幼兒園中班教案《節(jié)約能源》及教學反思

幼兒園節(jié)約能源說課稿。

經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準備。幼兒園的老師都希望自己講的課學生們愛聽，能學習的更好，為了給孩子提供更高效的學習效率，教案是個不錯的選擇，教案對教學過程進行預測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學目標。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？下面是小編精心為您整理的“幼兒園中班教案《節(jié)約能源》及教學反思”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

中班教案《節(jié)約能源》含反思適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒通過課外了解和課堂教學，滲透節(jié)約能源的思想，認識節(jié)約水能源和電能源的重要性，了解家庭用水和用電的情況，學會節(jié)約能源的方法，培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽嘗試的能力，快來看看幼兒園中班《節(jié)約能源》含反思教案吧。

教學目標：

1、了解家庭用水和用電的情況，學會節(jié)約能源的方法。

2、通過課外了解和課堂教學，滲透節(jié)約能源的思想，認識節(jié)約水能源和電能源的重要性。

3、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽嘗試的能力

4、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)節(jié)約能源。

教學準備：

地球儀、用電調(diào)查表，多媒體課件。

教學過程：

(一)創(chuàng)設情景

1、師：小朋友們，在茫茫的宇宙中，有一顆美麗的藍色星球，她孕育了萬物，養(yǎng)育了全部的生命，讓我們一起去看一看（播放圖片），你們看這是什么星球？

幼兒回答：“地球?！?/p>

教師：地球上藍色的部分代表的什么呢？

幼兒回答：“海洋”

教師：“對，是海洋，是水。水和電都是我們生活必不可少的，我們把它們稱之為能源。”

（二）互動探究

1、了解資源重要性yjS21.com

師：但是地球上可以利用的水資源越來越少了，電又面臨著危機！如果我們沒有了水和電的話會怎么樣呢？

A：出示課件：晚上，峰峰在家里看電視，爸爸在書房工作，媽媽在廚房做飯，突然沒電了。

a:請幼兒想想你這個時候會怎樣？

b:再以四人為小組討論，你會怎么做？

B：再放課件看情景，家里只能點蠟燭，媽媽想再做飯可又沒水了。這下子怎么辦呢？

讓幼兒再討論，如果你遇到這種沒有水沒有電的情況，你會怎么樣了？

2、如果我們不想過沒有水沒有電的日子，你會怎么做？

A：引導幼兒節(jié)約能源，離開時記得把電源關上，還有用完水請把水龍頭關緊等。

3、那么我們每個家庭用水用電的情況又是怎么樣的呢？回憶平時在家有沒有做到節(jié)約能源？

4、師：老師很想知道，哪個小組用水量最少，用電量最少？（全體幼兒分四組，分別在四個箱里找出節(jié)約能源的圖片。）

（三）每組幼兒介紹節(jié)約用水、用電的方法。

（四）看圖片，師生交流感想

1、在我們生活中，有許多浪費水能源和電能源的現(xiàn)象。（觀看VCD）

2、我們應該如何去做？從什么地方做起？（節(jié)約能源，從一點一滴做起，從我做起，從小做起，從平時生活做起。）

活動延伸：能源面臨著嚴重的危機，節(jié)約能源成為全球共同關注的話題，下面請幼兒為節(jié)能能源宣傳作一幅畫，表達節(jié)約能源的重要性！

教學反思：

能源有很多種，比如電、水、煤、汽油等，都和我們的生活密切相連，我們都離不開它們?？墒悄茉词遣豢稍偕?，它會一點一滴的減少，一直到?jīng)]有。所以，我們一定要節(jié)約。但怎么節(jié)約呢？后來，我才知道，節(jié)約能源的辦法就在我們身邊。

幼兒百科：能源是能夠提供能量的資源。這里的能量通常指熱能、電能、光能、機械能、化學能等。

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幼兒園大班教案《節(jié)約》及教學反思

大班教案《節(jié)約》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒懂得節(jié)約要從平時的一點一滴做起，通過活動使幼兒懂得節(jié)約的重要性，使幼兒從小養(yǎng)成節(jié)約的好習慣，快來看看幼兒園大班《節(jié)約》含反思教案吧。

活動目標：

1.通過活動使幼兒懂得節(jié)約的重要性。

2.懂得節(jié)約要從平時的一點一滴做起。

3.使幼兒從小養(yǎng)成節(jié)約的好習慣。

4.能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗節(jié)約。

5.遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

活動準備：

1.收集廢棄的牙膏管若干。

2.生活中有關節(jié)約和浪費的多媒體課件。

3.自制教玩具。

活動過程：

一、以操作“擠廢棄的牙膏管”引入

幫助幼兒發(fā)現(xiàn)廢棄的牙膏殼里還有一些沒有用完的牙膏。理解浪費的概念。

二、讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，討論生活中的浪費現(xiàn)象。

討論：你在生活中還看到了哪些浪費的現(xiàn)象？（請幼兒回答）

三、觀看PPT，引導幼兒發(fā)現(xiàn)身邊的浪費現(xiàn)象，了解相關節(jié)約的方法。

過渡語：老師這有一些圖片和錄像，我們一起來看看。

1.觀看PPT:餐桌上的浪費和饑餓的孩子。

提問：你看到了什么？為什么要節(jié)約糧食？生活中我們應該怎么做到節(jié)約糧食？（幼兒講述）

2.觀看錄像：幼兒洗手和餐后漱口的情況和缺水的現(xiàn)象。

提問：他們是怎么洗手、漱口的？浪費水會造成什么情況？我們應該怎么做到節(jié)約用水？（幼兒講述）

3.觀看錄像：幼兒畫畫紙被丟棄在垃圾桶和砍伐樹木。

提問：你看到了什么？我們應該怎么樣節(jié)約用紙？廢舊物品可以如何再利用？垃圾要如何分類?（幼兒講述）

4.教師幫助幼兒提煉節(jié)約的三種方法。

四、運用節(jié)約統(tǒng)計表，強化幼兒的節(jié)約行動。

1.師介紹節(jié)約統(tǒng)計表，對幼兒的操作提出要求。

2.幼兒根據(jù)自己平時生活中的節(jié)約行為，進行操作黏貼。

3.教師對節(jié)約行為進行統(tǒng)計，小結(jié)。

活動延伸：

爭當節(jié)約小能手

活動反思：

這節(jié)社會性活動我主要通過：

1.通過“擠廢棄的牙膏管”的操作活動為切入點，給幼兒浪費的概念。

2.開展“說說我們身邊的浪費現(xiàn)象”活動。讓孩子們深刻體會，浪費現(xiàn)象普遍存在我們身邊。

3.開展“觀看圖片和視頻”。像洗手、漱口、畫畫等這些現(xiàn)象其實在平時生活中很常見，但都不被孩子們重視。當把這些現(xiàn)象以“曝光”形式展現(xiàn)在他們面前時，他們才發(fā)現(xiàn)樹立節(jié)約意識的緊迫性和必要性。讓幼兒了解資源的緊缺，認識環(huán)境的惡化，感受到勤儉節(jié)約保護環(huán)境的重要性。

4.開展“共同尋找節(jié)約的辦法”。孩子們通過發(fā)現(xiàn)在在幼兒園、生活中存在的浪費現(xiàn)象，一起討論解決問題的辦法。讓幼兒意識到，從“不剩飯、不撒飯，把碗里的飯吃干凈；洗完手關上水龍頭，洗手水可以洗抹布、洗拖把、沖廁所等再利用，在家循環(huán)節(jié)約用水；紙張兩面都能利用，然后再用來折紙，達到物盡其用的目的，等身邊小事做起，讓幼兒對勤儉節(jié)約有了一定的認識，讓節(jié)約意識在孩子幼小的心靈生根、發(fā)芽、長大?！?/p>

另外，為了是目標落實到日常生活中，我精心設置了“節(jié)約小能手”記錄環(huán)節(jié)。首先，記錄表中的四個項目是幼兒生活中比較有代表性的，寫有幼兒號數(shù)的黏貼紙和合計欄便于教師和幼兒了解某個孩子的節(jié)約情況。便于幼兒根據(jù)記錄表來提醒自己在這方面做好節(jié)約。

勤儉節(jié)約，不是這一節(jié)活動，就可以達到成效的，所以在最后活動延伸環(huán)節(jié)，我將“爭當節(jié)約小能手”活動具體的落實到幼兒的一日生活當中，在班上開展“爭當節(jié)約小能手”的評比活動，每天一張進行統(tǒng)計，每周評選一次，同時值日生要做好監(jiān)督檢查。

幼兒百科：節(jié)約，就是節(jié)省，儉約的意思。如今世界資源的緊張，環(huán)境的惡化，將節(jié)約提到了一種新的境界——社會節(jié)約，就是以多數(shù)人甚至所有人的人生幸福為目標，追求社會整體效益、追求可持續(xù)發(fā)展，既不影響當代人利益又不影響子孫后代利益，力避各種浪費的社會運動。

幼兒園大班教案《節(jié)約糧食》及教學反思

大班教案《節(jié)約糧食》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒能積極的回答問題，增強口頭表達能力，理解農(nóng)民勞動的辛苦，知道要愛惜糧食，激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望，快來看看幼兒園大班《節(jié)約糧食》含反思教案吧。

活動目標：

理解農(nóng)民勞動的辛苦，知道要愛惜糧食。

幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

活動準備：

1．經(jīng)驗準備：學習古詩《憫農(nóng)》，并理解其含義。

2．物質(zhì)準備：

（1）事先收集一些小朋友扔掉的剩飯。

（2）課件：一粒米的來歷

（3）面板、適量的面粉、盆、水。

（4）配樂詩：《憫農(nóng)》

活動過程：

一、觀察談話：這是誰浪費的

二、糧食來之不易

糧食今天有許多許多心里話想對同學們說，你們想聽嗎？讓我們請水稻來說一說吧！

1．小朋友，這是一碗普通的白米飯（出示實物白米飯），而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？那么就讓我們一起去做一趟旅行吧！

2．演示動畫：《一粒米的來歷》中的場景一～場景四

你們看，農(nóng)民們在做什么？仔細觀察他們是怎樣插秧的。

3．出示場景五：禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護養(yǎng)下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么？

4．出示場景六：經(jīng)過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么？

師：好，我們謝謝水稻先生的精彩表演。

5．教師根據(jù)幼兒的作出小結(jié)，教育幼兒要懂得珍惜農(nóng)民的勞動果實。

三、歌表演《憫農(nóng)》

四、和面

1.向幼兒交待和面的方法和注意事項。

2.幼兒分組和面，教師巡回指導、幫助，及時提醒幼兒不要浪費面粉。

3.讓幼兒分組討論和面難在哪里，并讓幼兒明白，雖然和面很不容易，可叔叔阿姨們還要把和好的面經(jīng)過很多道工序才能加工成各種面食和糕點。

五、討論：怎樣做一個愛惜糧食的好孩子

延伸活動：

區(qū)域活動：在語言區(qū)投放兒歌內(nèi)容及圖片，教育幼兒愛惜糧食。

通過兒歌《大饅頭，哪里來》體驗農(nóng)民伯伯的辛勤勞動，珍惜農(nóng)民伯伯的勞動成果，愛惜糧食，不剩飯，不掉飯粒。

活動反思：

現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女，生活條件都非常優(yōu)越，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。幼兒園每天都要倒掉一些剩菜剩飯。針對這種情況，我們設計了“愛惜糧食”活動來引導我們的孩子們從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣。那糧食是從哪里來的呢？小朋友們都知道“糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的”。通過讓幼兒看《一粒米的來歷》課件，體驗和面，來感知糧食的來之不易，完成重點。在活動中幼兒積極參與討論，通過討論、小結(jié)讓幼兒知道應該怎么樣愛惜糧食呢，突破難點。目的是讓幼兒了解糧食來之不易，體驗成人勞動的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不浪費、愛惜每一粒糧食的良好習慣。因為《綱要》中提到“社會教育需要幼兒園、家庭、社會密切合作，協(xié)調(diào)一致，共同促進幼兒良好社會品質(zhì)的形成”，所以在活動中還有家園配合、區(qū)域活動的內(nèi)容，為目標更好地達成服務。

2.談談你在社會活動中經(jīng)常應用的活動模式？

社會活動與幼兒的一生發(fā)展密切相關，也是在我們教學活動中需要教師運用多種模式讓幼兒來真正理解、運用的活動，我在社會活動中會運用以下幾種模式來進行：

生活感知

這種模式適用于和幼兒生活密切、相關的一些目標，如：認識超市、郵局等。利用現(xiàn)實生活環(huán)境對幼兒進行教育，這是本活動的最大特色。讓幼兒在大自然、大社會中學習，在身臨其境中獲得相關的感性經(jīng)驗。在參觀過程中，教師能充分調(diào)動幼兒的各種感官去觀察、學習，把學習的主動權交給了幼兒。例如，鼓勵幼兒主動地向大人打招呼，主動地看一看、問一問、聽一聽、做一做，這既培養(yǎng)了幼兒大膽與成人交往的能力，又使幼兒學習的積極性、自主性得到了提高，激發(fā)起對郵局工作人員勞動的尊敬之情。這樣的活動，將給幼兒留下深刻、美好的回憶。

情境陶冶

此模式運適于對幼兒情感方面的教育，如：關愛殘疾人、擁抱、等。改變了品德教育流于說教的方式，巧妙地運用移情訓練法引導幼兒結(jié)合實際生活事件設身處地地體會殘疾人的生活不方便。促使幼兒實現(xiàn)情感換位，即轉(zhuǎn)換角色去體驗特定的社會情感和事件并產(chǎn)生移情；使幼兒正確對待情景中他人的情緒反應并采取積極的行動。

實際練習法

此模式運用于一些習慣養(yǎng)成，如：排隊、謙讓等。幼兒期教育的特點是“養(yǎng)成教育”。讓幼兒“在做中學”，大部分時間幼兒親自參與實踐練習，豐富了幼兒的直接經(jīng)驗，有助于幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。

幼兒百科：糧食是指烹飪食品中各種植物種子總稱，又稱為“谷物”，含營養(yǎng)物質(zhì)豐富，主要為蛋白質(zhì)、維生素、膳食纖維、脂肪等。

幼兒園大班教案《大家來節(jié)約》及教學反思

大班教案《大家來節(jié)約》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒懂得節(jié)約要從平時的一點一滴做起，通過活動懂得節(jié)約的重要性，使幼兒從小養(yǎng)成節(jié)約的好習慣，快來看看幼兒園大班《大家來節(jié)約》含反思教案吧。

活動目標：

1.通過活動使幼兒懂得節(jié)約的重要性。

2.懂得節(jié)約要從平時的一點一滴做起。

3.使幼兒從小養(yǎng)成節(jié)約的好習慣。

4.愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

5.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。

活動準備：

1.收集廢棄的牙膏管若干。

2.生活中有關節(jié)約和浪費的多媒體課件。

3.自制教玩具。

活動過程：

一、以操作“擠廢棄的牙膏管”引入

幫助幼兒發(fā)現(xiàn)廢棄的牙膏殼里還有一些沒有用完的牙膏。理解浪費的概念。

二、讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，討論生活中的浪費現(xiàn)象。

討論：你在生活中還看到了哪些浪費的現(xiàn)象？（請幼兒回答）

三、觀看PPT，引導幼兒發(fā)現(xiàn)身邊的浪費現(xiàn)象，了解相關節(jié)約的方法。

過渡語：老師這有一些圖片和錄像，我們一起來看看。

1.觀看PPT:餐桌上的浪費和饑餓的孩子。

提問：你看到了什么？為什么要節(jié)約糧食？生活中我們應該怎么做到節(jié)約糧食？（幼兒講述）

2.觀看錄像：幼兒洗手和餐后漱口的情況和缺水的現(xiàn)象。

提問：他們是怎么洗手、漱口的？浪費水會造成什么情況？我們應該怎么做到節(jié)約用水？（幼兒講述）

3.觀看錄像：幼兒畫畫紙被丟棄在垃圾桶和砍伐樹木。

提問：你看到了什么？我們應該怎么樣節(jié)約用紙？廢舊物品可以如何再利用？垃圾要如何分類?（幼兒講述）

4.教師幫助幼兒提煉節(jié)約的三種方法。

四、運用節(jié)約統(tǒng)計表，強化幼兒的節(jié)約行動。

1.師介紹節(jié)約統(tǒng)計表，對幼兒的操作提出要求。

2.幼兒根據(jù)自己平時生活中的節(jié)約行為，進行操作黏貼。

3.教師對節(jié)約行為進行統(tǒng)計，小結(jié)。

活動延伸：

爭當節(jié)約小能手

活動反思：

這節(jié)社會性活動我主要通過：

1.通過“擠廢棄的牙膏管”的操作活動為切入點，給幼兒浪費的概念。

2.開展“說說我們身邊的浪費現(xiàn)象”活動。讓孩子們深刻體會，浪費現(xiàn)象普遍存在我們身邊。

3.開展“觀看圖片和視頻”。像洗手、漱口、畫畫等這些現(xiàn)象其實在平時生活中很常見，但都不被孩子們重視。當把這些現(xiàn)象以“曝光”形式展現(xiàn)在他們面前時，他們才發(fā)現(xiàn)樹立節(jié)約意識的緊迫性和必要性。讓幼兒了解資源的緊缺，認識環(huán)境的惡化，感受到勤儉節(jié)約保護環(huán)境的重要性。

4.開展“共同尋找節(jié)約的辦法”。孩子們通過發(fā)現(xiàn)在在幼兒園、生活中存在的浪費現(xiàn)象，一起討論解決問題的辦法。讓幼兒意識到，從“不剩飯、不撒飯，把碗里的飯吃干凈；洗完手關上水龍頭，洗手水可以洗抹布、洗拖把、沖廁所等再利用，在家循環(huán)節(jié)約用水；紙張兩面都能利用，然后再用來折紙，達到物盡其用的目的，等身邊小事做起，讓幼兒對勤儉節(jié)約有了一定的認識，讓節(jié)約意識在孩子幼小的心靈生根、發(fā)芽、長大?！?/p>

另外，為了是目標落實到日常生活中，我精心設置了“節(jié)約小能手”記錄環(huán)節(jié)。首先，記錄表中的四個項目是幼兒生活中比較有代表性的，寫有幼兒號數(shù)的黏貼紙和合計欄便于教師和幼兒了解某個孩子的節(jié)約情況。便于幼兒根據(jù)記錄表來提醒自己在這方面做好節(jié)約。

勤儉節(jié)約，不是這一節(jié)活動，就可以達到成效的，所以在最后活動延伸環(huán)節(jié)，我將“爭當節(jié)約小能手”活動具體的落實到幼兒的一日生活當中，在班上開展“爭當節(jié)約小能手”的評比活動，每天一張進行統(tǒng)計，每周評選一次，同時值日生要做好監(jiān)督檢查。

幼兒百科：節(jié)約，就是節(jié)省，儉約的意思。如今世界資源的緊張，環(huán)境的惡化，將節(jié)約提到了一種新的境界——社會節(jié)約，就是以多數(shù)人甚至所有人的人生幸福為目標，追求社會整體效益、追求可持續(xù)發(fā)展，既不影響當代人利益又不影響子孫后代利益，力避各種浪費的社會活動。

幼兒園大班教案《節(jié)約是美德》及教學反思

大班教案《節(jié)約是美德》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒懂得節(jié)約要從平時的一點一滴做起，通過活動懂得節(jié)約的重要性，使幼兒從小養(yǎng)成節(jié)約的好習慣，快來看看幼兒園大班《節(jié)約是美德》含反思教案吧。

活動目標：

1.通過活動使幼兒懂得節(jié)約的重要性。

2.懂得節(jié)約要從平時的一點一滴做起。

3.使幼兒從小養(yǎng)成節(jié)約的好習慣。

4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

5.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

活動準備：

1.收集廢棄的牙膏管若干。

2.生活中有關節(jié)約和浪費的多媒體課件。

3.自制教玩具。

活動過程：

一、以操作“擠廢棄的牙膏管”引入

幫助幼兒發(fā)現(xiàn)廢棄的牙膏殼里還有一些沒有用完的牙膏。理解浪費的概念。

二、讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，討論生活中的浪費現(xiàn)象。

討論：你在生活中還看到了哪些浪費的現(xiàn)象？（請幼兒回答）

三、觀看PPT，引導幼兒發(fā)現(xiàn)身邊的浪費現(xiàn)象，了解相關節(jié)約的方法。

過渡語：老師這有一些圖片和錄像，我們一起來看看。

1.觀看PPT:餐桌上的浪費和饑餓的孩子。

提問：你看到了什么？為什么要節(jié)約糧食？生活中我們應該怎么做到節(jié)約糧食？（幼兒講述）

2.觀看錄像：幼兒洗手和餐后漱口的情況和缺水的現(xiàn)象。

提問：他們是怎么洗手、漱口的？浪費水會造成什么情況？我們應該怎么做到節(jié)約用水？（幼兒講述）

3.觀看錄像：幼兒畫畫紙被丟棄在垃圾桶和砍伐樹木。

提問：你看到了什么？我們應該怎么樣節(jié)約用紙？廢舊物品可以如何再利用？垃圾要如何分類?（幼兒講述）

4.教師幫助幼兒提煉節(jié)約的三種方法。

四、運用節(jié)約統(tǒng)計表，強化幼兒的節(jié)約行動。

1.師介紹節(jié)約統(tǒng)計表，對幼兒的操作提出要求。

2.幼兒根據(jù)自己平時生活中的節(jié)約行為，進行操作黏貼。

3.教師對節(jié)約行為進行統(tǒng)計，小結(jié)。

活動延伸：

爭當節(jié)約小能手，知道節(jié)約是美德。

活動反思：

這節(jié)社會性活動我主要通過：

1.通過“擠廢棄的牙膏管”的操作活動為切入點，給幼兒浪費的概念。

2.開展“說說我們身邊的浪費現(xiàn)象”活動。讓孩子們深刻體會，浪費現(xiàn)象普遍存在我們身邊。

3.開展“觀看圖片和視頻”。像洗手、漱口、畫畫等這些現(xiàn)象其實在平時生活中很常見，但都不被孩子們重視。當把這些現(xiàn)象以“曝光”形式展現(xiàn)在他們面前時，他們才發(fā)現(xiàn)樹立節(jié)約意識的緊迫性和必要性。讓幼兒了解資源的緊缺，認識環(huán)境的惡化，感受到勤儉節(jié)約保護環(huán)境的重要性。

4.開展“共同尋找節(jié)約的辦法”。孩子們通過發(fā)現(xiàn)在在幼兒園、生活中存在的浪費現(xiàn)象，一起討論解決問題的辦法。讓幼兒意識到，從“不剩飯、不撒飯，把碗里的飯吃干凈；洗完手關上水龍頭，洗手水可以洗抹布、洗拖把、沖廁所等再利用，在家循環(huán)節(jié)約用水；紙張兩面都能利用，然后再用來折紙，達到物盡其用的目的，等身邊小事做起，讓幼兒對勤儉節(jié)約有了一定的認識，讓節(jié)約意識在孩子幼小的心靈生根、發(fā)芽、長大。”

另外，為了是目標落實到日常生活中，我精心設置了“節(jié)約小能手”記錄環(huán)節(jié)。首先，記錄表中的四個項目是幼兒生活中比較有代表性的，寫有幼兒號數(shù)的黏貼紙和合計欄便于教師和幼兒了解某個孩子的節(jié)約情況。便于幼兒根據(jù)記錄表來提醒自己在這方面做好節(jié)約。

勤儉節(jié)約，不是這一節(jié)活動，就可以達到成效的，所以在最后活動延伸環(huán)節(jié)，我將“爭當節(jié)約小能手”活動具體的落實到幼兒的一日生活當中，在班上開展“爭當節(jié)約小能手”的評比活動，每天一張進行統(tǒng)計，每周評選一次，同時值日生要做好監(jiān)督檢查。

幼兒百科：節(jié)約，就是節(jié)省，儉約的意思。如今世界資源的緊張，環(huán)境的惡化，將節(jié)約提到了一種新的境界——社會節(jié)約，就是以多數(shù)人甚至所有人的人生幸福為目標，追求社會整體效益、追求可持續(xù)發(fā)展，既不影響當代人利益又不影響子孫后代利益，力避各種浪費的社會活動。

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