如何面對(duì)孩子“童言無(wú)忌”

如何培養(yǎng)孩子的自信心。

家庭與學(xué)校都是教育孩子的載體，家長(zhǎng)與教師互相配合可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好激發(fā)孩子潛能！不管是家長(zhǎng)還是老師，都需要互相包容，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不良情況，幫助孩子健康成長(zhǎng)！那么，家園共育工作中是否存在一些不足呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“如何面對(duì)孩子“童言無(wú)忌””，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

很多時(shí)候，兩三歲的孩子會(huì)在大庭廣眾時(shí)把父母弄得尷尬不已。其實(shí)只要了解了這個(gè)年齡段孩子的一些生理小秘密，也就找到了解決問(wèn)題的方法。

案例:國(guó)慶長(zhǎng)假期間，2歲多的圓圓無(wú)論跟著媽媽去大賣場(chǎng)購(gòu)物，還是去親戚家串門，都讓父母心有余悸，他們永遠(yuǎn)不會(huì)知道兒子下一時(shí)刻會(huì)說(shuō)什么、干什么，或者怎么在別人面前表現(xiàn)。他時(shí)常猝不及防地大發(fā)脾氣或者令人瞠目的“童言無(wú)忌”，讓媽媽尷尬得恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。雖然周圍人都會(huì)寬容地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系，小孩子這樣很可愛(ài)呀！”，而這時(shí)圓圓正舉著他摳鼻孔的成果在向大家炫耀呢！“真是丟人，我簡(jiǎn)直要瘋掉了，下次我再也不想帶他出去了……”圓圓媽媽說(shuō)。

專家分析:很多時(shí)候，這個(gè)年齡段的孩子把握不好做事的場(chǎng)合、條件和限度，這是因?yàn)樗麄冏晕壹s束力和控制力還比較弱。相反，探究欲望卻很強(qiáng)。所以，他們哪怕在公共場(chǎng)合，也不會(huì)受到限制。安徒生童話《皇帝的新衣》里那說(shuō)真話的小男孩，大概也就是這個(gè)年齡。他們并不知道如果說(shuō)真話、做自己想做的事情，會(huì)影響到別人的情緒、心理，這就需要父母幫助他們找到一種能讓自己做得更好的行為方式。以下幾招可以幫助父母處理日常生活中孩子容易發(fā)生的“尷尬事件”。

泄漏父母爭(zhēng)吵秘密m.endrikfelipe.com

生理秘密:處在兩三歲年齡段的孩子，想成為整個(gè)社會(huì)生活的一部分，也想檢驗(yàn)一下自己正在拓展的語(yǔ)言能力。不幸的是，他們有一種天生的沖動(dòng)，想立即和別人分享對(duì)他們產(chǎn)生巨大影響，譬如爸爸媽媽在家的吵架……

支招:父母知道后，蹲下來(lái)，平視孩子的目光，然后平靜地對(duì)他說(shuō):“現(xiàn)在我們不討論這個(gè)事情，你為什么不把去動(dòng)物園看到海豚如何精彩表演的事講給大家聽(tīng)呢，那多有趣呀，大家一定會(huì)很喜歡聽(tīng)的。”并告訴孩子，要與別人分享快樂(lè)的事，有些事如吵架等是不能跟別人說(shuō)的，說(shuō)出去反而會(huì)讓別人聽(tīng)了不舒服。當(dāng)然，下一次即使發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，應(yīng)學(xué)會(huì)降低聲音。

對(duì)別人品頭論足

生理秘密:世界對(duì)于這般大的孩子無(wú)疑是新奇的，見(jiàn)到每個(gè)人他都會(huì)仔細(xì)觀察，他會(huì)用自己的眼光去審美和愛(ài)好，同時(shí)他們還會(huì)用正在拓展的語(yǔ)言去表達(dá)自己所見(jiàn)的事物，當(dāng)然，這種表達(dá)他認(rèn)為是正確的。

支招:當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)后，趕緊向被冒犯的人道歉，不過(guò)不要過(guò)于表現(xiàn)出對(duì)這件事的負(fù)疚感，如果能讓孩子道歉最好，但是不要太勉強(qiáng)。事后將這件事當(dāng)作“授課的時(shí)機(jī)”，告訴孩子:“有的時(shí)候，說(shuō)的話會(huì)傷害別人的感情，所以需要用一些讓別人高興的語(yǔ)言?！比绻⒆觼y說(shuō)話是因?yàn)楹闷?，譬如他說(shuō)，這人為什么那么胖？就要提醒孩子，如果他有問(wèn)題可以私下問(wèn)媽媽。

總做“臟話復(fù)制機(jī)”

生理秘密:當(dāng)孩子的詞匯量在不斷增加的同時(shí)，他會(huì)聽(tīng)到一些包括不好的詞語(yǔ)。如果孩子在好奇地重復(fù)這些詞語(yǔ)，得到父母大為光火的反應(yīng)時(shí)，他就會(huì)非常想知道如果他再說(shuō)一次會(huì)發(fā)生什么。

支招:當(dāng)父母聽(tīng)見(jiàn)孩子偶爾說(shuō)出的不好詞匯，不要過(guò)度反應(yīng)，只需簡(jiǎn)單地說(shuō)聲“請(qǐng)?jiān)彙奔纯?，然后平靜地對(duì)孩子說(shuō):“以后我們不說(shuō)這樣的話?！辈⒏嬖V他可以替代的詞匯，如“真令人失望”、“太討厭了”等等。

不如意就大發(fā)脾氣

生理秘密:孩子很容易被新鮮的東西所吸引，遇見(jiàn)他喜歡的就想占為己有，無(wú)法等待，不然就會(huì)在情緒上表現(xiàn)出來(lái)。同時(shí)，他也在挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。

支招:在去超市前，父母就要和孩子一起商量，需要買哪些東西。并對(duì)孩子說(shuō)，如果到超市胡鬧，就取消下次去超市的資格。即使在超市里孩子執(zhí)著于某件事情時(shí)，不妨蹲下身來(lái)，用手指著水果說(shuō):“這里有你最喜歡吃的紅蘋果?！比缓蟀押⒆右蚱渌挛?，這樣會(huì)讓他暫時(shí)忘卻自己的需求。如果孩子仍然亂發(fā)脾氣，那就冷靜地對(duì)他說(shuō):“我們的購(gòu)物單里沒(méi)有這件東西”，讓他知道父母是說(shuō)到做到的。當(dāng)孩子知道某些事情并不因?yàn)樗臒o(wú)理取鬧而改變時(shí)，下一次他就會(huì)收斂很多?；丶液?，讓他對(duì)今天的表現(xiàn)添加個(gè)小哭臉，讓孩子逐步學(xué)會(huì)等待。

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童言無(wú)忌：孩子眼中的真愛(ài)

童言無(wú)忌，不是孩子的話無(wú)所顧忌，而是孩子的話原本就是生活的真諦。兒童是生活哲學(xué)的天才?？匆豢春⒆訉?duì)愛(ài)的理解——

一組專業(yè)人員向一群四到八歲的孩子問(wèn)了這樣一個(gè)問(wèn)題：“愛(ài)是什么意思？”結(jié)果答案的廣度和深度卻出乎所有人意料之外?？纯茨闶窃趺聪氲摹?/p>

1.“我奶奶得了關(guān)節(jié)炎，再也不能彎下來(lái)涂腳趾甲。于是我爺爺總是給她涂，甚至當(dāng)他自己的手得了關(guān)節(jié)炎也是這樣。這就是愛(ài)?！?麗貝卡-八歲)

2.“當(dāng)有人愛(ài)上你，他說(shuō)你名字的方式是不一樣的。你就知道你的名字在他嘴里說(shuō)出來(lái)感覺(jué)棒極了?！?比利-四歲)

3.“愛(ài)就是女孩抹香水男孩涂古龍水，然后他們出去，互相聞著?！?卡爾-五歲)

.“愛(ài)就是當(dāng)你出去吃飯時(shí)，你把自己大部分薯?xiàng)l給某個(gè)人，而卻并不在意他是不是也給你?！?克里希-六歲)

5.“愛(ài)就是在你累的時(shí)候讓你笑起來(lái)的東西?！?特里-四歲)

6.“愛(ài)就是當(dāng)我媽咪給爹地泡咖啡，在給他之前先嘗一口，看看味道是不是還可以?！?丹尼-七歲)

7.“愛(ài)就是你們一直接吻的時(shí)候。然后你們厭煩了接吻，但你們?nèi)匀幌氪粼谝黄?，而且你們聊得更多。媽咪和爹地就是這樣的。他們接吻的時(shí)候，看上去很下流。”(艾蜜俐-八歲)

8.“愛(ài)就是圣誕節(jié)當(dāng)你在房間里拆開(kāi)禮物時(shí)，讓你停下來(lái)去聽(tīng)的東西?！?鮑比-七歲(哇！)

9.“如果你想學(xué)著愛(ài)得更好，就應(yīng)該從愛(ài)你所恨的人開(kāi)始?！?妮卡-六歲)

(在這個(gè)星球上我們需要千千萬(wàn)萬(wàn)更多的小妮卡們)

10.“愛(ài)就是當(dāng)你告訴一個(gè)男孩你喜歡他的襯衫，他就每天都穿著它?！?諾艾爾-七歲)

11.“愛(ài)就像一個(gè)小老太婆和一個(gè)小老頭兒，盡管他們彼此很了解，但卻仍然是朋友?！?湯米-六歲)

12.“在鋼琴獨(dú)奏會(huì)上，我在臺(tái)上，很緊張。望著臺(tái)下，所有人都在看我。我看到爹地沖我揮手微笑，只有他一個(gè)人這么做。我就不再感到緊張了。”(辛迪-八歲)

13.“媽咪愛(ài)我勝過(guò)所有人。沒(méi)有人像她那樣在晚上吻著我入睡?！?克萊爾-六歲)

14.“愛(ài)就是在媽咪把最好的雞塊給爹地的時(shí)候?！?伊萊恩-五歲)

15.“愛(ài)就是媽咪看到爹地一身臭汗的樣子卻仍然說(shuō)他比勞勃？瑞福還帥。”(克莉絲-七歲)

16.“愛(ài)就是你一整天扔下你的小狗狗不管，而它卻仍然舔你的臉的時(shí)候?！?瑪麗？安-四歲)

17.“我知道我姐姐愛(ài)我，因?yàn)樗阉械呐f衣服都給了我，而她卻不得不出去買新的。”(勞倫-四歲)

18.“當(dāng)你愛(ài)上某個(gè)人，你的睫毛忽上忽下的，小星星從里面出來(lái)。”(這會(huì)是什么樣子)卡倫-七歲

19.“愛(ài)就是當(dāng)媽咪進(jìn)衛(wèi)生間看到爹地在里面，而她卻并不覺(jué)得惡心的時(shí)候?！?馬克-六歲)

20.“你真的不能說(shuō)出‘我愛(ài)你’，除非你是來(lái)真的。但是一旦你是來(lái)真的，你就應(yīng)該經(jīng)常說(shuō)。人們總是忘記?！?杰西卡-八歲)

21.最后一個(gè)---作家兼講師里歐？布斯加利亞曾經(jīng)談到一次比賽，當(dāng)時(shí)他被邀去當(dāng)評(píng)委。那次比賽是要評(píng)出最有愛(ài)心的小孩。獲勝者是一個(gè)四歲的孩子，他的鄰居是一位新近喪妻的老者。這個(gè)小男孩看到那個(gè)老人哭泣，便走進(jìn)他的院子，爬到他的膝上，然后就坐在那兒。后來(lái)他媽媽問(wèn)他對(duì)那個(gè)鄰居說(shuō)了什么，小男孩說(shuō)：“什么也沒(méi)說(shuō)，我只是幫著他哭?！?/p>

童言無(wú)忌：孩子們眼中的愛(ài)情

什么是愛(ài)情？整天困惑于其中的成年男女，不妨看看小孩子眼中的愛(ài)情和婚姻是怎樣的呢？美國(guó)一組5-10歲的小孩給出了自己的答案。或許答案貌似傻傻的，但是……誰(shuí)說(shuō)小朋友就一定不懂事？或許他們看到了你所看不到的。

合適的結(jié)婚年齡是多少歲？

84歲吧。那時(shí)候什么也不用做，有好多時(shí)間彼此相愛(ài)。──朱迪，5歲

等我讀完幼兒園，就得開(kāi)始考慮為自己找個(gè)妻子。──湯米，5歲

兩個(gè)人之間的愛(ài)情是怎樣發(fā)生的呢？

我聽(tīng)人說(shuō)，這和身上的味道有關(guān)。大人們都很喜歡用香水。──簡(jiǎn)，9歲

我想大概會(huì)被一支箭之類的東西射中吧……應(yīng)該不疼的。──哈倫，8歲

愛(ài)上一個(gè)人的感覺(jué)會(huì)是怎么樣的？

會(huì)像發(fā)生了雪崩，你得拼命地向前跑，不停地跑。──羅杰，9歲

如果會(huì)像學(xué)拼寫那么麻煩，我可不想試。太花時(shí)間了。──里奧，7歲

外表重要嗎？

如果你希望一個(gè)不是親戚的人愛(ài)上你，當(dāng)然是長(zhǎng)得漂亮點(diǎn)好。──珍妮，8歲

外表并不是最重要的。我長(zhǎng)得應(yīng)該算不錯(cuò)了，可是沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)有誰(shuí)想嫁給我。──加里，7歲

外表是不能持久的。你有多少錢才最重要。──克里斯汀，9歲

為什么戀人們總是手牽手？

是怕戒指掉下來(lái)吧。那些東西很貴的。──大衛(wèi)，8歲

愿意戀愛(ài)嗎？

我還是很希望和人談戀愛(ài)的──只要?jiǎng)e是在電視放《阿森一族》的時(shí)候。（注：《阿森一族》是美國(guó)很受歡迎的動(dòng)畫片）──安妮塔，6歲

就算你想躲起來(lái)，愛(ài)情也一定會(huì)找到你的。從5歲起，我就常常想藏起來(lái)不讓人看見(jiàn)，可是那些女孩老是能找到我。──波比，8歲

要成為一個(gè)好的愛(ài)人，應(yīng)該有什么條件？

起碼得會(huì)簽支票。就算你有好多好多愛(ài)，也得付好多帳單。──愛(ài)娃，8歲

怎么讓別人愛(ài)上你？

告訴她你有好多糖。──阿朗佐，9歲

請(qǐng)她吃飯吧。一定得是她喜歡吃的東西。我自己就很喜歡吃法國(guó)菜。──巴特，9歲

怎么判斷在餐廳里吃飯的兩個(gè)大人是不是在戀愛(ài)？

看看是誰(shuí)付錢。談戀愛(ài)的男人都愿意付錢。──約翰，9歲

戀愛(ài)的人總是我盯著你你盯著我，吃的東西都涼了。──布拉德，8歲

戀愛(ài)的人準(zhǔn)會(huì)叫甜品……他們心里準(zhǔn)是很甜。──克里斯汀，9歲

當(dāng)一個(gè)人說(shuō)我愛(ài)你的時(shí)候，心里想著什么？

她沒(méi)準(zhǔn)在想：愛(ài)是愛(ài)，不過(guò)最好他能勤點(diǎn)洗澡，至少一天一次。──米歇爾，9歲

人是怎么學(xué)會(huì)接吻的呢？

多看點(diǎn)肥皂劇一定有好處。──凱琳，9歲

應(yīng)該在什么時(shí)候親吻自己喜歡的人？

除非我有足夠多的錢，買得起結(jié)婚戒指和攝像機(jī)，否則我不會(huì)去吻一個(gè)女孩子。因?yàn)榕⒆觽兛偸窍氚呀Y(jié)婚那天錄下來(lái)。──吉姆，10歲

我可不想在別人面前這樣做，會(huì)很害臊的。不過(guò)如果沒(méi)有別人看見(jiàn)，我可以考慮親一個(gè)好看的男孩……一兩個(gè)小時(shí)就夠了。──凱麗，9歲

愛(ài)情怎樣才能持久？

多花一點(diǎn)時(shí)間，不要老是想著上班。──湯姆，7歲

別忘了她的名字……那樣會(huì)把事情弄糟的。──羅杰，8歲

接吻的本事很有用。就算你忘了清理垃圾，她也會(huì)原諒你的。──蘭迪，8歲

如何面對(duì)孩子磨蹭

父母最糾結(jié)、煩惱的事情之一，就是寶寶做事磨磨蹭蹭，你看在眼里心里萬(wàn)份著急，而寶寶卻不緊不慢地按照他的進(jìn)度做事，心中的怒火估計(jì)會(huì)在各位父母的心中由此點(diǎn)燃了。如果你了解寶寶磨蹭的原因，或許你就有辦法解決這一難題了。

早上，喊女兒起床?？墒乔Ш羧f(wàn)喚之下，3歲小寶起床最快也要半小時(shí)!有時(shí)候都“十萬(wàn)火急”了，我只能拎起小寶，同時(shí)幫她系扣子。洗臉時(shí)候呢，半天不動(dòng)，催促她，她還“有理”地反駁：“慢慢洗才能洗干凈”!吃飯最先上桌吃飯，最后一個(gè)吃完。有時(shí)候我都被氣得發(fā)火了。

——孩子磨蹭是體驗(yàn) 兩三歲的孩子出現(xiàn)這種行為，是因?yàn)樗麄兏静恢朗裁唇小澳繕?biāo)”。也就是說(shuō)，在他生活中，事情對(duì)于他來(lái)說(shuō)，都只是探索和學(xué)習(xí)的過(guò)程。孩子跟大人的看法不一樣，他們可以花非常多的時(shí)間做一件事情，因?yàn)檫@是他眼中的正事。所以，父母就不難理解，寶寶為什么可以花上半個(gè)小時(shí)起床、洗臉?biāo)⒀揽梢月ゲ洹４笕擞心繕?biāo)，刷完牙、吃完飯才能做其他事情，而孩子只是在“體驗(yàn)”，跟大人的“完成”是不一樣的。

——多說(shuō)“你做得真快” 當(dāng)然有生活中的事情必須要趕趕緊完成的。那么，讓寶寶勤快起來(lái)，小編建議父母多鼓勵(lì)孩子。當(dāng)寶寶很快完成一件事情的時(shí)候，你可以說(shuō)“你做得真快”或者“你這么快做完，給媽媽幫了很大忙呢”。這個(gè)方法的好處也在于，如果寶寶做事很拖拉，他這么被你一說(shuō)，自己或許也不好意思，慢慢地也會(huì)快起來(lái)的。

我的女兒剛好3歲，她睡覺(jué)和起床總是有一套“嚴(yán)謹(jǐn)?shù)某绦颉?。比如，醒?lái)之后要纏著我講故事，跟在床上玩一玩。晚上睡覺(jué)前，首先在床上亂蹦亂跳，然后玩手機(jī)、跟所有東西說(shuō)晚安、講兩個(gè)故事，做完全套才會(huì)乖乖睡覺(jué)……這是孩子的節(jié)奏，我要遷就她嗎？有可能訓(xùn)練她快一點(diǎn)嗎？

——寶寶分離兩難 其實(shí)，兩三歲的孩子會(huì)處于一個(gè)糾結(jié)的階段，就是想跟父母分離，可心里又有點(diǎn)不愿意分離。而睡眠其實(shí)就是一種和爸爸媽媽的分離，所以才會(huì)出現(xiàn)睡前磨蹭。

——循序漸進(jìn)改正 說(shuō)到怎樣幫孩子改正這個(gè)毛病，小編就覺(jué)得不要讓孩子依賴“長(zhǎng)長(zhǎng)的程序”。如果寶寶養(yǎng)出了這個(gè)習(xí)慣，要改正就會(huì)很困難了。所以，采取一種循序漸進(jìn)的方式吧：一次改一點(diǎn)，第一次可以只能講兩個(gè)故事，下次就只能說(shuō)一個(gè)故事。這樣可以減少寶寶對(duì)于“程序”的依賴。

——安排一個(gè)睡前儀式 因?yàn)樗皟x式成為了某些磨蹭寶寶減輕分離焦慮的工具，因此父母也可以滿足寶寶這個(gè)需要，同時(shí)也不要太刻意，以免寶寶形成了依賴。所以，父母要做的不是減程序，而是讓每個(gè)過(guò)程變短。

我的寶寶兩歲8個(gè)月，他有一個(gè)吃飯時(shí)候的毛病，就是一口飯半天也不咽，一邊吃一邊把食物當(dāng)玩具。這樣導(dǎo)致一頓飯可以吃上半個(gè)多小時(shí)。小孩子吃飯正常，但是都兩歲多了，吃飯還慢吞吞的，很怕他以后也是這樣。

——給他一點(diǎn)期待 寶寶吃飯慢，把米粒當(dāng)作玩具玩很正常，這是他的小腦瓜在告訴運(yùn)轉(zhuǎn)著。大人看這種情況，總會(huì)覺(jué)得很不妥，所以可以想辦法找點(diǎn)讓他覺(jué)得更好玩的東西。你可以跟他說(shuō)：“如果你快點(diǎn)把飯菜吃完，就可以……”這樣做的好處是，大人很難直接要求孩子做什么，但是可以另找一件他更感興趣的事情激勵(lì)他。

——胃口不好or吃飯有壓力 有些孩子吃飯磨蹭是因?yàn)橛憛挸燥?，討厭?dǎo)致胃口不好，胃口不好就沒(méi)有推動(dòng)快快吃完飯的動(dòng)力了。這個(gè)厭倦情緒的源頭或許是家里吃飯時(shí)候，無(wú)數(shù)雙眼睛盯著寶寶，都在催促著他趕快吃不喜歡的菜，導(dǎo)致吃飯倍感壓力，簡(jiǎn)直跟受刑差不多。小編建議大人們收起“期盼的目光”，這樣寶寶吃飯也輕松。

——爸爸媽媽不抱就不愿意吃飯 有些寶寶不愛(ài)吃飯的原因很另類：爸爸媽媽很少抱孩子!這類寶寶一般天性敏感，當(dāng)寶寶需要父母抱抱的時(shí)候，父母卻因?yàn)榕逻^(guò)多擁抱令孩子?jì)蓺舛芙^寶寶要求。在寶寶的潛意識(shí)里認(rèn)為，我需要你抱我你不抱，所以你要我吃東西我也不吃了。爸爸媽媽們，知道怎么做了吧？

寶寶做事磨磨蹭蹭，可能還有另外一些原因，家長(zhǎng)還需要注意什么呢？

——天生慢性子 有一些幼兒明顯的比其他孩子動(dòng)作慢，不論在什么情形下、做什么事情都慢，即便是有強(qiáng)烈地外界刺激他仍然是行動(dòng)遲緩，慢條斯理，緊張不起來(lái)。這類孩子的神經(jīng)類型往往屬于相對(duì)安靜而緩慢型，這是孩子一生都不太可能改變的先天氣質(zhì)。正所謂是，江山易改，本性難移，家長(zhǎng)首先必須接受這樣的現(xiàn)實(shí)，然后再想辦法慢慢改變。

——家里時(shí)間表比較嚴(yán)格 有些家里的時(shí)間表越嚴(yán)格，寶寶就越容易磨蹭，有哪位他不太希望打破時(shí)間表。兩三歲的寶寶對(duì)時(shí)間觀念比較含糊，讓他跟著時(shí)間表走會(huì)非常辛苦，因此會(huì)有焦慮。磨蹭就成為了寶寶反抗時(shí)間表的方式了。所以，秩序是需要的，但是彈性也是不可少的，特別對(duì)于幼兒而言。

——沒(méi)必要區(qū)分故意還是無(wú)意磨蹭 一般兩歲以內(nèi)的孩子不會(huì)故意磨磨蹭蹭的，但兩三歲的還在是會(huì)故意的。他們總是習(xí)慣性地說(shuō)“不要”，用磨蹭來(lái)對(duì)抗父母的意志。當(dāng)然，做父母的不需要區(qū)分孩子是不是故意磨蹭的，只要向他堅(jiān)持你的“不可以”就行了。

教孩子如何面對(duì)“死亡”

教孩子如何面對(duì)“死亡”

媒體報(bào)道中，不時(shí)出現(xiàn)孩子遇挫自殺的事件。如果往前追溯，這往往與兒時(shí)的“死亡教育”不足有關(guān)。在中國(guó)人的思維習(xí)慣中，從來(lái)都是很忌諱“死亡”，也很少跟孩子談?wù)撨@個(gè)話題。

對(duì)幼兒進(jìn)行死亡教育是非常有必要的。可問(wèn)題是，2-6歲的孩子，思維常表現(xiàn)出籠統(tǒng)的、不準(zhǔn)確的分析特點(diǎn)，最典型是泛靈論，即認(rèn)為外界的一切事物都是有生命的。在物品都有生命的情況下，確實(shí)很難與孩子解釋有生命的死亡。

心理學(xué)研究也發(fā)現(xiàn)，3-5歲孩子覺(jué)得死亡就像睡覺(jué)或旅行一樣，是一個(gè)可逆的過(guò)程；5-9歲孩子已能夠接受死亡的觀念，但不知道死亡會(huì)發(fā)生在每個(gè)人或自己身上，9歲以上孩子已經(jīng)知道死亡無(wú)法避免，甚至?xí)l(fā)生在自己身上。所以，對(duì)幼兒的死亡教育上要特別注意該年齡的心理特征。

當(dāng)你有個(gè)6歲以下的孩子時(shí)向他們直接描述死亡，是沒(méi)有什么價(jià)值的，有時(shí)反而可能把孩子嚇住，失去了本來(lái)的教育意義。

若孩子問(wèn)“爸爸，什么是死？”那么，該如何對(duì)幼兒進(jìn)行“死亡教育”？其實(shí)“死亡教育”有兩個(gè)重要方面，首先是克服對(duì)未知事物的恐懼，當(dāng)孩子明白這點(diǎn)，其勇敢、堅(jiān)韌、探索都將得到極大發(fā)展；二是“愛(ài)”的教育。

從教育上講，“死亡教育”最好延伸為對(duì)生命的珍視，任何有生命的東西都有其生命周期，讓孩子們知道生老病死是很自然、甚至是很應(yīng)該的事情。雖然我們要告訴孩子，死是一切生物不可避免的自然結(jié)局，但更應(yīng)該告訴孩子生命的意義，這樣才能不讓孩子對(duì)死亡產(chǎn)生恐懼和心理陰影。

不過(guò)，生死教育不用刻意為之，下面的做法是非常不合適的：5歲前親眼看到真實(shí)的血腥場(chǎng)面；當(dāng)著孩子說(shuō)“死”可怕；將“死”跟鬼魂聯(lián)系在一起，和孩子說(shuō)毛骨悚然的鬼故事；平時(shí)用鬼、可怕的東西嚇唬孩子；看暴力、兇殺、恐怖片；參觀“陰曹地府”展覽等。

若你沒(méi)有讓孩子接觸上面的情形，孩子沒(méi)有這些恐懼，對(duì)死亡的理解就不會(huì)是消極的。例如，當(dāng)孩子看見(jiàn)了一只死去的麻雀，孩子不僅不會(huì)害怕和產(chǎn)生惡心感覺(jué)，還表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲望，并為此產(chǎn)生有趣的生命科學(xué)探索活動(dòng)。

所以，正確地讓孩子明白死亡，可以采取下面的做法：

第一，讓孩子自幼就接受“死亡教育”，先要盡可能消除他們對(duì)未知事物的恐懼，同時(shí)開(kāi)始“愛(ài)”的教育。這就是讓孩子明白生命是從哪里來(lái)，去往哪里。這個(gè)世界是美好的，有許多東西值得留戀。

第二，家長(zhǎng)要讓孩子明白，每個(gè)人的生命都不僅僅屬于自己，誰(shuí)都有自己的親人、好友，我們的生命對(duì)于愛(ài)我們的人來(lái)說(shuō)，是多么的美好和寶貴。孩子也是家庭中的一員。這樣，孩子從小就感覺(jué)到家的溫暖，有困難時(shí)會(huì)第一時(shí)間向家人尋求幫助。要知道，在沒(méi)有愛(ài)的家庭中長(zhǎng)大的孩子多數(shù)叛逆，而這樣叛逆行為讓孩子感到前所未有的新鮮和剌激。

第三，讓孩子接觸到非人類的“死亡”。這是要讓孩子明白死亡是很自然的，且并不是可怕的，這樣他們能以平常心面對(duì)自己生活中出現(xiàn)的非人類“死亡”。

可采用的小技巧有:

（1）從大自然知生死，察覺(jué)四季轉(zhuǎn)換，如種植花草，觀察其一生；

（2）在家里養(yǎng)蠶，觀察蠶被孵出、變成成蠶、吐絲結(jié)繭、變成蟲在產(chǎn)卵，體驗(yàn)生命的輪回；

（3）翻出老照片，跟孩子說(shuō)說(shuō)自己的父母或記憶中的爺爺奶奶；

（4）觀察腐爛植物“尸體”變化，如腐爛蔬菜或水果；

（5）打死蚊子類害蟲；

（6）拿寵物當(dāng)媒介，寵物的壽命短，極易成讓孩子第一次接觸真實(shí)動(dòng)物的誕生和死亡，但這個(gè)場(chǎng)面最好在孩子5歲以上。

當(dāng)我們讓孩子盡可能地克服恐懼后，又具備愛(ài)心、自信心，對(duì)自己的東西珍惜，你想，孩子對(duì)這個(gè)世界充滿了依戀，敢于面對(duì)、探索世界，遇到了挫折，也知道如何面對(duì)，他們長(zhǎng)大后，還會(huì)輕視生命嗎?

有一個(gè)特殊情況，即生活中一個(gè)至親離開(kāi)了人間，而孩子又必須面對(duì)，且孩子又小，家長(zhǎng)行事說(shuō)話要特別注意。

若孩子小于3歲，建議說(shuō)“某某不見(jiàn)了”，并且不建議參加葬禮；

小于6歲的孩子，就說(shuō)“像自然界中，樹葉由綠變黃再凋零一樣，某某離開(kāi)我們了，不會(huì)再走路、呼吸、說(shuō)話和吃東西了，但我們依然愛(ài)著他，他也還愛(ài)著我們”，同時(shí)也不建議參加葬禮。

6歲以上，可以實(shí)說(shuō)，但有幾點(diǎn)需要注意：不欺騙孩子，坦誠(chéng)地給孩子最簡(jiǎn)單明了回答；

家長(zhǎng)和孩子都不宜壓抑自己的感情，可以和孩子一起思念，但家長(zhǎng)需要盡快走出悲傷；不宜過(guò)度地談?wù)摯耸隆?h2 style="color:#333333">如何面對(duì)孩子作業(yè)磨蹭

孩子總在趕作業(yè)，沒(méi)有養(yǎng)成提前完成作業(yè)的習(xí)慣，該怎么處理？

孩子沒(méi)做完作業(yè)一般有兩個(gè)表現(xiàn)，一種是自己特別著急，一種是似乎一點(diǎn)都不急。

今年2月19日晚，柳州市一名10歲的男孩請(qǐng)人幫忙報(bào)警，稱自己是住在柳江縣新興農(nóng)村，現(xiàn)在迷路了想回家，民警經(jīng)過(guò)了解才發(fā)現(xiàn)孩子報(bào)了假警，原因是第二天要開(kāi)學(xué)了，寒假作業(yè)沒(méi)做完擔(dān)心老師公開(kāi)批評(píng)，竟不想讀書了！打算跑到鄉(xiāng)下?tīng)敔斈棠碳叶愣悖胖e稱自己家在新興農(nóng)場(chǎng)。

新聞中小男孩屬于自己特別著急，伴隨著急而來(lái)的還有對(duì)上學(xué)的深深恐懼，對(duì)公開(kāi)批評(píng)的畏懼。家長(zhǎng)們不要覺(jué)得這里的“怕”、“畏懼”是一件好事，這樣的怕只會(huì)磨滅孩子的學(xué)習(xí)興趣、信心。長(zhǎng)久影響下這樣的孩子注定成績(jī)不可能好。

一、如果孩子作業(yè)沒(méi)做完，這個(gè)“錯(cuò)誤”已經(jīng)犯下了，現(xiàn)在特別的著急，家長(zhǎng)該怎么辦？

先幫他，而且絕對(duì)絕對(duì)不要再數(shù)落他。

做錯(cuò)了還不讓家長(zhǎng)批評(píng)嗎？批評(píng)原本的目的是讓孩子知錯(cuò)，能改。而本來(lái)已經(jīng)十分著急的孩子，他比你還知錯(cuò)，而且還特別特別怕。此時(shí)他更多需要是來(lái)自家人的支持！幫助！保護(hù)！對(duì)他們來(lái)說(shuō)此時(shí)的處境就是“作業(yè)這件天大的事自己搞砸了，怎么辦怎么辦怎么辦？？？”

家長(zhǎng)們可以仔細(xì)觀察，問(wèn)問(wèn)孩子：孩子你覺(jué)得自己能完成作業(yè)嗎？如果需要幫助的話，爸爸媽媽可以陪你一起。如果發(fā)覺(jué)孩子實(shí)在無(wú)法做完，家長(zhǎng)可以主動(dòng)和老師說(shuō)一下，多給幾天時(shí)間完成。

給予孩子支持與關(guān)愛(ài)，是對(duì)此刻的他們最重要的事。

如何讓孩子知道趕作業(yè)這件事并不好，需要提早做呢？

當(dāng)作業(yè)這件事解決后，家長(zhǎng)可以在一個(gè)輕松的環(huán)境中，不經(jīng)意的問(wèn)問(wèn)孩子，上次我們一起趕作業(yè)的時(shí)候媽媽覺(jué)得你蠻難受辛苦，媽媽也覺(jué)得很難受，是這樣嗎？你覺(jué)得下次再有這么多作業(yè)的時(shí)候，可以怎么辦呢？

如果孩子有自己的想法，可以按孩子的想法做，如果孩子不知怎么辦，家長(zhǎng)可以在這個(gè)時(shí)候提些學(xué)習(xí)方法的建議。比如預(yù)估一下每次作業(yè)需要花多長(zhǎng)時(shí)間，那我們可以安排至少要在幾點(diǎn)開(kāi)始寫作業(yè)，多余的時(shí)間可以做其他想做的事等等。

二、如果孩子作業(yè)沒(méi)做完，而且一點(diǎn)都不著急，該怎么辦？

信任他，并且讓他知道你的信任。自然的接受一切結(jié)果。

首先，家長(zhǎng)此時(shí)一定要能放松下來(lái)，盡量控制自己的著急焦慮的情緒。不要因?yàn)榕吕蠋?，或者是怕丟面子，不要由于老師、學(xué)校傳遞而來(lái)的過(guò)度壓力而讓自己控制不住情緒。

有的時(shí)候家長(zhǎng)被老師“批評(píng)”以后面子上過(guò)不去惱羞成怒當(dāng)眾訓(xùn)斥孩子?？瓷先ヌ貏e讓人心疼：那是一個(gè)孩子呀，如果家長(zhǎng)被批評(píng)面兒都過(guò)不去，承受不住這種羞惱感，更何況是個(gè)比家長(zhǎng)弱小得多的孩子呢。這是最錯(cuò)誤和冷酷的情緒釋放方法。

家長(zhǎng)如果控制不住焦急，就有可能不斷的催催催孩子，然后就會(huì)形成一個(gè)現(xiàn)象：作業(yè)是爸媽的是老師的，是壓力是痛苦，為什么要急？

最終變成：永遠(yuǎn)不著急的孩子，永遠(yuǎn)包辦著急得要死的父母。有的甚至成年后，父母依舊在包辦著孩子的生活，父母覺(jué)得孩子沒(méi)長(zhǎng)大，實(shí)際上父母在幼時(shí)也沒(méi)給孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是現(xiàn)在想管，就一直得管到孩子也變老。

其次，與孩子真誠(chéng)的溝通。告訴他類似的話：寶貝，你已經(jīng)是個(gè)小大人了，我相信你可以安排好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，所以作業(yè)這個(gè)事，你就按照自己的安排去做吧，如果需要爸爸媽媽幫忙，就告訴我們。

這里一定要注意，父母一定要真誠(chéng)的信任自己的孩子，哪怕孩子最后沒(méi)有順利的完成作業(yè)，父母也絕對(duì)不要數(shù)落孩子，不要說(shuō)“當(dāng)初我已經(jīng)提醒過(guò)你怎么還是沒(méi)有做之類的話”，只會(huì)起到反作用。

作業(yè)沒(méi)做完這個(gè)事情并不可怕，比這更可怕的是：

孩子沒(méi)有信心，

孩子沒(méi)法自覺(jué)，

家長(zhǎng)永遠(yuǎn)著急，孩子永遠(yuǎn)不著急，

孩子覺(jué)得讀書學(xué)習(xí)是最痛苦的事，

孩子狠了、怕了學(xué)習(xí)、讀書、考試。

家長(zhǎng)們，你覺(jué)得這樣的孩子還會(huì)真的能認(rèn)真用心上學(xué)嗎？如果這樣壓迫下的孩子現(xiàn)在的成績(jī)也很好，那你想想一個(gè)人被逼著把自己厭惡、抗拒、討厭的事情（學(xué)習(xí)）做好，那他每一天該活得多么壓抑？

二十年后，你把現(xiàn)在的房子給孩子，孩子會(huì)說(shuō)太舊了。

二十年后，你把現(xiàn)在的車子給孩子，孩子會(huì)說(shuō)別逗了。

二十年后，你把現(xiàn)在的錢給孩子，孩子會(huì)說(shuō)貶透了。

今天，你給孩子一個(gè)良好的家庭教育，二十年后孩子會(huì)說(shuō)，老爸老媽謝謝你們，你們太明智了。

滄海桑田，時(shí)光回轉(zhuǎn)，沒(méi)有什么是一直在傳承的，但是知識(shí)的積累和教育的影響以及人品的傳承是可以一輩子一直去傳承和延續(xù)的。最好的禮物是教育。

說(shuō)一句

1.孩子作業(yè)沒(méi)做完，沒(méi)關(guān)系，家長(zhǎng)首先不要著急。

2.孩子很著急很緊張作業(yè)怎么辦，請(qǐng)家長(zhǎng)理解、保護(hù)、幫助孩子。

3.孩子不著急怎么辦，將自己對(duì)他真誠(chéng)的信任傳遞給他。接受一切結(jié)果。

4.核心：一個(gè)受到父母信任、得到保護(hù)，有足夠安全感的孩子，才能健康的學(xué)習(xí)。

5.作為家長(zhǎng)，我們都希望自己的孩子好，都愛(ài)自己的孩子，其實(shí)，愛(ài)的方式和愛(ài)同等重要。

如何面對(duì)孩子的撒謊

如何面對(duì)孩子的撒謊

生活中常常會(huì)碰到孩子撒謊的現(xiàn)象,盡管經(jīng)常說(shuō),不能撒謊,不要撒謊,可不是就這樣簡(jiǎn)單的幾句話,孩子就真的養(yǎng)成了不撒謊的好習(xí)慣了。當(dāng)然，孩子的性格是各異的，就象有的孩子不會(huì)撒謊，有的孩子卻撒了謊都不臉紅；有的孩子撒謊是屬偶然性的，有的孩子卻是經(jīng)常會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤。那么，面對(duì)生活、工作中的這種情況，要如何正確對(duì)待呢？回顧一些成長(zhǎng)足跡，總結(jié)一些工作經(jīng)驗(yàn)，覺(jué)得不妨試試如下一些方式：

一、讓孩子了解撒謊的壞處

可以通過(guò)電影和文學(xué)作品讓孩子了解撒謊的壞處。其實(shí)“狼來(lái)了”的故事真的是很經(jīng)典，這樣的故事要多講一些，并且適時(shí)的提醒說(shuō)謊的壞處。

二、了解孩子撒謊的真正原因

撒謊其實(shí)并不是天生的本性，而是源于一些特殊的原因。或是受到影響，或是為了逃避責(zé)任，或是為了一份“好心”……其實(shí)有時(shí)往往就是身邊的大人讓孩子在無(wú)形中學(xué)會(huì)了撒謊，從他第一次嘗到“甜頭”開(kāi)始，他便開(kāi)始學(xué)習(xí)撒謊，所以，決不能讓孩子以撒謊形成習(xí)慣，要找出問(wèn)題的根源所在，那么一切就會(huì)迎刃而解了。

三、要樹立良好榜樣

身教勝于言教，榜樣的力量是無(wú)窮的。大人要做到不說(shuō)假話，說(shuō)出的話，作出的承諾一定要實(shí)現(xiàn)。堅(jiān)持表里如一、言行一致。如果說(shuō)過(guò)的話不兌現(xiàn)，那么很可能孩子也會(huì)跟著你說(shuō)謊的。

四、耐心對(duì)待、及時(shí)表?yè)P(yáng)，幫助孩子遠(yuǎn)離撒謊

當(dāng)面對(duì)孩子的撒謊，不要只是一味的責(zé)備，先要找出撒謊的根源，尋找說(shuō)服教育的方法?？梢杂眯蜗蟮睦幼屗私馊鲋e的不良后果。當(dāng)孩子有了點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表?yè)P(yáng)給予一定的信任，讓他覺(jué)得誠(chéng)實(shí)可信的人在朋友心中是多么重要和高尚。那么相信，他會(huì)逐漸的跟撒謊說(shuō)BYE—BYE的。

當(dāng)然，教育孩子是需要循循善誘的，也是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過(guò)程，但是只要堅(jiān)持，以正確的方式和一顆熱情的心，那么結(jié)局總應(yīng)該是美好的。

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