記錄孩子入園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴

幼兒園的游戲活動(dòng)記錄。

校園是孩子的第二個(gè)家，孩子的教育工作離不開(kāi)這兩個(gè)大家庭！不管是幼師還是家長(zhǎng)，都應(yīng)該將心比心、換位思考，新的起點(diǎn)，新的方向，讓孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，不斷成長(zhǎng)！那么，家長(zhǎng)可以在哪些方面幫助到教師呢？下面是由小編為大家整理的“記錄孩子入園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

盼著孩子去幼兒園的這一天盼了好久好久，因?yàn)楹芷鸬娇粗⒆颖持鴷ド蠈W(xué)。并且一回頭從這你一笑。這樣會(huì)讓家長(zhǎng)很有成就感，讓我們來(lái)看一下面得這位家長(zhǎng)是怎么幫助孩子入園的。

終于到了幼兒園開(kāi)園的日子。

七點(diǎn)的鐘聲剛響起，院子里的廣播便響了。我也在同時(shí)叫醒了兒子。邊幫他穿衣服邊告訴他：寶寶，今天第一天上幼兒園嘍，可不要遲到呀！到了幼兒園要乖乖的，不可以哭鼻子，知道嗎？要知道，哭鼻子是女孩子做的事，你要做個(gè)勇敢聽(tīng)話的小小男子漢！

其實(shí)兒子還只知道是去幼兒園，但根本不清楚上幼兒園的真正定義是什么，聽(tīng)到我在旁邊的叨嘮，不明白的他稀里糊涂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

而一直注意他表情的我看到他點(diǎn)頭了，像接了圣旨一樣，高興得抱著兒子親了親。因?yàn)樗麖男【陀幸粋€(gè)好的優(yōu)點(diǎn)，那就是說(shuō)話算話。

喝完牛奶，兒了在我與他爸爸和奶奶的護(hù)送下走進(jìn)了幼兒園。我的眼睛一刻也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)兒子，我一直在注意他的表情。腳步在踏進(jìn)校門的一瞬間是開(kāi)心的，也看得見(jiàn)他的興奮！慢慢的繼續(xù)向著走著，眼看著到了教室門口，老師們都迎出來(lái)了，他又開(kāi)始害怕了。拉著我的衣角不愿再向前邁步。我慢慢的蹲下身子，輕聲對(duì)兒子說(shuō)“親親，你在家是不是告訴媽媽了在幼兒園會(huì)乖乖的聽(tīng)話做個(gè)小小男子漢的呀？”

“嗯！”耳朵里傳進(jìn)兒子極不情愿的一聲回答。

“那你現(xiàn)在就要與爸爸媽媽和奶奶說(shuō)再見(jiàn)了，然后你要去教室里與阿姨與小朋友們一起學(xué)習(xí)生活了。但到了下午爸爸媽媽與奶奶做完自己的事就會(huì)來(lái)接你回家。這就是上幼兒園，你知道了嗎？”

這時(shí)兒子沒(méi)有回答，眼睛里滿是淚水的看著我小手慢慢的摟起了我的頭。

“乖乖，媽媽現(xiàn)在是有事要做，讓阿姨帶你玩一會(huì)兒，等媽媽忙完以后就會(huì)來(lái)接你了呀！時(shí)間不會(huì)太長(zhǎng)的，好嗎？媽媽希望你不要忘記自己剛在家答應(yīng)媽媽的話，不能做個(gè)不守信用的孩子?！?/p>

“王親骎小朋友你好?。g迎你加入我們新學(xué)年的小小班！老師歡迎你的到來(lái)！”

隨著聲音的傳近，人也已經(jīng)走到了我們的面前．原來(lái)是老師出來(lái)迎接兒子進(jìn)入新班級(jí)了．我笑著牽起兒子的小手把他送到老師的面前，兒子根本沒(méi)有明白是怎么一回事，我們就匆匆的與他再見(jiàn)，并以最快的速度離開(kāi)了幼兒園。

這便是第一次送兒子上幼兒園，對(duì)兒子來(lái)說(shuō)是多么偉大的一個(gè)起步點(diǎn)，就這樣便匆匆的結(jié)束了．

看上面的這位家長(zhǎng)很順利的送著孩子入園了，相信有了好的開(kāi)始以后的日子還會(huì)難嗎？家長(zhǎng)可以參考一下上面家長(zhǎng)所用的方法，希望家長(zhǎng)們可以順利的解決孩子的入園哭鬧的大問(wèn)題。

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點(diǎn)滴滴的“育兒經(jīng)”

點(diǎn)滴滴的“育兒經(jīng)”　

沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的孩子成龍成鳳，而我和BB的爸爸對(duì)BB的要求并不高，只求她健健康康，快快樂(lè)樂(lè)。

快樂(lè)源于自信，自信又源于獨(dú)立，快樂(lè)還來(lái)自于對(duì)事物的探索過(guò)程，因此我們的目標(biāo)在于培養(yǎng)她的獨(dú)立能力和毅力。

我的許多育兒經(jīng)來(lái)自于書本和許多幼教老師，我發(fā)現(xiàn)許多幼教老師的孩子都很出色，這都是因?yàn)榱己每茖W(xué)的教育。養(yǎng)兒育女在于點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我是個(gè)狠心的媽媽，也是個(gè)懶媽媽。孩子滿月后，看到祖輩對(duì)孩子的種種溺愛(ài)，我便嘗試自己帶在身邊。一開(kāi)始她不習(xí)慣獨(dú)立睡覺(jué)，我讓她在小床上哭了一星期。打那以后，我就覺(jué)得她很好帶，不粘人，也不無(wú)理哭鬧，且很勇敢。我的懶在于很多時(shí)候我都會(huì)讓她做她喜歡做的事，譬如在紙上亂畫，一個(gè)人講故事，或給小花澆水等等，有時(shí)她會(huì)讓一切變的很糟。等她弄完了我再去打掃“戰(zhàn)場(chǎng)”。就拿吃飯來(lái)說(shuō)吧，她想自己拿勺子吃時(shí)，我便讓她自己吃，吃的滿身滿地滿桌都是，等她吃完了，再打掃干凈。這樣的日子持續(xù)了半年。對(duì)于吃飯，我向來(lái)堅(jiān)持她能自己吃就自己吃，她不想吃就先不吃，讓她餓一會(huì)兒，不是有句古話說(shuō)“若要小兒安，三分饑和寒”。我家里基本不備零食，平時(shí)不吃，去超市了她也不會(huì)硬要買。還有我不讓她把飯含在嘴里，而是叫她吐掉，少吃一口飯比養(yǎng)成壞習(xí)慣更好。二周歲后，她會(huì)幫我做事情了，我也放手讓她去做，雖說(shuō)給我?guī)?lái)了更多的事，但我也不忘表?yè)P(yáng)她以培養(yǎng)她的積極性和自信心。

因?yàn)楣ぷ髅?，晚上還要做家務(wù)，很少有時(shí)間給孩子講講故事，或一起玩玩，動(dòng)畫片《大頭兒子和小頭爸爸》成了她的好伙伴。從中她也學(xué)了許多東西，如行為方面的，語(yǔ)言方面的等等。我發(fā)現(xiàn)適當(dāng)?shù)目从幸饬x的動(dòng)畫片不是壞事。但是一到節(jié)假日我和BB的爸爸有空，我們就一家三口經(jīng)常進(jìn)行浪漫之旅，因?yàn)榇笞匀皇呛⒆幼詈玫睦蠋?。每次都能發(fā)現(xiàn)她在旅行中學(xué)到許多東西，回來(lái)后每次在書上或電視上看到相識(shí)的地方她就會(huì)用驕傲的口氣說(shuō)這是我去過(guò)的，和爸爸媽媽一起去的。她最喜歡去海邊，我們就每年十一帶她去。她要坐火車，我們便帶她去杭州，讓她在火車的轟鳴聲中知道火車和關(guān)于火車的有趣故事。平時(shí)她表現(xiàn)好，我就會(huì)帶她去寧波或公園，讓她有一定的榮譽(yù)感，因?yàn)樗肋@是她自己努力的結(jié)果。

在托兒所的日子讓她變成了一個(gè)坐的住、聽(tīng)的明白老師教的課的孩子。9月1日進(jìn)入新蕾幼兒園以來(lái)，她的語(yǔ)言能力得到很大提高，每天回來(lái)經(jīng)常能自編自演兒歌，并說(shuō)這是毛老師或李老師教的，還經(jīng)常自夸自己的表現(xiàn)如何如何好，可見(jiàn)孩子是真心喜歡新蕾。老師和嬤嬤的一言一行給孩子帶來(lái)成長(zhǎng)的經(jīng)歷,也許這就是我所謂的”育兒經(jīng)”,愿BB和新蕾一起成長(zhǎng)。

小豆豆的成長(zhǎng)記錄——豆豆的新生入園記錄

這一天，豆豆入園20天整。

早上十一點(diǎn)半爸爸才送豆豆過(guò)來(lái)，在小區(qū)花園遇見(jiàn)戶外活動(dòng)回園的我們。小朋友們見(jiàn)到豆豆很開(kāi)心，紛紛跑上去牽豆豆的手，豆豆靜靜的看著他們，似乎還沒(méi)睡醒。爸爸放他放下地，豆豆死死的抓著爸爸的手。陶陶走過(guò)去說(shuō)：“豆豆，今天怎么來(lái)這么晚啊？他們都很想你叻”

豆豆爸爸說(shuō)：“豆豆昨晚沒(méi)睡好，今天起晚了?！?/p>

陶陶走過(guò)去，伸手去牽豆豆，并說(shuō)：“豆豆，走吧！我們一起回幼兒園吧！”

豆豆看著陶陶，再看看爸爸，沒(méi)有把手伸過(guò)來(lái)。

旁邊的王老師觀察著，然后說(shuō)：“豆豆想爸爸送到幼兒園。來(lái)，爸爸送進(jìn)幼兒園吧！”

走到門口，豆豆舍不得爸爸離開(kāi)，抓著爸爸的衣服。

爸爸走之后，哭了有一分鐘左右。就換鞋進(jìn)室內(nèi)吃飯了。吃飯時(shí)心情很好，笑聲不停。吃完飯，自己去洗手，進(jìn)積木區(qū)玩了。

豆豆下午自己在自由工作區(qū)工作，做了一會(huì)兒，嘴里念叨著說(shuō)：“爸爸下班接豆豆?！辈⒅貜?fù)著說(shuō)這句話，又跑到王老師跟前，示意王老師也跟著說(shuō)，我們重復(fù)著他的話。放學(xué)時(shí)，豆豆看到其他小朋友都被家長(zhǎng)接走了，只有陶陶在陪著他，嘴里一直在說(shuō)著：“媽媽下班接豆豆?！?/p>

并拉著陶陶說(shuō)：“媽媽，爸爸?！?/p>

陶陶說(shuō)：“媽媽應(yīng)該在來(lái)的路上了?！?/p>

聽(tīng)見(jiàn)這樣說(shuō)后，自己安心的去工作了，嘴里一直在咿呀咿呀的，不知道在哼著什么，時(shí)而小聲，時(shí)而大聲。偶爾還會(huì)吼出來(lái)幾聲，像是在唱歌！感覺(jué)心情非常愉快的等著媽媽來(lái)接！

記錄寒假生活點(diǎn)滴小學(xué)生作文

小學(xué)生寒假放假，相當(dāng)于可以天天吃到媽媽做的飯，還不用擔(dān)心上學(xué)遲到。這個(gè)寒假除了要寫寒假作文寒假作業(yè)，其他一切都很好。你是否有為自己的小學(xué)生寒假作文而苦惱過(guò)呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為您收集整理“記錄寒假生活點(diǎn)滴小學(xué)生作文”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

記錄寒假生活點(diǎn)滴小學(xué)生作文(篇一)

除了緊張、充實(shí)的學(xué)習(xí)生活外，我還擁有簡(jiǎn)單、愉快的假期生活。那豐富多采的資料，充實(shí)了我的人生，也為童稚的學(xué)生生涯增添了幾分樂(lè)趣與悠然。

茶余飯后去散步是我每一天的必修課。漫步在小區(qū)的花草旁，呼吸著清香的空氣，與花鳥(niǎo)作伴，欣賞著玫瑰的濃郁，百合的高潔，晚飯花的奇特，還有玉蘭的嬌美，美人蕉的絢麗，我會(huì)輕輕地對(duì)自我說(shuō)：“生活真是美的?！蔽矣谜嬲\(chéng)感受身邊的五顏六色，用熱情欣賞周圍的姹紫嫣紅。我不由自主地從內(nèi)心發(fā)出：“我，屬于大自然！”

更多地，我會(huì)一頭扎進(jìn)書的海洋，呼吸著書店、圖書館特有的那種書香的氣味，感受漫步書海的樂(lè)趣。鉆進(jìn)歷史的海洋，我會(huì)為秦始皇焚書坑儒的舉動(dòng)而激憤，為霸王別姬的悲慘而落淚，為諸葛亮“出師未捷身先死”扼腕嘆息；漫步文學(xué)的殿堂，我漸漸體會(huì)到寶釵的無(wú)奈、黛玉的才華，體會(huì)到瑪麗的倔強(qiáng)、科林的孱弱，體會(huì)到余秋雨的“晨雨初聽(tīng)”、錢鐘書的“圍城”……

我的寒假生活，是一首詩(shī)，一片綠葉，一支歌……

記錄寒假生活點(diǎn)滴小學(xué)生作文(篇二)

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼之間寒假來(lái)臨了。剛剛從忙碌緊張的期末考走出來(lái)。迎接的是簡(jiǎn)單自由的寒假。

雖然寒假十分的短暫，但是我們不能因?yàn)楹俚亩虝憾S心所欲的玩，就應(yīng)勞逸結(jié)合在玩的同時(shí)不能忘記學(xué)習(xí)。

高爾基以前說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”在平時(shí)因?yàn)閷W(xué)習(xí)的忙碌而沒(méi)有剩余的時(shí)間看課外書。此刻寒假已經(jīng)來(lái)臨，我們剛好能夠利用這個(gè)時(shí)間看課外書。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”所以我決定利用這個(gè)假期多看看古今中外的名著。不但如此我還要鞏固這個(gè)學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)，預(yù)習(xí)下個(gè)學(xué)期的知識(shí)。期望下學(xué)期百尺竿頭更進(jìn)一步。為下一學(xué)期的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

在空余的時(shí)間完成老師和家長(zhǎng)布置的作業(yè)，多看看新聞關(guān)心關(guān)心國(guó)家大事。在春節(jié)的時(shí)間不僅僅要觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，還要吃年夜飯，拜訪親友。

過(guò)完春節(jié)要將自己散漫的心收一收了，要開(kāi)始把自己的心放在學(xué)習(xí)上，不能繼續(xù)玩了。要把老師和學(xué)校布置的作業(yè)檢查檢查是否已經(jīng)完成了。再把下一學(xué)期學(xué)習(xí)需要的資料和練習(xí)題都要準(zhǔn)備好。

這就是我的寒假生活，我的寒假我做主。

記錄寒假生活點(diǎn)滴小學(xué)生作文(篇三)

去年寒假使我最開(kāi)心、感到最有興趣的事是釣魚。那天一大早，哥哥和我拿的上釣魚用具來(lái)到池塘邊，，見(jiàn)到許多人已經(jīng)在釣魚了，哥哥很快拿出魚穿上魚餌，用力一甩把魚釣甩到池塘邊中央。過(guò)發(fā)一會(huì)兒，只見(jiàn)魚漂迅速下沉，哥哥便把魚竿往岸邊輕輕地一提就釣上了一條鯽魚，那魚極不情愿地離開(kāi)了它的家，尾巴一個(gè)勁地亂拍打。哥高興地把魚釣從魚嘴里取出，用手抓著魚肋把魚扔進(jìn)桶里，那魚氣得在桶里撲通撲通亂跳，好玩極了。

我心里直癢癢，沒(méi)有魚竿，我便順手揀了一根樹(shù)枝當(dāng)魚竿。看書拴上魚線，鉤子、墜子和魚漂，把挖到的蚯蚓穿在釣上作誘餌。我學(xué)著哥的樣貌，舉起魚竿用力一甩，也把魚釣甩到了池塘中央。好大一會(huì)兒沒(méi)有動(dòng)靜，我扯起魚竿跑到池塘對(duì)岸去釣，可魚兒仍不上釣，我接連換了二三個(gè)地方，還是沒(méi)有一點(diǎn)收獲。我急得抓耳撓腮，哥看著我這個(gè)樣貌笑著對(duì)我說(shuō):“釣魚不能三心二意”。我聽(tīng)后開(kāi)始專心地釣魚，果然不大一會(huì)兒，魚漂輕輕地點(diǎn)了幾下，我急忙抓起魚竿一甩，魚釣卻空空的。。我問(wèn)哥:“為什么漂動(dòng)時(shí)你能釣著而我釣不著呢?”哥望我說(shuō):“釣魚要有耐心，魚漂輕輕動(dòng)時(shí)，不必須是魚咬釣。魚狡猾著呢?”這次，我耐心地等待，不久魚漂迅速下沉，我猛地向后一甩魚竿，一條半尺多長(zhǎng)的草魚銜著魚鉤被甩到了岸上。我高興得又蹦又跳，拿著魚兒給哥看，哥夸我學(xué)得快、真有本領(lǐng)?！?/p>

育兒心得：孩子的點(diǎn)滴改變

育兒心得：孩子的點(diǎn)滴改變

周二收到老師的通知，請(qǐng)家長(zhǎng)利用空余時(shí)間寫一篇育兒經(jīng)驗(yàn)。呵呵，說(shuō)實(shí)在的，收到這個(gè)短信，我還是很頭疼的，育兒經(jīng)驗(yàn)實(shí)在不知道有還是沒(méi)有，也不知道自己這些日子對(duì)待孩子的教育是否正確。剛剛與孩子接觸時(shí)，自己是信心滿滿的，覺(jué)得自己肯定可以教育好孩子，讓孩子向自己想象的那樣去發(fā)展，也買了很多育兒的書籍。但是，有時(shí)候會(huì)發(fā)覺(jué)，實(shí)際要按照書中所教那樣去教育孩子，還是有一定的難度的，畢竟每個(gè)孩子是不同的；而且育兒也要家庭成員都要配合這個(gè)舉動(dòng)，相信這個(gè)理念，家中如果有人不配合，那一定是難上加難。

琦琦在家里是很活潑，好動(dòng)的孩子，喜歡唱歌，跳舞，但是就是太好動(dòng)，干什么都有點(diǎn)座不住的孩子，所以我提倡帶孩子學(xué)習(xí)古箏，能靜下心下做事?！?/p>

孩子剛上幼兒園，作家長(zhǎng)是最擔(dān)心的，就特別怕孩子不適應(yīng)幼兒園的生活，離開(kāi)了家人到一個(gè)陌生的環(huán)境會(huì)哭鬧，可讓我吃驚的是，第一天送琦琦上幼兒園，看著那么多的新生都圍著老師在哭，她竟然沒(méi)有哭，當(dāng)然我們之前也有和她做過(guò)思想工作的，我和她說(shuō)，到了幼兒園，就是自己和老師，小朋友一起玩，媽媽去上班，下午會(huì)來(lái)接她回家，她答應(yīng)了，到了幼兒園她真的沒(méi)有哭。這個(gè)情況對(duì)于媽媽來(lái)講，真的是很吃驚的，同時(shí)也知道孩子其實(shí)自我的內(nèi)心調(diào)節(jié)功能是挺強(qiáng)大的。從一開(kāi)始上幼兒園到現(xiàn)在快畢業(yè)了，琦琦大部分的時(shí)間還是表現(xiàn)得積極，陽(yáng)光的。

在琦琦成長(zhǎng)的過(guò)程中，我感覺(jué)得到她的一點(diǎn)點(diǎn)的改變，她非常喜歡學(xué)習(xí)，每天上學(xué)都會(huì)早早起床，也很喜歡老師們。每天回家都會(huì)像只百靈鳥(niǎo)一樣的傳播，每天在學(xué)校里發(fā)生的快樂(lè)的事。琦琦最大的優(yōu)點(diǎn)就是傳播快樂(lè)，陽(yáng)光自信，在第一次參加拉丁舞比賽時(shí)，就充分表現(xiàn)了出來(lái)，一點(diǎn)也不怯場(chǎng)。琦琦大多時(shí)候很堅(jiān)強(qiáng)，受一點(diǎn)傷痛都能忍受，但是面對(duì)困難有時(shí)會(huì)退縮，會(huì)找些理由，我知道孩子都是需要鼓勵(lì)的，是需要通過(guò)慢慢的培養(yǎng)，所以只要給她一定的時(shí)間，相信琦琦一定可以做的更好！

家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的點(diǎn)滴

軒軒是我們班的可愛(ài)小天使，每天早晨都是一蹦一跳地像小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)地來(lái)到幼兒園，甜甜地向老師和小朋友問(wèn)好，大家可喜歡她了。今天，軒軒也像往常一樣拉著爺爺?shù)氖謥?lái)到教室門口，但好像少了一點(diǎn)平?？鞓?lè)地勁頭：只見(jiàn)她頭低著慢慢地往教室里走，眼睛不看小朋友，也不跟老師打招呼。我急忙走過(guò)去拉住她的小手，然后蹲下身對(duì)軒軒說(shuō)：“軒軒早！”軒軒沒(méi)著聲，爺爺在她的身后趕緊引導(dǎo)著她說(shuō)：“軒軒快說(shuō)老師早呀！”可軒軒就是不著聲，我看著她的表情不對(duì)，于是接著問(wèn)：“軒軒怎么啦？為什么不高興呀？”軒軒還是沒(méi)著聲，爺爺搶著幫她回答：“沒(méi)什么呀！好好的就這樣不高興了?！痹倏窜庈幯蹨I也掉下來(lái)了，看到她這樣的表情，我急忙請(qǐng)她先坐下來(lái)玩玩具，讓她緩和一下自己的心情。待軒軒的爺爺離開(kāi)后，我在想：真的什么事都沒(méi)有發(fā)生軒軒就不高興了嗎？是不是她爺爺不知道呀！

在孩子們吃點(diǎn)心的時(shí)候，我和軒軒的媽媽通了個(gè)電話，了解一下今天早晨軒軒在家的情況，是不是有什么事讓孩子不高興了，軒軒媽媽說(shuō)沒(méi)有呀，媽媽想了想說(shuō)：可能是催她快點(diǎn)吃早飯的事吧，因?yàn)樗习嗫煲t到了，所以就催的急了點(diǎn)，至于是不是為了這事她自己也搞不清楚。了解了這些情況后，我又后軒軒親切地交流了一次，從軒軒的口中證實(shí)了媽媽的猜想是對(duì)的，同時(shí)，我也讓軒軒知道是因?yàn)閶寢屔习嗫煲t到了，所以媽媽說(shuō)話的語(yǔ)氣才急了點(diǎn)，軒軒是個(gè)懂事的孩子，會(huì)理解媽媽，不生媽媽的氣了。軒軒又開(kāi)心地笑了。

在父母的眼里，孩子還小，什么都不懂，其實(shí)不然，雖然他們只有三四歲，但他們也有自己的思維，會(huì)觀察父母的言行舉止，在乎爸媽對(duì)自己的態(tài)度，而且爸媽的態(tài)度有時(shí)會(huì)影響孩子一天的情緒，因此希望每一位家長(zhǎng)都能時(shí)刻關(guān)注自己的孩子，不要讓孩子被自己的情緒所影響，讓孩子的童年每天都生活在開(kāi)心和快樂(lè)之中。

入園須知，孩子剛?cè)雸@時(shí)的注意事項(xiàng)！

突然離開(kāi)家，離開(kāi)時(shí)刻保護(hù)自己的爸爸媽媽，完全進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境，孩子們肯定會(huì)感到不適應(yīng)，那這個(gè)時(shí)候，爸爸媽媽要怎么做才能幫助孩子呢？

入園得哭鬧一兩周

樂(lè)樂(lè)是中班的小朋友，別看現(xiàn)在每天上幼兒園，都開(kāi)開(kāi)心心的，其實(shí)他才上幼兒園的時(shí)候，只要一看到幼兒園就會(huì)哇哇大哭，媽媽看著他滿是淚水的臉蛋，也想跟著哭。

其實(shí)，對(duì)于剛剛上幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)，哭是非常正常的表現(xiàn)，家長(zhǎng)不用太擔(dān)心。孩子的哭鬧最集中的時(shí)間，是早晨進(jìn)園時(shí)。很多孩子都會(huì)大聲哭鬧。這時(shí)，家長(zhǎng)要做的只有一件事：放下孩子，和他說(shuō)再見(jiàn)，然后快速離開(kāi)。

如果家長(zhǎng)跟著哭，或遲遲不走，只能延長(zhǎng)孩子哭鬧的時(shí)間。家長(zhǎng)要相信幼兒教師，他們會(huì)采取多種辦法迅速轉(zhuǎn)移孩子注意力，使他們很快停止哭鬧。

一般情況下，孩子在入園的兩周之內(nèi)，哭鬧都是很正常的。隨著對(duì)新環(huán)境、新老師的逐漸熟悉，孩子就會(huì)慢慢喜歡上幼兒園，一個(gè)月之后，哭鬧的情況會(huì)明顯改善。

摟著布娃娃一起睡

剛上幼兒園的小朋友，最困難的事情之一，就是睡午覺(jué)。對(duì)于那些提前讓孩子養(yǎng)成中午12點(diǎn)午睡習(xí)慣的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這件事情可能顯得容易一些。

如果孩子沒(méi)有睡午覺(jué)的習(xí)慣，那老師們都會(huì)有針對(duì)性的使用一些辦法，來(lái)幫助孩子入睡，如一對(duì)一抱起來(lái)哄哄入睡，當(dāng)然，有些孩子在家有特別依戀的物品，比如布娃娃、小枕頭之類的，也可以帶到幼兒園，讓他摟著一起睡。

有些家長(zhǎng)接孩子時(shí)，一聽(tīng)老師說(shuō)今天沒(méi)有睡午覺(jué)，回家就想讓他馬上補(bǔ)一覺(jué)。其實(shí)這樣做并不科學(xué)。如果下午五六點(diǎn)鐘睡了一覺(jué)，晚上肯定會(huì)很晚才睡，這樣不利于養(yǎng)成規(guī)律的作息習(xí)慣。

如果孩子中午沒(méi)有睡，家長(zhǎng)可以讓孩子晚上提前一小時(shí)睡。同時(shí)要提醒家長(zhǎng)注意，周末在家依然要讓孩子保證中午12點(diǎn)睡午覺(jué)，否則下周上幼兒園時(shí)，午睡又會(huì)成為問(wèn)題。

回家后不能給零食

孩子剛上幼兒園，心情難免緊張，一開(kāi)始會(huì)吃不好飯。這時(shí)家長(zhǎng)不要過(guò)分在意孩子吃了多少。而是應(yīng)該每天接孩子時(shí)，問(wèn)清楚今天吃了什么。如果吃得不多，回家后可以讓孩子先喝點(diǎn)兒湯，然后晚上和家人一起吃晚飯。

注意，孩子離園回家后，千萬(wàn)不要給他們吃是零食或者是大魚大肉，一旦養(yǎng)成在幼兒園不好好吃飯，回家等著吃零食的習(xí)慣，就很難糾正了，而且晚上吃得過(guò)分油膩，容易消化不良。另外，孩子早飯也很重要。

通常情況下，孩子們是到幼兒園吃早飯的，但剛?cè)雸@的小朋友早上情緒波動(dòng)大，可能會(huì)影響吃早飯。因此，在最初的兩周內(nèi)，家長(zhǎng)可以在家做些簡(jiǎn)單的早餐，讓孩子先吃一點(diǎn)再去幼兒園。

陪伴是最好的獎(jiǎng)勵(lì)

孩子上幼兒園是成長(zhǎng)的過(guò)程，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，也在不斷成長(zhǎng)。孩子上了幼兒園之后，家長(zhǎng)應(yīng)抽出更多時(shí)間陪伴他。特別是每天接他回家后，應(yīng)該帶他到戶外充分玩耍，一起放聲歡笑，讓心情徹底放松。

晚上睡覺(jué)前，最好能和孩子一起躺在床上，給他講一本有趣的故事書。有些家長(zhǎng)心疼孩子，回家就給好吃的，或者玩具。

對(duì)此，專家認(rèn)為，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)容易讓孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣，家長(zhǎng)不要因?yàn)樗麄兩嫌變簣@了，就盲目心疼。沒(méi)有比爸爸媽媽多花點(diǎn)時(shí)間陪孩子玩耍更好的獎(jiǎng)勵(lì)了。

孩子入園的各項(xiàng)準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備

被褥

把幼兒園發(fā)的的被褥（或者自備），洗好曬好縫上寶貝的名字（淘寶有定做卡通姓名貼的店鋪）。這樣，孩子在幼兒園睡覺(jué)的時(shí)候就不會(huì)孤單了吧。

書包

為寶貝準(zhǔn)備好上幼兒園用的小書包，每天背一背，告訴他很神氣，提前進(jìn)入幼兒園的狀態(tài)。

衣服

多準(zhǔn)備一些舒適衣服，舍棄那些為了扮酷而買的不易穿脫、有裝飾物的衣服，另外要多準(zhǔn)備幾件換洗的衣服備用，寶貝年齡小，換了環(huán)境容易緊張而尿褲子。

鞋子

幼兒園戶外活動(dòng)較多，老師要照看許多孩子，終歸不比在家里幾個(gè)大人看著的環(huán)境安全，選擇舒適的鞋子就是給寶貝最好的保護(hù)。

玩具

如果幼兒園允許，給寶貝帶一兩件自己特別喜歡的玩具吧，手里拿著自己熟悉的東西，寶貝的安全感就會(huì)多一些吧。

生活準(zhǔn)備

鍛煉自己吃飯喝水

如果會(huì)自己吃飯喝水那是最好了，如果不會(huì)那就利用入園前的這段時(shí)間，好好鍛煉他，讓寶貝學(xué)會(huì)自己照顧自己，總不會(huì)吃虧的。

訓(xùn)練

除了讓寶貝學(xué)會(huì)自己如廁，也要不斷給予言語(yǔ)暗示，告訴他有了便意尿意一定及時(shí)說(shuō)出來(lái)，不要等到憋不住了才說(shuō)。同時(shí)還要注意觀察寶貝大便的規(guī)律，養(yǎng)成定時(shí)大便的習(xí)慣。

訓(xùn)練穿脫鞋和衣服

入園時(shí)天氣還較熱，一般穿的是單衣，現(xiàn)在就鼓勵(lì)寶貝自己脫、提褲子，睡覺(jué)時(shí)自己脫鞋，掌握最簡(jiǎn)單的生活技能，會(huì)做一些力所能及的事情，是適應(yīng)幼兒園集體生活的基礎(chǔ)。

訓(xùn)練獨(dú)立入睡

在幼兒園吃完飯就要午睡一會(huì)，時(shí)間一般為兩個(gè)小時(shí)，寶貝在家一般都是大人哄睡，為了不讓他在入園后睡覺(jué)的時(shí)候想家，現(xiàn)在就訓(xùn)練他自己入睡，給他看幼兒園寢室的照片，告訴他上了幼兒園就要自己睡覺(jué)了。

訓(xùn)練規(guī)律的作息

幼兒園都有規(guī)定的作息時(shí)間，不能像在家里那樣，想怎樣就怎樣，尤其要為寶貝建立良好的午睡習(xí)慣，所以，一定要利用入園前的時(shí)間，尤其是剩下一周的時(shí)間里，幫寶貝調(diào)整生物鐘，最重要的是，幫助寶寶養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。

語(yǔ)言準(zhǔn)備

引導(dǎo)準(zhǔn)確表達(dá)需求

三歲的孩子詞匯量已經(jīng)足夠表達(dá)自己的基本需求，但是在一個(gè)全新的環(huán)境中他未必會(huì)去主動(dòng)表達(dá)，現(xiàn)在就要帶領(lǐng)他做些練習(xí)啦，這個(gè)時(shí)候需要進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo)，鼓勵(lì)他在幼兒園口渴時(shí)，想上大小便時(shí)，要主動(dòng)的告訴老師，身體不舒服時(shí)也要學(xué)會(huì)告訴老師并且能用手指出具體的位置。

訓(xùn)練盡量說(shuō)普通話

一般孩子都是爺爺奶奶姥姥姥爺帶的，或多或少會(huì)跟著老人說(shuō)方言，這個(gè)時(shí)候需要適時(shí)糾正了，告訴寶貝，發(fā)音要盡量的準(zhǔn)確，不然老師和小朋友會(huì)聽(tīng)不懂的。

心理準(zhǔn)備

帶孩子參觀幼兒園

記得抽時(shí)間帶寶貝到幼兒園附近參觀，讓寶貝了解周圍的環(huán)境，認(rèn)識(shí)老師及小朋友，看看幼兒園里大型戶外運(yùn)動(dòng)玩具，了解自己將來(lái)要長(zhǎng)期生活的環(huán)境，并逐漸認(rèn)同幼兒園這個(gè)環(huán)境，感覺(jué)不那么陌生。

讀關(guān)于幼兒園的繪本

關(guān)于幼兒園的書有很多很多，選擇一二本在寶貝上幼兒園前讀一讀，普及一下幼兒園的常識(shí)，可以緩解一下寶貝的焦慮。比如《我愛(ài)幼兒園》，雖然故事很長(zhǎng)，但是故事很有趣，也許不知不覺(jué)地，寶貝會(huì)期盼幼兒園的生活哦！

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模仿在幼兒園的場(chǎng)景

為了寶貝對(duì)幼兒園、老師與小朋友的熟悉感與認(rèn)同感，可以將幼兒園有趣的事情描述給他聽(tīng)，并且在家玩一些幼兒園角色扮演的游戲，讓他提前感受一下幼兒園的場(chǎng)景。

鼓勵(lì)多和身邊小朋友交往

趁著入園前還有周末，約三兩朋友帶著孩子一起聚聚，和同齡的小朋友多玩玩，鼓勵(lì)寶貝和伙伴們分享家中的玩具和食物，進(jìn)一步讓他學(xué)習(xí)如何進(jìn)行人際交流，提高寶貝的合群能力也是很關(guān)鍵的一步呢。

寫在最后

也許，我們做出了如此種種的努力之后，寶貝入園的第一天，仍然會(huì)忍不住哭泣，但是，請(qǐng)相信，這天的淚水就像小鷹拍打翅膀奮力高飛的那第一躍，艱辛但是有益。我們家長(zhǎng)要做的最重要的事情并不是阻擋孩子的眼淚，而是陪伴孩子用堅(jiān)定的腳步走向人生的新階段。

正如《我愛(ài)幼兒園》里的小萊昂所說(shuō)：“在幼兒園里，我有許多朋友。有時(shí)我會(huì)哭，有時(shí)我會(huì)笑。在幼兒園里，我長(zhǎng)大了！”

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