幼兒園小班教案《凍冰花》及教學反思

幼兒園小班教案及反思。

我們常說，機會是留給有準備的人。幼兒園的老師都想教學工作能使小朋友們學到知識，為了更好的學習，一般教師都會在授課前準備教案，教案有利于老師提前熟悉所教學的內(nèi)容，提供效率。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“幼兒園小班教案《凍冰花》及教學反思”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

小班教案《凍冰花》含反思適用于小班的科學主題教學活動當中，讓幼兒培養(yǎng)對凍冰花的好奇心，樂于大膽探究和實驗，發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法，通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學習分工合作的能力，快來看看幼兒園小班《凍冰花》含反思教案吧。

科學目標：

1、發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

2、培養(yǎng)幼兒對凍冰花的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

3、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學習分工合作的能力。

4、通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

材料準備：

小碗、棉線、亮光紙紙屑、水。

制作方法：

(1)在小碗中放人亮光紙紙屑，并倒?jié)M水。

(2)將棉線的一頭放入小碗中，另一頭露在碗外面。

(3)將小碗放入冰箱冷凍（如果是冬季，最好放在室外自然冷凍）。

(4)凍好后，把冰花提出來即可。

實驗操作：

(1)把凍好的冰花掛在樹枝或者陽臺上，請幼兒一起欣賞。

(2)讓幼兒到戶外把冰花放在地上拉著玩，摩擦產(chǎn)生的熱量會使冰融化，在地面上留下一條水痕。

指導建議：

●在制作和操作冰花的過程中，幫助幼兒體驗水遇冷凝結(jié)成冰、冰遇熱又化成水的過程。

●提醒幼兒在選擇紙屑做冰花時，要選擇不怕水的紙。

拓展與替代：

◆鼓勵幼兒選擇各種漂亮的紙或者小玩具、花瓣等材料，將它們放入碗中凍冰花；也可以讓幼兒在水中加入各色顏料，看誰的冰花最漂亮；還可以讓幼兒選擇不同形狀的容器，凍不同形狀的冰花（球狀、三角狀等）。

◆和幼兒一起觀察冬季路面結(jié)的冰、屋檐上凍出的冰凌以及霧凇，進一步感受水遇冷結(jié)冰的現(xiàn)象。

活動反思：

抓住冬天這一很好的季節(jié)教育時機，和孩子們一起制作凍冰花，感受冬天氣溫的變化，探索水的形態(tài)變化與氣溫的關(guān)系。讓幼兒知道天氣不太冷的時候室外是凍不出冰花的。一個簡單的凍冰花制作給幼兒帶來了莫大的快樂。雖然凍冰花的制作過程很簡單，但由孩子親手來制作，體會制作過程的快樂這才是活動最根本的目的。

幼兒百科：凍冰花的過程就是水遇冷結(jié)成冰的過程，如果我們選擇不同形狀的容器，會出現(xiàn)不同形狀的冰花。

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幼兒園科學活動教案：凍冰花教案

小班科學活動凍冰花教案(附教學反思)主要包含了科學意圖，科學目標，材料準備，制作方法，活動反思等內(nèi)容，發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法，培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗，適合幼兒園老師們上小班科學活動課，快來看看凍冰花教案吧。科學意圖：

學習科學有利于幼兒形成科學的認知方式和科學的自然觀，發(fā)展他們的個性，豐富他們的童年生活，開發(fā)創(chuàng)造他們的潛能。、

科學目標：

1、發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

2、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

3、充分體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

4、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

材料準備：

小碗、棉線、亮光紙紙屑、水。

制作方法：

(1)在小碗中放人亮光紙紙屑，并倒?jié)M水。

(2)將棉線的一頭放入小碗中，另一頭露在碗外面。

(3)將小碗放入冰箱冷凍（如果是冬季，最好放在室外自然冷凍）。

(4)凍好后，把冰花提出來即可。

實驗操作：

(1)把凍好的冰花掛在樹枝或者陽臺上，請幼兒一起欣賞。

(2)讓幼兒到戶外把冰花放在地上拉著玩，摩擦產(chǎn)生的熱量會使冰融化，在地面上留下一條水痕。

指導建議：

●在制作和操作冰花的過程中，幫助幼兒體驗水遇冷凝結(jié)成冰、冰遇熱又化成水的過程。

●提醒幼兒在選擇紙屑做冰花時，要選擇不怕水的紙。

拓展與替代：

◆鼓勵幼兒選擇各種漂亮的紙或者小玩具、花瓣等材料，將它們放入碗中凍冰花；也可以讓幼兒在水中加入各色顏料，看誰的冰花最漂亮；還可以讓幼兒選擇不同形狀的容器，凍不同形狀的冰花（球狀、三角狀等）。

◆和幼兒一起觀察冬季路面結(jié)的冰、屋檐上凍出的冰凌以及霧凇，進一步感受水遇冷結(jié)冰的現(xiàn)象。

科學小知識：

凍冰花的過程就是水遇冷結(jié)成冰的過程，如果我們選擇不同形狀的容器，會出現(xiàn)不同形狀的冰花。

霧凇，俗稱樹掛，是北方冬季可以見到的一種類似霜降的自然現(xiàn)象，是一種冰雪美景。它是由于空氣中溫度低于零度卻沒有凍結(jié)的霧滴隨風在樹枝等物體上不斷積聚凍結(jié)的結(jié)果，表現(xiàn)為白色不透明的顆粒狀結(jié)構(gòu)沉積物。霧凇現(xiàn)象在我國北方很普遍，在南方高山地區(qū)也很常見，只要霧中有冷卻的水滴，并達到一定溫度就可形成。

活動反思：

抓住冬天這一很好的季節(jié)教育時機，和孩子們一起制作凍冰花，感受冬天氣溫的變化，探索水的形態(tài)變化與氣溫的關(guān)系。 讓幼兒知道天氣不太冷的時候室外是凍不出冰花的。 一個簡單的凍冰花制作給幼兒帶來了莫大的快樂。雖然凍冰花的制作過程很簡單，但由孩子親手來制作，體會制作過程的快樂這才是活動最根本的目的。

幼兒園大班科學教案 有關(guān)《凍冰花》課件

活動目標：

1、能對自然界的水與冰進行連續(xù)的觀察與比較，發(fā)現(xiàn)其差異與變化。

2、能夠看圖示制作美麗的冰花，喜歡參與冰花探究活動。

活動準備：

1、制作冰花的材料：不同形狀的廣口容器、飾物(樹葉、花瓣、青草、鮮花等)、細繩、水。

2、《凍冰花》教學掛圖、冰花范例。

活動建議：

1、欣賞冰花，激發(fā)制作興趣。

(1)引導幼兒觀察冰花的形狀、顏色，鼓勵幼兒用語言描述冰花的樣子。

(2)想一想：冰花是怎么制成的?里面的飾物是如何進去的?

2、看圖示制作冰花。

(1)引導幼兒觀看掛圖，了解制作過程：在容器內(nèi)倒入清水，在細繩的一端打個結(jié)，然后把另一端放入水中，在繩子上面壓上小石頭固定住。搜集一些漂亮的鮮花、樹葉和青草，挑選出喜歡的用來制作冰碟。把樹葉和花瓣擺放在水中，再把青草圍在四周，然后把容器放入冰箱，結(jié)冰之后取出。

(2)鼓勵幼兒自由選擇容器和飾物進行制作，提醒幼兒將飾物放在容器的中間。

3、利用戶外活動時間，觀察容器中水的變化。

4、巧取冰花。待水完全結(jié)成冰以后，請幼兒嘗試自己取出冰花。重點引導幼兒了解冰遇熱融化，容易取出。

5、掛冰花。在教師的幫助下，用冰花裝飾幼兒園的戶外環(huán)境。相互欣賞不同容器制作出的不同形狀的冰花。

活動延伸：

1、在戶外活動的時間繼續(xù)觀察冰花的變化。

2、在活動區(qū)里提供各種顏色的紙屑和不同顏色的水，供幼兒制作彩色的冰花。

幼兒園大班科學教案《凍冰花》

活動目標

1、通過層層遞進的探索與、實驗，激發(fā)幼兒主動探索的積極性。

2、發(fā)展幼兒的多項思維，嘗試用多種取出冰中的玩具。

3、引導幼兒進一步感知冰的特性，并將操作結(jié)果進行記錄。

4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

5、與同伴合作進行的搭建游戲。

活動準備

1、ppt:雪晶

2、課件：圖片-冰掛

3、冰塊，筆、記錄紙等。

活動過程

一、導入

1.猜謎語導入課題，引導幼兒回憶有關(guān)冰的經(jīng)驗。

謎語：“遠看白亮亮，近看玻璃樣，越冷越堅強，遇熱淚汪汪?！?/p>

提問：冰是什么樣的?誰來說一說?

2.出示圖片：冰掛

引導幼兒觀察冰。

二、展開

1.出示里面凍著玩具的冰塊，引導幼兒討論取出冰中玩具的辦法。

(1)提問：小朋友看一看，冰里有什么?你有什么好辦法可以取出冰中玩具呢?

(2)介紹工具和材料，引導幼兒討論取出冰中玩具的辦法并進行記錄，將記錄紙貼在記錄板上。

2.試一試取出冰中玩具，在操作中驗證自己的猜想。

(1)幼兒根據(jù)自己設(shè)計的方法尋找材料和工具進行驗證，教師巡回觀察指導并適時幫助。

(2)引導幼兒試驗出辦法后，及時進行記錄。

3.交流討論，與同伴分享經(jīng)驗。

提問：你是用什么辦法取出冰塊中的玩具的?為什么這種辦法能取出玩具?

小結(jié)：可以用熱水燙或太陽曬，使冰的的溫度升高，冰就會融化;

當用堅硬的物體敲擊冰時，冰就會碎，玩具也能取出。

4.再次實踐，探索比較更快取出玩具的方法。

(1)指導語：剛才冰里面還有一些沒取出的玩具，

請小朋友再去試一試，怎樣才能快速的取出冰中的玩具?

(2)提問：哪種方法最快?哪種方法使冰融化的最快?為什么?

(3)小結(jié)：用小錘子敲擊冰塊，用的力量大，冰塊就碎的快，玩具就能很快取出;

冰吸收的熱量越大，溫度升的越快，融化的也會越快。

5.欣賞：雪晶

三、結(jié)束

組織幼兒戶外尋找冰。

幼兒百科：空氣中水蒸氣遇冷凝華成的小冰晶。水蒸氣在平滑表面凝結(jié)成冰片,似無數(shù)花朵鑲嵌而成，故稱冰花。

大班科學課：凍冰花

這是大班科學凍冰花教案反思，是優(yōu)秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

科學意圖：

學習科學有利于幼兒形成科學的認知方式和科學的自然觀，發(fā)展他們的個性，豐富他們的童年生活，開發(fā)創(chuàng)造他們的潛能。、

科學目標：

1、發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

2、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

3、充分體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

4、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

材料準備：

小碗、棉線、亮光紙紙屑、水。

制作方法：

(1)在小碗中放人亮光紙紙屑，并倒?jié)M水。

(2)將棉線的一頭放入小碗中，另一頭露在碗外面。

(3)將小碗放入冰箱冷凍(如果是冬季，最好放在室外自然冷凍)。

(4)凍好后，把冰花提出來即可。

實驗操作：

(1)把凍好的冰花掛在樹枝或者陽臺上，請幼兒一起欣賞。

(2)讓幼兒到戶外把冰花放在地上拉著玩，摩擦產(chǎn)生的熱量會使冰融化，在地面上留下一條水痕。

指導建議：

●在制作和操作冰花的過程中，幫助幼兒體驗水遇冷凝結(jié)成冰、冰遇熱又化成水的過程。

●提醒幼兒在選擇紙屑做冰花時，要選擇不怕水的紙。

拓展與替代：

◆鼓勵幼兒選擇各種漂亮的紙或者小玩具、花瓣等材料，將它們放入碗中凍冰花;也可以讓幼兒在水中加入各色顏料，看誰的冰花最漂亮;還可以讓幼兒選擇不同形狀的容器，凍不同形狀的冰花(球狀、三角狀等)。

◆和幼兒一起觀察冬季路面結(jié)的冰、屋檐上凍出的冰凌以及霧凇，進一步感受水遇冷結(jié)冰的現(xiàn)象。

活動反思：

抓住冬天這一很好的季節(jié)教育時機，和孩子們一起制作凍冰花，感受冬天氣溫的變化，探索水的形態(tài)變化與氣溫的關(guān)系。 讓幼兒知道天氣不太冷的時候室外是凍不出冰花的。 一個簡單的凍冰花制作給幼兒帶來了莫大的快樂。雖然凍冰花的制作過程很簡單，但由孩子親手來制作，體會制作過程的快樂這才是活動最根本的目的。

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