愿它成為我科學教學的新起點

幼兒園詩歌我愿說課稿。

毫無疑問，作為一名新時代的人民教師，我們需要對自己的教育學情況和效果進行分析和思考，而教育筆記可以某種程度上提高老師的教育水平。有關于優(yōu)秀的教育筆記你知道哪些呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供愿它成為我科學教學的新起點，僅供參考，歡迎大家閱讀。

打開自己的郵箱，突然一封“全國小學科學網(wǎng)絡研修班開班通知”映入眼簾，愣了一下，想起了去年，曾經(jīng)在小學科學網(wǎng)上報名的！仔細一看，原來是網(wǎng)絡研修班籌建差不多一年的時間，定于3月15日晚上7：30舉行開班儀式。工作崗位的變化，使得自己的重心偏離了自己心愛的小學科學教學，更多的時候忙于事物。這次研修班，我可得好好學習，跟上全國小學科學前進的腳步！趕緊上論壇，查到了自己的班級和學號。這次研修班共有近300人，分成6個班。我在3班，111號，學號很容易記住。粗粗了解了一下大概情況，于是期待著。

7點10分左右，打開電腦，登陸了小學科學論壇，也仔細看了登陸平臺，糟了，新浪UC我沒用過??！好在論壇上告訴我們還有QQ群，趕緊加人群，很多老師和我一樣

，QQ群里在一步一步教我們?nèi)绾问褂肬C。一直以為自己在網(wǎng)絡上還可以，怎么就不知道UC?。“凑罩更c，下載軟件、注冊用戶名。一看界面，有點和QQ相似，看看時間已經(jīng)7：30了，急啊，到哪里才能找到我們的研修班啊？好在QQ上和我一樣著急的人很多，終于在大伙的幫助下，我查找了UC的房間，輸入了密碼，帶上耳機，聽到了科學研修班主持人寶輝（北京的劉老師）的聲音了，他正在介紹研修班章程呢。這時我才松了口氣，帶著耳機，一邊聽，一邊看著電腦上一個UC，一個QQ的兩個窗口中的大家的發(fā)言！這就是新時代的網(wǎng)絡學習啊，有意思！接著主持人請學員代表天津的楊老師發(fā)言，一陣小小的停頓后，傳來了一個男中音：共享陽光（他的網(wǎng)名）在渤海之濱的天津開發(fā)區(qū)向大家問好！呵呵，我在長江之邊，他渤海之濱??！他說得真好，我們要共享投身科學教育的快樂！接著又請了001號發(fā)言，來自浙江的科學老師。最后是班主任－郁波老師講話。當聽到郁波老師的名字，又是一陣激動，郁波老師是小學科學的核心人物，聽過她得很多報告，是她引領著全國小學科學改革，現(xiàn)在居然是我的班主任！趕緊拿起筆，生怕漏了什么，一一做好記錄：她要求我們?nèi)w學員1、珍惜機會，深化認識，推動科學教學改革2、提倡認真讀書，深入研討3、突出主題，持續(xù)研究。還介紹了2007年的課程計劃安排。郁老師人在北京，心里連著的是我們?nèi)珖鞯氐目茖W老師啊！QQ上、UC上，大家都在為郁老師鼓掌！有郁老師帶著我們，高興??！最后，主持人宣布會議結束，可QQ上UC上的老師久久不愿離去。

我也不忍心摘下耳機，回味著今天這個特別的有意義的網(wǎng)絡學習！愿它成為我科學教學的新起點！

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教育隨筆：我想成為你的朋友，可以嗎？

來到新的班級，面對新的孩子，說實話心中有種說不出的滋味，酸酸甜甜，孩子們在面前一站，沒幾個認識的，但是唯獨潘**，我確實認識的很，因為每天乘車前的孩子，總會站到一起，而這個小家伙，從上小班時，就屬于特愛動的那一種，所以想不認識確實有點難。

這個帥氣的小伙子也自然成了我的主要目標，可是幾天下來，我卻發(fā)現(xiàn)和上小班時的他性格截然不同。今天中午，湯喝得有點多的他，不小心尿床了，起床后坐在床邊，手捂著臉小聲的哭泣著，像個文靜的小女孩?！芭?*，你怎么了？”，連問幾遍后說“我尿褲子了”，本想生氣的我，像泄了氣的皮球，唉！看他這樣，我趕緊拿出棉褲幫他換了下來（為了孩子們不小心尿褲后的工作，園領導配備了每班兩條棉褲），并說“沒事，咱不就是湯喝多了，睡著了不小心尿床了嗎，沒事的”簡單而又平常的幾句話，卻收到了意想不到的效果，今天下午潘**上課特別的認真。

每個孩子的性格不同，教育的方法也就不同，可惜孩子多時間短，不能快速的一一了解，潘**就是一個有點內(nèi)向，有點倔的孩子，有時說實話有點軟硬不吃，生氣起來，兩眼一閉，一切隨你，可有時有特別的可愛，害羞的他總是眼睛瞇成一條縫低下頭，偷偷地笑。“潘**，老師希望快速地成為你的好朋友，可以嗎？”“嗯”老師相信我們的潘**是最棒的小伙子，我們一起加油吧！

老師，我們?yōu)槭裁床粠椭?/h2>
天我們學習了《蟋蟀的住宅》一課，通過課文的學習，我們知道都蟋蟀雖然是一種小小的昆蟲，但它用柔弱的前足來扒土，用微不足道的"鉗子"來搬運土塊，用帶鋸的后腿來推土，蟋蟀卻靠自己的力量建造了一個溫暖而舒適的住宅。讓我們感受到了蟋蟀不辭辛苦、堅持不懈的精神。

這時一只小手高高地舉起，難道他還有疑問不成，我就請他說。他的問題出乎我的意料，他說：“老師，既然蟋蟀建造住宅這么辛苦，我們?nèi)祟悶槭裁床粠椭谀?？因為像蟋蟀這樣的住宅對于我們?nèi)祟愂禽p而易舉的事？”看來這孩子很有愛心，而且他非常喜歡蟋蟀，被蟋蟀的故事感動了，要為這可愛的小家伙出分力。但顯然他忘了課文前面部分的學習，因為“蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。它不利用現(xiàn)成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一點一點挖掘的，從大廳一直到臥室?！蔽易尯⒆釉僮x讀這句話，問：“現(xiàn)在你明白了嗎？”“我知道了老師，我們幫不了蟋蟀。即使我為蟋蟀建造了住宅，它也不會住的！”

雖然孩子的問題出乎我的意料，給課堂一點小小的插曲，但這插曲很精彩。也使全班同學進一步加深了對蟋蟀不肯隨遇而安的精神的體會，看到了蟋蟀用自己的辛勤勞動為自己創(chuàng)造幸福生活。

課堂生成很美麗。

愿做老師的寶貝

顏語是從清華園轉過來的孩子，辦理轉班的當天，媽媽怕她不習慣新班，便對我說第二天一早再將她帶過來。

第二天一大早，當我從她媽媽手中接過她來時，我看到的是滿臉的不情愿與害怕。于是再給全班幼兒介紹完她的情況后，我便將她安排在最前面，以便照顧她。

在班里我常常稱孩子們?yōu)椤皩氊悺?。剛來的顏語并不知道。第一節(jié)課后，由于我正忙著，邊讓她幫我拿一下小椅子，見到她拿了過來，我對她微微一笑說：“謝謝你寶貝?！闭l知她聽后竟然高興的跑回了座位，一掃剛來時的不情愿和害怕。更沒想到，下午再見到顏語媽媽時，她媽媽高興地對我說：“李老師，顏語說她喜歡這個班，也喜歡李老師。因為老師叫她寶貝?！闭鏇]想到，不經(jīng)意的一句話，贏得樂了孩子的一顆心。

其實，每個孩子都愿做老師的“寶貝”因為他們知道，老師只有“愛”他們，才會稱他們?yōu)椤皩氊悺?。從那以后，顏語和其他幼兒一樣喜歡這個班級了，因為我知道，他們都愿做老師的“寶貝?！?h2 style="color:blue">成為孩子喜歡的老師

今天上午在給孩子們倒牛奶時，我聽到宇宇小朋友在說：“我喜歡馮老師!”而后，他旁邊的幾位女孩子都異口同聲地說：“我喜歡劉老師!”聽到孩子們說的話，我自然是非常高興?？筛吲d之余，我又想到，宇宇為什么會不喜歡自己班的老師而喜歡每天迎接他們到來的馮老師呢?耳邊似乎又響起了馮老師那親切的“小朋友早!”似乎又看到了馮老師親熱地摸著孩子們的頭，送給孩子們一臉的笑臉。聯(lián)想到自己平時對宇宇可能太嚴肅了，盡管他有時很調(diào)皮，也有點好動。尤其是在他爸爸要求我?guī)陀钣罡牡糇笫殖燥埖牧晳T后，我就一直對他特別提醒，可能是我的方法不對，所以孩子對我產(chǎn)生了距離。每個孩子有每個孩子的個性，對待他們要用不同的方法，而我通常會步入一個誤區(qū)：那就是會對特別調(diào)皮和特別優(yōu)秀的孩子給予特別的關注，往往會忽略處于中間層次的大部分孩子。就像宇宇，我或許忽略他的想法和感受，沒有耐心地去想過該怎樣去幫助他。雖然我時常會有這樣的想法：要站在孩子的立場考慮問題。我不禁自問：我是否能真正做到?“站在每一個孩子的角度”我遠遠沒有做到，今天我聽到的宇宇的話，就是一個很好的證明。雖然，有很多的孩子說“我喜歡劉老師!”但我知道，我是失敗的!我希望每天看見孩子充滿依賴和信任的目光、每天都感受他們的小手調(diào)皮的在你身上撫摸的那份甜蜜、每天都享受著聆聽他們小秘密的幸?！ぁぁぁぁぁぷ哌M每一個孩子的心靈，這一切都將不遠!所以，我一定關注每一個孩子，我想我會努力!

成為孩子的好朋友

最近常和一些朋友一起討論如何教育好孩子這樣的話題。有很多朋友的經(jīng)驗很好值得借鑒。我個人一直主張和孩子成為好朋友。只有這樣他們的內(nèi)心世界里就會完全敞開，把父母當成是他們的朋友來對待。我把我的方法告訴各位希望能和大家一起共勉。一、和孩子成為好朋友。把他們當成朋友一樣對待，不要因為他們不懂事就不去傾聽他們的感受。二、每天堅持給孩子30分鐘。給他們講故事。買一些簡單有趣的故事書講給他們聽。能把為什么穿插到故事里。多問他們幾個為什么。這樣以后的生活中他們的腦瓜里同樣會反問父母為什么會是這樣而不是那樣呢？培養(yǎng)他們?nèi)ニ伎紗栴}的方法。三、成為朋友以后。他們的事情就是父母的事情了。在學習簡單的知識的時候。我們一直是在“快樂”中學習的。千萬記住別去給他們太大的壓力逼他們喲。這樣搞不好會弄巧成拙。在今后的學習過程中會產(chǎn)生對學習厭倦。會讓他們感覺學習很累。四、不要拿課本去教他們。我們一直是拿“生活的教科書”來學習的。所謂生活的教科書就是指把我們平時在生活中的一些有趣的知識拿出來和孩子們一起分享。五、玩。想怎么玩就怎么玩。只要他們能想得到的就讓他們玩。玩的過程中其實就是手腦互動一個過程。六、看電視。讓他們在動畫片中找到“精彩”。父母有時間可以一起陪著看。不會和他們?nèi)屩鴵Q臺吧？！好了。其實教育孩子的方法就來源于生活。做一個熱愛生活的人你會從中發(fā)現(xiàn)很多的。記住寬松的環(huán)境是他們成長基礎。希望天下的父母都能和自己的孩子成為好朋友！

別小瞧了它——“破紙片”真有用

這幾天班里的寶寶們都能按時吃完午飯，拖拉的情況明顯減少了很多，并不是動畫片吸引他們，而是一個不起眼的小玩意兒起了大作用。這個玩具讓孩子們愛不釋手，越玩越來勁，越玩越喜歡，它就是看起來好象花紙片上有個大洞的紙制翻圖玩具。

現(xiàn)在看來我當初從垃圾堆中將這一包沒人要的寶貝給撿回來真是做的太對了。為了證明這個寶貝的價值我曾經(jīng)嘗試將這個玩具給不同年齡的孩子，連成人都非常感興趣，玩得不意樂乎，這個小玩意兒可謂是老少皆宜。

為了調(diào)整一些孩子們已經(jīng)玩膩的游戲內(nèi)容，提高他們的游戲能力，豐富孩子們在午餐后自由活動內(nèi)容，我給他們提供了有趣味性、挑性又操作簡單、安全、可防止孩子激烈運動、避免危險發(fā)生、穩(wěn)定情緒、鍛煉動手、動腦能力、能自娛自樂學到新本領，體驗成功喜悅的這種“翻圖玩具”。要使幼兒能熟練的玩好這一玩具是需要一定時間去不斷探索和實踐的，所以給幼兒們安排午餐后的這個時間段活動是很合適的。

在這活動中班里不同能力的幼兒都可以得到多方面的鍛煉和情感上的滿足，真是益處多多。當他們通過各自努力翻出可愛的動物、美麗的花朵、熟悉的交通工具時會高興地歡呼起來，同伴間自然地進行分享、交流，你幫我，我教你，這個情景讓我感到特別感動和高興。

“破紙片”真是有大用處，班里的孩子們在玩這個翻圖玩具的過程中漸漸開始有了獨立探索的意識；學著同伴間開展分享交流。我希望在不久之后孩子們能有自己動手設計制作這款玩具的愿望，我會把這個玩具的制作方法和技巧毫無保留地教給他們，更希望孩子們能夠設計制作出一款款獨一無二，別具特色的“翻圖玩具”成為小小“玩具設計師”。

愿當孩子王

我高中畢業(yè)以后，謝絕了同鄉(xiāng)好友“當孩子王沒出息”“沒在工廠掙錢多”等勸說，毅然在自己的村子里當上了“孩子王”。

孩子剛入園時，由于不適應園里的環(huán)境和習慣，一些年紀較小的孩子常把大便拉在褲子里，我從不嫌臟，每次都把孩子的褲子及身上擦洗干凈。由于入園孩子的家長忙于地里的活，有時接送不按規(guī)定的時間，我也從不嫌煩，總是等最后一個孩子被家長接走。

在平凡的幼教工作中，我深深體會到，活潑好動是孩子們的共同特點，多表揚鼓勵是對孩子們進行教育的有效方法。有一個叫崔子建的小男孩，是園里有名的“淘氣鬼”，做游戲時，他經(jīng)常跑到別的孩子身后將人推到，而他卻哈哈大笑，還捏別人的鼻子，揪別人的耳朵。但我在觀察崔子建時，除感到他調(diào)皮外，還有愛好美工折紙的特點。于是沒有對他進行簡單的批評教育，而是及時地對他的優(yōu)點進行表揚鼓勵。折紙時別的小朋友發(fā)一張紙給他發(fā)兩張，每當他又快又好地折完時，就讓他去幫助別的小朋友折，還表揚說：“崔子建折紙折得好，大家要向他學習，我們相信，崔子建做游戲時，也一定做得好，再不推小朋友了。”就這樣，經(jīng)過我循循善誘的引導教育，崔子建這個“淘氣鬼”，不僅成了幼兒園里的一名小巧匠，而且成了懂禮貌、愛幫助小朋友的好孩子。

用我的真誠和愛去關心每一個孩子，我相信，我這個“孩子王”一定會越來越受到孩子們的喜歡。

要成為有思想的教師

首先，有思想會使得我們興趣廣泛，會使我們的人際交往變得更有品位，使我們的生活，特別是精神生活變得豐富，從而使我們從瑣屑、無聊、單調(diào)、平庸的生存境遇中擺脫出來，擁有一種“一蓑煙雨任平生”的豪邁和超脫。其實，在物質領域和精神領域中都存在著“馬太效應”----你的思想愈豐富，就愈加容易變得更豐富。因為你思想豐富，你就能看到思想貧乏的人“看”不到的東西，你信息加工的能力就比較強，你就有更強的超越所給定的信息而生發(fā)出新信息的能力。你能夠從更多元的角度、更宏大和更精微的視角看待問題。這樣，在與學生的日常交往中，我們會潛移默化地給予學生精神的滋養(yǎng)。其次，做有思想的教師使我們變得更具有思想，能夠使我們更好地理解課程內(nèi)容。我們說“數(shù)學是一種思想”，就因為世界上的一切都具有質與量的二重屬性。數(shù)學是從量的角度對世界萬事萬物關系的一種把握。勾股定理、正余弦定理都不過是揭示出三角形角與邊的大小的關系。再次，有思想的教師會對學生的心靈豐滿和精神充實有一種自覺而又自然的引領。從對課程內(nèi)容的發(fā)掘到教學策略的選擇，從對問題的設計到課堂氛圍的營造，甚至用一套什么樣的語言，背后都有思想的底蘊。只是有時我們不自覺、沒有意識到罷了。更多的中小學教師對實際操作的方法更感興趣，但操作方法的背后一定有一套關于“良好教育”和“有效教學”的思想。剝離了思想根基的操作方法就像折斷的樹枝，很快就會枯萎和斷裂，它絕不會變得更強健和更茁壯。

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