教孩子英語……
有時我問我朋友這樣女兒會不會太辛苦，她答：辛苦，但以前比她辛苦、現(xiàn)在比她辛苦、將來比她辛苦的孩子多了去了，你去看看別人家，你是不知道其他人有多瘋狂，我這還只是低端配置，我也只做得到低端配置，那些還要上這個興趣班、那個特長班的那些孩子呢，他們不也都活下來了?!只會有人可憐他們辛苦，不會有人說他們笨!
成長日記目錄：
1. 100比37大 2. 你女兒有點(diǎn)笨 3. 賴皮誰不會 4. 當(dāng)小孩真是太沒意思了
5. 媽媽為你驕傲 6. 媽媽，我是不是完蛋了 7. 媽媽，謝謝你
后記：
1-3. 關(guān)于我的朋友、朋友的孩子以及孩子的老師 4. 關(guān)于超前和不超前 5. 關(guān)于擇校
4. 當(dāng)小孩真是太沒意思了
沒孩子以前，從每個人嘴里聽到的都是有孩子是多么好的一件事，可是沒有人告訴你你要為之付出的代價：你將失去享受肆意睡眠的權(quán)利，你將失去偶爾懶得做飯懶得做家務(wù)的權(quán)利，你將失去隨興安排娛樂以及休息的權(quán)利，你將失去自由追求自己興趣愛好事業(yè)乃至夢想的權(quán)利，你甚至將失去按自己的好惡標(biāo)準(zhǔn)價值觀、接受和拒絕可以出現(xiàn)在你生活里的人和事的權(quán)利。你得不停的協(xié)調(diào)爭取，不停的與各種各樣的人和事抗?fàn)帲还茉谀阌泻⒆又暗膸资昀锝⒘嗽鯓油隄M強(qiáng)悍的自我，從有孩子那天起，原以為自己應(yīng)該也必須更加完整有力，但事實卻是你突然變得破綻百出、虛弱狼狽。做媽媽不僅意味著對被你帶到這個世界上來的小東西的鄭重承諾——承諾你將盡全力照顧她，幫助她，保護(hù)她，愛她，還意味著在自己心里種下深深的恐懼——擔(dān)心自己沒能照顧好她，沒能幫助到她，沒能保護(hù)好她，沒能像自己希望的那樣讓她感受到愛。
做媽媽6年了，這是“痛并快樂著”的6年，而且這還只是開始。每每無力的感覺到自己無論如何也不可能變成“超人”時，朋友不止一次的后悔自己當(dāng)初的“無知無畏”，她愛她遠(yuǎn)勝于愛自己，遠(yuǎn)勝于愛這個世界上的任何一個人，女兒給媽媽的生命帶來的幸福豐盈是無以復(fù)加的，但當(dāng)看到女兒經(jīng)受著這樣那樣的苦痛，而自己卻束手無策無能為力時，盡管很清楚這就是人生，做媽媽的還是情愿從來沒有把她生出來，寧愿自己的人生蒼白缺憾，也不愿讓女兒受這等苦。
“我沒有把她搞到很辛苦，有空時我經(jīng)常帶她出去玩，我沒有訓(xùn)斥她懲罰她，我盡可能用快樂的方式督促她學(xué)習(xí)”，朋友時常這樣安慰自己。的確，和很多“別的孩子”比起來，朋友的女兒是很幸福的了。“別的孩子”周末去上奧數(shù)班的時候，朋友帶著女兒去公園劃船放風(fēng)箏;“別的孩子”放學(xué)以后被家長急急忙忙接走去趕場圍棋課、珠心算課、英語課、鋼琴課，朋友的女兒可以從容的回家踏實的吃頓晚飯;“別的孩子”要到11點(diǎn)才能完成學(xué)校和家里的全部功課睡覺，朋友的女兒偶爾會博得媽媽的同情——“今天太累了，媽媽留的作業(yè)明天再做吧”……
可是還有一些事，朋友避免放任自己去想，因為想起來會心痛：
- 孩子瘦了，小圓臉變成了小尖臉，女兒喜滋滋的告訴媽媽：我不用減肥了!
- 早上叫女兒起床，女兒說：媽媽我太困了，再讓我睡3分鐘，就3分鐘，我保證起。
-女兒說，今天老師問的好幾個問題我都知道，我舉手了，可是老師沒叫我，我們老師只讓我回答過1次問題，還是剛開學(xué)那會兒，后來再也不叫我了。
- 女兒作業(yè)本上的字，錯了擦，再錯再擦……最后擦破了，只好剪了一小塊紙貼上去，再寫又錯了，朋友氣道，“你有沒有腦子啊?!” 遂再剪一塊稍大的紙再貼上去要她重寫，女兒無聲的低著頭不敢落筆，大滴的眼淚掉在本子上。
-一天，到學(xué)英語時間，朋友怎么也找不到英語課本了，遂問正在看電視的女兒知不知道在哪里，女兒答不知道，朋友找了快1個小時，最后在女兒裝已經(jīng)淘汰的舊玩具的紙箱里找到，想來是女兒藏的，正欲發(fā)作，卻見女兒已坐在書桌前，怯怯的看著媽媽道：媽媽，教我學(xué)英語吧。
-家里來客人，朋友想拿女兒班上的集體照給客人看，卻發(fā)現(xiàn)上面女兒有用筆涂黑了一些人，包括老師和一些同學(xué)，客人走后朋友問女兒為什么涂黑一些人，女兒先是不肯回答，朋友覺得這是心理陰暗面不能不管，遂一再追問，最終女兒哭得泣不成聲道：他們都不喜歡我，他們欺負(fù)我……
-路過以前的幼兒園，朋友一時興起問女兒，是喜歡幼兒園還是喜歡小學(xué)，女兒答喜歡幼兒園，朋友再問為什么，女兒答：因為我上幼兒園的時候你比較愛我。
-班里一個同學(xué)過生日，邀請女兒去參加生日派對，女兒不想去，朋友覺得這樣不合群不好，勸說女兒還是該去，女兒說，他平時老笑話我，我討厭他!是不是因為他學(xué)習(xí)好，所以你才要我去?
-新年將至，朋友覺得該給老師“意思意思”，和孩子爸爸商量送什么的時候被女兒聽到，女兒說，媽媽你送多一點(diǎn)禮物給老師吧，這樣她會喜歡我一點(diǎn)。
-朋友問女兒，長大以后想做什么?女兒想了半天，最后說，只要長大了，做什么都行，我有好多想做的呢，挑不出來。什么時候才能長大啊，當(dāng)小孩真是太沒意思了。
……
成長日記目錄：
1. 100比37大 2. 你女兒有點(diǎn)笨 3. 賴皮誰不會 4. 當(dāng)小孩真是太沒意思了
5. 媽媽為你驕傲 6. 媽媽，我是不是完蛋了 7. 媽媽，謝謝你
后記：
1-3. 關(guān)于我的朋友、朋友的孩子以及孩子的老師 4. 關(guān)于超前和不超前 5. 關(guān)于擇校
5. 媽媽為你驕傲
一天，女兒放學(xué)回來，一見媽媽就激動的撲上去，給了我朋友一個大大的擁抱，然后急急的從書包里拿出一張疊得整整齊齊的紙，那是一張考試卷，上面紅筆寫著98分!這是女兒從沒得到過的好成績，朋友因這意外的驚喜幾乎掉下淚來，緊緊抱起女兒，旁的話一概想不起，只會不住的說：你太棒了!你太棒了!為慶祝這來之不易的收獲，朋友決定帶女兒出去吃飯，女兒則興奮的點(diǎn)了平時最喜歡的一家餐廳的名，于是一家人高高興興的出了門。好久沒感覺這么輕松了，尤其是女兒，整晚不停的說這說那，飯也顧不上吃，看著幾乎是有點(diǎn)亢奮的女兒，當(dāng)媽媽的既沒有催促她快點(diǎn)吃東西，也沒有催促她早點(diǎn)回家，讓她好好享受享受吧，這是她應(yīng)得的!
那天回到家女兒已經(jīng)很累了，別說寫作業(yè)了，連澡都沒洗就睡了，我朋友有心放縱一天，也就隨她。等一切收拾停當(dāng)，朋友坐下來打算給老師寫張字條，解釋一下作業(yè)沒寫這件事，可是直到一杯茶喝完，姿勢也換過好多回了，還是一個字也沒寫出來，真的原因假的借口似乎哪個都說不出口。忽聞隔壁房里有動靜，是女兒起來上廁所，迷迷糊糊中女兒閉著眼睛說：媽媽，我作業(yè)還沒寫……朋友鼻子一酸，橫下一條心：沒關(guān)系，媽媽想辦法，你好好睡吧。是夜，朋友做了一件她以為自己絕不會做的事——模仿女兒的筆跡，幫女兒寫完了作業(yè)。
第二天是個好天氣，上學(xué)以來女兒頭一次在微笑中醒來，母女二人從容的吃了早餐出了門，頗有歲月靜好的感覺，可是整整一天朋友總覺得心里不踏實，98分帶來的喜悅稀薄得難以捕捉。果然，下午接到老師的短信：“請來辦公室找我一趟”。
依然是那個冷口冷面的老師，沒有客氣沒有鋪墊，上來就是，“你女兒說昨天的作業(yè)是你寫的”。朋友有心理準(zhǔn)備，也就大方承認(rèn)，和盤托出昨晚的情形，希望得到理解。除此之外別無他法，去學(xué)校的路上朋友就想好了，而且私心里朋友也希望逼得老師親口承認(rèn)孩子的努力和進(jìn)步，出一出堵在心口許久的氣。
“無論怎樣，幫孩子寫作業(yè)是不對的，你這是多壞的榜樣!” 老師的態(tài)度依然強(qiáng)硬。
“我知道，這是我的不對，以后不會了!但她這段時間確實很努力，得了98分，她真的特別高興!” 朋友一邊認(rèn)錯一邊辯解。
“鼓勵孩子是沒錯，可沒你這么鼓勵的，況且，現(xiàn)在還不是時候?！?老師推過來一張表格，“這是這次考試的成績，你自己看看?！?/p>
表格很清楚，滿眼的100，寥寥無幾的9字開頭的數(shù)字則特別顯眼，朋友一時語塞。也許是看著眼前這位家長著實尷尬，老師有點(diǎn)軟化，“確實能感覺到你們在家下了不少功夫，你女兒上課也比以前要專心些了，可你說有夠的時候么?!我也有孩子，當(dāng)媽的都心疼孩子，可是這個社會競爭這么激烈，咱們班里好多孩子1年級的東西幼兒園里就都學(xué)過了，你說他們現(xiàn)在在干嗎?咱不說應(yīng)該不應(yīng)該，那我管不了，問題是你不是和課本競爭，是和你周圍的人競爭。多少人削尖了腦袋往名校鉆，圖什么?我還跟你說實話，教育資源那是次要的，圖的是你周圍的人，緊迫感，有緊迫感才能推著孩子努力往上走!光開心有什么用?以后你拿什么跟人競爭?”
朋友心知應(yīng)該感激老師這番不拿自己當(dāng)外人的“肺腑之言”，但這段理應(yīng)起到鞭策勵志作用的“點(diǎn)撥”，卻意外的在自己心里投射下不可名狀的壓抑和不知該對誰發(fā)泄的憤怒。
晚上陪讀時，女兒主動要求把昨天的作業(yè)補(bǔ)上，朋友點(diǎn)頭，唯一的欣慰是自己有個懂事的好女兒，可是自己，還有這該死的世界，究竟會把如此可愛的孩子推到哪里去呢?“媽媽幫你寫作業(yè)是媽媽的錯，對不起!可是媽媽想讓你知道，你努力了，你得了98分，媽媽為你驕傲!”
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5. 媽媽為你驕傲 6. 媽媽，我是不是完蛋了 7. 媽媽，謝謝你
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6. 媽媽，我是不是完蛋了
如果沒有朋友小M的那次拜訪，我朋友和她女兒的生活可能會一直如此過下去，其后果是不堪設(shè)想的，所以時至今日，朋友提起小M都是“此生無以為報”。小M是朋友的朋友，醫(yī)生，機(jī)緣巧合一直沒見過朋友的女兒，終于有天去到朋友家，小女孩害羞，打了個照面就跑開了。小M個性直率，道，“你女兒怎么斜眼看我?” 朋友答，“淘氣唄!” 小M搖頭，“不是吧，你帶她去看看吧，別是眼睛有什么問題?！?/p>
話雖不中聽，既是醫(yī)生說的，朋友還真有些含糊。之前在幼兒園雖然進(jìn)行過常規(guī)體檢，但估計走過場的成分大，小學(xué)入學(xué)時雖有體檢，但幾番折騰才進(jìn)了那個小學(xué)，體檢表根本是后補(bǔ)的，再聯(lián)想到女兒確實常斜眼看人，這半年來要操心的事太多了，總以為那只是小孩子淘氣，沒怎么在意過，越想越擔(dān)心，終于請假帶女兒去了家大醫(yī)院的眼科。
醫(yī)生帶著女兒從檢查室走出來，朋友迎上去，還沒來得及開口，醫(yī)生劈頭道：“你這個媽怎么當(dāng)?shù)陌?!孩子的眼睛都快瞎了，當(dāng)媽的不知道啊?!” 以前聽人說“晴天霹靂”，總覺得夸張得可笑，這一次，朋友算是明白了“晴天霹靂”真的存在，而且想出這個比喻的人著實有才，那種感受太準(zhǔn)確了!——女兒確診為弱視，左眼視力只有0.05，幾近失明。
從醫(yī)院出來，朋友背著散了瞳的女兒，天氣很好，但朋友盡量走在陰影里，怕陽光刺痛了孩子的眼睛。醫(yī)生說理論上可以矯治，但發(fā)現(xiàn)得太晚，矯治有難度，且花的時間會比較長，醫(yī)生說孩子左眼太弱，會習(xí)慣性的用相對好的右眼看東西，對矯治不利，所以要用眼罩遮住右眼;醫(yī)生說孩子弱視嚴(yán)重，矯治鏡片會比較重，但一定要讓孩子堅持帶著，否則沒效果，要做好長期帶眼鏡的準(zhǔn)備……朋友滿腦子都是醫(yī)生的話，一遍遍重復(fù)，自己的感覺像是被關(guān)閉了開關(guān)，感覺不到背上孩子的重量，感覺不到累，感覺不到冷，感覺不到脖子上女兒無聲的眼淚，沒有想法，說不出話，左腳右腳機(jī)械的交替邁出，似乎整個人生就只剩下這一樣?xùn)|西。過了很久，直到，背上的女兒強(qiáng)忍著哽咽說：
“媽媽，我是不是完蛋了?”
身邊是面目模糊逝者如斯的車流人海，朋友的眼淚像泄洪潮水般奔涌而出，她把女兒放下，緊緊摟?。?/p>
“不會的，不會的，你不會完蛋的!”
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5. 媽媽為你驕傲 6. 媽媽，我是不是完蛋了 7. 媽媽，謝謝你
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7. 媽媽，謝謝你
盡管期末考試臨近，我朋友還是讓女兒在家休息了整整一個星期，自己也請了幾天假專事陪伴，小孩子的心事來得快散得也快，雖然因為散瞳的關(guān)系，看不清楚、不能出去玩、不能看書也不能看電視，可對孩子來說，單是不用上學(xué)不用做功課就已值回票價，完全忘了什么完蛋不完蛋那回事。女兒喜歡長時間賴在床上聽媽媽講故事，甚至撒嬌飯也不能自己吃了要喂，當(dāng)媽的雖然比上班還累，心里卻是十分享受這世外桃源般的安寧時光，盡管前路迢迢烏云繚繞。
朋友去找了女兒的老師，并沒有指望一向嚴(yán)苛的老師能施以援手，她只有一個目的，孩子經(jīng)受的打擊夠多了，不能讓很可能糟糕的期末考試成績變成壓倒駱駝的稻草——無論如何要延期考試。出乎意料的是，還沒等她開口要求，倒是老師主動提出緩考，“本來基礎(chǔ)就不好，這樣考試估計夠嗆。家里多下點(diǎn)功夫吧，學(xué)校里能照顧的會照顧。” 雖然話依然不那么中聽，也許老師只是個性如此，但都無所謂了，朋友此時已心無旁騖，要說以前還會潔癖般計較這個計較那個，現(xiàn)在她心里只有一個聲音：我一定能行，我女兒一定能行!
如果說女兒對戴眼鏡還有一點(diǎn)點(diǎn)好奇，這種好奇在第一次帶上矯治眼鏡時立馬化為烏有。那真的是一副很重的眼鏡，為防止滑脫要用一根皮筋勒在腦后，鏡片厚得像酒瓶底，一圈圈看著都眼暈，最要命的是右邊還有個海盜般的黑眼罩，可惜女兒沒有刀疤臉與之相配。女兒戴上眼鏡，不自覺的皺著鼻子張著嘴努力支撐，手扶著墻一步都不敢走，望向媽媽的方向崩潰的尖叫：“我看不見!我看不見!我看不見!”
可是，有了孩子的媽媽是沒有資格崩潰的。
于是，在女兒哭著一遍遍打掉媽媽遞過來的眼鏡不肯戴時，做媽媽的強(qiáng)裝活潑告訴女兒，你戴上眼鏡顯得眼睛好大，好漂亮!在女兒練習(xí)串珠子鍛煉眼睛卻總是串不進(jìn)去，發(fā)脾氣打翻一地珠子時，做媽媽的趴在地上一顆一顆撿起來放回桌上，悄悄擦掉眼淚假裝若無其事的走開;在女兒扯掉眼罩恨恨的用腳踩哭訴同學(xué)笑話她是獨(dú)眼龍時，做媽媽的忍住心酸撿起眼罩自己戴上，手舉打蛋器高喊，“我是虎克船長，起航!” 逗得女兒破涕為笑;在夜里，終于可以摘掉眼鏡沉沉入睡的女兒身邊，做媽媽的輕撫女兒鼻梁上太陽穴上深深的壓痕，眼淚止不住的掉下來……但是第二天，女兒睜開眼睛看到的永遠(yuǎn)是一個鎮(zhèn)定開朗的媽媽。
從此以后朋友不再“陪讀”，不檢查學(xué)校的作業(yè)，沒有媽媽的作業(yè)，不問成績，不加額外教材，只是在每天女兒寫完作業(yè)以后，母女兩個人會坐在沙發(fā)上聊天。女兒會講給媽媽聽今天學(xué)校里都學(xué)了什么，媽媽有時說：哦，這個我知道，是這么這么回事你看我說得對不對?女兒則會說，恩，這個你說得對，那個你說得不對，其實是那么那么回事;有時媽媽說：這個我沒聽明白，是不是這樣?是不是那樣?兩個人連討論帶查書最后總能搞明白。一天又一天，媽媽夸女兒，你越來越像個好老師!女兒則贊媽媽，你越來越像個好學(xué)生!
每晚睡前照例是朋友給女兒念故事書的時間，一天，書念到一半，女兒突然說：
“媽媽，今天老師把我的作業(yè)貼在墻上了?！?/p>
“為什么貼墻上?”
“寫得好才會貼墻上的?！?/p>
“那是因為你寫得好嘍?!”
“應(yīng)該是吧，我第一次被貼作業(yè)呢。”
“是嘛，那應(yīng)該恭喜你啊!你怎么回來沒說呢?”
“嗨，其實也沒什么，只是一次作業(yè)而已啊?！?/p>
“呵呵，你還挺淡定的?！?/p>
“嗯，勝敗乃兵家常事嘛?！?/p>
媽媽忍俊不禁，“你想說的是勝不驕敗不餒吧!”
女兒不好意思的推媽媽，“不說了不說了，講故事講故事!”
故事講完了，關(guān)上床頭燈，朋友幫女兒蓋好被子，
“高興么?”
“高興!” 女兒很清楚媽媽在問什么，
“媽媽，謝謝你?！?女兒給了媽媽一個世界上最溫暖的擁抱。
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5. 媽媽為你驕傲 6. 媽媽，我是不是完蛋了 7. 媽媽，謝謝你
后記：
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后記
本想故事只寫到這里，因為只是想講朋友的孩子是如何邁過幼升小這個坎的，她現(xiàn)在也還在繼續(xù)成長中，而且幼升小放到整個人生來看，只是一個小階段，此時糾結(jié)彼時笑談，人就是這樣一個階段一個階段走下來的，兵來將擋水來土淹，更何況塞翁失馬焉知非福。但看了很多大家的回復(fù)，越來越覺得有必要做個后記，一來是替我的朋友感謝大家的關(guān)切，真的是非常溫暖，二來因故事篇幅有限，很多事只是點(diǎn)到為止，不希望引起的不必要的誤導(dǎo)，故將未盡之言后記于此。
1. 關(guān)于朋友的孩子
我想這是很多朋友關(guān)心的，謝謝大家。朋友的女兒現(xiàn)在就讀4年級，故事里講的是她初入小學(xué)時將近1年的幼升小磨合期，之后已逐步適應(yīng)小學(xué)生活。用大家熟悉的衡量指標(biāo)說話，她現(xiàn)在的成績在班里大概前10名左右，中隊長，三好學(xué)生，3年級后自己要求重拾鋼琴，現(xiàn)在是5級，跳考的，眼鏡還戴著，但視力改善很多，個性方面算得上開朗自信了，甚至有點(diǎn)“學(xué)生干部氣”，別的我就不清楚了。
2. 關(guān)于我的朋友
我的朋友此后一直延續(xù)文中所言“教育方法”，沒有再陪讀過，也沒過分關(guān)注過孩子的成績。孩子的成績當(dāng)然不是突然變好的，在不同時間段也能感覺到她各種各樣的擔(dān)心，但至少她給女兒的感受應(yīng)該還是淡定為主，她女兒寫過一篇作文，里面的話可窺一斑：“我有世界上最好的媽媽，她相信我”。
我問過她經(jīng)驗心得，她的大意是，孩子是自己的，不要把學(xué)校當(dāng)成檢驗孩子的地方，不要按別人的模式去要求孩子——這段話我深以為是。至于現(xiàn)在孩子各方面發(fā)展都還不錯，我朋友覺得這是“期待中意料外的驚喜”，但她也認(rèn)為有2個因素至關(guān)重要，一個是當(dāng)初孩子知道自己落后，且因為眼睛的問題，可投入的時間有限，所以自覺用心成了習(xí)慣，另一個是當(dāng)孩子遇到挫折，她一直告訴她沒關(guān)系，只是一件小事，慢慢來，能行的，所以孩子步調(diào)沒亂信心仍在。
3. 關(guān)于老師
文中那個老師教了朋友的孩子2年，朋友認(rèn)為她課業(yè)教學(xué)上不錯，但個性上是否適合低年級孩子有待商榷，從朋友講的事例上看確實如此，但因并非親身經(jīng)歷，不敢妄下結(jié)論也不贅述。
對事不對人，在這只說說我對老師這個職業(yè)的看法。我們常常說老師的責(zé)任是教書育人，先說教書，我認(rèn)為低層次的是傳授書本知識，中間層次是教會學(xué)習(xí)方法，高層次是引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)世界并享受遨游其間的自由感，至于育人，我們聽過太多諸如關(guān)心愛護(hù)品行道德等等的口號，但我認(rèn)為一個老師最起碼應(yīng)該做到的是尊重，尊重每一個孩子，尊重每一個孩子的不同，沒有尊重遑論其他，而這恰恰是被很多老師自覺不自覺忽視的東西。雖然理解人無完人，也理解老師面對的環(huán)境難處，但不可否認(rèn)的是，老師只是一種職業(yè)，老師也需要不斷學(xué)習(xí)反思，不是所有的老師當(dāng)下都是好老師，甚至，不是所有的老師當(dāng)下都合格，這是一個真實的世界，美好和險惡并存，對此家長只是抱怨和嘆息是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，你可以說我無力改變孩子遇到的人遇到的環(huán)境，但你不能不伸出援手，更不能做“幫兇”，畢竟唯一對孩子不可也不能推卸責(zé)任的只有家長。
那么當(dāng)孩子有幸遇到了不那么好的老師怎么辦?也說說個人看法。首先，我覺得要看家長的原則底限，如果已經(jīng)越界了，一定要爭取離開，換老師或者換學(xué)校，孩子的抗擊力和分辨力沒那么高，這是家長的應(yīng)盡的監(jiān)護(hù)責(zé)任。如果尚未觸及底限，但有諸多偏差，我覺得家長應(yīng)該毫不猶豫的站到對的一邊，不要因為怕得罪老師殃及孩子而違心要求孩子迎合。我們常說適應(yīng)環(huán)境，但“適應(yīng)”并不應(yīng)是當(dāng)環(huán)境不正確時變成它的一部分，那是盲從而不是適應(yīng)，我認(rèn)為“適應(yīng)”一方面是從錯誤中堅定正確認(rèn)知，一方面摸索出與之共處的權(quán)益之計，這不容易，但將錯就錯獲得的安全感是一時的，代價卻可能很大，而堅持正確的價值觀則是能讓人終生受益的。
回到文中那個老師，她強(qiáng)調(diào)的是孩子這也不會那也不會落后于人，從老師的角度可以理解，因為整體平均分?jǐn)?shù)是她的業(yè)績體現(xiàn)之一，但做媽媽的則應(yīng)肯定作為個體的孩子的用心努力，鼓勵她的求知欲望，學(xué)習(xí)的真諦是享受認(rèn)識世界的樂趣，而不是短視的為獲得一個分?jǐn)?shù)一個排名，世界很大，專注快樂做自己事情的人才會走得越來越快越來越遠(yuǎn)，如此孩子才會心無旁騖自信的邁出每一步。再比如老師可能出于情緒影響或鞭策目的、有意無意的傷害了孩子的自尊心，做媽媽的則要明確告訴孩子，老師這種做法是不對的，你感受到了被傷害的痛苦，己所不欲勿施于人，但人都有缺點(diǎn)弱點(diǎn)，不要只看她做了什么，要看她為什么這么做，試著去理解她，諒解她，找到共贏點(diǎn)，但不要用別人的錯誤懲罰自己，如此孩子才會懂得寬容、懂得尊重別人尊重自己。
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后記：
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4. 關(guān)于超前和不超前
不可否認(rèn)我們的教育存在很多問題，各種觀點(diǎn)主張也是你方唱罷我登場，公說公有理婆說婆有理，家長們在一輪又一輪的轟炸下感到無所適從再正常不過了。很多家長說怕偏聽偏信耽誤了孩子，我想說的是，你一會兒聽這個一會兒聽那個才是最大的耽誤。并不是說你沒有修正錯誤的機(jī)會必須一條道走到黑，而是你作為一個經(jīng)驗不夠豐富的家長、身處一個充斥著混亂與機(jī)遇的時代、面臨無窮誘惑那是一定的，但正因為如此，你聽信并付諸到孩子身上的東西一定要慎重。老師也好、校長也好、各路教育專家、成功家長，沒有誰的話100%正確，沒有誰的話100%適合你的孩子，換句話說，沒有哪個觀點(diǎn)是對你的孩子負(fù)責(zé)的，是你要對你的孩子負(fù)責(zé)，用你幾十年累積下的思考力判斷力輔佐他，對，是輔佐而不是強(qiáng)迫，幫他而不是替他，走出自己的路來，畢竟這是他自己的人生。
超前或者不超前，這常常是家長們面臨的第一個選擇題。主張超前的說幼兒智力大有潛力可挖不教可惜，或者看別人都教了咱們也不能落后，或者怕超前成為趨勢小學(xué)階段跟不上;主張不超前的說要讓孩子每個階段享受每個階段的樂趣，或者擔(dān)心太辛苦對成長發(fā)育不利，或者怕提前教了孩子到小學(xué)養(yǎng)不成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我沒法說這2個觀點(diǎn)哪個對哪個不對，聽上去都有一定的道理，就我的價值觀、我的孩子的情況，我們選擇不超前，但我不會說不超前就是放諸四海皆準(zhǔn)的，因為我不了解你和你的孩子。也許你的孩子喜歡并享受超前，那真是太好了，但我不會因為看到你的孩子會拼音會寫字會珠心算，就忙不迭的把我的孩子也送去這樣那樣的學(xué)習(xí)班，同樣的，你也不應(yīng)該聽誰一忽悠就馬上腦筋發(fā)熱改弦易章了。關(guān)鍵是，家長面對各種誘惑要保持理智，要給孩子選擇權(quán)，要給孩子走出自己的路的機(jī)會。
在超前或不超前的問題上到底誰最有發(fā)言權(quán)?我覺得非當(dāng)事人莫屬，也就是你的孩子。
你可能會說，孩子太小，什么都不懂，可是這是他的人生，付出時間精力的是他，經(jīng)受喜怒哀樂的是他，得到報償或付出代價的也是他，孩子不是一張任你涂畫的白紙，他可能年齡小個子小、不善表達(dá)、無力忤逆、全身心的依賴你，但不要忘了他有他的天賦、興趣、趨向、個性，每個孩子都有其獨(dú)特的成長路徑，因勢利導(dǎo)予以正向鼓勵和輔助，無疑是家長給孩子的珍貴禮物，但若無視甚至抹煞孩子的獨(dú)立人格，肆意扭曲他的成長態(tài)勢，無論是以愛為名、或言責(zé)任，或堂皇冠以“為你好”，這和持強(qiáng)凌弱有什么分別?一再辜負(fù)孩子對你的信任，愛又從何談起?
誠然，孩子天性貪玩，但“玩”不是無意義的，“玩”正是孩子認(rèn)識世界最自然的方式，孩子在玩中產(chǎn)生興趣、激發(fā)求知欲、繼而潛心探究，這恰恰是推動孩子成長的強(qiáng)大源動力，身為家長，你可以協(xié)助他找對方法，鼓勵他加大探索的深度廣度，但如果放棄孩子自己生發(fā)出來的動力，硬要他走別人的“成功之路”，我以為這是丟西瓜揀芝麻。
還有一種說法是，怕現(xiàn)在沒有堅持讓他學(xué)這個那個，以后孩子因沒學(xué)過而后悔。我理解這種想法，但我更加理解世界很大，人生很短，心再大，只能擁有精選集。有得必有失，與其糾結(jié)于失，不如醉心于得，得到想要的而非不想要的，哪怕還有想要的尚未得到，總好過囤了一堆不想要的，真正想要的卻此生無緣。只要懷抱一顆開放而非禁錮之心，給孩子選擇，并真正尊重孩子的選擇，“我后悔不會彈鋼琴”和“我后悔投胎給不尊重我的人做子女”，你覺得哪種后悔來得更深重呢?
回到根本，我認(rèn)為超前或不超前，不是簡單的是否提前教孩子高年級課業(yè)的問題，超前不超前只是結(jié)果，更核心的問題是何時教、教什么、怎么教。
如果你的孩子現(xiàn)在明明對數(shù)學(xué)很感興趣，而你因為秉持“不超前”觀點(diǎn)，反正到小學(xué)會教的，放任孩子這方面的求知欲蒸發(fā)殆盡，著實可惜;如果你的孩子現(xiàn)在明明一門心思就是喜歡畫畫，不巧你卻是死忠“超前”派，非要自欺欺人的解讀出我的孩子就是喜歡語文數(shù)學(xué)，用珠心算、拼音、識字填滿孩子的所有時間，直至孩子再也不拿畫筆，實在遺憾;比如你的孩子活潑好動坐不住，你尋思著反正都說“超前”不好，現(xiàn)在隨他去，將來自有人管他，于是你悠哉悠哉，不聞不問，難得孩子坐下來想讓你給他念本書，你先是嘲諷太陽從西邊出來了，然后推脫我還有事你自己玩去，這叫不負(fù)責(zé)任;比如你的孩子喜歡跳舞也喜歡音樂，喜歡看書也喜歡數(shù)字，于是你安排了舞蹈課、鋼琴課、語文課、數(shù)學(xué)課，再想想，嘿!畫畫發(fā)展想象力，圍棋有助思維，游泳強(qiáng)健體魄，英語也很重要，還美名其曰“反正都是玩嘛”，這下好了，孩子每天疲于趕場，原本喜歡的也不喜歡了，你又氣又急，花錢陪辛苦，孩子卻徹底厭學(xué)，這叫貪心不足;再比如，你的孩子表現(xiàn)出對英語有興趣，于是你給他報了英語班、外教班，精心選了教材規(guī)定下每日進(jìn)度，看個動畫片要跟讀，念本故事書要背，家里貼滿單詞卡，見到什么都要問這個英語怎么說，不絕于耳的英語音頻號稱熏耳朵，直到孩子見到字母就惡心，這叫過猶不及。
那么超前或不超前之后呢?很多“超前”學(xué)習(xí)了小學(xué)課程的孩子，進(jìn)入小學(xué)后因為已經(jīng)學(xué)過，所以很容易獲得好成績，于是大人孩子皆大歡喜，前情往事選擇性遺忘，全部歸因于是孩子絕頂聰明;那些沒有“超前”學(xué)的孩子，因為終究是初學(xué)，成績有可能不如已經(jīng)學(xué)過的孩子，奇怪的是，大家常常自動忽略這么顯而易見的前提條件，焦慮急躁猛力施壓，孩子才剛開始莫名其妙就遭到當(dāng)頭棒喝。
我想之所以這樣的例子比比皆是，大家可能都忘了最重要的事——學(xué)校是幫助孩子學(xué)習(xí)的地方，不是檢驗孩子的地方，考試成績只是階段學(xué)習(xí)成效的參考之一，并不是學(xué)習(xí)目的。如果你的孩子在學(xué)校課業(yè)上“超前”了，那么恭喜你，他將獲得額外的信心來源，但不要忘記他在一方面的優(yōu)勢必定相應(yīng)著另一方面的劣勢，這是你們當(dāng)初的選擇，他可以利用多出來的時間精力或是揚(yáng)長或是補(bǔ)短，無論如何，暫時領(lǐng)先并不意味著始終領(lǐng)先，路剛剛開始;如果你的孩子在學(xué)校課業(yè)上“不超前”，更加恭喜你，他將起步于系統(tǒng)的、經(jīng)反復(fù)應(yīng)用修正過的學(xué)業(yè)指導(dǎo)，也許他眼下成績不如已經(jīng)學(xué)過的孩子，但這是不具有可比性的比法，不要因為這個否定孩子，尤其不要妄自菲薄，在別人提前學(xué)這些東西的時候，你的孩子在其他方面同樣累積了可觀的優(yōu)勢，這也是你們當(dāng)初的選擇，路遙知馬力，他現(xiàn)在最需要的是信任信心和假以時日。
成長日記目錄：
1. 100比37大 2. 你女兒有點(diǎn)笨 3. 賴皮誰不會 4. 當(dāng)小孩真是太沒意思了
5. 媽媽為你驕傲 6. 媽媽，我是不是完蛋了 7. 媽媽，謝謝你
后記：
1-3. 關(guān)于我的朋友、朋友的孩子以及孩子的老師 4. 關(guān)于超前和不超前 5. 關(guān)于擇校
5. 關(guān)于擇校
小學(xué)，尤其小學(xué)低年級是一個孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、價值認(rèn)知、個性養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，幼升小不是送孩子進(jìn)入一間小學(xué)就完了，它將一直延續(xù)到孩子調(diào)整適應(yīng)新環(huán)境。也因此，擇校不是看你有本事進(jìn)排名第幾的學(xué)校，而是一種環(huán)境因素甚至生活方式的初篩，以及后續(xù)過渡。
先說說“素質(zhì)教育”和“應(yīng)試教育”。我認(rèn)為這是偽命題，難道學(xué)校不應(yīng)是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的地方么?怎么會有學(xué)校敢大言不慚的說我們只管教孩子考試?噱頭也好，約定俗成的曲解也好，我覺得這些只是對扭曲的社會價值觀的逢迎之辭，不想在此多討論。但至少，多舉辦幾次活動并不能就算“素質(zhì)教育”了，大考小考不斷唯成績馬首是瞻，也并不能保證孩子就會學(xué)習(xí)好。
再說說“名?！焙汀捌胀ㄐ！?。大家通常認(rèn)為“名校”理應(yīng)比“普通?！焙?，教育資源、教學(xué)質(zhì)量等等，但這個差別不是絕對的，它和你遇到的老師、同學(xué)，包括你的自身情況都有很大關(guān)系，然而名校與否并不絕對保障你遇到什么樣的老師和同學(xué)，因此我覺得自身情況才是比較靠得住的首要考慮因素。那么自身情況都包括哪些方面呢?
現(xiàn)在很多小學(xué)的入學(xué)考試題目似乎在暗示進(jìn)我們這個學(xué)校前，我們要教的東西你應(yīng)該都學(xué)過，不管是無奈之舉還是不智之選，盡管匪夷所思，卻是現(xiàn)實。但另一方面，還是有不少當(dāng)時并不能通過這項考試的孩子以各種其他方法入學(xué)了，他們并不一定會落后，事實上即使暫時落后，很多孩子經(jīng)過一段時間的適應(yīng)很快就能追上甚至趕超。在這里不想討論家長各顯神通逾越考試篩選對其他孩子是否公平，但起碼，從實際效果上看，以是否超前學(xué)習(xí)了小學(xué)課業(yè)為標(biāo)準(zhǔn)，評判一個孩子有無能力入學(xué)并學(xué)有成效并不合理。因此我覺得家長無須對此過分焦慮，如果你的孩子在入學(xué)前恰好對小學(xué)課業(yè)范圍內(nèi)的東西有興趣且有所超前，那挺好，這個當(dāng)口你可以省點(diǎn)事，如果他恰好興趣在別處，這部分沒有超前，那也不意味著他就沒能力上，只是眼下你可能得麻煩點(diǎn)想想別的辦法。
很多人擔(dān)心，如果別的孩子已經(jīng)學(xué)過了，老師會不會因為照顧那些人的進(jìn)度一帶而過，導(dǎo)致自己的孩子跟不上。我覺得如果老師這樣做是不合理的，但是可以理解，而家長的擔(dān)心是合理的，但是不必過分。學(xué)習(xí)的決定性力量我認(rèn)為包括兩方面，一是興趣和信心，一是方法和效率。未“超前”的孩子在一堆“超前”的孩子中，面臨的首要問題是，看到別人會自己不會而失去信心，繼而失去興趣，這是家長應(yīng)該首先予以正面引導(dǎo)和保護(hù)的，這關(guān)乎孩子是否能充分用出自己的力量。此外，老師只是指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的一種輔助力量，老師可能教得好或不好，快或慢，擅長這個不擅長那個，這事全看造化，不可一概而論，但本質(zhì)上，老師只是一種階段性學(xué)習(xí)資源，核心是如何根據(jù)那個老師的特點(diǎn)，在自己的步調(diào)基礎(chǔ)上充分用好這種資源，而不是不加選擇的全盤依賴，歸根結(jié)底學(xué)習(xí)是孩子自己的事，掌握方法提高效率才是關(guān)鍵，我認(rèn)為這是家長在起步階段應(yīng)該著重考慮的東西。
除了上述所說，其實我覺得家校距離、接送方便與否是擇校的最重要因素，如果你和孩子的時間精力都耽誤在路上了，其他的恐怕都心有余而力不足了。以我那個朋友為例，孩子的學(xué)校就在媽媽單位附近，孩子放學(xué)后先去媽媽單位，等我朋友下班了一起回家，孩子學(xué)校作業(yè)一般已經(jīng)做完了，晚飯后孩子給媽媽“串講”一天所學(xué)，會的、不會的、模棱兩可的立見分曉，查缺補(bǔ)漏就會很有針對性，也很有效率，還能保證睡眠充分，試想要是每天疲于奔命，哪來的從容專注可言呢。
一、控制自己的情緒，利用“榜樣的力量”
每天早晨寶起床始終是最難的事，不是睡不醒，而是因為不愿意上學(xué)就佯裝困賴在床上不起。早晨的時間總是很短暫，等我收拾完畢的時候差不多也快到時間了，于是一次一次的催促寶貝快點(diǎn)起床，快點(diǎn)洗手洗臉，可他就是不聽，有時候甚至給你在那捉貓貓，你越生氣他越笑的咯咯的，眼看著要遲到了，他就是不慌不忙，總是激的本來就急性子的我忍不住的火冒三丈，劈頭蓋臉就是一頓批，最后孩子大哭，傷心委屈的去上學(xué)，我也每天早上被氣的心煩意亂，送完孩子消下火后又禁不住的心生愧意，弄的大人孩子都不舒服。長此以往也不是個事，于是我開始尋找各種途徑，首先開始控制自己的情緒，然后從寶的愛好入手，平時寶貝喜歡恐龍，而且一直以最威猛的霸王龍自居，每天早上喊他不起的時候，我就學(xué)著恐龍的樣子，邁著恐龍的步子喊寶,我是梁龍恐梁龍叫你起床了，霸王龍快點(diǎn)起床吧，兒子一聽梁龍在叫自己，來了精神這樣讓他覺得更有意思，于是開始隨著我的”引誘“慢慢的跟隨我的腳步起床、穿衣……，然后我們娘倆一起高高興興出門。
二、換一種方式
因為從小由婆婆照看，隔代親容易造成的后果是凡事都依賴大人，寶貝就比較依賴婆婆，經(jīng)常不想做的事情就讓別人做，例如穿鞋、拖鞋，以前都是讓大人替代，現(xiàn)在為了讓他能夠獨(dú)立，我又動了下“腦筋”。每次他提出讓別人幫忙的時候我就說，我們來比賽吧，看誰拖的鞋子最快，然后自己趕緊準(zhǔn)備脫鞋子，讓他自己有緊迫感，他看到我迅速的拖自然也不落后，自己很快的就把自己的鞋子甩掉了，并且很興奮的告訴我，我脫得最快了??！這樣既達(dá)到了目的，又讓孩子覺得非常有意思。
三、利用說教光盤
市場上關(guān)于幼教的光盤層出不窮，在寶貝一歲多的時候我就定了《巧虎》，《巧虎》可謂是陪著寶貝一路成長起來的，每月一期的光盤及書籍玩具是寶貝最最期待的，巧虎每期都有新的主題，讓孩子跟著巧虎培養(yǎng)更好的生活習(xí)慣，圖文并茂，聲動具色確實很吸引人。最近一期的刷牙主題就讓寶貝愛上了刷牙，并且知道了不刷牙的各種危害，還認(rèn)識了什么是尖牙、磨牙，它們的作用，現(xiàn)在每天晚上寶貝都主動要求自己刷牙，并且由開始的不熟練變的更加駕車熟路，而且刷完牙齒以后還問我媽媽你看我的牙齒白不白?這樣是不是就沒有蛀牙了？那我明天要告訴老師我自己刷牙了。
隨著孩子年齡的增長，總是會出現(xiàn)這樣或者那樣的問題，如果父母能夠多用些心，多站在孩子的角度，多想一些辦法，用最簡單又愉快的方法，我想孩子一定會在快樂中學(xué)習(xí)，快樂中成長，快樂中改掉自己的不良習(xí)慣！同時也激勵自己繼續(xù)加油~~與孩子一起“成長”。
育兒心得：寶貝，你成長，我思索
記得以前看雜志的時候，看到這樣一段很有哲理的話，說的是“要把自己當(dāng)別人，把別人當(dāng)自己，把自己當(dāng)自己?！?，意思大概就是說像對待別人一樣能寬恕自己，像對待自己一樣能寬容別人，尊重別人，愛自己吧。其實仔細(xì)想想在我們育兒的過程中，對待孩子，也許我們也需要做到三句話，那就是：把孩子當(dāng)孩子，把孩子當(dāng)別人，把自己當(dāng)孩子。
把孩子當(dāng)孩子。這句話說起來很簡單，但真正做起來卻不那么容易。因為要把孩子當(dāng)孩子，就要能理智地看待孩子的行為，耐心地等待孩子的成長，不以一個成人的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子，不依世俗的標(biāo)準(zhǔn)來評價他們，允許他們犯錯誤，特別是允許他們犯我們曾經(jīng)犯過的錯誤。而我們在養(yǎng)育孩子的過程，我們總會不自覺地提高對孩子的期望，我們常常會因為孩子達(dá)不到我們要求而傷心失望甚至生氣。把孩子當(dāng)孩子，就要明白，我們面對的是一個孩子，盡管他幼稚，但他會慢慢長大，慢慢成熟，他不是我們的玩偶，也不是一個聽話的機(jī)器。他有思想。我們要給他們足夠的耐心和好的引導(dǎo)。
把孩子當(dāng)別人。說起來，這一點(diǎn)也許是我們當(dāng)家長的最難做到的。因為對孩子我們有滿腔的愛，我們愿意為了他們付出所有，我們希望給他們最美好的，我們自認(rèn)為自己是世界上最疼愛孩子的人，我們所作的一切都是為他們好，卻不知道我們常常會以愛的名義來約束我們的孩子，常常會以愛的名義來傷害我們的孩子。把孩子當(dāng)別人，也許就是要我們不把孩子當(dāng)成自己的私有財產(chǎn)，不把孩子當(dāng)成自己的一部分，而要把孩子看成一個獨(dú)立的人，不溺愛他們，也不給他們太多約束，不把我們的未曾完成的夢想托付給他們，不把聽話作為好孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)，給他以一個獨(dú)立的個體的選擇權(quán)，讓孩子在我們面前能自尊自立。把孩子當(dāng)成別人，也許在某種意義上就是要我們能多多放手，放手讓孩子去成長。特別是讓孩子有自己的思想，有自己的空間，有自己的選擇。
把自己當(dāng)孩子。其實簡單地說就是要我們在陪孩子一起成長的過程中能始終擁有一顆童心，能和孩子交朋友，能站在孩子的角度看待事情，也要求我們像個孩子一樣始終是在向前而不是止步不前。這一點(diǎn)其實很重要，因為很多時候，只有我們擁有一顆童心才不會以一個成人的標(biāo)準(zhǔn)抹殺孩子們身上的那些至真至純的東西。只有我們像個孩子一樣不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，才可以做好孩子的表率，才可以不斷反思，和孩子一起進(jìn)步。代溝的形成，也許很大程度上是源于我們這些做家長的不學(xué)習(xí)吧。把自己當(dāng)個孩子，和孩子一同成長，這也許是今天我們這些家長最應(yīng)該擁有的心態(tài)吧!!
育兒觀念：我與寶貝同成長
寶寶在不知不覺中已成長為可愛的小小男子漢，現(xiàn)在3歲多了，有時我們會叫他大名——陳蘇祎！當(dāng)我準(zhǔn)備孕育他之前，記得我們班的阿姨就說過“你以后有了孩子，一定是個兒女心非常重的媽媽”。果然如此，從十月懷胎至今，他真的成為了我生活的重心，每天心里滿滿的裝的全是他。為了他我吃不喜歡的水果和肉類、為了他我的生活時間調(diào)整的非常規(guī)律。當(dāng)然，也正因為如此，他從出生時就是個時間很有規(guī)律的孩子。兔年10月底出生的他，胖嘟嘟的，天氣越來越冷了，他也就很少會出門，很少有哭鬧現(xiàn)象，除了吃就是睡，記得那年過年時，樓上的天天媽媽好奇的問：“你生了嗎？怎么沒聽見你家寶寶哭呢?”是??！那時琦琦已經(jīng)是3個月了?；仡^想想琦琦的成長，我真的有好多話要對他說，因為伴隨著他成長的同時我自己也在成長！
家和萬事興
這句話是中國人的傳統(tǒng)美德，對中國人來說很重要。我們走在新時代的這個尖端上，新時代造就了目前中國獨(dú)生子女家庭中大同小異的狀況，那就是家里兩代長輩都把愛傾注在一個孩子身上。我們家的情況較特殊，家里除了爺爺奶奶爸爸媽媽還有四個姑姑，大家?guī)缀醵际菄鴮殞氜D(zhuǎn)的。要知道一大家人，你有你的想法，我有我的想法，每個人都會對寶寶付出自己那份愛，人多力量大，可人多事情也多，難免會有意見沖突時?？墒羌依锶司拖袷巧塘亢昧艘粯?，自從寶寶出生后，感覺家里比以前更加和諧，大家互相之間更加的謙讓，更加的關(guān)心。很多人都問我，你和家里那么多人住在一起，怎么相處啊?其實我們一大家人的和睦相處都要?dú)w功與寶寶，寶寶就是一家人的調(diào)和劑，他的笑、他的哭、他的可愛舉動和點(diǎn)滴成長成了我們每日茶余飯后的開心時刻。寶寶現(xiàn)在已經(jīng)3歲多，對每一位家庭成員都很關(guān)心。有時，我們在家里說話聲音比較大或者我們比較激動的討論問題，可在他看來我們就像是吵架，有時我和寶寶爸爸會打打鬧鬧地，每當(dāng)這些情況出現(xiàn)，他都會及時站出來制止，他的一本正經(jīng)常常弄得我們哄堂大笑，他自己也會跟著我們一起笑，和諧便來自與家人的笑聲。
自己的事情自己做
雖然一大家人都寵著他，但大家都明白良好的習(xí)慣得從小培養(yǎng)。夏天時，寶寶早上起床后已經(jīng)是自己穿衣服了，衣服、褲子、襪子和鞋子，這些他都會穿。剛開始他也不是很情愿，于是我們一起帶著他、鼓勵他、和他比賽故意輸給他，慢慢的他早晨起床后便養(yǎng)成了自己穿衣的好習(xí)慣了。到了冬天，天氣冷，衣服厚，穿衣服的難度較大，我們會幫助他，不讓穿衣服這件事給他造成壓力。除了穿衣，他還堅持自己吃飯。入園前開始，每餐都坐在自己的餐椅上，和大人們同時吃飯。對于3歲的孩子來說，能堅持自己吃飯，這就很值得鼓勵了。其實，孩子的自理能力，有時需要大人多動腦筋，提供給他自己動手的機(jī)會，如:為了方便他冬天入廁，我將他的褲子從里到外全都開了小洞洞，有小便時他自己進(jìn)廁所就能解了。不用一件件的脫再一件件的往上提褲子，這大大提高了他自我服務(wù)的意識，更減少尿褲子的可能。洗完臉厚，他總是自己拿著小瓶子自己擦香。自己的事情自己做，聽起來簡單，做起來難。很多時候孩子的習(xí)慣都依賴于家長的培養(yǎng)和鍛煉。你給他一滴水，他便以涌泉相報。這句話用在這也是很恰當(dāng)?shù)?，家長稍微動動腦筋，孩子便能還你無限驚喜。
抓住黃金發(fā)展期
幼兒3歲時是語言發(fā)展的黃金期，此時會發(fā)現(xiàn)孩子的語言表達(dá)較多，而且他的語言隨周圍環(huán)境的變化而變化，周圍的人說的是哪種語言孩子很快就能聽懂并學(xué)會。寶寶祖籍是江蘇鹽城，我們在鹽城過羊年，過年那段時間，他學(xué)會很多鹽城方言?？吹絼赢嬈锏暮唵斡⒄Z，他也能跟著學(xué)幾句，有一次只看了一集英文動畫片，就學(xué)會了一首英文版的《小星星》。這樣的語言能力令我們驚訝不已，其實這個時期的孩子大多都有類似這樣的表現(xiàn)。我們給他訂閱了幼兒雜志，其中有書、有碟片，還有配套的玩具，這滿足了他多方面的需求：可以看書，邊看邊說；也可以看動畫碟片，滿足視野需求；還可以用手觸摸著配套的玩具，同時增進(jìn)交流的和溝通的能力。關(guān)于動畫片和雜志，一定要有選擇的給孩子看。不健康內(nèi)容一定要遠(yuǎn)離孩子，家長要把好安全關(guān)。
反思促進(jìn)步，進(jìn)步促成長
寶寶的成長過程中，總會遇到這樣或那樣的問題，比如，有時他會比較自私，自己的玩具不愿意跟別人分享，吃飯時衣服和桌面上都是飯粒，還有老師跟我們反應(yīng)的問題等。表面上這些都是孩子身上的問題，可我想孩子的問題也就是更能折射出大人的問題，我們或多或少在家庭教育過程中都有這樣或那樣的不妥和失誤，寶寶的成長過程需要我們不斷的學(xué)習(xí)和提高，強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)力量和身邊同事朋友的有效事例，老師提的建議，都是家長自我改進(jìn)和自我修煉的好途徑。我們是孩子的榜樣，孩子是我們的鏡子。當(dāng)看到孩子身上的問題時我們必須思考，問題來源自哪里，找到根源，問題便能迎刃而解。
寶貝成長記錄
時間過的好快啊，寶貝已經(jīng)一歲八個月了，寶貝從小到大就是人們眼中的漂亮的帥小伙兒，無論走到哪里，回頭率都是很高的！寶貝現(xiàn)在身高90厘米，體重32斤，應(yīng)該是同齡孩子中較結(jié)實的了，而且已經(jīng)會說好多好多的話了，也學(xué)會溝通了，整句話的也會說好多了，例如“媽媽抱軒軒走，媽媽和軒軒覺覺，不和爸爸玩和媽媽玩等”也能分清對答了，比如我說“臭軒軒”，他就說“臭媽媽”，我說“軒軒覺覺，媽媽上班去”，他就說“媽媽覺覺，軒軒上班去”，真很好玩，好多人都覺得男孩這么嘴巧的不多，我好高興他這么早就能說這么多的話。也能分清上和下，我說上樓，他說下樓，昨天更另我吃驚的是他自己居然會上下那種滾動的電梯了，而且看見電梯那么興奮，邊上電梯邊說“媽媽，走，上電梯”，我說“電梯壞了，不能玩了”他居然說“沒有壞，能玩”笑的我也就只能陪他一遍一遍的上下電梯玩了，不過看見不滾動的電梯，他就指著回頭告訴我“媽媽，電梯壞了”我既吃驚又高興，真不知道他是怎么知道的。
寶貝的大小便也早就會說了，晚上叫他起來尿尿，他如果不想尿就很生氣的說“不尿，覺覺”！今天我把他放在便池上尿尿，等他尿完后我就說“寶貝，起來吧，尿完了”他說“不起來”，我還以為他要坐在那玩，就說“起來啊”他探著個小腦袋和我說“拉巴巴”一會就真的拉了!早上我肚子有點(diǎn)不舒服，我就故意裝出痛苦的表情和小家伙說“媽媽肚子疼，不要動媽媽”，他一開始盯著看我，過了一會也把小手手放在自己的肚子上，也做出痛苦的表情和我說“軒軒肚子疼，不要動軒軒”，笑的我在他的小臉上親了一口。
寶貝也會自己要東西吃了，想吃餃子的時候就自己拉開冰箱，小手手指著餃子說“吃餃子”，有些東西會自己吃了，比如米飯，蒸雞蛋，自己拿個小勺子，一口口的放在自己的小嘴里，而且一點(diǎn)也不灑，寶貝喜歡吃肉，尤其是帶骨頭的肉，小嘴嘟嘟囔囔的“肉肉，肉肉，要肉肉，軒軒要肉肉”，等給他后他就高興的笑了，每次吃完后，就說“肚肚飽”，然后兩個小手手舉起來說“手手臟，洗手手”，寶貝可喜歡喜手手了，等給他洗完手，他就高興的跑著玩去了。想聽兒歌的時候，就會拉著你的手跑到電腦跟前說“開電腦，聽兒歌”，然后自己小嘴里唱著“喜洋洋，美洋洋···”，要是總電源不關(guān)他自己就把電腦打開了，家里的扭扭車自己也玩的靈活的不得了了，自己會拐彎，倒車，還會拉著玩具在家里跑。有時還會說“媽媽上車，走！”
寶貝原來睡覺都是自己躺在床上翻過來翻過去的一會就睡著了，自從1歲時生病扎針輸液后就不自己睡覺了，都要抱著我的脖子，摸著我的頭發(fā)睡覺，感覺摸到頭發(fā)就找到安全感一樣。
寶貝玩玩具的時候也很專心，很認(rèn)真，尤其是玩積木的時候自己一會擺成這個樣子一會擺成那個樣子，邊玩還有時邊笑的。寶貝的學(xué)習(xí)也不落后，一本蔬菜小書上的所有蔬菜都認(rèn)識了，現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)第二本小書。
我工作很忙，沒有時間陪寶貝，可是只要我一休息就陪寶貝玩，也帶他出去玩，讓寶貝充分的享受大自然和享受和媽媽在一起的幸福!和寶貝在一起的時候我也感覺好開心，看著他的一舉一動，覺得好幸福！沒有孩子的人是永遠(yuǎn)都不能體會的到的。寶貝，媽媽愛你!但愿我的寶貝能健康快樂的成長！
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