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幼兒園大班社會(huì)教案《我是中國(guó)娃》及教學(xué)反思

發(fā)布時(shí)間:2021-03-25

幼兒園社會(huì)教案及說課稿。

俗話說,手中無網(wǎng)看魚跳。。身為一位人民教師,我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí),為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇,教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢?經(jīng)過搜索和整理,小編為大家呈現(xiàn)“幼兒園大班社會(huì)教案《我是中國(guó)娃》及教學(xué)反思”,相信能對(duì)大家有所幫助。

大班社會(huì)教案《我是中國(guó)娃》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒知道自己是中國(guó)人,萌發(fā)作為中國(guó)人的自豪感,感知中國(guó)人的典型外貌特征,了解中國(guó)人和外國(guó)人的區(qū)別,在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,快來看看幼兒園大班社會(huì)《我是中國(guó)娃》含反思教案吧。

設(shè)計(jì)意圖:

世界上每個(gè)人都有自己的祖國(guó),就象每個(gè)人都有自己的母親一樣,也就是說每個(gè)人都要降生在一定的地方,這個(gè)他祖祖輩輩生活、繁衍的地方,就是他的祖國(guó)。我們的祖國(guó)就是--中國(guó)。我們的祖國(guó)是中國(guó),我們都是中國(guó)娃。使幼兒感到祖國(guó)的壯美,同時(shí)也為自己是中國(guó)娃而感到驕傲自豪。

活動(dòng)目標(biāo):

1.感知中國(guó)人的典型外貌特征,了解中國(guó)人和外國(guó)人的區(qū)別。

2.知道自己是中國(guó)人,萌發(fā)作為中國(guó)人的自豪感。

3.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

5.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

重點(diǎn)難點(diǎn):

感知中國(guó)人的典型外貌特征,了解中國(guó)人和外國(guó)人的區(qū)別。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.幼兒觀察過鏡子里自己的皮膚、頭發(fā)、眼睛的顏色;

2.PPT:中國(guó)人的圖片、外國(guó)人的圖片、中國(guó)地圖、世界地圖、幾種國(guó)家的字體;

3.音頻:一段漢語和一段英語。

活動(dòng)過程:

一、出示PPT,比較中國(guó)小朋友和外國(guó)小朋友的不同,引導(dǎo)幼兒知道我們中國(guó)人是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚。

“請(qǐng)小朋友們看看這些人的外貌有什么不同呢?”

“世界上有幾種膚質(zhì)的人呢?”

“世界上有黃種人、白種人、黑種人、棕種人”

“那你們知道這些人都分布在哪些地方呢?”m.endrikfelipe.com

二、圖片展示情境,了解中國(guó)的地理位置。

1.出示世界地圖。

“這是什么地圖呢?地圖上有哪些國(guó)家呢?中國(guó)在哪呢?你是怎么找到中國(guó)的呢?”

2.“觀察下中國(guó)地圖的輪廓,你有什么發(fā)現(xiàn)呢?(看看它像什么呢?)”

“中國(guó)是一個(gè)很大的國(guó)家,人口很多,有誰知道中國(guó)共有多少人口呢?中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家。誰知道中國(guó)有多少民族呢?”

三、運(yùn)用生活情境,了解中國(guó)的語言文字

1.放兩段錄音,一段漢語、一段英語。

“請(qǐng)小朋友說說自己聽到了什么?我們說的是漢語普通話?!?/p>

2.出示中國(guó)漢字和英語。

“哪是我們國(guó)家的文字?你們認(rèn)識(shí)上面的字碼?觀察一下上面的字,你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎?我們寫的字是漢字,也叫方塊字?!?/p>

四、欣賞兒歌《我是中國(guó)娃》

1.教師朗誦,幼兒欣賞。

2.師幼朗誦兒歌,萌發(fā)作為中國(guó)人的自豪感。

五、放“國(guó)歌”,增強(qiáng)幼兒的愛國(guó)心。

“國(guó)歌想起時(shí),我們要起立,行注目禮,保持安靜?!?/p>

附:《我是中國(guó)娃》

我是中國(guó)娃,生著黑眼睛,長(zhǎng)著黑頭發(fā)。

寫的是中國(guó)字,說的是中國(guó)話。

不管在哪里,中國(guó)都是我的家。

活動(dòng)反思:

運(yùn)用了各國(guó)小朋友的照片進(jìn)行對(duì)比,一目了然,充分感受到中國(guó)娃娃和其他國(guó)家娃娃在外貌上有哪些的不同之處,從而揭示課題--我是中國(guó)娃。這樣能把握兒童的心理,創(chuàng)設(shè)情境激趣,為幼兒興趣昂然的思考、理解奠定基礎(chǔ)。

盡管活動(dòng)還存在很多的問題,可是只要我能清楚地看到這些問題,并在今后的教學(xué)中通過不斷的努力加以提升和改進(jìn),就一定會(huì)取得更大的進(jìn)步!

幼兒百科:中國(guó),是以華夏文明為源泉、中華文化為基礎(chǔ),并以漢族為主體民族的多民族國(guó)家,通用漢語、漢字,漢族與少數(shù)民族被統(tǒng)稱為“中華民族”,又自稱為炎黃子孫、龍的傳人。

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幼兒園社會(huì)活動(dòng)教案:我是中國(guó)娃


一、活動(dòng)目標(biāo):

1、初步了解中國(guó)人與外國(guó)人在膚色、外貌以及飲食習(xí)慣等方面的不同,知道自己是中國(guó)人。

2、知道中國(guó)很大,中國(guó)人很聰明,萌發(fā)做中國(guó)人的自豪感。

3、通過對(duì)中國(guó)人與外國(guó)人的區(qū)別觀察,提高幼兒的觀察力。

二、活動(dòng)重難點(diǎn):

1、重點(diǎn):初步了解中國(guó)人與外國(guó)人在膚色、外貌以及飲食習(xí)慣等方面的不同,知道自己是中國(guó)人。

2、難點(diǎn):知道中國(guó)很大,中國(guó)人很聰明,萌發(fā)做中國(guó)人的自豪感。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、不同膚色小朋友的圖片,世界地圖,中國(guó)地圖。

四、活動(dòng)過程:

1、導(dǎo)入激趣:看圖引趣。

觀察圖片讓幼兒觀察自己及外國(guó)幼兒的外貌特征知道自己是中國(guó)的小朋友。

(1)請(qǐng)幼兒照鏡子,說說自己的外貌特征。引導(dǎo)幼兒知道自己是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國(guó)人。

(2)出示不同膚色小朋友的圖片,引導(dǎo)找出圖片上中國(guó)小朋友。

(3)中國(guó)小朋友長(zhǎng)得什么樣?除了中國(guó)小朋友還有誰?

(4)啟發(fā)將中國(guó)小朋友與其他國(guó)家小朋友進(jìn)行比較,說說他們的不同之處。

2、在活動(dòng)材料上觀察與操作。

(1)討論:我們最愛吃什么?外國(guó)小朋友最愛吃什么?

(2)請(qǐng)幫助不同國(guó)家的小朋友選擇餐具和食物。

(3)鼓勵(lì)學(xué)學(xué)各國(guó)小朋友相互問好的語言。

3、尋找發(fā)現(xiàn)中國(guó)的位置。

(1)出示世界地圖,以"中國(guó)娃娃住哪里"為題,請(qǐng)?jiān)谑澜绲貓D上找找中國(guó)的位置。

(2)共同認(rèn)識(shí)首都北京的位置以及地圖上的特殊標(biāo)記。

(3)引導(dǎo)嘗試在世界地圖上找到某些外國(guó)小朋友居住的大致位置,并將他們送回家。

4、了解中國(guó)的語言文字。

(1)、風(fēng)別放一段漢語和英語錄音,請(qǐng)幼兒說說自己聽到了什么,進(jìn)一步感知中國(guó)的通用語言是普通話。

(2)讓幼兒觀察幼兒圖書上的文字,進(jìn)一步感知中國(guó)的語言文字是漢字。

5、感受祖國(guó)真大。

(1)在世界地圖上比較中國(guó)與其他國(guó)家的大小,知道中國(guó)很大。

(2)欣賞詩歌《我們的祖國(guó)真大》

我們的祖國(guó)真大 北方,有冬爺爺?shù)募遥?/p>

十月就飄大雪花。 我們的祖國(guó)真大,

南方,有春姑娘的家, 一年四季盛開鮮花。

啊!偉大的祖國(guó)--媽媽, 東西南北中的孩子,

在同一個(gè)時(shí)候, 有的滑雪,有的游泳,有的圍著火爐吃西瓜。

五、活動(dòng)延伸:

讓幼兒根據(jù)自己收集的信息大膽地向大家介紹自己了解的中國(guó)最有名的人物、風(fēng)光或事件。

2020幼兒園大班教案《中國(guó)娃》及教學(xué)反思


本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄?020幼兒園大班語言教案《中國(guó)娃》”。讓幼兒知道自己是中國(guó)人,萌發(fā)作為中國(guó)人的自豪感,感知中國(guó)人的典型外貌特征,了解中國(guó)人和外國(guó)人的區(qū)別,通過教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知兒歌。

活動(dòng)目標(biāo):

1.感知中國(guó)人的典型外貌特征,了解中國(guó)人和外國(guó)人的區(qū)別。

2.知道自己是中國(guó)人,萌發(fā)作為中國(guó)人的自豪感。

3.通過教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知兒歌。

4.萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

重點(diǎn)難點(diǎn):

感知中國(guó)人的典型外貌特征,了解中國(guó)人和外國(guó)人的區(qū)別。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.幼兒觀察過鏡子里自己的皮膚、頭發(fā)、眼睛的顏色;

2.PPT:中國(guó)人的圖片、外國(guó)人的圖片、中國(guó)地圖、世界地圖、幾種國(guó)家的字體;

3.音頻:一段漢語和一段英語。

活動(dòng)過程:

一、出示PPT,比較中國(guó)小朋友和外國(guó)小朋友的不同,引導(dǎo)幼兒知道我們中國(guó)人是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚。

“請(qǐng)小朋友們看看這些人的外貌有什么不同呢?”

“世界上有幾種膚質(zhì)的人呢?”

“世界上有黃種人、白種人、黑種人、棕種人”

“那你們知道這些人都分布在哪些地方呢?”

二、圖片展示情境,了解中國(guó)的地理位置。

1.出示世界地圖。

“這是什么地圖呢?地圖上有哪些國(guó)家呢?中國(guó)在哪呢?你是怎么找到中國(guó)的呢?”

2.“觀察下中國(guó)地圖的輪廓,你有什么發(fā)現(xiàn)呢?(看看它像什么呢?)”

“中國(guó)是一個(gè)很大的國(guó)家,人口很多,有誰知道中國(guó)共有多少人口呢?中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家。誰知道中國(guó)有多少民族呢?”

三、運(yùn)用生活情境,了解中國(guó)的語言文字

1.放兩段錄音,一段漢語、一段英語。

“請(qǐng)小朋友說說自己聽到了什么?我們說的是漢語普通話?!?/p>

2.出示中國(guó)漢字和英語。

“哪是我們國(guó)家的文字?你們認(rèn)識(shí)上面的字碼?觀察一下上面的字,你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎?我們寫的字是漢字,也叫方塊字?!?/p>

四、欣賞兒歌《我是中國(guó)娃》

1.教師朗誦,幼兒欣賞。

2.師幼朗誦兒歌,萌發(fā)作為中國(guó)人的自豪感。

五、放“國(guó)歌”,增強(qiáng)幼兒的愛國(guó)心。

“國(guó)歌想起時(shí),我們要起立,行注目禮,保持安靜?!?/p>

附:《我是中國(guó)娃》

我是中國(guó)娃,生著黑眼睛,長(zhǎng)著黑頭發(fā)。

寫的是中國(guó)字,說的是中國(guó)話。

不管在哪里,中國(guó)都是我的家。

活動(dòng)反思

運(yùn)用了各國(guó)小朋友的照片進(jìn)行對(duì)比,一目了然,充分感受到中國(guó)娃娃和其他國(guó)家娃娃在外貌上有哪些的不同之處,從而揭示課題--我是中國(guó)娃。這樣能把握兒童的心理,創(chuàng)設(shè)情境激趣,為幼兒興趣昂然的思考、理解奠定基礎(chǔ)。

盡管活動(dòng)還存在很多的問題,可是只要我能清楚地看到這些問題,并在今后的教學(xué)中通過不斷的努力加以提升和改進(jìn),就一定會(huì)取得更大的進(jìn)步!

幼兒百科:中國(guó),是以華夏文明為源泉、中華文化為基礎(chǔ),并以漢族為主體民族的多民族國(guó)家,通用漢語、漢字,漢族與少數(shù)民族被統(tǒng)稱為“中華民族”,又自稱為炎黃子孫、龍的傳人。

幼兒園大班語言教案《我驕傲,我是中國(guó)娃》


本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班語言教案《我驕傲,我是中國(guó)娃》”。讓幼兒了解祖國(guó)與家鄉(xiāng)最值得驕傲的事物,感受作為一名中國(guó)人的自豪感,理解詩歌三段分別表達(dá)的內(nèi)容與含義,學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌,愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)目標(biāo)

1.理解詩歌三段分別表達(dá)的內(nèi)容與含義,學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌。

2.了解祖國(guó)與家鄉(xiāng)最值得驕傲的事物,感受作為一名中國(guó)人的自豪感。

3.愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

4.幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

活動(dòng)重難點(diǎn)

會(huì)有感情的朗誦詩歌,激發(fā)作為一名中國(guó)人的自豪感。

理解詩歌三段分別表達(dá)的內(nèi)容與含義。

活動(dòng)過程

一、談話導(dǎo)入

小朋友,你們看,這是什么(國(guó)旗!)對(duì)!這是我們的國(guó)旗!你們知道我們國(guó)家的名字嗎?(對(duì)!中國(guó)!)現(xiàn)在,請(qǐng)你大聲地告訴我,我們是哪國(guó)人?(中國(guó)人!)我們中國(guó)有很多值得驕傲的地方,你們知道有哪些嗎?(幼兒回答)

老師搜集到了好多圖片,我們一起看一看!

播放課件,老師邊提問邊講解:

tiananmen廣場(chǎng)是當(dāng)今世界上最大的城市廣場(chǎng)。它坐落在我國(guó)首都北京的市中心,在這里舉行過開國(guó)大典,它由此成為現(xiàn)代中國(guó)的象征。

“桂林山水甲天下”,這句話古已有之,桂林山水的美也是舉世公認(rèn)。游客來到桂林,沒有一個(gè)不被這里的山水之美所折服的。

大熊貓是我國(guó)的國(guó)寶,是世界上最可愛的動(dòng)物之一。

京劇作為一種中國(guó)獨(dú)有的藝術(shù),早已經(jīng)成為世界的藝術(shù)瑰寶了。

乒乓球隊(duì)是中國(guó)體育軍團(tuán)的王牌之師,屢次在國(guó)際大賽上爭(zhēng)金奪銀,被體育迷們習(xí)慣地稱為夢(mèng)之隊(duì)。

過渡語:看過了畫面上這些我們中國(guó)值得驕傲的地方,我們真為我們偉大的祖國(guó)感到驕傲!

現(xiàn)在馬上進(jìn)入我們今天的詩歌《我驕傲,我是中國(guó)娃》。

二、學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩歌

1.整體欣賞詩歌。

老師有感情的朗誦詩歌。

根據(jù)需要設(shè)計(jì)提問:詩歌的名字是什么?詩歌里提到了哪些值得驕傲的地方?

2.分段學(xué)習(xí)詩歌。

(一)初步理解中國(guó)娃是什么樣子的。

今天老師還帶來了三位小朋友,我們一起看一看,哪一個(gè)是中國(guó)娃?引導(dǎo)幼兒分別從頭發(fā)、眼睛、皮膚等地方觀察中國(guó)娃娃和外國(guó)娃娃的不同。

教師和幼兒一起用詩中的語言小結(jié)。

(二)讓幼兒了解中國(guó)的名勝古跡。

師:小朋友,我們都是中國(guó)娃,我們都有一個(gè)共同的家叫什么呢?——中國(guó),對(duì)!我們中國(guó)有許多的名勝古跡,你們知道有什么地方嗎?(讓幼兒先說一說)今天,老師想當(dāng)一名導(dǎo)游,帶小朋友去游覽祖國(guó)的名山大川,你們想去嗎?

1.認(rèn)識(shí)珠穆朗瑪峰——世界上最高的山峰。

(課件出示珠穆朗瑪峰圖片)小朋友們,你們知道這是哪里嗎?(噢!這是一座山。它不但是中國(guó)最高的山,它還是世界上最高的山!你們看一下,這山頂上有終年不化的積雪,因?yàn)檫@座山實(shí)在是太高了,從山下往山上一看,山頂都快插到云彩里去了!因?yàn)樯接指哂种?,所以詩歌里說——珠穆朗瑪像我挺直的脊梁。

2.認(rèn)識(shí)泰山——力與美的完美結(jié)合。

看過了世界上最高的山,讓我們?cè)偃タ匆豢次覀兩綎|省最著名的山——五岳之首的泰山。我們泰山有一個(gè)非常美的景觀你們知道是什么嗎?讓我們一起來看一看!

播放泰山日出的視頻,幼兒欣賞,直觀感受泰山壯美的自然景觀。

再欣賞泰山風(fēng)光圖片,感受泰山的力與美,引出詩歌——巍峨泰山像我堅(jiān)實(shí)的臂膀。

看過了最高、最美的山,讓我們?nèi)ネ乱粋€(gè)景點(diǎn),它會(huì)是哪里呢?

3.認(rèn)識(shí)萬里長(zhǎng)城——古時(shí)候抵御敵人的城墻,也是世界上最長(zhǎng)的墻。

(課件出示萬里長(zhǎng)城圖片)

小朋友們,這是哪里?——萬里長(zhǎng)城!萬里長(zhǎng)城有什么特點(diǎn)?(長(zhǎng)長(zhǎng)的)

像什么?

我們遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,爸爸媽媽會(huì)怎樣保護(hù)我們?(伸出手臂,把我們抱到懷里)

在古時(shí)候,有一些壞人會(huì)騎著馬來搶我們的東西,我們的祖先想出了一個(gè)好辦法,修筑了萬里長(zhǎng)城。有了萬里長(zhǎng)城的保護(hù),壞人就沒法搶我們的東西了,所以詩歌里說——萬里長(zhǎng)城像我伸展的手臂。

現(xiàn)在,我們中國(guó)富強(qiáng)了,萬里長(zhǎng)城成了著名的名勝古跡,它每天迎接著中外的游客——他們都說不到長(zhǎng)城非好漢呢!

4.認(rèn)識(shí)黃河、長(zhǎng)江——我們的母親河。

(課件顯示黃河、長(zhǎng)江)

對(duì)比講解黃河和長(zhǎng)江的不同特點(diǎn)

黃河水里攜帶了很多泥沙,所以它的水是黃色的,長(zhǎng)江的水要清一些!黃河和長(zhǎng)江養(yǎng)育了一代又一代的中國(guó)人,他們被稱為中國(guó)的母親河。

我國(guó)有一位著名的音樂家寫了一首歌《龍的傳人》,小朋友們聽一聽歌曲里唱了什么?

放音樂《龍的傳人》,鞏固知識(shí)。

課件顯示珠穆朗瑪峰、泰山、萬里長(zhǎng)城、黃河、長(zhǎng)江圖片,老師和幼兒一起小結(jié)第二段內(nèi)容。

(三)體驗(yàn)做一個(gè)中國(guó)人的自豪感。

我們中國(guó)不但有名勝古跡,還有很多了不起的人!今天,讓我們一起去認(rèn)識(shí)他們。

1.播放中國(guó)人宇宙飛船發(fā)射成功視頻,讓幼兒直觀感受我國(guó)航天事業(yè)的偉大。

老師提問:小朋友們,這是什么?(我國(guó)神舟十號(hào)宇宙飛船發(fā)射成功了,叔叔阿姨能夠在太空生活,做實(shí)驗(yàn),他們?cè)谔辗乓魳?,我們能夠聽得到。我們的科學(xué)家和航天員們實(shí)在太偉大了!)

2.中國(guó)乒乓球隊(duì)同時(shí)獲得三枚獎(jiǎng)牌,播放三面五星紅旗冉冉升起的視頻,讓幼兒直觀感受中國(guó)體育軍團(tuán)夢(mèng)之隊(duì)的魅力。

老師提問:小朋友們看一看,會(huì)場(chǎng)上有幾面五星紅旗同時(shí)升起?(三面)

我國(guó)乒乓球隊(duì)曾經(jīng)同時(shí)獲得全部的金牌,是我們的驕傲!

3.認(rèn)識(shí)我國(guó)獲得諾貝爾獎(jiǎng)莫言爺爺和屠呦呦奶奶,他們是我們的驕傲。

老師提問:認(rèn)識(shí)屏幕上的這兩個(gè)人嗎?左邊的這一位是莫言爺爺,他獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng);右邊的這一位是屠呦呦奶奶,她獲得了諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。

4.中國(guó)女排奧運(yùn)奪冠領(lǐng)獎(jiǎng)視頻,讓幼兒感受嘹亮的國(guó)歌響徹四方的激情。

老師提問:屏幕上的這些阿姨是誰?噢!她們是中國(guó)女排的阿姨們!在本次的奧運(yùn)會(huì)上,她們獲得了金牌。

課件上同時(shí)出示以上四幅圖,提問:小朋友們,哪些情形讓我們感到驕傲?

幼兒個(gè)別回答。(老師注意引導(dǎo)幼兒盡量用詩歌中的語言。)

現(xiàn)在,讓我們一起來說一說(老師和幼兒一起朗誦詩歌第三段。)

三、整體朗誦詩歌

1.播放課件,出示完整版詩歌圖片,幼兒選擇自己喜歡的段落進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.以小組為單位選擇自己喜歡的段落進(jìn)行展示。

3.配樂,老師和幼兒一起朗誦詩歌。

四、結(jié)束活動(dòng)

進(jìn)一步激發(fā)幼兒作為一名中國(guó)娃的驕傲和自豪。

幼兒百科:中國(guó),是以華夏文明為源泉、中華文化為基礎(chǔ),并以漢族為主體民族的多民族國(guó)家,通用漢語、漢字,漢族與少數(shù)民族被統(tǒng)稱為“中華民族”,又自稱為炎黃子孫、龍的傳人。

大班語言教案《我驕傲,我是中國(guó)娃》


活動(dòng)目標(biāo)

1.理解詩歌三段分別表達(dá)的內(nèi)容與含義,學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌。

2.了解祖國(guó)與家鄉(xiāng)最值得驕傲的事物,感受作為一名中國(guó)人的自豪感。

活動(dòng)重點(diǎn)

會(huì)有感情的朗誦詩歌,激發(fā)作為一名中國(guó)人的自豪感。

活動(dòng)難點(diǎn)

理解詩歌三段分別表達(dá)的內(nèi)容與含義。

活動(dòng)過程

一、談話導(dǎo)入

小朋友,你們看,這是什么(國(guó)旗!)對(duì)!這是我們的國(guó)旗!你們知道我們國(guó)家的名字嗎?(對(duì)!中國(guó)!)現(xiàn)在,請(qǐng)你大聲地告訴我,我們是哪國(guó)人?(中國(guó)人!)我們中國(guó)有很多值得驕傲的地方,你們知道有哪些嗎?(幼兒回答)

老師搜集到了好多圖片,我們一起看一看!

播放課件,老師邊提問邊講解:

天安門廣場(chǎng)是當(dāng)今世界上最大的城市廣場(chǎng)。它坐落在我國(guó)首都北京的市中心,在這里舉行過開國(guó)大典,它由此成為現(xiàn)代中國(guó)的象征 。

“桂林山水甲天下”,這句話古已有之,桂林山水的美也是舉世公認(rèn)。游客來到桂林,沒有一個(gè)不被這里的山水之美所折服的。

大熊貓是我國(guó)的國(guó)寶,是世界上最可愛的動(dòng)物之一。

京劇作為一種中國(guó)獨(dú)有的藝術(shù),早已經(jīng)成為世界的藝術(shù)瑰寶了。

乒乓球隊(duì)是中國(guó)體育軍團(tuán)的王牌之師,屢次在國(guó)際大賽上爭(zhēng)金奪銀,被體育迷們習(xí)慣地稱為夢(mèng)之隊(duì)。

過渡語:看過了畫面上這些我們中國(guó)值得驕傲的地方,我們真為我們偉大的祖國(guó)感到驕傲!

現(xiàn)在馬上進(jìn)入我們今天的詩歌《我驕傲,我是中國(guó)娃》。

二、學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩歌

1.整體欣賞詩歌。

老師有感情的朗誦詩歌。

根據(jù)需要設(shè)計(jì)提問:詩歌的名字是什么?詩歌里提到了哪些值得驕傲的地方?

2.分段學(xué)習(xí)詩歌。

(一) 初步理解中國(guó)娃是什么樣子的。

今天老師還帶來了三位小朋友,我們一起看一看,哪一個(gè)是中國(guó)娃?引導(dǎo)幼兒分別從頭發(fā)、眼睛、皮膚等地方觀察中國(guó)娃娃和外國(guó)娃娃的不同。

教師和幼兒一起用詩中的語言小結(jié)。

(二) 讓幼兒了解中國(guó)的名勝古跡。

師:小朋友,我們都是中國(guó)娃,我們都有一個(gè)共同的家叫什么呢?——中國(guó),對(duì)!我們中國(guó)有許多的名勝古跡,你們知道有什么地方嗎?(讓幼兒先說一說)今天,老師想當(dāng)一名導(dǎo)游,帶小朋友去游覽祖國(guó)的名山大川,你們想去嗎?

1.認(rèn)識(shí)珠穆朗瑪峰——世界上最高的山峰。

(課件出示珠穆朗瑪峰圖片)小朋友們,你們知道這是哪里嗎?(噢!這是一座山。它不但是中國(guó)最高的山,它還是世界上最高的山!你們看一下,這山頂上有終年不化的積雪,因?yàn)檫@座山實(shí)在是太高了,從山下往山上一看,山頂都快插到云彩里去了!因?yàn)樯接指哂种?,所以詩歌里說——珠穆朗瑪像我挺直的脊梁。

2.認(rèn)識(shí)泰山——力與美的完美結(jié)合。

看過了世界上最高的山,讓我們?cè)偃タ匆豢次覀兩綎|省最著名的山——五岳之首的泰山。我們泰山有一個(gè)非常美的景觀你們知道是什么嗎?讓我們一起來看一看!

播放泰山日出的視頻,幼兒欣賞,直觀感受泰山壯美的自然景觀。

再欣賞泰山風(fēng)光圖片,感受泰山的力與美,引出詩歌——巍峨泰山像我堅(jiān)實(shí)的臂膀。

看過了最高、最美的山,讓我們?nèi)ネ乱粋€(gè)景點(diǎn),它會(huì)是哪里呢?

3.認(rèn)識(shí)萬里長(zhǎng)城——古時(shí)候抵御敵人的城墻,也是世界上最長(zhǎng)的墻。

(課件出示萬里長(zhǎng)城圖片)

小朋友們,這是哪里?——萬里長(zhǎng)城!萬里長(zhǎng)城有什么特點(diǎn)?(長(zhǎng)長(zhǎng)的)

像什么?

我們遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,爸爸媽媽會(huì)怎樣保護(hù)我們?(伸出手臂,把我們抱到懷里)

在古時(shí)候,有一些壞人會(huì)騎著馬來搶我們的東西,我們的祖先想出了一個(gè)好辦法,修筑了萬里長(zhǎng)城。有了萬里長(zhǎng)城的保護(hù),壞人就沒法搶我們的東西了,所以詩歌里說——萬里長(zhǎng)城像我伸展的手臂。

現(xiàn)在,我們中國(guó)富強(qiáng)了,萬里長(zhǎng)城成了著名的名勝古跡,它每天迎接著中外的游客——他們都說不到長(zhǎng)城非好漢呢!

4.認(rèn)識(shí)黃河、長(zhǎng)江——我們的母親河。

(課件顯示黃河、長(zhǎng)江)

對(duì)比講解黃河和長(zhǎng)江的不同特點(diǎn)

黃河水里攜帶了很多泥沙,所以它的水是黃色的,長(zhǎng)江的水要清一些!黃河和長(zhǎng)江養(yǎng)育了一代又一代的中國(guó)人,他們被稱為中國(guó)的母親河。

我國(guó)有一位著名的音樂家寫了一首歌《龍的傳人》,小朋友們聽一聽歌曲里唱了什么?

放音樂《龍的傳人》,鞏固知識(shí)。

課件顯示珠穆朗瑪峰、泰山、萬里長(zhǎng)城、黃河、長(zhǎng)江圖片,老師和幼兒一起小結(jié)第二段內(nèi)容。

(三)體驗(yàn)做一個(gè)中國(guó)人的自豪感。

我們中國(guó)不但有名勝古跡,還有很多了不起的人!今天,讓我們一起去認(rèn)識(shí)他們。

1.播放中國(guó)人宇宙飛船發(fā)射成功視頻,讓幼兒直觀感受我國(guó)航天事業(yè)的偉大。

老師提問:小朋友們,這是什么?(我國(guó)神舟十號(hào)宇宙飛船發(fā)射成功了,叔叔阿姨能夠在太空生活,做實(shí)驗(yàn),他們?cè)谔辗乓魳罚覀兡軌蚵牭玫?。我們的科學(xué)家和航天員們實(shí)在太偉大了!)

2.中國(guó)乒乓球隊(duì)同時(shí)獲得三枚獎(jiǎng)牌,播放三面五星紅旗冉冉升起的視頻,讓幼兒直觀感受中國(guó)體育軍團(tuán)夢(mèng)之隊(duì)的魅力。

老師提問:小朋友們看一看,會(huì)場(chǎng)上有幾面五星紅旗同時(shí)升起?(三面)

我國(guó)乒乓球隊(duì)曾經(jīng)同時(shí)獲得全部的金牌,是我們的驕傲!

3.認(rèn)識(shí)我國(guó)獲得諾貝爾獎(jiǎng)莫言爺爺和屠呦呦奶奶,他們是我們的驕傲。

老師提問:認(rèn)識(shí)屏幕上的這兩個(gè)人嗎?左邊的這一位是莫言爺爺,他獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng);右邊的這一位是屠呦呦奶奶,她獲得了諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。

4.中國(guó)女排奧運(yùn)奪冠領(lǐng)獎(jiǎng)視頻,讓幼兒感受嘹亮的國(guó)歌響徹四方的激情。

老師提問:屏幕上的這些阿姨是誰?噢!她們是中國(guó)女排的阿姨們!在本次的奧運(yùn)會(huì)上,她們獲得了金牌。

課件上同時(shí)出示以上四幅圖,提問:小朋友們,哪些情形讓我們感到驕傲?

幼兒個(gè)別回答。(老師注意引導(dǎo)幼兒盡量用詩歌中的語言。)

現(xiàn)在,讓我們一起來說一說(老師和幼兒一起朗誦詩歌第三段。)

三、整體朗誦詩歌

1.播放課件,出示完整版詩歌圖片,幼兒選擇自己喜歡的段落進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.以小組為單位選擇自己喜歡的段落進(jìn)行展示。

3.配樂,老師和幼兒一起朗誦詩歌。

四、結(jié)束活動(dòng)

進(jìn)一步激發(fā)幼兒作為一名中國(guó)娃的驕傲和自豪。

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